如果有错别字字体下因该有明显的下划线吧
现在的WPS没有中文校对，想用的话，需要使用WPS2000或者2001。
依照原稿及设计要求在校样上检查、标注排版差错。“校对”也用来指称负责校对工作的人，亦称为“校对员”。
也许有很多人不了解校对这份工作，有时候和朋友提起我的工作时，他们会认为：“校对嘛，不就是对着原稿，找找错别字，很容易的啊！”的确，校对工作是一个很平凡的岗位，但是，现代社会分工的细致就是要精益求精。随着报业的发展、报纸版面的不断增加、新闻专业性的增强，如今的校对工作已经不是原先那传统陈旧的工作模式了，在要求上也不只是看看错别字就行了。在报社工作过的人都知道，校对是报纸的最后一道关口，如果差错没有被我们发现，那么报纸印出来以后产生的影响是无法估量的。所以我们要正确认识报纸的校对工作。那么什么是校对呢？校，即订正，它的职能也就是根据文字原稿或订本核对校样，订正差错，保证出版物的质量。报纸的校对工作是报纸出版工作的一个重要环节，是编辑工作的延伸和补充，是保证报纸质量的重要一环。校对，看起来是一件平常事，但在编辑出版中却占有很重要的地位，一张报纸的好坏，校对起着十分重要的作用，如果没有校对工作，或者校对工作做得不好，就不可能有高质量的报纸。 怎样才能做好报纸的校对工作呢？随着社会的进步，各行各业对自己从业人员的要求也越来越高，校对人员若要想跟上时代的脚步，适应报纸宣传的需要，就要有广博的知识。校对还是一门专业，它不是认识几个字就能干得了、干得好的。对于一名报纸的校对来说，知识的蕴藏也不一定要有多深，但要宽、要广、要杂，因为校对工作所涉及范围是广泛的、复杂的。 校对有“死校”和“活校”之分。所谓“死校”就是机械死板地改正几个明显的错别字及标点符号等，这是应付差事的消极的校对。“活校”内容就多了，它包括版面、图片、文章的布局、遣词造句、标点符号等。校对人员不但要纠正打印的错误，还要敏感地辨别和正确判断出原稿的错误，改正原稿中存在的各种各样的问题。记得香港著名作家梁羽生曾经说过：“高明的校对不止于校出错字，还能校出作者错误、谬论的地方。”这说明校对的水平往往要比作者更高才能胜任。如果认为校对工作单单是为了改几个明显的错别字及标点符号，那就理解得太简单了。校对还有“校异同”和“校是非”之说，“校异同”是校对人员的基本职责，“校是非”是对校对人员的进一步要求，“校异同”容易，只要有认真负责的态度和细心严谨的工作作风，就可以做到全部或绝大部分消灭校样上的差错；而“校是非”却不一样，因为它需要校对人员博学多识和较高的语文水平及政治鉴别能力。“校是非”虽难，但作为一名责任心强的校对人员，应当向这方面努力，“校是非”也是帮助编辑把好文字关、政治关的重要一环。所以，“校是非”不只是校文字的是非，还要校政治的是非，如导向是否正确，观点是否符合党的政策方针等。报纸校对工作的责任就是消灭差错，提高报纸质量，只有掌握了解了差错形成的原因和条件，才能更好地消灭它，杜绝它，防范它。针对目前存在的各环节中容易出错的问题，校对人员首先要转变观念，给自己正确定位。我们现在的校对已不仅仅是原先的那种对着原稿读一遍、照搬照抄的简单核对，而且还要做到脱离原稿，对编辑工作中的“漏网之鱼”负把关责任，工作重心由“校异同”向“校是非”转化。校对人员在提高思想认识的基础上，必须在工作中做到眼到、心到、笔到。校一篇文章，不是简单、机械地照本宣读，而是把自己融入文章的内容中去，眼睛跟着文章转，思路随着内容转，像阅读自己写的文章那样全身心地投入。不要小看了这“三到”，有时就是因为这“三到”未到位，一个经验丰富的校对工作者也会犯最低级的错误。在我们的日常校对工作中，还经常会碰到很多疑问，对于疑问，校对人员千万不能抱着多一事不如少一事的态度。有的人认为，为了查个地名或人名，忙上半天，不值得；还有人认为，这么点小事也去问人家，面子上不好看，因而，放弃了机会，结果却留下了“偷得半时闲，换来终生悔”的遗憾。校对本来干的就是细心活，“一字存真伪”我们校对人员应有对每一个字负责的精神，一字一句，一笔一画，都要看得清，认得准。如果粗枝大叶，一目十行，这样校出来的稿子就很难不出错。作为一名校对人员，光思想上重视了还不行，学习上也不能放松。我们不仅要学习科学文化知识，还要学习党的路线、方针、政策。作为党的新闻工作者，只有把党的路线、方针、政策搞懂了、弄通了，才能增强自己的政治鉴别能力和舆论导向的把握能力，才能透过错综复杂的表面现象看清事物的本质，在工作中避免政治性差错。一名优秀的校对人员还应该是一个杂家。因为，一张报纸涉及古今中外、天文地理、政治、经济、法律、科技等方方面面，特别是随着新闻改革力度的加大，经常会有扩版、增刊等情况，报道的内容更是五花八门，无所不有，这就要求我们校对人员知识面要广，专业知识要过硬，《现代汉语词典》、《咬文嚼字》等工具书要经常看，这些东西既增长知识，提升文化品位，又能拓宽视野，提高个人修养，对做好校对工作大有益处，工作起来也就有了主心骨，有了发言权。校对工作还有一个特点就是“枯燥单调”，因为大部分校对工作需要在夜间进行。校对人员晨昏颠倒，生活规律失调，但还要默默无闻地为他人做嫁衣。每当人们都下班回家，吃完晚饭和家人其乐融融地看电视的时候，我们的校对工作也开始紧张有序地进行了，由于第二天见报的大部分版面都要在晚上校，所以有人形容我们校对是“都市夜归人”。凌晨，人们都已进入了梦乡。我们报社却依然灯火通明，因为这正是我们最忙的时候，这时，校对人员还必须保持清醒的头脑，在很短的时间里准确无误地校对稿子，有时稿子会不断地更换，我们也要不厌其烦地一遍又一遍的校。尤其是要闻、国内、国际新闻版涉及的都是大事、要事，所以强烈的政治意识、正确的舆论导向又是我们在校稿子时要时刻铭记的。每天面对同样的工作，对着一篇稿子一遍又一遍地反复核对。而出现见报差错，首先被责问的就是校对人员。因此，领导要特别关心校对人员在工作生活中遇到的各种问题，采取具体措施去营造一种平等、和谐的工作氛围，充分调动校对人员的积极性，使校对人员不单单是“对原稿负责”，更重要的是充分发挥校对人员的主观能动性，为校对工作打好坚实的基础。
总之就是要认真，语文础要扎实，广泛的知识面，敢于质疑。恩，就是这样。
Word中常用的技巧是什么？01自动更新日期点击功能栏目的“插入”按钮，找到“日期”，点开，此时会弹出一个窗口，选择合适的时间后在右下方勾选“自动更新”，最后点击确定便可。02删除空白页我们使用文档的时候经常会遇到空白页无法删除的情况，用清除键根本不管用，这个时候该怎么办呢？很简单，我们只需要按下“Del”删除键即可。03插入电子印章首先，点击界面上方工具栏中的“插入”，单击“图片”，在其在下拉菜单中选择“来自文件”。然后，在弹出的窗口将事先准备好的点击印章图片插入进来，插入进来后，在图片右侧会出现一列功能选项，点击“布局选项”选择文字环绕方式为“浮于文字上方”。其次移动鼠标将该电子印章拖拽至文末落款处并调整好位置即可。04制作计算表以及快速计算首先，点击界面上方的“插入”，找到“表格”选项，根据自身需求选择创建的行与列的数量，依次填完相关数据后，找到“快速计算”按钮，根据情况分别选择“求和”、“平均值”、“最大值”以及“最小值”，具体流程可参考下图。05Word文本转语音朗读准备工作：千百年来，工具在人类历史发展的过程中都扮演着相当重要的角色。安装闪电文字语音转换软件，一款支持多种语音类型、多种输出格式、调节语音语速、音量、音调等功能的语音文字互转工具。准备工作完成后，打开闪电文字语音转换软件，按以下步骤进行操作即可。第一步，在操作界面左侧的两个功能栏目中根据需求选择文字转语音功能。第二步，将文本直接拖拽至界面中间的虚线框处或点击左上角添加文件按钮在弹出窗口将文本打开添加进来。第三步，添加进来后在右侧设置栏目根据需要选择转换的语音类型，输出的语音格式、音速、音量以及音调等，还可以对转换后的音频进行试听。第四步，系统默认储存位置为原文件夹，如需更改则点击右上角输出目录中的自定义，打开后方的文件夹图标，在弹出的界面进行设置即可。第五步，点击开始转换，待转换进度为100%时即可。
essay校对方法： 1、确保完成编辑阶段 同时进行校对和编辑可能会使您感到困惑，因此请确保完成编辑Essay，并且在进行校对之前完成了对文本的思考。 通过这种方式，您将能够在发现文本表面的错误时下定决心。 2、在写作，编辑和校对之间留出时间休息 如上所述，校对和编辑同时可能会令人困惑，因此除了单独完成每个阶段之外，在写作过程之间进行中断也是有帮助的。 它可以是一个15分钟的休息时间，一天，甚至一个星期，无论你需要多长时间才能回到你的工作，完全专注于校对。 一旦头脑清晰，那么它就可以轻松发现并检查输出。 3、校对文本的打印输出 校对需要最大限度地集中在文本的每个单词上。 建议通过打印输出校对长文本，这样眼睛不会感到烦躁 – 通常从电脑屏幕阅读会变得势不可挡。 4、大声读出你的作品 大声朗读有助于您在听到这些词语时对其进行处理。 当您听到文本时，您可以轻松地在文本中找到连续句子和其他复杂的组合。 5、阅读文本以轻松查看拼写错误的单词 当你阅读你的作品时，你可能会看到一些拼错的单词，而不是实际阅读文本。 当你校对时，大脑会自动纠正那些拼写错误的单词。 从最后一个单词到第一个单词或向后单词阅读文本可能会有所帮助，以便轻松查看某些单词是否仍然拼写错误。 6、利用在线书写工具 之前提到像Grammarly这样的工具倾向于忽略一些语法失误。 尽管如此，编写工具在编写过程中可能会有所帮助，以避免在开始时出现不必要的错误。 在线有各种各样的书写工具可以帮助您专注于您的工作并发现一些错误。 但是，应该注意不要单独依赖这些书写工具，因为它们不是有效的校对工具。 通过广泛的校对来结束您的工作仍然很重要。 7、让朋友，同事或老师校对您的工作 仅仅校对自己的工作是不够的，所以你可能也想让其他人也为你检查你的工作。 您可能会遇到一些错误，只有其他人才能看到。 他们可以是您的同事或讲师，只要他们同意为您的工作提供服务，那么您就可以去。 允许他们校对你的工作一段时间，让他们回复你的修改。 小编针对essay校对需要怎么做，这个问题进行了详细的解答，essay校对工作相对来说比较轻松，学子在校对的时候要认真对待，对于一些细节性的问题，也要认真改正，了解更多关于essay写作技巧内容，点击在线咨询，考而思的老师教您高招。
下面介绍几种专业校对人员常用的技巧，请你看一下其中哪些技巧最适合你在写作中运用。不断变换使用这些技巧，以免你在校对时打瞌睡。●倒读。从稿子的末尾开始校对最后一个句子，然后逆序一次一个句子进行校对，一直倒读到稿子的开头部分。倒读有益于你把精力集中在查找技术性和用法方面的错误，不会被文中的思维内容所分心。●遮盖。用一把尺子或一张空白纸遮盖住稿子的其余部分，露出要校对的句子。这种方法有助于你全神贯注找出该句存在的错误。●听读。校对最好的办法之一是大声朗读你的稿子，同时请另一个人拿着打印稿一边听一边进行对照。标点符号也要读出来。这是一种非常有效的方法，但校对速度太慢，而且会使人感到枯燥乏味。●复读。每页稿子读两遍。第一遍要慢一点，以确保文中内容完整，没有遗漏。然后再读一遍。如果找到错误，立即改正，然后把那一行重读一遍。找到几个错误之后，你也许会变得不那么警觉。“这里不会再有什么错误了，”校对新手往往会这么想。这可不行。另外，数字、名称、第一段和最后一段还应多核查几遍。●求助。挑别人的毛病总是比较容易的，所以，你也许希望恳求一位朋友，亲戚或同事来校对你的稿子。那就找一位好求的，而且忠实可靠的人来帮助你吧。
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这个是应该编辑的
在出版业内有一个《图书编辑工作基本规程》，阐述了出版过程中的基本做法，也算不上是规定，其中包含了校对的规程。在保持原稿真实，辨异同的同时，还要保证内容的正确，辨是非，这样才是合格的校对。
应该是编辑的责任的~既然是错误的观点，又何必去辩论呢。。。辩论半天都得不出个所以然。。。。