残疾人就业毕业论文要提三个问题

毕业论文答辩老师都会问到的三个问题

做好毕业论文答辩的准备，同学们才能够发挥出正常水平。那么，在毕业论文答辩中，老师会问到哪三个问题呢？下面是我分享的毕业论文答辩中老师都会问到的三个问题，欢迎阅读！

时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。

1、老师一般会问的第一个问题：

一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。

2、老师一般会问的第二个问题：

在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。

3、老师一般会提问的第三个问题：

针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

对于学生来说，怎样准备毕业论文答辩才能保证万无一失

1、一定要非常熟悉自己文章的内容

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。

2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。在答辩时，学生要注意仪态与风度。

知识扩展：答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调点的是“自述”而不是“自读”。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

1、论文答辩——熟悉内容

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”

是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”。否则，就会出现尴尬局面。

2、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段。长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

3、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

4、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的`一种手段。

5、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

6、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。

7、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

8、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

残疾人就业解决得如何，直接关系到社会的政治稳定和经济发展的步伐，为此，我们必须从思想上予以高度的重视，并要针对当前存在的问题，积极制定解决的决策：一是要建立和健全各级残疾人劳动就业服务机构，发挥就业服务机构在组织协调、管理和服务等方面的职能作用，全面开展残疾人的能力评估、就业登记、职业培训、就业介绍等系列化服务工作。同时就业服务机构要根据各时期残疾人就业的特点，多进行一些理论研究和实践探索，以利开拓新的路子，促进残疾人就业安置工作的开展。二是要加强有关残疾人的政策、法规的宣传工作。要使每个用人单位认识到安排残疾人就业是履行社会义务和执行法律的行为，同时还要密切监察各用工单位是否按照国家劳动法保障残疾人的劳动权益，发现问题应及时予以纠正。三是结合社区服务行业发展，在社区内多开发一些适于残疾人就业的工作岗位，例如钟点清洁、家政服务和社区治安巡视服务等岗位，努力把残疾人的就业问题解决于本社区范围内。四是政府要进一步制定切实有效的扶持政策，推动残疾人就业工作的开展。例如可指定某些行业的岗位（如：电话亭、书报亭、电话接线、收银员等），规定由残疾人去做，而对残疾人个体经济户可从税收、资金、政策等方面给予更加优惠的扶持，使他们能在激烈的市场竞争中站稳脚跟，得到发展。五是要加强按比例安排残疾人就业工作的执法力度。各级残联部门要根据本地区的工作实际，定期与有关的执法监督部门联合执法检查工作。对一些顽固拒绝执行按比例安排残疾人就业政策的用工单位，应采取必要的法律行动予以强制执行。六是强化残疾人的职业技能和文化素质的教育。要采取多种的办学形式开展一些实用型的职业技能培训，努力提高残疾人职业技能水平，以尽快转变残疾人就业层次偏低的不利状况。七是对有劳动条件的中、重度残疾人要开展职业能力评估和有关岗位的培训工作，挖掘他们的就业潜能，使他们能够实现自己的劳动就业权利，此外，我们还要采取多渠道多形式的就业方式，大力开发一些服务、加工、零售、资讯等行业的岗位，促使更多的残疾人都能有机会得到就业，为社会的物质文明作出他们应有的贡献。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

一般就提问几个简单的问题，老师不杂为难学生。

怪不得,上次搞错了,这次重新给你找篇好的范文啊. 希望能帮到你. 标题: 政府帮忙加上个人努力是解决残疾大学生的好途径杨晓春由于先天的原因，他没有右手前臂，是大学生中的特殊人群。在就业形势严峻的今天，晓春却对就业前景很乐观。 从去年11月份，他就开始网投简历，学校和当地政府也积极帮助残疾大学生寻找就业机会。“我们学校到了大四，有专门带就业的辅导员帮助我们搜集就业信息，向相关公司推荐我们。”晓春介绍，学校还开了就业辅导课程，培训学生如何写简历、面试时如何着装等。“我们学校的同学就业条件都降低了，大部分月收入2000元上下就同意签协议。有些同学一方面在公司实习，一方面到处找工作。” 晓春说，在当地残联的帮助下，他已经参加了法国圣戈班公司的面试，感觉自己的表现还可以，前途有望。 虽然国家鼓励大学生自主创业，但是晓春对自己开公司还是有些顾虑的。“我也想过自主创业，但是，一、没有一个具体的创业的策划；二、没有一个好的创业项目； 三、就是心态上很盲目。回家想了想，觉得刚毕业就创业，好难。” 晓春认为，大学生创业的难点在于缺少经验，没有人脉，虽然有政府帮忙，但是大多数人还是凑不起资金。所以，就业者还是多过创业者。 另外,为进一步做好高校残疾人毕业生就业工作，劳动和社会保障部门、残联等，可以采用鼓励用人单位安排高校残疾人毕业生就业，充分发挥按比例安排残疾人就业政策的特殊保护作用，动员和鼓励用人单位为高校残疾人毕业生开发就业岗位。给予这些用人单位实施奖励,也是种很有效的手段.

残疾人按比例残疾人就业，是世界各国的共识和行动。“任何单位应该吸取残疾人就业，这包括各级公共机构、非政府组织、公司和私人企业。”据有关资料统计，世界上许多国家通过立法，规定比例录用残疾人就业。不能片面地认为所有残疾人都不具备劳动能力。实际上，通过残疾人自身的努力和功能补偿，绝大多数残疾人可以同健全人一样成为社会物质财富和精神财富的创造者，为社会做出贡献。即使是一些重度残疾人，只要社会为他们提供适宜的环境和条件，也都具备一定的劳动能力。因此，对于残疾人的劳动能力问题，应予客观、辩证地对待，不能强调他们不能干什么，而应根据他们的具体情况，看到他们能干什么，并通过提供必要的条件，使他们扬长避短，成为社会财富的创造者。残疾人是一个庞大的群体在我国有8500多万人，最新的数据表明有940万残疾人实现了就业，这是全社会共同努力的成果。在社会告诉发展的今天，残疾人更需要社会的帮助，按比例安置残疾人就业也会越来越严格，更多的残疾人也将会找到适合的工作，为社会的发展贡献自己的力量，更加融入社会，从而使残疾人事业得到推动。事实证明，掌握了一定劳动技能的残疾人，完全能够按照相应的工作标准，从事相应的工作，成为自食其力的劳动者，为社会的文明进步做出自己的贡献。因材施用，因人施用，扬长避短。对残疾人的劳动能力问题，应予客观、辨证地对待，应根据他们的具体情况，并通过提供必要条件，帮助残疾人走上就业之路。