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中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题，中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分，中国教育学会的子课题评正高是有用的，可以获得职称加分，能被认可。中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题，可以评职称用。中国教育学会的子课题评正高，级别虽然也是国家级课题，但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题，所以子课题主持人可以获得6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分。评正高级，只有一项中国教育学会的子课题是不够用的，通常还需要参与一项国家级课题，做国家级课题主持人或者参与人都可以，这样课题项可以获得满分了。本文由硕源文化网首发
丝雨如薇
没有。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。
业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。
注意事项：
参加《操作规程》实操培训的单位必须高度重视学校安全教育和应急疏散演练工作，由福建省教育厅负责组织报名。
中国教育学会将具体培训及会务工作委托四川平安逃生自救培训基地负责承办，在培训考核合格后，由中国教育学会颁发结业证书（40课时），同时《操作规程》专家将对培训学校开展应急疏散演练工作进行跟踪指导。
以上内容参考 百度百科-职称评审
善美梅子
都是假刊。你可以去新闻出版署网站查一下，或者从中国知网查一下（大部分正规刊物都会上知网的，偶有例外）；肯定不是核心。评职称都不好用。其实有很多一般刊物要求都不高的，核心还是有些难的。
很好呀，我们这里很多老师在上面发表文章，在评职称的时候都管用，有的老师的论文参加了论文评选所获得的证书也得到了上面的认可
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