1、专业主干课：新闻学概论、新闻采访、新闻写作、广告学基础、传播学概论、广告创意、广告文案写作2、专业基础课：基础写作、外国文学、社会心理学3、全校公选课：西方传播学思潮4、选修课：消费行为学、传播学名著选读 作为第四完成人的教改项目“抓好实践教学环节，培养高素质新闻人才”获得了南京大学优秀教学成果奖特等奖，江苏省优秀教学成果奖一等奖以及国家优秀教学成果奖二等奖。作为第四完成人建设的课题“新闻写作”获得江苏省二类优秀课程。自2003年以来，连续三次获得南京大学“学生最喜爱的教师”入围奖。曾获得1998年南京大学奖教金三等奖。 A．1999年以来撰写的专著及教材：1、《传播学科的奠定：1922-1949》，独著，中国大百科全书出版社，2012。2、《再度发言：论芝加哥学派传播思想》，独著，中国大百科全书出版社，2007。《国际新闻界》、《当代传播》等杂志发表了王怡红研究员、吴飞教授等学者的书评，有较好的社会反响。该书获得南京大学优秀人文社会科学成果奖一等奖，江苏省高校人文社会科学成果奖二等奖。3、《受众研究的理论与实践》，第二作者，江苏人民出版社，2005，该书曾获得江苏省优秀社科成果三等奖。4、《传播学：学科危机与范式革命》，独著，首都师范大学出版社，2004。该书出版后，《中国图书评论》、《学海》、人民网、中华传媒网等多家媒体发表了陈力丹教授等学者的书评，对该书以较高的评价。 5、《深度报道原理》，第二作者，新华出版社，2001。该书获得2003年南京大学优秀社会成果二等奖。6、《新闻采访与写作》，第二作者，江苏教育出版社，2001。7、《通讯写作》，第二作者，中国广播电视出版社，2000。8、《民生新闻概论》，参编，中国社会科学出版社，2006。9、《全球中产阶级报告》，参编，社会科学文献出版社，2005。10、《中国中产阶层调查》，参编，社会科学文献出版社，2005。11、《新闻写作教程》，参编，高等教育出版社，2005。12、《加入WTO与中国新闻传播业》，合著，社会科学文献出版社，2005。该书曾获得江苏省优秀社科成果三等奖、教育部优秀社科成果三等奖。13、《人文社会科学基础（修订版）》，参编，首都师范大学出版社，2004。该书曾获得江苏省优秀社科成果三等奖14、《网络新闻事业管理》，参编，中国人民大学出版社，2004。15、《新闻采访与写作》，参编，高等教育出版社，2004。该书曾获得江苏省优秀教材奖。16、《广告文案写作教程》，参编，复旦大学出版社，2003。17、《网络传播概论》，参编，福建人民出版社，2003。18、《网络记者》，参编，中国三峡出版社，2000。19、《中国实用文秘大全》，参编，陕西师范大学出版社，1999。B．工作以来发表的主要论文（未作说明的文章均为独署）：1、“双重学术标准的形成：对批判学派‘夭折’的反思”， 《国际新闻界》（来源期刊、核心），2008年第7期。2、“流言背后的结构性因素”，《新闻与传播研究》（来源期刊、一流），2008年第3期。3、“交流抑或控制：对传播内涵的再思考”，《现代传播》（来源期刊，核心），2008年第1期。4、“人本主义范式的兴起：论传播学的科学革命”，《淮海工学院学报》，2008年第3-4期。5、“互联网上的使用与满足——一项关于大学生网络使用的实证研究”（第一作者），《广播电视大学学报》2008年第2期。6、“无影无形的统治——读《技术垄断》”，《博览群书》2008年第4期。7、“论传播研究范式的表层结构与深层结构——兼论中国传播学30年来的得失”，《新闻与传播研究》（来源期刊、一流），2007年第4期。8、“在希望的田野上：新闻传播前沿课题”学术研讨会综述”，《新闻大学》（来源期刊，核心），2007年第4期。9、“论民生类法制节目的传播形态”，第一作者，《新闻记者》（来源期刊、核心），2007年第9期。10、“大众传媒与‘全面建设小康社会’理念的传播效果分析”，《新闻界》（来源期刊、核心），2007年第5期。11、“从芝加哥学派到结构功能主义：论拉斯韦尔的思想转型——兼论美国早期传播思想发展的历史动因”，《中国传媒报告》，2007年第4期。12、“传播学四大奠基人神话的背后”，《国际新闻界》（来源期刊、核心），2007年第4期。13、“传播技术与文明变迁：传播学的永恒母题——基于传播学科的思考”，《新闻与传播研究》（来源期刊、一流），2007年第1期。14、“媒介素养与传播效果研究——基于大众传播理论创新的思考”，《新闻界》（来源期刊、核心），2006年第6期15、“试论社会学芝加哥学派与传播学技术主义范式的建构”，《国际新闻界》（来源期刊、核心），2006年第8期。16、“网络交往行为：一项基于不同阶层的比较研究”，《广播电视大学学报》，2006年第1期；第二届网络传播学年会提交论文。17、“我国传媒与建设小康社会——基于发展传播学的思考”，《扬州大学学报》，2005年第6期。18、“媒介学习型组织：现状与对策”，《中国矿业大学学报》，2005年第4期。19、“对数码沟研究的质疑”，第二作者，《广播电视大学报》，2004第2期。20、“论网际空间的‘使用—满足’理论”，《江苏社会科学》（来源期刊、核心），2003年第6期21、“新闻工作者的视角：WTO与中国大陆媒体”，第一作者，《新闻界》（来源期刊、核心），2003年第5期。22、“受众观念变化对传媒发展的挑战”，第一作者，《新闻界》（来源期刊、核心），2003年第3期。23、“对当前平民化报道的反思”，《新闻知识》，2003年第4期。24、“对报纸广告的再认识”，《新闻知识》，2002年第4期。25、“深度报道的文体说与旨趣说”，第二作者，《新闻知识》，2001年第12期。26、“论深度报道的整合”，《广播电视大学学报》，2001年第2期。27、“试论21世纪受众在传播中的地位”，《新闻与传播研究》（来源期刊、一流），2000年第4期。28、“传播学学科地位的再认识”，《南京大学学报》（来源期刊、核心），2000年第5期。29、“新闻写作研究的新尝试”，《江苏社会科学》（来源期刊、核心），2000年第3期。30、“网络的传播学思考”，《广播电视大学学报》，2000年第2期，被人大报刊复印资料《新闻与传播》（来源期刊、核心）2000年第4期全文转载。31、“论传播的经济功能”，《江苏社会科学》（来源期刊、核心），1999年第2期。
中国优秀硕士学位论文全文数据库 共找到 10 条[1] 郝秀辉 双关语在广告英语中的语用分析[D]大连海事大学, [2] 王崇 改革开放以来汉语新生语体研究[D]黑龙江大学, [3] 田立娟 从言语行为理论看英文商业广告词中的隐喻[D]对外经济贸易大学, [4] 孙海燕 从社会语言学角度研究AIDMA广告理论[D]武汉理工大学, [5] 窦正兰 广告语篇语用分析[D]江西师范大学, [6] 陈燕琼 Cultural Approach to the Study of Chinese and American Advertising Languages[D]西南石油大学, [7] 刘洁 广告语言的修辞分析[D]云南师范大学, [8] 杨兴军 广告语言的表达特点及影响因素[D]东北师范大学, [9] 杨希 汉语汽车广告的人际意义研究[D]湖南师范大学, [10] 戴玲 英文商业广告中隐喻劝诱性的言语行为研究[D]北华大学, 中国博士学位论文全文数据库 共找到 1 条[1] 董育宁 新闻评论语篇的语言研究[D]复旦大学, 中国期刊全文数据库 共找到 10 条[1] 陈庆汉 论广告语言创作对成语的超常规运用[J]常熟理工学院学报, 2006,(05) [2] 申雅辉 浅谈修辞在广告语言中的运用[J]广西广播电视大学学报, 2006,(04) [3] 吴斧平 灵动而又厚重的现代汉字系统[J]福建广播电视大学学报, 2004,(01) [4] 李敏 广告语言中的会话合作原则[J]当代传播, 2007,(06) [5] 李永红 广告翻译中的认知图式[J]北京第二外国语学院学报, 2004,(04) [6] 王良杰 浅谈修辞在广告语中的运用[J]河北广播电视大学学报, 2005,(01) [7] 张洋 从修辞格谈汉俄比较修辞学问题[J]辽宁大学学报(哲学社会科学版), 2007,(06) [8] 王国华 广告翻译中语用失误之探索[J]山东电大学报, 2006,(02) [9] 戴凡 书名的文体意义——系统功能语言学的文体分析[J]中山大学学报(社会科学版), 2006,(04) [10] 王丹荣,高丽 广告语言的修辞艺术[J]现代语文(语言研究版), 2007,(12)
省级期刊和国家级期刊的主办单位不同：省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办。国家级期刊的主办单位：由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办。领导说详情搜：高级职称论文郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办（必搜最关键的“郑密路航海路”）、高级经济师学院郑密路航海路全国办、高级农经师学院郑密路航海路全国办、高级会计师学院郑密路航海路全国办、高级审计师学院郑密路航海路全国办、高级统计师学院郑密路航海路全国办、高级政工师学院郑密路航海路全国办、高级工程师学院郑密路航海路全国办、高级教师学院郑密路航海路全国办、高级人力资源管理师学院郑密路航海路全国办等。
专科
福建广播电视大学是本科，同时也有专科专业。 福建电大是一所利用广播电视、卫星通讯、计算机网络等先进教育技术，采用文字、音像、计算机网络课件等多种媒体进行远程开放教育的新型高等学校，是中国广播电视大学系统办学的重要组成部分。 办学26年来，学校坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远山区，实行按需办学，形成了多层次、多规格、多功能、多形式的办学格局。现有办学形式和层次有：实行学分制的开放本专科教育和大专注册视听生教育、通过普通高招和中招入学考试的普通大中专学历教育、通过成人入学考试的成人大中专学历教育以及大学后继续教育和单科教育、燎原教育、岗位培训等非学历教育。 福建广播电视大学是1978年2月邓小平同志根据我国经济、科技和教育发展的状况，从中国国情出发，借鉴英国举办开放大学的经验，亲自批准创办的。 1979年1月，省政府批准成立福建广播电视大学（以下称福建电大），为省属正厅级高等学校。
都是。本科和专科都有
中国优秀硕士学位论文全文数据库 共找到 10 条[1] 郝秀辉 双关语在广告英语中的语用分析[D]大连海事大学, [2] 王崇 改革开放以来汉语新生语体研究[D]黑龙江大学, [3] 田立娟 从言语行为理论看英文商业广告词中的隐喻[D]对外经济贸易大学, [4] 孙海燕 从社会语言学角度研究AIDMA广告理论[D]武汉理工大学, [5] 窦正兰 广告语篇语用分析[D]江西师范大学, [6] 陈燕琼 Cultural Approach to the Study of Chinese and American Advertising Languages[D]西南石油大学, [7] 刘洁 广告语言的修辞分析[D]云南师范大学, [8] 杨兴军 广告语言的表达特点及影响因素[D]东北师范大学, [9] 杨希 汉语汽车广告的人际意义研究[D]湖南师范大学, [10] 戴玲 英文商业广告中隐喻劝诱性的言语行为研究[D]北华大学, 中国博士学位论文全文数据库 共找到 1 条[1] 董育宁 新闻评论语篇的语言研究[D]复旦大学, 中国期刊全文数据库 共找到 10 条[1] 陈庆汉 论广告语言创作对成语的超常规运用[J]常熟理工学院学报, 2006,(05) [2] 申雅辉 浅谈修辞在广告语言中的运用[J]广西广播电视大学学报, 2006,(04) [3] 吴斧平 灵动而又厚重的现代汉字系统[J]福建广播电视大学学报, 2004,(01) [4] 李敏 广告语言中的会话合作原则[J]当代传播, 2007,(06) [5] 李永红 广告翻译中的认知图式[J]北京第二外国语学院学报, 2004,(04) [6] 王良杰 浅谈修辞在广告语中的运用[J]河北广播电视大学学报, 2005,(01) [7] 张洋 从修辞格谈汉俄比较修辞学问题[J]辽宁大学学报(哲学社会科学版), 2007,(06) [8] 王国华 广告翻译中语用失误之探索[J]山东电大学报, 2006,(02) [9] 戴凡 书名的文体意义——系统功能语言学的文体分析[J]中山大学学报(社会科学版), 2006,(04) [10] 王丹荣,高丽 广告语言的修辞艺术[J]现代语文(语言研究版), 2007,(12)
财政与农村社会保障论文
大学或高校的学报都可以认定为省级期刊，评职称可以用。
1、图书：主要责任者，文献题名［文献类型标识］，出版地：出版者，出版年，起止页码（可选）2、期刊：主要责任者，文献题名［J]刊名，年，卷（期）：起止页码。3、会议：析出文献主要责任者，析出文献题名［A]原文献主要责任者（可选），原文献题名［C]，出版地：出版者，出版年，起止页码。常用文献类型用单字母标识，具体如下：（1）期刊［J]（journal）（2）专著［M]（monograph）（3）论文集［C]（collected papers）（4）学位论文［D]（dissertation）（5）专利［P]（patent）（6）技术标准［S]（standardization）（7）报纸［N]（newspaper article）（8）科技报告［R]（report）
文献类型标示码是标示各种参考文献类型的符号。 参考文献的著录应执行GB7714—87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定，论文作者应用以下文献类型标示码，将自己引用的各种参考文献的类型及载体类型标示出来。根据GB3469－83《文献类型与文献载体代码》规定，(最常用的参考文献的类型)以单字母方式标识，如下表： 对于专著、论文集中的析出文献，其它文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他各种未定义、未说明类型的文献，建议采用单字母“Z”。 以下是参考文献类型标示符的书写标准和部分示例。 [1]专著 [序号]主要责任者．文献题名[M][文献类型标识出版：出版者，出版年起止页码。 专著(个人著作)[序号]主要责任者。文献题名[M]．版次(第一版略)、出版地：出版者，出版年起页－止页。 专著(集体著作)[序号]章节责任者．题名．[M]．见(In)：主编．书名．出版地：出版者，出版年起页－止页。 示例：柯斯文．原始文化史纲[M]．北京：人民出版社，1955．28－38． [2]期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]刊名，年卷，(期)：起页－止页．作者姓名．(姓在前，名在后，名可用缩写(西文))．作者在3名以下全部列出，3名以上列出前3名，后加等(中文)、他(日文)、etal(西文)．[]内为文献标识码。 示例：张斌．谈谈句子的信息量[J]．湖南广播电视大学学报，2000，9(3)：1－3． [3]报纸文章 [序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)， 示例：朱华．关于《华岳全集》的一点看法[N]．光明日报，1962－03－06(8)． [4]专利文献 [序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，出版日期。 示例：姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056073，1989－07－26． [5]论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A]．原文献主要责任者．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．析出文献起页－止页。 示例：别林斯基．论俄国中篇小说如果戈里君的中篇小说[A]．伍蠡甫．西方论文选：下卷[C]．上海；上海译文出版社，1979．377－380。 [6]学位论文 [序号]主要责任者．文献题名[D]．出版地：出版者，出版年。 [7]国际、国家(技术)标准 [序号]GB7714－37，文后参考文献著录规则、标准编号和标准名称[S]。 [8]论文集 [序号]主要责任者．文献题名[C]出版地：出版者，出版年，文献起页－止页。 [9]科技报告 [序号]……[R] [10]各种未定义类型的文献 [序号]主要责任者．文献题名[Z]．出版地：出版者，出版年 示例：黄华．论思维[Z]．北京：北京大学出版社， 你问的问题指的是不是就是这个
ISBN是国际标准书号（英文名称为：International Standard Book Number ）的简称，是国际上通用的出版物标识编码。中国标准书号 国际标准书号（International Standard Book Number简称ISBN）系统的组成部分，中国标准书号为在中国的合法出版者所出版或制作的每一出版物及每一版本提供唯一确定的、国际通用的标识编号方法。
回答 学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始如下终不变的10位识别代码。 查询方法如下： 1、联系当地教育局或学校的学籍管理员，登录学籍管理系统查询。 2、打开电脑，进入学籍的管理系统。 3、点击右上角的“系统管理”，点击“个人设置”， 找到“省内学籍管理员通讯录”。 4、在“学校名称”中，输入某县、某镇即可查询。 个人标识码 “个人标识码”是教育部按照国家标准及编码规则为学校（机构）人员统一编制、全国范围内唯一、终身不变的识别标识码。个人标识码共19位，由1位类型码和18位公民身份号码或18位个人标识自编码构成,个人标识码的各特征码应依次连接，不留空格。基本表示形式及说明如下： 有公民身份号码的，个人标识码中类型码为“G”，18位公民身份号码是由公安机关按照公民身份号码国家标准（GB/11643）编制执行。 暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用的，其个人标识码编码办法为： 个人标识码中类型码为“J”，18位个人标识自编码由17位数字本体码和1位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：6位地址码，8位出生日期码，3位顺序码和1位校验码。 地址码：是指在编制个人标识自编码时，学校（机构）人员所在的学校（机构）的行政区划代码，按GB/T2260规定执行。学校（机构）存在跨区办学或多个校区的，按学校(机构)行政部门所在地确定地址码。 出生日期码：是指学校（机构）人员的出生日期，按GB/T7408规定执行。 顺序码：是指在同一地址码所标识的区域范围内，对同年、同月、同日出生的人员编定的顺序号，顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性。 校验码：采用ISO 7064:MOD 11-2校验码系统。 更多13条