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某企业2015年1月1日购入一项专利权

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某企业2015年1月1日购入一项专利权

07年末摊销的数额=200万/10*5=100万账面价值=原值-摊销-减值准备07年末账面价值=200-100=100预计可收回金额同账面价值比取小的所以现在账面价值用70万无形资产减值准备=100-70=30万08年末提摊销=70/5=14万08年末账面价值=70-14=56

1、购入专利权借:无形资产-XX专利权 1000000应交税费-应交增值税(进项税额)60000贷:银行存款 10600002、按照合同约定期限确定使用年限进行摊销。年摊销额:1000000÷10=100000会计分录:借:管理费用 100000贷:累计摊销-XX专利权 1000003、出售专利权出售时已摊销额为:100000X2年=200000借:银行存款 954000累计摊销-XX专利权 200000贷:无形资产-XX专利权 1000000应交税费-应交增值税(销项税额)54000资产处置损益 100000个人观点,仅供参考。

某企业于2015年1月1日购入一项专利权

07年末摊销的数额=200万/10*5=100万账面价值=原值-摊销-减值准备07年末账面价值=200-100=100预计可收回金额同账面价值比取小的所以现在账面价值用70万无形资产减值准备=100-70=30万08年末提摊销=70/5=14万08年末账面价值=70-14=56

2015年1月1日某企业购入一项专利技术

"帮我做点会计题啊"这可不是一点点

题目太多,看了半天,悬赏分太少

1. 某股份有限公司从外单位购得一项商标权,支付价款30000000元,款项已支付,该商标权的使用寿命为10年,不考虑残值的因素。写出购入和摊销的有关会计分录。 购入时借:无形资产/商标权 30000000贷:银行存款 30000000摊销时借:管理费用 300000贷:累计摊销 3000002. 某企业购入一项专利技术,发票价格为235000元,款项已通过银行转账支付。写出有关的会计分录。 借:无形资产 235000贷:银行存款 2350003. 2007年1月1日A公司收到B公司赠与的一台机器,价值200万。写出A公司会计分录。 借:固定资产 200贷;待转资产价值 2004. 某企业为一般纳税人,某日该企业购入原材料一批,取得的增值税专用发票上注明的原材料价款为20000元,增值税税额为3400元,发票等结算凭证已经收到,货款已通过银行转账支付。但材料尚未运到。写出有关的会计分录。 借:在途物资20000 应交税费-应交增值税-进项 3400贷:银存 23400

2015年1月1日,某企业购入一项专利技术

1. 某股份有限公司从外单位购得一项商标权,支付价款30000000元,款项已支付,该商标权的使用寿命为10年,不考虑残值的因素。写出购入和摊销的有关会计分录。 购入时借:无形资产/商标权 30000000贷:银行存款 30000000摊销时借:管理费用 300000贷:累计摊销 3000002. 某企业购入一项专利技术,发票价格为235000元,款项已通过银行转账支付。写出有关的会计分录。 借:无形资产 235000贷:银行存款 2350003. 2007年1月1日A公司收到B公司赠与的一台机器,价值200万。写出A公司会计分录。 借:固定资产 200贷;待转资产价值 2004. 某企业为一般纳税人,某日该企业购入原材料一批,取得的增值税专用发票上注明的原材料价款为20000元,增值税税额为3400元,发票等结算凭证已经收到,货款已通过银行转账支付。但材料尚未运到。写出有关的会计分录。 借:在途物资20000 应交税费-应交增值税-进项 3400贷:银存 23400

"帮我做点会计题啊"这可不是一点点

1. 某股份有限公司从外单位购得一项商标权,支付价款30000000元,款项已支付,该商标权的使用寿命为10年,不考虑残值的因素。写出购入和摊销的有关会计分录。 购入时 借:无形资产/商标权 30000000 贷:银行存款 30000000 每月摊销时 借:管理费用 250000 贷:累计摊销2500002. 某企业购入一项专利技术,发票价格为235000元,款项已通过银行转账支付。写出有关的会计分录。 借:无形资产 235000 贷:银行存款 235000 3. 2007年1月1日A公司收到B公司赠与的一台机器,价值200万。写出A公司会计分录。 借:固定资产 200 贷;资本公积 200 4. 某企业为一般纳税人,某日该企业购入原材料一批,取得的增值税专用发票上注明的原材料价款为20000元,增值税税额为3400元,发票等结算凭证已经收到,货款已通过银行转账支付。但材料尚未运到。写出有关的会计分录。 借:在途物资20000 应交税费-应交增值税-进项 3400 贷:银行存款 23400 7. 2007年4月1日,甲公司从证券市场上购入丁公司发行在外1000万股股票作为长期股权投资,每股8元(含已宣告但尚未发放的现金股利5元),实际支付价款8000万元,另支付相关税费40万元。写出相关的会计分录(假定按照权益法核算)。 借:长期股权投资790 应计利息50 贷:银行存款840

某企业2018年1月1日购入一项专利权

2007年末摊销金额为=200/10=202008年末摊销金额为=200/10=202008年末无形资产账面价值=200-20-20=160大于2008年末可收回金额120。所以从2009年初开始无形资产的账面价值为120元。2009年末摊销金额为=120/4=30

1、购入专利权借:无形资产-XX专利权 1000000应交税费-应交增值税(进项税额)60000贷:银行存款 10600002、按照合同约定期限确定使用年限进行摊销。年摊销额:1000000÷10=100000会计分录:借:管理费用 100000贷:累计摊销-XX专利权 1000003、出售专利权出售时已摊销额为:100000X2年=200000借:银行存款 954000累计摊销-XX专利权 200000贷:无形资产-XX专利权 1000000应交税费-应交增值税(销项税额)54000资产处置损益 100000会计分录亦称“记账公式”。简称“分录”。它根据复式记账原理的要求,对每笔经济业务列出相对应的双方账户及其金额的一种记录。在登记账户前,通过记账凭证编制会计分录,能够清楚地反映经济业务的归类情况,有利于保证账户记录的正确和便于事后检查。每项会计分录主要包括记账符号,有关账户名称、摘要和金额。会计分录分为简单分录和复合分录两种。简单分录也称“单项分录”。是指以一个账户的借方和另一个账户的贷方相对应的会计分录。复合分录亦称“多项分录”。是指以一个账户的借方与几个账户的贷方,或者以一个账户的贷方与几个账户的借方相对应的会计分录。三要素一,记账方向(借方或贷方)二,账户名称(会计科目)三,金额根据会计分录涉及账户的多少,可以分为简单分录和复合分录。简单分录是指只涉及两个账户的会计分录,即一借一贷的会计分录;复合分录是指涉及两个(不包括两个)以上账户的会计分录方法(1)先借后贷,借贷分行,借方在上,贷方在下。一借一贷:借:科目A 金额1贷:科目B 金额1多借一贷:借:科目A 金额1借:科目B 金额2贷:科目C 金额1+2一借多贷:借:科目A 金额1贷:科目B 金额2贷:科目C 金额1-2(2)先借后贷,借贷同行,借方在左,贷方在右。一借一贷:借方科目甲 贷方科目乙 金额1多借一贷:借方科目甲 贷方科目空 金额1借方科目乙 贷方科目空 金额2借方科目空 贷方科目丙 金额1+2一借多贷:借方科目甲 贷方科目空 金额1借方科目空 贷方科目乙 金额2借方科目空 贷方科目丙 金额1-2会计分录的种类包括简单分录和复合分录两种,其中简单分录即一借一贷的分录;复合分录则是一借多贷分录、多借一贷以及多借多贷分录。需要指出的是,为了保持账户对应关系的清楚,一般不宜把不同经济业务合并在一起,编制多借多贷的会计分录。但在某些特殊情况下为了反映经济业务的全貌,也可以编制多借多贷的会计分录。方法初学者在编制会计分录时,可以按以下步骤进行:第一:涉及的账户,分析经济业务涉及到哪些账户发生变化;第二:账户的性质,分析涉及的这些账户的性质,即它们各属于什么会计要素,位于会计等式的左边还是右边;第三:增减变化情况,分析确定这些账户是增加了还是减少了,增减金额是多少;第四:记账方向,根据账户的性质及其增减变化情况,确定分别记入账户的借方或贷方;第五:根据会计分录的格式要求,编制完整的会计分录。会计分录层析法层析法是指将事物的发展过程划分为若干个阶段和层次,逐层递进分析,从而最终得出结果的一种解决问题的方法。利用层析法进行编制会计分录教学直观、清晰,能够取得理想的教学效果,其步骤如下:1、分析列出经济业务中所涉及的会计科目。会计分录会计分录2、分析会计科目的性质,如资产类科目、负债类科目等。3、分析各会计科目的金额增减变动情况。4、根据步骤2、3结合各类账户的借贷方所反映的经济内容(增加或减少),来判断会计科目的方向。5、根据有借必有贷,借贷必相等的记账规则,编制会计分录。同时,要想快速掌握会计分录的正确应用,不能靠死记硬背,也不能以某一会计教材给出的举例分录来作为万能的金钥匙,可参照以下几个方法:1、在理解的基础上记忆。2、结合经济业务往来捋顺各科目之间的对应关系。3、把所有的经济业务归类,找出各类经济业务涉及的会计科目,搞清在哪里用那些会计科目进行账务处理。4、联系会计准则,结合会计科目弄清各科目核算的内容。5、重点的掌握资产减值、公允价值变动、递延税项、或有负债等账务处理。6、理清成本归集与分配、成本结转、损益结转、各项税费的计提与核算。7、多做一下账务处理练习,强化记忆内容。

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