塑形眼镜的利与弊如下：
一、优点
方便生活：角膜塑形镜是一类特殊设计的角膜接触镜，通过夜间配戴、白天摘掉，通常能达到较好的裸眼视力。对于喜欢白天运动又不方便配戴眼镜的成人近视患者，也同样较为适合。
二、弊端
对患者要求较高：角膜塑形镜通常要求患者年龄＞8岁，近视度数≤400-600度，散光≤150-175度，对患者眼睛要求也较高。角膜塑形眼镜更多的是佩戴方便和不影响人的外观，并不能真正达到消除近视。
塑形眼镜的佩戴须知
佩戴塑形眼镜时，可以用戴镜侧手的食指和拇指打开双睑，手指的位置尽可能的靠近睑缘，镜片放置于另一只手的食指指尖上，将镜片轻轻戴在角膜中央，先松开下眼睑，再松开上眼睑，轻轻眨眼，对着镜子确保镜片戴在角膜上。
可在眼前放置一面镜子，戴镜时，应同时睁开双眼，让眼睛固视镜中一处，在戴镜时要控制眼球的转动，另外，要保证镜片在角膜上放置稳妥后，才可缓慢放开牵拉眼睑的手指，过早放开有可能使镜片偏移或脱落。另外镜片浸泡时间必须大于4小时方可佩戴。
以上内容参考：百度百科-角膜塑形镜
角膜塑形镜属于隐形眼镜中的一种是没有危害的，它主要是通过晚上戴，白天是不用戴的，角膜塑形镜只可以控制眼睛度数的增长但是并不能治疗好近视，在配戴之前一定要去正规的眼科来检查一下，看自己是否可以配戴，在配戴的过程中如果出现了不舒服的情况要及时停止
角膜塑形镜可以控制孩子近视增长速度，如果你未成年，还是角膜塑形镜比较好， 至于危害，肯定是需要使用得当，角膜塑形镜和隐形眼镜就是角膜接触镜，透氧性是这2个镜子质量好坏的关键，现阶段来说，国产的隐形和角膜塑形镜质量都不如国外，无论从透氧性和舒适度，这个还和个人使用隐形或塑形镜时的卫生习惯有关。
角膜塑形镜有用，但只是临时使用，有些效果很好，可以维持一周，但一般只能维持2-3天，甚至一天。此外，这种塑形镜对高度近视(超过300度)的人效果不佳。并且价格昂贵，需要专业医生指导，使用起来比较麻烦，因此广泛推广使用受到限制
角膜塑形镜到底能不能给孩子用，其实只要你翻开各大医学院使用的眼科学教科书就知道了。别让一些别有用心的人轻松的吓唬你，那会耽误孩子的治疗时间。美国人在这个问题上比我们谨慎得多，1965年开始研究，1998年后在发展中国家做实验，2002年经过改良后自己开始使用角膜塑形镜控制青少年近视增长。以下为相关论文：《儿童夜戴角膜塑形镜研究》---美国俄亥俄州立大学《角膜塑形镜短期内角膜生物力学研究》-----香港理工大学《夜戴角膜塑形镜长期随访》---巴西圣保罗联邦大学《夜戴角膜塑形镜后视觉质量》---日本筑波大学大量的研究证明角膜塑形镜只要在医生指导下使用是安全、有效的，与普通隐形眼镜完全是两码事。希望家长们在面对孩子的近视问题上把咨询对象放在医院和正规的国家机构上。我国目前在这方面的认识普遍停留在1998年到2000年之间的实验期阶段（包括一部分不是太专业的眼科医生）。
角膜塑形镜属于隐形眼镜中的一种是没有危害的，它主要是通过晚上戴，白天是不用戴的，角膜塑形镜只可以控制眼睛度数的增长但是并不能治疗好近视，在配戴之前一定要去正规的眼科来检查一下，看自己是否可以配戴，在配戴的过程中如果出现了不舒服的情况要及时停止
角膜塑形镜起源于美国，己在全球34个国家得到应用；这个技术是在不断地发展、在演变、在进步，随着诸多原料的改变，随着材料技术的改进，随着设计方式以及数控加工，以前人工做不出来，现在我们有数控的车床，非常紧密，什么形状都可以加工出来，所以都可以实现。所以今天的角膜塑形镜和我们刚开始的时候是天翻地覆的，是完全不一样的。角膜塑形镜被誉为“睡觉就能控制和矫治近视的技术”。它的发明与应用使那些不愿戴框架眼镜的俊男美女们。角膜塑形镜采用透气性硬质角膜接触镜材料，即通常所说的RGP材料。它是在不透气的硬质材料PMMA基础上发展起来的。为了改善硬质接触镜的透气性能，克服PMMA镜片材料的生理特性方面的不足，研究人员通过在PMMA中添加硅胶（硅胶丙烯酸材料）或氟-硅胶（氟-硅胶丙烯酸材料）等开发出透气性硬性材料，即RGP。评价一种RGP材料，必须了解其三大特征，即生物相容性、物理特性和表面特性。角膜塑形镜透氧值高达128,远远超过国家规定的夜戴隐形眼镜所需的90的透氧量。镜片材料的DK值并非越高越好，因为DK值越高，通常材料中则加入了较多的硅胶或氟-硅胶，易造成材料的其他性能下降，如硬度、表面湿润性、离子性等。角膜塑形镜是一种特殊的RGP镜片，用于改变角膜现有的几个形态。同时，大部分患者采用夜戴的方式。因此，对于角膜塑形镜来说，最重要的是保证配戴的安全和塑形效果。然后才是配戴舒适度、镜片寿命、护理的难易程度等。透氧系数和弹性系数是选择角膜塑形镜材料最为重要的两个参数。透氧系数：对于一种GRP材料，其透氧性通常由透氧系数，即用DK值表示。DK值是弥散系数“D”（代表材料允许气体通过的固用能力）和溶解系数“K”（代表氧溶解于材料中或材料表面上的程度）的乘积。
相同点：1、角膜塑形镜和隐形眼镜都是矫正近视。2、角膜塑形镜和隐形眼镜都有角膜感染的问题。不同点：角膜塑形镜适合6-18岁的青少年，隐形眼镜适合18岁以上的成人。角膜塑形镜既可以矫正近视还可以控制近视的发展，隐形眼镜只能矫正。角膜塑形镜是高透氧的，长期戴对眼睛的缺氧伤害小，普通隐形眼镜是低透氧的，长期戴对眼睛有伤害。角膜塑形镜是硬镜，摘戴的过程中感染的几率更大，所以国家卫生部和药监局要求只有医疗机构才能验配，隐形眼镜感染几率相对小，眼镜店或视光中心也可以验配。
眼科医生史永利简介：眼科主任，在三甲医院工作10余年，擅长白内障、青光眼、翼状胬肉的手术及各种眼表疾病、干眼症、角膜炎及色素膜炎、眼底病，各种复杂眼病、全身病眼部合并症及疑难病症的诊断及治疗
您好： 目前医学上如果说想治疗真性近视只能是18周岁视力稳定后通过准分子激光手术来解决的，现在只能是通过配镜来控制发展，这种角膜塑形镜是眼镜里面控制效果最好的，但适用于六百度以下，而且散光在一百度以下，可以把度数控制平均每三年增长45度左右。
角膜塑形镜可以控制孩子近视增长速度，如果你未成年，还是角膜塑形镜比较好， 至于危害，肯定是需要使用得当，角膜塑形镜和隐形眼镜就是角膜接触镜，透氧性是这2个镜子质量好坏的关键，现阶段来说，国产的隐形和角膜塑形镜质量都不如国外，无论从透氧性和舒适度，这个还和个人使用隐形或塑形镜时的卫生习惯有关。
都一般。角膜塑形眼镜招贴画上的洋大夫都戴眼镜。隐形眼镜也一样，专家不戴隐形只戴框架。
我就不copy别的地方了。按我来的时候给你讲吧！是来哪个城市？首先钱要带够，然后就是必要的药品（很重要）。衣物（这边天气变化快，早晚温差还是挺大的）穿件tshirt，加一件薄外套，热了就脱。吃的就别带了，过海关的时候基本会被没收（不过可以带些过来碰碰运气，我带过来好几包牛肉干＝。＝）我就写这些，如果有什么不明白的可以给我发信息qq38028177
四．留学行李篇1．出入海关随身携带的重要文件：护照及签证、机票、接机住宿确认信息、现金A$5000，汇票或国际信用卡、购买电脑及贵重电器摄像器材等收据或发票、OFFER复印件。2．入学报到当天需要携带的重要文件：护照及签证 OFFER及COE、护照尺寸的照片2张、雅思成绩单原件（最新的）。3. 转学或转专业、续签、移民类，需要准备的重要文件：近5年的（大、中）学历，学位、成绩单中英文公证原件、各类职称证书、专业证书、单位先进证明等。20张护照尺寸照片、 2封大学教授推荐信、单位负责人推荐信、个人详细简历和学习计划、IELTS成绩5分以上的、驾驶执照原件（到澳洲翻译即可使用）。 4．电器类：电压一般为（220---240瓦）电脑及电脑软硬件、手机（双频或三频）及充电器、照相机、摄像机、小电饭锅、电吹风、闹钟，另外备一个插头转换器和一个多功能拖线板。5．药品类：药品的数量不要求多，但是要准备的多样化，基本分以下几类：1）感冒类：比如：感冒胶囊、感冒冲剂、板蓝根等。2）消炎、退烧类药：比如：先锋类、百服宁、芬必得、云南白药、双黄连、阿斯匹林等。3）过敏类药（外用、内服）比如：皮炎平、息斯敏、红霉素软膏、鼻通等。4）去火类药：比如：牛黄清火、牛黄解毒类、西瓜霜等等/5）日常用药类（此类药可以多备点）：比如：创可贴、清凉油、风油精、扶他林、绿药膏、棉球、眼药水/6）眼镜类：近视眼镜（除了现戴的再备1副）；隐形眼镜（如有多带）；太阳镜两副；眼药水6盒（防疲劳类和抗菌素类各3盒）；护理液2－3瓶（大瓶）。7）如果因身体有某些病状，需要长期服用其它特殊抗菌素或其他特效药量多时，最好附上医生的诊断书以做说明。6．学习类物品：英汉技术字典(国防科技出版社)/ 英汉科技词典》、两本英文词典/英英字典、新英汉辞典、汉语词（字）典、专业经典的参考书要带些、一本简单实用菜谱书、实用的计算机书籍一些备用。7．生活类物品：被子——我们建议您可以根据自己的行李情况携带，因为在澳洲购买羊毛被价格非常便宜：一般在A$60-100。被套（规格：）、床单（单人席梦思）、枕套和枕头（只限棉枕）、常用化妆品、卫生用品（女孩特备）、针线盒（不会也要带，总找得到人帮你的）、梳子、毛巾和牙刷、牙膏（1套）、保温杯一个、指夹剪；饭盒（密封性好些、；筷子4双，勺子2个、衣架（数个）、防雨风衣、多功能瑞士军刀 、拖鞋、单人蚊帐、厨房用品记得带充足。8．服装类物品：正装（1－2套）、休闲服装任意、保暖内衣、厚/薄毛衣、长/短袖T恤、牛仔裤、正装、衬衣、西裤、休闲裤、夏穿短裤、防水外套、风衣、帽子、围巾、领带、腰带、长短袖衬衫、运动衣裤、游泳裤、睡衣、冬季手套、袜子、运动鞋、等。冬天的衣服可以尽量少带，春秋及夏装可以多带一些。五．澳洲住宿篇： 学生可根据自己的经济能力选择不同的住宿方式，以满足各自的需求。这些学生住宿方式种类多、条件好。以下是其中一些选择：一般中介或学校会帮助学生安排住宿，并帮助他们了解房屋租赁的有关条件。在学生抵达澳大利亚之前，会安排好他们的临时住宿（4周），这样当他们到达澳大利亚之后，就可以有时间去寻找长期的住处。专门为学生开办的校内布告栏和报纸会为学生们提供房屋、公寓和住宅信息。学生通常喜欢和自己的同学合租住房。这种合租住房信息一般在校内布告栏和报纸上发布。但是合住的学生必须自备家具。在租赁房屋、套房和公寓单间时，房东一般要求学生预付房租，同时交纳相当于一个月房租的现金作为押金。北京澳际教育咨询有限公司提供二十多个国家的海外接机住宿安排，全方面为留学生解决您的后顾之忧。澳大利亚接机住宿安排服务：后续业务部电话:转239 传真: 电子邮件: 详细情况介绍:首先，新南威尔士洲悉尼“澳大利亚国际教育中心”是我澳际公司强大的后盾。留学生喜获签证后，对于身处异国他乡、不熟悉住地环境的中国留学生来说，能够租到价格合理、临近学校、安全可靠的住处并不容易。在澳大利亚大多留学生先选择安排住宿家庭(Homestay)，由此家庭来了解澳洲生活习俗，也较为经济。但也可能有生活习惯不适应，食物不适应，各项限制太多等问题。具有丰富住宿安排经验的澳际业务人员，依靠与“澳大利亚国际教育中心”的密切合作关系，以及对中国学生经济状况、生活爱好、个性倾向的了解，当然会为学生安排最适合又安全可靠、价格完全优惠住宿之地。Enrolment Centre of International Education（澳教中心）地址：Suite 8, Level 2, 377-383 Sussex Street,Sydney NSW 2000, Australia（澳大利亚 悉尼市 斯塞克斯大街377-383 二层8号房）联系电话：（0061-2-）-92647171，FAX：（0061-2-）-92647179；墨尔本办事处负责人：Lili Liang联系方式：电话：（0061-3-）-9602 4990传真：（0061-3-）-9602 4417Email: 其次，我们与“澳洲国际学生交流服务中心”有多年的良好合作关系，有关维多利亚洲的各所院校和南澳大利亚各所院校的接机住宿都能够提供高质量的各类接机住宿服务。比如：学生公寓、住宿家庭、临时住宿等。 另外，我们与澳大利亚两百多所合作院校的接机住宿安排办公室保持良好的沟通与联系。北京澳际公司后续工作人员负责帮助你与学校的联系沟通工作，在你离境之前会将安排好的住宿和接机结果通知到你。十多年来我们安排接机从未出现过任何失误，每年都会有上千名学生得到满意的各类接机与住宿安排。如果住宿方面遇到任何问题，我们合作的境外方和学校可以帮助你尽量协调解决。北京澳际公司后续工作人员会指导你填写相应的接机住宿申请表格。下面是一些住宿方式的费用（仅供参考）寄宿家庭（Homestay）：包吃（190-220澳元/周左右），不包吃（90-120澳元/周左右）。 租住或分租：70-150澳元/周。 学生旅馆：40-70澳元/天。学生公寓：190－220澳币/周（不包吃，有共用的厨房和卫生间）。寄宿家庭特别提醒有关注意事项：寄宿生活是在一个崭新且满具挑战的环境里学习与他人互动，更是一个刺激学生启发个人人格特质的机会，他们将学习对他人的包容、环境的适应、了解接受他人和培养解决问题的能力。所有的住宿家庭成员包括你，都有责任来帮助及分担家事，主动帮助作家务，即使你做的不好，也可以与家庭建立良好的关系。尊重寄宿家庭的“爸爸”“妈妈”就如同尊重你的父母一样，这样你才会住的更开心。另外，试着去发现一些自己的生活兴趣，不要依赖寄宿家庭为你安排活动或者与你一起活动，因为大多数家庭的工作较多，你应该在学习中获得独立自主的能力。如果你会准备小礼物给寄宿家庭，他们一定会诚心的感谢，同时也会拉近与你的距离。但切记；礼物千万不要贵重，外国人不喜欢接受贵重的礼物。如果已经安排好住宿家庭，通常房东都会知道你到达的时间，也会在家里等候。你也可以主动打电话与房东联系，了解一些你想知道的情况。如果平安到达国外的住宿家庭后一定要给国内的亲人报个平安，但一般房东都不会让学生使用家庭电话打国际长途，所以希望你能够在到达国外之前买好国际通用的IP卡，一般机场和电信部门都会有售的。到达住宿家庭后，记住你将要成为国外家庭的成员之一，而不是旅馆里的客人，你应该自己整理自己的房间，打消自己平时在父母身边的依赖性，养成一个良好的生活习惯，培养和锻炼自己的独立能力，使自己尽快适应新的环境，不断的成长，为以后更好的发展打下良好的基础。国外的生活和国内相差较大，刚到时需要一段时间的适应，如果你有过敏的东西或有什么不吃不喝的，一定要告诉房东，千万不要自己擅自从厨房里拿事物或饮料，除非得到主人的同意。通常住宿家庭根据房间的多少，一般都会同时接纳两名以上的学生住宿。每一个学生都会有自己的房间，但盥洗室只有一个或是两个，所以请选择最佳的洗澡时间，并且洗澡的时间不宜过长，以免与其他家庭成员发生冲突。住宿家庭客厅的电视机、收音机及音响系统，如果你想使用，请事先有礼貌征求房东的同意，听完用完后一定要及时关闭电源或放回原位。部分住宿家庭将在他们洗衣服时为你洗正常量的外衣，但如果你的衣服很多，他们可能会收取少量的费用，当然这些服务是不包括内衣内裤和袜子的。为了避免一些病菌和疾病的传染，最好还是自己洗自己的衣物比较安全放心。住在国外住宿家庭应该有礼貌，如果你因一些事情不回家吃饭或者吃饭时晚到，请提前告诉房东；如果你要外出郊游需要带午餐，请提前几天通知你的房东给你准备。如果你的同学或朋友来家里玩，请务必征求房东的同意，并选择一个最适合的时间和房间招待他们，如果需要提供用餐需提前征求房东同意。如果你在住宿方面有新的打算，请提前两周通知你的房东，你离开时房东会按照合同退回住宿押金。如果平时在生活上和你的房东有一些小的误会，可以找个时间与房东交谈交谈，也许很容易解决。当然，如果还解决不了再由澳洲悉尼办事处出面协助解决。在签证有效期内可在假期回到中国探亲，但要征求学校的同意，还要与房东提前商定好是否回来后继续居住，尤其是你与房东经济方面的协商一定要落实到文字上，因为国外的法律非常严谨，留学生要学会用法律保护自己。最重要的是：请记住你出国的目的是为了学习，如果有一些小的困难希望自己能够克服，让自己开心是最主要的。高中生住宿特别须知：高中学生务必懂得分享寄宿家庭的设备和家务。高中学生必须在往返学校途中和在校根据学校规定着装。高中学生不允许饮酒抽烟。高中学生不允许买汽车，不得驾驶汽车，违背的学生将会劝其退学。周末和课后高中学生必须保证寄宿家庭知道他们的去向和联络方法，周一至周四晚上，校方强烈要求学生除了参加学校的活动，最好不要外出，晚10：30应该准时睡觉，保证次日正常的上课。 高中生周五和周六：可以在住宿家长的同意下出外，但如果不能回家用餐必须通知家长。(注意：澳洲公共交通将在晚上停驶)应该回家睡觉。周日，学生应该呆在家中做作业和预习下周的课程。高中生使用寄宿家庭的电话，每次通话时间保持在10分钟以内，电话费应该自理，当然最好自己购买手机电话，再配有国际IP卡使用。高中学生除非你的寄宿家庭同意，否则不得外出过夜，也不可以留朋友在住宿家庭过夜。高中学生不允许自行更改寄宿家庭，违背者将会被劝其退学。课余打工，如果学生没有得到学校的批准不可以课余打工，违背者将汇报移民局。高中生不得染发，过分的颜色和过分的发型都是不允许的。寄宿家庭和监护人有权监督及检查学生有无违反校规。六．出国换汇、携带外币及境外银行须知 根据国家规定，凡是学生留学可以在当地银行换取留学生活费及学费。目前国家对留学生换汇的政策比较优惠。通常我们会建议学生几种携带外汇的方式：1、现金：5000澳币或美金（海关规定的最大限额）。2、澳币汇票：不限额。购买汇票，是直接用人民币换汇时直接购成现金汇票，汇票名称是学生的姓名拼音或学校的名称，我们可以建议学生每个月在澳洲的生活费A$1200-A$1500，再乘以1年12个月，足够留学生在澳洲一年的生活及住宿费了。学费汇票可以按照学生的OFFER上，减去已经交完的学费金额 ，购买余下的金额即可。抵达澳洲后，生活费可以在澳洲的中国银行或澳洲本地银行开通个人帐号，将汇票直接入到帐户，20天左右钱可以直接进入个人帐户，如果是学费汇票，直接交给学校即可。3、信用卡：通常可以给学生办理一张国际信用卡，任何银行均可，因为信用卡的手续费较高，不建议作为学生主要带钱的方式，只是备用，学生有急用的时候用，当然一定要保证信用卡不要丢失，否则损失会较大。4、电汇：学生到达澳洲后，申请个人帐户，家长可以定期给学生汇款。澳洲银行留学生到澳大利亚后，一旦安顿下来，最重要的事就是和银行打交道。首先要去开一个银行账户，有了账户才可以存钱，也可以让国内的亲友把钱汇到你的账户上。开好账户后你就得到一张ATM自动取款卡。澳洲所有银行的取款机都是联网的，在全国范围内通存通兑。日常小开销的钱可通过ATM提取。但如果想提取超过800澳元的钱，你就得到银行柜台办理了。澳洲主要银行名称： 1）Commonwealth Bank、2）ANZ Bank、3）Westpac Bank、4）National Australia Bank 澳大利亚有很多银行机构，通常交易为周一至周四上午9：30至下午4：00，周五上午9：30至下午5：00。部分银行周六日早上营业，但周日和公共假期是所有银行都休息。澳洲的银行每周工作五天，银行开户须持护照，提供联系电话和详细住址—有的银行要求出示电话账单、信件等作为地址证明证据，开户时需要提供税号。自动取款机可以提供24小时的取钱服务，大多数商店和超市都可以刷卡消费。中国银行悉尼分行中国城支行周日上午营业，10:30~14:00，取款一般要求个人签字为凭据。 澳洲钱币分5种:100元、50元、20元、10元、5元 (塑料纸质) 铜色硬币：2元、1元（两元的比一元的要小） 银色硬币：50分、20分、10分、5分 (1元=100分) 告诉我你的邮箱，给你一份详细的行前知道，分给我
你这要求也太笼统了吧，建议参考留学专门答疑网站。太傻论坛：澳宝论坛：澳洲中文网：里面不光有你要问的，还有一些到了悉尼之后的后续问题，比如如何省钱如何找工作，还有租房信息和二手市场信心之类的。找飞友也可以在那里，很详细的。
<<针锋相对>>第18章片段 -by水千丞江上月第二天早上，原炀先醒了过来。他感觉肌肉有些酸痛。身边暖烘烘的，他好像一直抱着什么东西，他扭头一看，就看到一颗毛茸茸的脑袋，顾青裴的脸一下子出现在他眼底，双眼紧闭，呼吸迟缓，看上去好像不太舒服。原炀一阵头皮发麻。他想起来他昨晚干了什么了。他把顾青裴上了，而且一晚上不知道做了多少次，他连自己什么时候累得睡着都忘了，那个时候顾青裴好像已经晕过去了。他微微偏过头，看着一地用过的避孕套，那上面灌满了各种淫秽的体液，看着都叫人不好意思。居然真的……他居然真的把顾青裴上了。事情有点乱套了。俩人怎么会发展成这种关系，从针锋相对的敌人到……原炀动了动身体，依然觉得很累，他很少会这么不知节制地做爱，也从来没有哪个女人能让他这么疯狂。也许是因为吃了药的关系，顾青裴的身体又热又敏感，简直让人销魂，那种热度……那种……“嗯？”原炀突然一愣，怀里抱着的人，好像太热了。他伸手一摸，顾青裴的皮肤烫得吓人，完全不是正常的温度。发烧了。原炀坐了起来，翻开顾青裴的眼皮一看，人已经烧晕了。他才发现俩人昨天连被子都没盖，顾青裴被下了药，被他干了一个晚上，然后就这么光着身子睡到天亮，不生病也奇怪了。他看着顾青裴烧得晕晕乎乎的样子，还有顾青裴身上遍布得触目惊心地性痕，心里多少有些震撼。好像做得太过了……他打电话给了前台，让客房送一床新的被褥过来，然后又打电话给彭放，叫他弄个医生来。彭放正睡觉呢，“嗯？叫医生干嘛？你要死了？”他还在生昨天的气呢。“别废话，弄个医生过来，要嘴严实的。”彭放想到昨晚那MB应该是给顾青裴下药了，以为真出事儿了，也有些紧张，一边穿衣服一边说：“究竟怎么了？昨晚我自己回酒店了，后来出事儿了？你他妈怎么不早点告诉我呢。”原炀懒得说下去，啪地挂了电话。过了一会儿，床单被褥送过来了。原炀把顾青裴挪到一边，费劲地把床品都换了。他看着顾青裴一身狼藉，想给他洗洗澡，又意识到发烧的人好像不能洗澡。于是他去卫生间用热水沾湿了毛巾，给顾青裴擦身体。以前在部队，经常去环境恶劣的地方执行任务，医疗条件极其差，那个时候谁受伤了生病了都得互相照顾，原炀虽然家务方面一手没伸过，但照顾病人却不陌生。他一点点擦拭着顾青裴身上他自己留下的东西，顾青裴的样子实在有些狼狈，而且因为发着高烧，全身呈现虚弱的粉红，湿润地睫毛微微颤抖着，看上去非常可怜。尤其擦到下体的时候，看着那被他蹂躏了一个晚上的红肿的地方，原炀多少有些不自在。原炀这个人，兽性特别强，说得难听点，狗撒过尿的东西就觉得是自己的领地，他原炀上过的，一般都默认当成他的人，所以平时顾青裴请着逼着才能让他干活，这时候不用顾青裴开口，他也不觉得伺候几下算什么事儿了。而且他现在心情极好。不管怎么样，顾青裴终于被他制服了，他就不信经过这一晚上，顾青裴还能在他面前硬气得起来。原炀把顾青裴收拾干净后，给他盖上了被子。他等着医生来，闲着没事儿就蹲在床边，下巴垫在床垫上，默默地看着顾青裴。以前好像也没怎么仔细看过这个男人，昨天更没仔细看，其实他长得真的很有男人味儿，尤其是那种自信从容的气度，让公司的所有女同志都对她们的顾总着迷不已。就是这张嘴烦人。原炀伸手摸了摸顾青裴的嘴唇，发烧烧得有点干，昨天晚上看着可是很润的，红彤彤的样子，而且叫得也好听。原炀感觉自己身体又有些骚动，他居然在想把自己的东西塞进这张总是把他气得够呛的嘴里是什么感受。他开始怀疑自己也是个同性恋，不然怎么会那么快就破开心理障碍，上了一个男人，而且还觉得意犹未尽。可他明明还是喜欢女人的。他在部队看了那么多年裸男，那些高强度训练下锻炼出来的身材，没一个差的，他也从来没有过想法，怎么就唯独对顾青裴兽性大发了。也许真是积怨太深吧，能够征服顾青裴对他来说诱惑太大，大到他都不在乎什么方式了。原炀捏了捏顾青裴的脸，哼道：“以后给我老实点儿。”等了半个多小时，彭放带着个医生来了。那医生四十多岁的样子，长得很老实，原炀看着还算满意。俩人一进屋，彭放就被屋里狼藉的场面给镇住了，他颤抖地指着地上的套子，“这、这……我靠，这小子不会那么牛吧。”原炀瞪了他一眼。“不对啊，那个药吃完没劲儿的，而且那小子不是跑了吗……”彭放似乎想到了什么，猛地抬起头，惊恐地看着原炀，“你……你你你……原炀你……”原炀骂道：“闪一边去儿，让医生过来看看，他发烧了。”那医生擦了擦头上的汗，走过去坐到床边，用手探了探顾青裴的额头，然后从医药箱里拿出低温计，塞进他腋下。然后把被子拉到腰处，检查顾青裴身上的痕迹。屋里的气氛一片尴尬。任谁也不会觉得顾青裴身上那青一块紫一块的痕迹是女人能留下的，再结合地上那堆罪证……医生和彭放都忍不住看了原炀一样。原炀有些恼火，“看个屁看。”彭放还在震惊里回不过神来，他忍着恶心数地上的套子，“一个，两个，三个……四个……五……我操原炀你真他妈禽兽！”原炀恼羞成怒，“闭上你那张鸟嘴！”彭放脸都绿了，“兄弟，从今天开始我要重新认识你了，你跟我一起泡马子的经历再也不会有了吧，我真是看错你了你居然连男的都不放过。”原炀用胳膊夹住他的脖子，咬牙道：“你再他妈胡说八道，我把你顺窗户扔出去。”那医生摇了摇头，掀开被子想看看下面。他行医多年什么样的都见过，纵欲过度是什么后果，那可真是可大可小了。原炀一看他掀被子，一个箭步冲上去抓住了他的胳膊。医生脸一下白了，“哎哎哎疼，你干什么快放开。”原炀松开了手，沉着脸说：“你要干什么？”“我看看他啊。”原炀眯起眼睛，心里怎么都不愿意，但也没办法，“你看吧。”说完拽着彭放上浴室呆着去了。彭放颤抖着拿出根烟点上了，嘴里不住说着：“禽兽，真他妈禽兽。”原炀真要火了，“你复读机啊，能不能别再说了，我够烦了。”“你还知道烦？昨晚是不是你把药给吃了？你和你们顾总不势同水火吗？怎么就一下子好上了呢？”“我没跟他好。”原炀吸了口烟。“那一地保险套都是鬼用的。”原炀闷声道：“反正就是做了，我也懒得解释了。”“你可真是，顾总碰上你真够倒霉的。”“我就不倒霉？我成天被他烦死了。”彭放讽刺道：“恭喜你啊，以后你们俩再也烦不着彼此了，你的问题彻底解决了。”他故意把“彻底”两个字拖了长长的尾巴加重语气说出来。原炀靠在洗手台上，把烟弹进了马桶里，有些烦躁地抓了抓头发，“你那嘴能消停会儿吗。”彭放直摇头叹气，“你这招真绝，我对你五体投地还不成吗。”原炀不说话，又点上根烟猛抽。“你以后打算怎么办？你们俩抬头不见低头见的。”“不知道。”“我真服了你。”原炀把这根抽完，出去一看，那医生正在给顾青裴吊水。医生把一瓶药膏放到床头柜上，对原炀道：“每天清洁后擦两次，十天内不要行房。”原炀感觉脸颊有些发烫。医生又补充道：“这个，房事不宜过度，伤身伤神。”原炀冷冷地别过脸去。那医生走后，原炀就想把彭放也赶走，要不这小子老挤兑他，太烦人了。彭放气哼哼地往门外走，在经过桌子的时候，“咦”了一声，突然顿住了身体。“怎么了？”原炀皱眉道。彭放就跟发现新大陆一样，完全没有一点彭公子的风度，几乎是扑到了桌子上，用手指捏起来一个小东西，“这不是那个摄像头吗？原炀赶紧跳下床，“你在哪儿捡到的？”“就在桌子上，你昨晚都没看到吗？”“这么小怎么注意到。”在乎他昨晚的眼睛还有空看桌子？“这玩意儿就正对着你们……能摄多长时间？”“一晚上绰绰有余。”彭放脸上露出尴尬地表情，“那个房间你没退吧。”“没有。”“赶紧过去看看，电脑还在里边儿，别人打扫卫生的看着。”“妈的。”原炀暗骂一声，赶紧冲出房间，结果急中出错，忘了带门卡。彭放随后跟了上来，刷开了房门。他们用来接受摄像机信号的笔记本就放在桌子上，原炀过去一看，还在孜孜不倦地工作着，画面稍有延迟，但也进行到了他们刚才在房间里说话的那一刻。原炀低头一看，已经录了十多个小时。军方的玩意儿，真他娘的好用。彭放吹了声口哨，“艳照啊原少，这玩意儿拿出去买，可赚大钱了。”原炀瞪了他一眼，关闭了程序，把电脑收了起来，“你电脑给我吧。”“不行，里边儿有资料。”“回家传给你，电脑归我了。”原炀抱起电脑就走了。彭放朝他的背影挥了挥拳头，一脸不忿。彭放走之后，时间才早点九点多。他们俩人都一夜未归，顾青裴自己住，自然还没人知道，但他是“室友”的，早上王经理打了电话来，问他在哪里，原炀就说昨天出去玩儿了。王经理在电话那头感叹年轻人体力好。原炀就说他早上被顾总抓着去看项目了，两人今天不回去了，让他们晚上自己去机场，他和顾青裴继续留下来等原董。挂了电话后，原炀看了看床上烧到三十八度的顾青裴，想到明天自己老子就要来了，这个状态肯定是不用工作了，还得编个理由应付他爸。顾青裴昏睡中发出意义不明地梦呓。原炀把耳朵贴到他嘴边想听听他在说什么，却根本听不清。他摸着顾青裴有些发烫的皮肤，心想这到底什么时候能降温。吊瓶里的药液还在滴答滴答地往下流，原炀闲着没事，就一直盯着顾青裴的脸看，好像这么盯着就能降温一样。他越看，就越觉得顾青裴看上去很可怜。身体深陷在床铺里，厚厚的被子盖在他身上，让他的身体看上去就只有薄薄地一片隆起，显得整个人很瘦，很憔悴。仅仅是一个晚上，打破了他对顾青裴一个多月以来建立的印象，他现在实在无法想象，等顾青裴醒了以后，俩人会是怎样一番情景。如果顾青裴能老实点儿，温顺一些，他倒是也愿意对顾青裴好一些。现在的原炀，完全被顾青裴病弱的样子给迷惑了，几乎忘记了顾青裴在那一个多月里是怎么在轻描淡写间把他恨得咬牙切齿的。他一转头，突然看到了床头柜上医生留下的药膏。他忘了还没给顾青裴上药呢。原炀犹豫了一下，就去弄了块热毛巾，这回把被子掀开一角，露出了顾青裴的下半身，有些不自在地给顾青裴又清洁了一遍身体，然后给他涂抹药膏。顾青裴在睡梦中难受地动了动身子，紧皱的眉头让他看上去有几分痛苦。原炀的手碰触到顾青裴的臀部时，感觉接触的皮肤跟过电似的，让他心神一荡。他实在忘不了昨晚的一夜销魂，那么美味的体验，哪个男人会不怀念。原炀给顾青裴擦完药，感觉自己下边儿已经有反应了。他赶紧给顾青裴盖上被子，不敢再看，与浴室洗了洗手。出来的时候看到了桌子上的电脑。他心痒难耐，打开电脑，点开了昨晚那段视屏。画面的位置居然刚刚好对准了他们的床，他甚至看到了他进房间之前没看到的画面，那时候顾青裴刚刚有反应，正满床地打滚，滚着滚着衣服就松了一半，看上去撩人的要命。他往后拉了半个小时，就看到顾青裴已经全身赤裸地被他压在身下，粗重地撞击着，顾青裴的身体不停地晃动，沙哑的呻吟声透进原炀耳朵里，他只觉得下身开始胀痛。原炀看得热血沸腾，仿佛昨晚那种疯狂的快感又全都回来了。他放下电脑，冲进浴室，靠在门板上抚弄着自己的欲望，好半天才平息下来。原炀感觉脑袋阵阵发懵，心慌意乱。妈的，自己这是怎么了，怎么跟个欲求不满地变态似的。从浴室出来后，看着依然一动不动地躺在床上的顾青裴，他眼睛有点儿发红。事情怎么会发展成这样，真够扯淡的
一、声音造型的技术特征
1、语流色彩：在语言学审美范畴下，对于语言色彩而言，“色彩，是人们情绪、情感、心理张力的一种符号形式。语言艺术色彩和非语言艺术色彩都具有表现这种性质的符号功能”。
2、声音线条：声音线条即声线，“顾名思义，声音运动的线条，所谓的声线只存在于欣赏者客体的思维空间，也就是声音涌动造成的心理感受效果”。
3、年龄形象的设计。在戏剧舞台表演艺术中，角色因规定情境中有时间维度的变化，角色要完成从青年、中年甚至老年的跨度的塑造，所以具有扎实表演功底的演员在角色年龄变化上要通过声音造型进行体现。
二、人物声音造型的功能：塑造人物性格
声音造型除了在人物形象的塑造上有着重要的作用，人物造型和声音对于人物性格的打造上也是非常有意义的。了解一个人物，第一眼看到的是外在的形象，接着就应该了解这个人物的性格。
三、影视配音中影响人物声音造型的因素
咬文嚼字的方法有所差异：在咬字方面，每个人和每个人都有所差异。一般来说，咬字的任务主要通过舌头和嘴唇来实现，但是不同的唇舌有着完全不同的咬字效果。嘴唇的圆展可以实现字音的圆润，同时舌头的形状和舌位前后更可以影响字音的形成。干瘪、流畅、圆润等完全不同的字音往往都是因为唇舌之间的不同变化而造成的。
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英语教育专业毕业论文
紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，那么优秀的毕业论文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的英语教育专业毕业论文，欢迎阅读与收藏。
【内容摘要】
今后的教学模式的发展趋势是从哲学范畴去创新课堂教学形式，在生成观视域下探索学生的心理发展，最终以课堂教学为外在形式，使学生能够形成积极的人生观、价值观。本文从“生成观”的角度来理解大学英语教学过程，对其价值导向、主体生成、生活属性等进行哲学关注，希望从理论上重新理清大学英语的教育思路，提高教学效果。
【关键词】
生成观；大学英语教育；价值导向；主体生成
将英语课堂的视角投向大学英语教学的课堂之外，从知识的传授到学生专业技能的学习，再从专业技能到健康和谐的心理活动的生成。今后的教学模式的发展趋势是从哲学范畴去创新课堂教学形式，在生成观视域下探索学生的心理发展，最终以课堂教学为外在形式，使学生能够形成积极的人生观、价值观。
一、生成观的哲学阐释
哲学家海德格尔对生成观的解释是：最为独立的“人”的存在，不能单纯的独立于社会之外，而是将其看做是社会各自然人相互作用的结果。其本质就是将“人”看做不断生长、不断完善的一个过程的产物。从哲学的角度来理解就是每一个个体都是相互影响、相互促进的“社会性人的存在”，不再单纯将“人”看做生命机体的存活，而是将其视为“生成性的社会存在”。在大学英语教育的过程中，从“生成观”的角度来理解教学过程就是：不再将课堂教学视为单纯的知识传授，而是要从学生的知识形成过程去分析其影响因素，从心里层面、社会角度去分析探究提高学生的成长过程。从哲学的范畴就是强调学生学习的的客观性、社会性、过程性，围绕上述几个方面展开大学英语的教育活动。也就是说，大学英语教育活动中教与学的都是在社会大背景下，相互影响、相互促进的自然过程。从辩证角度去理解教学过程，对完善教学活动，提高学生综合素质有着积极的意义。
二、生成观视域下的大学英语教学
对于生成观视域下的大学英语教学活动解读，主要体现在三个方面。一是教学互动，大学课堂不再是大学教师主导的教学活动，而是需要教师和学生、学生和学生、教师与教师之间的双向、多角度互动交流，将知识的传授变成交流互动的最终产物，这也是知识本身由来的客观性存在。二是从心理、文化、环境等多角度去分析教学影响因素，更加客观的评价教学活动。大学英语教育过程是受以上诸多因素影响的，不再单纯的去完善大学课堂教学模式。这样的体系更加客观，更能综合性的分析评定大学英语教育活动。三是辩证理解学生及教师之间的关系。之前的教学活动，大学教师是教学主体，主导学生的学习活动。
（一）大学英语的价值导向
首先，大学英语教育切合现实需求。在大学英语教育的整个过程中，大学教材的选择、课堂组织形式、教学效果评价等等都需要与当前的市场经济需求相吻合。学生在学习的过程中，可以有效的将知识与现实需求结合起来，不仅提高了学习效率，而且学习的主动性大大提高。在这样的价值背景下，现实需求不是追求短期的经济需求，而是要将眼光放远，应用更加开阔的角度来审视我们当前的英语教学过程。其次，大学英语教学合乎未来需求。在变化多端的社会活动中，要有前瞻性的眼光，对当前的英语教育活动进行必要的探究，将教育活动最大化的与现实需求进行良性互动，最终能在英语教育的过程中，提高学生知识的综合运用的能力。学生的毕业时间往往与当前的英语学习有时间上的差异，也就是说知识的学习与应用不是同时进行的，这就要求教师在组织教学活动时，对知识的未来需求有一定的前瞻性，使学习的内容合乎市场经济的未来需求。第三，大学英语教育要存些“功利心”。在当前的大学英语教学中，教学活动的组织都在考试这一指挥棒下进行，这虽然能在短期内提高学生的学习成绩，但是从根本上来讲忽略教育的本质功能，是培养学生良好知识架构和实践技能，最终能在毕业后得到合适的工作，在社会上能谋生。也就是说，我们的大学教育应该在满足成绩的需求基础上，对于学生的学习内容进行相应的创新变革，最终满足学生基本的就业需求。
（二）大学英语教学的主体生成
第一，大学英语教育中的主体之一是教师。教师在教育活动中的意义不言而喻，在传统的教育活动中，更多的是关注教师的传道授业解惑，也就是说教师能否完成本职工作，很少对教师的自身价值观念和知识架构进行评价分析。在教书育人的过程中，教师的外在形式与内心诉求有着统一性的表现。第二，大学英语教育活动的主体之一是学生。学生在学习活动中，对于知识的掌握和基本实践技能的提高都与学生自身的学习行为有着密切的联系。在生成观视域下，学生的学习活动不再是单一的个体行为，而是在社会活动的范围内完成学习过程。学生在学习过程中，应该讲自身的心理活动、学习环境、文化素质等等因素与自身的学习活动结合起来，客观性的评价自身的学习行为，最终提高自身文化素养及社会实践能力。
（三）大学英语教学的生活属性
在生成观视域下，对大学英语教学活动进行分析总结，得出教学活动本身就是自然人社会活动的缩影。大学教学活动是教师与学生互动存在的社会活动，这本很就是生活的一部分。所以在教学活动中，教师与学生之间的互动交流都要本着乐观的生活态度进行，在良好的价值观引导下，进行相应的教学活动，这样往往能够达成最初的教学目标。生成观视域下的大学英语教育实践活动要本着教与学的双向交流互动、多角度分析影响因素及尊重知识的客观存在性基础上展开教学活动的组织、策划。生成观视域下的教学活动其本质是探究知识存在的客观性，在教学活动中，学生及教师相互尊重，共同交流，在此基础上不断获取文化知识，提高社会实践技能。
参考文献
[1]海德格尔.存在与时间[M].北京:生活.读书.新知三联书店,2006．
[2]王守仁.坚持科学的大学英语教学改革观[J].外语界,2013(6).
摘要：
英语教学的总体目标是使学生形成初步的综合语言运用能力，这一目标的实现并不是教师可以直接传授的，而是需要学生在丰富的语言实践活动中不断内化与提升。我们的小学英语教学要为学生设计丰富的语言操练活动，让学生在实践中运用，这样才能促进学生语言水平的提高，实现课堂教学效益的最大化。
关键词：
小学英语；语言操练；教学效益
英语是一门语言，是一门工具课，听说读写是英语的四项基本技能，而要提高学生的听说读写技能，让学生真正地掌握这门语言，最重要的途径就是操练。只有为学生提供更多语言操练的机会，让学生有更多运用的空间，学生才能不断地将所学过的词汇与语法用于日常的交流与交际之中，这样才能促进学生听说读写技能的全面发展。那么如何在有效的时间内开展多样的语言操练，以此来激发学生参与交流的主动性，促进学生语言水平的整体提高呢？在具体的教学中我主要从以下几个方面着手展开：
一、朗读短文
朗读是英语学习的重要内容与方法，是以模仿与记忆为主的控制性反复练习，利于学生形成正确的语言习惯，适用于低段英语教学。
1、齐声朗读。
在新授知识后让学生跟着教师或是跟着录音进行齐声朗读，在全班展开，这样可以形成相对活跃与宽松的教学氛围，实现全体学生的全员参与。为了让学生更加积极地参与其中，教师要善于运用新的教学方法，如可以利用现代信息技术来图文并茂地展现短文，再配以标准而优美的音频，让学生可以深刻地体会到语言的变化，这样更能激起学生参与朗读的积极性。缺点在于会使部分学生混于其中。
2、个别朗读。
即实现教学面对学生个体。这样可以做到教学无遗漏，让每个学生都有语言操练的机会，教师可以具体地了解每个学生的发音情况，以便于纠正，便于展开有针对性的指导。如可以让学生在同桌之间或前后桌之间展开，也可以开火车的形式展开，即让学生按照座位的顺序逐个朗读。
二、即兴发言
小学生虽小，但是有着不同的生活经验，有着独立的思想与不同的看法，要真正实现以学生为中心，就必须要改变以往快节奏的灌输，而是要适当放慢脚步，利用教学的间隙时间来引导学生进行即兴发言，这样才能让教学处于不断的动态生成中，使之成为学生自己的学堂，同时这也正是进行语言操练的重要活动。例如，课堂导入可以由教师指定话题，然后让学生来进行即兴发言，围绕着特定的主题展开自由而轻松的会话，从而将教学引向具体的教学内容。这样就可以改变直接进入新知学习的枯燥性与突兀性，让学生在轻松活跃的氛围下进入新知的学习，这样更能取得事半功倍的效果。又如，教学中会有一些突发情况，我们同样可以利用突发来引导学生自由交流与讨论，这样的教学顺势利导，动态生成，虽形式不同，但都能促进学生语言水平的提高。如一场雨、一场雪，或是学生课上玩玩具等，我们就可以设计成相关的话题，让学生就rain，snow等来展开自由发言，虽然偏离了预定的教学轨道，但又不得不说是一次很好的语言操练活动，而且还可以引发学生的主动参与。
三、情景表演
小学生有着很强的表演能力，开展情景剧的表演是学生所喜爱的一种艺术活动，集知识性与趣味性、创新思维与口语表达于一体，不再是枯燥的学习，而是在生动的'表演中运用，可以将语言的学习与运用结合起来，与现实生活结合起来，这不失为激发学生兴趣的重要手段，同时也更加符合语言学习规律，可以促进学生语言知识的转化，利于学生语言水平的提高。例如，让学生扮演不同的角色，站在不同角色的不同立场，这样更能丰富学生的感悟与体验。教师可以带领学生一起来制作相关的头饰，让学生带上头饰进行角色表演。学习了小动物的相关词汇后，可以让学生带上可爱的动物头饰，进行相关的描述。
这样将语言学习与学生的生活结合起来，更能激发学生的学习热情，引导学生将所学语言知识用于现实生活之中。引导学生自主创作与表演剧本，这也是一种非常重要的活动。这样的活动实现了教学资源的优化与整合，可以为学生提供一个更为宽广的学习空间，真正将语言的学习与运用与学生的生活结合起来，使得教学更加贴近学生，贴近生活。
这样的活动既可以在学完短文后，让学生围绕着教材上的话题结合自己的生活来展开自主创作，同时也可以选取学生所熟悉与感兴趣的话题，如聚会、旅行等，让学生来进行富有个性化的创作。虽然是同一个主题，但是不同的学生可以创作出不同的剧本来，真正实现了语言的个性化教学。再让学生以小组为单位来进行剧本的表演，学生的积极性非常高。可以说这样的自主创编与表演，将学生的真实生活搬到了教学中，让学生在运用中学习，在学习中运用，更加利于学生语言水平的整体提高。
四、角色配音
小学生都有着很强的模仿能力，模仿正是学生语言学习的重要途径，我们可以选取学生喜爱的动画片或经典影视剧片段，让学生进行角色配音。大多学生为了能够更好地配音、把握人物的性格、环境的变化等，会在课余时间与同学、家长一起积极地来观看相关的影视剧，以实现对角色的准确把握。这样在课堂中对角色进行配音时就不会再是机械地背诵台词，而是真正地融入剧本，融入角色，体会人物心理、情感对于语言的影响。活动后让学生听原音，让学生通过比较认识到自己在发音、语气与语调等方面所存在的问题，这样更利于学生的发音。同时在学生之间展开互相评价，使学生对语言有全面的认识。要想学好一门语言，不仅要发音标准地道，同时还要结合不同的场景来运用不同的语气与语调，要把握好人物的心理活动与情感变化，使语言富于变化。
五、结束语
总之，只有在丰富的语言操练中学生才能真正地体会到语言学习的乐趣，认识到语言的精髓，才能促进学生语言水平的提高。因此，我们要将语言操练贯穿于整个教学的始末，让学生在丰富的实践与运用中不断内化与提升。
参考文献：
[1]蒋莱茜.在语文实践活动中对小学生英语听说习惯的培养.中国校外教育:上旬刊,2014(5).
[2]徐伟.小学英语课堂语言实践活动的几点尝试.吉林教育:教研,2012(9).
[3]乌德超.运用语言操练方法提高小学英语课堂教学效果.新课程学习,2013(10).
[4]芮梨.小学英语语言实践活动的有效组织与实施.新课程学习,2013(10).
浅谈flash动画里声音元素的作用[摘 要]声音是flash动画作品中的一个不可缺的元素,其中作品中的声音包括背景音乐、配音等,都对flash动画起到非常大的作用。[关键词]flash动画 声音 创设情境 生命力 同步 传统动画从1831年诞生,至今已经173年了。随着计算机和计算机网络的发展,到1996年,flash动画以传统动画为基础,在经历变革之后,实现了传统动画转为现代动画的梦想。随着FLASH技术不断推陈出新,flash动画在席卷网页设计、网络广告之后,电影、电视、卡通、声乐它也暂露头脚,并且推动了传统媒体和互联网媒体的融合。FLASH动画有传统动画无法比拟的优势,如新颖、强烈的视觉效果,逼真的声响,灵巧、传输速度快等,因而在网上快速传播。声音是flash动画不可缺的一个元素。它本质上是一种机械振动,它通过空气传播到人耳,刺激神经后大脑便产生一种感觉。事实证明,声音有助于揭示事物的本质,增加画面的真实感,扩大图像的表达能力,更直接、更震憾的刺激人们的感官,使人们更容易接受它,记忆时间更长。人们儿童时代观看过的一部动画片,若干年后,可能早已忘记这部片子的名字、情节,但是一听到它的主题曲或是片中的经典对白,仍能马上想起。音乐创造flash动画情境。情境分外在和内在,外在情境是指创造者创设的、为吸引别人服务的情境;而内在情境则是指观看者自己体会的、感悟的、生成的、内化的一种知识。音乐是最善于表达、激发人们内在情感的艺术,它可以使人兴奋,也可以使人哀伤;可以使人紧张,也可以使人镇静。背景音乐映衬flash动画的主题。作为矢量图形动画的flash动画,通过相对简单的线条、图形、色彩来描绘动画背景,显然是能够表达清楚主题的,但在表达上还远远不够。在圣诞flash动画中,除圣诞老人、雪花飘飘、圣诞树、圣诞礼物等关于圣诞的元素外,还必须加入圣诞歌曲,如《祝你圣诞快乐》等表达圣诞祝福的歌曲。通过歌曲轻快的旋律,优美的乐章,声声祝福。背景画面和主题音乐创设出圣诞的的浓浓节日气氛,使人感觉身临其节日现场。而在中国传统新年祝福类的flash动画中,红色是永恒的主题,而对联、烟花、灯笼、元宝等也被搬上画面,轻柔的背景音乐无法表现主题,一曲《财神到》,通过歌曲中的厚重的鼓点子、欢快的旋律、合唱来表达热闹和新年的喜庆。连续获得六个国际和国内大奖的中国水墨动画《小蝌蚪找妈妈》,画面模仿了齐白石先生的清幽淡雅的国画风格。而音乐的表现则以中国民族乐器古琴和琵琶为主,与水墨画的风格融为一体。古琴的清点慢奏衬托出画风的高贵淡雅,琵琶的串串珠玑声,表现水墨山水线条的流动之美。背景音乐或激奋或哀伤,或热闹或轻柔,代表的是整个作品的主旋律,映衬着作品的发展方向。音乐刻画局部情境。在《芭比与魔幻飞马之旅》中为了营造美丽的芭比公主在银装素裹的森林中快乐溜冰的场面,大胆运用了贝多芬的第六交响曲的经典片断。给人一种恢宏大气,优美而富有生机的感觉。《猫的报恩》中当一只猫突然从地上爬起来向小女孩道谢时,随之飘来一段由竖琴伴奏背景下的长笛颤音的演奏,营造出一种神秘的气氛。而当三更半夜,猫国王神秘出场向小女孩道谢的时候音乐则是用筝的演奏引出一段音乐。这段音乐模仿日本“尺八”(一种类似箫的乐器)演奏的音色,旋律用强烈的日本风格奏出的怪异的旋律,来营造一种奇异并带有点恐惧的气氛。声音增强flash动画片的生命力。配音给人物配音塑造个性。如在动画《西游记》中,当孙悟空追打白骨精的时候,随着孙悟空的一声“啊”声,人们听到“嘭”的一声巨响,紧接着到画面出现了一股烟雾。坚硬有力的一声“啊”表现出孙悟空嫉恶如仇的个性,打在地上的一声巨响表现出孙悟空的超常能力。在给动画人物说话配音时,需要考虑各类人物的特性,如性别、年龄、个性等因素。各类技法的运用,既要符合人们的审美习惯,又要稍有夸张,如男性说话比较大声而直接,