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每个人都有自己独特的性格系统。这种系统在出生的时候就已经注定。也就遗传因素。俗话说的好：“江山易改，本性难易”。就是这个道理。性格本身没有什么好坏之分。只不过人们愿意用固有的世俗观念认为外向性格是好的，内向就不好。其实，每种性格的人都有在某一领域做出杰出成就的。所以，不要刻意的改变性格。如果不顾先天性格因素强行改造。性格被改来改去，像拧麻花一样，最后自己的性格系统被打乱。以至于找不到自己，不知道自己是谁了。最好的方法看到性格中的优点，然后就是不断去完善自我。每个人的性格都是不相同的，孩子也是如此。首先，我们必须要尊重这种差异。 内向性格的特点就是：有强烈的责任心，谦虚谨慎，感情细腻，善解人意，深沉而拘谨。缺点就是：过分认真，容易钻牛角尖，过分严肃，缺乏魄力和情趣。性格内向的孩子一般都比较乖，在学校里也是老师最喜欢的那类孩子。这种孩子情绪比较稳定，谦虚，腼腆，不多话，也不多事。会严格按照老师的指令去做。管理起来比较容易。单从性格这个角度讲，偏内向的孩子是比较适合做学生的。如果学生是一种职业的话，他在这个环境里，尤其是在当前的教育背景下，他的焦虑是相对较小的。 那么内向的孩子该怎么教育呢? 一：面对内向的孩子，父母要粗线条一点。 孩子在求完美，父母就别太完美;孩子是细线条，父母就要粗线条一些。对这个蓝色性格的孩子就是要粗线条点，因为她太细致了，她是过于注重细节的人。同时也正是由于她太注意细节了，以至于看不到整个大局，所以，首先要注意的就是：孩子细，你就要粗。我们想象一下，如果孩子和大人都细致，都追求完美，都较真儿，那会怎么样呢?很可能双方都深陷痛苦而不能自拔。 内向性格的孩子本身就对自己要求很高的、很严的，本来就是一个活得很累的人，父母再对他们高标准会加重他们的累。累过头了，就会形成焦虑。我到过很多学校去讲学，在小学和中学里可以看到不少的孩子，为达不到自己的标准而自责，为达不到父母的要求而伤心，为考不到好成绩而焦虑。内向性格的孩子绝对不是那种没心没肺的孩子，对于内向性格的敏感、细腻就是要粗线条地对待，使之更加大气，让他们多去看看周围的人，或者说多看看外面的大世界，尽量别给他们钻牛角尖的机会，以免他们会更加敏感、更加细腻、更加较真儿。 二：千万不可以用愤怒对待他们 内向性格的孩子大声说话很容易让他们感觉到是在挨批评，他们脸皮很薄，也许瞪他们一眼就会哭呢。如果是在家庭里面爸爸妈妈说不定就会急了：“哭什么哭?动不动就哭!怎么这样没出息呀?快说，为什么哭?……”大人们一着急，一些狠狠的话会从嘴巴里横着出来。不要用高声调愤怒地对待他们，内向性格的孩子是这样的，如果你用高声愤怒的语调对待他们，他们立刻就会不说话了，或者会继续哭自己的，容易把自己封闭了，不再理会对方了。这是年纪小的孩子如果是青春期的孩子，大人也这样用高声愤怒的语调，他们会立刻关闭房门，可以好多天不再跟父母说话，而且以后有类似于这样的问题出现也绝对不再有探讨的余地。他们是很敏感的，也懂得保护自己，你伤害他们一次，他们绝对不给你机会伤害第二次。 所以对这样的孩子不要用高声愤怒的语调对待，他们虽然内向，但他们同样会很拧。他们会默默地坚持自己的主张，除非你能立刻说到他们的心坎上，他们才能打开心扉，否则他们可以长久地默默无语。 三：对于内向性格的孩子依然要表扬 所有的孩子都需要受到肯定，内向性格的孩子尤其需要，但是表扬的方式应该跟别的性格的孩子有所不同。对外向性格的孩子，我们可以当着众人的面去描述其长处;这样的孩子本来就以为自己是最棒的，能得到你的承认就行了;而对内向性格孩子的表扬应该是温和的，不是大张旗鼓的，因为他们很害羞，脸皮很薄，还有很重要的一点，如果能够表扬到细节的部分，那是内向性格的孩子最喜欢的，因为他们很关注细节，所以他们特别希望你能看到其漂亮的细节。 四：要引导内向性格的孩子表达自己 内向性格孩子的表达会很好，他们既不像外向性格的孩子那样抢着说话，也不是极少说话，他们不是很主动，不表达只做听众也没问题。对于这样含蓄的孩子，大人有时也很发愁：只是闷着不吭声，或者自己哭，有心事不愿意主动跟大人分享。如果真的有了事怎么办呢?面对这样的情况，有的大人不理解，就急着训导：“你哭什么?你倒是说话啊!”其实孩子就是这种性格，需要我们理解，需要我们察言观色。理解了以后，我们就不容易烦躁了，我们可以主动地、耐心地关照他们、走近他们。内向性格的孩子有一个特点，如果大人给他们很大的安全感，他们也是很愿意表达的，他们的表达水平一点儿问题都没有，只是能沉得住气而已。 沟通是一种习惯，习惯是培养起来的。对于内向性格的孩子更要注重从小就不断跟他们说话，找更多的机会让他们说话，鼓励他们多参加班集体活动，参加班干部竞选、参加演讲训练班，等等。有的父母不懂得这一点，给内向性格的孩子报体育类的班、乐器类的班，这些班的内容都是练得多、说得少，不利于孩子们的语言发展需要，常常是孩子的这些方面技能成就不小，但却不会表达自己。大人应该意识这一点，弥补这个缺点，更加注重他们的语言表达。 五：不要催促内向性格的孩子做决定 内向的人是被动型的，他的节奏会稍慢一点儿，所以他要想做决定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了他才会说出来。大人在帮助她解决问题的过程中，不管你多着急，不管你说了什么，也不管你说了多长时间，如果没有真正说服他，他是不会做决定的，他的“拧劲儿”也表现于此。所以你最好不要催他，因为催他也是没有用的，他不会配合。 六：不要对孩子打破沙锅问到底。 面对内向型的孩子，在提问时父母除了要有耐性，还需要注意发问的技巧。内向性格的孩子，如果被一下子问到一连串的问题，他会格外紧张，甚至语无伦次，无法思考。因此，在提问时，不要追问太多的问题，要慢慢来。 七：提高宝宝的安全感。 孩子内向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如总觉得自己不够好，所以在课堂上不敢大声发表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒绝等。因此，父母应该给予孩子更多的安全感。 平时，父母要多抽时间，陪宝贝一起玩游戏、读书等，在这些过程中给予孩子表扬和积极的反馈，增加一些和宝贝交谈与沟通的机会，让孩子感受到自己很棒。 十：关注宝宝的情绪情感。 内向型的孩子习惯把情绪情感要求藏在心里，而很少直接表达出来。因此，对于内向型的孩子，父母要给予更多的关注，因为这些孩子往往更敏感，也更多虑。父母平时可以和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的心情。孩子主动地说出自己开心或不开心的事情时，父母要给予及时的表扬和奖励，这样可以强化宝宝的行为，让他们更有自信表达自我。 温馨小贴士 贴士1：不可强行纠正或改变宝贝的内向性格 性格特征尽管在早期可以进行一些塑造，可是它也包含了一部分遗传因素;另一方面，内向也有其优点所在，比如安静听话、办事稳重等。因此，家长应该理解内向孩子的行为，鼓励内向的孩子敞开心扉，鼓励他们与人交流和表达自己。但是，一定要把握“度”，是引导孩子，而不是逼迫孩子。大多数孩子还是内向和外向的混合，只是某种特征稍微突出一点。当然，要防止孩子向极端发展，过分的内向是不利于孩子健康的。 贴士2：内向≠自闭症 有些孩子在家人面前还挺活泼，可是碰到外人就表现沉默，不与外人交流，有些家长为此很着急，害怕这是孩子“自闭症”的表现。 事实上，“自闭症”又叫“孤独症”
一次文献指直接出版发行的内容本身。期刊的文章，图书，专利，会议论文集等等等等都属于一次文献。二次文献可以理解为「一次文献的文献」。类似元数据「meta data」是数据的数据。通常表现为一个收录平台收录一个一次文献的集合，并开放文章的摘要及引文信息。题主提到的SCI，EI是两个知名的二次文献数据库。因为收录质量高而在国内常作为研究人员毕业、晋升、职称评定的重要依据。Sciencedirect是爱思唯尔出版社的一次文献数据库。主要包含爱思唯尔出版的期刊和图书。EI（Engineering Index，工程索引，后被爱思唯尔出版社收购）也是爱思唯尔公司的产品。事实上目前爱思唯尔官方的称呼为EV Compendex
弹出页面的对话框中输入“百度玩经验大家共分享”，点击“检索”，可以看到出现了该文章。在该文章前面的方框里点击，然后点击上方的“导出/参考文献”。弹出的页面中，再次点击前面的方框里，最后再点击上方的“导出/参考文献”。弹出的页面就是该文章的参考文献格式，可以复制到需要的地方。如果有多篇参考文献格式，复制就显得麻烦了，这时可以使用导出功能把需要的参考文献全部导出来。
1．首先打开百度，在百度的电话亭中输入“爱思唯尔”官方网站，选择爱思唯尔科学数据库。2．进入“爱思唯尔”官方网站后，我们需要找到我们需要使用的文章。希望能帮到你谢谢
这个最好在google学术中查询！在窗口中输入你的文章A，点击搜索，在搜出来的A文章下边有被引用次数，点击进去，就是引用该文章的若干B文章，类似再点开B文章，找引用B的C文章！
不同意楼上的说法，理论上是像楼上说的，EI偏工程，SCI偏理论。现实情况是顶级的EI工科刊物大多数都进入SCI检索，比如IEEE Trans系列，ACM Trans系列，以及Elsevier的一些旗舰刊物。可以简单把：EI刊物， SCI刊物， 中科院认可的I-II区SCI刊物比作211大学，985大学，C9大学就好了。在经历有限的情况下，集中精力看中科院划分的本领域I区，II区的SCI期刊，现在很多EI期刊太水太水了
ELSEVIER里面收录的期刊应该都是SCI的，如果不是的，ELSEVIER应该不会合作出版的。
好像都是sill的吧，具体的也不知道你可以买一本儿看一下就知道了。
Ei Compendex 数据库中的文章不能直接导出参考文献的格式。如需引用，要按照参考文献格式的要求重新组织。试举一个例子：Ei Compendex 数据库中收录的一篇文章信息如下：COMMERCIALIZATION OF REMOTE-SENSING TECHNOLOGYMorain, Stanley A (Univ of New Mexico, Technology, Application Cent, Albuquerque, NM,, USA, Univ of New Mexico, TechnologyApplication Cent, Albuquerque, NM, USA) Source: International Journal of Remote Sensing, v 6, n 6, p 837-846, Jun 1985如果作为参考文献引用，其格式如下：Morain, Stanley A COMMERCIALIZATION OF REMOTE-SENSING TECHNOLOGY[J] International Journal of Remote Sensing, 1985, 6(6): 837-
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Ei里有的再用Google Scholar搜一次，在Scholar上导出的文献有GB（国标）标准规范格式可选择。