你好，经查证该期刊该刊被CA 化学文摘(美)(2014)数据库收录，属于CA期刊，并不是核心期刊。
湖南理工学院是一所具有百年历史的高等学府，在校生超过十万人。学院拥有一流的师资力量和科研平台，在各领域均有突出的成绩。学生可以根据自己的兴趣选择专业，毕业后可以在各行各业发展。 湖南理工学院联系方式地址：湖南省岳阳市学院路 联系方式收集于网络，如果错误，联系本站修改 湖南理工学院概况湖南理工学院座落在历史文化名城岳阳，临长江、靠洞庭、倚名楼，是一所理工为主，理、工、文、经、管、法、教育学等学科协调发展，师范教育优势明显，立足湖南、面向全国的多科性全日制本科高校。 学院现有本、专科专业46个，其中本科专业34个，专科专业12个；全日制在校学生15800人（含独立学院1500人）。学院教学设施先进，校园环境优美，东校区、西校区和新校区合理分布在景色秀丽的南湖风景区，校园面积2309亩，校舍建筑面积45万平方米，固定资产原值3.8亿元，图书资料120万册。现代化的大型图书馆、教学楼、实验楼、网络信息中心、现代教育技术中心、计算机中心、电视台、艺术演播厅、设施先进的学生公寓等都为大学生提供了健康成长的学习条件和优美舒适的生活环境。 湖南理工学院是一所充满生机与活力、蓬勃发展的新型大学。目前，学院正在深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，努力加快改革发展步伐。至2010年学院发展的总体目标是：把学院建设成为学科门类比较齐全的多科性大学，成为以本科教育为主，研究生教育、成人教育和职业技术教育协调发展的现代化高校；成为国家培养高层次、高质量人才和解决地方经济、社会发展理论和实际问题的重要基地；成为湖南省沿江开放城市的教育、科技和文化中心；使整体教育教学质量和办学效益进入全省先进行列，部分重点建设的学科、专业在全国同类院校中形成优势和特色。 学院主办有面向国内外公开发行的《云梦学刊》和《湖南理工学院学报》（自然科学版）。《云梦学刊》突出“屈原研究”和“中国当代学者研究”特色，在全国乃至海外学术界都具有一定影响，被确立为中国人文社会科学核心期刊，中国人文社科学报核心期刊，并被评为全国优秀社科学报，在中国人民大学书报资料中心2003年度《复印资料》全文转载量的排名中，《云梦学刊》在社会科学与总论类（1352种）中排名11位，语言文字、文学艺术类（1202种）中排名28位。 湖南理工学院部分专业：序号专业名称所属类别1光电信息科学与工程工学2计算机科学与技术工学3电气工程及其自动化工学4社会体育指导与管理教育学5旅游管理管理学6信息工程工学7公共事业管理管理学8建筑学工学9环境设计艺术学10化学理学11物理学理学12网络与新媒体文学13工程管理管理学14汉语言文学文学15朝鲜语文学16生物工程工学17网络工程工学18软件工程工学19信息与计算科学理学20服装与服饰设计艺术学湖南理工学院周边环境湖南理工学院位于中国历史文化名城-岳阳市，临长江、靠洞庭、倚名楼，学院座落在风景秀丽的岳阳市南湖风景旅游区。校园风光请登录湖南理工学院网站：查看自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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湖南理工学院是一所具有百年历史的高等学府，是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。学院拥有一流的师资力量和科研水平，在工程、理学、管理、文化等多个学科领域均有较高的研究水平。学院现有本科生1万余人，研究生1万余人。 湖南理工学院性质公办 湖南理工学院概况湖南理工学院座落在历史文化名城岳阳，临长江、靠洞庭、倚名楼，是一所理工为主，理、工、文、经、管、法、教育学等学科协调发展，师范教育优势明显，立足湖南、面向全国的多科性全日制本科高校。 学院现有本、专科专业46个，其中本科专业34个，专科专业12个；全日制在校学生15800人（含独立学院1500人）。学院教学设施先进，校园环境优美，东校区、西校区和新校区合理分布在景色秀丽的南湖风景区，校园面积2309亩，校舍建筑面积45万平方米，固定资产原值3.8亿元，图书资料120万册。现代化的大型图书馆、教学楼、实验楼、网络信息中心、现代教育技术中心、计算机中心、电视台、艺术演播厅、设施先进的学生公寓等都为大学生提供了健康成长的学习条件和优美舒适的生活环境。 湖南理工学院是一所充满生机与活力、蓬勃发展的新型大学。目前，学院正在深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，努力加快改革发展步伐。至2010年学院发展的总体目标是：把学院建设成为学科门类比较齐全的多科性大学，成为以本科教育为主，研究生教育、成人教育和职业技术教育协调发展的现代化高校；成为国家培养高层次、高质量人才和解决地方经济、社会发展理论和实际问题的重要基地；成为湖南省沿江开放城市的教育、科技和文化中心；使整体教育教学质量和办学效益进入全省先进行列，部分重点建设的学科、专业在全国同类院校中形成优势和特色。 学院主办有面向国内外公开发行的《云梦学刊》和《湖南理工学院学报》（自然科学版）。《云梦学刊》突出“屈原研究”和“中国当代学者研究”特色，在全国乃至海外学术界都具有一定影响，被确立为中国人文社会科学核心期刊，中国人文社科学报核心期刊，并被评为全国优秀社科学报，在中国人民大学书报资料中心2003年度《复印资料》全文转载量的排名中，《云梦学刊》在社会科学与总论类（1352种）中排名11位，语言文字、文学艺术类（1202种）中排名28位。 湖南理工学院领导党委书记:彭时代 校长：余三定 党委副书记：余三定 副院长：易健民、邱绍雄、卢先明、李文 纪委书记：刘亦工 学校简介 湖南理工学院是一所具有硕士学位授予权的省属普通本科高校。学校座落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市岳阳市南湖风景区，自然环境优美，人文底蕴深厚。 学校历史可追溯到1910年美国人创办的湖滨大学。新中国成立后，学校历经变迁。1999年3月，经教育部批准，岳阳师范高等专科学校、岳阳大学和岳阳教育学院合并升格为岳阳师范学院。2003年2月，更名为湖南理工学院。2006年12月，学校高标准通过教育部本科教学工作水平评估。2008年12月31日，学校顺利通过专家评审，成为湖南省立项建设新增硕士学位授予单位。 学校的建设和发展倍受各级领导重视与关怀。国家领导人王震、毛致用，教育部（国家教委）领导朱开轩、柳斌、周远清、张保庆等先后莅临学校考察指导工作。2003年11月18日，朱镕基同志在岳阳亲切接见我校师生，并称赞“你们学校办得好！”湖南省委、省政府长期关心、重视学校的建设与发展，有力促进了学校的健康协调可持续发展。 学校现有校园面积1643亩，校舍总建筑面积49.96万平方米，资产总额13.5亿元，教学、科研仪器设备总值1.32亿元，各类图书藏书202.11万册（含70万种数字图书）。学校设有18个院（部），48个本科专业，面向全国31个省、市、自治区招生，现有全日制在校生14177人（不含独立学院），来华留学生28人。 学校现有教职员工1272人，其中专任教师719人，具有正高级专业技术职务120人，具有副高级专业技术职务223人，具有博士、硕士学位的534人，博导、硕导67人。教师中有湖南省院士专家咨询委员会委员1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人、省普通高校学科带头人及培养对象9人、省级教学名师4人、省“121人才工程”人选21人、省普通高校青年骨干教师及培养对象72人、省级教学团队5个。有7人获国务院政府特殊津贴，全国教育系统劳动模范1人，全国优秀教师6人。 学校坚持以教学工作为中心，教育教学质量稳步提高。2008年以来，学校获国家级、省级教学成果奖12项，“地方理工院校艺术素养教育研究与实践”、“地方院校机械类高素质应用型人才培养模式的创新与实践”2项成果2009年双双获得国家级优秀教学成果奖二等奖；教师主持全国级、省级教科规划课题和教学改革研究项目100项，出版教材66部，其中国家级规划教材2项，省级优秀教材奖3项。学校现有国家级特色专业建设点4个、国家专业综合改革试点项目2个、省级重点建设学科5个、省级专业综合改革试点项目2个、省级特色专业9个、省级精品课程15门、省级教学团队5个、省级优秀教研室4个、省级基础课示范实验室3个、省级优秀实习教学基地5个、省级实践教学示范中心3个、省级实践教学建设项目2个；省普通高校青年教师教学能手8人。教务处在四年一次的全省高校优秀教务处评选中连续两次被评为“全省普通高校优秀教务处”，2012年教务处在三年一次的评选中，被评为首批“全省普通高校实践教学管理先进集体”。 学校重视科学研究工作，科研水平快速提升。2008年以来，教师新承担科研项目1017项，其中国防科研项目2项、国家自科和社科基金项目38项、国家及国务院各部门项目51项；主持省级科研项目共392项，其中省自科基金项目36项，省社科基金项目100项；获得省部级科技奖15项，国家发明专利7项；出版学术专著69部，发表学术论文4470篇，其中被SCI、EI和ISTP收录677篇，被《新华文摘》、人大复印资料、CSSCI等转载和收录229篇。《云梦学刊》被遴选为“中国人文社会科学核心期刊”，被评为“全国百强社科学报”，《湖南理工学院学报（自然科学版）》被评为首届“中国高校特色科技期刊”。学校学术交流频繁，多次主办或承办国际性、全国性重要学术会议。现有省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省级社会科学研究基地、省级哲学社会科学重点研究基地、省普通高校示范产学研基地、省普通高校重点实验室等省级和省普通高校科研平台15个。学校先后被评为“湖南省自然科学基金项目管理工作先进单位”、“湖南省高校科研管理先进集体”，被确定为“湖南省科学技术普及基地”。 学校致力于为地方经济建设和社会发展服务，科技产业效益稳居全国百强。教育部科技发展中心公布的数据显示，我校科技产业产值效益连续10年排名全国高校百强。由学校发起创办参股的岳泰集团股份有限公司，现已发展为产学研结合、科工贸并举，在全国拥有11家子公司的大型股份制企业集团，年产值达20亿元，直接经济效益过亿元。学校与湖南省血吸虫病防治研究所、湖南景达生物制药有限公司合作开展的血防研究成果在国内处于领先位置，教师主持的相关研究项目获得国家863项目重点项目立项资助。 学校积极开展国际交流与合作。先后与美国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国等国高校建立友好校际关系，1985年开始招收培养留学生，聘请外籍教师来校任教，现有外教21人，在外国语学院、经济管理学院、音乐学院、美术学院、体育学院等7个学院担任了近20门专业课程的教学任务。先后有10余名外教荣获省政府和省教育厅颁发的外籍专家“潇湘友谊奖”、“芙蓉奖”等奖励，其中俄罗斯籍外教弗拉基米尔·加宁荣获国家“友谊奖”，受到温家宝总理的亲切接见。学校多次被评为“湖南省外事工作先进单位”，2008年被国家外国专家局评为“国家引进国外智力先进单位”。 学校坚持“以学生为本、以爱心育人”，形成了和谐办学的良好局面。《光明日报》在头版头条位置报道学校“爱心育人”办学特色；中央电视台就学校关爱贫困生工作，对党委书记彭时代教授进行了长达1小时的专访，引起了广泛的社会反响；《中国教育报》以《贫寒学子在岳阳楼下的幸福生活》为题，在“视点”栏目整版专栏报道了学校爱心育人的感人事迹。学校党委被评为全省先进基层党组织、全省基层党建示范点、全省高校先进基层党组织；多次在湖南省思想政治工作会议、全省大学生思想政治教育工作会议和全省高校党建工作会议上作典型发言。毕业生陈欣是中华骨髓库网上配型成功并自愿捐献干细胞第一人，先后被评为“湖南省十大新闻人物”和“湖南省十大杰出青年志愿者”。学校先后17年被评为“全国大学生社会实践活动先进单位”；荣获“全国师德建设先进单位”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国内部审计先进单位”、“全国教育系统审计工作先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“全国绿化先进集体”、“湖南省文明标兵单位”等众多荣誉。 学校坚持深化教学改革，人才培养质量不断提高。其中，在第二届大学生艺术展演中获得6项一等奖，名列全国高校并列第二、2011年获全国大学生电子设计竞赛一等奖、全国大学生英语演讲比赛一等奖、全国数学建模竞赛获二等奖、全省体育基本功大赛获团体一等奖。2008年以来，学生在全国和全省数学建模、电子设计等体现学生创新能力的赛事中获奖485项。学生考研踊跃，2008年以来，应届本科毕业生中有1735人被录取为硕士研究生，年平均录取率达13.31%。 学校毕业生普遍受到用人单位好评。近3年毕业生就业率均在95%以上，在湖南省教育厅组织的每三年一次的全省高校毕业生就业工作检查评估中，学校连续三次被评为“湖南省毕业生就业工作先进单位”，2009年被评为“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”，2010年被湖南省教育厅评为“普通高等学校毕业生就业工作一把手工程优秀单位”。 学校在长期的办学过程中，自强不息，艰苦奋斗，与时俱进，敢于创新，取得了显著的办学成果，积淀了优良的办学传统。几代办学者传承湖湘文化精髓与先进文化思想，践行“至善穷理”校训和“三个为本”办学理念，坚持实施“严格要求，严格管理”的治校方略，逐步形成了“严谨、和谐、求实、创新”的优良校风。 （更新时间：2013年3月1日） 学校地址：湖南省岳阳市学院路邮编：414006 联系学校网站：电子邮件：自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
我就喜欢地板油
什么核心期刊也不是的。就是 最最最普通的省级期刊罢了。像这种地方性的学报，一般都不是核心期刊的。
长江大学学报，赤峰学院学报，吉林工程技术师范学院学报，洛阳理工学院学报，郑州航空工业管理学院学报，天水师范学院学报，新乡学院学报，洛阳师范学院学报，韶关学院学报，晋中学院学报，重庆文理学院学报，重庆科技学院学报，湖北科技学院学报，淮海工学院学报，湖北二师学院学报，南阳理工学院学报。如果要发表的话，可以具体商量下。
很多人开车害怕踩地板油，是因为担心鞋底太滑，当刹车时可能会打滑，容易造成车祸。
根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。湖南工学院（Hunan Institute of Technology）位于湖南衡阳，是 2007年经教育部批准由湖南建材高等专科学校和湖南大学衡阳分校合并升格的省属公办普通本科院校。2010年3月湖南工业科技职工大学整体并入，2011年湖南工学院成为全国百所“卓越工程师培养计划”高校，CDIO工程教育联盟成员单位。2018年，成为湖南省省级硕士立项建设单位。
截至2021年12月，学校有三个校区占地1400余亩，校舍建筑面积56万余平方米，图书馆纸质藏书164万余册；设有18个二级教学院（部），开设45个本科专业；拥有省级重点学科4个；教育部特色专业1个，教育部“卓越计划”试点专业3个，省特色专业和重点资助建设专业4个；教职工1320人，其中享受国务院政府特殊津贴专家6人；全日制在校学生19466人。师资力量截至2021年12月，学校有教职工1320人，其中正高职称112人（教授100人），副高职称312人（副教授206人），博、硕士908人。有享受国务院政府特殊津贴专家6人、湖南省新世纪“121人才工程”第一、二、三层次人选6人，有一批获得教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划培养对象、全国优秀教师、湖南省院士专家咨询委员会专家、省级学科带头人、省级骨干教师、省级青年教学能手、湖南省优秀教师、湖南省教学奉献奖、省级海外名师、湖湘英才、湖湘侨界精英等荣誉的高水平教师。省级教学团队（3个）：安全工程本科专业教学团队（张力）、机械设计制造及其自动化专业教学团队（金潇明）、电工电子技术系列课程教学团队（姚胜兴）院系专业截至2021年12月，学校设有18个二级教学院（部）、18个党政管理机构、3个党群组织、9个直属单位，开设45个本科专业。
教学建设截至2018年4月，学校有教育部特色专业1个，教育部“卓越计划”试点专业3个，省特色专业和重点资助建设专业4个，省级综合改革试点专业5个；有省级实践教学示范中心3个，国家级精品课程1门、省级精品课程8门；国家级大学生校外实践教育基地1个，省级优秀实习教学基地11个。 教育部特色专业建设点：安全工程湖南省特色专业建设点：工商管理教育部卓越工程师培养计划专业：自动化、无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化
湖南省“十二五”专业综合改革试点项目：安全工程、无机非金属材料省级实践教学示范中心：模具设计与制造实践教学中心、电气与控制工程实践教学中心、安全工程实践教学中心国家级精品课程：安全人机工程学省级精品课程：Pro/ENGINEER三维设计、电路分析、安全人机工程学、工程制图、工商企业经营与管理、高等数学、材料物理化学、会计学、机械制造工程训练—金工实习等国家级大学生校外实践教育基地：湖南工学院-湖南韶峰南方水泥有限公司工程实践教育中心学科建设截至2018年4月，学校有1个省级重点学科材料学。合作交流学校以校友会、基金会为平台，以“校企合作、产教融合”为重点，分别与大亚湾核电站、三一重工、中联重科、南方水泥、皇朝家私、泛华集团、千山药机、华兴工程、共创实业等企业进行合作共建实践实训基地，搭建实践实训课程平台。截至2018年4月，学校与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚等10多个国家的30多所高校建立了合作关系。
科研机构截至2018年4月，学校拥有国家地方联合工程实验室1个，省级科研平台5个，省级教育科学研究基地1个。学术资源馆藏资源截至2018年4月，图书馆纸质藏书135万余册。截至2015年11月，学校馆藏纸质书刊文献124万余册，电子图书310万余册，中外文期刊990种，中外文报纸120余种。藏书种类以工为主。学术期刊《湖南工学院学报》是由湖南工学院主办的综合性学术期刊，创刊于2002年，季刊，大16开本，季末出刊。主要内容是刊登安全、化工、建筑、材料、机械、自动化、电子、信息、经济、管理、基础理论、社会科学及高等教育教学类的反映本院学科特色和地域特色的新理论、新技术、新成果、新方法。主要栏目设有 “ 安全与化工 ” “ 建筑与材料 ” “ 机械与自动化 ” “ 电子与信息 ” “ 经济与管理 ” “ 基础理论 ” “社会科学”“ 教育教学 ” 8个栏目。
湖南工学院好像是二本学校吧。
期刊等级的划分 我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。 期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 一、期刊等级的几种划分 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性。 1992年，《中文核心期刊要目总览》（以下简称《总览》）出版和全国优秀科技期刊评比，标志着期刊质量评价和期刊分级研究进入一个新阶段。《总览》由北京高校图书馆期刊工作研究会组织北京地区41所高校200多人员参加编制，历时两年，从1万多种中文期刊中筛选出核心期刊2156种，出版了165万字的《总览》。《总览》在社会上产生了广泛的影响，图书情报部门将此书认为订购期刊的主要参考，很多杂志社（编辑部）据此在自己的刊物上标明“全国中文期刊”等字样。《总览》的影响主要是因为：（1）它是第一部公开出版的大型核心期刊目录，大部分图书情报机构都能得到，因而影响面大。（2）学科齐全，共131个核心期刊表，对各种类型的图书馆和各学科都有较好的适用性。（3）书中既阐述了核心期刊的研制理论和方法，还较详细地报道了各学科核心期刊的研制过程和基本数据，还有大量学科专家参与鉴定，从而使整个研制程序显得完备而规范，具有较高的学术价值。（4）该书由北京高校图书馆期刊工作研究会研制，由北京大学出版社出版，此点亦有相当的权威性。《总览》在社会上的广泛影响，使得“核心期刊”这个原本是图书情报专业的专用名词日益深入人心，成为学界评价衡量期刊质量的基本词汇和基本标准。 1992年，国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办全国优秀科技期刊评比活动，从全国3500种科技期刊中评比出351种优秀期刊，其中一等奖50种，二等奖100种，三等奖201种。由于这次评比的规格高，涉及面广（所有科技期刊参与评比），评选严格、科学、规范，评选结果合理（在国内有一定影响的期刊几乎全部获奖），这次评比有极高的权威性，在科技期刊界产生了广泛而重要的影响。 92年以来，各级政府职能部门，各类学术机构和很多高等院校，对期刊进行了多次评奖和分级研究，这些评奖或分级可分为以下三个层次。 (1)全国性的，如： 国家期刊奖 全国百种重点社科期刊 中国科学引文数据库来源期刊 中国人文社会科学核心期刊要览入选期刊 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 中国人文社会科学引文数据库来源期刊 中国科技论文统计源 等。 （2）省级的，如： **省一级期刊 **省十佳期刊 **省优秀期刊 等。 （3）跨省大区级的，如： 华东地区优秀期刊 华北地区优秀期刊 等。 （4）由高等院校制定的期刊分级，如： 南京大学核心期刊 湖南大学国内权威刊物目录 湖北大学一级和重要学术期刊目录等。 由于期刊是发表科研成果的主要园地，因此期刊的级别涉及期刊管理、编辑、作者的评奖、入选、职称、晋级等很多方面，在实际生活和工作中，对期刊级别的划分，比上文提到的要复杂得多。如某省高级职称评审条件中涉及期刊等级就有如下多种提法： (1)省级以上刊物 (2)国内外专业学术刊物 (3)国内外权威学术刊物 (4)省级以上学术刊物 (5)省级刊物 (6)国家级报刊杂志。 二、期刊级别的认定机构 1、政府认定 政府认定是一种最权威的认定方式，因为政府可将其对期刊级别的认定纳入政策文件中，如职称评审科研评奖等。虽然到目前为此，国家尚没有一种从质量、学术、技术水平等方面综合为期刊定级的规定，也没有统一的期刊定级表，但政府职能部门制定的许多文件中都有涉及期刊定级的内容，如国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室1995年3月颁布的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》。上文提到的职称文件中的规定都是政府对期刊级别的抽象认定，由于政府文件具有政策性和强制性，涉及面广，因而具有无可置疑的权威性。 政府认定还有另一种方式，即政府组织的评奖。评奖在广义上也可看作是一种级别认定，如由国家新闻出版署组织的国家期刊奖的评选，第一、二届百种重要社科期刊的评选，由省级出版管理机构组织的评选都属此类。 2、学术机构的认定 政府的认定具有统一性和强制性，而学术机构的认定则具有多样性和专业化的特点。学术机构的认定对社会虽无强制性，但通过媒体的宣传可以在很大程度上对社会产生影响，从而达到社会部分认可或全部认可的效果。学术机构认定期刊级别的权威性主要来自学术机构的权威性和它所采用的科学的认定方法。 目前我们所了解到的认定过期刊等级的比较权威的学术机构有：（1）北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会《中文核心期刊要目总览》（1992年第一版、1996年第二版、2000年第三版）。（2）南京大学、香港科技大学共同研制的《中文社会科学引文索引》来源期刊（2000年5月）。（3）全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖（2000年1月）。（4）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献情报中心、北京大学图书馆研究确定的《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，《中国人文社科引文数据库》来源期刊（2000年2月）。（5）中国社会科学院文献信息中心《中国人文社会科学核心期刊要览》（2000年3月）。（6）各重点大学研制的期刊定级目录等。 上述学术机构认定的期刊等级已被有关期刊广泛地用于自我宣传。 三、期刊级别认定的方式 期刊级别的认定方式包括两个方面的含义，一是期刊分级过程中所采用的方法；二是以什么方式表示期刊分级的结果。由于资料和篇幅所限，本文涉及的认定方式仅指第二个方面，目前我们所看到的期刊级别认定的方式主要有以下几种： 1、评奖 评奖的一般特点是期刊的主动参与（参评期刊须提供原始材料参与竞评）和只涉及少数期刊，对未评上奖的期刊不作任何认定。由于评奖的操作机构不同，故评奖的程序、规范性和严格性也各有不同。严格、规范、完备的评奖至少应具备这么几个条件：（1）有公开的、规范的申报评审条件和程序，有权威的评审组织。（2）有明确的指标限定。（3）有评选周期的规定（不是一次性的或无期限的，因为期刊的质量是动态的），如国家期刊奖规定每两年举办一次。 评奖因主办机构不同而分为政府类和非政府类。前者如国家新闻出版署主办的“国家期刊奖”,“全国第一、二届百种重点社科期刊”的评选，由国家科委，中宣部，新闻出版署联合主办的首届全国优秀期刊评比（1992年）以及其它各级政府或政府职能部门举办的评奖。 非政府类的评奖如全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖。 2、列入核心期刊目录 “核心期刊”在这里是个统称，包括以其它各种称谓表示的期刊分级，如重点期刊、一流期刊、一级期刊、权威期刊、A类B类期刊等。 这类分级主要在学术期刊中进行，供学术研究机构、高等院校使用。如《学位与研究生教育重要期刊目录》、《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》、《湖南大学校定国内权威刊物目录》等。 3、列入各种数据库来源期刊 近几年我国一些权威科研机构研制了几种与期刊和文献评价有关的大型数据库，选定数据库来源期刊是建立这类数据库最基础的工作，也是保证数据库质量的重要环节之一，选定的来源期刊必须在其学科领域内有权威性、代表性，有较高的学术质量，因此，选定数据库来源期刊也可看作是期刊质量分级的方式之一。主要的数据库来源期刊表有“中国科学引文数据库来源期刊”、“中国学术期刊（综合评价数据库）来源期刊”、“中国人文社会科学引文数据库来源期刊”等。 四、期刊分级的级次和称谓 期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如： 2级：核心期刊--非核心期刊 来源期刊--非来源期刊 3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级） 一级期刊--核心期刊--其它期刊 一级期刊--二级期刊--三级期刊 4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校 优秀社科学报--其它社科学报 一等奖--二等奖--三等奖--未获奖 期刊级次的称谓有很多种,主要有： （1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。 （2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。 （3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。 （4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。 （5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。 （6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。 （7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。 （8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。 （9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。 （10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白。 五、几种主要的期刊定级简介 1、《中文核心期刊要目总览》 该书由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会联合研制。第一版(1992年)共载核心期刊2174种,分为128个学科。第二版载核心期刊1596种，分为130个学科。第三版载核心期刊1571种（其中270种为新入选的期刊），分为75个学科。《要览》第三版采用多指标筛选法，以1995—1997年国内出版的中文现刊作为统计研究对象（港、澳、台期刊未计入），筛选指标有六项，即期刊被索量、被摘量、被引量、载文量、被摘率、影响因子，经过综合筛选，最后由专家对筛选方法、统计数据及筛选结果进行评审鉴定（根据专家意见作个别调整），产生出各学科的核心期刊表。 2．《中国人文社会科学核心期刊要览》 中国社会科学文献计量评价研究中心、中国社科院文献信息中心研制。该中心从1996年开始建立中国社会科学论文统计分析库，根据几年来的研究成果和对大量数据的统计分析，确定了1999年度中国人文社科学核心期刊并编制出《中国人文社会科学核心期刊要览》，共收入506种人文社会科学核心期刊，基本覆盖了我国人文社会科学的主要学术期刊，反映了我国人文社科论文的学术水平，是中国社会科学院认定的学术研究核心期刊，也是我国人文社会科学学术成果统计分析和文献评价研究的重要信息基础。社科院每年将对核心期刊进行更新补充，并淘汰不符合核心期刊入选标准的期刊， 4、中国科学引文数据库来源期刊。 《中国科学引文数据库》（CSCD）由国家自然科学基金委员会和中国科学院共同资助，中国科学院文献情报中心承建开发。CSCD第一版（1996）收录期刊315种，第二版（1997）增加到582种，后又经过几次扩充，2000年收录1500种。该系统全面参照美国“Science Citation Index”(SCI)的编制体系，它按照“二八规律”（即80％的主要文献分布在20％的核心期刊中）粼选了我国4000余种自然科学期刊中具有较高水平和编辑质量的核心期刊。利用本库可以查找核心期刊中发表的论文及引文，更重要的是其评价功能，利用其引文数据可评价个人、实验室、学术机构的学术水平与学术地位，评价期刊质量等。 另，《中国学术期刊（光盘版）》、中国期刊网编委会与中国科学文献计量中心确定3500种期刊为“《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊”，900种人文社类期刊为“《中国人文社科引文数据库》来源期刊”。 5、学位与研究生教育中文重要期刊目录 1995年3月，国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室颁布《学位与研究生教育中文重要期刊目录》，共收443种期刊, 6、国家期刊奖 由新闻出版署和科技部组织，每两年一届。首届“国家期刊奖”于2000年元月颁奖，《求是》等48种社科期刊和《中国科学》等64种科技期刊分获首届国家期刊奖，23种社科期刊和22种科技期刊获得国家期刊奖提名奖。需要特别指出的是，国家期刊奖中科技类期刊学术性专业性更强，社科类则很驳杂，49种获奖期刊中只有12种是学术研究期刊，著名的有《中国社会科学》、《经济研究》、《北京大学学报》、《文艺研究》、《文史哲》、《江海学刊》等。 7、第一、二届百种重点社科期刊 由新闻出版署组织评选，每两年一届，1997年第一届，1999年12月评出第二届。第二届评选由各省、自治区、直辖市新闻出版局和中央单位期刊管理部门筛选推荐参评社科类期刊272种，经过专家评定，共108种期刊入选，其中学术期刊20种，约占全部期刊的五分之一。 8、《中文社会科学引文索引》（CSSCI） 由南京大学与香港科技大学合作研制。1997年，南京大学提出研制开发电子版《中文社会科学引文索引》的改想，并于1998年被作为重大项目在南京大学正式立项。1999年该项目被列为教育部人文社会科学研究重大项目，1998年南京大学与香港科技大学决定合作研制CSSCI，至2000年5月，《中文社会科学引文索引》（1998年）光盘正式出版发。该数据库选用了我国大陆出版的中文人文科学、社会科学期刊496种，该数据库的出版解决了长期以来我国社会科学研究、社会科学学术期刊缺乏定量、科学、客观评价方法和手段的困境，填补了国内外的一个重要的空白。CSSCI系统可提供我国各社会科学研究机构，高校、地区乃至学者个人的发表论文数量，期刊、论文、学者个人被引用情况，以及各种排序，由此可定量评价研究机构、高校、地区、学者个人的科研生产能力、学术成果、学术影响，评价社会科学学术期刊的质量和学术地位。
学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。
学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪...高等专科学校/学院等。
确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。
简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
扩展资料
我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。
1992年国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5 大类、社会科学期刊的7 大类期刊停止质量监管的根据。
这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
参考资料来源：百度百科-学报
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就是一个学校的校报，不是核心期刊
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