mono-onebi-twodi-twotri-threetetra-fourpenta-fivehexa-sixhepta-sevenocta-eightbio-lifeaudio-able to hearchrono-timelineanti-againsta,an-withoutab-away from,absentante-beforeauto-selfbene-good,benefitdiv-god,divine这个网站，还有很多，可以去看看
新东方的刘一男不是讲得很好，去他的博客看就有了。
逻辑思维即抽象到具体的思考，英语单词就是这个逻辑思维，即苹果和水果思维，例如，science有两层意思，一个是科学，即抽象，一个是学科，即具体，不仅4级，6级如此，几乎所有的英语单词都是这个逻辑思维！
要正确的记忆足够的词汇，需要了解单词的创造规律，正如索绪尔所阐述的，音变（辅音/响音/元音)和类推（包括常见的前缀/中缀/后缀）是词汇演变的动力。
科学的意思是 指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识 那么他的反义词应该是“迷信”普通的反义词是特殊、伟大、卓越。开始的反义词为：“终场 尽头 结束 结尾 结果 终结 告终 罢休 终止 停止 终局 结局 终了 截止”希望可以帮到你哦
迷信 愚昧 蒙昧
科学反义词： 迷信---------------------科学[拼音] [kē xué] [释义] 指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识
迷信 崇尚科学，反对迷信
迷信 崇尚科学，反对迷信
伪科学迷信 愚昧 蒙昧
迷信：专指人对事物的一种痴迷信任状态，也是迷惘地信服，盲目地相信科学：科学是相对真理非迷信、非谬误、非绝对真理，而实践是检验真理的唯一标准。谢谢望采纳
科学的意思是 指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识 那么他的反义词应该是“迷信”普通的反义词是特殊、伟大、卓越。开始的反义词为：“终场 尽头 结束 结尾 结果 终结 告终 罢休 终止 停止 终局 结局 终了 截止”希望可以帮到你哦
26种英语形容词后缀讲解1．－able 以“－able”结尾的形容词一般有两种情况： （1）＋able→ 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适 合于……的”、“值得……的”等，即有被动含义。例如：reliable（可以依靠的），drinkable（可以饮用的 ），eatable（可食用的）。 （2）＋able→ 这种形容词意为“具有……特点的”，如valuable（有价值的），reasonable（ 有道理的），comfortable（舒适的）。 2．－ible 该词缀在意义上与“－able”相同，但主要用于拉丁语后。例如：terrible,horrible,invi sible,possible。 3．－al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的。不过，有些“－al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ，并非以这种方式构成形容词。“－al”意为“属于……的”、“有……特性的”。这类词在中学英语中颇多 ，如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual。（ 这类形容词大部分没有比较级和最高级） 4．－an “－an”加在国名、地名之后，表明是相应的形容词，如American,African。 5．－ian “－ian”与“－an”相同。例如：Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian。 6．－ant “－ant”表示“……性的”。带“－ant”后缀的形容词其相应名词往往是－ance或－ancy后 缀。例如：instant(instance),distant(distance),important(importance),brilliant(brilliancy),consta nt(constancy),pleasant。 7．－ent “－ent”与“－ant”非常相似。例如：absent(absence),different(difference),excelle nt(excellence),patient(patience),present(presence) 8．－ar “－ar”意为“……的”、“……性的”，如popular,particular,regular。 9．－ary “－ary”意为“……的”、“与……有关的”。例如：contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary。 10．－ed “－ed”加在动词之后形成形容词。实际上该形容词是由原动词的过去分词演变而来的，因 此它有被动含义。这种形容词在中学英语中出现很多，有connected,discouraged,disappointed,engaged,exc ited,interested,limited,married,pleased,tired,united,used（习惯的），worried,wounded。 “－ed”也可加在动词之后形成复合形容词，如man-made,water-covered。 “－ed”还可加在名词之后形成复合形容词，如warm-hearted,warm-blooded,three-legged。 11．－en “－en”有两种情况： （1）“－en”跟在一些物质名词之后构成形容词，表示“材料”或“质地”，如wooden,golden,earthe n。 （2）“－en”也可加在一些不规则动词之后形成形容词。这些形容词实际上是由过去分词转换而来的。 例如：spoken,written,stricken,mistaken。 12．－ern “－ern”加在表示方位的名词之后，表示“……（方位）的”。这样的词有eastern,sout hern,western,northern等。 13．－ese “－ese”加在国名、地名之后构成相应形容词。例如：Chinese,J 14．－ful 这一后缀有两种情况： （1）加在名词之后构成形容词，表示“充满……的”、“有……性质的”，如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。 （2）加在动词之后，所构成的形容词意为“易于……的”，如forgetful。 15．－ic “－ic”常常加在名词或依附于词干后，构成形容词，意为“……的”、“……似的”、“ 与……有关的”等。例如：Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific。 16．－ical “－ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词，意为“……的”、“……似的 ”、“与……有关的”，如physical,political,practical,technical等。 注：（1）有些形容词的词尾可能是“－ic”和“－ical”并存，且可以互相替代，但这不是说两者就没 有任何区别。一般来说，词尾“ic”与词根的关系比较密切，而词尾“ical”与词根的关系比较含糊，一般作 “与……有关的”解。请比较：an electric light（电灯），electrical engineering（电气工程）；histo ric意为“历史上有名气的”，historical则意为“关于历史的”。（2）以“ic”结尾的形容词，其相应副词 则往往是pacifically,scientifically。 17．－ing 词尾“－ing”也可构成形容词，但这种形容词实际上是现在分词形容词化了，因此，此类 形容词表示主动。例如：dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living。 另外，“－ing”词尾还可构成合成形容词，如good-looking,ordinary-l 18．－ish “－ish”意义较多，在中学英语中，其主要意义是“……民族的”、“……语的”、“… …似的”、“患……的”，如English,British,foolish,feverish。 19．－ist “－ist”表示“……主义的”、“信仰……的”。该后缀加在名词之后，如communist,im perialist,Marxist,socialist。 20．－ive “－ive”意为“……的”、“与……有关的”、“具有……性质的”等。例如：native,a ctive,passive,attentive,expensive。 21．－less “－less”加在名词、动词后，表示“无”、“缺”，如fearless,harmless,useless,he lpless,careless。 22．－ly “－ly”加在名词之后构成形容词。这一词缀的意义有二： （1）“像……的”、“有……性质的”，如friendly,lively,lovely,lonely,orderly。 （2）“以……为周期的”、“每……的”，如hourly,daily,weekly,monthly,yearly。 注：如是形容词之后加“－ly”，则构成副词。上述（2）中的形容词亦可用作副词。 23．－（i）ous 该形容词后缀意为“充满……的”、“具有……特征的”，加在名词、动词和形容词 之后。例如：curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various。 24．－some “－some”加在名词、动词之后，表示“使人……的”、“易于……的”，如handsome,t roublesome,tiresome。 25．－ward 它加在名词之后，表示方向，作“向……（方向）的”、“来自……（方向）的”解。例 如：eastward,southward, westward,northward, forward, backward,inward, outward, upward,downward。 注：这些词也可以是副词。如果词尾是“－wards”时，派生词必然是副词。 26．－y “－y”加在名词之后，表示“具有……特征的”、“多……的”。例如：funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty。 以上是中学英语中出现的主要形容词词缀。还需说明的一点是，大部分形容词是从完整的单词上加后缀派 生来的，而有些则是在拉丁词或希腊词的词根上派生来的。
什么是派生词！你老师有虐待妄想症是吧！
前缀 1, a- 1) 加在单词或词根前面，表示“不，无，非”。 acentric； amoral； 2) 加在单词前，表示“在，的” asleep； aside 2, ab-, abs- 加在词根前，表示“相反，变坏，离去” abnormal,； abuse 3, ab-, ac-, ad-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at-加在同辅音字母的词根前，表示“一再”等加强意。 accompany, accomplish, affirm, attract 4, ad-加在单词或词根前，表示“做，加强”。 adapt, adopt, adjoin, adjust, adventure 5, amphi- “两个，两种”。 amphibian 6, an-在词根前，表示“不，无”。 anonymous, anarchism 7, ana-表示“错误，在旁边，分开” analogy, analysis 8, ante-表示“前面，先” antedate, anterior, antecedent 9, anti-表示“反对，相反” antiwar, antitank, antibody 10, apo- 表示“离开，远离” apogee 11, auto-“自动，自己” automobile, automatic, autograph 12, be- 1） 构成动词，表示“使成为” befall, befriend, behold 2） 构成介词 beside, behind, below, before, beneath 13, bene-“善，好” benefaction, benediction, beneficent 14, bi-表示“两个” biweekly, bilingual, biennial, 15, by-“在旁边，副的” byroad, byway, bywork 16, circum-“环绕，周围” 17, co-表示“共同”，通常方在元音词根前。 Coeducation, cohabit, coexist, coincide 18, col-, cor-在同辅音词根前，表示“共同”。 collapse, colleague, collect 19, com-, con- “共同” combine, compassion, commotion, 20,contra-表示“反对，相反” contrary, contradict, contravene, 21,counter-表示“反对，相反” counteract, counterbalance, 22,de- 表示“去掉，变坏，离开，变慢，向下”等 destruction, desalt 表示“使…成为，加强”等 depict di- 表示“两个，双” dichromatic, dioxide 表示“使…变成，分开，离开” digest 24,dia- 表示“穿过，二者之间” dialogue, diameter 25,dif- 和辅音重复表示“不，否定，分开” differ, difference, diffident 26,dis- 表示“不，消失掉” dislike, disorder, dishonest 表示“分开，分离” dispart, disseminate, dispense 27，dys-表示“坏，不良” dyspepsia, dyslexia, dysfunction 28,e-,ef- 表示“出，出来” evaluate, elongate, elaborate 29,em-,en- 表示“进入…之中，包围” embrace, embed, empathy 表示“使…进入状态” empower, embitter, embody 30,epi-表示“在…上，在…周围，在…后面” epidermal, epidemic, epigram 31,eu-表示“好，优秀” eulogize, euphemism, euphonious 32,ex- 表示“出，出去” export, exclude, expel 表示“前面的，前任的” ex-wife, ex-president, 33,exo-表示“外部的，外面” exogamy, exotic 34,extra-表示“以外的，超过的” extracurriculum, extraordinary, 35,fore-表示“前面，预先” foresee, forehead, forestall 36,hetero-表示“异类，异种” heterosexual, heterodoxy, 37,homo-表示“同类的” homogeneous, homonym 38,hyper-表示“超过，太多” hyperactive, hypersensitive, 39,hypo-表示“下面，次等” hypodermic, hypocrisy, hypocrite 40,il-, ir- 放在同辅音词根前表示“不，无” illegal, illiterate, illogical, 表示“使…成为，进入” illustrate, illuminate, illusion, 41,im-,in- 表示“不，无，非” impossible, immoral, impolite, 表示“向内，进入” import, imprison, immigrate 42,inter-表示“在…之间，相互” international, interpersonal, 43,intro-表示“向内，入内” introduce, introspect, introvert 44,macro-表示“宏伟，大” macroworld, macrostructure, 45,mal-表示“坏，恶”（亦作male） malcontent, malpractice ,malnutrition 46,micro-表示“微，小”
地的
bald 秃顶的 bobbed短卷发的 Big-featured 五官较大的 Double-chinned 双下巴的 High-cheekboned 颧骨很高 Sharp-featured 五官分明的 Well-featured 五官端正的 Pimpled 有粉刺的 Rosy/ruddy红润的 Freckled 有雀斑的 Wrinkled 起皱纹的 Double-faced 两面派的 Well-Shaped 好看的 Wrinkled/Furrowe有皱纹的 CHEEK 脸颊 Bloated 浮肿的 Dimpled 有酒窝的 Flabby 松弛的 Flushed 发红的 Protruding 凸出的 Pallid 苍白的 BEARD/MOUSTACHE/SIDEBURNS 胡子 Bushy 浓密的 Bristly 又硬又粗的 Dense/thick 密密麻麻的 Matted 凌乱的 Stubbly 又短又粗的 Clear-cut 线条清楚的
形容体型:kinny极瘦的；thin瘦的；slim苗条的；medium-built中等身材的；plump丰满的；chubby胖嘟嘟的；corpulent肥胖的；well-built健壮的；heavily-built矮胖的；stout结实,矮胖的【称赞男性英语】smart时髦；virile有男子气概；handsome英俊；charismatic 有领导风范的；athletic活跃健壮；dashing生气勃勃；spruce干净；aristocratic有皇室风范；clean-faced五官清秀；clean-shaven剃净胡须；majestic宏伟；adorable可爱;suave体贴温柔
一、四遍融汇法 1 快速第一遍：对每一个单词，读音＋理解含义用法＋标识难易程度;每天100-150个单词，但是事实上每天只能记住其中的30-70个单词,记不住不要紧关键要按100－150速度往下背不停顿;所以务必第二天背新词之前先复习前一天背过的词汇，到第7天时把几天来背的完整复习一次 2 强化标记内容第二遍：再从头过一遍，但是对第一遍记忆效果不佳的和第一遍总结的重要单词进行重点背识，仍然是读音＋理解＋标识。 3 查漏补缺第三遍：过三遍时，在过每一个词之前不看解释尝试回想它的基本义并能准确读出来，把不确定的单词标识出来专门加以记忆。 4 融汇贯通第四遍：词汇背记<>大量 阅读之间的相互转化。因为我们明白：背单词是英语的基本功，但是阅读却是扩大和应用英语词汇的最终之路。通过阅读最终记牢和用会这个单词。对于托福来说，进行第四遍的同时要大量阅读，历年的真题阅读从90年到98年（留下2-3年的题进行实战模考），在阅读过程中参照正在背记的词汇书。也可以大量做词汇题来达到融汇贯通。 二、几点记忆规则 1 对于100-150个词汇，每天分成2-3段时间来记忆，多次少量比一次多量要效果好。 2 每次记忆新词之前，务必先浏览前一天已背词汇。 3 识记新词的第一步，就是把它大声地读出来。QUICKSOUND标准美音速查软件将帮助大家随时跟读标准发音 4 识记新词务必理解其含义和用法，认真读例句，仍不明白查字典。 三、词汇分类 1 阅读词汇：目前大部分词汇书是针对阅读来选词的，这部分词汇2000－5000，当然背的越多越好，但是不要人为地为难自己，因为根据上下文猜测单词是学习外语的基本功，也是考查你学习能力的重点方面之一。所以不要为了背词而背词，而是在阅读中记词用词，记住英语是读出来的，为什么我们不提是记住出来的，因为一味背单词就认为是学英语的全部弊端很多。 2 听力词汇：听力考查你的日常英语交流能力，所以所谓听力词汇就是北美学生日常生活英语。把这部分词汇收集整理记忆是必要的。现在有：PETERSON'S, BARRON，台湾等听力习语总结。 3 作文词汇：本来作文没什么专门的词汇，但是很多考生基本功不扎实－拼写错误多，提笔就忘词，所以特请大家注意对常用词汇的正确拼写和常用用法的掌握。 4 语法词汇：语法特点之一就是语法考点不难，但是在题目中出现了不少生词来迷惑考生。这部分词汇有时间的话可以收集记忆，但不是重点。 加油吧！真正比别人多会单词，让别人刮目相看
形容人性格：optimistic乐观independent独立的形容人外貌：beautiful美丽的handsome英俊的good-looking好看的释义见"单辞"。语法学用语。即词。与"词组"相对。语法学用语。即单纯词。区别于合成词。单词分类名词n(noun)，分可数名词与不可数名词。动词v(verb），分及物动词vt及不及物动词vi。形容词adj(adjective)。副词adv（adverb)。代（名）词pron(pronoun)。单词记忆的方法。第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）。第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）。第三步：找编码（找字母编码）。第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。