多长时间要？什么要求？是否需要控制重复率？
幼儿教育如何与小学教育衔接具体是专科本科论文，具体需要多少字；什么时间要；排版要求有没有要求，资料有一些可以发给你参考下。
可以从以下几方面帮助幼儿园与小学这两个学习阶段的衔接。（一）、时间上的相互靠拢在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三十分钟左右，注重动静交替，注重游戏，注重幼儿活动与参与。而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比教静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。因此，从幼儿园进入小学，一下子要坐四十分钟，对很多一年级小学生来讲，无疑是一场严峻的考验。许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影，心里开始失望。为了使这种情况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的安排做了适当延长，大班下学期集体活动时间安排在三十分钟左右，让小朋友在心理上、时间概念上有好的准备。这种时间上的靠拢非常有效。（二）、注意力的衔接注意是一切认知活动的前提，无论是成人还是幼儿，没有注意伴随的认知活动是不存在的。幼儿阶段的注意主要是无意注意，这种注意主要靠环境中新奇、有趣的事物引起。而小学生在上课时需要的是有意注意，即他们学习时需要依靠自己意志的努力，有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。如果幼儿注意的水平比较低，他上学后要进行有目的的学习是十分困难的。所以作为我们幼教工作者应该大力发展幼儿的无意注意，同时逐步培养幼儿的有意注意。也就是说，从小班开始就要安排活动来训练幼儿的专注，这种专注不能靠教师的不断提醒或表扬去维持，而要靠幼儿对活动本身的兴趣和胜任感来维持，随着幼儿的成长，到了大班，教师要慢慢地减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展成为有意注意。（三）、学习习惯和常规要求上互相衔接培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是我校多年来一直强调的事情，如果这些基本姿势不正确，在高年级纠正往往收效甚微。因此，在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。在大班后期可以进行专门的训练和指导，学写一些简单的数字，不要求快，只要求规范。还可以组织大班年级的坐姿、写姿、握笔姿势的比赛，组织幼儿观看有关录像，这些活动都受到了很好的效果。培养良好的学习习惯，还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上厕所。集体活动时能专心听讲，积极发言，老师加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，老师尽少使用在小、中班时对；幼儿常用物质奖励法，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。（四）、生活能力上的重点培养幼儿园大班应加强生活能力的培养。包括起居习惯、餐饮习惯、卫生习惯、劳动习惯、体育锻炼习惯。具体内容如：整理书包，管理自己得物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等。使幼儿在幼儿园阶段在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础，减少初入小学时丢三落四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。督促孩子进行体育锻炼，现在的孩子营养摄食丰富，运动偏少，因此更需要锻炼身体，才有进行文化学习的根本。（五）、加强阅读能力的培养开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到教师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力有了大幅度提高。这些能力又直接、有力地促进学习能力的发展。通常，班里有这样的情形，识字的小朋友喜欢读书，读书又能学到更多的字。人与书产生互动，学习能力和学习兴趣在互动中增长。拥有这样的基础进入小学，给小学的学习生活带来很大的方便。如开学上课时，能按教师的要求正确理解拿、取书，能看通知，喜欢识字活动，能顺利地阅读报纸，能正确理解题意。识字兴趣、阅读能力、理解能力明显比不识字的小朋友强，学习的起点高。尊重孩子的兴趣，一定要谨慎选择符合儿童认知规律、图文结合得较好、使孩子学得轻松的识字法。在幼儿阶段识字不是任务，而利用环境、自然习得则是取得成功的一条重要经验。同样，我们把这条经验介绍给家长。幼小衔接对孩子来说非常重要，这期间，做家长的一方面要灵活主动的给孩子做好心理上和物质上的准备，另一方面，也应该抱一颗平常心，去引导孩子。作为幼教工作者也必须依据（幼儿园工作规程）和（关于改进和加强学前班管理的意见），强调对幼儿实施全面发展的素质教育，才能真正帮助幼儿在入学时达到小学的起跑线，切不可揠苗助长。通过家长好幼儿园、小学教师的共同努力，努力使每一个孩子都能平稳渡过这个转折期，为今后的成长进步打下坚实的基础。
回答 您好，我是百度问一问合作的小达老师，已经收到您的问题，我这边正在为您查询，请稍等片刻，请不要结束咨询，[作揖][作揖]给您整理好的答案如下： 您好很高兴为您解答建议你从以下几个中筛选： 浅析如何采用游戏实现幼小有效衔接 智力发育迟缓儿童幼小衔接时的问题研究 幼小衔接教育中的常见问题及改善策略 教师风格在幼小衔接中的作用分析 注意事项：也可以依据自身的想法拟定其他题目，要想细化，只需要缩小研究范围即可 希望以上回答对您有所帮助~ 如果您对小达老师的回答满意的话，麻烦给个赞哦~ 提问 没有合适的，我的论文已经写好了，但是题目拟的不好《幼儿园幼小衔接教育探讨》想请专家帮忙选一个适合我这个题目的标题 回答 您好 可以用 浅谈幼儿园如何加强幼小衔接 作文论文题目 希望以上回答对您有所帮助~ 如果您对小达老师的回答满意的话，麻烦给个赞哦~ 提问 2 幼儿园幼小衔接的目标及重要性 1 幼儿园幼小衔接的目标 2 做好幼儿园幼小衔接的重要性 3 幼儿园幼小衔接教育的策略 1 开展幼小衔接培训，提升教师综合素质 2 组织幼小衔接讲座，增强家长培育意识 3 提升幼儿学习能力，改善幼儿学习方式 4 在作息与学习内容上逐步向小学靠 这是我论文的大纲 回答 您好 可以用 浅谈幼儿园如何加强幼小衔接 作文论文题目 更多19条
中国|张天翼的“宝葫芦”，“大林和小林”，孙幼军“小布头奇遇记”，郑渊洁“皮皮鲁和陆西西”，“开直升飞机的小老鼠”，包蕾“猪八戒吃西瓜， “任溶溶”没头脑和不高兴“，葛翠琳”野葡萄“，阮章竞”金色的海螺“，易荷，”小公鸡历险记“，严文井”下次开船港“津津”猎狐的故事“高士其科学论文，通过申论”第七只犬“，”红羊“，”像母亲责怪，“黄蓓佳”我要一个好孩子，“曹文轩”草房子“，秦温君”男生贾巷。 “英语斯威夫特”格列佛游记“，笛福的”鲁滨逊漂流记“，金斯利”水儿，“王尔德”快乐双胞胎设置，“卡罗尔”爱丽丝梦游仙境的头脑，魔戒“的托尔金”主啊， “遍历”风从欢乐满人间“，JK罗琳的”哈利·波特“巴里”彼得·潘“，米尔恩”小熊温度尼泊尔菩萨，“达尔”女巫“，”好眼巨人“，”了不起的狐狸爸爸“，”查理和巧克力工厂“格雷厄姆”杨柳风。 “史蒂文森”荒岛历险记“发杰恩”小房子“法拉第”蜡烛的故事，“威尔斯科幻小说，科林。丹”动物远征“艾肯”雨滴项链“。法国贝洛”鹅妈妈故事，“马洛”流浪儿“利达八大动物故事，儒勒·凡尔纳的科幻小说，法布尔”昆虫“圣埃克塞特絮佩利，”小王子“，埃梅卡 - ”猫栖息在高，“吉约”格里什卡和他的熊， “”小尼古拉和他的伙伴们“”安徒生童话“，”格林童话“，”伊索寓言“，”五书“，”一千零一夜“，”列那狐传奇“德国|克斯特纳小说”埃米尔捕盗心灵“，”两个小琵琶，“童话”月35“和”动物会议“嗯台长童话”时间之谜“，椰子皮”吹牛大王历险记“，威廉·豪夫，”豪夫童话“，普雷斯特”小魔女“，”神偷霍金普洛兹“亚诺什”啊，美丽的巴拿马“，”来吧，让我们一起去寻宝“，”标准烈Bamu和鸟类，“温格尔”三劫匪“的”黑帽子“，米切尔。恩德“毛毛”，“讲不完的故事”意大利柯罗涤“木偶奇遇记”亚米契斯“爱的教育”万巴“淘气的日记，”罗他蓠“洋葱历险记”，“国历险记就在于，”卡尔维诺“意大利童话“瑞士约翰娜·施必日”海蒂“芬兰杨松，”魔法师的帽子“捷克齐哈”儿童百科全书“（科学文献，1980汉斯克里斯蒂安·安徒生奖是国王）的小说“訇思科坐火车去下乡”瑞典 A林格伦，“长袜子皮皮”，“卡尔松”“淘气阿米尔”，“大侦探小卡莱”，“疯狂女孩马迪根“，”快乐村的孩子“;拉格洛赋“骑鹅记游”挪威爱格纳“居民豆蔻镇和强盗”奥地利萨尔登“小鹿斑比”，伊瓦涅斯灵格“康拉德”，“小思想家福尔摩斯“，”黄瓜王“保加利亚艾琳。佩林“比比扬奇遇记”，笛米特·伊求“劳拉和我。” 加拿大西顿，“加内特洛皮”，美国马克·吐温“汤姆·索亚历险记”，“哈克贝利·费恩历险记”西顿野生动物故事“蒙哥马利”绿山墙农舍安妮“，”白色的，“夏洛的网”，“精灵鼠小弟鼠标”，“疣鼻天鹅的故事”，笛扬“车轮上的学校”，伟哥。 g。在现艺术“外星人”，施缘故。阿西莫夫的“机器人”，奥台尔，“蓝色海豚岛”，“黑珍珠”，劳拉·英格尔。淮斯图尔特“草原小屋”，贝尔斯“萨米和起重机，”狐狸“，”月光号“沉没”，“河豚住在海边，”萧洛钼。阿莱贝克汉姆“莫吐儿传奇”，罗夫烃博士说：“Du精简版的故事，”洛贝尔“青蛙和蟾蜍是好朋友，”塞尔登“在纽约时代广场蟋蟀，”贾雷尔“动物家族”辛格“山羊灾啦铽”（ 1978年安徒生奖）杰克·伦敦“野性的呼唤”，伯纳特“秘密花园”前苏联“普希金童话诗”，“克雷洛夫寓言”，高尔基的“童年”，“在人间”，艾琳的科学文献，班底Laiye赋“表”，盖达尔“丘克和盖克，”特洛耶波里斯基“白Bim的黑耳朵”，尼日利亚。诺索夫“马列耶夫在学校和家里”，“小无知”，“短篇小说集诺索夫，”卡特阿利耶夫“七色花”日本古田足日，“二年级的大个子和冒险一小个子年“，”鼹鼠原野的小伙伴“，黑柳彻子”窗口冬冬的女孩，“松谷美代子”龙子太郎“，”两益达“中川李枝”没有，没有花园，“佐藤黎明”的神秘小国“ ，安房直子童话“辣椒娃娃”，“狐狸的窗户”
幼儿教育如何与小学教育衔接具体是专科本科论文，具体需要多少字；什么时间要；排版要求有没有要求，资料有一些可以发给你参考下。
多长时间要？什么要求？是否需要控制重复率？