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数学报写什么字

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数学报写什么字

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数学报该写什么字

第一、   弄清句子中某些词语的意义.例如,“m与13的差”与“m减去13的差”,两者意思是相同的,应该写成m-13,而不能写作13-m.也就是说,求两数的差,先给的数应该是被减数,后给的数则是减数.二者次序不可颠倒.又如,“a被9除”,“用9来除a”与“a除以9”的意思是相同的,应该写成a÷9.而不能写作9÷a.再如,“x与y的立方差”与“x与y差的立方”意义则是不同的,前者应该表示成,后者则为.以上都是列代数式时容易出错的地方.为了避免此类错误,审题时一定要把题目中的一些重要词语的意义弄清楚,特别是要区分一些容易混淆的数学概念,防止张冠李戴.   第二、   抓住句子中的“的”字划分层次.在分析题意时,要特别注意抓住句子中的“的”字来划分层次.下面举两个例子.例  用代数式表示:比a、b两数的立方差的3倍小c的数.分析:句子里共有三个“的”字,我们根据它们所在的位置,用不同的线条划出句子的不同层次.我们先表示 “a、b两数的立方差”:──.其次,表示“a、b两数的立方差的3倍”:──最后,表示 “比a、b两数的立方差的3倍小c的数”:──.第三、不能忽视逆向训练.“翻译”总是相互的.例如进行中英文互译,既要会把英文翻译成中文,也应会把中文翻译成英文.代数“翻译”也是如此,既要练习把日常语言“译”成代数语言,又要练习把代数语言“译”成日常语言.从正逆两方面练习,可以融汇贯通,相互促进.

可以写关于数学的笑话小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来最后打铃了,我不管三七二十一就写了个"奶奶:“1+2等于几?”孙子:“等于3。”奶奶:“答对了,因此你会得到3块糖。”孙子:“早知道是这样,我就说是等于5就好啦!”

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