医院期刊编辑岗位职责

期刊出版单位的学术编辑的职责：在主编的统领下进行期刊稿件的采集、录用，对稿件的学术水平负责，其工作内容包括根据行业动态及热点话题确定选题，与本专业专家学者密切联系，进行组约稿和推荐相关审稿专家，与主编共同决定稿件录用与否。学术编辑中负责不同栏目的编辑又称为栏目编辑，其工作职责主要是主持一个栏目的编辑工作，包括确定所负责栏目的定位，根据行业动态及热点话题确定栏目选题，进行栏目策划，并与本栏目专家学者密切联系，开展组约稿和推荐相关审稿 专家的工作，还负责该栏目投稿的初审。

鉴赏力：对一部作品的鉴赏。如果不能鉴赏好的杂志，拿来干什么？理解力：如果不能理解一本杂志的定位，拿来何用？沟通力：如果不能与作者有效沟通，如何去约到好的稿件？找到好的作者？策划力：如果不能策划重量级的主题，只能说是平庸的编辑。上四者我认为是最主要的品质与特长。

编辑岗位职责 1. 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。 2. 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。 3. 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。 4. 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 5. 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 6. 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 7. 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 8. 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。 需要以下的品质：1.社会活动力。 社会活动能力仍然应该是首选。进行社会活动是编辑必须具备的一项基本功。优秀的编辑就是一个优秀的社会活动家。对于科技编辑来说，只要有着渊博的知识，有着广泛的爱好，有着基本的礼仪，能够寻找共同语言，就能够做到这一点。 2.观察判断力。 出版工作需要发现。编辑需要发现优秀的作者，发现新的选题，同时，在加工的时候去发现作者的疏露，去纠正错误，去进行加工和修改；市场部门要发现自己的市场在哪里？发现自己的图书卖点在哪里？这个发现，不是可以照搬别人的经验可以学来的。这是个基本修养和素质问题。发现了还要做出正确的判断，才是发现的意义所在。 3.文字表达力。 文字表达能力包括写作能力和语言表达能力。 笔是编辑的主要工作工具。编辑特别是文字编辑主要与文字打交道，要经常为作者的作品进行加工润色，就要求要有很高的写作能力。同时，编辑还要与作者打交道，要策划、组稿、调研、写信、写审稿意见，写书评，甚至营销策划书，广告文案，就必须具有准确、生动的语言表达能力。 以前要求编辑首先是作家，我看对现在的编辑特别是科技编辑要求严格了点，而且是不现实的。但是，编辑必须具备写作的能力。 写作和语言表达能力不是简单的方法问题，它是一定的学识和语言、逻辑的有机结合。年轻编辑的能力培养也需要反复的磨练。有句古话大家都知道，铁棒磨成针。没有语言推敲的习惯，没有长期写作的锤炼，我们的编辑加工工作是肤浅的。 4.抗压调节力。 编辑工作有着巨大的心理压力。如果一个编辑始终处于压抑的情绪里，很难去想象他能够把自己发现的选题做出来。如果我们的编辑不懂心理学，根本不顾及作者的感受，我们很难得到作者的支持。如果我们的编辑和发行人员不去了解受众心理，读者心理，我们怎能够把书推销出去？当我们策划一套书的时候，受到很多方面的压力，如何才能缓解这样的精神压力，进行自我调节，都是一门学问，所以，有时候我们看见编辑情绪不好，领导不知道他为什么不好，因为这样的压力不是说能够理解就能够理解的。很多人用“大病一场”来形容，为什么非要这样“大病一场”呢？难道不可以让他们轻松愉快地去享受一下劳动的幸福和快乐吗？ 5.营销推广力。 与世俱进。现在提营销是个时髦，所以编辑具备营销的素质也是出版家提的比较多的。以前叫市场意识，现在我们可以叫更时髦的营销理念。

根据年度出版计划及工作要点，收集、整理并审阅已经“三审”的稿件，对照审稿单和修稿单，查看修改稿是否已经按照要求修改，尤其要注意查看图、表是否符合制版要求。对稿件进行政治和保密方面的审查。复核全部发排稿件，包括格式、数据、计量单位、符号、图表、缩略语以及字体、字号等的统一工作，核查参考文献。检查关键词、中国图书法分类号、封面与版权页的著录项目是否齐全、准确。安排并负责排版、编辑加工、校对工作。进行图书出版后的编、排、校质量分析。