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qingkong88888
首页 > 期刊论文 > 某个作家作品研究论文怎么写

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黄陂跑跑

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伴随着鲁迅先生的作品,一同凝望逝去的历史,解读上个世纪中国最忧患的灵魂,同时在成长中,不断剖析自我个体的生命存在,这已是我们见证深刻的必修课,而且势必仍将持续下去,成为我们灵魂深处不可磨灭的永恒。有人说:鲁迅是一个难以表述的存在,走进他的内心深处,是相当困难的,鲁迅思想的深刻性和复杂性,使得后人在接近的时候,常常会陷入表述的尴尬。但对于我们而言,从学者抑或评论家的角度去品味、体会,实在是被置入另一种无地的尴尬中,我只能记下那些在我的成长中慢慢风化却又自信弥坚的感想,来告慰先生的伟大,以及见证一些…… 田园牧歌中的现实主义者 《从百草园到三味书屋》是最早时读到的先生的作品,幽默、诙谐、妙趣横生,那菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、黄蜂、叫天子以及人形的何首乌,还有长妈妈讲的有关赤练蛇、美女蛇的故事,都曾引起儿时最远最深的遐想,田园牧歌式的生活恰似那时的心境。文章天成,如同园中的草木,枝叶繁茂,尽皆奇花异草,随手摘取。这种以孩童的眼光来观察事物,使之形成一种张力,令人目不暇接。《故乡》里的闰土是经常盼望突然来临的远客,带着故乡的趣事,捕鸟、拾贝壳、守西瓜地,以及如歌吟般的“一轮金黄的圆月”所照亮的美丽的世界。还有《社戏》,那么一群天真烂漫的孩子,兀自划了船去看戏,“两岸的豆麦和河底的水草散发出来的清香”、淡黑的起伏的连山、依稀见望的山庄,和咿咿呀呀地旦角的哼唱,归来时偷煮豆的欢晌,都成为我们回忆中的美景。 鲁迅以他特有的细腻的笔触为许多年后中国的孩子勾勒了一幅幅美轮美奂的童年图景,却以自我的孤独实践、审识了所谓的原乡情调,这种怀旧中隐藏的对现实的思考是更为深刻的历史使命感与生命剖析,这是我很久以后再读先生作品的体会,继而颠覆了置于一个时期和年龄的思想。 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,是之中少有的童话般的文字,也使之成为儿童教育中的经典读物。百草园中的草木鸟兽、三味书屋里的摇头晃脑,都以一种幽默的笔调来调节给人的目不暇接的紧张感,这些都在文末“这东西早已没有了罢”的感慨中结束,给人一种回忆的阶段性与模糊感,带着无法挽回的忧伤继续行走,在回望与现实中,反而更突显了生命存在悲哀,这种悲哀正是鲁迅思想中有关“中间物”的体现,他是一个“感得全人间世,而同时领会天国之极乐和地狱之大苦恼”的博大的诗人,不承认历史发展,社会形态,他拒绝了永恒,否定了历史社会生命的“凝固”与“不朽”,制造了空前的现实感与孤立姿态,这种“中间”的论调使对于百草园、三味书屋的回忆与现实产生一种巨大的隔膜,把人置于虚无的境界,推向绝望的极致。 《呐喊》小说之一《故乡》将虚构作者与现实结合,令人不得不怀疑作者与小说人物的统一性,浓郁、强烈的抒情性,使这首“还乡诗”塑造了童话般的抒情世界。在所谓的“离去——归来——再离去”的建构模式中,田园牧歌的情感也在闰土的一声”老爷”中彻底破灭,“我”的再次离去与闰土的离去是相互见证与背离的。鲁迅是真正透彻了解农民的心灵的作家,这种隐含在文字中的对农民个体生命意识的描写正是于悄无声息中洞穿,而这又是于平静中对现实的毁灭性的认识,在人们被乡村美丽深深打动的同时,不得不直视现实

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亲亲四合院

从写作过程来看,一篇文学研究论文的完成至少有四个步骤:一是确定选题,二是列出写作提纲,三是完成初稿,四是修改定稿。这其中最重要的一步就是选题,好的选题可谓是一篇成功论文的基础。选题的过程是一个思考和提出问题的过程,而提问就是将自己思考的问题变成学术问题,论文最终就是要解答这个问题。 问题的提出,主要源于自己的阅读发现,也可以源自对现有研究资料的思考。不论是文学评论写作还是文学论文写作,抓住阅读过程中的“初读感受”是至关重要的。这个初读感受可以是让人兴奋动情之处、疑惑不解之处、手法精妙之处、冲突集中之处、情节反常之处、结构衔接之处、语言独特之处、主题凸显之处,等等。这些初读感受,都可能将我们引向某个可以作为研究选题的角度。在查阅已有的研究资料之前,一定要捕捉到自己的独特感受,这是论文写出新意的重要基础。除此之外,对于各类研究资料的研读也可以帮助确定选题。研读各类研究论文,不仅有利于积累资料,培养思维逻辑,熟悉专业术语和文体规范,也有利于孕育和形成自己的观点。基于已有研究,可以进一步补充和深化,可以提出批判和质疑,也可以综合归纳,还可以将其它作品的研究方法迁移到自己的研究中来。关于选题,要“小”“清”“新”。“小”就是切入口要小,尽量将问题控制在自己可以把握的范围内,但小题要深挖,要“大做”,要从小问题讲出具有一定规律的和普遍性的大道理。比如像“浅析《局外人》的荒诞主题”,这种题目就显得有点大而无当,指向还不够具体,但如果是“浅析场景描写对荒诞主题的揭示作用”就会显得更加聚焦,而且透过这样的探究,可以更好地诠释场景描写对小说主题揭示的重要作用。“清”就是要想清楚,题目好和自己会不会写是两回事,这个论题自己能不能做,应该怎么做,都要想清楚。要研究一个问题,必须尽可能清楚地了解这个问题,要想清楚准备如何研究。如果这个问题是自己的兴趣所在或者有强烈阅读体会,那做起来就会相对得心应手。这也要求在选题阶段要反复细读文本,广泛检索文献,多搜集查阅已有的研究资料。学生只有在自己有了一定的思考和研究,对研究现状有了一定了解,想清楚自己打算做什么之后,才应该去找指导老师征求选题意见。比如要分析前面提到的“场景描写”,就必须要先弄清楚什么是场景描写,小说中有哪些场景描写,场景描写是否呈现出某些特点,场景和荒诞主题的表现之间有何关联,有哪些关于场景描写的已有研究等等。“新”就是题目或多或少要有一点新意,不能完全是老调常谈或者拾人牙慧,这个“新”可以是填补空白式的新角度、新方法、新问题,也可以是在现有研究基础上的发展和推进,它应该建立在对于文学作品阅读的独特阅读体验和感受基础之上。 有了选题,第二步是要确定写作提纲,即围绕中心论点列出分论点,拟定论文的框架结构,明确先后顺序、详略安排、各部分之间的关系。分论点的提炼同样需要建立在文本细读的基础上。首先,要从论题着眼,围绕某个文学特色对文本进行筛选整理,就像自然科学研究通过实验获取数据一样;其次,需要对所发现的“数据”即重点文本进行分析归纳,看看某个文学技巧运用了多少次、用在作品中的什么地方、以什么方式被运用、具有怎样的效果,尤其是该技巧的运用对作品意义传递的影响;最后,将“数据”分析结果和论题进行对照,看看以何种关系组合分论能更好地证明中心论点,首尾如何呼应,各部分如何衔接过渡,主题理解如何渗透,这些在列提纲时都要有所考虑。 如果前两个步骤都完成得很好,第三步论文初稿的写作就会相对容易。它是运用清晰准确的书面语言,综合文学术语和概念,按照学术论文的语言规范,将所有的观点、材料进行组合的过程。写作时,要注意安排首尾段,做到前后呼应,主体部分各段落之间要有意识地衔接过渡,段落内部也需要有论点、论据和论证,每个段落围绕一个小问题谈清楚。书面作业要求是1440-1800字篇幅,前期工作如果做得比较细致,初稿字数通常都会超出一些。这就要求在最后修改这一步要多花些功夫。好文章是写出来的,更是改出来的。最后一步论文的修改,可以从观点的修订、材料的增删、结构的调整、语言的润色这样几个方面着手。首先要检查中心论点和分论点是否已鲜明、准确地表达出来,要核对论文题目是否能够简明恰当地反映论文内容;其次,要看所引材料是否能够证明观点,是否充分、准确;再次,要看结构安排是否有利于表现主题,各段落的逻辑关系是否合理,文意是否连贯;最后,要看语言是否简明准确、流畅通达,是否是论文语言,是否有表意含糊不清和重复之处。此外,最后定稿前还要规范论文格式,尤其是注释、参考文献等。 换个角度来说,从议论文三要素的角度看,文学研究论文写作需要从三方面着手:第一,确定论点。论点是在对文本进行理性分析后的归纳概括和提炼总结,是从感性体会上升到理性分析的结果,

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