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“农远工程”视角下的教育均衡的策略分析
教育公平是社会公平的基石，是社会公平在教育领域的延伸和体现，是社会公平的重要指标之一，但由于我国长期存在的城乡二元结构，及人口众多、地域广阔，地区以及城乡经济文化
发表时间：2015/06/26
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“内化式”班级管理模式在农村初中的实践策略
现代教育要求尊重学生的主体地位，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性。心理学、教育学原理告诉我们，人区别动物的特点是人具有主观能动性，只有当人们真正理解和接收了某
发表时间：2015/06/26
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“洛桑模式”对我国本科院校建设的有效作用
我国高等教育改革不断深化和发展，教育部决定从1999年以来新升格的1 200所本科高校中遴选600所高校进行转型，改建为应用技术型本科院校。
发表时间：2015/06/26
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“翻转课堂”在来华留学生教学中的应用价值
翻转课堂这一创新模式在来华留学生的教学中有着天然的优势和广阔的应用前景，结合来华留学生的特点加以改进和灵活运用，实现教学水平的有效提高。
发表时间：2015/06/13
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“顶岗实习、双向培训”的实践的策略思考
高校实习时间通常安排在大四上学期，顶岗实习的时间跨度普遍为一个学期，这种安排形式有利于学生全身心地融入教学情境、维持顶岗实习的严肃性。
发表时间：2015/06/13
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浅谈“90后”高职学生课堂选择沉默的因素
面对这些“90后”的高职学生在课堂上选择沉默，从老师自身的因素和学生这种内在和外在的因素来看，需要我们共同的努力，要从根本上解决学生上课沉闷这个问题。
发表时间：2015/06/13
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结构动力学课程多元化教学方法创新机制
探讨了结构动力学课程的多元化教学方法。以三维框架结构的ANSYS数值试验、结构动力特性的现场测试为例，介绍了改善课堂效果、开展课外实践的有效方法。
发表时间：2015/06/05
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