本刊来稿应为尚未公开发表的文章，文责自负，请勿一稿多投。在不违背作者基本观点的基础上，本刊编辑部对录用稿件有权作技术性加工和文字性修改，不同意者请在来稿时说明；未刊登的稿件，原则上不退稿，请作者自留底稿；投稿3个月未接到本刊通知者，可自行处理稿件。1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。
截至2014年5月，学校有4个一级学科硕士学位授权点，36个二级学科硕士学位授权点，1个二级学科博士学位授予点，有3个学科被评为吉林省“十二五”优势特色重点立项建设学科。 一级学科硕士点 教育学、中国史、化学、生物学 硕士授予点 二级学院 学科名称 研究方向 政法学院 马克思主义基本原理 01马克思主义社会发展理论02马克思主义法治理论03科学社会主义理论与实践04马克思主义发展政治理论与实践 思想政治教育 01女性发展与教育02高校学生思想政治教育与学生管理03中国化马克思主义教育04社会工作与思想政治教育05大学生思想政治教育 文学院 教育学 01语文教学论 中国古代文学 01《昭明文选》研究02唐宋文学研究03明清小说研究04近代文学研究 历史文化学院 中国史 01中国古代史02中国近代史03历史文献学04专门史 化学学院 教育学 01化学教学论 化学 01无机化学02分析化学03有机化学04物理化学 教育科学学院 教育学 01高等教育学02课程与教学论03教育学原理04学前教育学 数学学院 教育学 01数学教学论 物理学院 教育学 01物理教学论02科学教育教学论 生命科学学院 教育学 01生物教学论 生物学 01植物学02生物化学与分子生物学03细胞遗传学04生理学 城市与环境科学学院 教育学 01地理教学论 传媒学院 教育学 01信息技术教学论 计算机科学与技术学院 教育学 01计算机教学论 音乐学院 教育学 01音乐教学论 体育学院 教育学 01体育教学论 美术学院 教育学 01美术教学论 外语学院 教育学 01英语教学论 教育学 02日语教学论 国际交流学院 教育学 01英语比较教学 博士授予点 项目名称授予学位学科名称研究方向东北民族与疆域高层次专门人才培养项目0602 中国史 01 东北民族问题研究02 中朝日关系研究03 东北边疆治理与边界变迁研究 省校级重点学科 省级重点（立项）学科 学 科 名 称 所属院（所） 确定时间 分析化学 化学学院 2007年1月 专门史 历史人文学院 2007年1月 马克思主义理论政法学院2007年1月校级重点学科 学 科 名 称 所属院（所） 确定时间 中国现当代文学 文学院 2006年1月 中国古代史 历史文化学院 2006年1月 中国近现代史 历史文化学院 2006年1月 英语语言文学 外语学院 2006年1月 社会学 政法学院 2006年1月 基础数学 数学学院 2006年1月 理论物理 物理学院 2006年1月 无机化学 化学学院 2006年1月 有机化学 化学学院 2006年1月 遗传学 生命科学学院 2006年1月 生态学 生命科学学院 2006年1月 教育学原理 教育科学学院 2006年1月 美术学 美术学院 2006年1月 音乐学 音乐学院 2006年1月 体育人文社会学 体育学院 2006年1月 民族学 萨满文化研究所 2006年1月 植物学 生命科学学院 2003年12月 凝聚态物理 物理学院 2003年12月 马克思主义基本原理 政法学院 2003年12月 思想政治教育 政法学院 2003年12月 中国古代文学 文学院 2003年12月 课程与教学论 教育科学学院 2003年12月 质量工程 截至2014年5月，学校有3个国家级特色专业建设点，有9个吉林省高等学校“十二五”省级特色专业；有1门国家级精品课程、12门吉林省精品课程、42门吉林省优秀课程；拥有1个国家级教学团队，5个省级教学团队；3个吉林省实验教学示范中心；获得国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖16项。学校获得教育部“乐高技术教育创新人才培养计划”项目，并被教育部确定为“东北三省区域性技术教育教师培训基地”；学校还是“吉林省教师培训基地”、“吉林省支援新疆西藏教育培训基地”、“学前与小学教师教育省市共建基地”。 国家级特色专业历史学、科学教育、人文教育 吉林省高等学校“十二五”省级特色专业科学教育、人文教育、历史学、音乐学、化学、生物科学、物理学、小学教育、汉语言文学。 国家级教学团队科学教育系列基础课程教学团队 省级教学团队科学教育教学团队、人文教育教学团队、分析化学教学团队 、生物技术专业教学团队、马克思主义理论和思想品德系列课程教学团队 省级实验教学示范中心化学实验教学中心、物理实验教学示范中心、生物学实验教学示范中心。 国家级精品课程科学教育教学论 省级精品课程健身原理与方法、管理学、思想道德修养与法律基础、中国古代史、无机化学、日本概述、色彩、教育学、数据库应用、分析化学、经济地理学等。 教学成果 2006年至2013年，学生共获国际级奖励21项、国家级奖励254项、省级奖励550项。学校在两年一届的吉林省高师院校学生语言文字基本功大赛中荣获总冠军四次、亚军一次、季军一次，并三次包揽比赛全部奖项的单项冠军。获得2010年全国大学生数学建模大赛一等奖，在2008年、2011年中国大学生女子排球甲级联赛中，两次获得全国冠军。 图书馆藏 根据2014年7月长春师范大学图书馆官网显示，图书馆有纸型文献60（万册），现刊1500种，当年报纸59种，人大复印资料121种，引进数据库36种（含试用）。中国东北边疆历史研究资料信息中心、日本赠书资料室、青马工程资料中心、影印报刊资料室是该馆的四大特色馆藏。其中具有代表性的藏书有《四库全书》、《续修四库全书》、《晚清四部丛刊》、《近代中国史料丛刊》，日文版藏书《朝日新闻缩刷版》，韩文藏书《承政院日记》等。 学术期刊 长春师范学院学报分为人文社会科学和自然科学两版。长春师范大学学报是经国家新闻出版总署批准并向国内外公开发行的学术刊物。被评为“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”、“中国期刊网全文收录期刊”，并相继被全国高校文科学报研究会及吉林省新闻出版局评为“全国优秀社科学报”、“吉林省一级期刊”；并被定为东北地区高校学报研究会常务理事单位。2011年，学报编辑部又被吉林省高校文科学报专业委员会授予“学会工作突出贡献奖”。
那怎么样写论文并且还能得高分呢，第一点你需要明白，写好论文可是需要论文查重的，一篇高分论文必然是需要原创的才行。当然这还不够，观点明确+批判性思考+论述充分+结构流畅+避免抄袭+格式标准，这些才是构成一篇高分论文的主要因素。也因此，如何能在整个论文写作的过程中兼顾这些方面就是我们所要去思考的重要问题。但其实总结起来无非是丰富有效的阅读 + 形成创造性观点 + 批判性评价+ 强有力的分析论述 + 确保结构清晰。前期准备：(1)有效阅读: 拓展性阅读，注重阅读质量。先理解了，再开始写作。学会利用好目录、摘要和引言，总结作者核心观点，梳理论证思路和结构，深度挖掘有用信息。(2)分析论题: 通过分析论题可以确定你的论述方向，确定关键术语及其定义，使内容保持连贯和一致。质疑问题可以帮助你阐明定义和发展观点。论文撰写：(1)充分论述: 强有力的论述是一篇好论文的基础也是核心。你需要充分说明这个说法正确的原因。(2)结构清晰：导言需清晰地呈现你所要探讨的问题和观点，主体主要基于Point、Evidence、Explain来进行。结论只需要做到重述你的论点即可。到此为止，基本上一篇好的论文就算完成了，但这里并没有结束。反复修改，精炼定稿之后才算得上高分论文，当然千万不要忘了严格按论文格式写作哦，现在清楚怎么样写论文了吧。
长江师范学院位于长江与乌江交汇处，素有“乌江门户”、“千里乌江第一城”之称的重庆市涪陵区，是重庆市“一圈两翼”战略支点上唯一一所本科院校。 学校是一所重庆市属普通本科院校，2001年由涪陵师范高等专科学校（前身为成立于1931年的涪陵县立乡村师范学校）和涪陵教育学院合并升格为涪陵师范学院，2006年9月，由涪陵师范学院更名为长江师范学院。
《中国在梁庄》，《外省笔记：20世纪河南文学》，《灵光的消逝：当代文学叙事美学的嬗变》《巫婆的红筷子——作家与文学博士对话录》，《出梁庄记》 《梁 庄》，《人民文学》2010年9期，《新华文摘》2010年23期转载。《丁帆：“美学-历史”批评及其启蒙性》，《当代作家评论》2010年1期。《“中国生活”与“中国心灵”的探索者——读〈一句顶一万句〉》，《扬子江评论》2010第1期。《程光炜：知识—社会型批评及其历史意识》，《当代作家评论》2010年3期。《“玩笑”和“嬉闹”背后的中国镜像》，《当代作家评论》2010年6期。《有温度的文学批评》，《南方文坛》2009年2期。《理性乌托邦与中产阶级化审美——六十年代出生作家的整体思想考察》，《中国社会科学文摘》2009年1期。《世俗主义时代的狂人们》，《粤海风》2009年1期。《小城镇叙事、泛意识形态化及其不及物性——对七十年代出生作家的美学考察》，《山花》2009年4期。《“狂欢”话语考——大众文化的兴起与九十年代文学的发生》，《当代作家评论》2009年5期。《九十年代的难度——梁鸿、李洱对话录》，《当代作家评论》2009年5期。《愤怒的颓废强大的虚无》，《名作欣赏》2009年第5期。《暧昧的“民间”：断裂问卷与九十年代文学的转向——90年代文学现象研究之一》，《文艺争鸣》2009年6期。《人大复印资料·中国现当代文学》第9期转载。《王小波之死》，《文艺争鸣》2009年10期。《对“常识”的必要反对——当代文学“历史意识”的匮乏与美学误区》，《南方文坛》2009年6期。《迎向灵光消逝的年代》，《南方文坛》2009年6期。《那荒凉而温馨的“圆形盆地”——周大新论》，《中国作家》，2009年21期。《“外省”意义下的20世纪河南文学》，《新国学》，人民文学出版社，2008年10月版。《北京文学史》，五万字，燕山出版社，2008年版，五万字。《大众文化视野中的学术与知识分子》（对话），《渤海大学学报》2008年1期。《女性书写中男性角色的转换与象征——女性主体意识的发展与困境》，《长江师范学院学报》，2008年1期。《“日常生活”的诗学命名与建构》，《渤海大学学报》2008年3期。《虚无与怀疑语境下的小说之变——李洱、梁鸿对话录》，《当代作家评论》2008年3期。《悖离与游移：河南新文学的发生》，《渤海大学学报》2008年5期。《理性乌托邦与中产阶级化审美——六十年代出生作家的整体思想考察》，《当代作家评论》2008年5期，《中国社会科学文摘》2009年1期转载。《新华文摘》论点摘编。获当代作家评论奖。《“灵光”消逝后的乡村叙事——从〈石榴树上结樱桃〉看当代乡土美学的裂变》，《当代作家评论》2008年5期。《人民大学复印资料·现当代文学》2008年11期。选入林建法主编《21世纪中国文学大系：2008年文学批评》，春风文艺出版社2009年版。《百科全书式叙事——李洱、梁鸿对话录》，《西部·华语文学》2008年2期。《让“底层”远离文学》，《当代作家评论》2008年4期。《现实的超越与回归——论〈丁庄梦〉兼谈乡土小说审美精神的困境》，《平顶山师专学报》2008年6期。《知识分子的民间之痛与庙堂之痒——读〈风雅颂〉》，《文艺争鸣》2008年10期。《通往“底层”之路——对“底层写作”概念与批评倾向的反思》，《上海文学》2008年12期。《当代作家评论》转载。《从“声色气味”说起——北方、南方与川地文学》，《红岩》，2008年2期。《温暖有多暖——从〈推拿〉谈一种写作美学》，《扬子江评论》2008年6期，《当代作家评论》2009年3期转载。《当代文学往何处去——对“重返现实主义”的再思考》，《文艺理论与批评》2007年1期。《外省：一个新的地域文学研究的理论视野——以20世纪河南文学为个案》，《郑州大学学报》2007年2期。《断裂的意义与代价——论〈磅、盎司和肉〉》，《莽原》2007年1期。《从“外省”到“中心”的边缘——延安文艺思想与1940-1970年代的河南文学》，《文艺争鸣》2007年6期，《人民大学复印资料·中国现当代文学》全文转载。《乡土中国象征诗学的转换与超越——重读〈日光流年〉》，《南方文坛》2007年5期。《新的小说诗学的建构——李洱论》，《山花》2007年6期。《妥协的方言与沉默的世界——论阎连科小说兼谈一种写作精神》，《扬子江评论》2007年6期。《虚无与怀疑语境下的小说之变》，《上海文学》2007年12期。《阎连科长篇小说的叙事模式与美学策略——兼谈乡土文学的“现实主义”之争》，《当代作家评论》2007年5期。《恢复对“中国”的爱——论当代文学批判主义历史观的简单化倾向》，《当代文坛》2007年6期。《当代文学视野中的“村庄”困境——阎连科、莫言、李锐的小说世界谈起》，《文艺争鸣》2006年5期，被收入《中国论文双年选（2005-2006）》。《王安忆的“布尔乔亚”——谈〈长恨歌〉女性空间叙事的隐喻》，《百花洲》2006年2期。《妥协的方言与沉默的世界——论〈受活〉兼谈一种语言精神》，《文化与中国》2006年第4辑。《韩剧：日常生活的诗性建构》，《理论与创作》2005年6期。《悲天悯人的“撒旦”》，《莽原》2005年3期《庆典、神话、暴力及其它》，《南方文坛》2005年4期。《论当代文艺的外省意识》，《文艺争鸣》2004年4期。《所谓“中原突破”——当代河南作家批判分析》，《文艺争鸣》2004年2期。《革命浪漫主义的怕和爱》，《上海文学》2004年7期。《试论刘震云小说的思维背景》，《中国青年政治学院学报》2004年第4期。《阎连科小说创作论》，《解放军文艺学院学报》2004年3期。
我们寝室都有一堆！！
本刊来稿应为尚未公开发表的文章，文责自负，请勿一稿多投。在不违背作者基本观点的基础上，本刊编辑部对录用稿件有权作技术性加工和文字性修改，不同意者请在来稿时说明；未刊登的稿件，原则上不退稿，请作者自留底稿；投稿3个月未接到本刊通知者，可自行处理稿件。1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。
地址：吉林省长春市二道区长吉北路677号长春师范大学学报编辑部邮编：130032
学术论文书写的标准格式要求（一）标题论文标题应简短、明确，把论文的内容、专业特点概括出来。主标题字数一般不宜超过20个字，可以设副标题。主标题用宋体三号字加粗；副标题用宋体小三号字，均在文本居中位置。范例：立足学生需求,培养“时代小作家”——以苏教版三年级上册语文习作教学为例（二）作者姓名单位标题下放置作者姓名，要求居中，如多作者则按先后顺序排列，如不同单位则用角标做好对应关系（最后附范例）。作者单位应具体明确需要有唯一性，顺序为单位名称、单位所在地的地名以及邮政编码。范例：赵钱1，孙李21XX省XX市XX县第X中学;2XX省XX市XX区第X幼儿园（三）摘要及关键词论文摘要字数要适当，中文摘要一般以300字左右为宜，“摘要”字样为黑体五号字，左对齐。关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般每篇可选3～5个，多个关键词之间用分号分隔。摘要内容和关键词与正文字体字号相同，均为宋体五号字，行距为5倍，但“关键词”三个字字样要加黑，其后要加冒号，左对齐。范例：摘要：关键词：小学班主任; 班级管理; 基本方法;（四）正文论文正文中各级标题顺序为：一、（一）、1、（1）、①。一级标题即“一”用四号黑体，每一部分结束后另起一页开始下一部分。正文内小标题力求简短、明确，题末不用标点符号。。二级标题（一）用黑体小四号字。三级标题1后用点“”，宋体小四号字加黑。四级标题（1），字体字号同正文，为宋体小四号字，行距为5倍。范例：一、（一）、1、（1）、①文中如有插图和照片，应比例适当，清楚美观；插图应标明图序和图题，序号和图题之间空一格；图序以阿拉伯数字连续编号，图题一般居中位于图的下方。范例：文中如有表格，应结构简洁，表格应有表序和表题。序号和表题居中位于表格上方，两者之间空一格。表序以阿拉伯数字连续编号。如果表格引用别处，要注明表格的出处和相关信息。范例：文中一行不占页，一字不占行。（五）参考文献按正文参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号中连续编号。在正文后另起一页采用四号黑体书写“参考文献”四字，空一行，采用小四号宋体书写参考文献的内容。“参考文献”字样和内容均采取左对齐格式。每篇论文的参考文献以2-5条为宜。范例：参考文献：[1]王斌 在第十次全国心理卫生学术大会上的讲话提纲[J] 中国健康心理学杂志,2018,(01):1-[2] 中国学术期刊综合引证报告[J] 价值工程,2018,(01):[3]胡予宸 新时期中国文学类学报国际化提升策略[J] 现代交际,2017,(24):81-[4]王希辉 中国饮食文化研究的新进展:何侍昌新著《涪陵榨菜文化研究》评介[J] 长江师范学院学报,2017,(06):131-（六）邮寄地址，联系方式等文章若是用来发表，则在文章最后放上刊物的邮寄地址和收件人信息等信息，方便出刊后杂志社安排邮寄，邮寄地址需规范且具体，联系电话用来联系或通知用。范例：省市县区路号+单位名称或楼号房号，收件人姓名，联系电话最好是手机号。（七）电子文档的命名要求论文的命名：作者姓名 文章标题doc文件。范例：学术术 学术论文书写的标准格式要求doc（八）其他
那怎么样写论文并且还能得高分呢，第一点你需要明白，写好论文可是需要论文查重的，一篇高分论文必然是需要原创的才行。当然这还不够，观点明确+批判性思考+论述充分+结构流畅+避免抄袭+格式标准，这些才是构成一篇高分论文的主要因素。也因此，如何能在整个论文写作的过程中兼顾这些方面就是我们所要去思考的重要问题。但其实总结起来无非是丰富有效的阅读 + 形成创造性观点 + 批判性评价+ 强有力的分析论述 + 确保结构清晰。前期准备：(1)有效阅读: 拓展性阅读，注重阅读质量。先理解了，再开始写作。学会利用好目录、摘要和引言，总结作者核心观点，梳理论证思路和结构，深度挖掘有用信息。(2)分析论题: 通过分析论题可以确定你的论述方向，确定关键术语及其定义，使内容保持连贯和一致。质疑问题可以帮助你阐明定义和发展观点。论文撰写：(1)充分论述: 强有力的论述是一篇好论文的基础也是核心。你需要充分说明这个说法正确的原因。(2)结构清晰：导言需清晰地呈现你所要探讨的问题和观点，主体主要基于Point、Evidence、Explain来进行。结论只需要做到重述你的论点即可。到此为止，基本上一篇好的论文就算完成了，但这里并没有结束。反复修改，精炼定稿之后才算得上高分论文，当然千万不要忘了严格按论文格式写作哦，现在清楚怎么样写论文了吧。