211噢 广西大学也是挺不错的
北部湾大学是一所以工学、理学、管理学为主，多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校，学校位于广西壮族自治区钦州市。北部湾大学用有3A景区级的校园，占地面积多达2070亩。
北部湾大学的教育也是很不错的，共设有18个教学单位，开办了52个本科专业，并且有4个硕士学位授权点；北部湾大学校园内师生众多，共有教职工1200多人、全日制在校生16697多人，对于喜欢交朋友的人来说，可以说是来对了地方。北部湾大学的教学建设也是优秀的，截至18年，学校有自治区级优势特色专业群3个，自治区级以上优势特色等各类专业14个。校内更具有国家级大学生校外实践教育基地 ，教育部综合改革试点项目专业，自治区级虚拟仿真实验示范中心等诸多质量工程。
北部湾大学的学术资源很庞大，其中学校图书馆馆藏文献总量215万册，纸质文献149.8万册，电子文献69万册。订阅纸质报刊众多，更有《钦州学院学报》。大学精神文化以育人，海洋气象为特色，更见其校训：博观内省，达道知行，表明观自身内外重道德修养，对外界理论与实践相互转换。校园内学习资源丰富，环境优美，精神文化突出。有很多同学感觉大学在壮族自治区内，会不会与当地的人相处不来，这个问题不用担心，学校中的学生来自五湖四海，而且当地人也是很好说话的。
钦州市是热带小城市，气候不错，北部湾大学又靠近海边，地方够宽、运动的地方也多。总体来说，北部湾大学还是很不错的，要环境有环境，要专业有专业，并且就目前趋势来看，北部湾大学的发展前途还是很宽广的。
广西大学是211
北部湾大学位于广西壮族自治区钦州市滨海新区，是一所以工学、理学、管理学为主，多学科协调发展的全日制普通高等学校。学校设有海洋学院、海运学院、机械与船舶海洋工程学院、石油与化工学院、食品工程学院、电子与信息工程学院、资源与环境学院、理学院、人文学院、经济管理学院、陶瓷与设计学院、教育学院、建筑工程学院、马克思主义学院、体育教学部、国际教育学院、继续教育学院、工程训练中心18个教学单位。建有海洋科学实验中心、轮机工程实验实训中心、航海技术实验实训中心、船舶与海洋工程实验中心等21个实验中心，实验室291个；有重点学科、重点实验室、工程技术研究中心、特色专业、创新创业改革示范专业、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等省级及以上教学科研平台（建设项目）50余个；有馆藏纸质文献146万册、电子文献69万册，有教学仪器设备价值约2.6亿元。所以这个学校挺不错的。
玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城玉林市。下面是我整理的2021玉林师范学院高考录取 通知书 查询入口_玉林师范学院高考取通知书查询，希望能够帮助到大家。
2021玉林师范学院高考录取通知书查询入口
院校名称：玉林师范学院
院校网址：玉林师范学院
玉林师范学院简介
发展历程。学校创办于1945年，原名广西省立鬰林师范学校，1958年升格为广西玉林专区师范专科学校，开始招收高等 教育 层次的专科生。1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年，经教育部批准，玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校，合并升格为玉林师范学院。2007年以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被列为广西新增硕士学位授予单位立项建设单位。2014年被列为广西新增硕士专业学位授予单位立项建设单位。同年，开始与陕西师范大学、广西师范大学等高校联合培养硕士研究生。2015年成为自治区首批综合改革试点院校与整体转型试点院校。2016年入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。2017年圆满完成了教育部本科教学工作审核评估。2018年扎实做好巡视整改和审计工作。2019年再次当选为广西应用型本科高校联盟理事会联盟理事长单位。近年来，学校举全校之力申硕攻坚，力争成为新一轮硕士学位授予单位。目前，学校已发展成为一所含本科教育、高职教育、成高教育、 留学 生教育，具有教师教育特色的综合性本科院校。
办学条件。学校占地面积1746亩，总建筑面积55.2万平方米。学校拥有教学科研仪器设备总值28889.7万元，图书馆馆藏各类中外文献(纸质图书)192.3万册，学校信息化建设覆盖东、西校区教学、科研、学生宿舍、家属区等区域的所有建筑物。学校连续多年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”，近年来被授予“自治区级文明单位”“自治区卫生先进单位”“全国五四红旗团委”“全国 社会实践 活动优秀单位”“全国绿化模范单位”“全国模范职工之家”等荣誉称号，体育美育浸润行动计划入选教育部名单。
师资队伍。学校坚定实施“人才强校”战略，现有教职工1484人，其中专任教师1035人，正高职称143人，具有博士、硕士学位教师971人，具有博士研究生、硕士研究生导师资格112人。学校现有享受国务院政府特殊津贴专家1人、全国优秀教师1人、自治区特聘专家1人、自治区优秀专家1人、广西高层次人才1人、广西高校引进海外高层次人才“百人计划”入选1人、广西高等学校卓越学者2人、自治区优秀教师1人、自治区优秀教育工作者1人、广西教育系统五一巾帼标兵1人、广西“十百千”知识产权中青年专家1人、“广西高校千名中青年骨干教师培育计划”资助人选15人、“广西高校思想政治教育杰出人才支持计划”入选5人、“广西高校优秀人才资助计划”资助人选11人、“广西高等学校骨干教师培养计划”资助人选5人、“广西高校中青年骨干教师培养工程”资助人选4人。
科学研究。学校建设有一批重点科研平台和基地，科研实力逐步增强。建设有广西院士工作站(园艺工作站)、广西农产资源化学与生物技术省级重点实验室、民族地区 文化 建设与社会治理研究中心广西高校人文社会科学重点研究基地、桂东南特色农产资源高效利用广西高校重点实验室、复杂系统优化与大数据处理广西高校重点实验室、桂东南珍稀经济物种保护利用重点实验室培育基地、广西一流学科(培育)(系统科学)等。近年来，学校荣获省级社会科学、自然科学成果奖二等奖9项、三等奖27项，荣获省级科技进步奖2项，荣获国家基金项目65项。2018年，由我校田键教授主持的广西科技重大专项“富氧法制备纳米碳酸钙关键技术研究与应用示范”项目获得经费1000万元，以我校王卓华教授为首席专家的项目《全清诗歌总集文献整理与研究》荣获2018年国家社科基金重大项目立项。2019年，我校荣获中国产学研合作创新与促进奖;2020年，我校荣获中国商业联合会科学技术奖，我校学子荣获首届广西青少年科技创新自治区主席奖。《玉林师范学院学报》获评“全国高校社科优秀期刊”。目前，学校正在全力打造“全清诗歌总集文献”“华人华侨”“民族地区文化建设与社会治理”等研究品牌。
学生疫情开学后注意事项
一:佩戴口罩。从出家门到进学校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推荐步行、骑车或乘私家车上下学。
二:注意手部卫生。新冠病毒的重要传染途径就是接触传播，特别是可能携带病毒的手部不要接触眼睛、嘴巴、鼻子，可以考虑上下学途中佩戴手套，到校后要立即洗手。洗手过程中使用含酒精的手部消毒剂、流动水或洗手液都可以。可以随身携带医用免洗手消毒液，随时随地都可清洁手部，杀灭手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更适合孩子使用。
三:做好教室的有效开窗通风，一天3-4次，每次20-30分钟。体育课等不在教室上课的时间需将教室窗户全部打开。
四:午餐时要分散就餐，注意饭前饭后洗手，不要聚众说话，避免病毒传播。
五:适当参加体育锻炼，增强身体免疫力，还可以适当补充肠道益生菌，增加肠道有益菌数量，提高身体免疫。根据天气情况及时增减衣物，避免受凉。
六:每天做好班级卫生及消毒工作，湿式扫除，清除病毒可能藏身的卫生死角。
七:学生可随身携带保温杯，适当饮用抗感防疫茶饮，增强自身抵抗力。
八:中药抗感香包散发重要香气，也能给孩子身体营造一个相对健康的微环境，可以在孩子衣襟或书包上佩戴一个。
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北部湾大学是一所以工学、理学、管理学为主，多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校，学校位于广西壮族自治区钦州市。北部湾大学用有3A景区级的校园，占地面积多达2070亩。
北部湾大学的教育也是很不错的，共设有18个教学单位，开办了52个本科专业，并且有4个硕士学位授权点；北部湾大学校园内师生众多，共有教职工1200多人、全日制在校生16697多人，对于喜欢交朋友的人来说，可以说是来对了地方。北部湾大学的教学建设也是优秀的，截至18年，学校有自治区级优势特色专业群3个，自治区级以上优势特色等各类专业14个。校内更具有国家级大学生校外实践教育基地 ，教育部综合改革试点项目专业，自治区级虚拟仿真实验示范中心等诸多质量工程。
北部湾大学的学术资源很庞大，其中学校图书馆馆藏文献总量215万册，纸质文献149.8万册，电子文献69万册。订阅纸质报刊众多，更有《钦州学院学报》。大学精神文化以育人，海洋气象为特色，更见其校训：博观内省，达道知行，表明观自身内外重道德修养，对外界理论与实践相互转换。校园内学习资源丰富，环境优美，精神文化突出。有很多同学感觉大学在壮族自治区内，会不会与当地的人相处不来，这个问题不用担心，学校中的学生来自五湖四海，而且当地人也是很好说话的。
钦州市是热带小城市，气候不错，北部湾大学又靠近海边，地方够宽、运动的地方也多。总体来说，北部湾大学还是很不错的，要环境有环境，要专业有专业，并且就目前趋势来看，北部湾大学的发展前途还是很宽广的。
北部湾大学这个大学很不错，师资力量雄厚，学校的学风和环境都广受好评。
这所大学的教学质量还是比较不错的。而且学校的环境也很优美，住宿条件也特别干净卫生。
宁夏大学考研资料
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刊名：宁夏大学学报(自然科学版)出版地：宁夏回族自治区银川市语种： 中文;开本： 大16开ISSN：0253-2328CN： 64-1006/N历史沿革：现用刊名：宁夏大学学报(自然科学版)创刊时间：1980 《宁夏大学学报》人文社会科学版以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持学报为人民服务、为社会主义服务的办刊方向，严格把好稿件的政治质量关，在稿件的审理过程中，坚持专家审稿，初审、复审、终审层层把关，确保期刊的政治质量过硬。本刊是综合性学术理论刊物，贯彻党的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”的方针，主要反映本校的两个文明建设，刊发学术文章，反映科研成果，指导教学实践，交流科教学术信息，促进科教学术的繁荣发展。坚持正确导向，注重学术质量，体现时代特点、民族特色与地方特色，努力实现学术水平与中国现阶段科学研究水平的相适应。开辟“西夏研究”、“汉语研究”、“民族文学”、“回族研究”等特色栏目，并注重刊登法学、经济学、历史学、文学、教育学等各学科中的具有创造性的成果，突出了整体意识和整体效应。 国家新闻出版总署收录获奖情况：中国人文社会科学报核心期刊首届全国百强社科学报第二届全国百强社科学报 主管单位：宁夏大学主办单位：宁夏大学主编：陈育宁ISSN：1001-5744CN：64-1005/C地址：银川市西夏区文萃北街217号宁夏大学学术期刊中心 邮政编码：750021 一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
2004年以来发表的主要英文及法文论文Kuang, L. & Liu, L. (2012). Discrimination against rural-to-urban migrants: The role of the hukou system in China. PLoS ONE 7(11): e46932.Liu, L.(2012).HIV/AIDS related stigma: its origination and manifestation in China. In R.Permanadeli, D. Jodelet & T. Sugiman(Eds). Alternative Production of Knowledge and Social Representations (pp.253-264). Jakarta: University of Indonesia.Liu, L.(2012).Social Categorization and Bao in the Age of AIDS: The Case of China. In I. Markováand A. Gillespie (Eds.). Trust and Conflict: Representation, Culture and Dialogue(pp.123-135).London: Routledge.Liu, L. & Hong, Y. Y. (2010). Psychosocial ramifications of 2008 Beijing Olympic Games. Asian Journal of Social Psychology, 13(2), 102-108.Liu, L. (2008). To have and to be: Towards the social representation of quality of life in China, Journal of Community & Applied Social Psychology. 18(3), 233-252.Liu, L. (2008). Yang and Yin in communication: Towards a typology and logic of persuasion in China. Diogenes, 55(1), 120-132.Lee, Y-T., Norasakkunkit, V., Liu, L., Zhang, J. X., & Zhou, M-J. (2008). Daoist/Taoist altruism and wateristic personality: East and West. World Cultures eJournal, 16(2), 1-19.Liu, L. (2008). Filial piety, guanxi, loyalty and money: Trust in China. In I. Markováand A. Gillespie (Eds.). Trust and Distrust: Sociocultural Perspectives (pp.51-77). Greenwich, CT: Information Age Publishing.Liu, L. (2007). Le yin et le yang dans la communication: Typologie et logique de la persuasion en Chine. Diogène, n°217, 150-165.Liu, L. (2006). Quality of life as a social representation in China: A qualitative study. Social Indicators Research: 75(2), 217-240Liu, L. (2004). Sensitising concept, themata and shareness: A dialogical perspective of social representations. Journal for the Theory of Social Behaviour, 34(3), 249-264.2004年以来发表的主要中文论文赵显、李晔、刘力、曾红玲、郑健（2012). 评价性条件反射效应:无条件刺激的呈现时长、效价强度与关联意识的作用. 心理学报，44(5)：614-624.赵显、刘力、张笑笑、向振东、付洪岭（2012). 观点采择：概念、操纵及其对群际关系的影响. 心理科学进展，20(12)：2079-2088.杨晓莉、刘力、李琼、弯美娜（2012). 社会群体的实体性：回顾与展望. 心理科学进展，20（8）：1314-1321.郑健、刘力（2012). 大学生对农民工的刻板印象内容与结构. 青年研究，第4期：35-44.杨晓莉、刘力、崔淼、杨萌（2012). 社会类别的心理本质论研究评述. 宁夏大学学报（人文社会科学版),34（5）：22-27.徐伦、林崇德、刘力、杨萌（2012). 金融危机背景下家庭社会地位对大三学生择业动机的影响: 社会支配倾向的中介作用. 心理科学，35（2）：472-476.邝磊、郑雯雯、林崇德、杨 萌、刘 力（2011).大学生的经济信心与职业决策自我效能的关系:归因和主动性人格的调节作用. 心理学报. 43（9),1063−1074.弯美娜、刘 力、邱 佳、杨晓莉 (2011). 集群行为：界定、心理机制与行为测量. 心理科学进展. 19（5),723–730.李 琼、 刘 力(2011). 低地位群体的外群体偏好.心理科学进展.19（7), 1061–1068.刘力、杨晓莉（2011).民族冲突的社会心理机制.心理科学进展. 2011,19(6), 803–808.刘力(2011).从外推认同走向内生认同. 管理学家. 第5期,59-60.刘力(2011).复合性主体的杭州经验. 管理学家. 第5期, 60-61.崔淼 、林崇德、徐伦、刘力、李艳玲（2011).家庭社会阶层对大学生择业依赖倾向的影响：当前经济信心的中介作用.心理科学. 34(3),652-656.曾盼盼、林崇德、刘力、 李远红（2011).大学生经济信心和心理健康的关系生涯：自我效能感的中介作用. 心理与行为研究. 9(2), 93-97.王芳、刘力、许燕、蒋奖、孙晓敏（2011).社会心理学：探索人与社会的互动、推动社会的和谐与可持续发展. 中国科学院院刊. 26（6),640-649.程千、刘力（2010). 主流媒体对农民工的表征及其变迁--以中央电视台春节联欢晚会中小品节目为例. 中国农业大学学报（社会科学版），27 (2), 25-34.刘力（2010). 敏化性感念、基耦与共享：社会表征的对话主义立场。徐冰（特约主编）：《中国社会心理学评论》：第五辑（文化心理学）（pp.217-233）). 北京：社会科学文献出版社。杨萌 刘力 林崇德、张笑笑、赵显(2010). 金融危机中大学生经济信心与就业信心的关系：职业决策自我效能感的中介作用. 教育科学，26(4),66-69.杨晓莉、刘力、张笑笑. (2010). 双文化个体的文化框架转换：影响因素与结果. 心理科学进展. 18（5),840-848.杨柳、刘力、吴海铮(2010). 污名应对策略的研究现状与展望. 心理科学进展. 18（5),819-830.李琼、刘力（2010). 偏见的自我调节研究述评。心理科学进展，18，365-373 。刘力、程千（2010). 主流媒体话语表征中农民工阶层的形象意义. 求索，第1期，110-112.刘萍、刘力、邓羽、刘智丽(2009).高中生职业抱负影响及其妥协模式.新西部，第4期，155-156.杨柳、刘力（2008). 污名应对研究:发展脉络、理论取向与展望. 心理科学进展, 16, 815-825刘力（2007).中国社会变革过程中的个体主义倾向。中国农业大学学报（社会科学版),24(1), 58-64.刘力、唐小艳、杨立政（2007). 艾滋病相关污名的成因与表现. 北京市社会科学联合会（主编）：《和谐社会：自主创新与文化交融》(pp.307-315). 北京：北京师范大学出版社。刘力（2006). 社会形态与社会心态. 社会心理研究. 第1期，12-17.王炜、刘力、周佶、周宁(2006). 大学生对艾滋病的乐观偏差. 心理发展与教育. 22(1),47-51. 黎岳庭、刘力主编（2010).《社会认知》，北京：北京师范大学出版社.
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1.《中国水利》 2.《山东农业科学》 3.《山东农村经济》 4.《山东农业技术》 5.《山东农业经济研究》 6.《山东林业科技》 7.《山东动物科学》 8.《山东工业科技》 9.《山东林业经济》 10.《山东机械工程》 11.《山东水利水电》 12.《山东建筑科技》 13.《山东矿业科技》 14.《山东地质》 15.《山东环境科学》 16.《山东经济管理》 17.《山东劳动社会保障》 18.《烟台师范学院学报》 19.《青岛大学学报》 20.《山东社会科学》
烟台大学位于烟台市莱山区，东临黄海，西依青山，风景秀丽，气候宜人，是山东省属重点综合性大学。原教育部党组书记、副部长张承先同志担任烟台大学名誉校长。 烟台大学创建于1984年7月，经原国家教委特批，北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入长期工作计划。1990年成立了"北大、清华支援烟台大学建设委员会"，定期研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，使烟台大学有一个较高的办学起点和高水平的发展。建校26年来，在各级党委、政府的关怀以及海内外各界人士的支持下，经过全体师生员工的不懈努力，烟台大学已成为一所学科门类比较齐全、本科教育基础扎实、研究生教育快速发展、科研实力不断增强、服务社会水平显著提高的省属重点综合性大学。1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年获得硕士单位授予权。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。 学校占地面积3200亩，建筑面积79万平方米，教学仪器设备总值1.6亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书170万册、电子图书80万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网。 学校现设有人文学院、法学院、外国语学院、经济与工商管理学院、数学与信息科学学院、光电信息科学技术学院、计算机学院、机电汽车工程学院、土木工程学院、化学生物理工学院、药学院、海洋学院、环境与材料工程学院、国际教育交流学院、体育学院、职业技术学院、继续教育学院、后备军官学院、建筑学院、艺术学院、体育教学部共21个院系（部），31个研究院所，51个本科专业，涵盖文、理、工、法、农 、医、经济、管理、教育9个学科门类。法学专业、应用物理学专业和药学专业被评为国家级特色专业，应用化学、化学工程与工艺等6个专业被评为省级特色专业；民法学被评为国家级精品课，法理学、数据结构等15门课程被评为省级精品课；民商法教学团队被评为国家级教学团队，计算机科学与技术专业教学团队被评为省级级教学团队；现代物流获批国家级双语教学示范课程建设项目。学校现有52个二级学科硕士点、2个专业硕士学位点、5个省级重点学科（民商法学、中国少数民族史、物理化学、理论物理、机械制造及其自动化），7个省级重点实验室（山东省化学工程与过程重点实验室、光电信息技术山东省高校重点实验室、化工制造工程山东省高校重点实验室、药物筛选与评价山东省高校重点实验室、结构工程山东省高校重点实验室、环境材料山东省高校重点实验室、山东省环境保护室内环境重点实验室），1 个"泰山学者"岗位（民商法学），2个国家技术转移中心（天然药物技术转移中心、国家制革技术研究推广中心），3个省级实验教学示范中心， 5个省级工程技术研究中心（山东省果蔬采后工程技术研究中心、山东省空气净化工程技术研究中心、山东省天然药物工程技术研究中心、山东省功能食品工程技术研究中心、山东省干细胞工程技术研究中心），1个省级研究院（山东省知识产权研究院），1个省级人文社科研究基地（应用法学研究中心），1个省软科学研究基地（知识产权研究中心）；1个省级审美教育研究基地，1个省级大学科技园（北大清华烟大三校科技园）。 学校形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。目前全日制在校本专科生、研究生、留学生2.4万人，本科生源跨全国29个省(市、区)。另有成人高等教育学生6000余人。 学校拥有一支学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有专任教师1158人，副高级以上专业技术职务人员611人，具有博士学位者317人、占专任教师的27.5%，硕士学位人员545人，占专任教师的47.1%，硕士及以上学位人员占专任教师的74.6%。现有中国工程院院士1 人，"首届全国百名教学名师"1人，"新世纪百千万人才工程"国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家和全国优秀教师14人，国家社科基金评审专家1人，教育部“新世纪优秀人才”1人。山东省有突出贡献的中青年专家8人，"山东省教学名师"3名。近300名国内外知名学者担任客座教授和兼职教授，聘请兼职院士13名。 学校近年来获国家科技进步二等奖1项，中国高校人文社会科学研究优秀成果奖7项，其中一等奖、二等奖各一项，省部级以上奖励150余项；主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、973项目、863项目、国家"十五"重大科技专项等项目78项，省部级项目300余项。学校先后获得"九五"全国普通高校科研管理先进集体和“十五”全国科技管理先进团队称号。 山东省CIMS培训中心设在我校。已开通的校园教育科研网是山东省内四大节点之一。《烟台大学学报》（哲学社会科学版）为CSSCI和全国中文核心期刊，《烟台大学学报》（自然科学与工程版）为全国中文核心期刊和优秀期刊。 学校注重发展国际间的学术交流和友好往来，是全国首批获准接收外国留学生及可以邀请外国文教专家的院校之一。先后与20个国家和地区的70余所院校和学术机构建立了友好合作关系。与韩国、日本、美国、台湾等国家和地区的友好院校开展本科、硕士层次的联合培养项目，与韩国木浦大学合作举办本科教育项目，与挪威举办中外合作办学机构，与法国昂热大学、西天主教大学合建卢瓦尔孔子学院（昂热）。设有汉语水平考试（HSK）考点。 学校始终把提高教育教学质量和学生综合素质放在第一位，已向社会输送5万余名合格人才，历届毕业生在社会上均受到广泛欢迎。我校与国家人事部中国人才研究会合作推出的"一站式"全国职位信息搜索引擎正式在我校就业网上开通，是山东省第一所开通此项就业服务的高校。 近年来，学校建立山东省第一个高校审美教育研究基地；获山东省高校"文明校园"荣誉称号；被评为山东省高校"德育工作优秀单位"、“山东省德育示范高校”；获"山东省党风廉政建设先进单位"荣誉称号；被评为山东省“学校民主管理先进单位”；获"山东省团建规范化学校"、"山东省红旗团委"荣誉称号；被山东省委、省政府授予"平安山东"建设先进单位荣誉称号，连续两年被烟台市委、市政府评为建设"全国最安全城市"工作先进单位。烟台大学党委书记：崔明德，烟台大学校长、党委副书记：房绍坤
我是烟大的 有事您说话！
环境还可以，伤心之地呀。。