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吃货迷思
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上海二当家

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您好,套磁对于留学的学生来说是一个比较重要而且富有技巧性的环节,如果把握套磁的技巧呢?为了解答同学们的疑问,毕达教育的邓老师给出了自己专业的意见:1.套磁的时候一定要保持好心态。因为现在的套磁情况就是这样,发100封信,回的可能只有10封,有可能这10封里有6封以上是废话,没有任何意义。所以毕达教育的邓老师强调这一点,一定要保持很好的心态,要有面对打击的能力。2.如何表达学术的专业性。在表述一些点的时候,一定要注意一点,内容上虽然是在表现你的专业能力,但是有点一点一定要注意,就是通过对你专业能力的表述我们是要达到一个什么样的目的,我们要达到的是表现你在专业方面的兴趣,你真的喜欢做研究。3.内容的入口点不知如何开口。一般开口是从专业上开。毕达教育的邓老师建议从两个方面开:其一,看教授的论文,然后写一个总结,把你自己的真实感想写出来,然后把你写完的东西给在你们学校内比较牛的老师看,让他提一些修改的意见,通过他的意见,再通过和你学校里老师的沟通,进行修改你之前写的那个总结。把这个发给教授。但是要注意一点,邮件的题目不要说是来自于什么什么学生等等,要写上关于什么什么问题。其二,你现阶段的实验报告。相信你在做你的实验过程当中每天都有不同的,在一段时间内把你的实验进展,以及遇到的困难,写在你的邮件里,或者跟他讨论,或者你告诉他你是怎么解决相关的问题的。4.发信的频率一定要松紧适度。发信的频率一定要注意,不要说2,3个月都不搭理人家了,突然发了一封信给他,这样的效果很不好。在频率上基本上最好保证1到2周联系一次。5.获得牛推或任何有威信老师的帮助都是好的。在对于一些和你老师或者你熟悉的人有关系的人,如果他们有一些可能对你申请有帮助的人的话,毕达教育的邓老师建议最好可以让他们给你先发一封私人推荐信。让他们跟那边的老师说,我这边有个学生比较不错,想学你那个方面的东西,你看看他的情况,如果允许的话,可以让老师先把你的简历发给那边的老师。6.切记不要用任何的模板。这点相信不言自明,模板这个东西,现在在网上已经很泛滥了。可以说你能找到的,其他人一样能找得到,你能发现的,其他人一样也能发现。。欢迎向158教育在线知道提问

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与口水长流

您好,这个不太了解,到百度相关网页查询下相关信息吧,欢迎向158教育在线知道提问。

263 评论

雨天啾啾酱

套磁:专指留学申请者和申请学校的有关教授通过Email联系,并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。

通常来说,使用“套磁”申请博士要比申请硕士有用,因为硕士是没有导师带的;申请理工科比文科有用,因为对于理工科的同学,你所拿到的奖学金其实就是教授的研究经费的一部分,因此与其说是学校给你发奖学金不如说是教授给你发。而对于文科,情况完全不同,研究经费一般由院系决定,教授可以起到的作用很有限。

扩展资料:

套磁对象

一般来说,学校里的教授分为以下几种:

Professor(教授):年纪一般比较大,看过的“套磁”信也是多如牛毛,而且已经形成了固定的招生习惯,一般如果他对你感兴趣的话,一天之内就会回信,在这种情况下,你希望很大。如果他迟迟不回的话,就代表你基本没戏了。

Associate professor(副教授):处世灵活,要求又高,当然这种类型的教授水平也是很高的,自我表现得宜是关键。

Assistant Professor(助理教授):助理教授一般都有启动资金,需要人干活,而且还没有形成固定的招生习惯,所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相对比较大。

通常“套磁”排序为:招过本校学生的教授>助理教授>老教授>副教授。这只是就统计结果得出来的一般性排序,事实上大部分硕士生都是由助理教授带的,博士生就是由教授带的。此外,一定要找和自己研究方面相似或相同的教授,经历相似的更好。

参考资料来源:百度百科-套磁

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懒洋洋一家

套磁信怎样取题目?

单纯的写Hi或是hello professor,或是help,I want to join your lab只会被当成垃圾邮件删除掉,标题表现出学术性和目的性也是很重要的,较正式的写法有以下两种:

About XXXXX; Re: (Regarding) XXXXXX。

这个xxx可以是你感兴趣的教授方向,也可以是教授的论文题目,也可以直接写自己感兴趣的方向。当然有许多人直接写I am interested in pursuing . degree in 具体方向 in your research group也未尝不可,只是效果因人而异了。

套磁信怎样写内容?

内容是套磁信最重要的部分。决定了你的套磁成功率,因此在写套磁信之前,需要我们做一些准备工作。

1. 将自己的研究经历,写过的论文,获得的奖项整理一下。特别是研究经历,日本教授十分看重这个。但是说到这里,问题来了。有许多同学没有研究经历该怎么办。同学们,不要惊慌,把自己的实习经历写上去也是行的。有的同学说,我也没有实习经历,那该咋办呢,这时候你就应该把你写过的小论文或毕业论文完美展示到教授面前。

2. 认认真真研究一下教授的研究领域。这个环节可以说是教授最看重的环节。因此,在这个环节中,同学记住啦。一定要十分认真十分认真去看教授的研究内容。如果你不去研究这个,那么在写信的时候就很有可能与教授的研究方向偏离了,就算你收到了回信,教授基本上也会是拒绝的。所以最后说一遍,一定要看清教授的研究内容!!!具体教授的研究领域可以去雅虎上搜索,也可以去相关大学的教员信息上去查询。

3. 写信的时候最好附上自己的大学成绩、履历书以及语言证书。如果没有的同学可以自己做一封简历书添加在邮件中。

4. 套辞之前,一定要看清楚对方的科研背景,以及最近正在进行的科研活动。比较有用的办法是看publication里面“submitted”或“to appear”的论文,有机会的话下载下来仔细研读一下也是非常有用的。很多申请者套辞信过去就是直接问是不是有钱,说到自己就是拿过多少奖,好一点地会介绍一下自己的科研经历以及发表过的论文等等,但是人家真正感兴趣的是你可以在他的领域里面有多大的成就。不好好研究一下对方的背景就贸然的套辞信过去,反而对你不利。因为教授看见这样一封没有丝毫针对性地套辞信,会认为你是在用一个通用的模板信批量发信。如果遇上较真一点的教授,会直接把你的email发给招生主任(通常也是系里的教授),那么你就别再指望这所学校了。

套磁信模板

1. 标题

2. 首先寒暄几句。然后明确自己写信的目标。比如:我想申请贵校的xx年xx月xx日的研究生,所以给您写了这封信。

3. a简单做一下自我介绍。b重点介绍自己的研究经历,有实习经历也可补上。让教授明白你有一定独立研究能力以及独立思考的能力

4. 描述一下教授的研究内容。重点讲出自己对教授哪些内容感兴趣。如果可以的话,可以写出自己去日本想要研究的课题。但是一定要注意,自己希望研究的课题一定要与教授的研究内容保持一致。

5. 如果研究的研究方向和自己大学研究内容一致,可以事先写上自己的研究计划书。做成PDF文档形式添加在附件中。当然如果你之前已经做过某研究,并取得了一定成果,也可以做成PDF文档格式添加在附件中。

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“『承诺』”

所谓套磁,就是和国外教授主动通过书信往来建立联系和彼此印象,从而加大录取和 拿奖学金的一种行为。简单的说:申请phd的要比申master的有用,因为master是没有 导师带的,申请理工科的比文科的有用。因为对于理工科的同学,你所拿到的奖学金 其实就是教授的研究经费的一部分,因此说是学校给你发奖学金不如说是教授给你发。 而对于文科,情况完全不同,的确是系里在决定经费,教授可以起到的作用很有限。 一些技巧:国外教授时间都很宝贵,不要问一些有没有钱之类的话题(这些问题问小米 助教就行了)。而应该通过网页了解对方的研究内容,和对方探讨问题,有人曾经挑出 对方教授文章中的一些毛病,这很容易引起对方的重视。当然陶瓷时也要适当的表达一下决心。 总之:如果有精力,不套白不套

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水郡都城

“套磁”就是与目标学校的目标导师交流、联系,要经常在网上浏览学术论文,经常向导师提出想法,这样才能在众多的申请者中脱颖而出。

通常来说,使用“套磁”申请博士要比申请硕士有用,因为硕士是没有导师带的;申请理工科比文科有用,因为对于理工科的同学,所拿到的奖学金其实就是教授的研究经费的一部分,因此与其说是学校给发奖学金不如说是教授发的。而对于文科,情况完全不同,研究经费一般由院系决定,教授可以起到的作用很有限。

扩展资料:

为何套磁

个人联系虽然不是申请所必需的,却是很重要的。海外求学需要投入大量精力、时间和金钱,自费就更不用说了。因此在奖学金的争取上,有“套磁”的必要性。

在各种奖学金中,TA&RA这种资助应该说是全球范围最普遍的。TA是院系招生办根据申请者在教学能力上表现出的条件给出的,影响这个奖学金的主要因素是你的口语能力包括推荐信中所涉及的内容。

RA的决定权在教授手里,在审材料的过程中,如果某个教授对你表示出了强烈的兴趣,一般会从这个教授那里得到RA,也就是为教授打工的机会,这是所有奖学金中唯一和教授直接相关的,因此“套磁”也很有必要。

“套磁”还有一个重要作用,就是通过和教授、同学的联系,加上专业的咨询,可以筛选最适合自己的学校,定位自己最适合的专业和方向。

套磁适宜

“套磁”当然人人都可以做,但是效果不会都一样,特定的专业/背景往往会收到意想不到的效果。一般来说,理工科学生“套磁”意义最大,尤其是要做项目的,进实验室的。

而文科“套磁”比较起来重要性就没有那么大。另外由于学业时间和内容的限制,本科生“套磁”的效果就没有研究生强。因为后者已经有确定的方向和实践的经验,与教授沟通和探讨起来顺畅得多,成功几率非常大;而前者只能把握专业的大体内容,表达某方面的兴趣以及表现自己的潜力。

参考资料来源:百度百科-套磁

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