不难。基本的计算、应用题、平面图形。数学有逻辑性，可以把知识串成一条线：由此及彼。慢慢积累，平时练习，记住基本和特殊题型，很容易学会的，不要有畏难情绪。祝你学习进步！
小学数学不难啊，只要上课认真听讲了，不难的，要对孩子有信心
你要找到问题的本质，是学习方法不对，还是上课没有认真听讲等等，问题是什么！绝大多数来的时候并不是客观因素问题，而是孩子主观上的问题，想不想学，认真不认真学，所以盲目的靠辅导班解决不了问题！辅导班可以学，但是更重要的是解决本质问题，辅导班不可能帮得了孩子所有的学习！
难不难考除了看考试特的难易度，主要也看个人的学习准备情况；相比初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，小学教师资格证肯定是更好考的，毕竟小学教师资格证的报考门槛还更低，知识点还更简单。教师资格证好考吗小学考取教师资格证，点击蓝字咨询机构难不难考除了看考试特的难易度，主要也看个人的学习准备情况。小学教师资格证和其他阶段教师资格证一样，都分为笔试和面试。笔试考两科《综合素质》、《教育教学知识与能力》；内容涉及：教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、天文地理、古今历史、Office操作、逻辑推理、教师职业理念、教师职业道德；题型也比较多样，单选题、材料分析题、作文题、简答题、教学设计题。面试是无生试讲（自导自演），分为三个环节：结构化问题、试讲、答辩，试讲的题目来源于所对应阶段课本上的内容。咋一看感觉还挺难的，但其实，教资考试是资格型考试，整体上属于广而不深的类型，虽然考察的知识面很广，但是考查的知识点都不算深，而且国家也支持非师范生报考教师资格证考试，所以在整体的考题设置上就会雨露均沾，不会不考虑非师范生这个群体的存在；所以，小学教师资格证难度不大，但对于未接触过教育学、心理学等方面的考生来说还是有一定的难度~对于从未触过教育学、心理学等方面的考生合适且高效的备考方案就尤为重要。没有计划是不能打一场漂亮的胜仗的，所以想要在顺利通过面试，肯定是需要先制定学习计划，因为时间紧迫，所以必须精确到小时甚至到分。具体的每天什么时候学习，学习多久可以根据自己的时间来制定。大致的计划可以参考以下：1、首先，听理论课。了解考试内容是什么，结构化是什么，基本课型有哪些，以及在不同课型的授课过程中应该如何组织课堂活动，这是后期练习的基础；2、其次，消化吸收理论课的知识。可以自己画一个思维导图进行总结并标记练习重点，后面再练习时跟着思维导图走。3、最后就是每天不断的练习了。可以按照先部分再整体的方法进行练习，比如先练习导入、再练习新授，等等以此类推。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
不难。基本的计算、应用题、平面图形。数学有逻辑性，可以把知识串成一条线：由此及彼。慢慢积累，平时练习，记住基本和特殊题型，很容易学会的，不要有畏难情绪。祝你学习进步！
不难的。基本的计算、应用题、平面图形。很容易学会的，不要有畏难情绪。祝你学习进步！
小学数学其实一点都不难，但是小学的数学对于小学生来说，主要是他们的分析理解能力有限，还有就是小孩子的学习习惯有的时候不是太好，需要老师引导，并且有些东西要反复训练，不过到了高年级，数学有些题也确实不太好做，要多加练习进行巩固。
数学是基础学科，一定要学好，对以后学物理化学是支撑，当然也是比较难的，但小学知识点相对简单，如果跟得上学习进度，个人不建议报辅导班，过多的压力会让小孩失去兴趣。
你要找到问题的本质，是学习方法不对，还是上课没有认真听讲等等，问题是什么！绝大多数来的时候并不是客观因素问题，而是孩子主观上的问题，想不想学，认真不认真学，所以盲目的靠辅导班解决不了问题！辅导班可以学，但是更重要的是解决本质问题，辅导班不可能帮得了孩子所有的学习！
不难，记得多看公式，配套做些练习题，有条件的话，可以借些以往的题来看
您好，数学不难，她的学习贵在思维，推理有据，论证恰当。跟孩子性别无关！数学讲求严谨性，所以当孩子思考问题，切忌打扰，不怕孩子慢！循序渐进就好……小学数学不提倡题海战术，引导孩子逆向思维，家长切勿图快省事直接把演算和答案提供给孩子，那是揠苗助长！可以尝试用‘下一步呢？’‘你觉得怎么样才能够和它产生关联呢？’，哪怕孩子在猜答案，也要学着肯定，‘你想到了这块儿很好，还有没有别的可能呢？’说到这里，就彰显出启蒙老师的可贵了，贵在耐心！！！如果家长实在感觉自己没有足够的精力和耐心替课堂老师补缺辅导孩子，可以考虑找辅导老师；建议是：挑老师的标准不是相貌，不是文凭，而是有没有亲和力和耐心！只要有高中以上文凭的辅导小学在读学生，知识都是足够的！要温和而有耐心，当然，有非常清晰的逻辑思维能力更好了。仅供参考，谢谢！亲道相伴，幸福自然！幸福是一种陪伴！
没有题目？
在百度文库里面收一下，有很多呢
不算很难吧，只要上课认真听，就不觉得难。难者不会，会者不难嘛~
不难，记得多看公式，配套做些练习题，有条件的话，可以借些以往的题来看
中国好歌心
不难啊，教科书上的例题都是刚讲过的知识的直接应用，一定要从前面刚提到的教学点出发就行了。
我就是小学生，小学里的数学比起初1难多了，要好好学，有些奥数初中的多不一定做的出来（举例：有13个珠子，其中有一个重量不一样，问怎样用天平秤3次就称出那个重量不同的珠子？）。就要毕业了，我也要努力了，呵呵！
文| 杨兵欢迎关注：说教育小学数学附加题难住家长最近，一位宝妈分享了一年级数学的一些附加题，刚从幼儿园毕业的小朋友招架不住，家长也直呼招架不住。附加题本身就是一类比较有选拔性的题目，因此对孩子小学数学的拔高还是有帮助的！这样的题目其实蛮有意思的，家长和孩子做起来也有一定趣味性，让我们一起来看看这些小学数学附加题吧！小学数学附加题对于小学数学的普通应用题，往往通过场景图来表达意思，这样既直观，又很有乐趣，小朋友们很快就可以读懂题目的意义。然而附加题增加了难度，用文字去描绘画面，顺便考查孩子们的想象力。上图中的附加题对于一年级的小朋友们来说，还是有较大难度的！该题目难在两堆小番茄通过了两次比较：第一次两堆差4，第二次两堆差2，所以4+2=6。小学数学附加题之找规律我们来看一看这两个附加题，第1题主要考查小学生是否知道“小林的位置属于重复计算”，除了用算式5+5-1=9来计算外还可以用4+4+1=9来计算。第2小题就比较考验孩子的思维能力，是一种布局能力的锻炼，箭头越多，那么数就越大，先应确定最大数的位置，即图中填“1”的位置填“9”，再看三支箭头指着的圆填“7”，然后看两支箭头指着的数填5，以此类推。这道小学数学题对一年级的小朋友来说，确实挺难。小学数学之数字问题小学生对题意的理解直接影响做题的结果，请看第5小题的应用题，该小朋友没有读懂题，没弄清楚数量关系，谁是总数，谁是部分？上图中的附加题又是一道玩数字游戏的、难度系数较大的题目，毕竟条件要求比较多，不仅每条直线上的数的和为12，每个圆的数量之和也要是12，这样下来，能做对此题的小学生一定是同龄人中的佼佼者。毕竟这道题对大人们来说，也有一定难度。不信？你可以试一试！