可以考虑如下命题方向。1、没有了“加时”“补谋的“法空”，“题海”式的作业也不再可能了，几手所有无限制占用学生时间，压榨学生精力的做法都行不通了，还能如何提升教学质量。2、“双减”的本质不是减，而是给孩子更大的发展空间，要“减”的是学校教师、家长、校外培训机构强加给孩子的不必要、重复的学业负担，减下这些负担是为了孩子更好发展。介绍“双减”政策落地，国家要解决国家层面的问题、市、县要解决市县层面的问题，学校要解决学校层面的问题。对于一线教师来说，要解决的是自己在“双减”政策执行最前沿、最基层遇到的问题。所以通过小课题研究来解决工作中遇到的难题，不失为一条有效途径。
双减政策下小学数学的转型：减少作业总量、提高作业质量、强化教师职责、减轻家长负担。通过集体的力量系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，做到精准练习、分层布置和个性化作业，不再是单一的、机械的书面作业。设计更多有趣的开拓思维的实践作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维。双减政策：为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展。最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。
首先是立意，即作文要表达的中心思想，例如好消息；其次是选材，选择用来表达中心思想的事例；最后是安排文章的结构顺序，先写什么再写什么。可以这样写：先简单介绍双减之前学生的状况——作业多负担重，学生累家长也累；然后详细介绍双减出台的情况；接着写双减的意义；最后评价一下和表达一下心情。
烧碱政策下发后对中小学的学习成绩，压力，态度，状态等都有一定的影响；双减政策下发后，孩子的作业负担有了一定的减少，孩子的压力也减轻了不少，但是对于一些自控力比较差的孩子，也会变得很懒惰，放松自我，缺乏学习兴趣，对于家长而言，在节省课外补课费的同时，家长必须重新认识教，育，多关注孩子的学习状态，培养孩子的独立思考能力。
双减背景下的小课题研究题目的选择