编辑出版：咬文嚼字杂志编辑部主办：上海文化出版总社出版周期：月刊出版地：上海市语种：中文ISSN：1009-2390每一期 4 元 咬文嚼字杂志订阅详情：产品名称市场价￥ 一年（12期） 48.00元 半年（6期） 24.00元 一季（3期） 12.00元
《咬文嚼字》的作者是朱光潜。《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一方面抓住议论文的特点，了解作者观点，理清论证思路；一方面引导学生培养咬文嚼字的精神，养成良好的阅读和写作习惯。因此，教学设计在分析论证思路的同时，培养学生独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的深刻性和批判性，并将这种思维习惯运用到自己的学习中。目前，本文收录在人民教育出版社高中语文必修5教科书中，录音由郑岚朗读。2014年之后，江苏凤凰教育出版社在改版的高中语文教材中也收录了本文，为第一组第3课课文 。
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我高中经常看，所以我的语文一直很好。2.5元/期。
2块一本,上海文化出版社出版,国内统一刊号是 CN31-1801/H.最好去邮局订,哈哈
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1.《咬文嚼字》，主办单位是上海文化出版社； 2.《散文》，主办单位是百花文艺出版社； 3.《短篇小说》，主办单位是吉林省文联； 4.《青年文学家》，主办单位是黑龙江文学艺术界联合会；5.《电影文学》 ，主办单位是长影集团； 6.《山东文学》，主办单位是山东省作家协会； 7.《大众文艺》，主办单位是河北省群众艺术馆； 8.《小说月刊》，主办单位是吉林省文联； 9.《散文百家》，主办单位是河北省作家协会； 10.《学术论坛》，主办单位是广西社会科学院。
发帖的人规范很高
这是一本杂志由郝铭鉴任主编，《咬文嚼字》杂志社出版发行的期刊类杂志，创刊于1995年1月，自创刊号起一直是32开、48面，每月出版一期。办刊宗旨“宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习”； 编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生为其主要阅读对象。自1995年创办以来，为了保证刊物的质量，编辑部作出了一系列的规定，比如，每采用一篇稿子，至少要查阅三部工具书；每一期校样，至少要有十个校次；每一期成品，至少要有五人重新审读。针对性强，专门剖析报刊、图书、广告、影视中的各类语文差错；知识性强，尤其有些知识不是课堂里、词典里能等到的；文字生动可读。
以前的年度流行语都是每年由不同的组织机构等发布或者联合发布的。很多学校和单位也喜欢自己总结流行语等等。网友所看到的通常都是媒体统一发布的……
《咬文嚼字》杂志社 【联系地址】上海市绍兴路74号 【邮政编码】200020 【电话】 【邮购电话】-399 【电子邮箱】我以前也奇怪《咬文嚼字》没有网站的缺陷，但是后来一想，也猜测出了几分个中原由了。不知道是否正确，请大家讨论。正因为社会上现在不怎么重视汉语言（口头的书面的等一切存在和表现形式）传播中出现和存在的各种误用差错和毛病瑕疵，才导致现在汉语言的使用越来越多的出现各种误用差错和毛病瑕疵。自然《咬文嚼字》也不被人重视，发行量一直不高，杂志社运转经费紧张，还哪有资金专门制作和维护网站呢！
主办单位上海文化出版社编辑出版咬文嚼字杂志社国际标准刊号ISSN1009-2390国内统一刊号CN投 稿 指 南出版社名称地 址邮 编电 话传 真电子信箱出 版 特 色上海文艺出版社上海市绍兴路74号 中外当代和现代文学、艺术作品、文艺理论及文艺批评专著上海文化出版社上海市绍兴路74号 文化史地、通俗文化、地方戏曲、旅游、体育及生活实用类知识图书上海音乐出版社上海文艺音像出版社上海市绍兴路74号2000206437260864711334营销部:编辑部:文艺音像:钢琴及键盘、小提琴及弦乐、管乐吉他、民族器乐、音乐教育、教材与教辅、总谱、声乐、音乐理论图书和舞蹈上海书画出版社上海市延安西路593号中国传统艺术、书法、国画、少儿读物、碑帖、篆刻、画册、书画理论、技法工具书、实用美术上海人民美术出版社上海市长乐路672弄33号2000405404452054032331美术、摄影、国画、连环画、少儿读物、教材、动漫上海画报出版社上海市长乐路672弄33号文化类、美术类、综合类（除军事、宗教、教育类）、休闲读物类百家出版社上海市茶陵路175弄3号 200032 64175340 64177285 人文社科、文学、历史、艺术、少儿、教育、经济、医学、工程技术31-1801/H
关于如何向《咬文嚼字》投稿的回复您好！您可以通过以下三种方式给《咬文嚼字》杂志社投稿：1. 通过杂志社的email信箱：yaowenjiaozi@sina.com2. 通过信件的方式：来信请寄上海市建国西路384弄11号甲，邮政编码：2000313. 通过传真的方式：传真号为感谢您对我们的信任！上海文艺出版总社
1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。
《咬文嚼字》的流行语评选工作其实在每年的8月份就已陆续展开，要经过征集、筛选、专家审核、意见征求和最后审定等多个步骤，这项严谨的工作才算告终。《咬文嚼字》执行主编黄安靖解释，“土豪”从字面上说就是“很土的富豪”，他们大多文化较低，品位不高，极其富有，有的还酷爱炫富。《咬文嚼字》专家在审定流行语时，有一个基本的态度就是，入选词语必须正面，极少贬义。虽然“土豪”有一种讽刺的意味在，但其实也包含了人们既排斥又羡慕的心态。一句“土豪，我们做朋友吧”的调侃语就足以说明这一点。而“女汉子”则完全是正面的，这已成为有个性、有主见、敢作敢为的现代女性的写照。上海文艺出版社旗下的《咬文嚼字》杂志，于2013年12月18日发布了2013年度十大流行语排行榜，“中国梦”、“光盘”、“倒逼”、“逆袭”、“微××”、“大V”、“女汉子”、“土豪”、“奇葩”、“点赞”入选。……从字面看，一些真正流行的网络流行语并没有入选，而个别闻所未闻的如”点赞“却入选了”十大“，诧异之极！我想知道，《咬文嚼字》杂志评选”十大网络流行语“是不是好随意的？他们评选流行语的标准是什么？他们怎样评判某些”流行语“的特点和影响力的？附：《咬文嚼字》评选的2013年十大流行语1.中国梦中国梦以其清新的理念和亲和的风格，为广大民众所认同，成为2013年度的全民流行语。2.光盘光盘就是吃光盘中饭菜的意思。2013年1月，北京一家民间公益组织发起“光盘行动”。随后，中央电视台新闻联播，号召大家节约粮食。“光盘”被捧为时尚新词，“今天你光盘了吗”成为流行语。3.倒逼倒逼，即逆向促使。倒逼来源于经济领域中货币供给的倒逼机制。如今扩大了使用范围，“由下而上”“由流溯源”“由果问因”等行为，都可以称“倒逼”。4.逆袭从日语引进的新词，意思是在逆境中反击成功。如今意义和用法拓展，新事物冲击旧事物、后浪推前浪等等，都可称逆袭。5.微×ד微”本指小、细、轻、少、弱等，如今成了一个时尚语素，生活中出现了一批以“微”命名的新事物，如微博、微信、微新闻、微电影等等。“微××”正在改变人们的生活方式以及思维模式。6.大V指的是在微博上十分活跃并拥有众多粉丝的公众人物，通常把粉丝超过50万的微博用户称为网络大V。大V几乎都是网络上的意见领袖，有着不容小觑的号召力和影响力。7.女汉子“女汉子”指带有“纯爷们性格”的女性。8.土豪本是汉语中固有词语。在20世纪上半叶，特指有财有势横行乡里的地主恶霸。今日之“土豪”泛指现实社会中富而不贵的群体。9.奇葩本来指珍奇而美丽的花朵，常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品。如今广为流行的“奇葩”，则来源于网络，常用来比喻某人某事或某物十分离奇古怪，世上少有。10.点赞起源于各大社交网站的“赞”功能。当下频频出现在报刊上的“点赞”，词义有了演变，它成了点评的一种。与点评不同的是，点赞只说好话。《咬文嚼字》编辑部透露，他们编制年度“十大流行语”是一项十分严肃的事，既要考虑到词语在当年的流行度，又要从语文伦理角度加以必要的考量，选优汰劣，力争通过“十大流行语”向社会传递正能量。有一些没有入选的，比如 “屌丝”。这个词汇曾登陆过今年的《人民日报》，因此之前入选的呼声很高。《咬文嚼字》相关负责人对本报记者解释说，他们为了这个词，曾几次组织专家讨论，大家一致认为：它的不雅、恶俗的趣味是很明显的，有违《咬文嚼字》收选“十大流行语”原则之一的“重视语词的文明度”。最后，《咬文嚼字》拒绝了“屌丝”。同理，“蛋疼”也不在此列。至于“表叔”和“江南style”这些热词，《咬文嚼字》表示，他们评选流行语的另一条原则就是“重视语词的创新度，纯新闻性词语不选”，“表叔”和“江南style”都是纯新闻性的，会随着新闻变成旧闻而渐渐不再热门，所以不被收入。《咬文嚼字》评选流行语还有一条原则是“重视语词的规范度，以谐音、游戏等手段创造出来的词语不选”。按此原则，“童鞋”和“大虾”等这些靠谐音取胜的词汇也就不在考虑之列。从以往的事实来看，《咬文嚼字》的流行语评选一向是较为严谨和慎重的。去年“给力”红火一时，但《咬文嚼字》也没有将此列为2011年十大流行语，而今年“给力”势力衰减也证明了《咬文嚼字》当初判断的准确。
发帖的人规范很高
这是一本杂志由郝铭鉴任主编，《咬文嚼字》杂志社出版发行的期刊类杂志，创刊于1995年1月，自创刊号起一直是32开、48面，每月出版一期。办刊宗旨“宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习”； 编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生为其主要阅读对象。自1995年创办以来，为了保证刊物的质量，编辑部作出了一系列的规定，比如，每采用一篇稿子，至少要查阅三部工具书；每一期校样，至少要有十个校次；每一期成品，至少要有五人重新审读。针对性强，专门剖析报刊、图书、广告、影视中的各类语文差错；知识性强，尤其有些知识不是课堂里、词典里能等到的；文字生动可读。