四川人民出版社组织构架如下图： 黄立新1966年10月生于四川大竹，1988年7月毕业于北京大学中文系。编审。1993年4月调入四川文艺出版社，历任《峨眉》编辑部编辑、图书编辑、编辑室主任。2006年8月任四川文艺出版社副社长，分管编辑工作。2009年4月任四川文艺出版社社长（2012年7月至11月兼任四川人民出版社常务副社长）。2012年12月至今任四川人民出版社社长（同时兼任《龙门阵》杂志社社长）。系四川省新闻出版行业领军人才。刘周远1961年8月生于四川平昌。1983年7月毕业于兰州大学中文系，进入四川人民出版社开始职业出版人生涯。编审。2004年5月任四川人民出版社副社长，分管编辑工作。2011年11月至今，任四川人民出版社总编辑（2013年4月起兼任《龙门阵》杂志主编）。骆晓平1957年6月出生于四川邛崃市。1988年6月四川大学中文系硕士研究生毕业，留系从事教学科研。1994年9月调入四川人民出版社，历任《龙门阵》编辑部编辑、主任。2004年5月至2006年8月任巴蜀书社副社长，分管编辑工作。2006年9月至今任四川人民出版社副社长（同时兼《龙门阵》杂志主编至2013年3月）。2004年9月获编审职称。系中国训诂学研究会会员、四川省第11批有突出贡献的优秀专家。汪弥1955年3月生于重庆市，1982年毕业于四川大学哲学系，1985年于南开大学获哲学硕士学位，同年至四川人民出版社工作至今。现任四川人民出版社有限公司副总编辑、编审。系全国宣传文化系统“四个一批人才”、享受国务院政府特殊津贴专家、全国新闻出版行业首批领军人才、四川省学术和技术带头人、浙江大学基督教与跨文化研究中心特约研究员、四川大学文学与新闻学院兼职教授、中国人权研究会理事、中国联合国协会理事。
责任编辑岗位职责 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。 编辑岗位职责 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。 编辑岗位职责 一、组织稿件。以本校为主，同时有目的向外单位专家邀稿，保证不断提高学报质量，扩大学校的影响。 二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。 三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。 四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面，并对清样校对，报主编审定。 五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。 六、收集反馈信息，对学报工作提出改进建议。 七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准，提高论文写作能力。 八、坚持学习政治理论与业务学习，不断提高政治水平和政策水平，提高业务工作能力，学习、汲取兄弟院校的办刊经验，不断提高编辑水平和学报质量。 九、完成领导交办的其他工作。
刘方，男，祖籍山东省昌乐县，生于北京。作家出版社副总编辑，北京中作华文数字传媒股份有限公司董事长兼总经理，《中国校园文学》主编，作家出版社党支部书记、工会主席，中国作家协会机关工会副主席，中国作家出版集团纪委委员。1988年毕业于复旦大学中文系。资深出版人，曾编辑出版若干优秀文学图书。被国家新闻出版广电总局评为全国新闻出版行业领军人才。
王文平，男，1941年出生，汉族，山西忻州人。中共党员。1965年毕业于山西大学政治系。历任中共北京市平谷县委组织部干部，北京日报社文艺部记者，中国作家协会《民族文学》杂志编辑、主任，作家出版社常务副总编辑，编审。1976开始发表作品。1984年加入中国作协。
他担任很多职位，在人民出版社，担任主任，副总编辑。在生活·读书·新知三联书店，担任总经理、杂志主编。
1951年3月考入人民出版社（北京）工作。从1945年3月至1951年3月，基本上是工读生涯。上学的同时，曾在金店、粮店习艺。1951年3月至1985年12月，在人民出版社任校对员，秘书，编辑，主任，副总编辑。1986年1月至1995年12月，任生活·读书·新知三联书店总经理兼《读书》杂志主编。1996年1月，退休。
1951年3月至1985年12月，在人民出版社任校对员，秘书，编辑，主任，副总编辑。生前曾任三联书店总经理，《读书》杂志主编。
室长是办公室主任之类的职务，代表的范围比较广，类似我们的办公室主任。会长相当于中国公司的董事长或者总裁。社长是总经理或老板的意思。一般一家杂货铺的老板都可以叫社长。理事是介于社长和部长之间的职位，类似于经理。代表相当于中国国内的部门主管，在公司内部的权力也是挺大的。
关于动漫策划方向本科生的问题解答Q1：为什么在这个时候招收这个专业呢？A1（动画学院院长孙立军）：动漫策划方向是经过三年论证，经过专家和学院的批准定于2011年首次招生。这个方向的开设主要从以下三个方面考虑的。第一，基于市场需求，主要是从中国动漫产业对于人才的需求上考虑的。近五六年中国动漫产业迅速发展，我们在电视、动漫节、包括动画学院奖在内的各种比赛上可以看到，国产动画在数量上取得了长足的增长，在质量上提高的也很快，但真正要走到产业化需要更高质量的作品。缺少有影响力的作品，归其原因是因为缺少这方面的人才，就是懂得市场、策划，编剧方面的。第二，北京电影学院动画学院前身是动画专业，在1952年建立。我们培养了像《三个和尚》的导演阿达，《黑猫警长》的导演戴铁郎等老一辈的动画大师；近些年来我们也培养了像《大耳朵图图》的导演速达，《麋鹿王》的导演张致意等，而这些获得国内外奖项的不同年龄段的毕业生都在一线的产业中发挥作用。但是，电影学院毕业生的规模虽大，却不能满足市场的需求，尤其是编剧人才的需求。经过毕业生和用人单位的反馈以及市场调研的结果来看，大家对既能做编剧、又能做导演，还能懂市场的复合型人才的需求非常迫切。第三，传统动漫产业通常指的是电视动画、动画电影和漫画，但是随着新媒体技术的出现，动漫产业对人才的要求越来越高，特别是懂技术的编剧。所以以编剧为主的动漫策划专业的开办将会把传统的编剧和现代的新技术以及对市场的了解作为主要内容。使学生不仅仅会写，还能会画，还能了解当今的信息社会，而这种复合型人才也是未来五年内动漫产业需求的。Q2：那么，请问对于那些想要报考这个方向的考生，他们在备考方面您有哪些建议呢？A2（孙立军）：动漫策划方向跟其它四个方向相比，有一点特殊要求是要会写，进而要学会思考。对于学生的要求是要有一般的绘画水准即可，更重要的是具备一定的艺术素养和修养。通俗讲就是“兴趣广泛”，对于所有知识性的东西他都不排斥；另外，性格要活泼生动，因为我们作为动、漫画的编剧，内心应该是一个非常开朗的，喜欢和人沟通的，喜欢发现生活中的趣事和问题的。这样再通过思考，可以传递出想要表达的价值。所以，它需要我们练习构思剧本的能力、观察生活的能力，对琴棋书画学习的能力等，这些都是需要努力的。比如像《艺术学概论》（彭吉象著 北京大学出版社）、《动画概论》（孙立军 冯文著 中国电影出版社）、《文艺知识小百科》（郑雅玲主编 中国戏剧出版社）、《动画及文艺小常识》（孙立军主编 北京电影学院动画学院）、《电影理论基础》（陈晓云著 中国电影出版社）、《中国电影史》（钟大丰、舒晓鸣著 中国广播电视出版社）、《世界电影史》（克莉丝汀·汤普森、大卫·波德维尔著 北京大学出版社）、《中国动画电影史》（颜慧、索亚斌著 中国电影出版社）、《世界动画电影史》（段佳著 湖北美术出版社）、《电影编剧学》（汪流著 中国传媒大学出版社）等等，这一类关于艺术常识类的书籍都可以看下。Q3：那么，您能给我们描述下他们毕业后的大概去向吗？A3（孙立军）：都是自谋职业。但我希望动漫策划的毕业生是能被人抢着要的。为什么这么说呢？第一，它的就业面很宽。他们可以做与理论研究和理论批评相关的，比如做独立的专栏作家或批评家，各种专业性的杂志、报纸需要这方面的人才。第二，动画电影和动画电视的编剧，以及包括手机动画在内的网络上的动画编剧。第三，在漫画出版社做漫画脚本或编辑等工作。最后，从事衍生产业的开发工作。我们说动漫衍生产业有玩具、文具、游戏等各种各样的，实际上随着我们创意产业的不断完善，我相信只有我们想不到，没有我们做不到的。我也希望动漫策划的学习者能参与开发到新兴业态的领域中。当然，动漫策划也应具有动、漫画的“编”和“导”的能力，这也是我们电影学院的优势。Q4： 可以谈一下本科四年的具体培养计划吗？会有哪些人来给他们授课呢？A4（孙立军）：此次本科生的第一堂专业基础课叫做动漫策划概论，我也参加这个班授课。其中包括动画剧本创作，漫画脚本创作，中外动画史，大师研究，创作技法的训练以及计算机软件的应用等学习方向，我们会以培养复合型人才为标准来设置这四年的学习课程。虽然考试时少一些画功方面的考核，但在本科阶段学生也可以自由的选修提高绘画、动画技法方面的课程。我想这四年应该会过得很愉快，因为有大量互动性的学习，增强学习的主动性，内容非常丰富。并且，我们邀请了北京电影学院博士生导师，也是国际级导演郑洞天教授，来讲授导演方面的知识；也聘请了原文学系主任刘一兵教授，来讲授编剧方面的课程；还有深受学生欢迎的文学系的陈山教授，为我们的学生讲课。另外还有国内外知名的专家、学者和我院优秀的教师队伍。为一个新开的本科专业方向配备这样强大的师资队伍，是动画学院前所未有的。Q5：您已经招收了动漫策划方向的研究生，通过这半年的培养，得到了哪些启示？可以用在本科生身上吗？A5（孙立军）：我想动漫策划方向的研究生与本科生还是有一些区别的。研究生更注重实践的培养，因为这些研究生只有三年的时间，其实很短暂，而且纵观行业的发展，特别是从动漫产业链的角度出发，对于动漫策划人才的需求量很大。要做很多宏观上的工作，比如一些项目策划书、项目具体实施工作、项目工作规划和项目的论证等。另外很重要的一点是要培养他们学习行业的规范，学习职业化。因为研究生在毕业后，就业的层次相对较高，比如在公司工作应该会担任高级策划人员的工作，所以不能仍停留在学生的概念，那么从研究生角度来讲，更多的应学习与行业的对接。值得一提的是，此届研究生在广州顺德政府、上海松江政府、广电总局宣传司的指导下进行动漫的调研、策划、学术梳理等工作，其中预计在2011年6月在广州顺德举办的动漫嘉年华活动就是由我院动漫策划方向的研究生们所主导策划的。我在研究生的培养方面采取的是双向互动式的教学模式：我来提问题由研究生解决、研究生提出问题由我来解答，另外我们从中共同寻找出新的问题，并研究出解决方案。虽然此次动漫策划方向的研究生是首届，但研究的领域毕竟还属于动漫方面，在他们的不断努力中，取得了不错的成绩。我希望这能够给将要报考此方向的本科考生们一些鼓励，能够调动起他们学习的积极性。Q6：动漫策划方向，动画行业中经常会被误认为偏于动画制片、管理方向，您怎样看待这个问题呢？A6（孙立军）：这是行业的一个误区。动画的制片人和管理人的学习是含有一些动漫策划的知识，但是作为动漫策划人，更具体说是北京电影学院动画学院所培养出来的策划人，应该是个综合性很强的职业。是在动漫技术方面、学术研究方面、项目实施方面和行业指导方面等，都能够胜任的。在我校学习的此方向学生，在学习期间不仅会参与一至两部动画的策划，漫画出版物的策划，还会参与学术研讨会、动漫节等系列活动的策划。所以与动画的制片人和管理人是不同的，他们只针对项目的实施和管理。而动漫策划是需要好创意做支撑的，是一种前置性的工作，是一种极具全面性的工作，非常宏观，这是我们培养动漫策划方向人才非常重要的一点。
主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。以下供你参考： 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期
这个我就不知道了。主要市用软件编排文字！编辑工作一般不太繁重，但是你要做到优秀也必须努力，因为很多东西是因为你要编辑好一本美丽的书才能有销量，所以努力吧
总结的写法（一）工作总结的结构形式及其内容年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《XXX2007年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如XXX开展十七大专题教育总结：《干警齐教育，精神明方向》。正文一般分为如下三部分表述：1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。二、工作总结文字表述的要求1、要善于抓重点总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。2、要写得有特色特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。总结经验是提高自己、提高本单位工作的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。3、要注意观点与材料统一总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。4、语言要准确、简明总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不繁，切忌笼统、累赘。
干这份工作的还要来这里找寻答案合适吗？劝你还是多看几年书和再去好好重新补习算了；真的是悲哀呀！