国涛上一早就已经发布最新的名单了教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。可以说，教学论文自由发挥性较强。其质量高低，学术价值和社会价值，主要体现在创新上。即其论点是否为本课题提供了有价值的理论认识，为新的教学研究课题及其研究过程提供出新观点、新材料和新方法；是否为深化新课程改革、提高教学质量、开展素质教育活动起着推动作用。达到了这一目的，也就是实现了一篇教学论文的价值。
好多个是否 ，好多的疑问！走在街上，忽然停住脚步，望望这个繁忙的城市，灯红酒绿，车水马龙，人来人往，穿梭不息。忽然有一丝丝感悟。城市的忙碌是不是也会带给城市烦恼呢？或许吧！不过这样的烦恼又换来了什么呢？是啊，换来了许多。从一个乡村演变为小镇，从一个小镇演变为一座大城，现在成为灯红酒绿，车水马龙的大城市。是啊！城市也在成长，没有一天停歇脚步，最终它获得了发展，获得了重视……回头离去，转身的瞬间想到一个天真而幼稚的问题----那么我呢？我这个忙于，苦于，怨于，恨于学习的学子呢？刹那间，一切变地明朗起来，人们脸上不再挂着失败，不再挂着不情愿，而是洋溢着快乐的气息，那是一种生活，一种成长，一种收获的快乐气息。回到家中，躺在床上，凝视天花板，回想自己的过去，回想那学习中的苦，学习中的挫折，
国涛上一早就已经发布最新的名单了教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。
发展成效：《云南经济日报》面向国内外公开发行，面向中高端读者群，经过30年的发展，现已成为拥有《一报十刊一网站两公司》的媒体集群。《云南经济日报》被云南省人民政府指定为云南省“政府令”发布媒体，并成为中国移动云南公司重要客户指定读物和东方航空云南有限公司机上指定读物。
发展目标：
自创刊以来，《云南经济日报》围绕读者需求和市场变化，报纸先后从4开周报发展到对开日报，版面不断创新出彩。
所不变的是始终坚持“突出经济出色，突出地方特色"的办报宗旨，集权威性、指导性、综合性、实用性、可读性于一体，服务社会、贴近生活、内容丰富、版面活泼、情调高雅，深受社会各界瞩目和读者青睐。
是《云南经济日报》的一个子版面。严格来说不是一本期刊。上面的链接可以到《云南经济日报教育导刊》的一篇稿件。结论：应该是一个正规日报的子版面。
据查，广州市教育局主管，广州市教育科学研究所主办的《教育导刊》是正规期刊，国内刊号是：CN44-1371/G4 。 你说的这个是什么日报社主办的，明显是挂牛头卖狗肉的非法期刊了。
是《云南经济日报》的一个子版面。严格来说不是一本期刊。上面的链接可以到《云南经济日报教育导刊》的一篇稿件。结论：应该是一个正规日报的子版面。
广东的那本教育导刊是北大核心。。云南的我就没听过了。。估计是假的
云报集团融媒体矩阵（10报）《云南日报》、《春城晚报》、《滇中新区报》、《文摘周刊》、《云南经济日报》、《云南老年报》、《云南法制报》、《云南旅游文化时报》、《云南加油报》、《民族时报》（8刊）《大观周刊》、《影响力》、《社会主义论坛》、《车与人》、《吉祥》、《湄公河》、《占芭》、《高棉》（网站）云南网、云南法治网、云桥网、春城壹网、云南理论网、云南经济网、云南民族网、文旅头条（客户端）云报党政新闻客户端、春城晚报客户端（开屏）、文旅头条
格式要求：1、题目：概括整个论文最重要的内容，一般不宜超过20个字。2、论文摘要：阐述学位论文的主要观点，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论，突出论文的创造性成果和新见解，以500字左右为宜。3、关键词：反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。4、目录：论文组成部分的小标题，应标注相应页码。5、引言（或序言）：包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。6、正文：论文的主体。7、结论：明确、精炼、完整，阐明自己的创造性成果或新见解及在本领域的意义。8、参考文献和注释：按论文中所引用文献或注释编号的顺序列注明来源和出处。9、附录：辅助性数学工具、重复性数据图表、使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
国涛上一早就已经发布最新的名单了教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。
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所不变的是始终坚持“突出经济出色，突出地方特色"的办报宗旨，集权威性、指导性、综合性、实用性、可读性于一体，服务社会、贴近生活、内容丰富、版面活泼、情调高雅，深受社会各界瞩目和读者青睐。
经济论文格式要求及写作技巧
下面是我整理的经济论文格式要求及写作技巧，希望对大家有所帮助。
一、概念
经济论文是研究经济现象，揭示经济规律的学术论文。它是经济科学研究成果的表述，是研讨经济理论，推广研究成果，开展学术交流的工具。
二、选题
选题是写作经济论文的第一步，也是决定论文价值高低和成败的关键。显然，从写作角度来看，经济论文的写作不外乎是“写什么”和“怎样写”两个方面，而“写什么”则首当其冲。因此，论文写作必须首先把握好选题这一环节。
(一)选题的原则
1.合理性原则：合理性原则是在论题的学术价值的基础上提出的，有价值的必合理。马克思说：“价值就是客体对于主体的有用性，是客体满足主体需要的一种属性。”经济论文的价值也就是它能满足某种社会需要的属性。只要是对社会经济发展有利的课题，都应当视为是合理的，理所应当受到社会的认可与赞同。
2.必要性原则：有些课题是影响国计民生的重大课题，或学科发展中的关键问题，这类课题引人注目，急待解决，就有优先考虑之必要。如果能选择这类课题从理论上加以透彻的阐述，将是极有社会价值和深远意义的。反之，有些课题或前人已有定论，近期又无开拓性发现，或现阶段研究条件尚不成熟，其必要性就不大，不宜盲目选择。
3.建设性原则：指选题要有新意，要力求开拓新的领域，涉猎新的问题，揭示新的规律，从而对推动学科的发展具有建设性的作用。许多能够填补学科空白的课题即有这方面的价值。
4.可行性原则：指从主观条件和客观条件两方面考虑选题的可能性。主观条件包括研究者本人的文化素养、科研能力、爱好兴趣、研究方向等。选题要考虑要有浓厚兴趣，能充分发挥自己的专业特长，难易程度和自己的科研能力相适应，自己能够完成的课题。客观条件包括科研经费、科研的时间、考虑实验的条件，必要的仪器设备，充足的文献资料、导师的指点等，这些条件欠缺，选题再好，也难以展开研究。
(二)经济论文选题的方法
选题不单纯是写作目标、写作方向的问题，还包含着丰富复杂的“选”的原则和“择”的方法，这些方法大体归类如下：
1.怀疑法： 即对已有的研究成果大胆质疑，否定和纠正其中的谬误。孔子曾经说过“疑思问”，问题的提出，首先在于发现问题，而发现问题的关键，又往往在于怀疑。怀疑是问题形成的决定性因素之一，也是探寻真理的开端。马克思说他最喜爱的座右铭是“怀疑一切”，其道理正在这里，如果应疑不疑，那么问题就往往无从提起，真理即使走到我们面前，也会失之交臂。在科学研究中，运用怀疑法，常常能够纠正通说。通说，就是在社会上或某一学术领域普遍流行、被多数人所认可的观点，由于受某种形势的影响或条件的限制，这些观点的错误一时还难以被人辨别，以致形成一种流行趋势，形成“通说”。对这种通说，大胆质疑，匡正其失误，自然就有科学价值。例如对计划经济姓社，市场经济姓资的通说的怀疑与否定，就是近年来我国经济学研究中纠正通说的典型实例。
2.寻隙法： 即通过寻求学科中的空白区来发现研究课题的方法。空白区是科学发展不平衡的结果。从学科建设上来看，由于某一时期侧重于某些方面的研究而忽视了另外一些方面的建设，就出现了学科上的短缺、空白。空白，意味着许多尚待解决或尚未认识的问题，填补空白，探求解决问题的有效方法，就成了十分必要的研究课题了。填补空白，属于开拓性的研究，其难度是比较大的，但其价值之高也是一般研究无法比拟的。
3.交叉法： 即从学科之间的交叉点上发现问题。信息时代的到来，使得人类的知识体系呈现出大分化又大融合的状态。传统学科的.鸿沟分界逐渐模糊，从而出现了大量的分支学科及边缘性学科。各种学科之间建立起共同的研究对象并形成综合研究的新形式，出现了许多交叉的新课题，开拓了广阔的研究领域。这样，把自己熟练掌握的不同学科中相对独立的知识或问题结合起来，使之构成一个新的课题进行研究，是很容易引发全新的观点来的。而且还有可能创立一门新的学科。恩格斯说：“科学在两门学科的交界处是最有前途的。”这是因为任何知识之间都存在着联系，而相对独立的知识系统之间的联系并不明显，一般鲜为人知，成为“无人区”或“边远区带”，因而也就成为科学研究领域中的薄弱环节。在这种情况下，如果我们涉足这些交叉地带，发现了其中的内在联系，进行综合研究，自然易于明显突破，自成一家之言。
4.拓展法： 在选择论题的过程中，要发现一个前人未曾涉足的领域是不大容易的，更为常见的情况是在前人研究的基础上加以发展和深化，从而开拓出补充性的课题。这是因为学术领域的探究、认识不可能穷尽绝对真理，而只能逐步接近绝对真理，一种理论必须经过不断的验证、补充、丰富、发展，才能逐步成为比较完整、成熟的理论观点。在前人成果的基础上努力拓展，深化，同样会有“柳暗花明又一村”的发现。
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经过长期的写作实践，经济论文已形成了比较稳定的基本格式，主要包括标题、作者署名、摘要、绪论、本论、结论、参考文献等。
(一)标题
经济论文的标题是论文课题或论点的简明概括。揭示课题的标题如<混合经济初探)、(试论当代世界市场的基本特征)、<关贸总协定在当今世界的地位及其影响);揭示论点的标题如<应当重视非国有经济的发展》、(人关有利于发展我国外向型经济)。也有的论文采用双标题，一般正标题点明主旨，副标题交代论题，如(交通先行，一通百通——论公路建设与经济发展的关系)。无论采用哪种标题，都要准确简练，具有吸引力。
经济论文的标题是研究目录，索引等二次文献的重要著录内容，是供读者检索论文的主要标识，因此论文标题必须提供必要的信息量，能概括全文的中心内容。在实际写作中，有的论文标题过长，很难使人一目了然;有的标题又比较空洞，难以突出最重要的信息，大而无当，这些都是应当避免的。
(二)署名
作者署名的位置在经济论文的标题之下。如系合作研究撰写的论文，可按所承担任务和贡献的大小，先后具名。署名表明作者身份，也表示文责自负，即对论文的全部内容负责，一般要求用真实姓名。
(三)摘要
摘要位于经济论文正文之前，是论文的梗概，是对论文内容不加诠释和评论的概括性陈述。
摘要是经济论文的窗口，具有节省读者的时间，引导读者迅速了解全文内容的作用。同时又可以满足二次文献工作的需要，使文献索引杂志不作修改或稍作修改就可转载，避免由他人摘要所产生的误解和缺漏。
摘要是经济论文全文内容的高度浓缩，一定要经过反复推敲，简洁概括地表达出论文的要点，包括论点和主要论据，研究的目的和方法，对象和范围，成果的价值和意义等。写作时要忠实于原文、突出重点、文字精炼，语言连贯。长短一般在150—300字之间。
(四)绪论
也叫前言、导论。其主要内容包括：研究本课题的缘起、目的、要求;研究所涉及的界限、规模或范围;研究的背景和现实情况;指导思想、原则或有关的政策;对以往研究情况及相关论著的回顾;研究中所采用的方法;运用资料的来源及可靠性说明;有关术语概念的界定，等等。
这些内容在实际写作中无须面面俱到，也不需详细铺开，而是要有所侧重，有所选择，有的只需点到为止。
绪论部分在内容上要注重客观、准确，对涉及到课题的学术价值和研究结论的意义等问题要做到既不拔高夸大，也不过分谦虚，在表达上要做到简洁明快，开门见山，不要兜圈子，不要说题外话，更不必堆砌客套话。
(五)本论
本论是经济论文描述研究成果、具体展开论证的核心部分，是作者学术水平和创造才能的集中体现，直接决定着论文质量的优劣高低。
本论部分根据写作意图，或正面立论，或破除谬误，或争鸣探讨，或解决疑难。不管哪种情况，都需提炼出明确的中心论点，并以中心论点为轴心贯串全文。对中心论点的阐释与论证应当严密，做到层层深入，节节展开，使事物内部的联系及本质呈现出来，从而使文章具有无懈可击的逻辑力量。为了使材料与观点相统一，还需要对掌握到的材料进行去芜存菁，去伪存真的筛选、取舍，使之准确可靠，能够支撑、证明论点。论述要条理清楚，由表及里地开掘，自浅而深地推进，体现思维的论辩性、顺序性、有机性。
本论部分最困难的往往是分析问题。分析是使充足的材料转化为独自性的结论的思维中介，需要对材料进行周密而透彻的分解、组合，推演，使之上升为新概念、新理论。经济论文的分析要坚持定性分析与定量分析相结合，以求得最佳的数量界限。随着研究对象的日益复杂化，对事物仅做定性分析是不够的，还必须运用数学、统计学、运筹学、计量经济学等做定量分析，使研究成果更加科学化。
在经济论文中层开学术争鸣，要注意有利、有理、有节，观点的表述要中肯，态度要诚挚，语言要平和。对不同观点不要轻率简单地予以否定，而要以理服人;对分歧要实事求是地加以辨析，不要乱扣大帽子，说过头话;对是非的评价既要旗帜鲜明，也要注意留有余地，多用商讨的口吻;要正视自己研究中尚未解决的问题，并给以客观说明，决不抬高自己。
(六)结论
结论是经济论文的结束语，结论的作用。
起着归纳总结全文，完整揭示研究成果或经济论文的结论是理论分析的逻辑发展的自然归宿。它可以是中心论点的重申，或主要结论的概括，也可以是对本课题研究前景的展望，或是在研究结果基础上进行的预测。此外，研究中遗留的问题，或尚待进一步探索的问题，也可以在这一部分提出来。从表达上看，结论部分必须逻辑严密，措词考究，观点明确，文字简洁，要避免含糊其辞，模棱两可。
(七)参考文献
经济论文中凡是引用了有关资料、文章，必须在后边注明参考文献的出处。这样做既是表示对前人研究成果的尊重，不敢掠人之美，也是方便读者查阅原文出处，以便全面深入地了解有关内容。
参考文献的著录项目一般包括著者、文献篇名、发表期刊名称及期号、卷页，或出版社及版次、年月、页码等。常见的参考文献的标注方法有以下几种：
1.夹文注：直接在引文后用括号注明作者、篇名和出版发表事项。这种方法用于引文出现次数不多的经济论文，否则会不便于阅读正文。
2.页下注：也叫脚注。将同一页引用的文献按顺序编号，然后集中在本页下端依序号注明。这种方法最便于阅读，是目前在学术专著中常用的方法。
3.尾注：将全文引用的文献统一按顺序编号，然后在文未依次注明。这是一般经济论文常用的方法
河口县老董下寨省级民族传统文化生态保护区
牛，在中国数千年的农耕文明中，一直扮演着极为重要的角色，从生产生活到民族风俗，牛在红河的热土上，完成了生命的涅槃，成为一种文化烙印。
布依族妇女
每年四月八“牛王节”是河口县的布依族纪念耕牛的节日。传说，古时布依族没有牛，耕田犁地都是用人拉。牛王在天上看到后，很同情他们的辛劳，在春耕大忙就要到来的农历四月初八这一天降生到人间。从此，布依族人才摆脱了拉犁的劳苦。
牛王节 钟显雾 摄
牛王节，是稻作民族对牛的崇拜和谢意。四月八这天，无论人们农事再忙，都要给牛休息一天。清晨，家家户户把牛洗刷得干干净净，戴上光荣花，然后用粑粑叶包着蒸染成五色的糯米饭去喂牛，表示亲切的慰劳。
制作花鸡蛋
制作五彩花米饭
花米饭
节日当天，热情好客的布依族人邀请四方宾客共聚一堂，坐八仙桌吃五彩花米饭，品味香喷喷的腌肉、香肠、嫩豆腐、血豆腐，畅饮醇香的糯米酒。青年男女对唱动人心弦的情歌。宴毕，用粑粑叶包上花米饭、花鸡蛋，送给辞别的客人。
牛王节文化活动现场
布依族唢呐顶碗 钟显雾 摄
四月八来河口，饮一口迎宾酒，与热情大方的布依族儿女们敲起竹筒跳起舞，感受布依族特有的风情民俗。
小贴士：
河口县位于南溪河与红河的交汇处，河对岸就是越南的老街市、谷柳市。到河对岸去走走看看，感受一下异域风情，仍然是众多到河口 旅游 的游客的共识。除了中越两国轮流举办的边交会，河口县依托当地主要的传统节日，开发了中越边境苗族花山 旅游 节、瑶族定歌节、瑶族盘王节等一系列民族文化节日，也吸引了众多的游客。
近年来，河口县以县城为中心，打造南溪休闲 旅游 小镇、瑶山民族 旅游 小镇、坝洒农贸 旅游 小镇，形成了“都市农庄”“山水田园”“生态文明”3个 旅游 片区。
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指导：中共云南省委网信办
主办：云南省文化和 旅游 厅 云南日报报业集团
协办：各州市宣传部、各州市文旅局
承办：云南网
监制：刘晓桐 杨洪文
策划：锁华媛 刘晓颖
统筹：杨之辉 林云冬 罗蓉婵 何沐 曹璐 唐丽娜 张碧玉 郭凯
本期文案：徐颜蓉蓉
海报制作：鲍子仟
视频制作：杨吉娟
图片：河口县委宣传部 河口县融媒体中心
视频素材：河口县委宣传部 河口县融媒体中心
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鱼台县书法家有王德俭吗，答:鱼台县书法家没有王德俭，王德俭是苍南县的书法家
作文修改中的五个w 文/高中华 作为一名写作爱好者，虽然我一直坚信文章是灵感的产物，当灵感叩门时，便会文思泉涌，一气呵成。正如王勃写《滕王阁序》时，略一思索，蘸足墨，便笔走龙蛇，一行行遒劲秀丽的字迹就滚了出来。但我仍坚信修改在写作中的重要性。因为常言道：“ “好文不厌百回改”，“多改出佳篇”。 然而在我们的写作教学中，学生普遍存在着重视写，轻视改的现象。如何让他们心悦诚服地认识到修改的重要性，并学会修改作文呢？我在自己的写作教学中做了一些有益的探索。姑且把它总结归纳为“五个W”。 一、为什么修改(why)。 谈到作文的修改，不由想起了“爱好由来落笔难，一诗千改始心安。阿婆还是初笄女，头未梳成不许看”这首诗，引自清代才子袁枚的《遣兴》诗。讲的是自己对诗词作品修改的重视，在改好之前不拿给人看。的确，我国古代许多著名的诗词大家，都十分重视诗词作品的修改。 针对学生写作中重写请改的现象，我在班里发起“向写作修改能手学习”的竞赛活动。让学生自己收集和整理古今中外作家因多次修改作品而最终走向成功的例子。谁找到的例子多，谁的体会最深刻，谁就被评为该活动之星。这极大地调动了他们的积极性。不仅很快找到了家喻户晓的贾岛推敲的故事、王安石《泊船瓜洲》修改故事，还找到了鲜为人知的鲁迅改诗《为了忘却的纪念》、郭沫若为历史剧《屈原》改诗故事、托尔斯泰修改《战争与和平》的故事等等，并且让他们谈谈为什么要这样修改，改后有什么效果。在收集和品味的过程中，自然而然地认识到了修改作品的重要性，从此乐于修改，爱上修改！这样做比单纯的由教师苦口婆心得讲述修改的重要性要好得多。 二、修改什么(what)。 那么，当学生面对一篇文章时，要从什么地方入手修改，究竟要修改什么呢？ 1、锤炼主题：我国古代作家十分重视立意在写作中的作用，因为“意犹帅也”。立意要求深、求异，这样主题才会更突出。 想起了多年前我班一学生发表在我校太阳草文学社专刊《心声》上的一篇文章《从“飞鱼吸毒”事件所想到的》。这篇文章修改之前表达的是对菲尔普斯吸食大麻一事的鄙视。我认为这样的立意别人已经写得很多了，重复他人的见解多么乏味，缺少新意和深度，能不能换个角度呢？聪明的孩子经过了苦苦的思量，终于找到了菲尔普斯在事后没有否认，而是果断承认事实的勇气以及美国泳协对此事明朗的态度为切入点发表看法。修改后的文章，因主题的深刻和新颖受到了好评。 2、调整结构：文章结构是文章的内部组织，也是表达主题的形式和手段之一，如主题有修改，结构也应随之修改。 3、锤炼语言：文章是由字、词、句组成的。因而推敲和锤炼语言是文章修改的又一个重要内容。这一点古人为我们做了榜样。诗圣杜甫在他的《江上值水如海势聊短述》一诗中有这样的句子：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。表明诗人在诗歌创作中十分重视语言的推敲和锤炼。他性好佳句。并认为要写出佳句，就必须有足以使人吃惊的语言。他执着地追求这种语言，不达目的，决不罢休。诗人对诗歌语言的刻意求工，对文学创作的严肃认真态度，是他成为伟大诗人的重要条件之一。无独有偶，唐朝诗人卢延让《苦吟》诗亦云：“吟安一个字，拈断数茎须。”作诗炼句之苦由此可见一斑。 三、何人修改(who) 一篇文章诞生之后，首先要去面见哪些人，接受哪些人的评头论足呢？ （1）自己修改。这是最为常见的，因为只有自己最了解自己，对文中的成败亦了如指掌。我在中学时代在《济宁日报》上曾发表过一篇文章，题目是《献给老师的歌》，表达的是教师节前夕自己对三位老师的敬佩和喜爱之情。文章最初是一篇普通的记叙文，后来总觉得过于平淡，经过了长时间的思考，增加了题记，采用了三个小标题。我的题记是这样写的：在教师节来临之际，让我们弹起吉它，唱一曲赞歌，献给我们敬爱的老师！三个小标题是：给“年轻”的老教师——夏老师；给““撵不走”的老师——翟老师（现嘉祥一中校长、齐鲁名师翟远杰老师）；给爱讲“闲话的老师”——郭老师。这样就较好地吸引了读者的眼球。该文发表后获得了好评。 （2）他人修改：常言道“旁观者清，当局者迷”，他人往往更能一眼看出文中的毛病。在我们的写作教学中告诉孩子们虚心诚恳地请求和接受他人对自己作品的指教是很有必要的。每篇作文写好后，可鼓励孩子们先在同位之间、小组内相互交换修改，然后再上交，由老师修改。 四、何时修改（when） 一篇作品到底什么时候修改合适呢？ (1)隔时修改：写完第一稿以后不必立即修改，可以再过一段时间，往往更能发现其中的毛病。 (2)反复修改：“善作不如善改”，要经过多次修改。事实证明：多次修改，多次都有收获。要修改到直到自己满意为止。 五、在哪儿修改（where） 一篇文章往往在什么地方接受修改呢？ （1）课堂上，教室里:写作课上由老师或自己朗读给同学听，或在小组里交流，广泛听取师生的意见。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，众人的智慧往往能把作品的瑕癖看得一览无遗。较比闭门造车，这种做法往往会收到事半功倍的效果。 (2)自己的家里：在家里，把自己的作品大声读给爸爸妈妈听，让他们帮忙找找文章中不通的地方、不妥当的地方，共同修改，让文章改后更精彩。不由又想起了儿子小学时参加“纪念改革开放30周年”征文比赛时的情景。他写的作文原题目是《我和妈妈比童年》，通过母子两代人在吃、穿、住、行等方面的不同变化，表现祖国发生的巨大变化和改革开放30年所取得的巨大成就。当他把文章给我读完后，我感觉立意尚可，只是记叙文的体裁太一般。于是我提议仿照他那个学期学过的季羡林老先生的一篇佳作《小苗与大树的对话》一文，用对话的形式来写。于是经过了一番修改，便有了《我和妈妈的对话——两代人的童年》一文。该文后来获县级一等奖、省级二等奖，并且受到了山东教育社作品入书的邀请（遗憾的是由于那段时间工作忙，错过了寄出版费的时间，未能入选。今天想起此事我仍感到对不起儿子） 有了这五个w，我们的文章修改后一定会锦上添花！