学会写标题好的标题应该是简明扼要，并且要求全文标题风格一致，这也是训练概括能力的时机。 论文的理论框架论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士论文，不可以只是一、二、三、四的罗列。论文的理论水平往往就从这里彰显了，理论和观点的差别就是系统性。理论框架如同纲，纲举目张，论文就成一体了，否则会有拍脑袋的嫌疑，别人也会质疑结论的覆盖面和价值。 毕业论文的结构学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构，于是就会去找师兄师姐的论文观摩，方法是对的，但是如果“遇人不淑”，对自己并没有多大帮助。建议：在查找论文相关工作的同时，搜索国外大学的博士论文。揣摩他们的论文组织，一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多。 摘要写作在审阅几届学生的学术论文的时候，往往发现学生不会写摘要，也许是不重视摘要写作所致？摘要对于论文非常重要：决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文，读者是否会阅读你的论文。从另外一个方面来说，摘要也反映了你的学术能力----简单概括地向别人介绍你的思想、观点、成果。摘要说明你知道你在做什么，你的写作目的，你对所做事情的价值认定。如果你的摘要不能成为你的论文的好广告，就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章。中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意、中心思想，现在想来，这其实就是在训练我们的阅读能力----你读懂了什么，也是在训练我们的概括能力-----你读到了什么？转化到论文的摘要上就是---我这篇文章写了什么，这个写作功夫真的是一脉相承的。用心体会，不断实践，写出一个让人看得明白、引起兴趣阅读的摘要并不难。 论文最后的审校在论文经过与导师的讨论，几番修改之后，准备付印之前，一定要再仔仔细细地读一遍，改正所有句子不通顺和错别字的地方，否则，不经心的粗心，会给评阅人员留下不好的印象。另外，最后审查一下目录：章节的标题是否简明扼要，句型是否有一定的对称性和一致性？ 论文要论才成文中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点、论据。看学生的论文，发现大家往往不太注意提出论点，收集论据，进行论证，或者是很感性地说些感觉和猜测，或者是平白地陈述我做了什么，为什么做，做到了什么程度，何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述，功夫没有做啊。 重视结论写作学生论文中往往不太重视最后的结论写作，大概是论文写到最后已经不堪承受了，也许是想反正我以后也不做这类研究了，所以草草收场。况不知写论文结论正是训练人的大好时机：概述能力和敏锐的判断能力。 结论中的第一块是概述你的工作，实际上是在阐述你对所做工作的核心内容及其价值的认识，如果你自己都看不到工作的意义，自己都说不清工作的内容，这样的论文不写也罢了，省得危害生态环境。结论中的第二块是对研究不足的分析，对研究过程、方法、结果的反思，是你进一步提高发展的基础。每次写论文的时候都有意识的训练自己反思，这种素质会迁移到你所做的其他事情而受益终身。结论中的第三块是对下一步研究的建议，体现了你对这个领域研究发展趋势的把握，有意识的培养自己对未来趋势的判断能力，对你职业的发展、leadership的形成的影响也是不言而喻的。 如何准备答辩论文答辩主要是阐述论文研究做了什么，因此在答辩陈述的时候主要是说自己的工作。建议采用下面思路准备答辩报告：1）要研究的问题和研究的必要性（一句话概括研究背景）2）对于这个问题，我所采取的研究思路，为什么要这么研究3）我的研究结论，以及每个研究的支持论据（这时候也可以用到一些文献作为证据）总之，说清楚你的研究逻辑。在阐述时，比较忌讳 1）花很多时间从盘古开始说起2）过多交待大家都知道的现状3）好像教书一样，过分显示自己的饱学、博览群书答辩不是论文的缩写版，论文需要说明来龙去脉，而答辩只要说明我做了什么，为什么做，做到了什么程度。 如何应对答辩答辩委员会成员都是专家，但是不一定精通你所研究的问题，也许其中还有一些人不太了解你的研究领域。但是他们之所以能够成为专家，就在于他们能够对于不熟悉的领域、不熟悉的问题也能够找到其中的漏洞，这是一种学术敏锐能力，支撑这种敏感的是思维的逻辑性。所以在答辩的时候，如果想让答辩委员会少提问题，最重要的是你的阐述要有逻辑性，自圆其说最重要，对所有问题的回答都要立足于你的研究（可以看作从圆心射出的射线），你甚至可以回答：这个问题不在我目前的研究之内，以后也许可以加进去。断不可以被答辩委员牵着鼻子走，随口胡说，进入自相矛盾的陷阱。如果发现答辩委员中有人不难倒你不罢休，你可以索性告诉他：我没有研究，愿听指教，尽早结束折磨。
高校教师都可以申请。论文，作为学术交流的重要工具和手段，是不会被取消和改变的，也是存在一定价值的。高校教师写论文并没有错，错在把论文看得太重，错在把论文与职称高低死死绑定在一起。
考研：论文一般用于3月份面试的时候。许多人在选择考研院校时，都会往上一个梯度，从211到985，从二本到一本等等。在面试的时候遇到本科出身很好的对手，心里难免发虚。而论文就是证明自己学术能力和研究方向的最佳利器。导师会看发表刊物的级别以及篇数，看中你的研究能力，会为面试增分不少。保研：论文一般用于9月份申请的时候。同考研一样，也会选择更好的学校去面试。我当时就发了好几篇论文，心里有了底气，面试的时候也自信起来。如果时间充裕的话，除了省级和国家级刊物，可以挑战下学报，试着投投。就业：很多同学都会遇到这样的问题，大学成绩不太理想，简历上也没什么奖学金体现。这个时候，论文是你的一大帮手，因为作为学生，学习才是你的主业。企业招聘时，会格外看中你的学习能力。成绩木已成舟时，只能靠论文来补救啦，简历上也会丰满好看一些，你说呢？科研项目：结项时必须发论文啊，这个不用多说了。提一点建议，好不容易申请的项目，既然发表论文就找个好的刊物，也不枉辛苦这一年半年的研究。职称：各个单位要求不一，有省级就行，也有要求国家级的，中级高级职称的话至少得两三版了。建议还是发专刊，不要图便宜发那种什么都收的综合刊。
刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。 你知道对于打算出国留学的同学来说，发表学术论文有什么好处吗？快点进来看看吧！（侵、私、删）
教师为什么要发表论文,这个属于国家教育体制问题，发表论文可以评到更高的职称，这样就向楼上所说的涨工资，享受的福利的机会就大了。叫别人代发或者是叫别人代写代发，这个属于个人问题，不想付出就想得到回报，甚至花点钱去叫别人帮你做，这就是目前的学术腐败。现在社会上有很多帮人发表论文或者是代写论文的，有的可信有的也不可信，毕竟存在风险，没有保障。
有的地方种草种菜的评职称也要发表文章，这也催生了一个叫讠仑文经济的经济现象，也就是有人花钱发文章，有期刊收钱就给发文章，甚至有人明码标价买卖文章，结果就导致了中国产生大量的垃圾文章。如果职称评定不靠讠轮讠仑文，中国的论文质量可能会比现在高很多。但也没办法，可能是各有各的难处吧，如果有更科学而且可操作的公认评定体系，可能就不一定靠讠仑文了，网页上输入壹品优可以咨询。
有的地方种草种菜的评职称也要发表文章，这也催生了一个叫讠仑文经济的经济现象，也就是有人花钱发文章，有期刊收钱就给发文章，甚至有人明码标价买卖文章，结果就导致了中国产生大量的垃圾文章。如果职称评定不靠讠轮讠仑文，中国的论文质量可能会比现在高很多。但也没办法，可能是各有各的难处吧，如果有更科学而且可操作的公认评定体系，可能就不一定靠讠仑文了，网页上输入壹品优可以咨询。
当然不是了。说明这个老师在生活中是一个特别善良的人，也是一个喜欢分享的人，可以把孩子们教育好，并且也可以把这样的正能量传输给孩子。
教师为什么要发表论文,这个属于国家教育体制问题，发表论文可以评到更高的职称，这样就向楼上所说的涨工资，享受的福利的机会就大了。叫别人代发或者是叫别人代写代发，这个属于个人问题，不想付出就想得到回报，甚至花点钱去叫别人帮你做，这就是目前的学术腐败。现在社会上有很多帮人发表论文或者是代写论文的，有的可信有的也不可信，毕竟存在风险，没有保障。
联名发表，总有个先后，其实也没有什么的
在校园里，最引人注目的是你那甜甜的微笑，像一阵阵春风，吹开了满园的花朵。在教室里，最吸引我们的是你那亲切的话语，像一丝丝甘泉，滋润了幼小的心灵。在操场上，最鼓舞我们的是你那温暖的目光，像一缕缕阳光，照亮了我们前进的方向。老师！ 我想对你说：没有春的耕耘，哪有秋的收获；没有您的谆谆教导，哪有我们今天的成果。请接受我衷心的祝福，祝福您健康、快乐！
给老师发邮件交论文时说的话发个红包，在红包上写你想说的话，什么话都有用
邮件格式正确与否、用语准确与否显示的是你个人的文化素养。简单说清自己的论文写作原因、过程、现达到程度。夸奖老师的高素养，表达你对他的崇敬之情。自己对论文没有把握，恳请得到老师指点。邮寄是人们在日常生活中常常要用到的传输形式之一，它能把你想送的东西很快捷的送到你想送到的地方或人的手中。邮寄一般都是要到邮局去完成的，你只要到邮局去办理完相应的手续跟交完相应的费用后它就会通过各种快捷的方法帮你完成所需要的服务。
老师您好，我的论文好了发给您。望您抽空查阅。希望您能提出宝贵意见让我好好改进，不甚感谢
老师，论文我发过来了，在完成论文的过程中发现自己提出的许多观点还不成熟，尚需更深入的研究，希望老师能批评指正，提出更多宝贵意见，愿聆听教诲！