可以放网站。选题不能太大。不要动不动就行业分析这一类的。研究的选题,无论是本科还是硕士论文,都应该聚焦在一个点上,从一个点窥视某个领域的一些问题。过大必然会导致无法驾驭内容,最后只能泛泛而谈。第二,不能太老。不能太老是说话题需要具有一定的时效性。比如不能现在是2022年了,你跑去研究2000年的东西,研究的东西一般都是三年以内的话题。具体到论文的选题中,如果有具体话题,比如以为例,事件分析等,这些话题应该是近几年发生的。第三,要求新,但更要考虑资料的获取。存在一种情况,有学生为了追求创新性,选择了十分冷门的话题,这就会导致写论文的时候,没有明确的有效资料支持,写起来十分费劲。所以确定前,应该基本掌握是否有对应的资料可以支持创作。
参考文献格式为:[序号]+著作作者+篇名或书名等+参考文献的类型+著作的“出版年”或期刊的“年,卷(期)”等+“:页码(或页码范围)”。
引用别人的毕业论文的标注格式为(毕业论文类型为学位论文[D]):[序号]主要责任者、文献题名[D]、出版地:出版单位.出版年:起止页码(可选)。
举例如:[11]张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京:北京大学数学系数学研究所,1983:1-7。
扩展资料
引文按其在文本中出现的顺序用阿拉伯数字进行编码,序号放在方括号中。在文本中重复引用并以相同序列号标记的文件。一般来说,被引文献的页码(或页码范围)列在文章末尾的参考文献中。
多次引用,每次引用的页码或范围(有些杂志也会标明引用页码的位置)应该在每次引用的顺序标记中列出,然后用方括号(只列出数据,没有“P”或“页”等)。页码范围中间的行是半字符行)和上标。
如果页码或范围在它们作为文本的参考编号出现后需要添加,它们也应该被叠加。作者和编辑需要在顺序编码系统中仔细检查参考文献的序号,使序号和识别的参考文献与正文后的参考文献列表一致。此外,参考页码或页码范围应准确。
参考资料来源:百度百科-参考文献标准格式
电子文献著录格式〔序号〕作者.题名〔文献类型标志/文献载体标志〕.出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径例:〔10〕Pacs-l: the public-access computer systems forum〔EB/OL〕.Houston, Tex: University of Houston Libraries, 1989[1995-05-17]. pacs1.html载体类型 磁带(magnetic tape) 磁盘(disk) 光盘(CD-ROM) 联机网络(online)标志代码 MT DK CD OL
可以,但是要注意以下几点:
1、一定要注明出处,即引用文献的作者、文献名称、出版社、年限等信息;引用的章节也最好给予注明;引用文献一般放在论文最后的参考文献加以列示;
2、引用论文内容时,一定要注意不可以大段大段地抄袭下来,最好只引用作者的观点、或者有论证的论据,以及图表、研究数据等;
3、除非是学校有特殊要求外,一般不建议引用本年段或者未经发表的本校的其他的师生的论文,因为无法公开查询,会导致“抄袭”嫌疑。
写好作文的技巧
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
可以,但是要注意以下几点:
1、一定要注明出处,即引用文献的作者、文献名称、出版社、年限等信息;引用的章节也最好给予注明;引用文献一般放在论文最后的参考文献加以列示;
2、引用论文内容时,一定要注意不可以大段大段地抄袭下来,最好只引用作者的观点、或者有论证的论据,以及图表、研究数据等;
3、除非是学校有特殊要求外,一般不建议引用本年段或者未经发表的本校的其他的师生的论文,因为无法公开查询,会导致“抄袭”嫌疑。
写好作文的技巧
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
可以的。不过要加引号,而且有限定引用比例噢
网上资料是可以引用的,但要注意: 1.如果网上文章有传统版本,就必须找到传统版本加以引用。 2.网上资料可信度相差很大,要找整体资料可信度好的网站。 3.跟传统资料一样,所有引用都必须详加注释。 注释方式(中文): 作者:文章标题,网页详细地址,更新时间。 (英文): Author. (Year. Last. Update. Date). Title. Retrieved aess Date, Aess Year, From URL. 直接引用的概念、定义在确保正确、可信的情况下,我认为不用注释,但用以上方法注释也肯定没错。 ——《学术论文写作》
额 我一般在原文加小标数字 最后一个一个列举
电子文献着录格式 〔序号〕作者.题名〔文献型别标志/文献载体标志〕.出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径 例: 〔10〕Pacs-l: the public-aess puter systems forum〔EB/OL〕.Houston, Tex: University of Houston Libraries, 1989[1995-05-17]. :info.lib.uh.edu/ pacs1. 载体型别 磁带 (magic tape) 磁碟(disk) 光碟(CD-ROM) 联机网路 (online) 标志程式码 MT DK CD OL
你要确认人家说明,然后引用的时候要注明来自哪里说引用,最后禁止他人转载!就没有问题了!
可以的,如果不检测的话
引用网上的资料,标准的做法是以引用参考文献的方式来做,给出网址,以当前的做法来说,论文全部需要检测,引用期刊或者硕博士论文的文字,如果是直接引用,超过50字以上检测系统会检测出来,反而是直接引用网上的,尤其是一些很通俗的语句,可以通过检测系统。 巴巴适适论文吧 提供!
箴言 24章 3至5节,也可这样写:箴24:3-5 《箴言》是旧约圣经的智慧书,简称“箴”。 简称:可以在目录里找到。 章数:在圣经中那个很大的阿拉伯数字。 节数:每节前都有一个很小的阿拉伯数字。
如果是网路上的资料也要标出的,如果是资料,需要标明出处,如果是论据或事件引用,可以在参考文献列出相应网址!
不一定的 大体意思也是可以的
1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作,却故意不引用同行的类似工作,使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。 2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。 3. 引而不确没有认真看原文,引文错漏。 4. 来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物),且不注明来源。常见于一些统计数字。 5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系,而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。不懂Q我。
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若引用网站上的文章,也就是引用电子文献,方法如下:
一、参考文献的格式:
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期
二、电子文献及载体类型标识
主要有以下几类:
[J/OL]:网上期刊,[EB/OL]:网上电子公告,[M/CD]:光盘图书,[DB/OL]:网上数据库,[DB/MT]:磁带数据库。
三、举例如下:
[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].
[8]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.
电子文献著录格式〔序号〕作者.题名〔文献类型标志/文献载体标志〕.出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径例:〔10〕Pacs-l: the public-access computer systems forum〔EB/OL〕.Houston, Tex: University of Houston Libraries, 1989[1995-05-17]. pacs1.html载体类型 磁带(magnetic tape) 磁盘(disk) 光盘(CD-ROM) 联机网络(online)标志代码 MT DK CD OL
可以,但是要注意以下几点:1、一定要注明出处,即引用文献的作者、文献名称、出版社、年限等信息;引用的章节也最好给予注明;引用文献一般放在论文最后的参考文献加以列示;2、引用论文内容时,一定要注意不可以大段大段地抄袭下来,最好只引用作者的观点、或者有论证的论据,以及图表、研究数据等;3、除非是学校有特殊要求外,一般不建议引用本年段或者未经发表的本校的其他的师生的论文,因为无法公开查询,会导致“抄袭”嫌疑。
是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级综合性学术刊物,中国期刊网全文收录期刊,万方数据库全文收录期刊,中国核心期刊遴选数据库收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊。
很难,因为现在学术类期刊上榜,对教师评级很关键。但投些学生学习辅导类的报刊杂志还是可以的,可以找当地这类报纸发行站(一般学校人知道)了解。
没有停办,2021年12月22日《文教资料》恢复收稿。文教资料杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。文教资料内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,文教资料公认誉为具有业内影响力的杂志之一。文教资料并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。文教资料杂志主要栏目:文学语言学研究、文化艺术研究、哲学史学研究、思想理论研究、教育教学研究、高教高职研究、教育视野、名校名师风采
中国知网没有收录,需要确定是否为合法期刊?估计为一般期刊,评职称如果需要发表核心的话,那就不要投了