这个小漏洞是昌王的死在结局仍然是没有交代清楚的，而且皇帝一世精明，却还是被秦栾蒙多年，这是让人十分不理解的。
这就是这部剧中昌王的去世，到了大结局一直都没有一个答案，这是这部剧里头的一个小漏洞。
《御赐小仵作》是近些年来为数不多被片名耽误的一部剧，单单是从片名来看大部分人会觉得这是一部小成本偶像古装剧。 看了两集后会发现这部剧确实是小成本，很多服装道具都透露着两个字：廉价。 偏偏就是这么一部小成本的作品在豆瓣拿下分，这已经是近些年古装网剧中近乎第一档的存在。 这部剧凭什么能拿这么高的分数，原因有三： 不难发现这部剧男主女主好像都是影视圈的陌生面孔，女主苏晓彤虽然是2015年已经出道演戏，但大部分时候也就是给人当小配角，几句台词的那种，这是她的第一部女主戏。 男主王子奇差不多也是新人，虽然这不是他第一部男主戏，但他绝对也不是在圈内多有名气的人。 有趣的是这部剧播出的时候王子奇和苏晓彤正忙于北京电影学院的论文答辩，两个今年刚毕业的新人着实给观众带来了惊喜。 其实用新人的好处就是好调教而且不会出现耍大牌的情况，新人最大的优点就是塑造这些角色的时候自然，他们可以按照自己的方法来诠释角色。 当然，用新人还有一个重要原因就是这部剧成本低，其实从服装质感上就能看出这部剧基本上就是“能省就省”。 比如皇帝的龙袍颜色不正，质感也很一般，几位主角从头到尾基本上就是一套衣服穿，各种群演的服装更不用说，基本上就是横店群演服装的水平。 虽然成本低，但这部剧的制作班底一点也不差，虽然编剧是新人，但是导演楼健以前可是专门拍正剧的高口碑导演，其中《面具》《灵与肉》《金陵秘事》皆出自他手。 另外总制片人也是圈内赫赫有名的白一骢、李尔云以及钱重远，这样的豪华班底与低成本看似不相关，但事实上这部剧预算确实不高。 正是因为没有多少预算，所以《御赐小仵作》的配角们基本上都是导演友情价靠关系请过来的，但这些老演员个个来头不小。 比如剧中将奸诈演绎到极致的老太监秦栾扮演者是总政话剧团一级演员穆怀虎老先生，他主要是演话剧，但也会出演一些电视剧比如《兄弟英雄》、《砺剑》、《天地人心》，这可是一位低调的老戏骨。 景阁老的扮演者许正廷老先生则是国家一级演员、原中国青年艺术剧院副院长，曾经出演过《永不消逝的电波》《绝对控制》《 历史 的天空》等作品。虽然观众对他的角色不是很熟悉，但是这张脸已经见过很多次。 薛汝成的扮演者是中国铁路文工团影剧中心国家一级演员郭秋成老师，网上关于他的介绍很少，只知道他出演过《旗袍美探》《心灵法医》 《绅探》等作品，大部分时候都是在给年轻人抬轿。 除了这三位一级演员之外，西平公主的扮演者则是北京人艺演员，曾提名过金鹰、飞天奖视后的演员史兰芽。虽然大部分观众只记得她是李幼斌妻子的身份，但这位女演员也是妥妥的老戏骨了。 还有剧中冷沛山的扮演者是原沈阳军区前进文工团演员曾秋生老师，出道至今也出演过上百部作品了。可能观众对他名字不是很熟悉，但肯定看过他的作品，比如《关中义事》、《别拿村长不当干部》 、《东方》、 《大国手》等等。 正是有了这些老戏骨的加持，整部剧的质感又提升了一个档次，有趣的是导演楼健表示，因为剧组预算不足，所以这些老演员都是用关系才请过来友情出演，至于片酬低到用小红包就能装下，已经不能称之为片酬了，只能叫红包。 这让人想到郑爽这样没演技的流量明星一部戏片酬亿，再对比老戏骨们一部戏片酬可能万把来块甚至几千，这差距也太大了。 随着这部剧36集昌王造反失败、萧瑾瑜迎娶小仵作楚楚，景翊冷月，萧瑾璃也找到心上人，《御赐小仵作》迎来完美收官。虽然这部剧宣布不多，但质量足以出圈。 当然，从《御赐小仵作》的成功也可以反映出目前国产古装偶像剧的一些弊病：过分强调明星效应，刻意制造爱情戏缺少自己剧本特色，剧情悬浮假大空等等。 当然，结合这些弊病也可以总结出国产剧出圈的法宝就是：不要侮辱观众智商，用心拍作品。
2021年第二季度是献礼剧还有现代职场剧的天下，在这种情况下有一部小成本古装网剧杀出重围，成功斩获豆瓣的高分还有日益增高的话题度，那就是堪称“黑马”的《御赐小仵作》。这部由苏晓彤与王子奇主演的古装悬疑破案剧《御赐小仵作》，从服化道来看剧组是真的挺穷的，除了重要道具之外，其他的都是能凑合就凑合，可偏偏凭借着超正的三观还有紧凑有趣的剧情让观众追得欲罢不能，每天都蹲守在官博下面催更，而因为两大主演苏晓彤与王子奇都在准备论文答辩，所以两人根本没有时间合体营业。好在两人答辩之后还是抽空参加了一次直播宣传，而就在5月20号当天，这部《御赐小仵作》终于超前点映大结局了！那么我们今天就从结局的角度出发，聊一聊《御赐小仵作》的故事结尾究竟有哪些不容错过的看点：一：大反派秦栾被宣宗皇帝处死秦栾作为剧中的反派角色，可真是让不少追剧女孩都恨得牙痒痒的。他身为北司最高最高统领，可真是把“宦官当权”这四个字诠释得淋漓尽致，不仅位高权重甚至还企图染指皇权，但是宣宗并不是任人宰割的鱼肉，他哪怕是在这种畸形的权利压迫下，也在暗中培养自己的亲信还有势力，准备在必要时刻给北司致命一击。
我写毕业论文时令我头疼的事情便是寻找相关的资料文件来证实我的言论，因为当时正处于工作实习的过程中，说实话真的有些应接不暇。既要去忙工作的事情，又要顾着写论文，两边的事情都不能耽误，否则都有可能影响毕业。当时在找相关毕业论文文献时，花费了很多心思，寻求学姐学长的帮助的同时，也请求导师的帮助，经常熬夜，好在最后的结果还算不错。毕业论文在规定的时间内完成了。不过现再回头想想可能在经历过程中会觉得这个过程比较困难，当真的走过来时，也就觉得其实并没有什么不能解决的问题。
一、寻找毕业论文文献比较让人头疼
其实写毕业论文并不是一件困难的事情，只需将自己的观点看法如实写出来即可，但令人头疼的事情就是很多言论都需要有相关文献的证实，否则这篇论文很有可能因为没有有理有据的文献而拿不到好的成绩。由于当时处于工作实习的关键阶段，也需要完成相关的工作才能顺利拿到实习证明，这两项对于毕业来讲都是至关重要的。所以当时可能真的比较紧迫，毕业论文文献的寻找花费了大量的时间。
二、时间的分配也成为我的问题
找毕业论文文献是当时最令我头疼的事情，因为这件事情也牺牲了自己不少的时间，在那时真的看出来关系得重要性。平常的学姐学长都纷纷出面帮忙，有很多文献是需要有校园网络才能下载的，这对于我来说显然是很困难。至今也没我忘记当时的感觉。时间有效的分配真的非常重要，往往就是做的事情太多才导致了很多事情都没有办法做好。
想必很多人都和我一样，寻找毕业论文证实文献最头痛。
记得上大学的大四那年，因为一直在找工作，对自己的毕业论文不是特别的上心，拖着拖着一直拖到了最后日期，其实也不是那种，只花几天就写完了的，就是在大四的第一个学期末的时候写了开题报告，文献翻译那些，在第2个学期中的时候，大概中期检查写了论文的前面一点点理论部分，然后到了最后两个星期，开始狂补正文部分。
但是这个时候老师也很忙，我的导师又是一个教授，整天有很多工作，而且她一个人带的学生是其他老师的两倍，就更没有时间管我了，那个时候我几乎每天除了吃饭睡觉，就是在写论文，花了大概四五天的样子，终于把正文大概的样子写出来了，马上就发给老师看，过了两天，老师终于回我了，老师说，你这个目录一看就很混乱，然后老师从第1章开始给我讲，第1章应该怎么写，第2章应该怎么写，然后让我先自己修改。
我一听老师那个失望的语气，我觉得我完蛋了，因为问了问别的同学，要么老师给他们批住了全文，要么老师叫他们把哪个部分再补充一下儿，我的是这个目录一看就很乱，让我觉得我这一整篇是不是都有很大的问题，然后我特别慌张，那天熬夜改到了2点，第二天也没敢直接发给老师，又自己再改改改，改了很多很多，在发给老师的时候把改了哪些地方，编辑了一大段话一起发给老师，这次回复的比较快，老师说了几个比较突兀的点之后就没有说其他毛病了。
之后再改了一下发给老师，老师说这个结构看着是差不多了，你自己再把理论部分去严谨的看一遍，不要出现把理论用自己的话改掉的情况，我觉得毕业论文真的要早点开始准备，不然在最后两个星期每天都在惶恐中度过，这种感觉太不好了。
王子奇苏晓彤在忙着写论文，上大学时期我还真有过被论文支配的经历，自己在实习期到社会上实践，工作也挺忙的，主要我还比较喜欢这份工作，但是因为要写论文而且要进行多次修改之后才能定稿，定稿之后还要答辩才能完成大学里最后一科必修课，所以自己就只好放弃实习，安心写论文了。
虽然御赐小仵作只是一部小成本的电视剧，但是电视剧剧组的工作人员将全部的金钱用于服化道和人物设定方面。不仅剧情得到了大部分网友的认可，还获得了超高的口碑和播放量。
如果你关注过御赐小仵作的宣传活动，你就会发现男女主角参加的宣传活动少之又少。并不是男女主人公不想参加玉赐小仵作的宣传活动，而是同为北电学生的男女主人公需要完成论文和答辩。王子奇和苏晓彤是御赐小仵作的男女主人公，两人没有合体参加宣传活动会对御赐小仵作的宣传活动造成一定的影响，男二号和女二号不如男女主人公获得的关注度，男女主人公不能及时参加宣传活动，或许会影响御赐小仵作的播放量。
众所周知，绝大部分的电视剧团队会邀请男女主人公宣传电视剧，然而，苏晓彤和王子奇正在学校里参加论文答辩，这也使得二人无法正常参与到御赐小仵作的活动中。男二号和女二号参加媒体宣传活动时，媒体无法向二人询问男女主人公的话题以及剧情。虽然男二和女二的CP感非常强，但是大部分媒体还是会关注到男女主人公。无法展开相关话题，最终使得御赐小仵作的热度降低。
王子奇和苏晓彤未参加论文答辩之前，他们需要完成论文查重和论文答辩等全过程。可是已经安排好上线日期的御赐小仵作却无法更改上线日期，规定好的宣传活动只能围绕着其他主演展开。然而，大部分观众更看重的是男女主人公参加的宣传活动，而并非其他主演参加了宣传活动。只要男女主人公无法参加宣传活动，其他主演参加了宣传活动热度会降低，或许无法达到宣传电视剧的作用。
总的来说，我觉得男女主人公无法参加宣传活动是一种遗憾，当人们回想起这部优质的电视剧时，竟然想不起男女主人公接受采访的画面。事实上，男女主人公完成电视剧的拍摄，但他们还要兼顾学业。为了学业而不参加宣传活动是一个可以理解的原因，更何况男女主人公完成论文答辩之后，立刻参加了新浪举办的扫楼活动，这也使得话题性极高。
王子奇苏晓彤在忙着写论文，上大学时期我还真有过被论文支配的经历，自己在实习期到社会上实践，工作也挺忙的，主要我还比较喜欢这份工作，但是因为要写论文而且要进行多次修改之后才能定稿，定稿之后还要答辩才能完成大学里最后一科必修课，所以自己就只好放弃实习，安心写论文了。
记得上大学的大四那年，因为一直在找工作，对自己的毕业论文不是特别的上心，拖着拖着一直拖到了最后日期，其实也不是那种，只花几天就写完了的，就是在大四的第一个学期末的时候写了开题报告，文献翻译那些，在第2个学期中的时候，大概中期检查写了论文的前面一点点理论部分，然后到了最后两个星期，开始狂补正文部分。
但是这个时候老师也很忙，我的导师又是一个教授，整天有很多工作，而且她一个人带的学生是其他老师的两倍，就更没有时间管我了，那个时候我几乎每天除了吃饭睡觉，就是在写论文，花了大概四五天的样子，终于把正文大概的样子写出来了，马上就发给老师看，过了两天，老师终于回我了，老师说，你这个目录一看就很混乱，然后老师从第1章开始给我讲，第1章应该怎么写，第2章应该怎么写，然后让我先自己修改。
我一听老师那个失望的语气，我觉得我完蛋了，因为问了问别的同学，要么老师给他们批住了全文，要么老师叫他们把哪个部分再补充一下儿，我的是这个目录一看就很乱，让我觉得我这一整篇是不是都有很大的问题，然后我特别慌张，那天熬夜改到了2点，第二天也没敢直接发给老师，又自己再改改改，改了很多很多，在发给老师的时候把改了哪些地方，编辑了一大段话一起发给老师，这次回复的比较快，老师说了几个比较突兀的点之后就没有说其他毛病了。
之后再改了一下发给老师，老师说这个结构看着是差不多了，你自己再把理论部分去严谨的看一遍，不要出现把理论用自己的话改掉的情况，我觉得毕业论文真的要早点开始准备，不然在最后两个星期每天都在惶恐中度过，这种感觉太不好了。
虽然御赐小仵作只是一部小成本的电视剧，但是电视剧剧组的工作人员将全部的金钱用于服化道和人物设定方面。不仅剧情得到了大部分网友的认可，还获得了超高的口碑和播放量。
如果你关注过御赐小仵作的宣传活动，你就会发现男女主角参加的宣传活动少之又少。并不是男女主人公不想参加玉赐小仵作的宣传活动，而是同为北电学生的男女主人公需要完成论文和答辩。王子奇和苏晓彤是御赐小仵作的男女主人公，两人没有合体参加宣传活动会对御赐小仵作的宣传活动造成一定的影响，男二号和女二号不如男女主人公获得的关注度，男女主人公不能及时参加宣传活动，或许会影响御赐小仵作的播放量。
众所周知，绝大部分的电视剧团队会邀请男女主人公宣传电视剧，然而，苏晓彤和王子奇正在学校里参加论文答辩，这也使得二人无法正常参与到御赐小仵作的活动中。男二号和女二号参加媒体宣传活动时，媒体无法向二人询问男女主人公的话题以及剧情。虽然男二和女二的CP感非常强，但是大部分媒体还是会关注到男女主人公。无法展开相关话题，最终使得御赐小仵作的热度降低。
王子奇和苏晓彤未参加论文答辩之前，他们需要完成论文查重和论文答辩等全过程。可是已经安排好上线日期的御赐小仵作却无法更改上线日期，规定好的宣传活动只能围绕着其他主演展开。然而，大部分观众更看重的是男女主人公参加的宣传活动，而并非其他主演参加了宣传活动。只要男女主人公无法参加宣传活动，其他主演参加了宣传活动热度会降低，或许无法达到宣传电视剧的作用。
总的来说，我觉得男女主人公无法参加宣传活动是一种遗憾，当人们回想起这部优质的电视剧时，竟然想不起男女主人公接受采访的画面。事实上，男女主人公完成电视剧的拍摄，但他们还要兼顾学业。为了学业而不参加宣传活动是一个可以理解的原因，更何况男女主人公完成论文答辩之后，立刻参加了新浪举办的扫楼活动，这也使得话题性极高。
因为这部电视剧的男女主角扮演人都在赶论文，众所周知毕业论文的查重率，因为翟天临事件而被降低，导致很多大学生抱怨过不了查重率。
答辩开场白和结束语【1】
毕业答辩开场白1
各位老师，上午好!
我叫赵晓琦，是土木工程**01班的学生，我的论文题目为西安市八十八中学办公楼的设计。
设计是在姚力老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对上大学来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先我想简单介绍本设计。
本工程为西安市八十八中学办公楼采用多层框架结构，主体结构为6层，内外装修均为一般装修，为永久性建筑。
该楼总建筑面积为3981㎡，拟建位置另行给定,抗震设防烈度为8度。
其次我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
毕业答辩结束语2
结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查审查通过后，利用AutoCAD和pkpm绘图，利用Excel、word等完成设计任务及其他内容的编写。
最后，我想谈谈这篇论文及自己存在的不足。
由于自己学识浅薄，认识能力不做，对某些问题的理解上有诸多偏颇和浅薄的地方也由于理论功底的薄弱，存在有不少逻辑不畅和词不达意的地方，许多问题还有待于进一步思考和探讨。
借此答辩机会恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本设计的错误和不足指出，我讲虚心接受，从而进一步深入学习研究?使该设计得到完善和提高。
以上是我的答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢!
答辩开场白和结束语【2】
各位老师，你们好!我叫……来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征意义。
论文是在霍继超老师的指点下完成的，在这里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的敬意。
下面是我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
写《小王子》的象征意义，是基于以下几种目的，一是让人们在看到小王子后，能够反思自己的精神处境，二是想让处在精神困境的人们走出“成人世界”与“儿童世界”的断层，去寻找使这二元世界衔接的中间道路：即既要发展物质文明，又不忽视精神文明的建设，像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一样期盼着“小王子”的顺利回归。
“小王子”的回归有助于现代经济社会真正又好又快的和谐发展。
《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世纪喊出的口号，更是现代社会所需求的治疗精神的良药。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本设计共分四章。
第一章详细阐述象征的概念、起源及其意义，同时介绍整篇论文以象征为理论基点的意图。
第二章和第三章对《小王子》中各种原型和意象进行系统梳理，并对种种表现进行理论分析。
第四章分析《小王子》中成人世界与儿童世界产生二元对立冲突的深层原因，探讨了现代人的“迷失”与“寻找”主题，并阐述了分析“二元世界”象征意义的价值所在，以期在失去象征化的现代社会里能寻找一条人类精神回归的和谐之路。
最后，我谈谈这篇论文存在的不足。
一，论文的主题思想比较陈旧，没有写出创造性的见解，这篇童话不是一时半会能研究透彻的.，随着人阅历的增长，看法应该会明显的不同，思想也会深邃的多。
文学是有关人生的学问，所以平时的学习和生活的积累很重要。
二，语言表达不够规范，对与文体的学习是很有必要的。
三，每篇论文都体现了每个人的个性特点，在老师的指点下，我们都可以从中找到自己内在的不足。
对于这篇论文，我就说到这儿。
谢谢!
答辩开场白和结束语【3】
各位老师，下午好!我叫**，我是财务管理六班的学生，我的论文题目是《我国商业银行操作风险研究》。
我的论文是在刘美艳老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈我个人毕业论文设计的背景，目的及方法。
本文的背景：巴塞尔委员会将操作风险定义为由于不完善和失灵的内部控制，以及人为和系统因素，或者外部事件所导致的损失风险。
操作风险与市场风险和信用风险一起并称为银行的三大风险，和市场风险，信用风险有一个更成熟的技术相比，操作风险进行量化的量化技术研究方面正处于快速发展阶段。
本文的主要目的是分析我国的商业银行操作风险的主要来源及其现状和问题，在这基础上提出一些有用的措施和建议，从而完善我国操作风险管理。
本文的研究方法：
(1)实证分析法。
采用实证分析来描述在中国商业银行操作风险。
(2) 定性分析法。
在分析中国商业银行操作风险形成的原因，主要是定性分析。
(3)定量分析法。
而在关于操作风险的度量上，则运用定量分析的方法
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成四个部分.
第一部分是绪言。
绪言介绍了研究背景，研究意义，研究的主要内容和研究现状，本文的研究方法和研究技术。
第二部分是中国银行业操作风险概述。
主要包括(1)操作风险的定义。
(2)操作风险的分类。
(3)操作风险的特点。
(4)操作风险的评估方法。
(5)操作风险的成因。
第三部分是中国银行业操作风险管理当前情况和存在的问题。
主要包括(1)操作风险管理现状。
(2)操作风险管理存在的问题。
第四部分是加强中国银行业操作风险管理策略的探讨。
主要包括(1)加大对操作风险管理文化建设。
(2)改善操作风险制度体系。
(3)提高操作风险管理技术的建设。
(4)加大违规操作惩戒力度。
(5)建立和完善激励机制和绩效考核机制。
(6)严格队伍管理，避免道德因素引发操作风险。
总结：商业银行作为现代经济系统中金融业的中心，同时商业银行在经营过程中时刻面临着各种风险。
作为三大风险之一的操作风险及其在中国的管理，其模型是必不可少的。
根据商业银行的具体形式操作和原因的分析，同时借鉴国外的先进经验，在这个基础上，在从我国商业银行的实际情况出发，对商业银行操作风险的防范，操作风险的控制提出了许多具体的措施，有利于商业银行降低经营风险进行了讨论。
谢谢!
论文答辩的开场白和结束语（精选6篇）
在日常学习和工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是我整理的论文答辩的开场白和结束语，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位老师：
下午好！我叫xxx，是xx级xx1班的学生，我的论文题目是《基于C/S的图书销售管理系统》，论文是在朱xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。这部分描述系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价该系统。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
各位老师：
我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
各位老师：
你们好！我叫xxx来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征好处。论文是在霍继超老师的指点下完成的，在那里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的敬意。
下面是 我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。
各位老师，各位同学们： 大家好，我叫xxx，是xx级xx班的.学生，我的论文题目是“如何在高校进行物流回收浅析”，论文是在齐老师的悉心指点下完成的，在那里向我的导师表示深深的谢意，想各位老师和同学们不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要资料向各位老师作一一汇报，恳请各位老师、同学批评指导！
首先，我想谈谈这 篇 毕业论文设计的思路与目的及好处！
各位老师：
上午好！我叫xxx，是xxx级xxx班的学生，我的论文题目是xxx。论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在那里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及好处。
论文答辩开场白（通用10篇）
在日常学习和工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是我帮大家整理的论文答辩开场白（通用5篇），欢迎大家分享。
各位老师：
你们好！我叫……来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征意义。论文是在霍继超老师的指点下完成的，在这里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的敬意。
下面是我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
各位老师，各位同学们：
大家好，我叫___，是__级__班的学生，我的论文题目是“如何在高校进行物流回收浅析”，论文是在齐老师的悉心指点下完成的，在那里向我的导师表示深深的谢意，想各位老师和同学们不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要资料向各位老师作一一汇报，恳请各位老师、同学批评指导！
首先，我想谈谈这篇毕业论文设计的思路与目的及好处！
尊敬的主持人、评委老师：
早上好，我是19秋行管本科的学生——XXX。我的毕业论文题目是《“空巢老人”问题状况及其对策研究》，指导老师是XXX老师。我的论文从确定题目、拟定提纲到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了X老师的精心指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的`时间内完成了论文的写作。不论今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
尊敬的各位专家、评审，同学们：
大家好！
感谢大家参加我的论文答辩会！我是20xx级博士刘学兵，我的博士论文题目是《王希天生平与思想研究》。
现在我就论文的选题依据、资料来源、主要内容和创新之处四个问题，作以下陈述。
各位领导、老师：
大家好！
我是XX级XX班的学生、我叫XX，我的辩题是xx。我的论文大致分为XX个部分组成。第一部分是XXX第二部分是……最后一个是致谢板块，内容是XX老师严谨的学风，渊博的学识，谦逊的为人，将是我永远学习的楷模；丰富的实践课堂，源于周密的教案准备，老师乐观、正直、朴实、认真的生活态度，令我深深敬佩。老师的谆谆教诲，将使我终生受益。在本次论文的写作过程中，我的导师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心地感谢。
各位老师，
上午好!我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在那里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及好处。
各位老师好!
我叫___，来自___，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在那里，请允许我向__老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想资料、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
各位老师，
你们好!我叫……来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征好处。论文是在霍继超老师的指点下完成的，在那里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的敬意。
下面是我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。
各位老师，
上午好!我叫xxx，是土木工程1301班的学生，我的论文题目为西安市八十八中学办公楼的设计。设计是在姚力老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对上大学来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
各位校领导，老师:
大家下午好!
我是来自行政管理专业XX班级的XXX。(虽然都知道，但是也有必要说!)我的研究课题是基于XXXXX的现状(具体看你研究什么，其实就是把你的论文题目转化下语序说一下)，在XXX教授的带领指导下研究完成的。
在此，我由衷的感谢XXX教授对我的帮助(客套话多说几句)。我的论文题目是《行政管理XXXX》。
《送别》年代：唐作者：王维下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。
《送友人入蜀》年代：唐作者：李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
《渡荆门送别》年代：唐作者：李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
《送别诗》年代：宋作者：无名氏杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
《南浦别》年代：唐作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
《渭城曲》年代：唐作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《饯别王十一南游》年代：唐作者：刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
《送别》年代：唐作者：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。
这些都是送别诗，但是要是否能用于毕业还得自行斟酌一下。
《送别》
年代： 唐 作者： 王维
下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
《送友人入蜀》
年代： 唐 作者： 李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
《渡荆门送别》
年代： 唐 作者： 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《送别诗》
年代： 宋 作者： 无名氏
杨柳青青著地垂，
杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，
借问行人归不归。
《南浦别》
年代： 唐 作者： 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
《渭城曲》
年代： 唐 作者： 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《饯别王十一南游》
年代： 唐 作者： 刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
《送别》
年代： 唐 作者： 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
这些都是送别诗，但是要是否能用于毕业还得自行斟酌一下。
毕业离别应该出现在现代，关于“离别”的诗句有：
1、古离别
唐代：韦庄
晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。
更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
2、古离别
南北朝：江淹
远与君别者，乃至雁门关。
黄云蔽千里，游子何时还。
送君如昨日，檐前露已团。
不惜蕙草晚，所悲道里寒。
君在天一涯，妾身长别离。
愿一见颜色，不异琼树枝。
菟丝及水萍，所寄终不移。
3、古离别
唐代：贯休
离恨如旨酒，古今饮皆醉。
只恐长江水，尽是儿女泪。
伊余非此辈，送人空把臂。
他日再相逢，清风动天地。
4、雨霖铃·寒蝉凄切
宋代：柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
5、送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川
唐代：王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
毕业随笔
胡秉言
时光荏苒
不觉就到了离别的这一天
师之教鞭
拨开云雾把我们的灵感的门点
起早贪晚
把我们领进了智慧的海洋里面
谆谆教导
满头白发还在那里孜孜不倦
三尺讲台
不光教我们学习还教我们仁善
同窗数年
彼此的感情已经烙在心间
有过争吵
但是很快就被和谐的氛围驱散
相互共勉
让我们团结的更加气密无间
传媚递眼
我们的春心在这里慢慢点燃
志高欣然
我们让理想在这里启航行远
离别眼前
我们怀着理想奔向各自的战线
让我们永远怀念
怀念这段用青春谱写的诗篇
让我们永远怀念
怀念这片让梦起飞的校园
1、《于易水送人一绝》 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。 2、《别薛华》王勃 送进多歧路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。 3、《送杜少府之任蜀川》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。 4、《江亭月夜送别二首》其二 乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。 5、《留别王维》孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。 6、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 7、《送别》 王维 下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复向，白云天尽时。 8、《山中送别》王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？ 9、《送元二使安西》 王维 渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
1. 多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。
2. 在这个初夏。别了母校，别了朋友，别了敬爱的老师。一切来的太快了，我们甚至还没做好准备，已经小学毕业了，在几年的小学生涯中有快乐悲伤的事还来不及回忆，一切结束了。
3. 我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。
4. 毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。
5. 毕业我们默默地回首，六年的时光就这样从指缝间流走了。你会哭吗？我已润湿了眼眶。唉，母校是什么？母校就是你一天骂她八百遍却一次也不允许别人骂的地方。
6. 和我一起走过年的同窗如今就要分别了，教了我们年的老师也走了，想想心里就无比伤痛。
7. 面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。
8. 毕业了！真的就这样一切都结束了！朋友们，祝我们以后顺便幸福！
9. 这个初夏好想哭。但是我们约定过，每次毕业……都不能哭。
10. 毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
11. 毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
12. 毕业了，我会想你们的，记住“海内存知己，天涯若比邻”。不要让失意占据你的心情，微笑着踏上人生，也祝福你们…。
13. 小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
14. 我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。
15. 毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
16. 怀念过去怀念朋友怀念那真诚的友谊。
我特别喜欢文学 尤其喜欢诗歌 我至尽仍偏爱的是 雨霖铃 意境特别美 你看下 希望能帮到你！雨霖铃① 寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。
② 都门帐饮无绪，③ 留恋处，④ 兰舟摧发。⑤ 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。
⑥ 念去去千里烟波，⑦ 暮霭沈沈楚天阔。⑧ 多情自古伤离别， 更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处， 杨柳岸、晚风残月。 此去经年，⑨ 应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情， 更与何人说。⑩ 【注释】 ①此调原为唐教坊曲。
相传唐玄宗避安禄山乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听到 铃声。为悼念杨贵妃，便采作此曲，后柳永用为词调。
又名《雨霖铃慢》。上 下阕，一百零三字，仄韵。
②骤雨：阵雨。 ③都门帐饮：在京都郊外搭起 帐幕设宴饯行。
无绪；没有情绪，无精打采。 ④留恋处：一作“方留亦处”。
⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。
⑥凝噎： 悲痛气塞，说不出话来。一作“凝咽”。
⑦去去：重复言之，表示行程之远。 ⑧暮霭：傍晚的云气。
沈沈：深厚的样子。楚天：南天。
古时长江下游地区属 楚国，故称。 ⑨经年：一年又一年。
⑩风情：男女恋情。 【品评】 柳永多作慢词，长于铺叙。
此词表现作者离京南下时长亭送别的情景。上 片纪别，从日暮雨歇，送别都门，设帐饯行，到兰舟摧发，泪眼相对，执手告 别，依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态，犹如一首带有故事性的剧曲， 展示了令人伤心惨目的一幕。
这与同样表现离情别绪但出之以比兴的唐五代小 令是情趣不同的。北宋时柳词不但都下传唱，甚至远及西夏，“凡有井水饮处， 即能歌柳词”（《避暑录话》）。
柳词盛行于市井巷陌，同他这种明白晓畅、情事俱显的词风不无关系。下片述怀，承“念”字而来，设想别后情景。
刘熙 载《艺概》卷四：“词有点有染。柳耆卿《雨霖铃》云‘多情自古伤离别，更 那堪冷落清秋节。
念宵酒酲何处，杨柳岸、晓风残月’。上二句点出离别冷落， ‘今宵”二句，乃就上二句意染之”。
确实，“今宵”二句之所以被推为名句， 不仅在于虚中有实，虚景实写，更因为以景“染”情、融情入景。“今宵酒醒 何处”，遥接上片“帐饮”，足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉；“杨 柳岸、晓风残月”，则集中了一系列极易触动离愁的意象，创造出一个凄清冷 落的怀人境界。
“此去”以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由“今宵” 想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更 与何人说”，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。 宋人论词往往有雅俗之辨，柳词一向被判为“俗曲”。
此词上片中的“执手相 看泪眼”等语，确实浅近俚俗，近于秦楼楚馆之曲。但下片虚实相间，情景相 生，足以与其他著名的“雅词”相比，因此堪称俗不伤雅，雅不避俗。
毕业离别伤感的句子
1.这是四月，我们留得住记忆，却留不住时光；我们看不到相见，却看得到离别。我们曾经说好
要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。
2.离开不是离别，是启航，是去追寻我们美丽的梦想！哪怕眼含不舍，我们也要笑着上路。多年以后，当我们再回首，一定还会记得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑脸，那和煦的阳光下，也曾映照着你我如水的年华！
3.
4.毕业的日子，守望着远方，我们都在等待着毕业的哨声，等那些生命中终将而至的分别。毕业如期而至，看着姐妹们一个接一个的离开，宿舍就只留下我得回音。我把宿舍打扫了一遍又一遍，干净的连一根头发丝都没有。看着空荡荡的房间，心里怅怅然，像是一只掏空的蛋壳再也塞不满了。
5.人生最大的痛苦，不是回忆中有苦难的影子，而是回忆中找不出幸福的源泉；人生最大的不幸，不是出生环境的伤心，而是分配环境的难过。
6.黯然神伤者，唯别而已… …
转眼间，又是一个离别季；转眼间，又有一堆的人伤离别… …
毕业离别伤感的句子2
7.我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。إ
8.告别的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
9.不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；إ不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；إ不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
10.毕业了，就像一个大大的句号，从此，我们告别一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业的前些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
11.一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生，但是，年轻的人呵。这是一个离别季…
毕业离别伤感的句子3
12.本来说好了谁都不许哭，要笑着迎接毕业，笑着迎接离别，但最后女生都哭了，他们男生也很没出息的红了眼圈。
13.最害怕每年的毕业生晚会，表面热闹欢愉的送别礼，藏满了全是离别的伤感。每一首歌，每一支舞，全是毕业生们对青春的留念，对母校的不舍。校园里有他们最纯真的爱情，最美丽的誓言，最动人的年少轻狂。一瞬间记忆如潮水般翻涌，很多大学同学，从此一别，终身都难再见了。带着无法割舍的痛，各奔东西。
14.常常在想，什么是成长？忽然明白，告别就是成长。鸟儿告别大树，在更高的天际翱翔；鱼儿告别小河，在更深的海洋遨游；花种告别花蕊，在更广阔的大地生长。这就是成长，在告别中成长。毕业也是一种成长，有她独有的仪式。宣告旧的已经过去，新的变化即将开始。
毕业离别伤感的句子4
15.毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……
16.最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个一个朋友离去的日期，开始一场场告别，告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的许多生活。
17.再见了，我的宿舍，
再见了，我的兄弟，
再见了，我的青春，
再见，我的大学。
1，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——出自唐朝文学家王维《送元二使安西》
白话文释义：我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。
2，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——出自唐代李白《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》
白话文释义：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。
3，丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。——出自唐代陆龟蒙《别离》
白话文释义：大丈夫何尝没有滔滔眼泪，只是不愿在离别时涕泗横流。面对离酒慷慨高歌挥舞长剑，耻如一般游子模样满脸离愁。一旦被蝮蛇螫伤手腕之后，当断手臂就断壮士决不踌躇。既然决心闯荡天下建功立业，离别家常便饭何须叹息怨尤。
4，海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。——出自唐朝王勃《送杜少府之任蜀州》
白话文释义：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像青年男女那样悲伤泪湿佩巾。
5，今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——出自唐朝文学家王之涣《九日送别》
白话文释义：今日相会我们便一起饮尽杯中的菊花酒，也许明日你我就像这随风漂泊无定的断蓬一样，不知道飞向何方。
新年第一天上班，打开《唐诗三百首》，一眼看到的居然是王维的《桃源行》，里面的这两句诗，成了我对新年的向往——“峡里谁知有人事,世中遥望空云山”。新的一年，我要生活在桃花源里，不知世事，白云悠悠：）。 回首2007年，虽然已经模糊不清，用惠民兄弟和吴晶晶小朋友的话说就是：“我们这些做行政的，做辅导员的，基本上已经没有什么记忆力了。”所以去年的细枝末节，我真的是有些记不太清了。但是，我还是愿望回头掷予她热爱的一瞥，因为她是如此的丰富，如此的绚丽多彩：）。 这一年，我的论文顺利答辩，偶是硕士了，呵呵。其实拿到文凭并不重要，我拿到这个文凭所做的一切依然是三年前本科生就能做的事，重要的是，我摆脱了原来并不适合我的工作，改变了自己的命运，并且与我所热爱的古代文学又静心地相爱了三年，这三年，不能说我学会了多少东西，但我至少更懂得了爱她的方式，所以，在以后，当我再没有机会全心全意去热爱她的时候，我依然能够忙里偷闲地与她幽会，即使在最忙乱的时候，也依然是山河静好，岁月不惊：）。 这一年，我离开了我的亲人，我最重要的朋友，来到千里之外的成都与小蛋白相依为命。偶尔一个人坐着公车穿梭在异乡的霓虹灯下的时候，还是会失落，会难过，但是湿了眼眶就够了，再微微地会心一笑，就成长了：）。 这一年，我有了自己的新工作。多么幸运的事啊，这么喜欢的一份工作。昨晚是新年的第一天，晚上晚点名，特地选了一个暖和的大教室，287个人坐在一起，关暗灯光，看照片。透过那些印着时间痕迹的画面，我们一起回顾了我们的2007下半年，一起分享了我们蜕变时的小小疼痛以及成蝶后的感动与喜悦。就象欣宝宝发给我的短信——“拥有了你，我们是幸福的；拥有了我们，你是最富有的。”就是如此吧，相互陪伴的日子：）。 这一年，我和小蛋白的心愿，很多都没有实现。但是就实现的来说，已经足够。有些愿望，想起来，就好比于旷野中看到了一树桃花，忍不住停下脚来品味一翻，欣赏一翻，但再次上路的时候，便也就此遗忘。这一年，我们更亲近，并对来年充满期待：）。 这一年，挂念很多人，希望你们安好。 新的一年，一切更美丽：）
【导读】《送元二使安西》是教师资格面试中信息技术科目常考资料，小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学语文教师资格证答辩资料：《送元二使安西》一起来看看吧。
1.你的教学重难点是如何设置的?
【参考答案】
《送元二使安西》此诗是王维送朋友去西北边疆时所作，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。本诗通过王维对周边景物的细致描写，如“柳”谐音“留”来表达对朋友的真切留念。五年级的学生对诗句有初步的感知和理解，能够渐渐了解其中的情感。但是由于生活阅历所限，存在感知力度不够的问题，需要教师的引导，因此，根据本课的内容、课标的要求及学生的特点，我确定的教学目标为：
(1)有感情地朗读课文，能正确理解“安西”“阳关”等词。
(2)通过“自主、合作、探究”的学习方式，理解诗歌大意，掌握诗歌的内容。
(3)体会作者送别友人的情感，学会珍惜友谊。
确定本课的教学重难点为：
重点：通过“自主、合作、探究”的学习方式，理解诗歌大意，掌握诗歌的内容。
难点：体会作者送别友人的情感，学会珍惜友谊。
以上是我的全部答案，谢谢考官。
2.简单介绍作者王维。
【参考答案】
王维，字摩诘，盛唐山水田园诗人，画家。因为信奉佛教，被称为“诗佛”。王维作为盛唐诗人的代表，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维年轻时有过政治抱负，但后来受政局影响，转而求佛，所以诗歌多是远离世俗，隐居山林的山水田园诗，诗风自然清新，禅意十足。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”
以上就是我全部的答案，谢谢考官!
3.你的板书是怎样设计的?这样设计的原因是?
【参考答案】
我的板书设计是：
开头是本课的题目和作者，中间摘取诗歌中的“朝雨”“柳”“客舍”“美酒”等意象，既点出了天气与时间为朝雨，又通过一些典型的意象点明诗歌的主要内容为送别友人，故事的地点为客舍，最后以“故人”作结，突出了诗人对友人的依依不舍之情。整体意象鲜明突出，情感也很简单明了。板书整洁、重点突出。能够很好地吸引学生的注意力，便于学生理解和记忆。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.请你简单谈谈对本诗内容的理解。
【参考答案】
这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。
诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。
5.王维诗诗歌的诗歌风格。
【参考答案】
王维的诗歌大多是山水田园之作，在描绘自然美景同时，带有隐居山林的感觉。或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清，表现了诗人平淡闲适一心向佛的思想情绪。加之艺术技巧的高超，颇为后人所推崇。王维送别、边塞一类诗中，常有写景佳句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)。
王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜，使山水田园诗成就达到高峰，在中国诗歌史上具有重要的地位。他对自然美的感受独特而细致入微，笔下山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。他写景动静结合，善于细致地表现自然界光色和音响变化，他的写景诗，常用五律、五绝，篇幅短小，语言精美，音节舒缓，宜于表现山水幽静和心情恬适。
王维其他方面也有佳作。有的反映军旅和边塞生活，有的表现侠义，有的揭露时弊。一些赠别亲友和写日常生活的小诗，如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》《送沈子福归江东》等，历代传诵不衰。
以上就是我全部的答案，谢谢考官!
关于小学语文教师资格证答辩资料：《送元二使安西》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!