益智类游戏论文的研究现状

幼儿园益智区论文(一)：

通过益智区活动培养幼儿动手操作能力

摘要： 益智区对培养幼儿的动手操作能力有着重要的意义，为了更好的培养幼儿的动手操作能力，我从以下几个方面进行探究：

一、提供丰富的材料，激发幼儿的操作兴趣。

二、在操作中让幼儿感到快乐。

三、家园共育，提高幼儿动手操作能力

关键词： 益智区 有效的材料 动手操作能力 操作兴趣 感受快乐

教育学家苏霍姆林斯基说过："儿童的智力在他的手指尖上。

"可见动手操作能力对幼儿发展的重要性。

陈鹤琴先生也提倡"做中学，做中求进步"就是鼓励儿童通过动手操作获得发展。

手部的小肌肉群也只有多活动才能变得更加灵活和精细。

幼儿的思维离不开动作，动手操作是获得知识能力的源泉。

所以激发幼儿对操作活动感兴趣，为幼儿的操作提供自由的环境，鼓励幼儿去探索、动手就显得尤为重要。

然而益智区就为幼儿提供了这样一个动手动脑的学习环境。

益智区是幼儿园的常规区域，可供幼儿动手操作，是一个着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。

著名的心理学家皮亚杰说："儿童的智慧源于材料".益智区材料的有效投放不但影响幼儿对区域游戏的兴趣，也对幼儿在区域游戏中能否获得知识、发展能力起到决定性因素。

一、提供丰富有效的材料，激发幼儿的操作兴趣

《纲要》指出："提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多感官，多种方式进行探索提供条件".在活动中，教师要保证幼儿在操作材料的种类和数量足够丰富的前提下去探索、去发现。

每个孩子兴趣不同、能力也有所差异，只有在活动中提供数量充足的各种材料，才可以给幼儿提供较多的选择机会，从而激发幼儿主动去操作，锻炼其善于动手能力。

幼儿天性好奇，提供有趣丰富的材料容易引起幼儿的注意，从而激发幼儿积极主动的去探索研究，这样的状态幼儿是轻松愉悦的，教师为幼儿提供了宽松自由的环境更有利于促进幼儿观察力、探索力，培养幼儿的动手操作能力的发展。

益智区材料投放前，教师要充分了解本班幼儿的能力和兴趣特点去投放材料。

材料投放不适宜，幼儿在区域中就会感到无所适从，甚至去破坏玩具。

在提供材料时要考虑到幼儿本身的能力不同，随时调整材料的操作难度，突出材料的层次性。

提供材料的难易程度过低，幼儿摆弄几下就没了兴趣，根本谈不上探索。

材料的难易程度过高，幼儿不会玩，就容易失去信心和兴趣。

只有在适合幼儿的发展水平基础上，考虑幼儿的"最近发展区",投放难易程度适宜的材料，幼儿才能很快进入探索过程，在玩中去探索知识，懂得一些简单的科学道理，逐步养成探索品质。

二、在操作中让幼儿感到快乐

充满魔力的益智区是幼儿展开智慧翅膀的天空，幼儿在操作、摆弄、摸索、尝试的过程中感受发现的喜悦。

经常会听到区域游戏中的小朋友高兴的说到："我终于知道这个怎么玩啦!""我来告诉你这个应该怎么摆!"孩子在动手操作中发现材料中的奥秘，兴趣就是他们最好的老师。

新学期老师制作了《找找丢失的扑克牌》的玩具，投放的第一天老师就发现男孩子对这个玩具很感兴趣。

豆豆和石头经常两个人一起去操作，还小声的交流，在操作扑克牌的游戏中，激发了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发展。

受到喜爱的还有《水果对对碰》的游戏。

老师在孩子吃过果酱的小盒子里贴上各种水果的图案，然后扣在棋盘上让孩子找到两个一样的水果，谁找到的多谁就获胜。

在这个游戏里，孩子玩的特别投入，小心翼翼的翻开盒子，找到了相同的水果后开心的笑出声，满满的自豪感。

在快乐的气氛中培养了幼儿的专注力和记忆力。

在激烈的围棋对弈中，孩子的智慧碰撞出火花。

在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。

孩子在益智区，通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望，在活动中培养幼儿专心做事，独立解决问题的能力，同时又得到了快乐。

三、家园共育，提高幼儿动手操作能力

《纲要》中指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。

"为此，我们也经常通过家园联系栏和家长介绍我们益智区的特色和对幼儿能力提升的帮助。

从而帮助家长转变教育观念，使家长的教育观念和老师相一致。

在合适的条件下，老师还会让家长和孩子共同合作制作简单又有趣的益智区材料带来班里和小朋友共同探索分享。

孩子操作着自己制作的材料兴趣也更浓厚了。

[参考文献]幼儿教育

幼儿园益智区论文(二)：

益智区活动提高幼儿动手操作能力

【摘 要】

益智区区域活动是一种规则游戏，易于幼儿接受，而且容易激发幼儿学习的兴趣，让幼儿自由自主投入到探索学习中，从而发展了幼儿的动手操作能力。

幼儿通过动手操作丰富多样的益智类材料，手、眼、脑并用，逻辑思维能力得以发展，也会养成注意力集中的良好习惯，因此益智区活动对幼儿动手操作能力的培养有重要的作用。

深入探索益智类游戏对幼儿动手操作能力的培养，有着十分重要的现实意义。

【关键词】

益智区 区域活动 动手操作 能力 探索 规则

拼摆 自我学习 自我探索 自我发现 自我完善

在幼儿园中，我们把利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力的游戏称作益智类游戏。

在进行益智区域游戏活动中，幼儿按照区域游戏的基本规则要求进行游戏，在对物体感知、辨别、排序、分类的基础上，通过动手操作丰富多样的材料，手、眼、脑并用，进行积极地思维活动，才能以智慧和技能，赢得一种心理的`满足。

益智区活动是一种规则游戏，易于幼儿接受，而且容易激发幼儿学习的兴趣，让幼儿自由自主投入到探索学习中，它可以调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展;它还可以满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，从而发展了幼儿的动手操作能力，为将来的学习能力打下良好的基础。

益智区活动内容有拼摆游戏、数学游戏、迷宫游戏、棋类游戏、民间益智游戏等，每一种益智区活动内容对提高幼儿的动手操作能力都有着重要的作用。

一、拼摆游戏发展幼儿的动手操作能力

拼摆游戏是指提供各种形式的拼摆材料，幼儿在拼摆过程中充分发挥想象创造力和动手能力来构建图形。

拼摆游戏一般分形体拼折组合和各种形式的拼图两类。

形体拼折组合一般是利用正方体、长方体、球体等积木进行创造性拼摆，如魔方、魔尺等。

幼儿会通过不断的尝试操作组合出各式各样的造型，他们努力探索，其作品的丰富程度甚至会超过成人。

各种形式的拼图是将切割的零片拼图打乱顺序后，重新拼出一个完整的平面图像或者立体作品，如七巧板、拼图等，幼儿特别热衷于此类游戏，他们总是能根据细致的观察迅速组合画面，而幼儿的动手操作能力则在若干次的拼、折、摆等技能中得以提高。

二、自制材料的数学游戏提高幼儿的动手操作能力

对幼儿园来说"动手动脑"、"玩中学"这些字眼我们非常熟悉，这充分说明了给幼儿提供物质材料的重要性。

教师平时会在在益智区自制数学游戏操作材料，有感知等分、分类、排序、相邻数、数的分解组合等游戏。

感知等分游戏是指通过幼儿对正方形、圆形、三角形等几何形状的二等分、三等分、四等分感知不同形状的等分，理解整体和部分的关系，幼儿会观察不同形状的等分，通过动手尝试比较来完成操作活动;分类游戏是指把物体相同的特征，如颜色、形状、材质等，进行分类，这就需要幼儿手、眼协调一致地将各类珠子或者豆子分类取放于小盘中;排序游戏是指通过观察物体的颜色、形状、大小、高矮等特征，或按规律进行排序。

这类游戏能够使幼儿进行细致的观察力和判断，从而进行准确的操作;相邻数、数的分解组合要求幼儿根据操作单内容完成操作活动，幼儿会在益智区活动中积极动脑思考动手操作丰富的自制材料，完成游戏内容，在享受成功能够带来的喜悦的同时，动手操作能力得以提高。

数学游戏是益智区中不可或缺的一类游戏。

往往结合教学目标来设计，还有数字排序、数量的比较、数与量的对应、测量、数的分解和组合、数的加减等。

此类游戏都需要幼儿在观察认知的同时灵活操作，它可以帮助幼儿在形成数概念的同时提高幼儿的动手能力。

三、迷宫游戏促进幼儿动手操作能力的发展

迷宫游戏具体操作方法是提供详细的迷宫、图纸，按照操作方法，一步一步地顺利闯关，最终到达胜利的终点。

我们时常可以看到幼儿不停地、反复地尝试通往宫殿的道路，他们就是通过这种多次反复的操作行为，满足对游戏过程体验的需要，而这种满足又会变成新的行为动机，提高他们挑战更高难度游戏的积极性，幼儿通过观察、分析和判断，在游戏中体验成功的乐趣，建立自信心，动手操作能力也逐渐发展。

四、棋类游戏促进幼儿动手操作能力的发展

"手是思维的镜子?是意识的培育者?是智慧的创造者".幼儿手部肌肉活动越多、越丰富、越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。

益智区的棋类游戏是开发幼儿智力，丰富幼儿知识的一种操作活动。

棋类游戏的种类很多，常见的有：跳棋、五子棋、象棋、围棋、飞行棋、扑克牌等。

教师根据幼儿的年龄特点，由易到难，由简到繁有层次性的投放。

这类游戏多属于规则性的游戏，在操作活动中，幼儿在思考的同时往往需要相互切磋，相互交流，因此幼儿的动手能力也得以培养。

五、民间益智游戏促进幼儿动手操作能力的发展

民间益智游戏是民间游戏的一种，这类游戏内容丰富多彩，易懂易学，一般是由小组合作进行的，每个游戏都有约定俗成的规则，幼儿在游戏中需要遵守这些规则，才能保证游戏的顺利进行。

常见的民间益智游戏有翻花绳、挑冰棍儿棒等。

幼儿玩翻花绳游戏时需要手、眼、脑的协调一致，五指灵活钩绳、翻绳，玩挑冰棍儿棒游戏时需要仔细观察小棍的叠放方法，再选择角度去尝试，不去碰触附近的小棍，这需要幼儿具备较强的动手操作能力，游戏才会顺利进行。

益智区活动主要以幼儿自己动手操作，自主学习为主，它是一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

好动是幼儿的天性，心理学研究证明，手的动作和思维活动有直接关系，人在动手时有关信息会从手传到大脑，又由大脑传到手，动手是动脑的外观，动手又能支持脑的积极活动，手巧心灵，心灵手巧。

可见幼儿的智慧在手指尖上，幼儿在益智区的操作过程中智力就得到开发，最终达到提高动手操作能力的目的。

[参考文献]幼儿教育

幼儿园益智区论文(三)：

关于幼儿园益智区废旧材料的有效利用

内容摘要： 开展课题研究已经有一学期的时间了，我们在对益智区的观察中，也得到了一定的收获与经验，使我们对于"益智活动区材料的投放与教师指导"有了更深一步的研究与认识，幼儿园区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，我园在游戏材料的选择上注重了对废旧材料的使用，针对不同年龄组幼儿特点，投放适合幼儿内在需求和年龄特点的废旧材料，培养了幼儿动手实践能力和创新精神。

《指南》中提到：环境是重要的教育资源，有效利用环境资源，重视建设节约型社会，创设和谐人际环境，对幼儿身心健康发展有着至关重要的现实意义。

那么如何利用废旧材料发挥益智区其更大的价值?

关键词： 废旧材料 益智区 开发与利用

一、废旧材料为幼儿益智区创设空间氛围奠定了基础

《指南》指出：幼儿园应与家庭、社区合作，充分利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

艺术领域中也指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动".

1.给予新颖的刺激，为幼儿良好游戏奠定基础

《指南》中提到：幼儿游戏的空间、设施、活动材料等，应有利于引发幼儿与周围环境之间积极的相互作用，支持幼儿的游戏和各种探索活动。

2.给予吸引，为幼儿创设良好氛围

《指南》中提到：幼儿游戏场所形成和谐、温馨和心理氛围，使幼儿游戏感到轻松与愉快。

我们将墙面充分利用起来创设百迷宫就是利用废旧吸管和海绵垫子创设良好的游戏氛围，使幼儿更好的进入生活化的游戏状态。

3.材料投放有趣味性，使幼儿能专注游戏

我们都知道废旧材料具有探究性和操作性，例如大班的幼儿思维活跃，想象力丰富，喜欢参与一些探索性、操作性强的游戏。

幼儿的思维方式从具体形象思维向抽象逻辑思维，精细动作能力、观察力、专注力等方面能力发展欠佳，因此提供有一定难度、可变化的操作性强的游戏材料。

在投放的时候加入废旧材料的制作，如生活材料中牙膏盒、废纸箱、等等都是区角活动中的好材料，我们利用纸盒做了小孔成像，老鼠吃奶酪等材料，这些废旧物品取材方便、来源广泛，既丰富了操作的材料，又节约了开支。

这样更增加了幼儿和材料之间的熟悉度，为幼儿增添了许多意想不到的乐趣。

我们还将废旧材料放在益智区的筐中，供大班幼儿自己尝试制作益智区材料。

二、废旧材料在益智活动中的合理利用

1.废旧材料的合理收集和整理

利用一切可以利用的资源，特别是投放低成本、易收集，活动功能灵活的生活中常见材料来支持幼儿活动的需要，要将收集来的材料进行归类整理。

我们可能会利用各种桶类做钓鱼、穿孔、天平之类的材料，利用各种充值卡做数与数的材料，利用各种杯具制作电话，传声机类的游戏等等。

2.利用废旧材料创设益智区背景环境

(1)纸系列的材料运用：用纸卷成纸棒做壁挂;用纸卷成纸环做小蜗牛;用纸卷成长短不同的纸棒来插纸偶等。

(2)盒、筒、箱系列材料的运用：用纸箱做成拼图玩具、用小薯片盒做益智区操作材料、用大薯片筒做娃娃、插花、益智区玩具;用香烟盒做益智区操作材料。

(3)饮料瓶、油桶系列的运用：用饮料瓶做底座;用大小不同的饮料瓶做小班动手操作区的活动材料;装饰油桶并装满沙子，摆成小路让幼儿游戏;露露瓶捆在一起摆成小路、做成高跷供幼儿游戏;

(4)石头、贝壳、包装袋系列材料的运用：用石头、贝壳进行拼摆。

三、教师引导贯穿，为幼儿提供支撑

《指南》中提倡：教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。

陈鹤琴先生的"活教育"理论体系："直接拿儿童熟悉的事物来作为教材、教具被认为更有利于促进儿童对生活的理解，从而提高对学习的兴趣和效率。

"发挥区域废旧材料的价值利于幼儿的参与。

作为教师要引导幼儿充分利用废旧资源，不断创新教育活动，创新好环境，创新活动教具，这样才能为幼儿的发展创造更加优质的教育资源，成为幼儿成长的不竭源泉。

参考文献：

1. 陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》，北京出版社，1983年12月。

2. 《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2012 年10 月9 日

3. 李季湄：《〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉简析》，《〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉解读》，江苏教育出版社2002年4月版。

1，网页游戏的市场潜力巨大，与其他类型网游相比有着强劲优势 业内普遍看好WEBGAME其实并无道理，与MMORPG和休闲网游等其他类型网游相比，WEBGAME有着投入成本小，开发周期短，技术门槛低和维护费用小等优势，这些对刚涉足网游行业的中小型开发公司而言都是非常有吸引力的。而其不用下载客户端，直接浏览网页就能游戏；不用疯狂点击鼠标键盘，只需要简单的按钮操作就能完成指令；不需要长时间泡在游戏中也能取得较大的成长等种种特点，也非常适合长时间呆在办和校园的OFFICE一族和大学生一族，他们可以轻松地“在老板眼皮底下”享受游戏的乐趣，这些都是MMORPG和休闲网游所不能比拟的。而这部分用户大多具备消费游戏的经济能力和消费需求，因此市场潜力相当巨大。 2，网页游戏的用户群逐渐培养起来，极有可能成为未来网游用户的一支主力军 对于网页游戏的用户定位，从上网地点和从事职业上有着明显的划分：网吧用户都是付费游戏，没有多少人愿意花十几块钱上网来玩节奏缓慢的网页游戏，所以基本排除；而在其他地点上网的用户中，家庭用户因为机器配置和游戏需求等方面的因素，也基本上不会考虑长时间地玩网页游戏；而真正喜欢而且能够长时间泡WEBGAME的用户基本上都是OFFICE的白领一族和校园网的学生一族。这部分用户要么从未或者很少接触其他类型网游，要么由于工作或学习时间不方便玩其他类型游戏，所以基本上不与其他类型网游的用户相冲突，可以培养成一个相对独立的用户群。而这个用户群都是具备消费能力和长期上网条件的，如果培养适当极有可能发展成为未来网游用户的一支生力军。 3避大型网游之锋芒，坚持走游击路线。坚持和中小站长合作。 网页游戏与大型网游相比，存在着可玩性低，黏着度低和画面表现粗糙等诸多不足，而这些不足是足以令同类型同题材的网页游戏与大型网游不可相提并论的致命伤。如果还是要原封不动地继续沿袭现有大型网游的成功模式，甚至不惜定位成做某个成功网游的WEB版，它的前景是可想而知的。网页游戏中的成功案例OGAME和体育经理模式等都告诉我们，只有做大型网游没有做过的类型或模式，走适合WEB形式的游击路线才是避开大型网游的强劲竞争另辟奚径的首选。而这些，中小站的发展模式未尝不是一种比较好的互补。 4针对用户群大胆创新，敢于突破固有模式 网页游戏有自己特有的用户群，就应该根据他们的游戏习惯和消费需求来做针对性地开发和设计，如果延续大型网游的思路去设计游戏只会牛头不对马嘴。比如，MMORPG针对的是那些愿意而且能够长时间泡在游戏里，通过不停点击鼠标来寻求刺激的玩家，休闲游戏则是针对那些愿意而且能够在较短的时间里全情投入紧张操作来娱乐的玩家，而这些都不是利用工作或学习的空余忙里偷闲轻松一把的玩家所能接受的，对他们而言，操作时间不能太长，不需要长时间泡在线上是他们选择网页游戏的根本。只有了解这点做针对性的开发，才是网页游戏取得成功的出。 Flash游戏优势介绍 一听到游戏大家都会认为那是不上进人玩的。确实由其实在网吧玩游戏的人总给人一种不务正业的感觉。游戏在人们心目中已经形成了根深蒂固的不好印象，特别是当我们听说某家的小孩子喜欢玩游戏总觉得这孩子不是好孩子。但是，随着Flash游戏的产生和发展原本印象不好的游戏名词却让人对它有了新的认识。Flash游戏主要包括Flash小游戏和网页游戏两部分，现在Flash游戏可以在线玩也可以单机玩，并且听过Flash游戏的平台是越来越多越来越火。玩Flash游戏的人也越来越多，并且多以青年人为主。为什么Flash游戏会这么火呢？为什么简单得不能再简单的游戏却能获得年轻人的喜爱呢？闪客教育作为Flash游戏制作培训学校总结出了一下几点Flash游戏有点：1、Flash游戏界面炫酷 Flash游戏虽然是在线游戏或者小游戏下载和安装都很简单但是其通过Adobe公司专业的动漫制作软件制作出来的效果绝对可以和客户端游戏媲美。凭借Adobe公司的技术支持加上Flash Player插件的支持其视觉效果完全可以用炫酷来形容。这也是为什么可以说Flash小游戏不小，并且能够获得大部分年轻人喜爱的原因。2、Flash游戏小易于传播 一般的Flash游戏都很小，大小只有十几兆最多几十兆左右。这样体积大小的游戏很容易在互联网上传播。因为Flash游戏下载不需要太多时间，并且很多Flash游戏还可以在线玩耍。玩起来很方便，加上提供Flash游戏的平台越来越多其传播速度大大加快。Flash游戏的这个优点为其发展提供了重要支持。3、Flash游戏免费 与其他大型客户端游戏相比Flash游戏基本是免费的，而客户端游戏少则几百动辄上千的游戏投入也让不少玩家心生厌恶。免费的Flash游戏让玩家体验到了免费的娱乐，而不是那种不投入钱就不能很好的玩游戏的感受。免费让Flash游戏能够获得很好的玩家基础，这也是为什么Flash游戏能发展如此之好的另一重要原因。4、Flash游戏不易上瘾 因为Flash游戏结构简单对于玩家来说很容易就能玩耍游戏，且不像大型游戏那样内容会一直更新下去让人容易上瘾。Flash游戏操作和内容都很简单其突出特点是兴趣点而不是靠复杂的内容吸引玩家。 5、Flash游戏多以益智类为主 Flash 游戏还有一大优点——启发益智，这是Flash游戏能够在小孩间传播的重要意义。这一优点特别适合小孩玩耍加上不容易上瘾的优点也能让家长接受孩子们玩耍游戏。这也是Flash游戏能在小孩子间兴起的原因。 为什么FLASH有发展前景？我要谈FLASH游戏三个特点：FLASH小游戏是最最标准化的一种游戏类型。比如你打开一个应用，所有都是同样的操作模式，FLASH小游戏也是一样，你玩每个游戏都是这样的模式。标准化有什么好处呢？第一个好处就是非常容易存积用户，你买了一个应用以后，很自然会买第二个应用，应用之间差别缩小化。玩了一个小游戏以后，很喜欢玩别的小游戏。用户转化非常容易，从一个应用到另外一个应用。第二个好处，标准化很大好处就是商业模式接入非常容易。盛大几年前也做过游戏广告，我们用MMO来做，在MMO中插入游戏广告，但效果不是非常理想，因为MMO是一个最不标准化的应用，因为插入每个广告，要针对每个MMO游戏单独开发，单独接入广告引擎，而且非常影响用户体验。但是在FLASH小游戏这种游戏类型上面非常合适。因为你只要做一个API，所有开发者，只要自己把这个API开发进去，只要有人玩了你的游戏，就会看到广告，你会得到分成。这也特别适合中国，因为中国盗版特别厉害，所以大家都拷贝，反正我能赚免费的盗版眼球。这种模式因为标准化，所以商业模式接入比较容易。同时我们可以跟好友互通，因为标准化，所以容易形成一个合体。吴总也讲过网页游戏适合多平台，其实比网页游戏更适合多平台是FLASH小游戏，因为FLASH小游戏标准化。现在很多互联网电视支持FLASH，你的FLASH游戏可以走向互联网。所以这里开发的东西自然可以移植，是跟着平台走。从这一点上看，我们认为FLASH小游戏虽然小，但是生命力大。我们认为FLASH小游戏会是将来网页游戏多元化发展的重要方向，可能还会是一个重点方向。第三个好处，因为标准，所谓用户容易开发这个游戏。大多数小游戏都是开发者自行开发的。麻球在全球有2万多个注册开发者，这些开发者每周会产生几百个游戏，一般开发一个FLASH游戏的周期可能两三个月，所以FLASH游戏开发门槛非常低。开发门槛低就有一个非常大的好处，可以用方式做，就是用户创造内容，你可以自己开发你喜欢的游戏，用户分享内容。这样就决定FLASH小游戏的类型、内容是无穷丰富的。你可以通过你的创意赚大钱，游戏可以风靡全球，只要你有好的创意。 HTML5优缺点：优点1、无需插件2、开放、免费3、对搜索引擎友好缺点1、由于其目前仍处于草案阶段，浏览器兼容性差2、开发模式单一，目前基本只靠记事本开发（DreadWeaver也可以，但是暂不支持HTML5新属性） HTML5技术优点 网络标准 HTML5本身是由W3C推荐出来的，它的开发是通过谷歌、苹果，诺基亚、中国移动等几百家公司一起酝酿的技术，这个技术最大的好处在于它是一个公开的技术。换句话说，每一个公开的标准都可以根据W3C的资料库找寻根源。另一方面，W3C通过的HTML5标准也就意味着每一个浏览器或每一个平台都会去实现 多设备、跨平台 用HTML5的优点主要在于，这个技术可以进行跨平台的使用。比如你开发了一款HTML5的游戏，你可以很轻易地移植到UC的开放平台、Opera的游戏中心、Facebook应用平台，甚至可以通过封装的技术发放到App Store或Google Play上，所以它的跨平台非常强大，也是大多数人对HTML5有兴趣的主要原因。 总结概HTML5有以下优点： 1、提高可用性和改进用户的友好体验； 2、有几个新的标签，这将有助于开发人员定义重要的内容； 3、可以给站点带来更多的多媒体元素(视频和音频)； 4、可以很好的替代FLASH和Silverlight； 5、当涉及到网站的抓取和索引的时候，对于SEO很友好； 6、将被大量应用于移动应用程序和游戏。 HTML5缺点 移动 浏览器的编程模型还是90年代流行的单进程单线程 （single process single thread），但原生实现（比如 用Object C）的APP可以用多线程。移动端编写APP，可以使用多个线程，第一个线程，被称作主线程（main thread），编程的第一原则是don’t do heavy work on main thread。通常只让它处理UI事件等，其他重度的工作让其他背景线程来做。但浏览器只有一个线程，所有的事情都是它干。在台式机上，浏览器编程还没有太多问题，因为够快；但在移动端，这个弊端很明显。 例如 比如你在用浏览器看朋友的照片，你发的评论被发到服务器端，此时你接着用手指往下拉屏； 此时，服务器端返回信息，评论发布成功，浏览器中唯一的线程可能停止处理屏幕滚动（scrolling）而来处理 服务器的返回信息，由于移动设备的处理器（尤其单进程浏览器只能用上单核，即使是多核手机!）和内存（处 于省电原因使用低耗电的DDR1，这一点和现在PC使用的DDR3相差甚远）的不给力，完全可能造成滚动处理的 不连续。通常手机的刷新率是60MHZ，即每一帧不超过15ms；如果处理的延时大大超过15ms，那么就会出现 跳帧，肉眼就能看出来。 结果 如果你的APP是相对静态的，不需要很多对于照片，多点触摸，多向拉动的处理，那完全可以用HTML5 来实现；如果不是，比如信息流的展示，游戏等等，最好还是用原生的去实现。 (HTML5实现已经是50%以上的iOS APP的选择。我相信处理能力的提升，将让移动设备的处理不给力带来的体 验底下得到改善。而这种处理能力的提高，很大程度上将取决于低耗电高性能CPU/内存的出现，或者电池技术 的极大改善。在这一天到来之前，有可能10%的APP无法应用HTML5来实现。) 它新并不表示它安全 网络应用开发工程师们在学习新技术的同时需要时刻记住网络安全。HTML5所构建的网页和其他语言编写的网页一样容易泄露一些敏感数据。欧洲网络信息安全机构。Network and Information Security Agency，ENISA）已经警告说HTML5可能并不够安全。 2013年3月，HTML5编程语言的一个漏洞被发现：它允许网站利用数GB垃圾数据对用户展开轰炸，甚至会在短时间内将硬盘塞满。多款主流浏览器均会受此影响。