主编，您好。我是×××。我是一名有些的学生，我有足够的自信与胆量。我个人认为，记者，是一个神圣而又危险的职业。自己发出的报告可能会对别人造成身心伤害。而遇上蛮不讲理的人，更要小心自己的安全。而作为一位记者，最重要的职责就是道德。不论是大记者，还是小记者，都不能为自己的得失而歪曲报道。
大家好，我是xx ，来自x 年级x 班级。我性格活泼开朗，擅长与人交谈，遇上陌生人也不怕生、不冷场；我爱好看书、写作。我在XX 刊物/报纸上发表过x 篇文章/我是XX 论坛的人气写手，有多篇小说获得广泛好评。希望老师能给我这个成为校报记者的机会，谢谢老师。
主要介绍你以前有关文笔的相关经验就可以了，祝你好运
主编好！我叫xxx，今年xx岁，我一直很想做一名小记者，小记者能锻炼我的口才，加强勇气，写作文也有题材，而且，能为学校服务是我的荣幸！身为一名学生，自然要为学校做贡献！所以，我才来报名成为一名光荣的小记者，我一定会吃苦耐劳，无论多苦多累我都不怕！希望主编能让我加入小记者的行列！
我叫……我为什么爱画画……我画的画怎么样……我是当上了美术编辑会怎样做……我当上了美术编辑会帮助老师做的事情……
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主编好！我叫xxx，今年xx岁，我一直很想做一名小记者，小记者能锻炼我的口才，加强勇气，写作文也有题材，而且，能为学校服务是我的荣幸！身为一名学生，自然要为学校做贡献！所以，我才来报名成为一名光荣的小记者，我一定会吃苦耐劳，无论多苦多累我都不怕！希望主编能让我加入小记者的行列！
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就是介绍一下自己叫什么名字现在在那个系上学然后你的特长是什么为什么会进入编辑部等
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注意以下几点：1、握手（如果面试官没有主动握手，请跳过）：这是与面试官的初次见面。如果面试官伸出手，却握到了一只软弱无力、湿乎乎的手，那么这不是一个好的开端。手应当是干暖的，握起手来坚实有力，但不要太使劲。可在刚到面试现场时，用凉水或热水冲一冲。2、面试自我介绍回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及工作对原来公司的影响。 第一，开始第一句介绍名字的时候要说全名，不要把姓和名分开。第二，如果刚毕业，可以从学习和参加学校活动方面说说。第三，有工作经验的，要谈谈工作经历。第四，要说出自优点，优势，让面试官注意到亮点。第五，不要紧张，语速不要太快。第六，介绍完以后，问下还有其他想了解的么。3、避免面试答题时，表情木然，神情紧张或过于严肃，目光吊滞；行为举止不当，过分谦恭，弯腰躬背，两手下意识地揉搓，点头哈腰；回答问题时辅助性的手势较零碎，频度过高，让人觉得滑稽可笑；坐姿不正，出现摇头晃脑、抖腿、架二郎腿等下意识的动作。
看是应聘什么工作：报社工作一般有采编、行政、经营、技术等四大门类，说明工作经验，能力的展示，性格的合适，有能力自信能够融入这个团队。编辑记者，需要文笔好，逻辑性清晰，校队效率高；行政事务如财务、人事、后勤，有经验，勤劳能干；经营主要有广告销售，项目合作，情商必须高并且有策划能力，谈话的技巧和协调能力；网络技术、美工，有一技之长也是可以的。能表现出各个工作需要的能力，这个自我介绍就是成功的。
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主编，您好。我是×××。我是一名有些的学生，我有足够的自信与胆量。我个人认为，记者，是一个神圣而又危险的职业。自己发出的报告可能会对别人造成身心伤害。而遇上蛮不讲理的人，更要小心自己的安全。而作为一位记者，最重要的职责就是道德。不论是大记者，还是小记者，都不能为自己的得失而歪曲报道。
尊敬的各位领导、老师、同学们：下午好!我是09级的学生记者赵一琳，今天作为优秀学生记者代表在这里发言，我感到非常荣幸。今天我发言的题目是《用心做好一名学生记者》。源于对文学、写作的热爱，大一刚入校，我便选择了校报记者团。经过校报编辑部笔试、面试、实习考察等层层选拔，我有幸成为一名校报学生记者。当“记者”这个光环与荣耀逐渐退去,摆在我面前的，是肩上的一份沉甸甸的责任，我常常问自己，我该怎样做，才能做一名优秀的学生记者？——经过在校报记者团近两年的锻炼，我觉得当好一名学生记者，需要回答好以下五个问题。第一问，你转变好了吗？当好学生记者要完成从“文学创作”到“新闻写作”这个转变。也就是由文学爱好者到新闻工作者的转变，这是一个痛苦的过程——文学可以是虚构的，而新闻必须是真实的，真实是新闻的生命，我们不能掺杂一丝虚假，哪怕是所谓的“合理想象”。文学的语言更讲究文采韵律，新闻却需要简洁明了、通俗易懂。这些都是接受了校报编辑部组织的新闻写作、摄影等培训和自己一年多的采访写作后感悟到的。第二问，你准备好了吗？还记得，第一次接到采访任务，面对采访对象，我很紧张，脑子里一片空白，甚至有点语无伦次。结果可想而知，那是一次失败的采访，主要是因为没有经验，准备的不够充分。后来，老师嘱托我在采访时要注意礼貌，事先准备好采访提纲、联系好采访时间，要记录采访到的内容，甚至摄影的角度都要事先精心设计。我就跟着大二、大三的记者一起去，虽然我的第一篇稿子写得不是很好，却得到了老师的鼓励与肯定。我看到那张薄薄的稿纸上，密密麻麻批的全是修改的字迹，甚至是一个小小的标点符号，一个词语的前移和后置，都会反复斟酌，那一刻，我既惭愧，又深深的被感动了，他们对待文字一丝不苟的态度和敬业精神给了我很大的触动，也让我明白了新闻的严肃性和当好一名记者的艰辛。第三问，你认真琢磨了吗？在做学生记者的过程中，我会遇到很多问题，比方说摄影，为了拍好照片，我认真阅读了相机的说明书，对照上面的每一个按钮，逐个尝试，经过多次实践，我掌握了摄影的基本技巧，可以从容的完成摄影任务。记者团指导老师李老师和徐老师经常跟我们学生记者一起交流，推荐优秀的稿件和其它高校的校报供我们参考学习。记得XX年5月份，我写一篇关于大学生自主创业的通讯稿，采访了陶瓷美术学院的杜永强，第一次写的时候，有些夸大了他的创业成绩、对一些数字没有深入考究。后来在审稿的时候，曾老师把我叫到办公室，亲自帮我拟订了一份写作提纲，还特意嘱咐我，要到杜永强的寝室、工作室和专业课教室实地考察，多方联系他的老师、同学和一起创业的合作伙伴，甚至打电话到他的内蒙古老家，采访他的父母，了解到最全面的信息。最终，这篇近3000字的通讯稿前后经过了四次采访、七次修改才最终在校报上发表。第四，你善于挖掘、发现吗？当学生记者不能只等待老师布置任务，而是自己要主动寻找新闻线索，我经常去摘抄学校宣传栏海报，记下时间和地点，不论是比赛、文艺表演还是讲座，我都积极的去现场采访，一方面我可以从这些活动中得到陶冶、成长，另外，我可以第一时间赶赴现场，获得第一手宝贵的资料，供自己写作所用。另外，我经常利用向宿舍发报纸的机会和同学们聊天，从他们那里寻找有采访价值的新闻线索。
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