美术学版画毕业论文参考文献范例
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是我精心整理的美术学版画毕业论文参考文献范例，欢迎阅读与收藏。
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版画论文开题报告范文
一、课题的提出
1、版画就是这样一种扎根民众之间，与人民生活紧密关联，为千家万户增色添喜的一种民间艺术形式。现代社会科技日益狂深，人们对民间的艺术尤其的关注，作为现代的中小学生更有这个责任去了解一些文化现象，有责任去把这样的文化艺术发扬光大。
2、综观现代的儿童艺术作品，儿童美术作品应该是反映自身生活的主体性表现活动，是一种本能也是孩子强烈表现自我生活欲望的一种活动，而现代社会的儿童艺术作品有很多不是出于自己本能的需要，是老师的需要，是比赛的需要，是大人的需要，这在很大的程度上阻碍了学生的发展，也束缚了学生对一些感兴趣的内容、现象的认识和研究。缺乏学生对其中作品的理解和认识。以往的"兴趣小组活动"更多地定位于学生的模仿操作能力上，很少有创作性的作品。模仿固然是必要的、也是必须的。比如说版画可以木版上刻，也可以用丝网制版，也可以用卡纸制版。特别是在最初的学习阶段尤其是这样。但是学生的学习如果总是停留在临摹阶段的话，就不是我们教学的最终目的。所以，如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，便成了我们应该解决的问题.。只有当教学内容系统地加以传授时，学生才能合乎目的地有效地展开学习，获得完整的知识;才能获得严密地展开理论思维与明智行为的能力;才能得到比较完满的情感熏陶。
二、课题研究目的和意义
1、总目标：借助传统的版画艺术的特点，包括：刻版的刀法、刻画内容的抽象艺术形象、刻制时的人物表现的内在品质等，通过学校的美术课堂来展示版画的优势、挖掘版画的艺术精神、开拓学生在绘画领域的表现，结合工艺的效果来研制、尝试一种新的绘画形式和效果。从而研究学校美术课堂的上的绘画辅导。
2、子目标：
学生发展目标
1、学生掌握传统版画的基本知识和基本技术。
2、通过学生的直接体验和感受，培养学生的学习兴趣和积极性，培养学生的审美意识和创新能力，培养学生的团队协作精神。
教师发展目标
1、教师在进行课程实践的过程中形成一定的教育理论和专业自主意识。
2、教师形成良好的课程意识以及掌握扎上实的课程理论。
3、教师掌握传统工艺和现代课程开发的知识、技术并形成相应的实际能力。
课题以学生的发展为根本目的，课题目标的实现以教师的发展为保障，以传统的版画课题的开发为基本手段。三位一体，共同构成课程的整体，同时还要达到以下的几点分类目标，了解传统的版画艺术的特点和特色，在日常的美术课堂中开发、研制新的版画形式。
共同发展目标
1、通过在尝试新的版画的过程中我们要将版画的艺术特色发挥出来，让版画在学生的绘画领域运用并有所创新。
2、借助版画的刻、印过程来培养学生的耐心、细致的品质，从而更好的发挥版画的艺术特点为学生美术学习服务。
3、发展新的版画艺术形式，表现美术学习的多元性质。
4、通过传统版画的研究达到要保护中国传统文化的意识，以版画为通道，开发新的美术学习形式和效果。
三、课题研究的任务和内容
1、该课题时以传统的版画艺术为出发和起使点，作为课题的研究的平台和基础，研究各式各样的版画形式和作品特色，让学生在造型、设计、表现领域有所创新，得到一种新的绘画形式和表现样式，开拓学生的文化视野，丰富学生的绘画表现层次、厚度，从而让学生在宽松的领域认识美术、学习美术、表现美术、研究美术。
2、研究出新的版画作品效果、版画的上课案例、课堂教学实录，激发学生的美术学习表现效果，改变传统的绘画辅导方式，使其得到更加多样的表现效果。
四、课题研究的对象和周期
1、实验以学校3、4年级的学生为研究对象，采用奇数班、偶数班对照分析的效果。
2、实验的'周期是1年内(20xx年2月-----20xx年2月)
五、课题的假设
1、传统的版画艺术在造型、设计领域的学习方式，及课堂教学等综合因素的作用。
2、自变量：在传统的版画形式下学生的美术学习活动。
3、因变量：传统版画形式、效果和现在的新的课程改革中的造型、设计、表现的结合，研究系列的传统和现代的有效结合的美术表现形式。
六.主要参加者的学术背景、研究经验、组织结构：
1、教研员引领由教师进修学校教研部负责人和美术教研员参与课题研究，在专业理论方面起到了引领、指导作用。
xxxx——小学美术教研员，小学高级美术教师。教育教学经验丰富，主持过课题试验，成果卓著。曾在国家级刊物上发表过多篇教育教学方面的论文。
2、专家引领
xxxx——中国美术家协会少儿美术艺术委员会专家组专家，中国少年儿童版画研究会会长。中国版画家协会理事。
3、课题成员
xxxx——小学高级教师及专业主管，个人荣获20多次国际及国内奖项，指导学生获得教育部及各类奖项若干，在全国核心刊物有论文发表及个人专著获奖
xxxx——小学美术教师兼大队辅导员，小学高级美术教师，曾参加过西安市、陕西省、全国的赛教课，分别荣获了一、二等奖。
xxxx——小学美术教师，区级骨干教师，有丰富的教学经验，专业性强，曾多次指导学生参加全国及省市的少儿书画大赛，成绩显著。
七，完成课题的保障条件：
1、专门成立了该课题领导小组，由小学美术学科教研员担任组长，成员包括相关部门领导和一线的学科骨干教师，课题小组实行统一管理，协调工作。
2、本课题由三所学校共同参与研究，学校有先进的校园网络，多媒体教室，教师电子阅览室，课件制作室，每个办公室都配备了电脑，为研究课题提供了必要的保障。
3、学校领导十分重视课题研究工作，给予了大量的帮助和支持，提供了经费保障。
4、课题小组的所有成员都是学校的骨干教师，有强烈的责任感，有敢于创新的精神。
八、课题研究的理论依据：
1、活动课程理论
“活动”是活动课程理论中的一个核心概念，它主要是指学校教育教学过程中学生自主参与的，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。“活动课程”是通过一系列有计划有组织的学生主动活动，侧重直接经验和即时信息的习得，与学科课程相辅相成共同促进学生素质发展的课程形态。活动课程不仅在思想实质上与素质教育是一致的，而且为素质教育的实施与深化提供了可行的途径。由于活动课程具有实践性、整体性、开放性等特点，对学生动手实践能力，促进学生知、情、意的全面发展和主体力量的发展具有明显优势。因此，美育界提出了以活动中心的美育方法论原则，作为审美教育的一种形式的版画教学同样具有多种活动要素。因此，其培养学生创新和审美品质的教育价值可以也只有以活动为载体才能发挥出来。
2、美育理论
美育是普通教育系统中的有机组成部分。任何以培养全面发展的个性为目标的教育都不可缺少审美教育这种特殊的过程和行为。美育有较为充分和直接地体现了现代教育的目标和宗旨，它把促进个体的平衡发展和健康成长作为自己的基本职能，以人格和情感的塑造为目的，并力图使人的各种潜能得到协调而和谐的发展，进而使这种作用自觉地渗透到不同的教育行为之中。美育的这种功能是一种系统的开放结构，它直接作用于个体的情感生活和人格模式。美育是青少年成长期不可缺少的重要文化营养，也是教育行为及基础教育过程中非常重要的感性教育与人生教育的有效途径。美育过程主要以意向和情感的激发与交流为基础，因此美育活动首先依赖一种特殊的学习方法及审美体验。审美体验是一种综合性的审美反映，需要感知、想象、情感、思维等心理能力的积极主动地参与和协同作用。因此美育界提出了以活动为中心的美育方法论原则。因为活动无疑是增进学生审美体验的有效方式。
3、现代课程改革理论
现代的课程改革以学生的发展为自己的课程目标，学生的发展是综合的有机体即：学生在造型、设计、表现、综合探索的综合运用的发展，新课程改革以学生的全面发展为自己的首要任务，因此作为一种传统的版画工艺更能很好的体现新课程改革的思想。以传统民间版画艺术与小学美术教育的整合为切入点，拓宽传统版画审美文化和表现内容，构建适合学生的版画创作活动体系。通过剪版画创作活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。传统和现代的结合才能发挥课程改革的精神。
九、课题组要研究内容和方法：
(一)准备阶段(20xx年2月--20xx年4月)
课题立项准备，设计课题研究方案;成立课题组，明确分工。
1、开展问卷、座谈等调查形式，了解学生、教师、家长对该研究课题内容的认识，对传统版画创作、传统工艺等进行客观分析。组织成员学习，明确课题研究的意义，学习相关的课程理论和版画创作教学的理论。
2、撰写“小学版画创作活动课程开发”研究方案。
3、制定子课题计划并讨论交流，挖掘研究的难点重点。
(二)实施阶段(20xx年5月--20xx年10月)
1、各子课题按计划实施研究工作，认真做好各类活动、个案等资料的收集、整理工作。
2、进行学生版画创作。
3、编写版画创作活动课程指导思想和意义，修改并完善研究方案。
4、在版画创作教学的实践中，形成较为完整的教学设计系列并积累优秀活动案例。
(三)具体的工作重点和要求：
1、20xx年2月-20xx年4月
了解版画创作艺术的内涵、特点，感受版画艺术作品的特色。如：构图新颖化、机理多样化、色彩厚重化;深刻的思想内涵等。以欣赏版画作品、了解版画创作方法为主要的课堂任务。
在这个阶段有主要的版画创作作品欣赏教案和课堂教学照片为准。
2、20xx年5月-20xx年10月
研究制版形式的多样表现内容，学习木刻版画、水印版画等。重点是把握版画创作的工艺和形式、效果。
该阶段的以作品展览、教师的上课、学生的作品为主要的依据手段。
(三)、结题阶段(20xx年11月----20xx年2月)：
1、整理、汇编活动案例及优秀版画创作作品。
2、撰写研究报告。
十、成果预设
1、以一种综合艺术的形式来展示版画创作的艺术特色，主要是形成著作或论文。
2、相关的展览、作品集。
美术教育版画论文范文
【摘 要】与知识相比，想象力具有独特的特征；知识是有限的，而想象力是无限的。在少儿版画美术教育中，随着孩子们的想象力的不断地拓展，其想象力的奇特，构思的大胆，手法的自由，尽情宣泄的色彩不受任何束缚，让孩子们画出来最动人、最精彩的个性之作。版画有其它美术绘画的共律，也有着艺术的自律，在少儿版画美术教育实践中，共律、个律的艺术素质通过不断积累，将孕育出更多的艺术内涵和技艺发展的空间。
【关键词】版画；教育；意义；作用
一、绪论
美术教育在少儿教育里是一个重要的组成部分，它也是培养一个孩子全面发展成为祖国栋梁的一个重要开端，同时也是培养孩子的素质教育和审美教育的主要手段。随着国家教育部美术课程标准以及国家教育部艺术课程标准不断发展，美术教育课程不断改革创新，少儿的美术教育也在不断发展、不断的尝试和探索中。
二、少儿版画教学的重要性和意义
版画制作中的随机应变是培养一个人的综合能力的最有效的途径。随着社会改革的进一步深化，新时代向我们提出更新、更高的要求，社会各领域急需的是具有良好素质的人才。少儿在版画学习过程中不仅学习了版画的制作技巧，且还学习了观察、认识世界的能力，同时也学会了用头脑思考，学会了创新，培养了勇于探索的精神。
三、如何上好少儿版画课，提高孩子们的版画知识艺术素质
1、动员孩子们主动动脑思考，观察分析，注重启迪少儿对版画艺术的求知欲望
要上好少儿版画课，教师就要全身心的投入，注重启迪少儿对版画艺术的求知欲望。在教师的引导下，使少儿有意识、有目的地通过视觉器官感知事物，用脑思考并进行比较。例如：版画活动《北大荒的土地》中，教师引导少儿观看版画《北大荒的土地》，画面非常简单，就是宽阔的农田，让孩子们通过版画连想以往看到的一望无边的农田原野，引导少儿从上到下，从整体到局部、用图形进行归纳总结，在此基础上进行版画活动，让少儿有了一定的感性经验后创造性地表现出了各种不同的土地田野，在贯彻了审美性原则、灵活性原则中充满了童真。
2、通过教师的讲解演示，因材施教，突出课堂教学的科学性，引导少儿对版画艺术产生形象思维
教师的讲解演示，是实际示范操作与语言解释相配合，通过把事物的发展变化显示出来，使少儿了解与掌握版画的形状、颜色、结构、特征以及绘制步骤。教师讲解时，语言要清晰生动，精练准确，富有启发性，演示时要熟练，清楚而恰到好处。同时把技能技巧告诉少儿。
例如结合实物讲解版画《葵花》。老师在讲解版画《葵花》时，重点讲解葵花的形状，葵花的高低、前后、疏密，并运用实物照片演示前后关系，先画什么？后画什么？挡住的部分怎么画？几句话少儿很快就明白和理解了什么是重叠，掌握和了解了重叠的构图的表现方法。例如版画《蝴蝶》。通过观看图片，丰富少儿的感性经验。运用范画向幼儿讲解蝴蝶的对称。再通过教具演示来讲解化解难点。最后幼儿在操作过程中，教师具体讲解指导。讲解与演示相配合，讲解的过程也是观察的过程。
3、丰富课堂教学的游戏性，寓教于乐，激发少儿对版画艺术创作的兴趣和爱好
丰富课堂教学的游戏性，就是教师在美术教学活动中以娱乐或玩的方式进行，使少儿饶有兴致地反复学习和操作的方法。
由于少儿的年龄小，身体发育不完善，要掌握一种知识和技能往往需要反复多次的练习才能形成，游戏练习法就是让幼儿在轻松愉快、无思想负担的情境下进行美术活动，使之维持长久的兴趣，从而获得知识和技能。
可以运用涂色游戏，由教师画出轮廓，幼儿涂色进行。也可以通过添画游戏，由教师画出主要形象，幼儿添画相关的线条、形象。还可以通过情景游戏，由教师设计、创设游戏情节（或情景），让幼儿在玩玩耍耍中学习、掌握绘画方法。
4、加强教学的延续性，因势利导，逐步巩固少儿版画知识基本功底的艺术基础
教学中应该重视教材的纵向与横向的联系，像写作文一样要注意承前启后，因势利导，逐步巩固少儿版画知识基本功底的艺术基础。
教学时还要注意材料中剪贴彩纸画向剪贴纸版画底板过度，拓印向单色再向套色的过度，做到循序渐进。要突出版画特点及教材中各课的特殊性进行教学。要用范画中可让学生认识到黑白木刻版画的特点，简洁、黑白对比强烈、单纯和鲜明等特点，重点让学生在游戏中对“版味”“纸味”有初步的认识。由于学生的个人能力与特点的不同，教学中也要注重针对性。同年龄不同程度的学生，也要因人而教，深化教学。
四、结论
在学习版画的过程中，孩子们不仅学习了版画的制作技巧，而且还学会了观察、认识世界，学会了用头脑思考，学会了创新，培养了勇于探索的精神。我们应该吸取发达国家认识和发展版画教学的先进经验，注重我国版画美术教育工作，特别应该注重我国少儿版画美术教育工作，通过因势利导，给予孩子们及时培养，因材施教，因地制宜，寓教于乐，把学习与技法的机械性与游戏联系起来。这样，让孩子们从小就就能够积累更多的美术语言表达、评论、欣赏及表现创造等多种能力，努力促进我国少儿版画美术教育实现可持续发展。
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浅谈美术作品中的地域 文化 特色
摘 要：不同地域文化特色在艺术领域产生了丰富多彩的审美层次，本文从分析地域文化特色对美术创作的启发着手，重点以三峡民间美术图像、藏族主题美术和新疆主题美术为例，解析了美术作品中地域文化特色的体现。
关键词：美术创作;地域;文化;特色
我国疆域辽阔，多民族文化并存，长期以来，形成了不同地域文化下风格迥异的艺术流派，对于美术创作而言，不同地域文化所衍生的民风民俗、特色建筑以及自然风光，都给美术创作提供了不可或缺的创作素材。
一、三峡民间美术图像的文化特色
三峡民间图像是涵盖了以巴楚文化在内的长江流域一带的民间文化所形成的地域性民间美术，其总体内容大致可分为三大部分：第一部分为注重实用功能的民间艺术，包括了劳动者衣、食、住、行所需的实用性装饰艺术品，如民间扎缝编染、民间建筑等;第二部分为注重观赏功能的民间艺术品，有民间雕塑、民间绘画、民间书法、皮影、刻板印画、捏塑等;第三部分为注重祭祀礼仪的民间艺术品，包含节令用品、年寿用品、祭祖用品、祭神用品等。众多分们别类的三峡民间美术却有着共同之处，那就是诞生于勤劳勇敢的三峡人民之手，也造福了子孙后代，并通过美术作品记载了悠久的巴楚文化。
以三峡民间美术图像“梁平 年画 ”为例，梁平年画起源于十七世纪明末清初，有着三百多年的历史，它的艺术特点不同于绵竹年画的浓艳鲜亮，又异于杨柳青年画的细腻典雅，又别于山东潍坊年画的明快活拨，显得朴素凝重，浓艳深沉，表现出独特的古朴粗、浑厚野俗之美，独显巴渝山民特有的纯朴慈厚气质。梁平年画的内容常以传统题材为主，表现手法极浪漫，用色大胆，对比强烈，整个画面简洁明快，梁平年画的图像元素可为现代设计所用，例如在表现手法上，运用精炼的线条概括出生动的造型;运用鲜明的色彩，形成强烈的视觉冲击;运用夸张A对比，形成浓厚的装饰性和趣味性。在现代设计之中，巧妙地运用这些图像特征及元素以使现代设计更加具有艺术价值。
当然，梁平年画只是三峡民间美术长廊中的微微一角，除此之外，梁平门神、三峡民间竹帘、三峡民间皮影、 刺绣 、挑花、 雕刻 等等，都展现了不同历史时期，三峡地区的自然环境、社会环境、宗教信仰和民风民俗，表达了巴楚人民对生活的美好向往。
二、藏族主题美术作品中的乡土文化特征
藏族独特的自然气候和地理环境造就了其独特的乡土文化，相对于汉族而言，藏族的乡土文化更体现在农牧生活中，比如高原、草地、牛羊和青稞麦，而描述这一类乡土文化场景的美术作品有李焕民的《初踏黄金路》，表现了藏族农民喜获丰收的壮观场景，还有周春芽的《剪羊毛》，展现了藏族人民日常劳作的画面。
朴实和本真的藏族儿女也是藏族乡土文化的代表之一，著名画家陈丹青在在《进城》、《牧羊人》、《康巴汉子》等作品中，描绘了一个个藏族男女，但令人印象深刻的是，画中的主人公并没有很具体的身份，不是英雄不是劳模，他们作为画面形象只在于一个简单的理由生命的存在，用作者自己的话来说就是他们站着，就是一幅画。
除此之外，藏族乡土文化还表现出对传统和原始生活的探究，美术作品《扎西德勒图》也充分展示了藏历新年的传统民俗风情，这幅壁画展现了人物71位、动物49个、吉祥图案和节日用品100余种，全图中心为吉祥双斗、白色羊头、青苗及各类吉祥物周围为跳锅庄舞的藏族男女。家家团圆，吉祥如意的新年主题在画面上铺开，充分反映了藏族 传统文化 的丰富魅力。
三、新疆美术作品中的民族风情
在新疆这片热土上，生活着质朴的各个民族，他们的衣食住行独具民族特色，比如绚丽多彩的各式地毯，精巧别致的手工艺品，飞奔的马群，四季飘香的瓜果等等。以这些为创作素材的有很多作品，其中不乏油画创作，如阿不都克里木?纳思尔丁的《摇篮曲》、柴新春的《天伦之乐》、白昆亭的《维吾尔妇女》、张怀的《伊犁姑娘》、卓然木?雅森的《赶集》、玉素甫江?拜尔地的《于田人》、毛玉龙的《伊犁人家》等等。其中阿不都克里木?纳思尔丁的油画创作《摇篮曲》，此幅油画创作体现出艺术家善于挖掘生活中非常入画的题材表现，能捕捉容易被人们所忽略的那种美好。作品描绘出了一种少数民族平凡的生活场景，一位柯尔克孜非常年轻的母亲正在摇篮旁边，为孩子吹着舒缓的摇篮曲。通过以美术创作的形式，艺术家让如此寻常的场景就能深深地打动观者的心弦，更从作品中流露出作者对于生活的挚爱。
另外，节日是新疆少数民族文化意味最为浓郁的一种精神状态，像维吾尔族的“肉孜节”，“古尔邦节”，哈萨克族的“诺吾鲁孜节”，回族的“圣纪节”，塔吉克族有“祈脱齐地尔节”，柯尔克孜族有 “诺鲁孜节”，“巴罗提节”，他们的活动丰富多彩，新疆美术艺术家在感受不同民族节日的同时，必然会时将这种节日的气氛融入自己创作中。诸如赵培智的油画创作《盛装》，刘建新的油画创作《欢乐的日子》，就是以此为内容的绘画作品。由此可见，尽管新疆自然环境相比内地艰苦一些，有着恶劣的气候，贫瘠的土地，但人们在这样的环境中更加激发了对生命、生活的渴望，并通过绘画这种方式，来表达对生命的崇敬、对生活的热情，在精神世界寻求另一种寄托。
四、结语
当然，巴楚地区、藏族地区和新疆地区只是我国特色地域的一部分，更是世界范围内地域文化的沧海一粟，每个地区都有气质独特的历史轨迹和挥之不去的文化记忆，而文化是艺术家创作的底蕴，是作品的精神和灵魂，是根脉。古往今来，深厚博大的地域文化生长出了无数鲜活、生动的文学艺术作品，宛若群星璀璨，闪烁在历史文化的天空。
参考文献：
[1]邹璐. 浅谈地域文化影响下的艺术创作研究――乌江流域 民俗文化 与美术创作随感[J]. 美术界，2011，11：81.
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[3]王宏伟. 藏族主题美术创作与当代国家形象研究[D].中央民族大学，2011.
[4]刘利霞. 谈地域文化对高校美术创作的影响[J]. 艺术 教育 ，2009，06：124+113.
论文艺复兴时期美术的意义
摘 要：世界美术史上具有划时代意义的时期即是文艺复兴时期，这个时期绘画的表现主题受到了人文主义思想的影响，虽然宗教题材所占的比例较大，但是这种思想推动和成就了一批美术大师，这一时期的美术作品影响了全世界美术的发展。
关键词：文艺复兴;人文主义;美术
14世纪在意大利兴起的文艺复兴运动，推动着时代向前迈进，随之在15世纪影响了整个欧洲的思想，一场空前的思想复兴解放运动蓬勃发展起来。这场运动是欧洲文学和艺术发展的一次飞跃，也成就了欧洲科学技术发展的黄金时期。并推动了欧洲历史文化的大繁荣时代的到来，历史学家把这个时期称之为为古代希腊、罗马文化在经历了近千年的黑暗与衰落之后的再生时代。
一、文艺复兴时期美术是一种社会意识形态的进步
中世纪时期欧洲人们思想愚昧，社会文化落后，社会等级非常森严，会就趁虚而入，基督盖地的深入到了人民中来，宗教开始影响人民的生活和画家的表现题材。当然，这个时期的画家选择绘画自然题材作品不单是表达自己对自然的热爱，更多的是通过自然题材的形象来象征传达自己内心的宗教信仰。以形象的自然刻画来表达内心精神的真实，这种绘画特点在这个时期普遍存在。
“文艺复兴”运动出现的根本原因是资本主义的萌芽的出现，文艺复兴给人们一次思想大解放，推动了历史前进的步伐，同时，也促进了科学技术的飞跃和文化艺术的繁荣。资本主义萌芽时期的生产关系发生变化，资产阶级需要建立新型社会模式，宗教控制模式已经严重阻碍了资本主义生产关系的发展，资本主义社会需要崇尚自然和科学，更加注重体现人自身的价值。随之，美术也要冲破封建宗教意识，开始注重“人性”和对人自身的表达，开始真实地表达真实的自然世界。
终于冲破“神性”和宗教的束缚，表达“人性”的美好。达?芬奇的著名美术作品《蒙娜丽莎》就是那个时代典型女性的作品，画面是以风景为背景，女性形象蒙娜丽莎呈现出无尽的优雅气质，脸庞上稍有微笑，却又有着若有有无的悲伤。达?芬奇刻画了一个内心情绪复杂、面庞带有微笑却又夹杂忧伤的少妇形象。这已经不再是宗教题材的人物形象了，不再是神的传播者了，而是崇尚人自身美感和内心情感表达，所以，这段时期的美术作品都富有鲜活的生命力，饱含着艺术家的灵感，同时也是美术发展史上一个重要的时期，为近代美术的产生和繁荣奠定了坚实的基础。
二、文艺复兴时期美术在思想和形式上的解放
在中世纪时期，人被压榨的无所作为、消极和自卑，人的价值根本就是微不足道。而文艺复兴时期提倡的人文主义思想， 大力提倡人性要得到解放，人需要自由，需要关注人自身的价值和创造力，打破“神性”的束缚，实现“人性”的解放和追求;关注人的现世生活，重视对人的个性的关怀，强调维护人性尊严，主张自由平等和自我价值体现。反对中世纪的宗教神学主义和禁欲主义，强调追求物质幸福及肉欲上的满足。因此，这一时期的人们转而关注自身及个性，对生活的追求也变得世俗化。人文主义思想也给艺术家带来了重大的影响，指引他们在思想上进行了一次深刻的变革。
他们不再受到宗教的管制和束缚，不再有打压，变得大胆起来，敢于在绘画作品中勇敢表达自己的观点，表达“人性”，表达自己对人的自由的追求，对人自身的关注。如威尼斯画派著名画家提香的名作《乌尔宾诺的维纳斯》，它是一幅女性的裸体画，其中的女性形象不再是像之前中世纪时期的作品一样，不再是神圣得高高在上的样子，而是像普通世俗生活中的少妇。提香不仅将画中人物表现成清醒的模样， 而且眼神中充满了企盼的神情。提香的这幅作品是对禁欲主义权威的挑战，体现了人类肉体的生命力，同时还表达了肉体的诱惑，而这些都体现出了作者受到人文主义思想的深刻影响。
三、文艺复兴时期美术在画材和技法上的突破
技术创新，是文艺复兴时期一个重要方面。其中，在美术上最为显著的技术创新之一就是15世纪尼德兰画家扬?凡?艾克对于油画技法的革新。中世纪时期的画家在绘制油画作品时，一般采用蛋彩颜料。由于这种颜料会在几分钟内干掉，画家在作画时就会受到很大的局限。他们必须在画板上一小块一小块地迅速作画，而这不利于画面长时间的精细刻画。直到15世纪初用油作为媒介剂调色的技术才引起艺术家们的普遍重视。当时的调色油多以蓖麻仁油做媒介， 但这种油干燥时间过长，延长了绘画的制作周期。
扬?凡?艾克首先在曝晒浓缩后的蓖麻仁油中掺入一定成份的具有挥发性的植物油，这样配置的调色油干燥时间大大缩短，这样画家在作画时限上不再受很大的局限，有利于长时间的精细作画。颜料的透明性赋予了他的绘画珠宝般的质地，它们似乎能从内部发出光亮。例如他的名作《根特祭坛画》，每一个细节都以自然写实的手法栩栩如生地描绘出来，这种表现手法是以油彩的发展为前提的。尼德兰的油画技术传入了意大利， 并在意大利发扬光大，意大利的威尼斯画派在油画的依托材料上又进行了革新。
综上所述，文艺复兴时期的美术在整个美术发展史上具有划时代意义，它是美术史上一个重要的时期，为近代美术的发展奠定了基础，指明了方向。
参考文献：
[1]朱龙华：《意大利文艺复兴的起源与模式》人民出版社 2004年出版
[2]赵振宇：《欧洲文艺复兴时期美术作品浅谈》 文教资料 2006年出版
[3]杨贤宗：《文艺复兴观念的起源与发展》 南京艺术学院学报 2007年出版
南京艺术学院学报（音乐与表演版）是由江苏省教育厅主管、南京艺术学院主办的艺术类期刊，是南大CSSCI来源期刊。
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给你自考网的解答！自 考 问 答一、自考概况及意义1.什么是高等教育自学考试？答：高等教育自学考试由国家授权的权威考试机构管理实施，是对自学者进行以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的开放式社会化教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。考生在选择报考相应的专业以后，按专业考试计划参加该专业规定的所有课程的考试，所有课程均 合格并通过该专业的实践考核（毕业论文答辩），即可拿到自学考试专科或本科毕业证书。2.高等教育自学考试有哪些学历层次？答：高等教育自学考试目前有专科和本科两个学历层次，与国家高等学历教育相应学历层次的学业标准一致。3.自学考试的文凭是否得到国家承认？国外也承认自考文凭吗？答：高等教育自学考试是国家考试，文凭是国家承认的。美国、英国、加拿大、澳大利亚等众多国家的高等学校都承认我国的自学考试文凭。这些国家相关院校承认我国自考部门颁发的学历证书，允许持有学历证书或单科合格证书的自考生进入这些学校学习，或攻读学位或免修、减修部分课程。到目前为止承认我国自考文凭的国家已达26个以上。4.目前我省自学考试开考的专业形式有哪几种?答：目前，我省自学考试开考专业主要有下列两种形式：（1）面向社会开考。面向社会开考专业，是指专业面向整个社会，适应多个部门、行业的需要而开考，这是专业开考的主要形式。我省面向社会开考的专业目前有汉语言文学、行政管理、英语等100多个。（2）部门行业委托开考专业。这是部门行业为了满足自身发展对专业人才的需求，委托考试机构开考专业。这一形式的特点是部分专业不是面向社会而是面向一定的部门行业或岗位,对报考人员有一定的要求和限制。此类专业的专业性较强，一般均是为部门行业培训、选拔专业人才而设，如我省的工业工程、机电一体化工程、公安管理等专业均为相关部门委托开考。除此之外，我省还试点开考了少量助学专业，报考者由主考学校举办教学班进行系统面授辅导。5.我省的自学考试面向社会开考了多少个专业？答：我省自学考试目前开考了文、理、工、农、医、法、经济、教育、历史、管理等类共120个专、本科专业。6.与普通高等教育相比，高等教育自学考试在满足社会对教育的需求上主要有哪些方面的特点和优势？答：一是办学形式灵活、开放。自考的专业结构、层次和人才培养的方向、规模，主要是根据社会需要与高等教育自学考试的特点设计，针对性和适应性强。考生没有入学门槛，没有工学矛盾，不受招生计划的限制，以自学为主，有利于吸引和鼓励大批有志者自学成才。二是教育功能和服务面向较宽，有利于向地方基层、艰苦行业和农村延伸，培养大批“留得住、用得上”的各类专门人才；有利于整合教育资源，缓解教育需求与投入相对不足的矛盾。三是投资少、效益高。据统计，培养一名大专以上高等教育自学考试毕业生，国家财政投入只需500元左右，不到国家财政对普通高等学校、成人高等学校培养一名大专以上毕业生所需财政投入的十分之一，其社会效益和经济效益非常显著。7.参加高等教育自学考试人员应具备什么条件?答：凡具有本省正式户籍的公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作、学习的人员，也可就近报名参加考试。8.参加自学考试最短多长时间能学完一个专业？答：如果考生安排合理，每次报满且都能通过当次开考的所有考试课程，专科的多数专业最短只需一年半时间即可完成学业，本科段或独立本科段的多数专业最短只需两年左右时间即可完成学业。9.什么是主考学校？高等教育自学考试的主考学校有哪些任务?答：高等教育自学考试的主考学校是由省考委遴选的专业师资力量较强的全日制普通高等学校。主考学校在高等教育自学考试工作中接受省考委的领导，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署校印，并办理省考委交办的其他有关工作。目前我省高等教育自学考试的主考学校有：南京大学、东南大学、南京师范大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、江南大学、苏州大学、中国矿业大学、南京医科大学、南京中医药大学、南京财经大学、扬州大学、南京邮电大学、南京审计学院、南京艺术学院、江苏大学等30余所高等院校。10.什么是社会助学？目前我省社会助学的形式有哪些？答：社会助学是政府行政部门、企事业单位、民主党派、社会团体及个人等各种社会力量，按照自学考试机构公布的专业考试计划和课程考试大纲的要求，通过面授、函授、广播、电视、录音、录像等多种形式，有组织地为自考生创造学习条件，进行课程辅导和自学指导的活动。目前我省的社会助学辅导形式有：全日制辅导、业余辅导、江苏省教育考试院网站网上助学以及部分课程的多媒体光碟、VCD光碟辅导等形式，考生可以结合自身实际情况选择受助方式。11.考生选择专业时应注意什么?答:考生可根据江苏省教育考试院公布的开考专业，结合自己的工作实际、择业需要及自己的特长和爱好，本着学以致用的原则选择专业学习。专业选定后，应认真阅读专业考试计划，依据专业考试计划的要求及报考简章的课程安排购买教材和课程考试大纲进行自学。有条件者可参加社会上各种形式的助学班，学完规定的课程，参加省考委组织的统一考试。12.自学考试本科毕业生可以拿到学位吗？答：高等教育自学考试本科毕业生符合《中华人民共和国学位条例》规定者，可向本省有学位授予权的主考学校申请授予学士学位，具体办法可向相关主考学校查询。13.高等教育自学考试专业的考试标准是什么?具体体现在哪些方面？答：高等教育自学考试专业的考试标准是以普通高等学校的教学要求为参照标准，在考试的总体水平上，与普通高等学校相应专业的学历层次水平相一致。它是由自学考试的专业考试计划、课程自学考试大纲和指定教材来具体体现的。第一，专业考试计划从开考专业的指导思想，学历层次和规格，基本要求，考试课程和学分，关于考试、命题、评分问题的说明，主要课程简介，指定自学用书等方面来规定和控制专业考试标准，体现了专业考试标准的核心。第二，课程自学考试大纲是按照专业考试计划对课程的规定，以纲要的形式具体体现课程考试的目的、要求、内容和范围，是专业考试计划的具体化，自学考试的教材都是依据课程自学考试大纲针对课程的知识内容、范围和深度的要求来编写或选定的，进一步具体体现专业考试标准。14.参加自学考试的费用有多少?答：参加自学考试费用低廉，文凭得到国家承认。自考生所花费费用仅相当于成人高等学校、普通高等学校同层次学生所花费用的八至十分之一，甚至更低。以自考汉语言文学专业专科为例，通常情况下考生修完该专业14门课程(32元/门)及其他费用（准考证和毕业证书工本费、教材费等）共计约1 000元左右。15.什么是思想政治理论课、专业基础课、专业课?答：思想政治理论课是指高等教育自学考试中各专业均设置的政治理论课程。从2008年下半年起设置的思想政治理论课为：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要四门。思想政治理论课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展的人才，为进一步学习提供方法论的不可缺少的课程。专业基础课是指某一专业考生学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为考生掌握专业知识、学习科学技术、发展有关能力打下坚实的基础。专业课是指同专业知识、能力直接联系的课程，它包括专业理论课程和专业技术课程。16.自学考试助学专业与面向社会开考专业有什么区别？参加自学考试助学专业拿到的毕业证书是自考毕业证书吗？答：自学考试助学专业也是自学考试，自学考试助学专业大多是社会亟需、但专业性较强的专业，这些专业考生如果完全凭自学会有困难，且一些课程需要较多的实践环节，因此，由主考学校对考生进行系统的面授辅导，有的专业是全日制授课的，有的专业是利用业余时间授课，参加全日制授课专业学习的考生按全日制在校生的要求管理。自学考试助学专业由省考委负责课程的命题、阅卷和考试组织工作。参加自学考试助学专业学习的考生毕业后拿到的毕业证书是自考毕业证书。二、自考报名17.我省高等教育自学考试报名时间如何安排？考试费用多少？答：4月份的高等教育自学考试的报名时间在前一年的12月份；10月份的高等教育自学考试的报名时间为当年的5月 份。报名和考试费为每科次32元。报考委托开考专业的需到委托部门指定的地点报名。18.我省高等教育自学考试的考试时间是怎么安排的？答：上半年的自学考试时间为4月间的两个星期六、星期日共四天；下半年的自学考试时间为10月末的两个星期六、星期日共四天。19.我省高等教育自学考试如何报名？答：从2008年5月份开始，我省自考报名采用网上报名的办法，考生可通过登录到江苏省教育考试院网上报名主页面（)或登录省教育考试院门户网站（）转到自学考试网上报名主页面，进行网上注册、报考课程选择、教材订购、自考杂志预订以及相关费用的网上支付。新生在网上注册后，须在规定的时间凭身份证、注册时计算机提供的“准考证号”到考办指定的地点确认信息、拍照。20.考生是否可以直接报考本科段专业？答：高等教育自学考试的本科段专业都是在专科起点基础上设置的，考生必须是国家承认学历的国民教育系列的专科及以上毕业生。专科及以上学历的在校生可以同时报考，但自考本科毕业前必须先获得专科及以上学历毕业证书。21.高等教育自学考试是否可以专科段、本科段同时兼报？答：考生可以同时报考高等教育自学考试的专科段和本科段，但在领取本科毕业证书之前必须先获得专科毕业证书。22.什么是增考？何时报名？报名对象是哪些人？答：增考是江苏省教育考试院根据我省实际情况，依据国家考办相关规定，为本省考生而特别设置的考试。目前江苏一年设两次增考：7月增考的课程在上半年开考课程中确定，报名时间为当年的5月；1月增考的课程在前一年下半年开考课程中确定，报名时间在前一年的12月。增考报名对象：局限于已有考籍档案的自考生。23.考生可否同时报考两个或多个自考专业？答：自学考试具有高度的开放性和灵活性，可以照顾到不同文化程度、不同自学能力的考生学习的要求。但考生同时报考两个或多个专业时应量力而行，科学地安排好学习时间和每次应考的课程门数，以免顾此失彼。24.参加自学考试能否改报专业？答：考生因工作岗位变动、专业不对口等原因确需改报（转）专业的，应在报名期间到报名点参加新专业的报名。跨省转考者，如江苏省无原报考专业的，经省考试院同意后，可改报相近专业参加考试。停考的专业，在籍考生可改报相近或其他专业。考生原已合格的课程，如与新报专业课程名称和代码相同、要求一致的，可以凭原准考证和单科合格证书在全省统一报名期间申请免考。25.考生在选择报考课程时应该注意些什么？答：我省高等教育自学考试的所有课程在一年内都会开考一遍（新开考专业除外），即以年为单位，每个专业的课程基本上都是上下半年平均分配的。考生在安排自己的学习时，应先考虑选择一些较容易的、基础性的课程，如公共政治课和一些基本的专业基础课，而避开一些较难的课程。考生在报考时，还应注意，每次考试报考的课程不宜过多，根据个人自身的情况，选择2到3门比较适宜，这样可以保证各门课程的复习比较充分。三、考试26.考生如何获取考试通知书？答：考生在报名结束后，在规定的时间内，自行上网下载并打印考试通知书（考试通知书上印有考生本人的考试科目、考试时间、考试地点和考场规则等），考生也可以凭准考证、身份证去报名点领取考试通知书。27.有哪几种情况的考生会取不到考试通知书？答：考生未按照要求支付报名费、新生未在规定时间内到报名确认点办理确认手续的、资格审查不合格的，凡有上述情况之一者，属于报名无效，将取不到考试通知书，不能参加考试。28.自学考试每门课程的笔试时间有多长？答：自学考试每门课程的笔试时间一般为150分钟，即上午为8∶30－11∶00，下午为2∶00－4∶30。中英合作开考专业每门课程笔试时间为165分钟，上午为8∶30－11∶15，下午为2∶00－4∶45。29.考生参加考试，应携带哪些证件？答：考生须携带本人的居民身份证（军官证、士兵证）、准考证、考试通知书方可参加考试。30.自学考试准考证丢了怎么办 ？答：如果准考证遗失，应该由本人向当地考办提出申请，并出示本人居民身份证等相关证件，经市考办审核无误后，补发准考证。准考证上像片必须与考生首次报名时的像片是同底。31.参加自学考试时，考生将本人身份证丢失应如何办理？答：考生必须持“三证”参加自学考试。如果本人身份证丢失，考前可到户口所在地补办身份证（或临时身份证）；也可以由户口所在派出所出示证明，派出所出示的证明上必须贴有考生本人近期免冠照片，并在照片上加盖派出所户籍专用章。派出所出具的证明上没有考生本人照片，一律无效。32.考生换领新一代身份证以后，身份证号码和准考证上的号码不同，可以凭新的身份证参加考试吗？答：考生换领新一代身份证以后，可以凭新身份证参加考试。33.假如自学考试时间与单位工作加班日发生冲突，可以请假参加考试吗？答：依据我省《关于在职职工参加高等教育自学考试准予公假的通知》文件精神，应考者在考试前应向本单位有关部门申请请假，交验注明考试日期的考试通知书和准考证，经单位审核，其所报考的课程当天和赴考课程的往返时间，应视公假论定。考试日期与本单位休假日相重的，不再补假。34.目前，我省自学考试的答题方式有哪些？答：目前，我省自学考试的答题方式有3种：（1）直接在试卷上答题；（2）在答卷纸上答题；（3）填涂答题卡。35.考试时有些什么需要注意的地方？可以携带字典或计算器吗？答：考生在考前十五分钟持本人的“居民身份证”、“准考证”和“考试通知书”进入考场，考生迟到十五分钟就不得入场考试。开考三十分钟后考生方可交卷离场。中途离场必须交卷，离场后不得以任何理由再进场继续考试。考生进入考场只能携带钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、直尺、三角板、橡皮等必需的文具用品。部分课程可带水彩笔、不得携带和使用带有存贮功能的计算器。寻呼机、手机、商务通等通讯设备不得带入考场。书籍、笔记、字（词）典及其他非贵重物品也不得带入考场，如带有这些物品都必须集中放在考场前面指定的位置，不能带上座位。“答题卡”必须用2B绘图铅笔填涂；试卷（答卷）一律用蓝色或黑色墨水的钢笔（或圆珠笔）书写，否则试卷（答卷）无效。答卷上禁止使用涂改液和胶带纸。36.考生违反考试纪律如何处理？答：各级自学考试机构从一开考起就十分注意考试的严肃性和信誉，把质量视为生命，并制订了一系列严密的工作规程和极为严格的工作纪律、考试纪律，以维护国家考试的权威性。不论是考试工作人员还是考生，违反纪律都会受到严厉的处罚。对考生而言，在考试中有任何违规、作弊行为的，除考试成绩作零分外，还将根据《国家教育考试违规处理办法》视违规、作弊情节等情况作出进一步处理。作为自学考试考生，应该严格遵守考试纪律，不要抱有任何侥幸心理。37.什么是学分制？学分与考试成绩是一回事吗？答：所谓学分，是高等学校计算课业时间的单位。学生需取得规定的学分才能毕业。高等教育自学考试各专业课程的学分，其计算办法统一规定为：参照全日制普通高等学校相应课程的授课时数，以及所需课外作业时数和各课程在考试计划中的地位来确定的，凡一学期每周授课1学时，并需课外作业约2学时的课程，定为1学分；也就是17周（或18周）授课学时的内容份量为1学分。所需课外作业时数少于2学时的，学分数适当地减少。在此基础上再视课程在考试计划中的地位，对学分数酌量增减。按照上述计算办法，自学考试规定：专科段、本科段毕业的总学分一般不低于70学分。一门课程规定多少学分，普通高校是根据该课程的教学要求和该课程在专业教学计划中占的比重所要求的教学时数计算出来的。自学考试参照普通高等学校学分计算方法，规定每门课程的学分多少，因此，一个专业的不同课程的学分可能是相同的，也可能是不同的；但另一方面，课程名称相同在不同专业中的学分可能相同，也可能不同。从这里可以看出，学分直接与课程的教学要求，在教学计划中占有的比重及其教学时数相关，与考试成绩不是同一概念。但这两者既有区别又有联系，考试成绩说明学生对某一课程的教学要求所达到的程度，与该课程在教学计划中所占比重和教学时数并无关系，这是它与学分的区别。以百分制来衡量这一程度，60分以上为合格，一门课程考试只要取得60分以上成绩，就可以得到该课程所规定的学分，学分与考试成绩在这里又有着一定的联系。38．实践环节考核如何组织实施？答：实践环节考核是在省考委的领导下，由主考学校具体负责考核的实施工作。39．考生何时可以参加课程实践考核？答：考生需在所有涉及实践的课程理论考试全部合格后参加该专业的课程实践环节考核。40．实践环节考核在什么时间？答：实践环节的考核原则上每年安排两次，考生可于报名期间到各报名点或登录省教育考试院网站查询。41．实践环节考核如何报名？答：考生须在考核（答辩）通知规定的时间内持本人的居民身份证、准考证、单科合格证书、本科资格审批表到主考学校自学考试办公室报名（或函报），并向学校缴纳考核费。42．考生参加实践环节考核时应携带哪些证件？答：考生须持本人的居民身份证（或军官证、士兵证）和准考证参加考核。证件不全或不符者不得参加考核。四、考籍管理43．考生如何查询考试成绩？答：考生可于5月下旬或11月底到当地考办查询本人考试成绩或登录江苏省教育考试院网查询，网址： 。44．考生如对考试成绩有疑问，如何办理查询手续？答：考生如对考试成绩有疑问，可在成绩公布后一个月内到考试所在地考办登记，由省辖市考办集中进行查核，并通知考生。45．考生如何领取单科合格证书？答：每次考试成绩公布后，课程考试合格的考生可向省辖市考办申请领取单科合格证书，也可分批或毕业前一次领取单科合格证书。46．考生单科合格证书丢了怎么办？答：自学考试应考者（未毕业）单科合格证书丢失，可以带上本人身份证、准考证到本人考试所在地省辖市考办申请补领。47．考生如何办理省内转考手续？答：省内转考不需办理转考手续，考生凭身份证到转入地重新报考。但考生必须在原转出的省辖市考办申领单科合格证书。两地的准考证均应妥善保存，毕业时凭全部准考证和单科合格证书办理毕业登记。48．外省转入的考生如何办理转入手续？答：外省转入的考生应办理如下手续：（1）考生需持转出省考办出具的转考介绍信，直接到所在地考办办理转入登记手续。（2）若原考专业我省尚未开考，可转入相近专业。（3）转入考生一律按我省的专业考试计划的规定参加考试，并一律使用我省的准考证和准考证号。（4）凡原转出省考办已将其档案材料寄至，其免考课程由省教育考试院确定（凡课程名称和代码相同、或课程名称相同且学分高于我省的课程可予免考）。（5）自2007年7月1日起，凡转入我省继续参加高等教育自学考试的考生，不论考籍档案转入的成绩合格几门，均需在我省取得专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩，并在我省该专业主考学校通过所有实践考核，方可在我省申办毕业登记手续。（6）每月15日前，江苏省教育考试院在网上公布考生转籍信息。考生可通过上网查询本人考籍转入情况。网址： 。（7）考生考籍档案必须由省级自考办用机要递送，我省不接受考生自带档案材料。49．由我省转往外省的考生应如何办理转出手续？答：由我省转往外省的考生应办理如下手续：（1）考生应向所在地考办提出申请，填写转考登记表1式2份。（2）省辖市考办对考生的转考登记表进行审核，确认无误后在转考登记表上签署意见，报省教育考试院自考处，并为考生出具转考介绍信。（3）考生在办理转出省的转考手续时需交2寸标准照片2张、交验本人的居民身份证和准考证及单科合格证书。（4）省教育考试院自考处在核对成绩后向转入省寄发成绩证明和转考登记表各1份。50．考生如何办理出国证明？答：已毕业考生凭毕业证书、毕业生登记表，未毕业考生凭准考证和单科合格证书，以及本人的身份证，直接到省教育考试院自考处办理。办理时间为每周二、四全天。出国成绩证明由省教育考试院统一式样，省考委署印，主考学校副署校印，一式不超过三份；若考生要求三份以上，由考生自行复印后加盖省考委成绩专用章，确认其与原件一致。51．毕业证书如果遗失了可以补办吗？答：毕业证书遗失不能补办，但可以由省考委出具自学考试毕业证明书。毕业证明书的办理手续是：考生凭毕业生登记表以及本人身份证到省教育考试院自考处办理。办理时间为每周二、四全天。考生在办理毕业证明书之前，应先登报（日报）声明原毕业证书作废。
可以的，可以直接自考本科，自考没有什么学历的要求，只要你能把要考的科目都通过就行了，】关于可以在学校上这个问题，据我所知是有的， 有些学校又成人自考，也叫做成人教育学院，在那里你可以在学校里面学习的，但是那些一般收费都是比较高的，
已经结束了，是5月20号左右的，现在已经结束了
南京艺术学院成人教育学院属南艺二级院建制，其教学、行政、学生学籍管理均由南京艺术学院统辖。招生计划由江苏省教育厅统一下达，面向全国招生。学生毕业后发给由江苏省教育厅验印、南京艺术学院签章、国家认定的毕业文凭，享受国民教育系列的同等待遇。本科毕业通过学位考核合格的学生，授予南京艺术学院学士学位。 南京艺术学院成人教育学院开设的学科门类齐全，教学体系完整，教学设备先进，在充分依靠南艺现有师资的同时，还具有一批德才兼备、学历层次高、业务能力强、职称结构合理的师资和管理干部队伍。在学制上分为全日制本科、专科和夜大三大类，共计30多个专业方向。 南京艺术学院成人教育学院在校学生2000多人，近十年来培养学生8000多人，其中有不少毕业生在各类各级艺术创作、艺术表演中取得了优异成绩；学生经常参加国家及各级政府组织的重大演出活动。有多人在市、省、全国及国际性的展览、演出或比赛中获奖，成绩显著，并受到省政府的表彰。 在重视教学工作的同时，成教院积极开展教学研究和实践工作，设有多个艺术教育研究机构及工作室、实习基地，还成立了青年实验歌舞团，为学生提供了广阔的艺术实践舞台。 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济、文化发展的需要，系统掌握本学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法，知识面宽、综合素质高、具有专业技能的艺术人才。 二、招生专业、地区及考试科目（见附表） 招生名额：本专科共招生1200人，（其中本科600人，专科600人）。 三、报考条件 （一）符合下列条件的人员均可报考： 1、高中起点本科及专科类考生：须具有高中毕业文化程度，中专学校、 职业高中、成人高中、成人中专、职业中专应届毕业生或相当于高中毕业文化程度的在职、从业人员及社会青年。 2、专升本类考生：必须持有教育部（原国家教委）审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书（专业不限）。 （二）下列人员不能报考： 1、患有不宜集体学习、生活的各种传染病、心脏病、精神障碍等疾病。 2、触犯刑律而受到处罚的服刑者。 四、学制 专科及专升本学制均为二年，高中起点本科学制为四年，夜大为业余学习三年。学生完成我院规定的必修及选修课程，经考试成绩合格，可获得大专毕业文凭或本科毕业文凭，本科毕业生经过论文答辩和相关科目考试合格者，可授予与普通高等教育相一致的学士学位。 五、报名 （一）江苏省考生： （1）考生必须到本人户口所在地的各市、县招生办公室办理报名手续。报名时间为8月下旬——9月上旬，报名地点及详细时间请注意当地招生办公室发出的通告。 （2）考生在当地招办报名时应包括文化考试和专业加试两项内容，专业加试时间、地点详见《招生考试报》（成人招生专版），并在考试前一天到考点办理加试报名手续。 具体报名手续详见江苏省教育招生考试院编印的《招生考试报》（成人招生专版）。 （二）辽宁、安徽、山东、河南、福建、湖南六省考生： 1、文化考试报名：考生必须按所在省、市、自治区规定的报名日期和地点办理报名手续，并参加所在省的成人高考文化考试。 2、专业加试报名：考生须向我院办理专业加试报名，面报或函报均可，报名手续如下： ①索取专业加试报名表及招生简章（函索附资5元）。填好后连同身份证复印件、学历证明（或毕业证书复印件）、二寸照片2张（其中1张自行贴在报名表上），一次性挂号寄交我院招生办公室。经审核合格后，发给“专业加试准考证”。按规定日期、地点参加我院组织的专业加试。 ②缴专业加试报名及考试费140元（邮局汇款，汇款单上写明考生本人姓名及报考专业）。 ③报名日期：9月5日——9月15日。 ④未办理函报的外省考生，凡所在省有考点的，可在考试前一天到考试地点报名。 3、外省考生必须在所在省、自治区参加成人高考文化考试报名及考试，未在当地报名者，不得参加我院的专业加试报名及考试。 （三）其它外省考生，可到江苏省各市成人招生办公室参加文化及专业加试报名（报名时间及地点详见我院网上通告）。 六、考试 文化考试：考生在本人户口所在地参加全国成人高校招生统一考试，考试时间、地点见各地招生办公室通告及各省招生办公室编印的《招生考试报》（成人招生专版）。七、录取 （一）按照德、智、体全面衡量、择优录取的原则，在文化考试成绩达到所在省、自治区成人高考艺术类录取分数线的情况下，按专业成绩从高分到低分的顺序依次录取。 （二）凡录取的考生，均不转户口，毕业后进入人才市场，推荐就业或自主就业。 八、其它 （一）专业考试所需画板（不小于4开纸）、画笔、画具、颜料、乐器（钢琴、低音提琴除外）舞蹈鞋、练功服、伴奏音带等以及报考中的食宿、车旅费自理。 （二）每生每学年按国家规定缴纳学费、住宿费等，缴费日期为每学年第一学期报到注册时，费用一次付清。2006年新生学费，我院仍严格执行物价部门有关规定，各专业收费标准待上级文件下达后，再向社会公布。 （三）新生入学后，学校将进行复查，凡发现有不符合报考条件和录取标准或有违纪舞弊行为以及身体健康条件不合格者，取消入学资格。 （四）入学后品学兼优的学生，经评定符合条件者可享受我院颁发的“刘海粟奖学金”。 （五）上课地点为南京艺术学院内 是他们网站 你可以看看详细的
南京艺术学院学报《美术&设计》的投稿方式：1.联系在线客服；2.拨打投稿热线；3.将稿件发送至邮箱： ;《南京艺术学院学报（美术与设计版）》（双月刊）创刊于1978年，由南京艺术学院主办。一直重视刊物的学术品位，宏扬传统艺术，关注当代艺术，探索艺术教育改革之路。刊物发表的文章被中国人大《报刊复印资料》收录甚多。主要反映学院科研、创作和教学成果，广泛吸收校外专家、教授和研究生来稿，开展学术研究和交流，促进科研、创作和教学改革。面向社会各个相关高校及单位的读者，拥有大量的阅读群体。主
南京艺术学院学报（音乐与表演版）是由江苏省教育厅主管、南京艺术学院主办的艺术类期刊，是南大CSSCI来源期刊。
目前国内比较流行的两大评价体系，北大核心和南大CSSCI。艺术史没有专门的核心刊物，你可以发到艺术综合类。不过难度都挺大的。08版的北大核心目录J 0/1艺术综合1.艺术评论 2.解放军艺术学院学报 3.云南艺术学院学报 4.民族艺术J2,3,5 绘画,书法,工艺美术1.新美术2.装饰3.美术研究4.美术观察5.美术6.南京艺术学院学报•美术与设计版7.世界美术 8.美苑9.书法10.中国书法K（除K85/87，9） 历史1.历史研究 2.近代史研究 3.中国史研究 4.史学月刊 5.史学理论研究 6.世界历史 7.史学集刊 8.中国文化研究 9.清史研究 10.史林11.安徽史学 12.抗日战争研究 13.史学史研究14.民国档案15.中华文化论坛16.文献17.古籍整理研究学刊18.当代中国史研究19.历史档案20.中国农史21.中国边疆史地研究22.中国史研究动态23.中国典籍与文化24.西域研究25.中国藏学南大的中文社会科学引文索引（cssci）艺术学（19种）序号刊 名期 刊 信 息1音乐研究北京市翠微路2号（100036） 682102912文艺研究北京市朝阳区惠新北里甲1号（100029）（010）649341623中国音乐学北京市朝阳区惠新北里甲1号（100029）（010）649333434中国音乐北京市朝阳区德外丝竹园（100101）（010）648873785民族艺术南宁市民主路11-4号（530023）中央音乐学院学报北京市鲍家街43号（100031）（010）664175417电影艺术北京市北三环东路22号（100013）（010）642962278音乐艺术：上海音乐学院学报上海市汾阳路20号（200031）（021）643191669当代电影北京市海淀区小西天文慧园路3号（100082）-2810 6222319310黄钟：武汉音乐学院学报武汉市武昌解放路255号（430060）（027）8806830311人民音乐北京市农展馆南里10号（100026） 6538926612南京艺术学院学报（音乐与表演版）南京市虎踞北路15号（210013）（025）8371929213民族艺术研究昆明市南太桥文化科技大楼12层（650021）（0871）316197514中国电视北京市复兴门外大街2号（100866） 6808631215音乐探索：四川音乐学院学报成都市新生路6号（610021）（028）8543027516交响：西安音乐学院学报西安市长安中路108号（710061）（029）8521770817戏剧艺术上海市华山路630号（200040）（021）6248264618北京电影学院学报北京市海淀区西土城路4号（100088）（010）8228341219浙江艺术职业学院学报杭州市滨江区滨文路518号（310053）
未来的博士，百度一下就可知道的啊核心期刊美术的只有《美术》，似还有《美术观察》
查重率30%是大部分高校论文查重的及格线。
论文查重标准是相似字数 =（句子1字数 * 句子1相似度 + 句子2字数 * 句子2相似度 + ...... + 句子n字数 * 句子n相似度），句子相似度范围，绿色句子相似度按照0计算。主要对比互联网论文文献数据库和历届论文数据库。数据库每时每刻增加更新。能有效保证论文查重结果的准确性。
注意要点：
1. 论文学术不端行为，文字复制和抄袭是最普遍和最严重的。论文查重系统检测的是论文中重复文字的比例，不是指的论文的抄袭严重程度，论文重复比例越高，说明论文重合字数越多。同时存在抄袭的可能性就越大。是否属于抄袭和剽窃别人论文还是要由学校的专家组来决定。
2. 论文查的标准一般是以连续重复N个字符的方式来进行判断的，同时论文查重系统目前不能识别图片、表格和公式。对论文参考文献，进行正确的标注是不计算到重复率中的，如果没有进行标注，论文查重系统还是会计算重复率。
3.不同论文查重系统数据库是不一样的，不同的学校要求的论文查重系统是有差异的，并且对重复率要求也是不一样的。一般学校要求重复率在30%左右，比较严格的学校要求重复率在20%左右。
不同的单位对于论文查重的要求是不一样的，不同的论文查重系统对同一篇论文的查重结果也不一样的，因为每个论文查重系统的数据库、查重算法是不一样的，所以检测的结果肯定是不相同的。其实，就算是同一篇论文在同一个查重系统检测，其结果也是会有波动的。因为很多查重系统里面都是加入了数据库的数据的，而互联网的数据是实时更新的，所以在进行查重检测结果也是有波动的。我们需要了解清楚单位规定的查重系统是什么，然后选择对应的查重系统检测，这样可以节省时间。现在一般情况下，本科论文查重率要求一般在20％-30％之间，硕博论文查重比较严格，一般查重率要求在5％-10％之间，而期刊论文查重率要求一般在10％-20％之间。
PaperTime是在“教育大数据联盟平台”的基础上，优先获取教育数据资源，采用多级指纹对比技术及深度语义识别技术，实现“实时查重、在线修改、同步降重”一步到位。
数据库范围：学术期刊，学位论文,会议论文,互联网,英文数据库(涵盖期刊，硕博，会议的英文数据)。
检测范围：哲学、经济学、管理学、法学、社会科学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、政治学、军事学等；同时英文及一些小语种语言文章也可以检测。
硕士毕业的论文查重率一般要求比较的严格是在10%~15%左右，具体要看你们学校的安排
学术论文作为学生学术研究水平和研究能力的综合反馈依据，是保证学生教育质量和学术创新活力的关键，为了督促学生遵守学术规范和学术创新意识。学术不端行为检测应运而生，学术论文通常是在导师的指导下创作的。这也是申请学位的必要条件，大学对学术论文有严格的查重标准。大学生申请的学位越高，其学术论文查重的标准就越严格。通常在博士学术论文查重标准中，只有知网查重后重复率小于15％的学术论文才会被允许通过。可以直接进入下一个环节，对于重复率在15％~25％的学术论文。导师会对学术论文是否存在抄袭进行审核判定，具体处理意见由导师修改后提交审核，修改后可以重新查重。而重复率在25％~40％的学术论文则由学位评定分委员会处理，会重新审核或延迟回复。论文重复率超过40％的，原则上必须延期半年答辩，情节严重的取消学位申请资格。如果是向期刊投稿发表的学术论文，核心期刊的学术论文原创度至少要达到80％。如果想通过核心期刊的查重，论文重复率低于8％~15％就可以通过。