肥大细胞染色。肥大细胞胞质内含有肝素和胶等是色性物质，遇到甲苯胶蓝可糊粉层氧化，临床上经常用于肥大细胞染色。甲苯胶蓝是一种常用的人工合成染料，属于醌亚胶染料类,这类染料主要含有胶基和醌型苯坏两个发色团，从而成色原显色。
亚甲基蓝和甲苯胺蓝有什么不同性质：金红色闪金光或闪古铜色光的粉状物,溶于水,稍溶于酒精则呈蓝色；遇浓硫酸呈黄光绿色；稀释后呈蓝色；水溶液中加入氢氧化钠溶液后呈紫色或出现暗紫色沉淀.
苯硝化之后，在盐酸条件下，用铁做催化剂还原
1.向混合物中加入适量的碳酸氢钠溶液，搅拌，待放出气体后分层，下层为苯甲酸钠溶液，向苯甲酸钠溶液中加入盐酸游离出苯甲酸固体，过滤 2.向上层有机相中加入适量氢氧化钠溶液，搅拌，充分反应后，分层，下层为苯酚钠溶液，向苯酚钠溶液中通入CO2，苯酚沉淀游离出来，过滤 3.相上层的有机相中加入适量盐酸，搅拌，充分反应后，分层，下层为苯胺盐酸盐，上层为甲苯，分液 向苯胺盐酸盐溶液中加入氢氧化钠溶液，分层，上层为游离出来的苯胺，分液
苯+浓硝酸→硝基苯+水（条件：50-60°C,浓硫酸催化）硝基苯+铁+水→苯胺+四氧化三铁（条件：醋酸）先制得硝基苯，然后用硝基苯制备苯胺。制备硝基苯的步骤：在250ml圆底烧瓶中加入20ml浓硫酸，将其置于冰水浴中，然后量取18ml浓硝酸，小心加入到浓硫酸中，边加边旋摇。加完后使混合酸冷却到室温。量取18ml苯，分批加入混合酸中（4-5次），旋摇烧瓶。使苯与混酸充分接触，待反应物的温度不再上升而趋于下降时，才继续加混酸。反应物的温度应保持在40～50℃之间，若超过50℃，可用冷水浴冷却烧瓶。加料完毕后，把烧瓶放在水浴上加热，约于10min内把水浴加热到60℃(反应混合物的温度为50-60℃)并保持30min，间歇地振荡烧瓶。冷却后，将反应混合物倒入分液漏斗中。静置分层，分出酸层，倒入指定回收瓶内。粗硝基苯先用等体积的冷水洗涤，再用10%碳酸钠溶液洗涤，直到洗涤液不显酸性。最后用水洗至中性(如何检验?)。分离出粗硝基苯，放在干燥的小锥形瓶中，加入无水氯化钙干燥，间歇振荡锥形瓶。把澄清透明的硝基苯倒入30ml蒸馏烧瓶中，连接空气冷凝管。在石棉网上加热蒸馏，收集204～210℃的馏分。为了避免残留在烧瓶中的二硝基苯在高温下分解而引起爆炸，注意切勿将产物蒸干。产量：约9.5g。制备苯胺的步骤：在一个250ml圆底烧瓶中，放置20g铁粉（40-100目），30ml水和2ml乙酸，用力振摇使充分混合。装上回流冷凝管，用小火缓缓煮沸5min。稍冷后，从冷凝管顶端分批加入10ml硝基苯，每次加完后摇动反应混合物。若反应太激烈，瓶内混合物沸腾时，将圆底烧瓶侵入冷水中片刻，使反应缓慢。当所有的硝基苯加完后，将烧瓶至于沸腾的热水浴中加热30min，使还原趋于完全，然后使反应物冷却至室温，在摇动下慢慢加入50%NaOH溶液使反应物呈碱性。然后将反应瓶改为水蒸气蒸馏装置，进行水蒸气蒸馏直到蒸出澄清液为止，将馏出液放入分液漏斗中，分出粗苯胺。水层加入氯化钠3-5g使其饱和后，用20ml乙醚分两次萃取，合并粗苯胺和乙醚萃取液，用粒状氢氧化钠干燥。 将干燥后的混合液小心的倾入干燥的50ml蒸馏烧瓶中，在热水浴上蒸去乙醚，然后改用空气冷凝管，在石棉网上加热，收集180-185℃的馏分，产量2.3-2.5g（产率63%-69%）。纯苯胺的bp为184.1℃，n20D为1.5863。（以上步骤都是我自己操作过的，前两个月我也做了这两个试验）
查ฺ询ฺ开ฺ房ฺ记ฺ录，微ฺ信ฺ记ฺ录，手ฺ机ฺ定ฺ位找ฺ大ฺ神，其ฺ他ฺ都ฺ是ฺ扯ฺ淡。QฺQฺ：1914-6828。。。随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。一、会计电算化对审计的主要影响1.影响审计内容会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。2.影响审计技术在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。3.影响审计人员会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策1.实行计算机审计会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。一、会计电算化对审计的主要影响1.影响审计内容会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。2.影响审计技术在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。3.影响审计人员会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策1.实行计算机审计会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。一、会计电算化对审计的主要影响1.影响审计内容会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。2.影响审计技术在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。3.影响审计人员会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策1.实行计算机审计会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。一、会计电算化对审计的主要影响1.影响审计内容会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。2.影响审计技术在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。3.影响审计人员会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策1.实行计算机审计会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。一、会计电算化对审计的主要影响1.影响审计内容会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。2.影响审计技术在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。3.影响审计人员会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策1.实行计算机审计会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。随着社会经济的不断发展，促进了会计电算化的发展，打破了传统的手工处理会计信息的局限，为会计工作带来了便利，在会计电算化发展的同时对审计产生了重大的影响，只有深入了解会计电算化对审计的影响做出相应的解决对策，才能够有效的推动审计的发展，提高审计的质量和效率。一、会计电算化对审计的主要影响1.影响审计内容会计电算化以其自身的风险和特点对审计的内容造成直接影响，决定了审查计算机处理和控制功能属于审计内容，所以会计电算化下的审计内容包含了内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面的审计工作，审计工作人员在会计电算化系统的开发和设计过程中也要参与其中，进行验收、检验、调试、审计等工作，及时发现电算化系统的安全、合规、合法等方面的问题，对电算化系统的审计线索的设置和可审性进行审查。会计电算化的广泛应用扩大了审计的内容[1]。2.影响审计技术在会计电算化信息系统下，传统的审计技术难以适应其发展和需求。传统的审计技术大多以手工审计为主，在新形势下难以实现审计的目的，在审计内容向内部控制与数据文件、系统设计与开发、电算化系统程序等方面延伸时，审计工作人员则需要改变传统的审计技术，结合计算机技术进行审计，通过计算机审计软件技术实现对多用户、网络、单机不同工作平台下的会计软件完成审计。3.影响审计人员会计电算化的广泛应用，改变了审计技术、审计内容、审计线索和内部控制，造成对不熟悉计算机技术以及相关软件技术的审计工作人员无法参与因审计技术、审计内容、审计线索和内部控制而进行审计，会计电算化的发展提高了对审计工作人员的要求，审计工作人员不仅需要掌握审计和会计相关的理论知识和技能，还需要掌握计算机软件技术和会计电算化相关的知识，会计电算化对审计人员的影响非常重大[2]。二、解决会计电算化对审计影响问题的具体对策1.实行计算机审计会计电算化系统中的会计信息存在方式通常有两种形式，第一种存在方式是存储在磁性介质上，会计电算化系统中的会计数据大部分是无法打印出来的，因此就智能存储在电算化系统中或磁性介质中。第二种存在方式是分类型的书面会计账薄资料，这类数据是可以通过会计电算化系统的打印功能将其打印出来。在会计电算化系统应用过程中，不但改变了会计信息数据的处理、输入、输出等工作，还改变了手工审计条件下的审计线索，要求审计人员在工作中充分发挥计算机的功能，对电算化系统的内部进行严格的审核，对其风险做到有效的控制。另外在审计表、账、证过程中，由于会计电算化系统自身的局限性，造成信息的失真风险性比较大，因此在审计时需要工作人员对被审单位的系统程序进行模拟数据测试或实际数据测试，并将正确的结果与测试的结果进行认真的核对，对被审单位的会计电算化系统的可靠性进行检验，另外还要验证各项公式的设置的正确性[3]。淅淅沥沥终于有了秋的模淅淅沥沥终于有了秋的模淅淅沥沥终于有了秋的模拜伦也曾说过：爱情中的欢乐和拜伦也曾说过：爱情中的欢乐和拜伦也曾说过：爱情中的欢乐和
这˳里˳是˳没˳问˳题˳的˳大˳神q˳q˳3003931263.;.;.;.;.;.;.;.;（一）高中地理课堂学习与课外学习相结合，提高学习兴趣。为有效激发地理学习兴趣，保证地理学习的质量，首先应该优化学习步骤，在对课本的知识有比较透彻的理解的基础上，结合生活实际来进行学习。正所谓“好记性不如烂笔头”，学生在课堂上要做好笔记，强化各知识点，找出不懂或不能理解的知识点并及时向老师或同学请教，以提高地理学习的效率，充分掌握课堂学习的内容。课堂之余可以结合电视节目来学习地理，如通过观看《探索与发现》、《大自然风情》等与地理相关的电视节目来提高对地理学习的兴趣，激发学习的动力。（二）加强与教师及同学的交流，营造良好的地理学习氛围。在学习高中地理时，要加强与教师及同学的交流，这能够获得更多的不一样的学习思路和学习技巧，并且与他人面对面交流能够使知识牢记在脑海中。同时，营造出良好的地理学习气氛，可以提高对地理学习的热情，形成一种积极的学习状态，保证学习的有效性。可以通过开展实践活动来提高对地理的兴趣。例如在课余时间或寒暑假，进行社会调查或实地考察，将调查结果写成报告，以便日后可以回顾学习。（三）学会归纳总结，构建地理知识网络。学习要学会归纳和总结，使地理知识富有条理，在自身学习兴趣和学习习惯的基础上来构建属于自己的地理知识网络，可以运用“思维导图”的方式来进行记忆。地理知识要点是非常多的，每一个城市、地名、地形地貌、地质等等都需要进行大量的记忆，单靠死记硬背是不可能学好地理的，要运用有效的记忆方式来记，避免记了又忘，反反复复依旧记不牢。地图的学习是高中地理课程非常重要的内容，要从自身的学习兴趣出发，对地图进行归类和划分，以保证理解和掌握好世界地图和中国地图。高中地理结构图、等高线、等温线、省区图等大量的图需要进行整理记忆，“思维导图”的记忆方式是非常有效的，从中心向外发散，一个知识点就可以触发很多个知识点。因此在学习地理的过程中运用“思维导图”来构建地理知识网络可以起到事半功倍的效果。（四）加强团队合作，多与他人沟通。通过团队合作来保持学习地理的热情。在学习地理的过程中找到志同道合的伙伴一起学习，一起参加实践活动，相互交流和相互合作，保证学习地理的新鲜感。对于大部分学生来说，一个人闷头苦读很容易产生疲惫感，但是如果是一群人一起交流学习，相互交换想法，转变不同的学习思路，就会长时间持有学习的热情，大大减少对地理学习的厌倦感，反而会越来越爱学，越来越想学。（五）在生活中学习地理。地理知识在我们的生活中无处不在，在生活中学习地理是非常重要的。学习地理要学会与生活实际相结合，不能仅仅局限于课本的内容，要在生活中发现地理，再结合课本的知识加深理解。可以浏览国内外的资讯或在外出旅游时注意观察当地风土人情，地形地貌特征，注重日常地理知识的积累，运用课本的知识来解读生活中的地理，时刻保持着对地理学习的热情。结束语概而论之，兴趣的培养对学习高中地理而言是非常关键和重要的，兴趣能够为学习提供源源不断的动力。同时，只有对地理持有兴趣，才会有不断探索地理的精神，才会积极主动去学。在学习高中地理时要注重方法，将地理与生活实际相结合，从生活中发现地理学习元素，将课本知识融入到生活中，加强日常的地理知识的积累。多参加一些地理实践活动，保持对地理学习的热情。（一）高中地理课堂学习与课外学习相结合，提高学习兴趣。为有效激发地理学习兴趣，保证地理学习的质量，首先应该优化学习步骤，在对课本的知识有比较透彻的理解的基础上，结合生活实际来进行学习。正所谓“好记性不如烂笔头”，学生在课堂上要做好笔记，强化各知识点，找出不懂或不能理解的知识点并及时向老师或同学请教，以提高地理学习的效率，充分掌握课堂学习的内容。课堂之余可以结合电视节目来学习地理，如通过观看《探索与发现》、《大自然风情》等与地理相关的电视节目来提高对地理学习的兴趣，激发学习的动力。（二）加强与教师及同学的交流，营造良好的地理学习氛围。在学习高中地理时，要加强与教师及同学的交流，这能够获得更多的不一样的学习思路和学习技巧，并且与他人面对面交流能够使知识牢记在脑海中。同时，营造出良好的地理学习气氛，可以提高对地理学习的热情，形成一种积极的学习状态，保证学习的有效性。可以通过开展实践活动来提高对地理的兴趣。例如在课余时间或寒暑假，进行社会调查或实地考察，将调查结果写成报告，以便日后可以回顾学习。（三）学会归纳总结，构建地理知识网络。学习要学会归纳和总结，使地理知识富有条理，在自身学习兴趣和学习习惯的基础上来构建属于自己的地理知识网络，可以运用“思维导图”的方式来进行记忆。地理知识要点是非常多的，每一个城市、地名、地形地貌、地质等等都需要进行大量的记忆，单靠死记硬背是不可能学好地理的，要运用有效的记忆方式来记，避免记了又忘，反反复复依旧记不牢。地图的学习是高中地理课程非常重要的内容，要从自身的学习兴趣出发，对地图进行归类和划分，以保证理解和掌握好世界地图和中国地图。高中地理结构图、等高线、等温线、省区图等大量的图需要进行整理记忆，“思维导图”的记忆方式是非常有效的，从中心向外发散，一个知识点就可以触发很多个知识点。因此在学习地理的过程中运用“思维导图”来构建地理知识网络可以起到事半功倍的效果。（四）加强团队合作，多与他人沟通。通过团队合作来保持学习地理的热情。在学习地理的过程中找到志同道合的伙伴一起学习，一起参加实践活动，相互交流和相互合作，保证学习地理的新鲜感。对于大部分学生来说，一个人闷头苦读很容易产生疲惫感，但是如果是一群人一起交流学习，相互交换想法，转变不同的学习思路，就会长时间持有学习的热情，大大减少对地理学习的厌倦感，反而会越来越爱学，越来越想学。（五）在生活中学习地理。地理知识在我们的生活中无处不在，在生活中学习地理是非常重要的。学习地理要学会与生活实际相结合，不能仅仅局限于课本的内容，要在生活中发现地理，再结合课本的知识加深理解。可以浏览国内外的资讯或在外出旅游时注意观察当地风土人情，地形地貌特征，注重日常地理知识的积累，运用课本的知识来解读生活中的地理，时刻保持着对地理学习的热情。结束语概而论之，兴趣的培养对学习高中地理而言是非常关键和重要的，兴趣能够为学习提供源源不断的动力。同时，只有对地理持有兴趣，才会有不断探索地理的精神，才会积极主动去学。在学习高中地理时要注重方法，将地理与生活实际相结合，从生活中发现地理学习元素，将课本知识融入到生活中，加强日常的地理知识的积累。多参加一些地理实践活动，保持对地理学习的热情。（一）高中地理课堂学习与课外学习相结合，提高学习兴趣。为有效激发地理学习兴趣，保证地理学习的质量，首先应该优化学习步骤，在对课本的知识有比较透彻的理解的基础上，结合生活实际来进行学习。正所谓“好记性不如烂笔头”，学生在课堂上要做好笔记，强化各知识点，找出不懂或不能理解的知识点并及时向老师或同学请教，以提高地理学习的效率，充分掌握课堂学习的内容。课堂之余可以结合电视节目来学习地理，如通过观看《探索与发现》、《大自然风情》等与地理相关的电视节目来提高对地理学习的兴趣，激发学习的动力。（二）加强与教师及同学的交流，营造良好的地理学习氛围。在学习高中地理时，要加强与教师及同学的交流，这能够获得更多的不一样的学习思路和学习技巧，并且与他人面对面交流能够使知识牢记在脑海中。同时，营造出良好的地理学习气氛，可以提高对地理学习的热情，形成一种积极的学习状态，保证学习的有效性。可以通过开展实践活动来提高对地理的兴趣。例如在课余时间或寒暑假，进行社会调查或实地考察，将调查结果写成报告，以便日后可以回顾学习。（三）学会归纳总结，构建地理知识网络。学习要学会归纳和总结，使地理知识富有条理，在自身学习兴趣和学习习惯的基础上来构建属于自己的地理知识网络，可以运用“思维导图”的方式来进行记忆。地理知识要点是非常多的，每一个城市、地名、地形地貌、地质等等都需要进行大量的记忆，单靠死记硬背是不可能学好地理的，要运用有效的记忆方式来记，避免记了又忘，反反复复依旧记不牢。地图的学习是高中地理课程非常重要的内容，要从自身的学习兴趣出发，对地图进行归类和划分，以保证理解和掌握好世界地图和中国地图。高中地理结构图、等高线、等温线、省区图等大量的图需要进行整理记忆，“思维导图”的记忆方式是非常有效的，从中心向外发散，一个知识点就可以触发很多个知识点。因此在学习地理的过程中运用“思维导图”来构建地理知识网络可以起到事半功倍的效果。（四）加强团队合作，多与他人沟通。通过团队合作来保持学习地理的热情。在学习地理的过程中找到志同道合的伙伴一起学习，一起参加实践活动，相互交流和相互合作，保证学习地理的新鲜感。对于大部分学生来说，一个人闷头苦读很容易产生疲惫感，但是如果是一群人一起交流学习，相互交换想法，转变不同的学习思路，就会长时间持有学习的热情，大大减少对地理学习的厌倦感，反而会越来越爱学，越来越想学。（五）在生活中学习地理。地理知识在我们的生活中无处不在，在生活中学习地理是非常重要的。学习地理要学会与生活实际相结合，不能仅仅局限于课本的内容，要在生活中发现地理，再结合课本的知识加深理解。可以浏览国内外的资讯或在外出旅游时注意观察当地风土人情，地形地貌特征，注重日常地理知识的积累，运用课本的知识来解读生活中的地理，时刻保持着对地理学习的热情。结束语概而论之，兴趣的培养对学习高中地理而言是非常关键和重要的，兴趣能够为学习提供源源不断的动力。同时，只有对地理持有兴趣，才会有不断探索地理的精神，才会积极主动去学。在学习高中地理时要注重方法，将地理与生活实际相结合，从生活中发现地理学习元素，将课本知识融入到生活中，加强日常的地理知识的积累。多参加一些地理实践活动，保持对地理学习的热情。（一）高中地理课堂学习与课外学习相结合，提高学习兴趣。为有效激发地理学习兴趣，保证地理学习的质量，首先应该优化学习步骤，在对课本的知识有比较透彻的理解的基础上，结合生活实际来进行学习。正所谓“好记性不如烂笔头”，学生在课堂上要做好笔记，强化各知识点，找出不懂或不能理解的知识点并及时向老师或同学请教，以提高地理学习的效率，充分掌握课堂学习的内容。课堂之余可以结合电视节目来学习地理，如通过观看《探索与发现》、《大自然风情》等与地理相关的电视节目来提高对地理学习的兴趣，激发学习的动力。（二）加强与教师及同学的交流，营造良好的地理学习氛围。在学习高中地理时，要加强与教师及同学的交流，这能够获得更多的不一样的学习思路和学习技巧，并且与他人面对面交流能够使知识牢记在脑海中。同时，营造出良好的地理学习气氛，可以提高对地理学习的热情，形成一种积极的学习状态，保证学习的有效性。可以通过开展实践活动来提高对地理的兴趣。例如在课余时间或寒暑假，进行社会调查或实地考察，将调查结果写成报告，以便日后可以回顾学习。（三）学会归纳总结，构建地理知识网络。学习要学会归纳和总结，使地理知识富有条理，在自身学习兴趣和学习习惯的基础上来构建属于自己的地理知识网络，可以运用“思维导图”的方式来进行记忆。地理知识要点是非常多的，每一个城市、地名、地形地貌、地质等等都需要进行大量的记忆，单靠死记硬背是不可能学好地理的，要运用有效的记忆方式来记，避免记了又忘，反反复复依旧记不牢。地图的学习是高中地理课程非常重要的内容，要从自身的学习兴趣出发，对地图进行归类和划分，以保证理解和掌握好世界地图和中国地图。高中地理结构图、等高线、等温线、省区图等大量的图需要进行整理记忆，“思维导图”的记忆方式是非常有效的，从中心向外发散，一个知识点就可以触发很多个知识点。因此在学习地理的过程中运用“思维导图”来构建地理知识网络可以起到事半功倍的效果。（四）加强团队合作，多与他人沟通。通过团队合作来保持学习地理的热情。在学习地理的过程中找到志同道合的伙伴一起学习，一起参加实践活动，相互交流和相互合作，保证学习地理的新鲜感。对于大部分学生来说，一个人闷头苦读很容易产生疲惫感，但是如果是一群人一起交流学习，相互交换想法，转变不同的学习思路，就会长时间持有学习的热情，大大减少对地理学习的厌倦感，反而会越来越爱学，越来越想学。（五）在生活中学习地理。地理知识在我们的生活中无处不在，在生活中学习地理是非常重要的。学习地理要学会与生活实际相结合，不能仅仅局限于课本的内容，要在生活中发现地理，再结合课本的知识加深理解。可以浏览国内外的资讯或在外出旅游时注意观察当地风土人情，地形地貌特征，注重日常地理知识的积累，运用课本的知识来解读生活中的地理，时刻保持着对地理学习的热情。结束语概而论之，兴趣的培养对学习高中地理而言是非常关键和重要的，兴趣能够为学习提供源源不断的动力。同时，只有对地理持有兴趣，才会有不断探索地理的精神，才会积极主动去学。在学习高中地理时要注重方法，将地理与生活实际相结合，从生活中发现地理学习元素，将课本知识融入到生活中，加强日常的地理知识的积累。多参加一些地理实践活动，保持对地理学习的热情。（一）高中地理课堂学习与课外学习相结合，提高学习兴趣。为有效激发地理学习兴趣，保证地理学习的质量，首先应该优化学习步骤，在对课本的知识有比较透彻的理解的基础上，结合生活实际来进行学习。正所谓“好记性不如烂笔头”，学生在课堂上要做好笔记，强化各知识点，找出不懂或不能理解的知识点并及时向老师或同学请教，以提高地理学习的效率，充分掌握课堂学习的内容。课堂之余可以结合电视节目来学习地理，如通过观看《探索与发现》、《大自然风情》等与地理相关的电视节目来提高对地理学习的兴趣，激发学习的动力。（二）加强与教师及同学的交流，营造良好的地理学习氛围。在学习高中地理时，要加强与教师及同学的交流，这能够获得更多的不一样的学习思路和学习技巧，并且与他人面对面交流能够使知识牢记在脑海中。同时，营造出良好的地理学习气氛，可以提高对地理学习的热情，形成一种积极的学习状态，保证学习的有效性。可以通过开展实践活动来提高对地理的兴趣。例如在课余时间或寒暑假，进行社会调查或实地考察，将调查结果写成报告，以便日后可以回顾学习。（三）学会归纳总结，构建地理知识网络。学习要学会归纳和总结，使地理知识富有条理，在自身学习兴趣和学习习惯的基础上来构建属于自己的地理知识网络，可以运用“思维导图”的方式来进行记忆。地理知识要点是非常多的，每一个城市、地名、地形地貌、地质等等都需要进行大量的记忆，单靠死记硬背是不可能学好地理的，要运用有效的记忆方式来记，避免记了又忘，反反复复依旧记不牢。地图的学习是高中地理课程非常重要的内容，要从自身的学习兴趣出发，对地图进行归类和划分，以保证理解和掌握好世界地图和中国地图。高中地理结构图、等高线、等温线、省区图等大量的图需要进行整理记忆，“思维导图”的记忆方式是非常有效的，从中心向外发散，一个知识点就可以触发很多个知识点。因此在学习地理的过程中运用“思维导图”来构建地理知识网络可以起到事半功倍的效果。（四）加强团队合作，多与他人沟通。通过团队合作来保持学习地理的热情。在学习地理的过程中找到志同道合的伙伴一起学习，一起参加实践活动，相互交流和相互合作，保证学习地理的新鲜感。对于大部分学生来说，一个人闷头苦读很容易产生疲惫感，但是如果是一群人一起交流学习，相互交换想法，转变不同的学习思路，就会长时间持有学习的热情，大大减少对地理学习的厌倦感，反而会越来越爱学，越来越想学。（五）在生活中学习地理。地理知识在我们的生活中无处不在，在生活中学习地理是非常重要的。学习地理要学会与生活实际相结合，不能仅仅局限于课本的内容，要在生活中发现地理，再结合课本的知识加深理解。可以浏览国内外的资讯或在外出旅游时注意观察当地风土人情，地形地貌特征，注重日常地理知识的积累，运用课本的知识来解读生活中的地理，时刻保持着对地理学习的热情。结束语概而论之，兴趣的培养对学习高中地理而言是非常关键和重要的，兴趣能够为学习提供源源不断的动力。同时，只有对地理持有兴趣，才会有不断探索地理的精神，才会积极主动去学。在学习高中地理时要注重方法，将地理与生活实际相结合，从生活中发现地理学习元素，将课本知识融入到生活中，加强日常的地理知识的积累。多参加一些地理实践活动，保持对地理学习的热情。学习与课外学习相结合，提高学在主动探究的过程中深化
임금님은 신하들이 보는
一˳般˳人˳搞˳不˳了˳的˳，大˳神˳在˳这˳qq:3003931263 .;.;.;.;.;.;从现在炒得如火如荼的“苏丹红Ⅰ号”联想到过去的“吊白块事件”，这些食品添加剂都被检测出来对人体的健康有极大的危害，人们不禁要问：“我们还能食用添加了食品添加剂的食品吗？”甚至有人下结论认为食品添加剂就是一种毒药。殊不知，这是对食品添加剂的误解，当真正认识了食品添加剂，学会正确地识别食品添加剂，我们就会明白，其实食品添加剂并不可怕。何谓食品添加剂？食品添加剂是为改善食品的品质包括色、香、味等，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质1)。食品添加剂的种类很多，涵盖了防腐剂，甜味剂，食用香料，着色剂，护色剂，乳化剂，增稠剂等，每一种食品添加剂的用途也不相同2)。论文检测。在食品中适量使用防腐剂可以防止食品腐败变质，延长食品保存期，如山梨酸、苯甲酸（钠）等，在食品中适量使用着色剂，漂白剂可以在不损害健康的前提下明显提高食品的感观质量，如胭脂红、柠檬黄、二氧化硫等，在食品中适量使用使用甜味剂或低热能甜味剂所制成的无糖食品可满足糖尿病人的需求，所以说，食品添加剂的使用是一种市场的消费需求，食品添加剂开发和生产已经成为食品工业的一个重要领域，其使用范围也非常广泛，但是食品添加剂若使用不当，就会对人体造成危害，比如过量使用食品添加剂就会引起蓄积中毒。为了保证食品添加剂的安全使用，许多国家都有相应的组织机构负责食品添加剂的安全性评价工作。论文检测。在我国的《食品卫生法》中也对使用食品添加剂的品种、使用范围和使用量，都有很严格的规定，有些食品添加剂是限用和禁用的，苏丹红就属于禁用的一种，同时对使用了食品添加剂的食品标示也有明确规定，若食品在生产加工过程中使用了食品添加剂，必须在食品标签上进行标示，具体的标示方法也有明确规定，如添加的食品添加剂属于甜味剂，防腐剂，着色剂则要标示所使用的食品添加剂的具体名称：如使用了防腐剂苯甲酸就必须在标签上标出"苯甲酸"，而不能仅标出"防腐剂"3)；其他食品添加剂则可以只标出所用添加剂的具体名称或只标出其所属的种类名称。如使用了酸度调节剂柠檬酸就可以在标签上标出"柠檬酸"也可以标出种类名称"酸度调节剂"；若食品中添加了两种或两种以上着色剂时。则必须将所使用的着色剂代码都详细的标示出来，如姜黄、诱惑红、亮蓝的代码分别是102、012、007则应在标签上标出"着色剂（102、012、007）"。我国每年都会根据实际情况，将经过科学评价是安全的、国际已经普遍使用的一些食品添加剂纳入使用标准，卫生部也会根据食品添加剂的最新评价结果，修订使用范围和使用量或做出禁止使用的决定，并予以公布。论文检测。因此只要食品生产企业按照规定使用食品添加剂，消费者能够正确识别食品添加剂，食品添加剂就不会可怕，只要充分发挥食品添加剂的有益作用，就能够满足日益变化的消费需求，为消费市场沫上一道靓丽的色彩。从现在炒得如火如荼的“苏丹红Ⅰ号”联想到过去的“吊白块事件”，这些食品添加剂都被检测出来对人体的健康有极大的危害，人们不禁要问：“我们还能食用添加了食品添加剂的食品吗？”甚至有人下结论认为食品添加剂就是一种毒药。殊不知，这是对食品添加剂的误解，当真正认识了食品添加剂，学会正确地识别食品添加剂，我们就会明白，其实食品添加剂并不可怕。何谓食品添加剂？食品添加剂是为改善食品的品质包括色、香、味等，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质1)。食品添加剂的种类很多，涵盖了防腐剂，甜味剂，食用香料，着色剂，护色剂，乳化剂，增稠剂等，每一种食品添加剂的用途也不相同2)。论文检测。在食品中适量使用防腐剂可以防止食品腐败变质，延长食品保存期，如山梨酸、苯甲酸（钠）等，在食品中适量使用着色剂，漂白剂可以在不损害健康的前提下明显提高食品的感观质量，如胭脂红、柠檬黄、二氧化硫等，在食品中适量使用使用甜味剂或低热能甜味剂所制成的无糖食品可满足糖尿病人的需求，所以说，食品添加剂的使用是一种市场的消费需求，食品添加剂开发和生产已经成为食品工业的一个重要领域，其使用范围也非常广泛，但是食品添加剂若使用不当，就会对人体造成危害，比如过量使用食品添加剂就会引起蓄积中毒。为了保证食品添加剂的安全使用，许多国家都有相应的组织机构负责食品添加剂的安全性评价工作。论文检测。在我国的《食品卫生法》中也对使用食品添加剂的品种、使用范围和使用量，都有很严格的规定，有些食品添加剂是限用和禁用的，苏丹红就属于禁用的一种，同时对使用了食品添加剂的食品标示也有明确规定，若食品在生产加工过程中使用了食品添加剂，必须在食品标签上进行标示，具体的标示方法也有明确规定，如添加的食品添加剂属于甜味剂，防腐剂，着色剂则要标示所使用的食品添加剂的具体名称：如使用了防腐剂苯甲酸就必须在标签上标出"苯甲酸"，而不能仅标出"防腐剂"3)；其他食品添加剂则可以只标出所用添加剂的具体名称或只标出其所属的种类名称。如使用了酸度调节剂柠檬酸就可以在标签上标出"柠檬酸"也可以标出种类名称"酸度调节剂"；若食品中添加了两种或两种以上着色剂时。则必须将所使用的着色剂代码都详细的标示出来，如姜黄、诱惑红、亮蓝的代码分别是102、012、007则应在标签上标出"着色剂（102、012、007）"。我国每年都会根据实际情况，将经过科学评价是安全的、国际已经普遍使用的一些食品添加剂纳入使用标准，卫生部也会根据食品添加剂的最新评价结果，修订使用范围和使用量或做出禁止使用的决定，并予以公布。论文检测。因此只要食品生产企业按照规定使用食品添加剂，消费者能够正确识别食品添加剂，食品添加剂就不会可怕，只要充分发挥食品添加剂的有益作用，就能够满足日益变化的消费需求，为消费市场沫上一道靓丽的色彩。从现在炒得如火如荼的“苏丹红Ⅰ号”联想到过去的“吊白块事件”，这些食品添加剂都被检测出来对人体的健康有极大的危害，人们不禁要问：“我们还能食用添加了食品添加剂的食品吗？”甚至有人下结论认为食品添加剂就是一种毒药。殊不知，这是对食品添加剂的误解，当真正认识了食品添加剂，学会正确地识别食品添加剂，我们就会明白，其实食品添加剂并不可怕。何谓食品添加剂？食品添加剂是为改善食品的品质包括色、香、味等，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质1)。食品添加剂的种类很多，涵盖了防腐剂，甜味剂，食用香料，着色剂，护色剂，乳化剂，增稠剂等，每一种食品添加剂的用途也不相同2)。论文检测。在食品中适量使用防腐剂可以防止食品腐败变质，延长食品保存期，如山梨酸、苯甲酸（钠）等，在食品中适量使用着色剂，漂白剂可以在不损害健康的前提下明显提高食品的感观质量，如胭脂红、柠檬黄、二氧化硫等，在食品中适量使用使用甜味剂或低热能甜味剂所制成的无糖食品可满足糖尿病人的需求，所以说，食品添加剂的使用是一种市场的消费需求，食品添加剂开发和生产已经成为食品工业的一个重要领域，其使用范围也非常广泛，但是食品添加剂若使用不当，就会对人体造成危害，比如过量使用食品添加剂就会引起蓄积中毒。为了保证食品添加剂的安全使用，许多国家都有相应的组织机构负责食品添加剂的安全性评价工作。论文检测。在我国的《食品卫生法》中也对使用食品添加剂的品种、使用范围和使用量，都有很严格的规定，有些食品添加剂是限用和禁用的，苏丹红就属于禁用的一种，同时对使用了食品添加剂的食品标示也有明确规定，若食品在生产加工过程中使用了食品添加剂，必须在食品标签上进行标示，具体的标示方法也有明确规定，如添加的食品添加剂属于甜味剂，防腐剂，着色剂则要标示所使用的食品添加剂的具体名称：如使用了防腐剂苯甲酸就必须在标签上标出"苯甲酸"，而不能仅标出"防腐剂"3)；其他食品添加剂则可以只标出所用添加剂的具体名称或只标出其所属的种类名称。如使用了酸度调节剂柠檬酸就可以在标签上标出"柠檬酸"也可以标出种类名称"酸度调节剂"；若食品中添加了两种或两种以上着色剂时。则必须将所使用的着色剂代码都详细的标示出来，如姜黄、诱惑红、亮蓝的代码分别是102、012、007则应在标签上标出"着色剂（102、012、007）"。我国每年都会根据实际情况，将经过科学评价是安全的、国际已经普遍使用的一些食品添加剂纳入使用标准，卫生部也会根据食品添加剂的最新评价结果，修订使用范围和使用量或做出禁止使用的决定，并予以公布。论文检测。因此只要食品生产企业按照规定使用食品添加剂，消费者能够正确识别食品添加剂，食品添加剂就不会可怕，只要充分发挥食品添加剂的有益作用，就能够满足日益变化的消费需求，为消费市场沫上一道靓丽的色彩。从现在炒得如火如荼的“苏丹红Ⅰ号”联想到过去的“吊白块事件”，这些食品添加剂都被检测出来对人体的健康有极大的危害，人们不禁要问：“我们还能食用添加了食品添加剂的食品吗？”甚至有人下结论认为食品添加剂就是一种毒药。殊不知，这是对食品添加剂的误解，当真正认识了食品添加剂，学会正确地识别食品添加剂，我们就会明白，其实食品添加剂并不可怕。何谓食品添加剂？食品添加剂是为改善食品的品质包括色、香、味等，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质1)。食品添加剂的种类很多，涵盖了防腐剂，甜味剂，食用香料，着色剂，护色剂，乳化剂，增稠剂等，每一种食品添加剂的用途也不相同2)。论文检测。在食品中适量使用防腐剂可以防止食品腐败变质，延长食品保存期，如山梨酸、苯甲酸（钠）等，在食品中适量使用着色剂，漂白剂可以在不损害健康的前提下明显提高食品的感观质量，如胭脂红、柠檬黄、二氧化硫等，在食品中适量使用使用甜味剂或低热能甜味剂所制成的无糖食品可满足糖尿病人的需求，所以说，食品添加剂的使用是一种市场的消费需求，食品添加剂开发和生产已经成为食品工业的一个重要领域，其使用范围也非常广泛，但是食品添加剂若使用不当，就会对人体造成危害，比如过量使用食品添加剂就会引起蓄积中毒。为了保证食品添加剂的安全使用，许多国家都有相应的组织机构负责食品添加剂的安全性评价工作。论文检测。在我国的《食品卫生法》中也对使用食品添加剂的品种、使用范围和使用量，都有很严格的规定，有些食品添加剂是限用和禁用的，苏丹红就属于禁用的一种，同时对使用了食品添加剂的食品标示也有明确规定，若食品在生产加工过程中使用了食品添加剂，必须在食品标签上进行标示，具体的标示方法也有明确规定，如添加的食品添加剂属于甜味剂，防腐剂，着色剂则要标示所使用的食品添加剂的具体名称：如使用了防腐剂苯甲酸就必须在标签上标出"苯甲酸"，而不能仅标出"防腐剂"3)；其他食品添加剂则可以只标出所用添加剂的具体名称或只标出其所属的种类名称。如使用了酸度调节剂柠檬酸就可以在标签上标出"柠檬酸"也可以标出种类名称"酸度调节剂"；若食品中添加了两种或两种以上着色剂时。则必须将所使用的着色剂代码都详细的标示出来，如姜黄、诱惑红、亮蓝的代码分别是102、012、007则应在标签上标出"着色剂（102、012、007）"。我国每年都会根据实际情况，将经过科学评价是安全的、国际已经普遍使用的一些食品添加剂纳入使用标准，卫生部也会根据食品添加剂的最新评价结果，修订使用范围和使用量或做出禁止使用的决定，并予以公布。论文检测。因此只要食品生产企业按照规定使用食品添加剂，消费者能够正确识别食品添加剂，食品添加剂就不会可怕，只要充分发挥食品添加剂的有益作用，就能够满足日益变化的消费需求，为消费市场沫上一道靓丽的色彩。从现在炒得如火如荼的“苏丹红Ⅰ号”联想到过去的“吊白块事件”，这些食品添加剂都被检测出来对人体的健康有极大的危害，人们不禁要问：“我们还能食用添加了食品添加剂的食品吗？”甚至有人下结论认为食品添加剂就是一种毒药。殊不知，这是对食品添加剂的误解，当真正认识了食品添加剂，学会正确地识别食品添加剂，我们就会明白，其实食品添加剂并不可怕。何谓食品添加剂？食品添加剂是为改善食品的品质包括色、香、味等，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质1)。食品添加剂的种类很多，涵盖了防腐剂，甜味剂，食用香料，着色剂，护色剂，乳化剂，增稠剂等，每一种食品添加剂的用途也不相同2)。论文检测。在食品中适量使用防腐剂可以防止食品腐败变质，延长食品保存期，如山梨酸、苯甲酸（钠）等，在食品中适量使用着色剂，漂白剂可以在不损害健康的前提下明显提高食品的感观质量，如胭脂红、柠檬黄、二氧化硫等，在食品中适量使用使用甜味剂或低热能甜味剂所制成的无糖食品可满足糖尿病人的需求，所以说，食品添加剂的使用是一种市场的消费需求，食品添加剂开发和生产已经成为食品工业的一个重要领域，其使用范围也非常广泛，但是食品添加剂若使用不当，就会对人体造成危害，比如过量使用食品添加剂就会引起蓄积中毒。为了保证食品添加剂的安全使用，许多国家都有相应的组织机构负责食品添加剂的安全性评价工作。论文检测。在我国的《食品卫生法》中也对使用食品添加剂的品种、使用范围和使用量，都有很严格的规定，有些食品添加剂是限用和禁用的，苏丹红就属于禁用的一种，同时对使用了食品添加剂的食品标示也有明确规定，若食品在生产加工过程中使用了食品添加剂，必须在食品标签上进行标示，具体的标示方法也有明确规定，如添加的食品添加剂属于甜味剂，防腐剂，着色剂则要标示所使用的食品添加剂的具体名称：如使用了防腐剂苯甲酸就必须在标签上标出"苯甲酸"，而不能仅标出"防腐剂"3)；其他食品添加剂则可以只标出所用添加剂的具体名称或只标出其所属的种类名称。如使用了酸度调节剂柠檬酸就可以在标签上标出"柠檬酸"也可以标出种类名称"酸度调节剂"；若食品中添加了两种或两种以上着色剂时。则必须将所使用的着色剂代码都详细的标示出来，如姜黄、诱惑红、亮蓝的代码分别是102、012、007则应在标签上标出"着色剂（102、012、007）"。我国每年都会根据实际情况，将经过科学评价是安全的、国际已经普遍使用的一些食品添加剂纳入使用标准，卫生部也会根据食品添加剂的最新评价结果，修订使用范围和使用量或做出禁止使用的决定，并予以公布。论文检测。因此只要食品生产企业按照规定使用食品添加剂，消费者能够正确识别食品添加剂，食品添加剂就不会可怕，只要充分发挥食品添加剂的有益作用，就能够满足日益变化的消费需求，为消费市场沫上一道靓丽的色彩。
UHMWPE辐照交联，添加助剂改性
食品安全问题绐终是广大消费者所关心的根本问题,人工合成食品添加剂的使用直接影响食品的安全性,也直接关系到消费者的身体健康.为指导消费,让消费者了解国内市场上销售的部分食品中含有人工合成甜味剂(糖清钠,甜蜜素)和防腐剂(苯甲酸钠,山梨酸钾)等食品添加剂的使用情况,正确认识食品添加剂,正确选择和食用含食品添加剂的食品,中国消费者协会在北京市场上购买了果冻,八宝粥,饮料,蜜饯,糖果,口香糖,无糖食品,酱莱等8大类,103个样品,委托中国进出口商品检验技术研究所,依照国家标准对样本进行测试,具体检测项目为糖精钠,甜蜜素等两种人工合成甜味剂,苯甲酸钠,山梨酸钾等两种防腐剂,以及食品的细菌总数,大肠菌群,金黄色葡萄球菌等卫生指标.这是中国消费者协会继200,2001年之后第三次对食品添加剂使用情况进行广泛测试. 本次测试结果显示,糖精钠,甜蜜素,苯甲酸钠,山梨酸钾这四种食品添加剂被广泛使用,103种样本,有87个含有甜味剂或防腐剂.但样本的细菌总数,大肠菌群,金黄色葡萄球菌等卫生指标情况较好.只有4个样本的细菌总数超标,其他样本没有发现存在微生物方面的问题. 本次测试发现,样本中食品添加剂的使用主要存在以下几方面问题: 1>甜味剂超范围,超限量使用问题依然严重 我国GB2760《食品添加剂使用卫生标准》中规定了食品添加剂的使用范围和使用限量,在标准中没有提及的食品种类,表示国家尚未批准在该类食品中使用某种添加剂.通过对此次测试结果的分析，几类食品样本中近50%的样本存在甜味剂和防腐剂超范围,超限量使用的情况.果脯蜜饯类20个样本中有17个样本存在超限量使用甜味剂现象,其中有14个样本糖精钠使用超标,占果脯蜜饯样本的70%;9个酱莱样本中有4个样本的甜味剂超标;44个饮料类样本中有7个样本甜味剂超标,均为甜蜜素超限量使用;果冻,糖果,口香糖和八宝粥样本中未发现超量使用的问题,但八宝粥中存在甜味剂超范围使用现象.具体情况如下: 蜜饯类食品中,有70%的样本糖精钠测试结果高于国家规定的使用限量,糖精钠最高含量超出允许限量12倍之多.有40%的蜜饯样本甜蜜素测试结果高于国家规定使用限量,检测出的最高含量是国家允许添加量的6.5倍. 酱莱类食品有1/3的样本糖精钠含量超出国家标准限量值.有1个样本的甜蜜素含量高达1581.14MG/KG,是国家使用限量值的2.5倍.酱莱中还有2个样本的苯甲酸钠含量高于限量值,其中1个样本的苯甲酸钠量达到2686.99MG/KG,超出国家允许限量4倍多. 在国家标准中八宝粥没有被允许使用糖精钠这一甜味剂.但测试的7个八宝粥样本中,都检测含有少量的糖精钠成分. 2>使用甜味剂或防腐剂没有明确标注或标注错误 国家标准GB7718《食品标签通用标准》中规定:食品添加剂应使用GB2760规定的产品名称和种类名称,甜味剂,防腐剂,着色剂应标明具体名称.本次检测出含有甜味剂或防腐剂的样本,发现部分样本没有按照国家标准的规定作出明确标注,同时还发现有些产品作了错误标注,如检测出含有苯甲酸钠,但标签标注却是山梨酸钾.标签标注问题较多的样本集中在蜜饯类和酱莱类食品.全部103个样本中,使用了防腐剂或甜味剂而没有标注或标注错误的共计67样次. 20个蜜饯样本中均检出含有糖精钠,有19个样本没有标注,只有1个样本进行了标注.11个样本没有标注含有的防腐剂苯甲酸钠,另有3个样本标注的防腐剂与实际检测完全不符,检测含有"苯甲酸钠",标签却标注为"山梨酸钾". 9个酱莱样本都没有标注出所含有的糖精钠,2个样本没有标注含有的甜蜜精,7个样本没有标注防腐剂或者防腐剂标注不全,如含有两种防腐剂只标注出一种. 44个饮料类样本中,有20.5%的样本没有明确标出其含有的甜味剂或防腐剂. 3>无糖食品中同样含有甜味剂 本次测试的样本中有14个是无糖食品.无糖食品是指不含蔗糖和淀粉糖.但必须含有糖醇等一类食糖替代品,我国提倡使用对健康有益的糖醇和低聚糖等食糖替代品,但无糖食品尚无国家标准或行业标准可循,各生产企业均按照企业标准进行生产.测试结果发现有5个产品中存在糖精钠,2个样本含有甜蜜素,3个样本同时含有糖精钠和甜蜜素,糖精钠含量最高达4019.61MG/KG,同时甜蜜素的含量为3882.78MG/KG.鉴于无糖食品的受用者一般为糖尿病者等特殊人群,那么,产品的宣传说明对消费者的指导意义更为重要,但有的产品包装上对无糖食品的宣传和介绍违反国家相关规定,宣传其具有降糖疗效.《广告法》规定:"食品,洒类,化妆品广告内容必须符合卫生许可的事项,并不得使用医疗用语或者易与药品混淆的用语."因此,消费者在选择和食用无糖食品时,不但要仔细阅读配料表,了解该产品添加何种甜味剂作为糖类替代品,还要认识到无糖食品只是一种食品,绝不能替代药物的治疗作用,更不能相信无糖食品有关降糖功效等医疗用语的宣传. 4>有些食品儿童不宜吃 果冻,饮料,蜜饯,糖果等都是儿童非常喜爱的食品,这次测试样本中果冻的质量普遍较好,其次是饮料样本中的果汁饮料和乳酸菌饮料,但蜜饯类食品样本中普遍存在问题,添加剂使用过量,该标注的添加剂没有标注等,儿童不宜食用这类食品. 食品中过量的添加剂会对儿童的生长发育和身心健康造成不利影响,儿童尤其是婴幼儿的免疫系统发育尚不成熟,肝脏的解毒能力较弱,极容易对食品中的添加剂产生过敏反应.目前世界一些发达国家对于儿童食品的安全问题相当关注,都在不断完善有关法规制度来保障儿童的健康安全. 联合国粮农组织及世界卫生组织(FAO/WHO)所属的食品添加剂专家委员会(JECFA)规定了食品添加剂的日许量(ADI值).ADI值的定义为:依据人体体重,终身摄入一种食品添加剂而无显著健康危害的每日允许摄入量的估计值,它是国内外评价食品添加剂安全性的首要和最终依据.糖精钠,甜蜜素,苯甲酸钠,山梨酸钾这四种食品添加剂的ADI值分别为5MG/KG,11MG/KG,5MG/KG,25MG/KG(单位MG/KG为每天每公斤体重允许摄入的毫克数).这一数值对于生产加工安全放心的儿童食品具有重要的参考价值. 5>糖精钠在食品中使用依然普遍 糖精钠属于非营养型人工合成甜味剂,其稀溶液的甜度是蔗糖的300~500倍,后味微苦,与蔗糖相同甜度的重量所产生的热量不能蔗糖产生热量的2%,在食品中的应用相当广泛. 因为20世纪70年代有人发现糖精钠含量达到5%~7.5%时,用来喂养的动物的膀胱癌发病率与糖精钠的摄入量明显相关,所以美国食品药物管理局曾提出禁止使用糖精钠.但也有学者认为上述实验与实际饮食中的摄入量有极大的差异,而且流行病学研究并未发现糖精钠的使用与膀胱癌的关联.联合国食品法典委员会规定了糖精钠的使用限量,同时对其使用范围加以限制.我国有关部门也曾为关于糖精钠等高倍甜味剂的生产使用下发通知,要求生产企业严格按照国家标准在规定范围内限量使用. 本次测试的103个样本中,有57个样本含有糖精钠,占受检样本量的55.3%,其中19个样本的糖精钠含量超过国家标准限量值,其余38个样本中的糖精钠国家尚未批准使用. 通过本次对一百余种食品中甜味剂和防腐剂的测试,我们发现人工合成食品添加剂的使用情况不容乐观,因此,特向广大消费者提示: 1.蜜饯类食品大量使用甜味剂,普遍使用防腐剂,而且多数没有在标签中明确标注所使用的添加剂,问题较多,质量不稳定.消费者应适量,适度食用蜜饯食品,尤其是话梅,陈皮类蜜饯,其甜味剂含量较高.特别是儿童,孕妇等人群不宜食用蜜饯类食品. 2.在我国,果汁(味)饮料国家规定其防腐剂的限量高于含气的碳酸饮料,这样可能会导致果汁(味)饮料中防腐剂的含量比碳酸饮料要高,儿童饮用果汁(味)饮料要适量. 3.对于无糖食品等特殊食品,消费者购买时要仔细查看其标签中的内容,尤其是配料表,不要相信其宣传的疗效功能,因为食品不是药品,这种宣传本身就是违法宣传. 4.建议家长给孩子购买零食时应谨慎选择,现市场上销售的儿童食品中,大部分含有食品添加剂,有些食品中食品添加剂使用超范围,超限量,这样的食品儿童经常食用对健康非常不利.有些油炸食品,膨化食品,也是造成肥胖儿的原因之一. 5.消费者购买食品时应选择品牌信誉度较高的产品,并尽量到正规超市,商场购买,以保证所选食品的安全性,保证自身健康. 我国对于食品添加剂的使用范围,使用限量经及如何标注等都在相关标准中作出了规定,但从企业得到的反馈情况看,企业对食品添加剂的使用范围及使用限量理解比较透彻,而对于标签标注问题,认为只要不超过限量值,标注与否并不重要.还有些企业对标签标准理解不透彻,认为只要不是企业作为配料主动添加的添加剂,可不标注.因此,中消协呼吁企业按标准逐步规范产品的标签标注,诚信生产经营,维护消费者知情权;呼吁国家有关主管部门应加大国家标准的宣贯力度,加强监督和检查,更好的维护广大消费者的权益,推动我国食品行业健康发展.
聚乙烯纳米材料的发展前景及现状。这个，您的，任务书可以给我，/吧
1、 [药学]硫鸟嘌呤药质体的制备 摘 要目的: 制备硫鸟嘌呤药质体,提高药效,减少用量.降低副作用方法: 先合成了琥珀酰硫鸟嘌呤单硬脂酸甘油酯，用四氢呋喃注入法得到药质体。透射电镜观察和激光散射检测表明药质体是纳米粒度的囊泡，呈负电... 类别：毕业论文 大小：227 KB 日期：2008-10-04 2、 [药学]广医附三院2004~2006年抗菌药物的使用情况与药敏试验结果分析 摘 要目的：了解我院三年间抗菌药物的使用和耐药性情况，为临床合理用药和科学管理提供参考依据，以提高我院感染性疾病的抗菌治疗水平，减少耐药菌株的产生。方法：以年消耗药品数量、金额、药敏试验结果为材料，... 类别：毕业论文 大小：96 KB 日期：2008-10-03 3、 [药学]半乳糖介导的药质体——给药载体的合成 摘要：目的 合成半乳糖介导药质体的给药载体。方法 以阿昔洛韦、丁二酸酐为原料，在对二甲氨基吡啶的催化下经酯化反应合成了琥珀酰阿昔洛韦，再与单硬脂酸甘油酯合成了琥珀酰阿昔洛韦单硬脂酸甘油酯，最后与半乳糖... 类别：毕业论文 大小：741 KB 日期：2008-10-03 4、 [药学]雷公藤与青风藤的超临界二氧化碳提取及GC-MS分析 【论文摘要】 目的 分析雷公藤Tripterygium wilfordii Hook. f.及青风藤Sinomenium acutum (Thunb.) Rehd. et Wils. SFE-CO2单... 类别：毕业论文 大小：40 KB 日期：2008-10-03 5、 [药学]对羟基苯甲酸酯的设计合成 摘 要对比了多种催化剂（三氯化铁、硫酸铜、硫酸铁铵、对甲苯磺酸）下，用微波辐射法合成对羟基苯甲酸丁酯。与常规加热方法相比，微波辐射法具有反应速度快，操作简便，酸醇比小，无需加入带水剂，且产率高,更突... 类别：毕业论文 大小：91 KB 日期：2008-10-02 6、 [中药学]第三终端营销模式的调查分析 【论文摘要】第三终端，在经历了2004年的躁动，2005和2006年的疯狂，以及2007年的调整后，步入2008年的市场却显得一下子平静了许多。这片曾经的“蓝海”在经历众多的厂家、投入了许多人力、物力... 类别：毕业论文 大小：26 KB 日期：2008-10-02 7、 [药学]研究适合制药企业在中国发展的营销模式 【论文摘要】营销是厂商把产品转化为资金的最终环节，盈亏直接影响企业的运作。药品作为特殊的商品，既有与一般商品相似的属性，同样也具有其他商品没有的特点，这就决定了影响药品厂商营销模式的不同。 目的 从根... 类别：毕业论文 大小：303 KB 日期：2008-10-02 8、 [药学]肺部感染患者抗菌药物使用与分析 摘 要 目的：调查某教学医院临床肺部感染的抗菌药物使用情况，提出合理使用抗菌药物建议。方法：随机抽取该医院2005年1月-2006年12月因肺部感染住院患者的病历120份，利用WHO推荐的限定日剂量... 类别：毕业论文 大小：87 KB 日期：2008-09-29 9、 [药学]咽炎方口含片的制备工艺及质量标准研究 摘 要目的：中药复方制剂咽炎方口含片制备工艺的研究及其质量标准的建立。 方法：采用湿法制粒压片法，以口含片外观、口感和载药量等因素为指标，确定咽炎方口含片的制备工艺路线，筛选最佳处方；以甘草酸为... 类别：毕业论文 大小：129 KB 日期：2008-09-20 10、 [药学]RP-HPLC法测定全血中环孢素A的血药浓度 摘要目的 建立一种全新反相高效液相色谱法测定环孢素A（CsA）的方法，并用于临床血药浓度监测。方法 以环孢素D（CsD）为内标，色谱柱采用StableBond-C18柱（4.6mm×150mm, 5&... 类别：毕业论文 大小：109 KB 日期：2008-09-17
研究表明贵金属催化剂具备很高的催化活性,起燃温度较低,起燃温度与完 全燃烧温度之间的温度区间小、 不挥发性和硫中毒以及对反应器材质等的要求比 较低, 成为研究和应用最为广泛的一种催化剂,对其制备规律和反应机理都取得 了较多的研究成果, 是研究得比较成
您好，甲苯二甲苯甲醛可以通过催化氧化反应来氧化为二氧化碳和水，其中催化剂可以是铜（Cu）或铁（Fe），反应的化学方程式为：C6H4(CH3)2 + 3O2 → 3CO2 + 4H2O。在此反应中，催化剂可以加速反应的进行，从而使反应更快地完成。另外，可以通过加入一定量的氧气来提高反应的速率，从而更有效地完成反应。
甲苯、二甲苯和甲醛可以使用氧气和催化剂（如金属铜或氧化铁）进行氧化，将其分解为二氧化碳和水。
1.甲苯二甲苯甲醛可以通过催化氧化反应来氧化为二氧化碳和水,其中催化剂可以是铜(Cu)或铁(Fe),反应的化学方程式为:C6H4(CH3)2 + 3O2 → 3CO2 + 4H2O。在此反应中,催化剂可以加速反应的进行,从而使反应更快地完成。2.另外,可以通过加入一定量的氧气来提高反应的速率,从而更有效地完成反应。