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茜茜Julie
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多收了三五斗啊

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一、学术的理论价值:

“学术自由”在自身成长的漫长岁月中,在不断变换发展的同时也在逐步证实了自己的存在所具有的独特价值。

当然“学术自由”不是孤立存在物,它总是依附于大学的发展,与大学的成长、壮大息息相关。其理论价值也总是通过大学的实践来加以证实。

学术自由的价值论主要解决的是学术自由的合法性和正当性问题,其合法性在于人类社会对知识的无限追求。

“这是由知识的内在价值所决定,而知识的外在价值在于对社会功能的完善、文明的推进功莫大焉”。作为学术自由的直接受益者和主体—大学的教授和学生们,在追求和享受学术自由的同时又推动了学术的发展、学术自由理念的传播和强化。

二、学术理念的现实意义:

在学术自由理念发展的数千年历史中,它不仅具有较高的理论价值,更重要的是它体现了巨大的现实意义。尤其在今天的中国,正处于社会转型期,各种思想、潮流激烈碰撞,学术自由理念对我国社会与大学的发展显得尤为重要。

三、学术的内涵及其历史演变:

学术自由思想的产生几乎与人类对真理和高深知识的探求同步,最早可追溯至古希腊时代苏格拉底的教育与学术活动。此时的学术自由主要体现为思想自由。

苏格拉底坚守自由,并为此付出了生命的代价。由于当时思想的极度自由,从而导致了思辨哲学的繁荣。不幸的是,随着欧洲封建时代的来临,它被无情地扼杀并逐渐掩埋于历史的风尘之下。

四、利于学术责任的实现和学术规范的形成:

学术责任是大学存在的意义。大学作为一个相对独立的社会实体存在,理应承担一定的社会责任。尤其在现代社会。

大学已从“象牙塔”中走出,从社会的边缘进入了社会生活的中心,应通过自己的智力劳动为社会发展提供动力,应在改善区域经济状况、推动国家竞争力、发展国家经济、保持社会政治稳定、引领社会风气等方面发挥重要的作用。

五、学术原则:

利于学者对事物的理性判断、严密和实事求是的分析,以便更好地追求真理,也利于学术思想的产生。只有充分且合理的学术自由,大学才能真正实现其知识创新之目的,更好地履行其三大职能。

为实现服务社会这一根本使命,大学需不断培养创新型人才和创造新知识并广泛运用其成果,学术自由已成为大学之必需。

无数的历史事实已经证明,只有高水平的教师方有可能培养出高素质的人才,重大科研成果的取得才成为可能,唯此大学也才有可能提供高水平的社会服务。

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陌唯言Y

发表论文对毕业生有什么好处

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datang1201

学术价值可以更好的指导你的理论中心思想,而应用价值就不用说了,应用嘛,更多可能是的一些生活技能和实用性较强的理论说法,学术价值看似缥缈,实则重要,这就好比一个空虚的有钱人和一个幸福的穷人了

94 评论

木易小青争

作品的实际应用价值就在于他的创作品位,构思技巧和表现手法;现实指导意义就在于他的绘画技法和表现形式。

作品的实际应用价值和现实指导意义的区别:

1、侧重点不同。作品的实际应用价值就在于他的创作品位,构思技巧和表现手法。现实指导意义就在于他的绘画技法和表现形式。

2、作用对象不同。理论意义主要作用是精神性的。现实意扩展资料义主要作用是物质性。

3、适用范围不同。实际应用价值适用范围大。现实指导意义适用范围小。

扩展资料

比如文学作品的指导意义在于文学作品之于文学作品本身具有的价值。作为经典文学作品,它们是文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品。它们是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝。经典文学作品对后世文学作品的创作产生了深刻的影响。

很多经典文学作品作者因其所处的社会环境,时代背景不同,所表现的情感也有不同。如果当时社会黑暗,作者就会通过文学作品表达对统治者的不满或者抨击统治者的黑暗统治同时也抒发了对贫苦人民深深的同情和自己对黑暗社会的愤怒之情。

经典文学作品内容丰富,涉及各个学科知识内容,尤其是对人类社会和人性的的描写,在阅读经典文学作品的过程中读者可以了解世界各地的风土人情,感受社会不同阶层人民的生活状况,体验人生的与众不同,也从内心里反思自己,解读自己,对不同人性的感知也让读者更多地了解身边的人,学着与人更好地相处。

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佳音音乐

1、领域不同

学术价值,主要看它的理论价值,即对于现有理论的贡献,或验证现有的理论、或充实现有的理论。

应用价值主要看它实际价值。

2、要求不同

学术价值要求论证严谨,具有创新性。应用价值重于可操作、可实用性。

3、表现形式不同

学术价值要具有科学性,创新性,规范性,理论性。以学术成果作为表述对象,以学术见解作为文章的核心内容,否则它就失去了学术论文的根本特质。

它要求运用科学的原理和方法,对社会科学、自然科学或工程技术领域中的某一问题,进行抽象、概括的论述,具体、翔实的说明,严密的论证和分析,以揭示事物的内在本质和发展变化的规律,而不是客观事物外部直观形态和过程的叙述。

参考资料来源:百度百科一学术价值

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