1.网上报名：登录新疆招生网站（）高职扩招报名考务系统进行网上报名，报名同时须填报志愿，每名考生限报一所院校一个专业。填报志愿前，务必认真阅读学校的招生简章，了解招生专业、招生人数、报考要求、学费标准、办学地点等相关信息。2.打印登记表：网上填报完成后，系统生成报名信息确认登记表，考生自行下载打印一式三份。
大概360.只要你达到新疆职业大学录取分数线了，就可以了。不过这个专业是去年才开的，如果你进校以后觉得这个专业不好。是可以随时调整的。
乌鲁木齐职业大学报名可以在乌鲁木齐职业大学网站报，里面也有招生简章向左转|向右转
招生时间：9月1日启动。
招生详情：招生工作采取“线上线下相结合、线上为主”的方式，学校将报名二维码、招生条件、学区范围等张贴于学校门口，并通过社区发布，届时家长可扫码报名，学校有步骤收集适龄儿童信息及核验证件。对因受疫情影响，不能在规定时间内完成报名的适龄儿童，将畅通咨询渠道，保障适龄儿童顺利就读。
小学毕业生如未接到中学录取通知电话或对所分配中学有异议，可携带小学毕业证、小升初信息确认单存根以及户口簿、房产证、居住证，待封控措施解除后（具体时间待定），前往天山区人民政府行政事务服务中心（暂定）进行咨询。
暂无资料显示乌鲁木齐2022年幼升小报名时间。
（以官方资料为准）截止2022年3月13日止，暂无资料显示乌鲁木齐2022年幼升小报名时间。以下时间节点参考2021年幼升小入学流程及政策整理，实际请以入学当年要求为准。预测时间：十月底十一月初开启至入学当年四月
1、幼升小招生：2022年秋季幼升小招生工作将在全市临时性静态管理结束后开始，届时会在学校、小区等醒目位置张贴招生公告、学校招生信息采集二维码(微信和钉钉均可扫码报名)。
2、各年级转学插班：2022年秋季中小学转学插班工作将于开学后第一周进行。家长可在规定的时间到户籍或居住地所属学校进行报名登记。特别提醒：按自治区教育厅《新疆维吾尔自治区义务教育学籍管理规定》：毕业年级(六年级、九年级)原则上不予转学。
报名可以通过网上报名或者去学校报名。网上报名，可以登录乌鲁木齐市教育考试院官网（），进入“国家认可学校招生信息查询”，搜索“乌鲁木齐市第三十一小学”，点击“报名”，按照要求填写报名信息，提交报名信息，完成报名。如果去学校报名，携带相关报名资料，到乌鲁木齐市第三十一小学报名处报名，按照要求填写报名表，完成报名。
报考条件，符合下列条件的人员可以报考：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。
4、报考高起本或高起专的考生应具有高中（含中专、职中、技校）毕业文化程度或同等学力。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试(含国家学历文凭考试)机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。
新疆的大学：一本：新疆大学 新疆师范大学 新疆农业大学 新疆财经大学 新疆医科大学 石河子大学 石河子医科大学，二本：伊犁师范 昌吉师范 克拉玛依石油学院 ，建议你考虑下新疆艺术学院，非常棒的一所学校。
新疆大学总体来说是一所 综合性大学。新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校，1978年被国务院确定为全国重点大学，国家“211工程”建设高校，也是教育部与新疆维吾尔自治区省部共建高校。
新疆大学继续教育学院电话： 王老师新疆大学继续教育学院网址：http：//cee.xju.edu.cn新疆大学网络教育招生网站：建议上网看看或者打电话咨询
乌鲁木齐职业大学2020年招生章程第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部门有关招生工作的规定，为了维护学校和考生的合法权益，依法招生，规范招生，现结合学校实际，特制定本章程。第二条 本章程是社会了解学校有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是学校开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条 学校概况（一）学校名称：乌鲁木齐职业大学（二）办学类型：公办全日制普通高等职业院校（三）办学层次：专科（高职）（四） 校址：乌鲁木齐市天山区幸福路723号（幸福路校区）、乌鲁木齐市天山区幸福路273号（西校区）、乌鲁木齐市经济开发区（头屯河区）祥云中街566号（祥云校区）（五）学校代码（国标）： 11565学校基本概况：乌鲁木齐职业大学成立于1985年，是乌鲁木齐市属唯一一所综合性全日制普通高等职业院校，是改革开放后新疆成立的第一所高等职业院校。2007年，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，原乌鲁木齐职业大学与乌鲁木齐成人教育学院合并，组建新的乌鲁木齐职业大学，实行区市共建、以市为主的管理体制。乌鲁木齐职业大学现有5个校区，占地2109.5亩。学校总资产7亿元，拥有224个校内实验(实训)室和259个校外实习实训基地，其中教学科研仪器设备总值1.03亿元，图书馆各类藏书（含电子图书）95万余册。学校设有经济贸易学院等16个教学单位和1个国际合作办学机构。在编教职工710人，其中专任教师473人，副教授以上职称教师占教师总数的32%，“双师”教师比例为88.47%，硕博比为56.7%。学校目前开设63个专业，包括国家骨干高职院校重点建设专业5个，中央财政专项支持重点建设专业4个，中央财政支持服务产业能力建设专业2个，自治区示范校重点建设专业4个，自治区特色专业10个。学校生源质量和就业率始终保持良好态势，毕业生“双证书”率达到90%，就业率一直稳定在95%左右。学校现已成为新疆现代服务业技术技能人才培养的龙头高职院校，是国家示范性骨干高职院校、自治区示范性高职院校、自治区第三产业（现代服务业）职教园区理事长单位和乌鲁木齐职教集团龙头高职院校。2015年成为文化部首批非物质文化遗产培训试点院校。自治区首个大学生（高职）就业创业实训（孵化）基地建设单位，孵化基地现已获得乌鲁木齐市、自治区和国家三级“创客空间”授牌。学校与新加坡PSB学院开展中外合作办学，开设有物流管理、酒店管理、电气自动化、机械制造与自动化四个专业。与俄罗斯联邦鄂木斯克州陀思妥耶夫斯基国立大学互建“文化中心”，实现教师、学生互派。与同济大学、湖北大学、广东轻工职业技术学院等国内高等院校建立了深度合作关系。第二章 招生机构第四条 学校成立由学校领导和相关职能部门、学院负责人、教师和学生代表组成的招生工作委员会，负责贯彻执行教育部、自治区有关招生工作政策，负责制定招生章程、实施细则、确定招生规模，协调处理招生工作中的重大事项。第五条 学校招生委员会下设招生办公室，招生办公室在学校招生委员会的领导下开展招生的具体工作，并接受学校纪检委的全程监督。第三章 招生计划及收费标准第六条 学校根据发展规划、办学条件、专业设置、生源状况和社会需求，制定2020年度面向全国10个省、自治区、直辖市的分专业招生计划。并按照教育部核准下达的具体招生专业、招生人数，在规定时间内寄送到各省、自治区、直辖市招生委员会，向社会公布；同时还将通过其它方式向社会公布。在招生录取过程中，经学校招生委员会同意，并报上级主管部门批准，对生源好、志愿满、录取分数高的省、自治区、直辖市的招生计划在次年作适当调整。第七条 学校所招各专业收费标准详见当年省、自治区、直辖市招生委员会公布的招生计划表或学校下发的当年新生报到须知。如有调整，以新疆物价局当年文件为准。第四章 录取规则第八条 学校招生录取工作遵循公平、公正、公开的原则；执行国家教育部门和各省、自治区、直辖市招生委员会指定的录取政策、以及本章程公布的有关规定；以考生填报的志愿和高考投档成绩为主要录取依据德、智、体、美、劳全面考核，择优录取。录取过程中，自觉接受各省、自治区、直辖市招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。第九条 学校普通高考专业录取以高考投档成绩优先为原则，即先按高分到低分排列，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。在高考投档成绩相同情况下，则按单科顺序及分数从高到低排序，优先录取单科成绩高的考生。单科成绩的排列顺序为：普通类、单列类文史类考生优先录取语文、文科综合、文科数学分数高的考生；双语类、民语言类文史类考生优先录取语文、文科综合、文科数学分数高的考生；普通类、单列类理工类考生优先录取理科数学、理科综合、语文分数高的考生；双语类、民语言类理工类考生优先录取理科数学、理科综合、语文分数高的考生；三校生普通类及单列类考生优先录取语文、数学、政治理论分数高的考生；所有志愿都无法满足的，如果服从调剂，将由学校调剂录取到其他专业，不服从调剂的，则做退档处理。第十条 与本科院校联合培养（3+2）应用型本科人才专业“只录有专业志愿的考生”。第十一条 中外合作办学的专业只招收填报该专业志愿考生。如考生报考专业计划已满，考生服从调剂，我校调整到其他中外合作办学的专业，出现投档成绩同分情况时，参照第九条执行。不服从调剂的，则做退档处理。第十二条 报考我校普通高考文理科各专业的双语类考生数学单科成绩不低于15分（含15分），普通类、单列类、民语言类文理科各专业考生数学单科成绩不低于20分（含20分）。第十三条 单独招生、直升专的录取分别按照乌鲁木齐职业大学2020年单独招生考试实施方案、直升专实施方案中相关要求执行。第十四条 学校对享受政策加分考生的录取，按照教育部规定的实行属地化管理的原则，执行考生所在省、自治区、直辖市招生委员会制定的加分政策和录取规定，投档按加分录取，按考分录取专业。第十五条 报考我校音乐类、美术类专业的考生在音乐类、美术类专业统考成绩合格的前提下，按分数优先，遵循志愿原则，考生文化课成绩从高分到低分顺序录取。如出现文化课成绩同分情况下，优先录取专业成绩高的考生。美术教育、艺术设计、广告设计与制作、工艺美术品设计等专业须有自治区美术类专业统考合格证。音乐教育、音乐表演专业须有自治区音乐类专业统考合格证。第十六条 学校执行教育部、原卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。第五章 入学与注册第十七条 按照国家招生规定录取的新生，须持我校录取通知书和相关身份证件，按照学校规定的期限到校办理报到入学手续。因病或其他特殊原因，不能按期报到者，应当以书面形式向学校招生就业处和学生工作部申请延期报到（延期不得超过两周），经批准后方可有效。未请假或者请假逾期者，视为放弃入学资格。第十八条 学校在报到时对新生入学资格进行初审，审查合格的办理入学手续；审查发现新生的录取通知书、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。第十九条 录取的新生因应征入伍或身体原因不能报到入校的，可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。保留入学资格的条件、期限等按照《乌鲁木齐职业大学学生管理规定》相关条款执行，保留入学资格手续须在新生报到一周内办理完毕，未按要求办理保留入学资格手续者，视为放弃入学资格。新生保留入学资格期满前应向学校申请入学，经学校审查合格后，办理入学手续。审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续，视为放弃入学资格。第二十条 学生入学后，学校将在3个月内按照国家招生规定对新生入学资格进行复查。复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，将取消学籍；情节严重的，学校将移交有关部门调查处理。家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。第六章 毕业与结业第二十一条 学生在学校规定的学习年限内，修完教育教学计划规定内容且成绩合格，德、智、体、美、劳达到毕业要求，准予毕业。具体办法按照学校“双证书”制度管理规定执行。第二十二条 学生在学校规定的学习年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求的，准予结业，由学校发给结业证书。结业后可以补考、重修或者补做毕业设计、论文、答辩，成绩合格后颁发毕业证书，具体办法按照学校学生管理实施细则中的相关规定执行。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。第七章 后续管理第二十三条 新生入学注册后，学校依据教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》精神，严格执行《乌鲁木齐职业大学学生手册》中一系列规章制度进行管理；教学上严格按照教育部制定的高职高专教学大纲制定教学计划，有步骤地对学生实施全面培养。第二十四条 学校设立多种形式的奖、助学金，包括：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府助学金、自治区人民政府励志奖学金，乌鲁木齐职业大学奖学金以及生源地国家助学贷款等资助方式，并为经济困难学生在校内设立勤工助学岗位。第二十五条 学校对学生实行人格培养工程，开设就业指导、就业生涯规划等课程，开设大学生心理健康教育、诚信教育等，使大学生得到全面发展。第八章 附 则第二十六条 本章程适用于学校普通高职专科招生工作。第二十七条 本章程经学校招生委员会审议通过，并报上级教育主管部门审核。第二十八条 本章程自公布起开始执行。凡学校之前出台的有关招生政策、规定与本章程不一致的，均以本章程规定为准。第二十九条 本章程由学校招生办公室负责解释，在招生咨询期间本校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺，政策以文字表述为准。第三十条 录取结果公布渠道：录取结果通过自治区教育考试院网站、咨询电话、学校邮寄录取通知书公布。第三十一条 咨询及录取结果查询方式：网址：http：//联系电话：、2605249传真：地址：乌鲁木齐市幸福路723号邮编：830001
乌鲁木齐职业大学开设66个专业，涵盖教育部颁发的高职高专专业目录19大类中的12个专业类别，形成了以现代服务业高技能应用型人才培养为主，兼顾初等师范教育的专业体系。
对外汉语教学与学生语言交际能力的训练论文
摘要 教师应该把学生汉语交际能力的培养作为对外汉语教学的目标，让学生灵活地掌握语言知识，了解语言交际的功能性，培养良好的汉语语感，变被动学习为主动学习，得体地进行语言表达。
关键词 对外汉语教学 语言交际能力
通过教学，使学生的语言交际能力得到全面提高，应该是对外汉语教学和培养的目标。对留学生来说，他们已经熟练地掌握了自己的母语，具备了使用母语的语言交际能力，而汉语是一门外语，虽然语言交际能力从本质上是相同的，但不同国家和民族有着不同的语法体系、文化风俗和语言交际习惯。因此，在学习汉语的时候，他们要面对母语带来的正迁移与负迁移的影响，还要了解汉语的交际原则和语用习惯。
在对外汉语教学过程中，教师应该把学生语言交际能力的训练融入日常教学中。当然，语言交际能力并不是直接传授的，而是在掌握了一定的语言知识的基础上逐渐形成的，包括词汇、语法、文化常识等方面知识的积累，还要有听、说、读、写等方面能力的训练。
作为教师，在进行基础教学的时候，要把培养学生语言交际能力作为教学的目标，以交际为教学的重点，无论是语法教学、词汇教学还是各种语言技能的训练都要同语言交际能力的训练结合起来，培养学生对语言的把握能力和表达能力，培养良好的汉语语感，增强学生自主学习和主动学习的能力，还要培养学生对文化问题的兴趣，具备跨文化交际的能力。
一、培养学生掌握语言的灵活性
我们在日常教学中，对学生语法和词汇等基本语言知识的学习，都投入了较多的精力。为了学好汉语以及通过考试，学生也花费了很多时间来记生词、背例句，很多留学生的.汉语语法甚至比中国学生学得还明白。但是，语言是功能性的，在不同的交际场景中，会有多种表达方式和可能性，仅仅生搬硬套语法规则，是不能顺利完成交际活动的，这也是外语学习者与母语使用者的差别所在。
教师在进行语法教学或词汇教学的时候，应该引导学生了解语言运用的灵活性，要把学到的语法知识和词汇、句型有选择地应用于实际，要让学生改变认识语言的视角，把语言放到大的交际背景当中去理解和掌握，这样一来，不但可以灵活运用语言，许多问题和困难也会迎刃而解。
二、培养语感和语言表达的得体性
语感的培养，说起来容易，但在实际的教学中，却往往容易被忽视，学生初学汉语的时候，对汉语的词汇、语法和思维习惯完全陌生，根本谈不上语感，他们只能通过单纯地记忆与模仿来组词、造句;而当学生有了一定的语言基础之后，就会逐渐适应汉语的语法结构，形成新的语言思维方式，再加上一些文化与交际习惯方面知识的积累，逐渐进行语言的内化，语感也就形成了。
教师应该帮助学生尽早形成汉语语感，通过情景教学与交际法教学，让学生及时把学到的语言知识和获得的语言技能应用于实际，在实际使用中，尽快完成语言的内化与思维的转换。在各种交际场景中，学生还可以自然地了解汉语的文化背景和交际习惯，学会得体地进行表达。
三、培养语言主动学习能力，加强对文化问题的理解
训练学生语言交际能力的重点还在于语言主动学习能力的培养，由于语言交际与表达的能力本身就是自主性的，并不是直接传授的，是通过不断地学习与训练，结合自身的感悟与理解，逐渐培养和形成的。因此，教师要引导学生注意积累，把有意学习和无意学习结合起来，注意观察身边的语言现象和文化现象，在语言交际和运用中考虑到语用和文化因素对语言表达的影响，变被动接受为主动获取，灵活掌握语言知识和语言技能，更快地提高汉语语言交际能力。
参考文献
[1]司多巧.谈汉语教学培养交际能力的问题[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000(04).
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[6]戴悉心.留学生汉语口头言语交际能力的层次及其训练标准[J].语言文字应用,2001(02).
有艺术设计、广告设计与制作、旅游工艺品设计与制作、现代文秘（商业文秘、涉外文秘、行政文秘三个方向）、新闻采编与制作、学前教育、语文教育、影视表演、电视节目制作、摄影摄像；
社区管理与服务播音与主持、软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、多媒体技术、电气工程及其自动化、机械制造自动化、汽车运用技术、电子信息工程、通信技术、建筑工程技术；
工程造价、印刷技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、汽车运用技术、楼宇智能化技术、建筑工程技术、工程造价、环境监测与治理技术、旅游管理专业、餐饮管理与服务专业等。
1、艺术设计
艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
2、广告设计与制作
广告设计与制作专业是培养具有广告学理论与技能，能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。
3、旅游工艺品设计与制作
旅游工艺品设计与制作专业是一个新兴专业，是建立在繁荣的商品经济与发达的现代科技基础之上的一门跨学科专业。
据《中国旅游报》报道，在旅游工艺品产业的发展中，既懂设计，又懂市场的复合型人才严重缺乏，领军人物更是寥若晨星，旅游工艺品的观赏性、属地性与实用性“三性”未能实现有机统一；
导致旅游工艺品雷同、单一，档次低、质量差。因此，高职院校要抓住这个大好时机，结合市场需要，培养高级技能型人才。
4、现代文秘
文秘专业是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。
它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。
5、新闻采编与制作
培养具有广播电视播音与主持方面的专业理论知识和技能，且具有播音与主持专业文化修养和艺术表现能力，并掌握现代广播电视高科技传媒手段和计算机操作技能，集“采、编、播”为一体的高级专门人才；
参考资料来源：百度百科——乌鲁木齐职业大学
《毛泽东思想概论》(简称《毛概》)作为当前高校“两课”(政治理论课和思想品德课)教学中的一门重要课程,是引导大学生践行社会主义核心价值观的重要 渠道 。下面是我给大家推荐的毛概论文 范文 4000字，希望大家喜欢!
《以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设》
【摘 要】论述了社会主义核心价值体系在高校中具有的特殊地位和作用，阐明了以社会主义核心价值体系为指导，大力推进和谐校园建设的原则、思路和 方法 。
【关键词】社会主义核心价值体系;和谐校园;建设
2006年10月11日，在中共中央十六届六中全会上通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这个决定包括构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性、指导思想、协调发展、制度建设、和谐 文化 、社会管理、社会活力、党的领导等八个方面的内容，立意高远，指导性强，是我党在抓经济物质文明建设的同时又抓社会精神文明建设，两手抓、两手都要硬的经典之作，也是我党、我们国家和民族建设与发展史上的重要文献。其中以社会主义核心价值体系为基础的和谐文化建设，成为了构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系由四部分内容组成，即：马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，以爱国主义为核心的民族精神、以创新为核心的时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。
一、建设和谐校园的重要意义
高校是构成社会的基本元素，和谐校园与和谐企业、和谐社区、和谐政府一样是构成和谐社会的重要组成部分，失去了和谐校园难以构成完整意义上的和谐社会。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中讲，目前我国社会总体上是和谐的，但有不少影响社会和谐的矛盾与问题， 教育 是其中一项，特别是教育公平问题尤为受到社会的关注。高校在建设和谐文化过程中扮演着重要角色，而建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务之一，因此要完成这样一个重要任务，没有和谐的校园是不可能的。和谐校园应该成为和谐社会的试验场和样板间。
二、建设和谐校园应遵循的原则
(一)坚持以人为本的原则
学校的生存靠质量，好的教育教学质量来自本质优良， 爱岗敬业 的各个方面、各个专业的人。建设和谐校园为的是校园里的人，靠的也是校园里的人，只有把党政工作的重点放在关心人、爱护人、培养人、用好人上面，才能保证学校各项工作的和谐。
(二)坚持科学发展的原则
对于教学研究型大学的建设，必须把协调发展放在重要的位置。但是在一定的时期集中优势资源于一点，求得重点突破，占领学术制高点，以此为基础提升学校的影响与地位，再牵动 其它 学科的发展是必要的。一旦有了突破就要借势发力，兼顾并带动其它学科，否则时间长了势必造成更大的不协调、不平衡，也就是不和谐。
(三)坚持制度建设原则
和谐的环境要靠和谐的秩序来维持，而和谐的秩序来自于科学合理的 规章制度 ，制度建设是形成公平正义的根本，而公平正义又是构成和谐社会的基础，所以必须重视制度建设。要以制度建设、作风建设、组织建设和队伍建设为主要管理内容，为和谐校园建设提供坚实保障。
(四)坚持推陈出新原则
和谐是指在各种关系、各种利益、各种矛盾处于对立统一之下的一种动态平衡。如果这种平衡是非动态的也就是各自都不再变化，处于休眠状态，那么这样和谐是毫无价值与毫无意义的。只有不断地推陈出新，在解决了旧矛盾、旧问题后又出现了新矛盾、新问题，这才能发展，才能够进步，才能够维持新陈代谢，生生不息，不提倡无原则、无发展的和谐，和谐不是妥协。
(五)坚持共同建设原则
和谐社会涵盖全社会方方面面，而和谐校园也包含了学校的各个层面、各个角落，就像一张网，如果有一点缺乏，那么这张网也不会发挥网的作用。和谐是大家的事，那么就应该由大家来做，和谐就是大家都来说话，只有共同建设，才能够建设和谐的事业。
三、建设和谐校园的内容
建设和谐校园必须有相适应的校园文化作支撑。校园文化应包括以学校教学、科研、生活所需的物质设施和物理环境在内的物质文化，以学校各种规章制度在内的制度文化以及学校的师生员工共有的价值追求、理想信念、道德情感、 思维方式 、行为规范、人际关系等在内的精神文化。校园文化集中体现了一个学校的内在生命力、创造力、凝聚力。可以折射出一个学校的传统、个性、意志，对外则体现一个学校的气质、形象，形成社会影响力、感召力、吸引力。校园文化除了继续抓好以建章立制为核心的制度建设，不断充实、提升制度文化外，还应该从生态校园、教学校园、健康校园等几项工程来继续加以深化物质文化和精神文化的建设。生态校园体现的是人与自然的和谐，数字校园体现的是先进技术，健康校园体现的是以人为本。要用文明、自然、先进、健康构成校园文化的主旋律。
(一)生态校园
与地方政府共建学校环境绿化、美化工程，既能成为专业学科的科研与实习基地，又能成为地方政府的生态示范工程。一举三得，集约化投资，少花钱、多办事，花小钱、办大事。高校作为先进文化、先进技术的生产者、传播者，也应是示范者，推广者。
生态校园建设内容包括：①节能、环保材料使用。②废水、垃圾处理与应用。③自然能源利用。④人工湿地，营造小气候环境。⑤生物多样性。⑥环境意识培养。⑦绿色办公。
(二)数字校园
随着时代的进步与发展，在学校教学、科研、管理及服务过程中新技术的应用范围程度及水平直接反映出一个学校的文化。学校应在硬件基础配备，信息建设及推广应用上下功夫。数字校园代表着学校管理者的追求、理念，只有不断超越自我，才能不断超越别人，走在时代的前面，代表着先进、代表着文明，以身示范、推动潮流。
(三)健康校园
健康校园是和谐校园的重要基础，失去健康的校园是永远不会和谐的。中央政治局最近召开会议专门研究青年学生的体育工作和健康问题，并提出要把健康放在第一的位置上来对待，这是涉及到一个民族的生命力和竞争力的大问题。
四、建设和谐校园目标的实现途径
(一)认真学习贯彻落实中央决定的有关精神，用社会主义核心价值体系贯穿指导和谐校园建设的各个环节
要形成风清气正、廉洁高效的领导作风;勤勉向学、志存高远的学风;德高学厚、爱生敬业的教风。将依法治校与民主办学相结合，树立校兴我荣、校衰我耻的荣辱意识;倡导敬业、向上、团结、互助、知校、爱校、荣校的风尚;加强校园文化建设，形成平等互敬、尊师爱生、扶弱济困、谦和宽容的人际关系;发扬艰苦奋斗的作风，提倡勤俭节约;发扬求真务实的精神，养成优良的工作作风和健康文明的生活方式，形成和谐的内部环境;大力宣传、普及、输出先进科学知识、先进文化、先进技术，服务社会，反哺人民，与当地政府和人民、与企业鱼水交融，休戚与共，形成和谐的外部环境。
(二)在和谐校园建设的过程中，要塑造出与校园和谐相适应的人本精神，那就是以“实”为魂
1、学生“五实”
(1)品德上唯实。不唯上，不唯书，有主见，有志气，有人格。
(2)作风上踏实。认真，不张扬，一步一个脚印。
(3)为人上诚实。言必信，行必果。诚恳实在，不矫言枉语，不哗众取宠。
(4)事业上厚实。宽口径、厚基础，知识面广，技能扎实。
(5)体魄上壮实。体质好，强壮、结实，心理健康，吃苦耐劳，有毅力，有韧劲。
2、教师“四实”
(1)坚实的事业观。忠诚党的教育事业，有决心、有志向，守得住清贫，耐得住寂寞。
(2)求实的科学观。学问上严谨，实事求是，不急功近利，不浮躁，远离学术不端行为。
(3)扎实的基本功。有较强的理论功底，较强的归纳 总结 、口头文字表达能力。
(4)充实的知识储备。愿意学习，会学习，不断充电，对新知识总是有兴趣，求知欲强，并能不断更新，增加自己的知识储备。
3、干部“三实”
(1)忠实。忠于职守，忠诚于事业，为了学校的利益、为了全体师生的利益有甘心奉献精神，鞠躬尽瘁，死而后已。
(2)务实。工作作风务实，不搞花架子，不推诿扯皮，不高高挂起，不得过且过。办事高效，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业。
(3)朴实。服务真诚热情，待人纯朴、实在。表里如一，上下一致，堂堂正正，光明磊落，踏实做事，真实做人。
(三)不断探索和谐校园的发展机制
对大学运行状态进行即时调节，有效协调各种关系，促进各种力量良性互动。
1、动力机制
通过深化学校的一系列改革，不断增强学校办学活力，重点是要尊重科学，尊重知识，尊重人才，尊重创造，激发广大师生的创造力与工作激情，使一切有利于学校发展的创造愿望得到应有的尊重，创造活动得到全力的支持，创造才能得到有效的发挥，创造成果得到充分的肯定，以创造促和谐、以和谐促创造。
2、利益均衡机制
民不患贫而患不均。当利益分配不均衡时就会产生不同的利益群体，有群体差异就会有消除差异的诉求，就会有矛盾，就会产生不和谐。所以，应该抓住广大师生的共同利益，减少群体之间的差异，同时要兼顾弱势群体的利益得到保证，千方百计让全体师生员工都能享受学校建设与发展所带来的成果。
3、公平机制
只有公平才能服众，才能调动各方面的积极性，产生效率。高校中的成员民主意识、参与意识较强，所以应该保证校园内的权利公平、机会公平、分配公平。只有在公平的条件下，才有可能在各类群体中消除隔阂与障碍，才能形成向心力与合力。
【参考文献】
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彭杨
农村的集市总是热闹的。不比城市商品的琳琅满目和方便快捷，山村路途偏僻又货物稀少，人们大多趁着赶集的时候买好几天的吃穿用度，或者将自家积攒了一些时日的山货拿去卖掉，换些活钱回来。集市上人来人往熙熙攘攘，叫卖的，出摊的，买货的，闲逛的，从长街的这头一直通到它的街尾，满满当当地挤满了赶集的人们，连车辆都难以通过。
农村的集市总是开得很早。往往天才刚亮，就已经有悉悉索索的讨价还价声音了。赶集要赶早，什么都要趁早买才好。大家往往都是天刚亮就起床，简单洗漱后就往集市赶，连早饭也不吃的。
到了集市，就朝着买卖牲畜家禽的地方去，那儿开得最早，也收得最早。想要买鸡鸭或是猪崽的村民们，早早地守在摊子前面，一家一家地看过去，这时候家禽们也最精神，公鸡打鸣，母鸡咯咯，小鸭嘎嘎，还有猪崽时不时哼哼两声，好像家禽们也在趁着这难得的好时光聚在一起叽叽喳喳聊天。
农村的集市总是少不了 美食 。将买好的家禽放在身后的背篓里，才能放心地去吃早饭。这个时候其他的摊贩们也陆陆续续地从四处赶来，开始出摊了，正好有个吃饭的空档，等着店家把货摆好。早食摊的生意永远是整个集市上最好的。很多小食摊平日里是不开的，只有赶集那天才摆摊出来。
临街的大竹蒸屉一揭开，冒着热气白白胖胖的大包子肉香扑鼻；炉子上的大铝锅沸水翻滚，雪白细滑的米粉、筋道柔韧的面条在其中上下沉浮；金黄酥脆的炸糕在油锅中舒展，散发出特有的香辣脆软的香味，馋得人食指大动，口水直流。来一碗本地米粉，加上两块刚出锅的炸糕，雪白金黄中点缀着嫩绿的香菜葱丝，再浇上一大勺鲜香扑鼻的肉沫臊子，吃得人浑身舒爽。
农村的集市里总是少不了孩子们雀跃的身影。来赶集，是每个小孩最快乐的事情，不亚于过节。从这一眼望不到头的长长街道上，花花绿绿的摊子占满孩子们的全部视线。
吃的就不用多说了，蛋糕，炸饼，糖葫芦，敲敲糖，无论哪一样都是他们的最爱；玩具枪，小 汽车 ，花发夹，小首饰，五彩缤纷，每一样都牢牢吸引了他们的视线；还有听戏的，唱曲的，讲故事的，对歌的，样样都让他们东张西望，在一个个摊位前流连忘返，直到花光口袋里最后一个钢镚儿，在父母再三的催促声中，恋恋不舍地离开。
熙熙攘攘的集市，充满了人们的欢声笑语。大人们背着满满一背篓的战利品，心满意足地凯旋而归；孩子们带着满满一肚子的甜蜜，嬉笑玩闹地蹦跶回家。这是平凡的一天，也是幸福的一天。他们不去想青山外的变幻莫测，只关心着眼前的茶米油盐。
在这方小小的集市里，有着喧闹的烟火气，有着温情的红尘味，有着生活的至味清欢。
作者简介：
彭杨 ，女，苗族，热爱写作的90后湘妹子一枚。作品发表于《国土绿化》《精神文明报》《乌鲁木齐晚报》《巢诗刊》《岷江文艺》《团结报》《黔中早报》等各级报刊杂志，其《没有人因为你的起点低而同情你》一文收录于已出版散文合集《你的光芒不必隐藏》中。
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主编：笔墨舒卷
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景卫华，笔名白马先生，1977年9月20日生，泾川县丰台乡巨家村人，现为泾川县公安局罗汉洞派出所民警。1995年开始写作，部队任军记者期间，在《乌鲁木齐晚报》、《新疆日报》等省市报刊电台发表新闻、散文、诗歌40多篇。近年来，发表《月夜随笔》、《从头再来》等作品50多篇。 春韵蜜蜂最深的牵挂是郁郁芳香的花蕊轻轻一吻香了桃花也醉了春天两只云雀翻飞中清脆的一鸣唤醒了油菜花争相怒放遍地铺张响午时一只红红的母鸡呼引出一行鸡仔在油菜花间欢快的穿行啄露想起春天记忆的码头你微笑着挥手点点白帆在烟波中笼去了我思念的离愁这么多年还记否你走时浓浓的风淡淡的云还有那菜花怒放柳絮飞扬像枫叶一样葱茏的阳光春春来了冬去了天蓝了草绿了花开了风和了云轻了泥燕飞回来了小溪唤醒水草伸腰了河水一路欢歌走来了杨柳舞动着阳光的巨笔绘着春天的画卷展开了回山春归回山杨柳弄春潮 烟雨空蒙山愈高梦醉杏花蝶妖娆 山上人家在云宵春咏槐花落地雨纷纷 高山笼烟杨柳春三月天际空寂寞 何时回归故园中春行落上斜柳露新潮 呢燕衔绿桃花早轻云远山春潇潇 一排筝鸢上去宵春思云雀逍遥桃花笑 黄花葱笼蜂蝶俏梨花满树春清宵 细雨纷纷人瘦峭一季花开一年轮 落花缤纷君未笑盈盈风雨叹春早 君在何处雨潇潇桃花赋忆昔桃花别样红 满园春色香露凝今日桃花笑春风 不见当年花下人春一绿清风羞面来 三月桃花凝香开风起杨柳山花外 梨园春色花如海春来了春来了唱着一路欢歌甩着绿色的长发挥着阳光的画笔穿越轮回的时空悄无声息来了冬天去了天空蓝了云儿飞了草儿青了鸟儿鸣了桃花笑了柳儿飘了 好一幅天地同春万物美景人间春情的画卷写意春天是谁衔来春的种子是谁挥动碧空流云是谁灵动了夕边飞霞是谁吹走了篱影下的雪花是谁给了小溪奔腾的力量是谁给大地披上了绿色的诗情啊，春天一个多情的季节我为你写歌我为你高唱春归春天来了带着温存挽着轻风轻轻的来了藓苔绿了杨柳醒了一鸣飞过小鸟衔来了春的激情苏醒的土地催动着冬眠的种子三月随想这些日子过的很是急促，也有些匆忙，不知不觉中阳春三月悄然而逝。在这桃花盛开的季节，我没有携妻儿去郊外散散心，踏踏青，看看春，观观景，放松一下疲惫的身心，也没有涉足回山瑶池感触一下春的气息，觉得今年的春天是那样的遥远，像是春天就不曾来过，一切就这样悄无声息的流走了。我不知道自己是不是错过了一个季节，或是错过了生命的一个时节。总之错过了，觉得怪可惜的。往年的阳春三月，我总喜欢出门而去，在回山夜月亭前看幽幽淡淡、丝丝缕缕的白云飘过。那清灵的白云，清美自然着灵秀，清闲灵动着空阔，清纯快乐着兴致，让我既可以找回曾经的乐观、美妙醇香的自我，又可以重返雅致高洁的真我，更让我禁不住的想起儿时放学归来在家乡麦田里放风筝的日子，回忆起儿时远离市嚣纷挠的那份清静与和美、高远与纯真的悠悠往事。记得去年三月踏春郊外，风暖暖的，云轻轻的，满山的桃花尽情的盛开，杨柳摇曳，春风和煦，泾河两岸春意盎然，波光粼粼的河水从容流过，泛绿的小草写意着春天的生机。一日，心血来潮携妻带女去河畔放风筝。拉一只风筝在河岸放飞，妻儿跟在后面追赶，阵阵笑声从身后飘然而来，倍觉心静神轻，宠辱皆忘，烦挠皆丢。随着风筝放飞天空，心也好像在天宇间轻松的驰骋万里，云飞四方；将茫茫雪山、秀美山川、四野鲜花、春日黄花、小桥人家尽收眼底。又觉得自己像奔跑的小鹿，轻鸣的小鸟，有说不出的从容，说不出的快乐，全然是一个个自由自在，无忧无虑的人。放完飞筝，怀抱女儿，席地而坐，一股草香扑面而来，不经意间想起故乡春日山涧、汩汩泉眼、潺潺溪流轻扬而过美意而富有诗意，亲切而有向往的山间美景；也不由的想起小时候致身于有阳光、有雨露、有芳草、有花香的山沟里放牛的情景。此刻，心飞如画，烦忧尽涤，云淡云疏，心襟荡漾，一份悠远与飘逸充满心空。而今年春天好像和往年不太一样，天空一直灰蒙蒙的，气候也很反常，时而飙风大作，风尘吸张，沙暴飞扬，时而阴风冷雨，冰凉彻骨，寒冷清绝，没有一丝暖意，更谈不上有什么值得记忆的片断。然而，再多的感慨，也无法让我们留住逝去的春天，那美丽的风景，只不过是一种轮回。或许，我们有太多借口去浑浑噩噩，但没有理由虚度自己的年华，因为逝去的生命再也无法挽回。岁月匆匆，年华易老，逝者如斯，人的一生又有多少个春天值得我们漫不经心的去蹉跎？又有多少季节让我们在不经意中流过呢？就像我在不经意间已错过了今年的阳春三月。想起梨花盛开的季节早晨起来，下了一阵雨停了，过了一会又下了起来，扬扬洒洒的落了一地。最近的雨可真多呀，多的叫人揪心。不过，雨的温润与细腻我倒是挺喜欢的，可就是没有年少时看雨的那份心情。有时候，真想让时光倒流，回到年少不知愁滋味的日子，但我知道那是痴人说梦。抬头望望天，天是雨朦朦的，云也黑黑的，好像这无休止的春雨又要来了。在这个细雨飘飞的日子总让人禁不住的想起儿时的一些往事，禁不住的想起老家门前梨花盛开的日子。那时候，每到阳春三月，家门前满园的梨花便竞相绽放。绿绿的叶子衬映着白色的花儿将悠悠的花香充溢四方，引的花蝶蜜蜂穿梭其中，整日“嗡嗡”的欢唱。当那纯白的梨花映白了门前的那方天空时，我和姐姐便绕着满树梨花嬉戏奔跑打打闹闹。最幸福的事是我们姐弟俩拾起瓣瓣梨花儿掬在手中，含入口里，尝着花香，心中自有说不出的清悠，感觉日子就像梨花一样的纯洁清美。姐姐更是喜爱梨花，她将新摘的梨花夹在书中，说这样就能把梨花纷飞的季节留住，我总是笑她痴，笑她憨，但姐姐却毫不在意我的话。最难忘的是姐姐将瓣瓣梨花飘在盛水的盆中，眼眶里似乎闪动着一丝泪光久久的观望的情景，那时年小我真不明白姐姐为什么会那样，但现在我终于明白了，那是她朦胧的惜春情结在心里凝结升腾。想起梨花也让我禁不住想起母亲在梨园中弯腰给梨树松土，施肥，锄草，输花的背影。那时的母亲还很年轻，她头顶草帽，身披雨衣，年轻的身形在雨中翻动土地犹如年轻的梨树一样的精神。几天前，我专程回老家去看门前的梨花，但回去后那方梨园我却已不见踪影，独留下空空的地平平的。乡亲们告诉我梨树三年前全部老死了也被社员挖了。听后，我禁不住黯然失神，一股无形的悲凉涌上心头。站在父亲年青时栽的三棵已长的婷婷玉立、苍翠挺拔、茂盛健壮柏树下我不由的怆然泪下。如今，父亲母亲也老了，门前梨园也倒了，只有儿时在那梨花盛开的季节的瓣瓣记忆久久萦绕在我的心头。