班级管理静净敬论文

净 静 竞

几个月的光阴过去了，我生活中的懊悔，离我越来越远了。是时光的冲洗，是我故意回避对它的回忆？偶尔，它出现我的就像清晨林间的雾霭，我漫不经心的辨认着，这是绯红的烟花？是记忆的荷塘。

在我记忆的荷塘中，层层的叶子间，并没有花朵点缀，孤寂的绿叶无精打采的耷拉着脑袋，深深的感到月色的暗淡与幽寂。为什麽，为什麽我总是失败？永定路中学，陌生，恐惧，懊悔通通化为泪水，顺着脸颊慢慢流下，流到了嘴边，到了嘴角，是咸的，不是苦的！

开学的第一天，我带着妈妈的叮嘱与家人的期望，踏上了这片未知的土地。校园的一切对我来说都还是个未知数。学校会不会很脏？上课会不会很乱，同学之间会不会没有竞争？我思怫着这未知的一切的一切。

我慢慢的伸出一只脚，另一只脚虽有些不情愿，却也顺从的挪了进来，我闭着眼睛许久不肯睁开，我怕，怕忘见脏兮兮的墙壁边厚厚地堆着一层层用过的垃圾。睁开吧，你要去面对现实。我在心里默默地倒计时10,9,8,7我勉强睁开眼，啊！我心里暗叫，眼睛立刻闭上了，我没走错吗？雪白的墙壁，映着人影的瓷砖地板，在这样一个非重点校里，净没一丝尘迹我为此而惊讶，这时心中仿佛云开月，霎时多了一份自信与暗喜。

沿着楼梯慢慢欣赏，朗朗书声句句入耳，没有想象中杂乱的吵闹声，我的荷塘在开阔！高一年级三班终于到了，教室里静静的，要不是门半敞着，我还以为自己是第一个到的呢！教室并非富丽堂皇，但一切物品都整整齐齐的摆放着。老师早早的来到学校，在一组一组中穿行，来解决每一位同学遇上的难点。大家都静静地拿着笔，在知识的海洋中寻觅着无限的乐趣。记忆的荷塘中，层层的叶子间几朵小花零星的点缀。

教学楼里忽然响起了音乐，它在校园回荡，在我心中回荡，这时我心中的河波皱皱起。

老师走上讲台，带着一丝微笑，领着我们走进知识的宝库，随时为我们输送新鲜的血液。同学们积极与老师配合，争先恐后的思考问题，回答问题，大家在友谊中相互竟逐。记忆的荷塘渐渐变得芳香馥郁，层层绿叶间朵朵白莲在穿行，默默的流水清澈见底，滴滴水珠在花和叶子间滚动，晶莹剔透。

我在操场上飞奔，我兴奋我光荣的成为了一名高中生，我自豪我是永定路中学的一员。这是我第一次亲身体会到学习生活的重要和美丽，领悟到人类生活的全部意义，看到人和整个世界有达到无限完美的可能，从而不仅满怀希望，而且充满信心去为这大学梦而努力，达到自己所想象的那种尽善尽美。

校园啊，你爱我们，因为我们担负着美好的未来，在不久的将来，也许我也会走上那五尺讲台，那起那只洁白的粉笔，用心去书写自己心中无怨无悔的抉择；校园啊，我们也爱你，爱你的净，你的静，你的竞！

静——貌恭神定，宁静致远。“貌恭”取自《论语》，原文为“君子有九思：视思明、听思聪、色思温、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思问、忿思难，见得思义”。意在提示读者入馆后安神静气、专心为学。

敬——心系一处，笃学敬业。“心系一处”源自一位高僧慧言“心系一处守口如瓶”，意为专注方可成事。笃学、敬业分别言指学生和教师读者。

境——学无止境，见贤思齐。“见贤思齐”源自《论语》“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。言指学海无崖，只有虚怀若谷、海纳百川，方可超越自我，达到更高境界。

镜——以已镜人，止于至善。“以己镜人”超越于“以人为镜”，寓意达到相当境界时自己应成为别人的镜子。“止于至善”与“大学墙”呼应，寓示“以己镜人”并非人生追求的最高境界，而当达于至善。

几个月的光阴过去了，我生活中的懊悔，离我越来越远了。

是时光的冲洗，是我故意回避对它的回忆？偶尔，它出现我的就像清晨林间的雾霭，我漫不经心的辨认着，这是绯红的烟花？是记忆的荷塘。 在我记忆的荷塘中，层层的叶子间，并没有花朵点缀，孤寂的绿叶无精打采的耷拉着脑袋，深深的感到月色的暗淡与幽寂。

为什麽，为什麽我总是失败？永定路中学，陌生，恐惧，懊悔通通化为泪水，顺着脸颊慢慢流下，流到了嘴边，到了嘴角，是咸的，不是苦的！ 开学的第一天，我带着妈妈的叮嘱与家人的期望，踏上了这片未知的土地。校园的一切对我来说都还是个未知数。

学校会不会很脏？上课会不会很乱，同学之间会不会没有竞争？我思怫着这未知的一切的一切。 我慢慢的伸出一只脚，另一只脚虽有些不情愿，却也顺从的挪了进来，我闭着眼睛许久不肯睁开，我怕，怕忘见脏兮兮的墙壁边厚厚地堆着一层层用过的垃圾。

睁开吧，你要去面对现实。我在心里默默地倒计时10,9,8,7我勉强睁开眼，啊！我心里暗叫，眼睛立刻闭上了，我没走错吗？雪白的墙壁，映着人影的瓷砖地板，在这样一个非重点校里，净没一丝尘迹我为此而惊讶，这时心中仿佛云开月，霎时多了一份自信与暗喜。

沿着楼梯慢慢欣赏，朗朗书声句句入耳，没有想象中杂乱的吵闹声，我的荷塘在开阔！高一年级三班终于到了，教室里静静的，要不是门半敞着，我还以为自己是第一个到的呢！教室并非富丽堂皇，但一切物品都整整齐齐的摆放着。老师早早的来到学校，在一组一组中穿行，来解决每一位同学遇上的难点。

大家都静静地拿着笔，在知识的海洋中寻觅着无限的乐趣。记忆的荷塘中，层层的叶子间几朵小花零星的点缀。

教学楼里忽然响起了音乐，它在校园回荡，在我心中回荡，这时我心中的河波皱皱起。 老师走上讲台，带着一丝微笑，领着我们走进知识的宝库，随时为我们输送新鲜的血液。

同学们积极与老师配合，争先恐后的思考问题，回答问题，大家在友谊中相互竟逐。记忆的荷塘渐渐变得芳香馥郁，层层绿叶间朵朵白莲在穿行，默默的流水清澈见底，滴滴水珠在花和叶子间滚动，晶莹剔透。

我在操场上飞奔，我兴奋我光荣的成为了一名高中生，我自豪我是永定路中学的一员。这是我第一次亲身体会到学习生活的重要和美丽，领悟到人类生活的全部意义，看到人和整个世界有达到无限完美的可能，从而不仅满怀希望，而且充满信心去为这大学梦而努力，达到自己所想象的那种尽善尽美。

校园啊，你爱我们，因为我们担负着美好的未来，在不久的将来，也许我也会走上那五尺讲台，那起那只洁白的粉笔，用心去书写自己心中无怨无悔的抉择；校园啊，我们也爱你，爱你的净，你的静，你的竞。

认识自己

每个人都有自己的人生准则，我也不例外。我的人生准则是：“静、净、敬、警、竟、精、劲。”它们虽然谐音，却各自意义非常。对于漂浮急躁的自己，这七点若是真的能做到、做好，我想我一定会成功。

静，爱出风头的自己总是静不下来，可是静不下来，又怎么能认认真真、仔仔细细地做事呢？例如，端个杯子，不静之人就会毛手毛脚，把杯子打碎；静的人却能做得娴熟得体。当困难来临时，静的人能从容应对；不静之人则会手忙脚乱、不知所措，甚至是一败涂地。由此看来，“静”是最贴近我们的，它最靠近我们的生活。心静自然凉！若能静，所有苦难一定会迎刃而解的。

净，一向是古代仁人志士所追求的，洁身自好对于一个成功人来说是极为关键的。做人嘛！就应该单纯而不单调、复合而不复杂。把自己塑立成一个脱离了低级趣味的人，一个高尚的人，这应该是我一生的追求。

敬，是礼节中较为重要的一面。一个人在社会中，避免不了必要的礼数。作为一个男士，还有绅士风度需要我去保持。当然，对每个人都要敬之，无论是否喜欢，都应带着敬意地待之。若要人敬我，我需先敬人。我想这是我应尽量做到的。

警，就是要感觉敏锐。江湖险恶，如果不事事警觉，就很容易犯一些不必要的错误。当然，不能像曹操那样大放疑心病，使自己周围无人可亲。敏锐地感觉是针对自己的，不是对别人的，如果自己有什么不妥的举动，就应该马上提醒自己，不要等到错都犯下了，才来后悔。

竟，敏锐感觉后，就一定要为自己找一个实际的、长远的目标，只有这样，才能使自己的奋斗有方向。同时，我还应该注意同他人竟比，在不断的比较中，发现自己的不足，尽力改之。让自己在“竟”之中，更快、更高地提高能力。而不应用一些淡泊、不求名利的词句来敷衍自己，因为那是古代的美好传说，更是那些在自己的时代非常有成就的人用来表现自己高尚的“戏”，这不适合我。在这样的时代，只能没有最好，只得做得更好。

精，有了竟的力量，就要开始努力了。把自己先前所学会的，全都用上，让自己从“百杂”之中，取其精华、去其糟粕，把精华的东西全都学会，把有用的知识全都掌握，使自己成为一个精华的人、一个属于精品的人。

劲，是恒的演绎，它更富有朝气，更适于青年。所有成功的人缺少了它，就不能成功。只有把自己的意志变得刚劲，使自己的行为随时随地都体现着这种力量，它才能帮助我征服迎面而来的困难，帮助我到达成功的彼岸。

我的人生七准则是我认真观察、仔细揣摩，最后得出的。虽然要做好是非常难的，但我却无悔走这条崎岖艰难的路。正如鲁迅先生说的：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我一定会用“静净敬警竟精劲”的标准，严于律己，走好自己的人生路。

关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。

静能生慧

班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这 种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。

教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。

净能生美

爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。

教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。

竞能生优

为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。

在争先创优活动中，班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。

一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。

敬能生德

尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。

一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。

老师们、同学们：早上好！鲜艳的五星红旗伴随着国歌的旋律冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的早晨。

今天我想围绕四个“jìng”字（净、静、敬、竞）和同学们谈谈如何促进我们大家的发展。第一个“jìng”是干净的“净”。

教室，是我们的“家”，校园，是我们的活动场所，我们在校期间，主要在这个“家”中学习、生活、玩耍，所以，我们必须讲究一个“净”字，做到：教室环境常净，花草树木常鲜，学习精力常旺。第二个“jìng”是安静、冷静的“静”。

思考，是科学学习方法的核心。我们上课需要思考，课后做作业更需要思考，而思考必须有一个安静的环境。

近千人在一幢楼里活动，几十人在一个教室里学习，大家说，不突出一个“静”字行吗？所以，我们在教学楼里，必须做到三个“轻”字：走路脚步轻点儿，关门手轻点儿，说话轻声点儿。我们的环境需要“静”，我们的情绪更需要“静”，静心才能静思，静思学习才有高效。

第三个“jìng”是尊敬的“敬”。我们在同一个学校学习生活，应该像兄弟姐妹一样亲密融洽，文明交往。

文明交往的核心就是尊重他人，我们要强调一个“敬”字。俗话说，要想别人尊重你，你就必须充分尊重别人。

在我们这个互敬互爱的大家庭里，如果每个人都尊重别人，那么每个人都会受到尊重，有人取得了成绩；我们都会为他高兴；有人遇到了挫折，我们都为他分忧。这样，互敬互爱之风便会像盛开的鲜花，把我们的校园妆扮得更加美丽。

第四个“jìng”是竞争、竞赛的“竞”。现代社会是一个竞争的社会，只有通过竞争，才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。

我们要注重一个“竞”字，积极参加各类科技、文体、劳技等竞赛活动，提高竞争的实力，增强竞争的意识。老师们、同学们，让我们用爱心来感悟这四个“jìng”字——净、静、敬、竞，用自己的实际行动来为这四个字增彩添辉。

鲜艳的五星红旗伴随着国歌的旋律冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的早晨。今天我想围绕四个“jìng”字（净、静、敬、竞）和同学们谈谈如何促进我们大家的发展。

第一个“jìng”是干净的“净”。教室，是我们的“家”，校园，是我们的活动场所，我们在校期间，主要在这个“家”中学习、生活、玩耍，所以，我们必须讲究一个“净”字，做到：教室环境常净，花草树木常鲜，学习精力常旺。

第二个“jìng”是安静、冷静的“静”。思考，是科学学习方法的核心。我们上课需要思考，课后做作业更需要思考，而思考必须有一个安静的环境。近千人在一幢楼里活动，几十人在一个教室里学习，大家说，不突出一个“静”字行吗？所以，我们在教学楼里，必须做到三个“轻”字：走路脚步轻点儿，关门手轻点儿，说话轻声点儿。我们的环境需要“静”，我们的情绪更需要“静”，静心才能静思，静思学习才有高效。

第三个“jìng”是尊敬的“敬”。我们在同一个学校学习生活，应该像兄弟姐妹一样亲密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我们要强调一个“敬”字。俗话说，要想别人尊重你，你就必须充分尊重别人。在我们这个互敬互爱的大家庭里，如果每个人都尊重别人，那么每个人都会受到尊重，有人取得了成绩；我们都会为他高兴；有人遇到了挫折，我们都为他分忧。这样，互敬互爱之风便会像盛开的鲜花，把我们的校园妆扮得更加美丽。

第四个“jìng”是竞争、竞赛的“竞”。现代社会是一个竞争的社会，只有通过竞争，才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。我们要注重一个“竞”字，积极参加各类科技、文体、劳技等竞赛活动，提高竞争的实力，增强竞争的意识。

老师们、同学们，让我们用爱心来感悟这四个“jìng”字——净、静、敬、竞，用自己的实际行动来为这四个字增彩添辉。

认识自己 每个人都有自己的人生准则，我也不例外.我的人生准则是：“静、净、敬、警、竟、精、劲.”它们虽然谐音，却各自意义非常.对于漂浮急躁的自己，这七点若是真的能做到、做好，我想我一定会成功.静，爱出风头的自己总是静不下来，可是静不下来，又怎么能认认真真、仔仔细细地做事呢？例如，端个杯子，不静之人就会毛手毛脚，把杯子打碎；静的人却能做得娴熟得体.当困难来临时，静的人能从容应对；不静之人则会手忙脚乱、不知所措，甚至是一败涂地.由此看来，“静”是最贴近我们的，它最靠近我们的生活.心静自然凉！若能静，所有苦难一定会迎刃而解的.净，一向是古代仁人志士所追求的，洁身自好对于一个成功人来说是极为关键的.做人嘛！就应该单纯而不单调、复合而不复杂.把自己塑立成一个脱离了低级趣味的人，一个高尚的人，这应该是我一生的追求.敬，是礼节中较为重要的一面.一个人在社会中，避免不了必要的礼数.作为一个男士，还有绅士风度需要我去保持.当然，对每个人都要敬之，无论是否喜欢，都应带着敬意地待之.若要人敬我，我需先敬人.我想这是我应尽量做到的.警，就是要感觉敏锐.江湖险恶，如果不事事警觉，就很容易犯一些不必要的错误.当然，不能像曹操那样大放疑心病，使自己周围无人可亲.敏锐地感觉是针对自己的，不是对别人的，如果自己有什么不妥的举动，就应该马上提醒自己，不要等到错都犯下了，才来后悔.竟，敏锐感觉后，就一定要为自己找一个实际的、长远的目标，只有这样，才能使自己的奋斗有方向.同时，我还应该注意同他人竟比，在不断的比较中，发现自己的不足，尽力改之.让自己在“竟”之中，更快、更高地提高能力.而不应用一些淡泊、不求名利的词句来敷衍自己，因为那是古代的美好传说，更是那些在自己的时代非常有成就的人用来表现自己高尚的“戏”，这不适合我.在这样的时代，只能没有最好，只得做得更好.精，有了竟的力量，就要开始努力了.把自己先前所学会的，全都用上，让自己从“百杂”之中，取其精华、去其糟粕，把精华的东西全都学会，把有用的知识全都掌握，使自己成为一个精华的人、一个属于精品的人.劲，是恒的演绎，它更富有朝气，更适于青年.所有成功的人缺少了它，就不能成功.只有把自己的意志变得刚劲，使自己的行为随时随地都体现着这种力量，它才能帮助我征服迎面而来的困难，帮助我到达成功的彼岸.我的人生七准则是我认真观察、仔细揣摩，最后得出的.虽然要做好是非常难的，但我却无悔走这条崎岖艰难的路.正如鲁迅先生说的：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.”我一定会用“静净敬警竟精劲”的标准，严于律己，走好自己的人生路.。

一、静，安静的静

课堂安静。教室安静，做到肃字领先、静字当头，自觉遵守学习常规。

集会安静。集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。

课间安静。课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼道高声喧哗，追逐打闹。

二、净，干净的净

心灵净、语言美、行为美。思想先进，积极向上，不断净化思想。在校内外都不说粗话、脏话，不断净化语言。严格遵守小学行为规范，举止文明，不断净化行为。不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架，不欺辱同学，不进营业性“两室三厅一吧”，不看黄色书刊、影视。

环境卫生干净。按时打扫教室和卫生区卫生，平常要注意保持班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。

个人仪表端庄。讲究个人卫生，穿着整洁、朴素大方，不染发、不佩戴首饰，男生不留长发，女生 *** 高跟鞋。

三、敬，尊敬的敬

敬学业。明确学习目的，端正学习态度，努力完成各项学习任务，并注意能力的培养和个性特长的发展。

敬师长。尊敬学校领导、教师、来宾、职工，尊敬教职工的服务，认真接受教师传授知识，主动参加各科学习实践活动。学会感恩，体谅家长的良苦用心。

敬同学。同学之间要互相尊重，以礼相待；要团结，互相帮助，对待有困难的同学，要主动关心，排忧解难，助人为乐。

四、竞，竞争的竞

竞争意识。立足我能行，不断增强竞争意识，未来行业的竞争，社会的竞争，主要是人才的竞争，是人的创新精神的竞争。只有创造性的劳动，方能占有社会空间的一席之地。

“静 净 竟 敬”：班级管理四境界 关于班级管理,许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上,总结出,在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。 静能生慧班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这 种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。净能生美爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。竟能生优为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。在争先创优活动中,班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。敬能生德尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。静净敬竞竟，班风转主动学有勤惰能为之分，习有时怠张弛之别；境有高低上下参差，界有雅俗死活九等。人云：学习之难，难于上青天！吾曰：书山有路，唯事在人为。问学哪得高如许，唯有方法活水来！学习之表境，须要静脑。俗谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；我知风声雨声时入耳，家事国事皆关心。斯是炎暑兼嚣境，唯吾心静自然凉。你且识记，环境要我学也容易。学习之纯境，首当净目。室内一尘不染，我心十足向学；无阑干废纸以乱目，有缤纷知识而纯心。岂能攀比衣着打扮，唯求自强厚德：书本乃我大哥大，与子昂“念天地悠悠”，交流情感；知识权作学哈哈，为元二更饮一杯，共赴前程！大家都理解，我要学圣贤。学习之正境，必要敬天地父母师。自然滋养万物，天高地厚，故君子大事定酬天地；吾侪受父母眷眷养育，虽无逾矩之事，心犹不忍？得师长拳拳教诲，如有片刻懈怠，情何以堪？要知逆水行舟，不进则退；应用登高望远，更上一层！要学我知识，青出于蓝；会登堂入室，更胜一筹。学习之径，还当精心，警心，兢心，此谓三心。退之有云：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随；我等有得：战战兢兢，计日程功。 学习之径，唯精唯兢唯警唯竞事竟成。