当然可以去.不过你要去美国领事馆去申请.美国签证有移民签证和非移民签证两大类。非移民签证又有30多种类别，每种签证均由一个(或数个)英语字母和一个数的代号码构成。签证是入境证件，不同类别的签证，赋予持证人在美国的不同"身份"和不同的活动权利，如旅行、学习、工作、投资等。在美国境内，可以申请转换"身份"，当然这并非易事，申请赴美人员需根据自己的目的，考虑美国对你签证的身份赴美的某些特别规定，申请某类签证所需条件及在美转换身份的可能性和所受的限制等因素，选择对你适宜的做法。申请签证、转换身份、办理居留或签证延期的规定比较复杂，美国政府、移民局对于各类签证，移民的规定和要求也不是一成不变的，申请人应注意这些变化，并向权威机构或人士咨询。非移民签证的范围美国的非移民签证，包括留学签证、旅游签证、结婚签证，以及到美国接受训练、交换访问等。适宜申请非移民签证的外国入主要有：旅游或探亲者、自费留学者、访问学者、新闻记者、文艺和体育工作者、过境人员、海员、机组人员、短期工作人员以及政府官员、外交和领事官员等。一般入境居留期限为半年或1年、3年等，最长的为5年，最短的为3个月(不包括过境签证)。赴美国申请非移民签证，应准备申请表、护照、照片及辅助文件等，向美国领事馆提出。申请人可以向任何国家美国领事馆提出非移民签证的申请，但唯一的条件是须亲自到场。非移民签证的申请人，应该举证他并没有移民美国的意图。为此，申请者应证明下列三方面事实：(1)在本国有永久住所，而且并无放弃的意思；(2)提出明确计划说明到美国只是做暂时性的逗留，以完成特定旅行目的；(3)证明在美国期间有足够的资金，维持个人生活。一般说来，美国领事馆官员对于非移民签证的申请，只要合乎条件，大都照准。申请者有何困难，最好向领事官如实叙述，但也应据理力争。审查非移民签证申请的依据美国移民法规定，禁止向有意图在美国永久居留或就业的人员签发非移民签证。美国领事官员在审查申请者是否符合非移民签证的申领条件时，也根据判断作出决定，即主要取决于领事官员通过对申请材料进行判断所形成的意见，决定是否发给申请者签证。因此，有时即使申请人毫无移民动机，也会受到怀疑。这种怀疑直至他在申请签证和请求入境时，出示充分的证据，使领事官员和移民官员相信他具有法律规定的非移民资格，才能被解除。经过审查无法排除移民嫌疑时，便拒绝发给入境签证。领事官员对申请者的审查，一般主要从以下几个方面进行判断：(1)申请进入美国的真实目的。申请人进入美国是短期的旅游、探亲、访问、留学，还是以非移民方式入境最终达到永久居留的目的。领事官员着重对申请人的赴美意图进行判断，设想申请人被允许入境后，会不会再以其他方式在美国居留。着重考虑申请人有没有正式职业，或已失去职业和回国后工作能否有保障。还考虑到申请人是不是曾经申请移民签证遭到拒绝，赴美的真实目的。(2)申请人获准入境后，如果居留期满时，能不能按期离开美国。主要是考察申请人是否与国内存在着不可分割的种种关系。有没有自己不愿舍弃的职位，家庭中有没有自己不愿舍弃的亲属，是否具有不可分离的亲情，以及其他社会、经济、文化等方面的因素，如在国内担任工作中的要职；或有一定的知名度，或在国内有一定的财产等。这些关系的密切程度，决定了申请人一旦居留期满，能否尽快返回本国。(3)申请人的往返途费用和居留期间的生活费用是否有可靠的保障。美国法律禁止会成为公众负担的外国人入境。因此，领事官员要认真审查担保人的担保能力问题，主要考虑美国亲友的经济状况、职业状况、社会地位如何。如果申请入境的居留时间与亲友的担保能力不相符，便会怀疑申请人是否准备作单程旅行。近年来，由于赴美人员中逾期不归的人数增多，因而对不少申请者要求当面进行审查。会见面谈既是领事官员对申请者的入境动机、申请条件是否符合标准的一次综合判断，也是申请者充分进行申辩、阐述入境动机和申请条件的机会。申请者应积极主动地申明自己的理由和条件，使领事官员相信，自己进入美国的目的，确实是探望亲友、留学或是旅游观光；丝毫没有想在美国就职或定居的任何打算。自己与祖国有着十分密切的社会、家庭、经济和文化方面的联系，在居留期满后不得不回到自己的祖国；自己确实有足够的经济保障，到美国后根本不用谋取职业，更不会成为美国公众的负担。申请者要向领事官员清楚地表明自己完全具有非移民资格，这样才能尽快获得签证。不易获准非移民签证的几种情况申请者如属于下列情形的，往往不易获得非移民签证。(1)尚未成家立业的青年人，这种申请者往往会被认为毫无后顾之忧，最容易滞留美国；(2)在国内没有较为满意的工作，也没有一定的社会地位，不担当重要的工作，往往会轻易放弃自己的工作，而在美国谋取新的职业；(4)美国亲友生活水平较低，根本不具备担保人的担保能力；(3)美国亲友的财产丰富、生活水平较高，易被认为亲友富足的经济收入会吸引申请者在美国永久居留。领事官员基于以上这些方面的考虑，往往不易发给签证。美国移民法规定，为了维护美国的国家利益，对于下列人员不得发给签证：有精神病、吸毒、酗酒者；心理变态、性变态、同性恋者；赤贫者、职业性乞丐；因不道德罪行曾被判处5年或5年以上的刑期者；奉行多妻(夫)主义者；妓女或曾参与、偷运妇女到美国卖淫者；有其他商业罪行者；申请人不能自食其力，很可能成为日后在美国需要纳税人扶养者；患有危险性传染病，如肺痨、麻风、梅毒、爱滋病；申请人不能阅读或了解任何一种文字或语言者；申请人蓄意鼓励或协助其他外籍人士以非法手段进入或意图进入美国以谋取利益者；申请人曾以 "交换访客"身份(持J签证者)进入美国，在离开美国后尚未满两年又申请入境者；申请人曾被拘捕，并从美国驱逐出境者，或曾被遣送出境者；用欺的手法，故意歪曲事实真相获取美国签证者；申请人曾犯麻醉性毒品有关法律而被定罪者，或曾经非经营毒品及大麻者；申请人系企图进入美国从事任何偏激活动、颠覆活动者。如果自己不知道为什么遭到拒绝，可以询问领事官员，问清是否需要补充材料，然后再设法补办有关的证明，进一步提出申请。在这种情况下，必须出具新的更充分的证明，才有可能得到批准。非移民签证的类别代号美国非移民签证的类别，用英文字母作为代号，由字母A到L顺序排列，其中每一类签证又用阿拉伯数字进一步加以具体地划分。例如，最常见的B类签证，发给商务人员的为B一1签证，发旅游和探亲人员的为B一2签证。非移民签证的种类、代号及许可居留的期限，简介如下：A类签证：外交公务签证。A类签证主要发给各国政府的高级官员、外交、领事官员和普通政府官员以及他们的家属、随行人员。签证有效期限与任职期限相同。B类签证：商务旅游签证。B类签证是非移民签证中申请人最多、签发率最高的一种。主要包括贸易经商人员、旅游观光人员、探亲访友人员，参加各种文艺、体育比赛活动人员，参加宗教、团体会议等各类人员。B类签证又分为B一1和B一2两种签证，B一1签证是为业务赴美的短期商务签证；B一2签证是为旅游赴美的短期旅游签证。一般B类签证的有效期为3个月、半年或1年。B类签证可以申请延期，每次所延时间不超过6个月。C类签证：过境签证。发给途美国前往外国的人，可在美停留时间3-7天。D类签证：机组、海员签证。主要发给各国国际航班、轮船上的机组人员、海员等。E类签证：条约投资者签证。与B类中商务签证不同的是：主要发给与美国签订各种投资、航运、商务双边协议的国家派遣的投资者、企业家、经商者和他们的家属等。签证有效期限一般为1年或5年，其中E一2签证最初可取得5年的居留期限，最后还可以获取无限期居留权。F类签证：留学签证。主要发给那些由个人或亲友承担费用，短期进入美国，以全部时间从事学习的学生以及他们的配偶和21岁以下的未婚子女。签证有效期与学习时间相同。G类签证：国际组织员工签证。主要发给；些设在美国的各种国际组织的官员或各国政府派驻这些国际组织的代表以及家属和雇用人员等。签证期限与任职期限相同。以及他们的家属等。H类签证的有效期通常为1年。J类签证：交换访问学者签证。J类签证是根据美国政府批准的双边交换访问学者的计划而签发的，例如大学教授、讲师、研究人员、研究生、专家以及他们的配偶和21岁以下的未婚子女。J类签证的有效期与访问期限相一致。K类签证：美国公民的未婚夫或者未婚妻的入境签证，K类签证也可称为结婚签证。K类签证的有效期一般为3个月或6个月。L类签证，跨国公司职员签证。主要发给美国跨国公司在外国的子公司或办事机构、企业的职员，因公司业务需要而临时调派美国的，以及他们的配偶或子女。签证有效期为1年。M类签证：这是一种短期学生签证，发给那些在美国非学术性或职业学校全时学习的学生。O类签证：该签证发给那些在科学、艺术、教育、商业或体育方面有卓越才能，享有国际国内声誉，以及在电影、电视制作方面有杰出成就的个人，他们的家属及随行人员。P类签证：该签证发给具有国际水平的运动员或演员，无论是个人或是作为运动队的一员，或是在具有国际水平的演艺团体中表演的一员。Q类签证：该签证发给那些短期(不超过15个月)赴美参加国际文化交流计划的外国人。R类签证：宗教人员赴美签证。该签证在美停留时间不得超过5年。这些人才包括：传教士、专业宗教工作者和神职人员、为非营利宗教组织或免税宗教组织工作的宗教人员。美签证需要的文件来美签证，分为移民签证和非移民签证两大类，其中十几种不同的要求，因此也要求各种不同证明文件。兹将美签证所需一些主要证明文件分述如下：1、个人身份证明文件-有效护照、出生证明书、证件照片。2、家庭背景证明文件-现行户籍、户籍关系复印件、家庭全家福照片、认养证书、过继证明书等。3、职业证明文件-工作服务证明、公司应聘书、薪资和扣缴凭单、职位证明等。4、婚姻证明文件-未婚证明书、结婚证书、离婚证书、订婚证书或宣誓书，结婚书包括订婚聘书、婚姻照片、书信、亲友证明等文件和公证。5、学历证明文件-毕业证书、结业证书、托福(TOFFE)成绩单、在校成绩单、学位证明书、教授专家推荐的信函、专业论文等。6、守法良民证明书-无犯罪公证书(或称警察证明书、未满16岁者免)、受刑人出监证明书等。7、健康状况证明文件-合格的医院(由美移民局指定的单位)出具的体格检查表、胸部x光照片、预防接种、免疫证明等。8、个人财产证明文件-通常包括证明个人拥有的股票、房地契、税单、银行存折等财产文件。若申请赴美国商务考察、投资或设厂、设立子公司者(持B一1、E一2、L一1签证者)，则需要更多证明资产的文件。拥有资产的证明文件者有：不动产所有权状、买卖契约、租赁契约、地价税及房捐税的报缴证明、信任凭证及公债、银行定期、活期证明等。此外，申请人尚需提供有关公司或分公司的证明如：公司章程、公司执照、股东名册、公司统一发票及有关营业税、印花税之缴税书、公司资产的负债表、公司营运情况、损益表、公司现行帐号 及存款证明、公司外汇证明书，甚至有时还须包括公司股东或董事会的决议书、员工名册、 员工税缴凭单、投资项目的现场照片等等。9．生活担保证明书：申请人申请受益人来美国时，通常要提供生活担保证明。所谓生活担保证明书，包括：申请人个人财力证明文件或雇主证明书，以及申请人对受益人的生活担保宣誓书等。10．可能需要的其他文件，如某些往来书信、商业电报、契约、委托书、同意书、授权书等。11．有时需要申请人的指纹卡。如申请入籍，需要指纹卡。在移民面谈中，有时也要求指纹卡，因此应备好公证过的指纹卡。申请不同类型的赴美签证，除了需要填写不同表格之外，也必须提供美移民局所要求的各种原居留国家、地区所发出的有关文件(原件)。准备这些文件时要求如下：(1)必须提供文件的原件，连同其复印件，呈送美领事馆移民局官员鉴定。申请人可当场收回原件，文件副本交给移民官员。(2)文件原文件副本(复印件)，必须与文件正本完全符合。且必须办理官方的法律公证，以证明其复印件与正本完全，即"影印公证"。(3)申请人所递交的所有文件，必须一律译成正确、合格的英文文件式样。当然，所有文件的英文译件，均需要经过公证。(4)文件副本(影印本)，英文译件，经过公证之后，随同有关表格呈交移民官员。(5)有关件正本早年当时不曾保存或遗失，或已破损不堪，有几种处理方法：①可以以宣誓书或其他可替代的文件或证据为证，如申请入学校记录、户口普查记录等。宣誓书，通常应具有宣誓人-即旁证人的姓名、性别、出生日期、出生地点，与申请人的关系，以及所证明的事实等内容。②可以以某一文件替代另一文件。③由法院或有关立法机关(如省、县一级民政机构等)重新出具合法的证明文件，同时经过公证，也为合法文件。④其他文件，原始记录等。如有时父母为儿女申请，配偶为对方申请，移民局有时要求申请者提供一两封带邮票信封的原信件，此种"原始记录"，也是一种"文件"，但不要经法律公证。美国移民局要求的主要文件，包括有：出生证明书、结婚证书、户口薄等，以证明申请人与亲属关系。只有在万不得已时，移民局才会接受"次要文件"。旅游签证(B一2签证) 旅游签证的申请条件旅游签证就是B一2签证，是美国签证中最常见的一种非移民签证。对中国公民来说，B一1是发给因公出国者的入境签证，B一2发给因私出国者的入境签证。申请B一2签证需要具备以下几种条件：1．具有明确的入境目的。有充分的材料证明申请人是以短期访问为目的的。2．具有可靠的经济保障。有足够的材料证明申请人有能力支付往返旅费和入境后居留期间的生活费用。3．具有可靠的证据表明申请人不会在美国寻求永久居留。这一点对于中国公民来说，具体包括下列四种因素：①在中国有不可分离的亲属，主要指有一个美满幸福的家庭；②在中国有较为可观的个人财产，主要是衡量工资收入、房屋、银行存款等。③在中国有称心如意的工作，主要考虑申请人的文化程度和担任职务情况；④促使申请人不能不离开中国的其他因素。申请者为了证明自己具备入境条件，即符合非移民身份，必须提供以下材料。(1)美国亲友近期寄来的邀请信件；(2)美国亲友出具的银行存款证明(复印件无效)；(3)美国亲友就职单位或雇主提供的材料，证明其职务、雇佣期限和每月的收入，亲友提供的近期纳税证明；(4)美国亲友签署的经济担保书，即I一134表格，此种证明由移民局统一印发，担保人签字后，还必须经过当地的公证机构给予证明。旅游签证的申请程序每个有意前往美国旅游或探亲的中国公民，首先应当写信同亲友联系，并要求亲友履行担保手续。(1)写信与亲友联系，商量成行的可能性和具体的探亲时间；(2)由亲友发来邀请信和生活担保证明；(3)持邀请信和生活担保证明向当地公安机关申请办理护照；(4)持护照和有关证明到美国大使馆或领事馆索取并填写2份《非移民签证申请书》，即OF一156表格，交2张本人与护照上相同的免冠照片；(5)认真填好申请表格后，尽快递交给领事官员，凡非移民签证的申请者都必须与领事官员面谈，申请者必须使馆事官员确信自己到美国仅仅是旅游与探望亲友，而不会在美国长期居留，只有这样，才有可能取得入境签证；(6)领事官员根据递交的证明材料和谈话情况及个人印象，当即决定是否给申请者发入境签证，并收取一定的签证费。B一2签证的有效期一般为3个月。允许入境后在美国居留6个月。旅游签证的延期如果持B一2签证的观光者进入美国后，如在允许逗留期间内，无法完成此次来美的旅游目的，这时，你可以申请签证延期。向移民局索取I一539表格 (临时停留延期申请书)，填好后要亲自送往或邮寄给移民局，附上一定的申请费用和I一94表格(入境-离境记录)递交给最近的移民局。如果要求延期的理由是与工作有关的，则必须让雇主也同时出具必要的雇佣证明文件。申请延期的时间，必须在原来批准停留期限届满之前的15天至60天内提出延期申请。如果获准，可延期3个月或6个月。可延期的次数，并无硬性规定，但对一年以上的延期控制较严。摘自《世界各国签证与出入境指南》探亲签证美国对外国人入境探亲的具体规定如下：外国人赴美国探亲，必须具备如下条件：配偶一方、父母子女(包括养父母、养子女)、兄弟姐妹、祖父母、孙子女在美国定居，且获得永久居留权或加入美国国籍者。美国驻华大使馆及驻各地领事馆规定探亲签证所应具备的材料：(1)美国亲友的身份证件(如护照、身份证等任何一种皆可)的复印件；(2)美国亲友提供的经济担保书或银行存款单，按规定，美国公民年收入须在1．5万美元以上的，方有条件担保外国人入境探亲；(3)美国亲友的关系证明书，即证明入境申请探亲人与美国公民之间的关系；(4)邀请信，此信要说明邀请来美探亲的原因、理由，信最好用英文书写；(5)有效的中国护照。申请人具备上述有关材料后，即可向美国驻华使馆申请签证。其步骤：(1)先是持护照和有关证明到美国大使馆或者领事馆索取并且填写2份《非移民签证申请书》，交本人免冠照片2张(应与护照上的相同)。填好申请表格后，尽快递交给领事官员。(2)凡非移民签证申请者都必须与领事官员会见，申请人必须让使领馆官员确信他不会在美国长期居留，才有可能取得入境签证。外国人赴美探亲，签证居留时间为3个月，最长不超过半年。商务考察签证(B--1签证) B一1签证，也称"商务考察签证"，是持证人赴美只能从事与商务有关的活动。通常是代表外国公司赴美洽谈业务、拓展市场、商务考察、参加商业博览会、出席国际学术会议等，也可从事与其他商业人士、律师或会计师等会谈的活动，或者参加专业性工商会议。外国商人也可以赴美国谈判签约，或是寻求投资的机会。持证人在美国境内只能为本公司或本单位工作，不能为美国境内的其他公司工作。因此，只要赴美工作是暂时性的，并且为非美国本土的公司服务，那么，该持证人在美国的商务活动则属合法。B-l签证适用于代表外国雇主临时赴美从事业务活动的外国人。这种签证从美国驻外领事馆取得，无须经移民局批准。持有B一1签证的外国人，通常只允许在美国停留到业务活动从事完毕，一般不超过6个月。B一1签证的重要特点之一是：由外国雇主支付持证者赴美的费用、薪水或报酬，虽然该人可以从美国取得出差补助和生活津贴。打算在 美国设立子公司或分支机构的外国公民雇员，可以利用B一1签证。1．申请B一1签证的条件申请B一1签证，应符合下列条件：(1) 赴美国旅行的是暂时的。即持证人在完成了赴美旅行的任务后，在签证到期前离开美国，返回自己的国家。如果美国领事馆预感到申请人有意在美国永久居留，则可能拒绝发给签证。(2)赴美的目的是合法的。申请该种签证可为以下目的而赴美：(1)从事与国际贸易和商业有关的活动，如：赴美考察、推销产品、参加展销会、洽谈合同等；(2)出席法庭诉讼；(3)参加科学、教育、专业或商业性会议；(4)从事短期的独立研究工作；(5) 提供短期服务或接受短期培训；(6)参加国际性的文体活动；(7)从事短期宗教活动。(3)有足够的财力到美国旅行、居留并返回其本籍国。一些国家个人因私申请则应准备这方面的资料，如：个人银行存款证明；对方承担费用证明；往返机票等。B一1签证的申请程序申请B一1签证，应向申请人本籍国的美国领事馆提出。申请B一1签证，必须具备下列资料：(1)美方邀请函；(2)签证申请表(OF一156表)；(3)有效护照；(4)两寸个人半身免冠照片(2-4张)。申请B一1签证者最好能向领事馆提出详细的证明文件，如合同初步谈判或报价的副本，与美方公司往来的业务函件，过去成交的合同和发票等。申请者最好还能提供往返飞机票、旅馆订房证明、旅行日程表以及详细的会议时间表。申请人在填写签证申请表时，应注明访美的正确时间，通常最多只能停留6个月。申请 B一1签证到底需要多少证明文件，则根据实际情况而定。短期工作签证(H签证)之（一）H类签证适用于到美国提供短期性劳务或受训的申请人。H类签证的种类H类签证可细分为下列三种签证：H一1签证、H一2签证和H一3签证。以上三种人员在美居留期间，均以短期为原则。此类人员的眷属可以获得H一4签证赴美，但不得从事营利性助工作。1．H一1A签证。该种签证适用于赴美临时工作的正式注册护士。所谓正式注册护士即申请人须在其接受护士教育的国家，拥有从事专业护士工作的执照，或者是在美国和加拿大接澄过护士教育的人士。该申请人还必须通过美国劳工部和卫生部共同承认的护士资格考试。2．H一1B签证。H一1B非移民类别适用于有专业才能的外国人。最基本的条件是外国人必须有一个雇主并且受聘于专业职位。按照美国移民法，一个专业职位必须符合以下的要求：(1)该职位的最低要求通常需要有学士或更高学位或有相当学历的人土承担；(2)该行业通常均要求这样的学位，或者该职位十分特殊或复杂，只有具有学位的人士方能胜任；(3)雇主通常要求担任此职位的人士具有学位或相当学历；(4)该职位的具体职责十分专业和复杂，只有取得了学士或更高学位的人士才会有这方面的知识胜任这个职位。依据美国颁发的移民规则，认为完成2年以上的专科教育，加上5年以上的实际工作经验，并有事实上的成就者，也属专业人才。在某些情况下，工作经验可以取代学士或硕士学位。通常在专门职业的三年专门训练或工作经验，相当于一年的大学教育。因此，拥有12年实际工作经验的申请人，若所从事的工作是专门职业，则即使没有取得大学文凭，也可以符合申请H一1B签证的资格。3．H一2签证这是为赴美从事暂时或季节性农业工作的外国人而设，其先决条件是在美国境内一时找不到此类的工作人员。H一2签证是发给从事美国公民无法从事之工作的短期工作者，即提供短期劳务的人员。一般不符合H一1的申请者，往往能符合这一类，而且获得的比例也大，例如伐木工人、农场工人、音乐教师、木匠等。申请H一2签证必须事先取得劳工部发给的临时劳工证。获得H一2签证的人，日后不可凭同一工作申请永久居留权。4．H一3签证外国人应邀到美国来接受农；工、商业或其他专业训练，都可申请H一3签证。这种签证的目的，是让外国人短期到美国来受训，不是直接参加生产性的雇佣工作。主要是指接受美国私人团体、公司的邀请，入境进行任何形式训练的申请者。5．H一4签证这种签证适用于持H一1、2、3签证的配偶及未满21岁的未婚女子申请。申请此种签证，同样不能有任何移民倾向，赴美之后，不能寻求工作或申请学校读书。H类签证的申请由于H类签证大都需几个部门批准，因此，办理此类签证最好能在美国请移民律师进行申请。鉴于中国目前的实际情况，申请H一1A、H 一2A、H一2B和三种签证较困难；相对来说H一1B和H一3签证则成功的可能性较高，因此，我们在以下对H一11B和H一3签证的一些具体要求作一些介绍。1．H一1B签证的申请该签证申请人的雇主必须是美国的个人、公司企业、承包商或其他协会和组织，雇主有权支配或控制其雇员的工作，包括雇佣、开除、核定薪资和监督工作等。申请人申请时必须提供下列文件：(1)申请人的文凭、学位证书、声明书、合同等能表明申请人的就学时间、科研成果及类似资料，有关单位出具的受训证明；(2)由目前或以前的雇主出具声明书，明确阐述申请人在该领域的地位和能力；(3)雇主与申请人之间的合约副本，如果没有书面合同，必须提出双方口头协议的概要。将上述资料备齐后，填写移民局I一129表，即：非移民工作许可申请表。然后，将所有资料递交到雇主所在区域的移民局分部中心。雇主在向移民局提出H-lB签证申请前，还必须向劳工部下属的就业及训练处地区办事处递交"劳工状况申请表"。劳工部的任务只是检查表格中填写的内容是否完整，以及是否有明显的错误等。这种申请表要求雇主证明他将付给持有H一1B签证人合于此种工作水平的薪水。短期工作签证(H签证)之（二） 2．H一3签证的申请H一3签证用于美国的企业和机构同意外国雇员临时参加公司的既定培训项目，培训的范围可以是农业、商业、通讯、金融、政府管理、运输以及除医疗以外的其它专业。培训方式可以是课堂教学，也可以是课堂教学与岗位培训相结合。该签证须先申报移民局，待移民局批准后，才能向领事馆申请签证。H一3签证申请人应向移民局提供以下资料：(1)申请人将接受的训练计划，详细列出具体的训练内容；(2)申请人将接受的训练计划中，教学课程和其他训练所占百分比；(3)以前和现在接受此种训练，以及目前正与申请人从事同样工作的人员统计
美国签证有很多种类，这里对B类，F类，J类和H1B等签证就签证特点，材料准备和常见问题来进行较为详细的描述，其中K类和M类一笔带过。
B-1 商务考察人员
B-2 短期观光游客及短期探亲人员
F-1 学者或学生
F-2 学者或学生的配偶及未满21岁的未婚子女
H-la 临时受雇于美方的专业护士
H-lb 临时受雇于美方，具有特殊才能和专业的工作人员
H-2a 从事短期或季节性工作的农业人员
H-2b 从事临时性服务或劳力工作的技术或非技术工人
H-3 临时受训人员
H-4 H-1，H-2，H-3签证持有人的配偶及未满21岁的未婚子女
J-1 交换访问学者
J-2 J-1签证持有人的配偶及未满21岁的未婚子女
K-1 美国公民的未婚夫(妻)
K-2 K-1签证持有人的未满21岁的未婚子女
M-1 作短期职业技能学习的学生
M-2 M-1签证持有人的配偶及未满21岁的未婚子女
F1签证是美国对于留美全日制学习的学生的一种签证类型。
F1签证特点：
1、必须注册为全日制学生，并且他们有能力并计划在美国做全日制学生和完成学业。
2、具备一定英语水平，即要提供TOEFL成绩(部分语言学校例外)。
3、有充足的经济来源，申请人必须能够证明自己有足够的经济来源，以供自己不依靠工作并且有足够的资金来支付学费、生活费以及应付突发事件的全部费用，所以说全奖对于申请会有一定的帮助。
4、没有移民倾向，申请人去美国的唯一目的是学习，同时申请人有不可分离的社会、经济和其它因素使其在完成计划的学业后要离开美国。
J1签证的特点：
一是要有美方出具的 DS-2019 表;二是证明有足够的奖学金或个人的资金支付其所有的在美开销;三是到美国的目的是交流访问学习，到期后会回国，而没有移民倾向。
现在论坛里很多J1都是博后，当然也有为了毕业论文等等去国外实验室的，还有一些短期学习也发DS2019表，也可以归为J1。J1大部分都是国外实验室或国内导师出资,这就避免了资金上的困惑，同时因为J1有两年回国限制，也排除了一部分过去后工作的嫌疑，因此是相对好签的一种。
H1B是非移民签证中较为容易获得签证的一种类型签证，应为获得H1B的申请资格后就意味着申请者可以申请移民到美国(申请者可以有移民倾向)和有生活保障的工资(在美国的生活费用也不需要担心的)，所以较为容易拿到签证。签证的重点是要证明给VO你是具有资格得到这个工作岗位的。因为H1B的审批需要一个较为严格的申请程序，所以拿到资格后你也基本具有这个资格了，而VO只是在很短的时间内进一步的确认而以。
F2/J2/H4签证特点：
F2/J2/H4都属于dependent，所以他们的签证很相似，在这里主要是针对配偶的F2/J2/H4签证，并没有包括对于孩子的F2/J2/H4签证(对于孩子的更容易，只要是费用够都没有问题的，即使费用比较紧张也是较为容易拿到签证的，因为在美国孩子都是和父母生活在一起的，很少有美国人把孩子长时间和grandparent住在一起的，美国人理解和支持孩子要和父母生活在一起的)。
B类签证包括B1/B2，B1具体是短期商务，B2旅游和探亲，这两种签证类型相似，所需材料也不尽相同，签发时也时常放在一起，即B1/B2，因此放在一起说。
B1签证：B-1签证签发给赴美从事短期商务活动的申请人。商务活动包括协商签订合同、参加展览或会议、短期培训或与供应商或客户洽谈业务。对于DXY的站友签B1多是去美国开会。
B2签证：B2签证签发给赴美国旅游的申请人，包括观光、治病、探亲访友等。在DXY内B2多是父母探亲。
B2申请人在面签时需要以下资料：美方亲友的身份证明，如：护照和签证复印件、绿卡复印件;美国的亲属或朋友的邀请信，或证明参加了旅游团或会议的信件;证明申请人经济能力或在美国亲友的经济能力的文件;证明申请人个人情况的文件，如结婚证书，在职证明，存折(或银行存款证明)，工资单，等等。如果申请人去过美国，他们在美国停留了多长时间?如果他们在美国停留超过6个月，他们得到移民局的批准吗?申请人从美国回到中国多久了?申请人在国内有几个孩子和孙子(女)?在美国的亲属是否和其它国家在美国的学生、工人和美国永久居民一样回本国探过亲?申请人是否还工作?如果是，工作性质是什么?收入是多少?
有年长的申请人不明白为什么他们从美国回到中国后再申请赴美签证时会被拒签，即使他们有移民局的延期批准书也不能获得签证。通常，这些申请人在美国居住了一年或更长时间，回中国不久即又申请赴美签证，在这种情况下，他们很难证明自己有足够的社会和职业约束力确保他们回国，因此他们不符合再获得签证的条件。
B类签证的重点是要有足够的资金来付这次赴美的费用，同时要强调自己赴美的目的：去开会商务或旅游探亲，尽量不要谈及其他的，因为确实有人利用B类签证到美国后转换身份，所以不要在签证过程中提及想到美国学习和工作之类的话语。
B类签证的材料清单(主要是父母探亲)
通常情况下，B类签证的材料准备：
1自2010 年3月1日起，美国使馆要求所有签证申请人使用新的DS-160在线申请表
2 邀请函(B2是邀请信)这个很重要，是B类签证的标志，建议用原件
3 资金证明
4 毕业证学位证 B1有可能会用到，父母探亲B2不必带
5 和对方的关系证明 B1的最好有来往信件或者其他文件证明;B2探亲提供照片等。
6 详细的旅行计划 这是B类都需要的，制定一个详细的计划表才能让VO认同你的行程。
7 简历B1有可能会用到，父母探亲B2不必带
8 同国内联系
那就看你们恋爱多长时间了，你相不相信他了 他既然在美国了他肯定知道怎么去呀
说起培养教育孩子，家长们总有一肚子的话要讲，为了帮助家长们更好的教育孩子，以下是我分享给大家的美国教育孩子的秘诀，希望可以帮到你!美国教育孩子的秘诀 1、自立训练从幼儿开始 美 国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。晚上睡觉前父母到孩 子房间给孩子一个吻，说：“孩子，我爱你!晚安!做个好梦!”就回自己的卧室了。孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。 2、决不总是围着孩子转 美 国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不 喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几 天。家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。 3、让孩子接受锻炼 工程师杰姆斯带着3 岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。儿 子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。为什么这么做?杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。 4、教孩子适应环境 约 翰-柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可 行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危 险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。 5、进行自我保护训练 时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。 很多事情我们都可以做，之所以不做，是因为观念的问题。以前的家教注重家庭、亲情，是沿袭和互相依赖的文化，而现在的社会更要求独立和创造性。美国人的家教理念非常适合我们揣摩和学习。 美国教育孩子的事例 (一)自己不吃饭，那就活该挨饿 有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。没过多久，洋媳妇与中国婆婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。 一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算了，晚上也不要吃，2岁多的小混血也很倔强，不吃就不吃。于是到了晚上，洋媳妇让中国婆婆做了几样中国特色的菜，其中还有混血十分喜欢的糖醋里脊。洋媳妇把桌子布置很漂亮，各样餐具备起，晚餐开始了，小混血忘了中午说过的话，问妈妈怎么没有他的餐具? 洋媳妇说：“你中午自己不吃的，还说了晚上也不吃的，说话要算数。” 中国婆婆一听，当时也没当回事，她认为，洋媳妇顶多就是吓吓孩子，哪会真的那么狠心不给孩子吃饭，于是也没说什么，就招呼儿子媳妇一起吃饭。可是，中国婆婆吃到一半，发现孩子虽然可怜巴巴地站在一旁很久了，但洋媳妇依然不为所动，还是没有叫孩子上桌吃饭的意思。这下，中国婆婆开始心疼了。她赶紧拿了盘子，给孩子装好糖醋里脊，端给孙子。 洋媳妇见状，马上制止：你别管他，中午是他自己不想吃饭的，还说了晚上也不吃。说话要算数。饿了也是他自己的事。饿几次，他自己就知道了。 中国婆婆听了，眉头直皱：你们这不是虐待孩子吗?饭都不给他吃。 洋媳妇回答说：不是我们不给他吃，是他自己不吃，后果当然由他自己负。 中国儿子大卫也劝妈妈：妈，您别管了，这小子不好好吃饭，是该让他吃吃苦头了。 中国婆婆不想和儿媳妇当面闹僵，只好作罢。 大人们回到桌子上吃饭，小孩仍然在角落里可怜巴巴地看着大人们吃东西，嘴里的口水都要流出来了，开始孩子还坚持，要求妈妈给他吃，无效，就哭，大声哭，还是没用，一顿饭就这么吃完了。 到了晚上快睡觉的时候，孩子饿得肚子咕咕叫，知道不吃饭就得挨饿，这滋味真不好受。于是主动跟妈妈道歉，承认自己不对，不该闹脾气，以后一定好好吃饭。现在能不能先给他一杯牛奶喝，因为他实在饿极了。 洋媳妇倒了一杯牛奶给孩子，孩子喝完之后就乖乖睡觉了。从那天以后，这孩子吃饭每次都表现很好。 其实，从这件事就能看出中美家长教育孩子的大不同。 美国孩子吃饭，弄得满脸满身，家长也不管，而且美国孩子从上小学一年级开始，每天中午就在学校吃午饭，孩子怎么吃，家长一无所知，也根本不问。 美国家庭吃饭，桌上摆几样菜，孩子想吃哪个就吃哪个。几乎所有的美国孩子都不喜欢吃青菜。美国父母尽管也知道青菜的营养价值，但绝对不会强迫孩子吃。美国孩子吃饭，一说吃饱了，就可以放下刀叉，甚至离桌。美国人在吃饭这件事上的态度和作法，体现了美国儿童教育学的一个核心目标：培养孩子独立思维的能力。 孩子吃饭，必须自己决定喜欢吃什么，不喜欢吃什么。如果明明没有吃饱，为了贪玩而不再吃了，那么过一会儿他挨饿，他就自作自受。美国人爱说，犯错误是一个不可缺少的学习过程。在这样的生活环境中长大的孩子从小懂得，自己有能力知道自己要什么，不要什么，不想吃就说不想吃，吃饱了就说吃饱了，他们对自己有充分的自信，也知道父母对他们有充分的信任。 (二)鞋穿反了，自己改正 还是大卫家里的故事 有一次，我在大卫家里做客，正好孩子准备出去和小伙伴玩，就看见他在玄关处穿鞋，准备玩具，当时中国奶奶也在场。当孩子穿好鞋准备出门时，中国奶奶突然大笑着叫住他：宝贝，你的鞋子穿反了，来，来，奶奶给你穿好一下。 洋媳妇马上拉住中国婆婆说：随他去，别管他。 孩子见没事，就一阵风似的就跑出去玩了。 没过多久，孩子又跑回来了，说：妈妈，妈妈，我的鞋子坏掉了，穿着不舒服! 妈妈马上说：是鞋子不舒服吗?你请杰瑞进屋里来，看看他的鞋子和你的鞋子有什么不一样。 孩子将信将疑地把杰瑞叫了进来，然后仔细端详起杰瑞的鞋子来。终于，孩子发现他的鞋子和杰瑞的鞋子弯曲弧度的方向不一样，杰瑞是朝里弯，他是两只鞋朝外弯着。孩子指给妈妈看，妈妈说，你把两只鞋调换一下左右脚看看呢? 孩子马上听话地自己脱鞋，然后调换左右脚穿上，果然就舒服多了，这下他才明白，原来是自己的鞋子穿反了! 中国婆婆看着孩子一蹦一跳地和小伙伴又出去玩了，才问洋媳妇：不就是一双鞋穿反了吗?你给他换回来，他就知道了，何必费那么大劲。 洋媳妇说：不一样的。一向都是他自己穿衣服穿鞋，他自己的事情都得让他自己去做，即使做得不好，我们也不会代替他做。做错了，他尝到了后果，下次他自然就会改过来。就比如这次鞋穿反了，他看见小伙伴们的鞋都不是这样穿的，他自然就知道鞋是穿反了。如果摔倒了，他就会知道，这鞋这样穿着不舒服，容易摔跤，摔跤会疼。 果然，从那以后，大卫家的小鬼头的鞋子再也没有穿反过。每次看见别的小朋友的鞋穿反了，他还会去矫正别人，告诉别人应该怎么穿鞋。可爱死了。 洋媳妇的话可能很多人都不认同，有人会觉得，孩子小，不懂事，大人应该尽量帮他们矫枉过正，让他们在人生的道路上少犯错，少受挫折，少一些伤害。 其实我倒是很同意洋媳妇的观点，孩子的路要让他们自己走，即使犯错，即使摔跤，也要让他自己去体会，去改正。 我不喜欢家长一边骂骂咧咧，责怪抱怨孩子不中用，什么事都要自己操心，一边又对于孩子提出的要求，几乎全部答应，像母鸡一样，时时处处保护孩子，样样包办。我最喜欢美国家长对孩子的办法，不给钱，不骂人。自己需要什么，去努力，去创造，不干涉，经常让孩子有一些小的目标，一个一个去奋斗，去实现。如：买玩具、出去旅游，在家里或者勤工俭学什么的。自己挣的钱自己支配。 美国的教育方法 1、英语作业 老师除了要留一些生词记忆作业外，大多是要求读教材，读小说，甚至看电影。要求学生归纳总结出读书摘要，报告和书评。有的英语作业还让学生作诗，编童话，看名著改编的电影等。 2、西班牙语作业 西班牙语作业也常常别出心裁，超出我国外语作业的定式。讲课的老师是西班牙裔，老师们会出一些有关拉美西班牙语国家的经济，地理，历史和习俗等常识性问答题。 与国内高中外语教学强调背单词，记语法，读课本等方式相比，美国的外语教学更重视通过一门外语的学习，来了解那个国家的文化，使学生们通过对那个国家文化的热爱和好奇，产生对一门外语的兴趣。比如一些美国小孩就是出于对中国功夫片和对日本动画片的喜欢，才决定学中文和日文的。 3、历史作业 通常老师会让学生读反映相关题材的小说，看历史纪录片。比如，老师讲完“珍珠港事件”这段历史后，老师先布置读相关小说“广岛”，再安排学生看纪实片“珍珠港”，多角度加深学生们对这段历史的认识和理解。 而国内的历史课，只需要一盏灯，一本书，背到深夜12点，考试就会过关。而在美国学校历史课就复杂多了，除了读书外，学生还要去图书馆查资料，网上下载相关图片，看纪录片谈感受，没有捷径可走，历史年代和史实固然要记住，但不动脑子不动手是很难完成作业的。 4、数学作业 按照我国的教学常规，学生必须做大量的习题才能完成数学作业，且做的题越多，熟练程度越高，成绩也会更高。但是美国的数学作业并不多。美国数学老师会满有哲理地说：“对一个数学概念理解掌握就可以了，习题做多了，不一定是好事，可能会禁锢你的思路使其格式化，要留给自己一些自由想象的空间。 所以美国的数学作业有时是写论文，有时候是让学生编写数学题，或是让学生提出一些数学问题。 5、消费课 消费课是一门让学生初步掌握市场购物，信用卡使用，理财和投资等一般商业消费常识的选修课。老师讲完如何进行股票交易后，会让学生对目前的股市行情加以分析，并假设如果你是一个股民，为了赚钱，你会买哪种股票?为了完成这些作业，学生们得不惜花费精力和时间一边关注每日的股市行情报道，一边上网查询股市分析图。 6、艺术课 老师会让学生们用达芬奇的现实主义画法来画同桌的头像或是用印象主义画派画你最喜欢的美国风景。有孩子画尼亚加拉大瀑布，有的画旧金山的金门大桥，有的画科罗拉多大峡谷，有的画黄石公园的老忠实泉，有的画佛罗里达海滨的日出，有的画蒙塔纳州的大草原……最后老师会把孩子们的作品张贴在教室的墙壁上，顿时教室成了美国风景画的展览厅。 而老师通常会按规定要求学生在某日的几点几分前，通过电子邮件把作业发给他们，否则按照没有完成作业处理。这种“网上作业”有3个好处：一是省去了收发作业的麻烦;二是老师和学生都可以看到每个人交作业的先后顺序;三是有利于老师和学生在网上互动。只要有学生在网上提出问题，老师会及时答疑，同时，老师会将一个学生提出的问题和解答迅速传给其他同学参考。这种快捷的作业方式，为学生与老师之间建立起一种新型的网络式师生关系。 猜你喜欢： 1. 法国教育孩子的方法有哪些 2. 美国家长在家里怎样教育孩子 3. 父母教育子女的方法有哪些 4. 国外教育孩子的方法 5. 教育孩子方面有哪些好的方法
论文发表在期刊杂志上为主，虽然内容相对其他论文而言较短，但其写作难度并不低，而且不仅写作有难度，后面进行的论文查重难度更大。那英文小论文要怎么查重呢？
一、英文小论文怎么查重
由于是期刊需要发表的，所以一般的英文小论文都是利用知网期刊系统查重，进入系统后，先输入论文题目及作者姓名等信息。本系统限制检测字符数为万，若远超过万，则需分论文内容分批次查重，将分割的每批次内容内容字符数量控制在万以内。检测结束后，可以在查重报告中看到重复率结果，如果是分批检测就得了好几份查重报告，那就得将检测到的重复字数除以论文总字数计算论文的整体查重率。
二、英文小论文查重哪些内容
完整英文小论文一般由封面、声明、摘要、正文、参考文献、称谢、附录、原稿及授权使用说明、个人履历、导师简介、研习期间公布的学术论文等部分组成。其中的正文组成部分，一般是由引文，摘要，各章节，摘要等因素构成。该系统一般能自动识别论文中各个部分的内容，主要查重部分是论文的主体部分。
三、英文小论文查重合格标准
1、普通一般期刊规定的论文查重率必须低于20％或者30％，这是基本的门槛；
2、核心期刊查重率要求不超过10％，有些不超过5％。
总而言之，英文小论文一般都是用知网进行的，主要是查论文的正文内容，查重率一般是要求低于30％，核心论文查重率一般是10％，以上就是“英文小论文查重是怎么查”。
论文查重一般从标题开始，其次是目录、中英文摘要、正文、致谢和参考文献。封面、声明、摘要和期初报告不重复。如果论文在知网复制，图片、公式、代码都会被复制。参与查重并不一定意味着会为这部分内容计算重复率。例如，只要格式正确，内容规范，标题、目录和参考文献一般不计算在内。
大学生在即将毕业的时候需要写完论文。大学会检查大学生提交论文的重复率。也就是将毕业论文上传到合作论文查重系统，查重系统将论文与系统收集的数据库资源进行比对，从而得出论文的查重率。查重率是学校初步判断论文合格与否的重要依据。大学生想提前查毕业论文应该去哪里查？一、在学校图书馆查重学校一般合作或自行开发的论文查重系统，很多学校与知网论文查重系统合作，通常为毕业生提供数量有限的免费论文查重。因此，大学生可以在学校图书馆登录校园网，找到查重入口，自行提交毕业论文，检测重复率。二、在网上找查重系统除了知网的论文查重系统，网上还有很多种类的论文查重系统。比如维普和万方，还有paperfree和papertime等论文查重系统，可以通过参与网站活动获得免费查重字数。你可以选择一个适合你论文的定期查重系统来提交你的论文进行测试。三、在手机上查重除了登录互联网在电脑上找到查重系统，大家还可以使用手机检测论文的重复率。很多论文查重系统都有微信公众号或者小程序，可以通过公众号和小程序提交论文进行查重。
1、知网论文查重系统：知网查重系统应当是不少人都有所了解的一个查重网站，它具备的优势也十分突出，如数据库庞大、文章、资料更新及时，可以为使用者提供十分可靠的查重结果;知网查重系统还具备了批量上传、下载测试结果等功能，操作起来也十分的方便快捷，便于保障使用者的查重效率，节省查重时间。2、PaperPass检测系统: PaperPass采用 了自主研发的动态指纹越级扫描检测技术，具备查重速度快、精度高的优点，高度的准确率可以为使用者提供精确的查重报告，有利于使用者及时的对论文进行修改、调整。3、万方论文查重系统：万方查重系统采用的检测技术十分先进科学，能够为使用者提供多版本、多维度的论文查重报告;万方查重系统还可同时为科研管理、教育教学、人事管理等多个领域的学术机构提供学术成果相似性检测服务。4、维普论文查重系统：该论文查重系统采用了国际领先的海量论文动态语义跨域识别加指纹比对技术，能够快捷准确的检测论文是否存在抄袭问题；中文期刊论文库、硕博学位论文库、高校特色论文库、互联网数据资源等多个数据库的存在，也使得维普论文查重系统能够高效的比对文本数据。一、论文查重标准是什么？我国大部分高校要求本科论文重复率不高于30%。当然，学历越高，对论文的要求就越严格。对于大学硕士生和博士生教育来说，他们对论文的查重要求一般不高于20％和10％。然而，不同的大学对查重率有不同的要求。例如，一些严格的学校要求本科生的论文不超过20％。除了学生论文外，期刊论文检查权重率的要求也与期刊的等级有关。核心期刊论文查重率要求更高，不能超过15%，高级期刊论文查重率要求小于20%，普通期刊论文查重率小于30%才能发表。二、论文查重到底怎么查的？论文查重是借助论文查重系统进行的，论文作者只需要把论文上传到查重系统，系统会根据论文目录进行分段查重。查重系统会根据连续出现13个字符的重复来计算论文的整体查重率。由于不同系统的数据库包含不同的文献和算法，查重结果会有所不同。在选择论文查重系统是，尽量选择跟大学或者大学要求一致的查重系统，或者企业选择一个安全、可靠、准确的第三方查重系统设计进行管理自查。
语言既是人类社会进行交际的重要工具，又是文化的重要组成部分，语言和文化密不可分。下文是我为大家整理的关于英语语言文化方面论文的范文，欢迎大家阅读参考!
解读酒店英语中的语言文化
摘 要： 酒店服务人员应从与饭店英语相关的中西方文化知识出发，领会文化差异和语言差异，以矫正由于中西文化差异而带来的语言偏差，从而达到学习语言、吸收文化和服务客人的目的。
关键词： 酒店英语 语言文化 文化差异
一、引言
语言与文化密切相关，不同文化习惯的语言不可避免地会发生冲突，而跨文化语言沟通存在于涉外高星酒店服务的各个环节。因此，酒店英语不仅是语言知识的学习，而且是语言文化和交际技能的培训。语言的本质属性不是语言知识而是思维。当一个人不了解该语言所蕴涵的文化时，那必然会发生语用错误。
二、具有本质特性的酒店英语
酒店英语属旅游专业英语范畴，具有专业英语的针对性(pertinence)和服务英语的得体性(decency)。语言标准应为:明晰、通畅、表意得当。如：
Waiter:How would you like with your steak?Rare，medium or well-done?(请问您牛排要几成熟?三成，五成还是七成?)
Guest:Rare，please.(三成。)
通常，rare是“稀少”的意思;medium是“中间”的意思;well-done是“干得好”的意思。而出现在服务员为客人点菜的流程中，它的意思就非常具有专业英语的针对性了。语言学家吕叔湘先生对言语得体有这样的描述:“此时此地此人说此事，这样的说法最好;对另外的人在另外的场合说的还是这件事，这样的说法就不一定最好，就应使用另一种说法。”请看下面这组酒店客人和服务员之间的对话:
Guest:Hi，waiter，you speak beautiful English.
Waiter: Thank you，sir. Welcome to Holiday Inn.
Waiter顺应英语习惯欣然接受，而非按中文习惯去拒绝，说“No，no，My English is not good.”以示谦虚，否则只会使顾客感到莫名其妙，不知所云。由此看出，服务语言的得体性在酒店英语的情境应用中显现得淋漓尽致。
三、文化差异(Cultural Difference)在酒店英语中的体现
文化影响着语言学习的思维方式，因此中英两种语言文化交汇时，必然会发生冲突。语言学家曾指出:“在与外族人交谈时，本族人对于他们在语音和语法方面的错误较宽容。与此相反，违反说话规则被认为是不够礼貌的。因为本族人不大可能认识到社会语言学的相对性。”这种情况又被称之为“社交语用失误”，它主要是指由于文化背景差异，交际时出现语用习惯错误。在酒店服务岗位的英语使用时，中英文化的差异将会给酒店服务中的语言交流带来不便。
(一)招呼(Greeting)用语
按照中国的文化习惯，问候和打招呼时，常爱涉及对方本身，询问的内容显得十分具体。中国人见面打招呼时最喜欢用的口头语如：
“吃饭了吗?”(Have you finished your dinner?)
“上哪儿去?”(Where have you been?)
如果将上面的招呼用语拿来用在老外身上，定会令他们感到丈二和尚摸不着头脑。例如:在酒店，初次见面对一位英美女客人说：“Did you have your lunch?”她会感到非常诧异。因为在他们的文化里，这样打招呼是暗示邀请的意思。这也是酒店英语服务中服务人员要引以为戒的。
与之不同，英语国家人打招呼，通常以天气(weather)、健康状况(health)、体育(sports)或兴趣爱好(interest/hobby)作为话题。如：
What a lovely day!(今天天气真好呀!)
I like hiking，and you?(我喜欢徒步旅行，你呢?)
(二)介绍(Introduction)用语
中国人小学第一节英语课便学了“What’s your name?”这句话。而这句话伴随许多人长大，考过了四、六级，TOEFL，IELTS，但对于它在何种情况下使用却鲜有解释。实际上，英语国家的人在第一次见面时一般先把自己的名字告诉对方，如“I am ...”，对方会自然地说出自己的姓名。因此“I’m ...”这里可以直接译成“请问贵姓?”。即使在填写表格、面谈等场合需要问及姓名时，一般也只说“Your name，please?”或“May I have your name?”如果使用“What’s your name?”会有一种被审问的感觉。一般只有海关人员、警察采用这种问讯句式。因此酒店员工在客人check-in(入住登记)或check-out(办理退房)的时候，一定要注意礼貌而得体的问询，以免冒犯客人。
(三)称赞(compliment)和接受赞扬
在人际交往中，谦虚和低调是中国人崇尚的表达方式，常会用“哪里哪里”、“不行，差远了”来回应别人的夸奖。而西方人则认为实话实说才能友好往来，而会欣然接受来自他人的赞扬。也常用赞美作为交谈的话题，如赞美对方出色的工作等。面对客人的赞美，员工的回答应是:“Thank you.”如：
Guest:You did a good job!
Waitress:Ah，thank you.
(四)关于隐私(privacy)
在中国，初次见面询问对方年龄、婚姻、收入是很自然随意的事情。而倾向自我、独立和自由的英语国家的人，会认为这些内容涉及个人隐私。如：
Are you married?(你结婚了吗?)
What’s your salary?(你的薪水是多少?)
以上内容涉及个人隐私，服务员切忌问及客人此类问题。因此，当酒店员工对入住客人的基本情况不甚了解时，“Is your husband/wife with you?”或“How many children do you have?”这样的问话是不得体的。
(五)搭配词语(phrase)表达
搭配词语指词与词的横向组合关系。搭配是民族文化中约定俗成的，不能用中文的搭配思维去套用到英语里面。在酒店用语中经常用到的如:“红茶”英语为“black tea”，而“black coffee”用汉语表示为“不加糖的咖啡”;“红酒”在英语中是“wine”(不是red wine);而white wine中文也不译成“白酒”。因此在搭配词语运用时，同样要注意词汇表达中的文化内涵。
四、尊重语言文化、提高饭店英语应用能力
世界各民族由于历史渊源、思想方式、生活习性、审美观念、价值理念、宗教信仰等不同，从而产生了文化上的差异。语用能力的提高离不开目标语国家的文化因素，因此要增强文化意识、主动自觉地吸收并融入他人文化环境中。
在培养文化意识(culture consciousness)，理解语言内涵的同时，还应注重不同的文化有着不同的语用原则，注重词汇文化差异、句法文化差异及日常习俗文化差异来强化文化意识，为提高正确语用能力奠定基础。不能视酒店英语为简单的口语交流，必须增强对英语文化背景知识的学习，要树立英汉语言差异意识，懂得英语在不同语境中的应用，即掌握一些文化语用知识。
五、结语
综上所述，酒店服务人员应改掉以往只重视语言本身而忽视语言文化的不合理做法，把文化因素纳入语言之中，用英语进行有效得体的交际。努力培养文化习得意识并使文化的规范与语言技能的培养同步进行。不仅注意语言形式的正确，还要重视语言运用是否恰当。既要有母语和英语两种语言的对比语言学修养，又要有两国比较文化背景学方面的知识，这才是成为国际化酒店具有跨文化意识人才的首要条件。
参考文献：
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[4]刘燕婷.旅游英语情景体验式教学初探[J].淮北职业技术学院学报，2009，(2).
浅析美式英语语言文化特点分析
摘要：美国文化是崇尚自由、平等和自我的文化，其包容性十分强，具有多元化的民族融合性。其核心文化特征是追求人人平等和自我价值的实现。这些文化特征在美式英语文化中有着深刻的体现。文章结合美国文化的产生背景对其语言分析特点进行分析探讨。
关键词：美式英语;语言文化;特点
引言
美国文化是一种非常独特的民族文化。从世界文化的区域和类型来说，美国文化属于西方文化范畴。但与其他西方文化相比，美国文化有着许多迥然不同的地方，它不但有别于与其有着亲缘关系的英国文化。而且有别于它的邻国加拿大和其他欧洲国家的文化。语言与文化的关系是水乳交融、不可分割的。
首先，语言体现了文化。一方面，语言是文化的一部分。根据文化的狭义定义，文化是从社会习得的知识。而语言则是人类对客观事实的认识和感受的反应，属于人类文化的一部分。另一方面，语言是文化的载体。因为语言是人类思维和交流的工具，也是人类形成思想的中介。本文试图从美国英语所反映的移民文化、价值观念、新文化等方面来分析美式英语语言文化的形成特点。
一、美式英语的形成背景
美国英语的形成与发展与美国的移民历史所带来的文化大融合有着密切关系。17世纪初，英国开始在北美进行殖民活动，在北美建立多个殖民地，而在殖民地的通用语言就是英语。之后不断有欧洲人移民到这片大陆上。自殖民地时期，美国英语就在多民族的接触与融合中从异族的语言文化中吸取营养，充实内涵，加快语言的多元化发展，形成美国英语的独特的融合特征。德语、法语、西班牙语、荷兰语和印第安语、黑人语言等移民群体的语言词汇不断渗透到美国人使用的英语里。
另一方面，美国政治、经济、人口结构和社会生活的特殊性，推动了作为社会交际工具的语言美国英语的独立与发展。在词汇、语音和语法结构等方面有别于英国英语的民族语言，美国英语的形成关键在于这个民族在新的社会和生活环境中不拘一格地创造和使用新词。而美国英语中丰富的新词都是出现在普通大众的言谈之中。
由于美国新社会特有的力量和群众性语言占据优势，因此，在美国，语言影响的流程是由下而上发展的。在美国英语中，最贴近生活和最能反映平民要求与社会生活特征的是俚语，俚语是美国英语词汇的主要来源之一。方言和俚语一样分布广泛，来自社会各个阶层，是美国民族语言的生命源泉，既有浓厚的民族文化内涵，又有丰富的表现力和多样性，大量的方言和俚语使得美国英语在较短的时间内区别于英国英语而成为美利坚民族的民族语言。
二、美式英语的语言文化特点
1、个体主义价值观及其在美国英语中的表现
美国文化以个体为本位，个人主义在美国发展到登峰造极的地步，是美国价值观的核心。它的主要内容是通过自力更生达到自我实现。与它联系最紧密的是自由平等竞争。机会均等和个人自由是实现自我价值的基本保障，而竞争是实现个人价值的根本途径。美国人在创造自己文化的同时，也创造了许多表现个人主义的词汇。最有代表性的如：self-absorption(自我专注)、self-limitation(自我制约)、self-cultivate(自我修养)、self-conquest(自我战胜)、self-admiration(自我赞赏)、self-control(自我控制)、self-dependence(自立)、self-reliance(自我依靠)、self-responsibility(自我负责)、self-advancement(自我发展)、self-salesmanship(自我宣传)、self-fulfilling(自我实现)、self-protection(自我保护)等。个体主义价值观特别重视对个人空间和私生活的保护和尊重。"privacy"(隐私)一词在美国人的意识中占有异常重要的位置。无论是在生活空间还是在情感处理上，哪怕是对一个未成年的孩子，都会尊重对方的选择和隐私。
2、美国英语与印第安文化
土著印第安人是美洲大陆最早的定居者，他们的祖先是具有亚洲蒙古人血统的游牧狩猎者，他们于后冰川时代跨过白令海峡来到北美大陆。从美国英语中可以找出许多反映印第安文化的词语。如山川、河流、湖泊等。美国英语吸收了约有2000个左右的印第安词语。
印第安人善于狩猎并拥有种植的技艺，因此很多动物和植物的名称都来自印第安语。如mose(麋)、pecan(美洲核桃)等。美国各州的名称，有一半是来自印第安语。如密苏里州(Missouri)、俄勒冈州(Oregon)、密西根州(Michigan)、马萨诸塞州(Massachusetts)、犹他州(Utah)等。另外，许多与印第安人的部落关系、生活方式、宗教习俗、农作物以及社会机构有关的词也来自印第安语。
3、美国英语使用的通俗化和标新立异的意识
美国人在词语的使用上有通俗化的特点，他们不喜欢咬文嚼字，说话力求形象、易懂。最能体现美国人用词通俗化的是美国俚语。美国俚语是平民百姓的语言，虽通俗形象不矫揉造作，但有些也难免流于粗俗，这些粗俗的俚语不宜登大雅之堂。但有时为了避免语言单调和落入俗套，上流人物甚至总统也敢离径叛道。贵为总统，出言粗俗，无非是想表明自己敢于向常规与正统挑战，在语言表达上突出自己的粗犷个性和创新意识。
汽车文化是美国社会的显著特点，美国人经常借用汽车的商标来比喻其他产品的质量和等级。如，美国Ford汽车公司曾生产一种滞销的Edsel牌汽车，于是，Edlse就常被用来比喻为"彻底失败的产品或人"。
结语
美国英语丰富多彩，反映了美国文化的千姿百态。而且，美国英语的每一个演变都有其社会背景和文化内涵，是与美国社会的发展齐头并进的。它们真实地反映了美国社会的发展历程，是美国各个历史时期社会活动和文化思潮的折射。在美国英语中，不仅蕴藏着美利坚民族特有的传统文化、价值观念和性格特征，而且也突出地体现了语言的时代特征。
参考文献
[1]李正国.从美国地名浅析美式英语来源[J].内蒙古民族大学学报.2007(03)
[2]陈凌.美国文化在英语中的投影[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版).2001(02)
[3]张莉娟.美国英语所反映出的美国文化[J].陕西教育学院学报.2007(01)
1黑人在美国的历史原因（三角贸易）Ps可以写一段材料（历史书有）如果有时间可以查阅2黑人为何会和标准英语有差异（由于没有接受正规教育等）原因自己查吧，我只是帮你写提纲,毕竟自己的文章我全写出来就没意思了是中文的，自己试着翻译吧3黑人英语的特色4.形成的过程（比如由于人口的增加，黑人的地位上升，hip hop音乐的流行等）5影响深远（奥巴马不就是典型吗，黑人当总统，还有很多如音乐方面）
论文选题，首先是要听老师指导，在老师指导下选择。其次是要结合自己的兴趣和熟悉的领域，这样研究有劲，写起来也好。 2012届毕业生撰写论文选题汇编教学类1. 扩大词汇量与提高英语阅读能力的关系2. 提高英语阅读速度的重要障碍3. 英语阅读能力与阅读速度的关系4. 阅读英语报刊对英语学习的好处5. 朗读在英语学习中的作用6. 原版电影与英语学习7. 上下文在英语阅读理解中的作用8. 谈语音学习对提高口语能力（水平）的辅助作用9. 在阅读实践中提高英语阅读能力的培养10. 英语阅读材料中的生词处理应对技巧11. 阅读对大学生词汇量的影响探究翻译类1. 英汉文化差异和翻译2. 英语习语翻译技巧浅谈3. 翻译与语境4. 翻译中的文化信息传递5. 数字的翻译6. 英汉句法对比和翻译技巧7. 广告英语及其翻译技巧8. 中国特色词语及其翻译技巧9. 英语长句的理解和翻译技巧10. 翻译中上下文的衔接与连贯11. 影响商标翻译因素之探讨12. 习语的文化内涵与翻译技巧13. 从文化角度浅谈动物词汇的翻译14. 从广告英语的语言特点浅谈广告翻译15. 谈实用英汉翻译的技巧16. 理解原文是翻译的前提17. 广告英语的特点及其翻译浅析18. 英汉影片翻译特色初探19. 英汉互译中修辞的对比初探20. 翻译中忠实与美学的统一21. 翻译中的方法论22. 英汉商标名称翻译23. 减译法和增译法在旅游英语中的作用24. 英语和汉语中的形合、意合及其在翻译中的应用25. 习语的跨文化内涵与翻译技巧语言教学类 26. 合作学习在中学英语学习中的应用 27. 角色扮演与英语教学 28. 任务型语言教学在语法教学中的应用 29. 怎样教授中学英语词汇 30. 英语教学中情感的重要意义 31. 扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系 32. 提高英语阅读速度的主要技巧33. 英语阅读能力和阅读速度的关系 34. 通过扩大知识面提高英语阅读能力 35. 如何在阅读实践中提高英语阅读能力语言与语言学类 36. 英语谚语的修辞手法 37. 委婉语种 38. 英语中的缩略语 39. 英语词汇中的外来语单词 40. 英语新词新意探究 41. 美国英语的特色文学类文化对比类1. 中西方餐饮文化对比2. 跨文化交际与中西文化冲突3. 中西方餐桌礼仪差异4.中英文在生活中的差异4. 文化差异与英汉习语的翻译5. 论语境在翻译中的重要性6. 英语听说读写四种技能的关系7. 方言对英语发音的影响8. 英语词汇中的外来语单词9. 美国英语的特色10. 中外文学作品比较11. 报刊英语中标点、缩略语的应用12. 背诵在英语中的作用13. 英语与美语的差异14. 中西饮食文化的比较旅游类1.浅析生态旅游中的导游服务2.浅谈我国的乡村旅游3.社会局势对旅游业的影响4.当代大学生旅游消费行为探析5.浅论我国文化旅游资源的开发6.饭店服务质量管理研究8.试述对文化旅游的认识及其实现途径10.浅论民俗文化旅游的开发与利用11.古镇旅游开发及发展策略12.我国旅游目的地网络信息化建设方略探悉14.试论我国导游管理制度的革新对策15.试述导游风格的塑造及培养对策16.民营企业开发旅游景区问题的分析及对策17.酒店差异化营销研究18.试论导游回扣问题及其改革对策19.****市乡村旅游发展分析20.风景区开发生态旅游的潜力及建议21.试论体育赛事旅游--以08年北京奥运旅游为例22.风景名胜区的休闲旅游功能研究23.关于我国会展旅游的初步探讨24.对乡村旅游发展的思考25.旅游景区淡季营销现状与对策研究26.我国饭店企业员工流失原因及对策分析27.西部非物质文化旅游资源开发利用28.分时度假在中国的本土化问题29.浅析西双版纳旅游业可持续发展30.对我国导游薪酬体制创新的探讨31.关于我国热点景区门票价格的思考32.旅游景区的主要危机类型及其管理对策33.试论品牌旅游资源的可持续开发34.新形势下提升国内酒店服务质量的对策研究35.饭店员工流动原因及对策分析36.风景名胜区的保护及其可持续发展研究37.论我国旅行社跨国经营的现状与基本战略选择38.浅论中国民俗旅游的开发39.浅论休闲旅游的发展40.试论旅行社服务质量管理改革对策41.少数民族地区旅游开发存在的问题及其对策研究42.试论酒店内部营销策略43.略论少数民族贫困地区的旅游扶贫开发44.论旅游活动中的文化交流问题45.浅谈中国酒店网络系统建设46.论景区旅游氛围的营造和管理47.古镇古村落遗产旅游与新农村建设48.分时度假在中国的发展对策研究49.试述我国旅行社经营管理改革对策50.饭店大学生流失的原因、影响及其对策研究51.塑造旅游社品牌提高市场竞争力52.基于价值观领导的酒店员工流失对策研究53.人本管理——我国旅游企业人力资源可持续开发策略54.试析现行导游薪金制度弊端及其改革对策55.论饭店服务质量管理改进56.我国旅游电子商务的现状和应对策略57.体验经济时代中国饭店业个性化服务策略探讨58.我国旅游企业员工的流失及应对措施探析59.中小旅行社员工流失原因与管理对策研究60.略论都市旅游发展的模式与对策61.试论酒店服务营销62.我国会展旅游市场营销初探63.饭店员工激励研究64.浅析我国平民旅游及其营销策略65.饭店竞争优势的培育66.我国饭店人力资源现状及开发策略探析67.试论我国旅行社网络营销的发展对策68.论旅游目的地品牌营销的途径69.浅析我国家庭自助旅游70.酒店品牌经营71.恐怖活动给旅游业带来困扰72.旅行社员工的激励研究73.浅谈自然保护区生态旅游开发74.中国酒店文化营销现状及对策研究75.员工对我国饭店服务质量的影响研究76.论酒店企业CIS形象塑造77.我国旅游执法的特征和发展对策78.对饭店员工流失的思考79.浅论影视旅游的开发80.我国酒店员工职业生涯规划81.旅行社奖励旅游产品的开发82.我国乡村旅游发展的问题及对策研究83.论古镇旅游商品的开发84.试述我国旅行社服务质量问题及其改善对策85.乡村旅游吸引物论略86.试论我国旅行社业集团化对策87.打造特色农业旅游产品的经营策略探讨88.浅析旅游产品定价策略89.我国饭店管理中的人本策略90.我国饭店业中存在的服务质量问题及对策研究91.酒店CRM应用研究 1、论旅行社对散客的服务方式2、浅谈导游讲解对旅游景区形象的影响3、导游服务中的常见问题及对策分析4、论民俗特色旅游的开发5、旅游网络预定系统的战略研究6、文化旅游与文化市场建设7、谈挖掘旅游资源的文化内涵8、主题公园高效益的成因探究9、浅谈旅游信息在经济决策中的地位及其开发利用10、论城市在旅游事业中的地位与作用11、关于旅游对环境影响问题的思考12、浅析影响现代旅游业发展的因素13、整体产品观念在旅游业中的应用14、旅游业的经济功能及其在区域发展中的作用15、论自然保护区旅游的持续发展16、创造性思维在旅游业中的应用17、论旅游服务的国际标准及我国的接轨方式18、论旅游景观的视觉形象及其对景点开发与经营管理的意义19、关于商用旅游信息系统的总体构想20、论风景旅游资源开发中的视觉影响问题21、旅游与社会互动关系初论22、旅游动机形成的影响因素研究23、论导游的品质对服务的影响24、生态旅游及其类型浅析25、生态旅游与可持续旅游发展26、旅游发展对风情民俗资源的消极影响分析及其对策研究27、需要层次论在旅游饭店餐饮管理中的应用28、旅行社经营机制转换中存在的问题及对策29、旅游广告媒体对旅游的影响研究30、旅行社服务质量与游客满意感影响因素分析31、旅游业的社会弊端及其治理32、浅谈形体语言在旅游服务中的运用33、论旅游饭店集团的成长方向34、旅游饭店顾客导向定价模式浅析35、生态旅游绿色营销的产37、浅论导游人员的基本素质38、知识经济下旅游企业人力资源管理创新39、发展旅游观光农业问题初探40、旅游企业品牌战略探讨41、中国旅游教育与培训面临的问题和对策42、论生态旅游资源的脆弱性及其保护43、旅游购物的投诉心理及服务对策44、饭店服务人员个人能力培养途径45、饭店文化对员工行为的影响探讨46、旅游保险中的常见问题及对策研究47、浅析我国国有饭店的现状及发展趋势48、旅游业的网络营销发展态势及对策49、旅游目的地形象的传播策略初探50、旅游开发中人文景观建设若干问题的思考
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1、选题是至关重要的，在你写一篇文章的时候你就得构造好思路写什么，也可以浏览互联网找到题材，列一个清单，最后选择你感兴趣的话题。选择一些你感兴趣的东西是很重要的，因为在这种情况下，你有动力深入讨论这个话题。在开始写作之前，阅读至少10-15个信息源。创建3-5个主题，然后选择其中一个。2、有时学生更喜欢使用复杂的单词、短语和表达来吸引读者。然而，这不是正确的策略，因为读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。3、简短的句子和段落易于阅读和理解。根据科学的说法，复杂性多了会造成混乱，但是让读者感到困惑并不是您最初的目标。在写段落时遵循同样的原则:试着阅读报纸上的一篇文章，你会明白在阅读短段落时更容易处理信息。如果你在写一篇文章或一篇博客文章，你可以使用一种非正式的风格，但是在一篇学术文章中制造短句和段落并不容易。因此，要记住你的论文是写给谁看的。4、作为一名作家，内容尽量简明扼要，但是要具体。我们都珍惜时间。因此，不要浪费你的时间或你的读者的时间，并用一个清晰和简洁的方式表达你的想法。我们保证，通过这种方式，您可以吸引许多忠实的读者。但是，不要错过任何重要的细节。不是说你在花园里种了很多水果而不认识它们就没事，如果你能详细说明这些水果的名称就更好了，比如李子、苹果和梨。
题目（鸣谢、关键词、摘要）正式的要有一、引言二、正文三、结语参考文献
论点，论据，论证
论文难度我心中的排名：文化<教学法<语言应用<文学<翻译理论。
文化最好写，可以讨论的范围非常广几乎所有中西方不同的点都可以以讨论，什么电视节目，电影电视剧，流行文化，就是一个包罗万象的学科，写起来也非常有意思。就是有一个优点也是它雷点，资料不一定好找，像是很新的点，国内的人不一定写过，就是说原创性比较高。
教学法内容上比较好写，容易写够字数。内容比较固定，资料非常好找，比较好写，流程很固定，适合没有什么特别的想法的学生。因为这个教学法，这么多年来也没变过，也不太可能变。
学论文能做的就是总结一下，自己的观点并不是很重要，而且就算你有，也没有什么用，不权威。好在资料充足，一般是调研分析，调查啊，分析课本啊，分析课堂行为啊，多为描述性语言，轻轻松20多页没问题。 我们班写教学法的一般都是上万字，一打都是40多页。
但是！一定要选好老师，如果没有老师带着，那很痛苦，因为这个非常需要老师带着，我们班的情况就是老师说啥，学生准备好写啥就行，多为非创造性工作，而且最后拿出来非常有份量！中文文献较多，比较容易阅读，但写的时候不太方便。
文学论文，一般字数较少。大体不超过6000，个人兴趣占比较大的比重，想写好比较难，如果是比较popular 的作品，话题，资料非常好找，英文资料偏多，对阅读能力有要求，想写出新意有难度哦。
Some say, that the American Dream has become the pursuit of material prosperity—thatpeople work more hours to get bigger cars, fancier homes, the fruits of prosperity for theirfamilies—but have less time to enjoy their prosperity. Others say that the American Dream isbeyond the reach of the working poor who must work two jobs for their family's survival. Yet others look toward a new American Dream with less focus on financial gain and moreemphasis on living a simple, fulfilling life.有人说，美国梦已经演变成对物质繁荣的追求——为了买更高级的车，住更豪华的住宅，改善家庭经济状况，人们工作时间增长——却没有足够时间来享受他们的劳动成果。也有人说是美国梦是那些努力工作，为了养家一人兼两职，但是报酬却很低的穷人无法实现的。然而，还有一部分人开始追求新的美国梦，即注重简单而充实的生活，更少地关注经济利益。
What is the American Dream? The term was first used by James Truslow Adams in his book The Epic of America which was written in 1931. He states: "The American Dream is "that dream of a land in which life should be better and richer and fuller for everyone, with opportunity for each according to ability or achievement. It is a difficult dream for the European upper classes to interpret adequately, and too many of us ourselves have grown weary and mistrustful of it. It is not a dream of motor cars and high wages merely, but a dream of social order in which each man and each woman shall be able to attain to the fullest stature of which they are innately capable, and be recognized by others for what they are, regardless of the fortuitous circumstances of birth or position." ()In the United States’ Declaration of Independence, our founding fathers: "…held certain truths to be self-evident, that all Men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are life, Liberty and the Pursuit of Happiness." Might this sentiment be considered the foundation of the American Dream? Were homesteaders who left the big cities of the east to find happiness and their piece of land in the unknown wilderness pursuing these inalienable Rights? Were the immigrants who came to the United States looking for their bit of life, liberty and the pursuit of happiness, their Dream? And what did the desire of the veteran of World War II - to settle down, to have a home, a car and a family - tell us about this evolving Dream? Is the American Dream attainable by all Americans? Would Martin Luther King feel his Dream was attained? Did Malcolm X realize his Dream?Some say, that the American Dream has become the pursuit of material prosperity - that people work more hours to get bigger cars, fancier homes, the fruits of prosperity for their families - but have less time to enjoy their prosperity. Others say that the American Dream is beyond the grasp of the working poor who must work two jobs to insure their family’s survival. Yet others look toward a new American Dream with less focus on financial gain and more emphasis on living a simple, fulfilling Wolfe said, "…to every man, regardless of his birth, his shining, golden opportunity ….the right to live, to work, to be himself, and to become whatever thing his manhood and his vision can combine to make him.", Americans have sought to realise the American dream of success, fame and wealth through thrift and hard work. However, the industrialisation of the 19th and 20th centuries began to erode the dream, replacing it with a philosophy of "get rich quick". A variety of seductive but elusive strategies have evolved, and today the three leading ways to instant wealth are large-prize television game shows, big-jackpot state lotteries and compensation lawsuits. In this article, Matthew Warshauer, Professor of History at Central Connecticut State University, examines why so many Americans are persuaded to seek these easy ways to their dream. How does one achieve the American Dream? The answer undoubtedly depends upon one’s definition of the Dream, and there are many from which to choose. John Winthrop envisioned a religious paradise in a "City upon a Hill." Martin Luther King, Jr. dreamed of racial equality. [1] Both men yearned for what they perceived as perfection. Scholars have recognized widely varying conceptions of these quests for American excellence.[2] One component of the American Dream seems, however, to be fairly consistent: the quest for money. Few will deny that Americans are intently focused on the “almighty dollar.” In a society dedicated to capitalism and the maxim that, “the one who dies with the most toys wins,” the ability to purchase a big house and a nice car separates those who are considered successful from those who are not.[3] Yet the question remains, how does one achieve this success? How is the Dream realized? For many Americans the formula is one of instant, albeit elusive, gratification. Rather than adhering to a traditional work ethic, far too many Americans are pinning their hopes on what they perceive as “easy” money. This article focuses on three phenomena in contemporary American society that have successfully captured the quest for the American Dream. Savvy marketers have convinced their audiences that a new wave of television game shows, lottery luck, and lucrative lawsuits are the way to wealth. Instant wealth has not always been a major component of the Dream. Americans have traditionally centered their efforts on thrift and hard work. During the Colonial Period, Benjamin Franklin counseled people on the "The Way to Wealth." Poor Richard's Almanac advised that "Early to Bed, and early to rise, makes a Man healthy, wealthy, and wise." The key to wealth was industry: "Industry pays debts," insisted Poor Richard.[4] Americans of the Early Republic expanded Franklin's notion of industry into a labor ideology. For many the goal was not extravagant wealth, but, rather, economic independence and the opportunity for social advancement through financial gain. Abraham Lincoln insisted that the greatness of the American North was that industry allowed all men to prosper: "The prudent, penniless beginner in the world, labors for wages awhile, saves a surplus with which to buy tools or land, for himself; then labors on his own account another while, and at length hires another new beginner to help him. This…is free labor--the just and generous, and prosperous system, which opens the way for all."[5] In the midst of industrialization following the Civil War, many Americans experienced profound hardship in the changing economic landscape. They found solace in the tales of Horatio Alger, whose characters overcame adversity through industry, perseverance, self-reliance, and self-discipline. The ubiquitous "rags to riches" legend became a cornerstone of American society; anyone could succeed and achieve wealth if they worked hard.[6] The commitment to industry illustrated by Alger's characters, Lincoln's ideals of free labor, and Franklin's practical maxims were further solidified in the American mind by the addition of a religiously based, Protestant "work ethic."[7] Many believed that hard work allowed one to not only achieve financial success, but, through that success, revealed God's grace. Numerous scholars note that the shift away from the traditional American work ethic corresponded directly with the rise of industry. Work values changed dramatically when the assembly line production and machine driven atmosphere of industrial America swallowed up skilled workers.[8] The aftermath of World War II exacerbated the ethical shift as a consumer culture blossomed and Americans became preoccupied with material goods. As one critic noted, “consumed by desires for status, material goods, and acceptance, Americans apparently had lost the sense of individuality, thrift, hard work, and craftsmanship that had characterized the nation.”[9]The result of this shift in work ethic has actually spurred rather than lessened the people’s desire to achieve the American Dream. Yet the real difference is that the Dream has become more of an entitlement than something to work towards. Many Americans no longer entertain a vision for the future that includes time, sweat, and ultimate success. Rather, they covet the shortcut to wealth. Many who are engaged in work view it more as a necessary evil until striking it rich. This idea has been perpetuated by a massive marketing effort that legitimizes the message that wealth can be obtained quickly and easily. Whether through the television entertainment industry, state-based lottery marketing drives, or legal advertisements, Americans are told again and again that the road to the financial success of the American Dream is more a matter of luck than hard
What is the American Dream? The term was first used by James Truslow Adams in his book The Epic of America which was written in 1931. He states: "The American Dream is "that dream of a land in which life should be better and richer and fuller for everyone, with opportunity for each according to ability or achievement. It is a difficult dream for the European upper classes to interpret adequately, and too many of us ourselves have grown weary and mistrustful of it. It is not a dream of motor cars and high wages merely, but a dream of social order in which each man and each woman shall be able to attain to the fullest stature of which they are innately capable, and be recognized by others for what they are, regardless of the fortuitous circumstances of birth or position." () In the United States’ Declaration of Independence, our founding fathers: "…held certain truths to be self-evident, that all Men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are life, Liberty and the Pursuit of Happiness." Might this sentiment be considered the foundation of the American Dream? Were homesteaders who left the big cities of the east to find happiness and their piece of land in the unknown wilderness pursuing these inalienable Rights? Were the immigrants who came to the United States looking for their bit of life, liberty and the pursuit of happiness, their Dream? And what did the desire of the veteran of World War II - to settle down, to have a home, a car and a family - tell us about this evolving Dream? Is the American Dream attainable by all Americans? Would Martin Luther King feel his Dream was attained? Did Malcolm X realize his Dream? Some say, that the American Dream has become the pursuit of material prosperity - that people work more hours to get bigger cars, fancier homes, the fruits of prosperity for their families - but have less time to enjoy their prosperity. Others say that the American Dream is beyond the grasp of the working poor who must work two jobs to insure their family’s survival. Yet others look toward a new American Dream with less focus on financial gain and more emphasis on living a simple, fulfilling life. Thomas Wolfe said, "…to every man, regardless of his birth, his shining, golden opportunity ….the right to live, to work, to be himself, and to become whatever thing his manhood and his vision can combine to make him." Traditionally, Americans have sought to realise the American dream of success, fame and wealth through thrift and hard work. However, the industrialisation of the 19th and 20th centuries began to erode the dream, replacing it with a philosophy of "get rich quick". A variety of seductive but elusive strategies have evolved, and today the three leading ways to instant wealth are large-prize television game shows, big-jackpot state lotteries and compensation lawsuits. In this article, Matthew Warshauer, Professor of History at Central Connecticut State University, examines why so many Americans are persuaded to seek these easy ways to their dream. How does one achieve the American Dream? The answer undoubtedly depends upon one’s definition of the Dream, and there are many from which to choose. John Winthrop envisioned a religious paradise in a "City upon a Hill." Martin Luther King, Jr. dreamed of racial equality. [1] Both men yearned for what they perceived as perfection. Scholars have recognized widely varying conceptions of these quests for American excellence.[2] One component of the American Dream seems, however, to be fairly consistent: the quest for money. Few will deny that Americans are intently focused on the “almighty dollar.” In a society dedicated to capitalism and the maxim that, “the one who dies with the most toys wins,” the ability to purchase a big house and a nice car separates those who are considered successful from those who are not.[3] Yet the question remains, how does one achieve this success? How is the Dream realized? For many Americans the formula is one of instant, albeit elusive, gratification. Rather than adhering to a traditional work ethic, far too many Americans are pinning their hopes on what they perceive as “easy” money. This article focuses on three phenomena in contemporary American society that have successfully captured the quest for the American Dream. Savvy marketers have convinced their audiences that a new wave of television game shows, lottery luck, and lucrative lawsuits are the way to wealth. Instant wealth has not always been a major component of the Dream. Americans have traditionally centered their efforts on thrift and hard work. During the Colonial Period, Benjamin Franklin counseled people on the "The Way to Wealth." Poor Richard's Almanac advised that "Early to Bed, and early to rise, makes a Man healthy, wealthy, and wise." The key to wealth was industry: "Industry pays debts," insisted Poor Richard.[4] Americans of the Early Republic expanded Franklin's notion of industry into a labor ideology. For many the goal was not extravagant wealth, but, rather, economic independence and the opportunity for social advancement through financial gain. Abraham Lincoln insisted that the greatness of the American North was that industry allowed all men to prosper: "The prudent, penniless beginner in the world, labors for wages awhile, saves a surplus with which to buy tools or land, for himself; then labors on his own account another while, and at length hires another new beginner to help him. This…is free labor--the just and generous, and prosperous system, which opens the way for all."[5] In the midst of industrialization following the Civil War, many Americans experienced profound hardship in the changing economic landscape. They found solace in the tales of Horatio Alger, whose characters overcame adversity through industry, perseverance, self-reliance, and self-discipline. The ubiquitous "rags to riches" legend became a cornerstone of American society; anyone could succeed and achieve wealth if they worked hard.[6] The commitment to industry illustrated by Alger's characters, Lincoln's ideals of free labor, and Franklin's practical maxims were further solidified in the American mind by the addition of a religiously based, Protestant "work ethic."[7] Many believed that hard work allowed one to not only achieve financial success, but, through that success, revealed God's grace. Numerous scholars note that the shift away from the traditional American work ethic corresponded directly with the rise of industry. Work values changed dramatically when the assembly line production and machine driven atmosphere of industrial America swallowed up skilled workers.[8] The aftermath of World War II exacerbated the ethical shift as a consumer culture blossomed and Americans became preoccupied with material goods. As one critic noted, “consumed by desires for status, material goods, and acceptance, Americans apparently had lost the sense of individuality, thrift, hard work, and craftsmanship that had characterized the nation.”[9] The result of this shift in work ethic has actually spurred rather than lessened the people’s desire to achieve the American Dream. Yet the real difference is that the Dream has become more of an entitlement than something to work towards. Many Americans no longer entertain a vision for the future that includes time, sweat, and ultimate success. Rather, they covet the shortcut to wealth. Many who are engaged in work view it more as a necessary evil until striking it rich. This idea has been perpetuated by a massive marketing effort that legitimizes the message that wealth can be obtained quickly and easily. Whether through the television entertainment industry, state-based lottery marketing drives, or legal advertisements, Americans are told again and again that the road to the financial success of the American Dream is more a matter of luck than hard work. 什么是美国梦？ 詹姆斯・首先使用The用语Truslow亚当斯在他的书在1931年被写美国的史诗。 他陈述： “美国梦是“生活应该是好和富有和充分为大家土地的那个梦想，以其中每一的机会根据能力或成就。 它是欧洲上层阶级的一个困难的梦想能充分地解释，并且太多我们我们自己增长疲倦和不信任它。 它不仅仅是汽车和高薪水梦想，但是每个男人和每名妇女能获得到最充分的身材他们是固有地可胜任的和由其他认出社会秩序的梦想什么的他们是，不管诞生或位置偶然性情况”。 () In美国’独立声明，我们的创立人： “是…held某些的真相不言而喻的，那人生而平等，那他们由他们的有某些不能疏远的权利的创作者资助，在这些之中是生活、自由和对幸福的追求”。 这种情绪也许被认为美国梦的基础？ Were自耕农谁在追求这些不可分割的权利的未知的原野离开东部大城市发现幸福和他们的一块土地？ 来到美国寻找他们的位生活、自由和对幸福的追求的移民，他们的梦想？ 并且第二次世界大战的退伍军人的欲望-安定，有家、汽车和家庭-告诉什么我们关于这个演变的梦想？ 由所有美国人美国梦是否是可达到的？ Martin Luther King是否会感觉他的梦想被获得了？ 是否马尔科姆X实现了他的梦想？ Some说，美国梦成为了对原料丰富的追求的那-那人民工作更多小时上更大的汽车，更加花梢的家，繁荣果子他们的家庭的-，但是有较少时间享受他们的繁荣。 其他说美国梦是在必须工作二个工作保险他们的family’s生存工作贫寒的掌握之外。 其他看往与较少焦点在经济获益和更多重点的新的美国梦对居住简单，履行的生活。 Thomas沃尔夫说， “…to每个人，不管他的诞生，他发光的，良机….the居住，工作，是他自己和成为任何事他的成年和他的视觉可能结合做他”。 Traditionally，美国人寻求通过节俭和坚苦工作实现成功、名望和财富美国梦。 然而，第19和20世纪的工业化开始腐蚀梦想，替换它用哲学“得到富有快”。 各种各样诱人，但是逃避战略演变了，并且今天对立即财富的三个主导的方式是大奖电视电视知识竞赛、大困境状态抽奖和报偿诉讼。 在这篇文章上，马修Warshauer，历史学教授在中央康涅狄格州立大学的，审查许多美国人为什么被说服寻找这些容易的方法到他们的梦想。 How一个是否达到美国梦？ 答复无疑地取决于梦想的one’s定义，并且有选择的许多。 约翰Winthrop在小山的一个“城市构想了一个宗教天堂”。 Martin Luther King， Jr.作梦种族平等。 [1]两个人盼望了什么他们察觉作为完美。 学者认可了这些搜寻的广泛变化的构想对美国优秀的。[2]美国梦的一个组分似乎，然而，是相当一致的： 对金钱的搜寻。 少数否认美国人专心地集中于在社会的“almighty dollar.”致力资本主义和， “the人死与多数玩具胜利， ”能力购买一个大房子和一辆精密汽车分离那些人被认为成功从那些人不是的格言。[3]，问题怎么保持，一个达到这成功？ 梦想怎么实现？ 对于许多美国人惯例是一个瞬时，虽然逃避，称心。 而不是遵守传统工作概念，许多美国人他们的把希望寄托在什么的他们察觉当“easy”金钱。 这篇文章集中于顺利地夺取了对美国梦的搜寻在当代美国社会的三种现象。 精明的去市场的人说服了他们的观众电视电视知识竞赛一个新一轮，抽奖运气和赚钱的诉讼是方式对财富。 Instant财富总是不是梦想的一个主要元件。 美国人传统上集中了他们的在节俭和坚苦工作的努力。 在殖民地期间， Benjamin Franklin建议了在“途中的人对财富”。 可怜的理查的年历劝告“及早对床和及早上升，使一个人健康，富裕和明智”。 财富的钥匙是产业： “产业支付债务”，被坚持的可怜的理查。[4]早期的共和国的美国人扩展了产业的富兰克林的概念入一个辛苦思想体系。 对于许多目标，宁可，是没有侈奢的财富，而是经济独立和社会推进的机会通过经济获益。 Abraham Lincoln坚持，美国北部的伟大是产业允许所有人繁荣： “慎密，身无分文的初学者在世界上，薪水的劳方一会儿，保存买工具或土地，他自己的节余; 然后独自地劳动帐户别的，当和充分雇用另一个新的初学者帮助他时。 This…is自由劳力--正义和慷慨和兴旺的系统，开辟所有的道路。” [5] 在跟随内战的工业化中间的，许多美国人体验了在改变的经济风景的深刻困难。 他们发现了在Horatio Alger的传说的安慰，字符通过产业、坚持不懈、自力和自我训练克服患难。 普遍存在的“对财宝的旧布”传奇成为了美国社会基石; 如果他们努力，工作任何人可能成功和达到财富。[6]对Alger的字符说明的产业，自由劳力林肯的理想和富兰克林的实用格言的承诺在由一个宗教上基于，新教徒“工作概念的加法的美国头脑里进一步变硬了。” [7]许多通过那成功相信坚苦工作允许一不仅达到财政成功，但是，显露了上帝的雍容。 Numerous学者注意到，远离传统美国工作概念的转移对应了直接地与产业的上升。 当装配线生产和机器被驾驶的大气工业美国吞下熟练工，工作显著被改变的价值。[8]第二次世界大战后果使道德转移恶化，当消费者文化进展，并且美国人变得对物质物品出神。 因为状态的欲望注意的， “consumed一位评论家，物质物品和采纳，美国人显然地丢失了描绘了nation.”的自立性、节俭、坚苦工作和技巧[9] 这转移的The结果在工作概念中实际上激励了而不是变小people’s欲望达到美国梦。 真正的区别是梦想比某事成为了更多权利工作往。 许多美国人不再愿意考虑展望为包括时间、汗水和最后成功的将来。 相反，他们垂涎捷径对财富。 参与工作视图它更多作为直到触击它的一种必要的罪恶富有的许多。 这个想法由使消息合法的大销售永存财富可以得到迅速和容易地。 通过电视娱乐业，基于状态的抽奖营销是否驾驶或者法律广告，美国人再次被告诉向美国梦的财政成功的路比坚苦工作是更多运气问题。
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