艳的笑窝
1、要密切关注国家有关政策对教育发展变化方向的影响,知晓国家当前有关在教育方面的关注重点,把握趋势方向。同时,恰当地结合进学校的管理和教学教研工作中,如科学发展观中以人为本核心思想的运用,留守儿童教育及留守儿童心理健康问题,震后心理重建,教育均衡发展等等;2、幼教教科研工作要立足本地本园实际,以解决教育教学实践中的问题为出发点和归宿,研究内容以小为宜,尽量做到人人参与。加强对立项幼教科研课题研究过程的督促和指导,重视研究过程的管理,脚踏实地的进行课题研究,向研究过程要质量,努力提升幼儿教育科研的质量和水平。3、牢固树立这样的观点——研究是一种态度!教师即研究者,教学即教研,把教科研工作园本化、常态化、制度化,使教科研工作落地。把教学、教研、科研和学校品牌特色创建,以及教师专业成长紧密结合起来,即课题的研究实施要放在日常教学中,以每期的教研活动为平台进行集中研讨、展示,及时进行总结,不断修改、完善研究内容、途径、方法和措施等,以使课题研究更接近我们的目标。大家应该树立这样的课题研究指导思想,即,课题研究的最终目的是让学生得到发展,教师得到专业化成长,学校得到提升,并形成独有的特色品牌。所以,课题研究既要考虑与时俱进,符合时代特点,更要考虑学校的文化传统和教师的专业优势发挥,在研究中发展,在发展中扬长补短,最终全面提升学校整体综合实力。课题回归教学,科研最终是为教学服务。只有树立了正确的科研课题研究的指导思想,才能真正做好课题研究。三、幼教论文评审中出现的问题1、从网上下载文章参评。有的人,平时不注意积累、反思和记录素材等,到参评时,就速成文章,采取网上大段大段的摘抄下载,表现出理论东西多,结合教育实例少,或者事例虚构;有的借用别人的论文提纲一个字不改,虽然中间的内容很好,实例真实,但因沿用别人文章提纲,使文章价值降低,并发生参赛文章撞车现象。2、论文格式不正确。对此,各园今后要对老师进行有关方面的培训。规范的论文撰写是,文章题目,姓名,作者单位,然后是摘要,关键词,正文……,最后是参考文献。有的文章虽有摘要,但不精炼,没有突出该文章论述的核心要素和特色,不能吸引人进一步看下去。3、论文存在的两类极端情况:一是,纯理论的论述,或者理论性太多,无具体实践案例支撑;二是,有的论文就是教育案例,但没有归纳总结,未进行概括提炼。论文应该是既又实践经验,又有理论方面的概括归纳。文章参赛字数不够的也较多,参赛论文至少要1200字以上。4、其他,有的把工作总结当论文,有的文不对题,还有人把听讲座的新理论介绍直接拿来参评,这虽不是普遍现象,但有必要提醒大家今后注意。
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