湖北职业技术学院每年的报名时间都是录取之后会通知的！
一、湖北职业技术学院教务管理系统入口及简介 湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的综合类公办全日制高等职业院校，地处武汉城市圈，坐落于风光秀丽的鱼米之乡、中华孝文化名城——孝感，交通便利，环境优美。 学校是国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省最佳文明单位、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位、湖北省首批大学生创业示范基地、湖北省创业孵化示范基地、服务湖北经济社会发展先进高校等。 学校占地1574亩，校舍建筑面积万平米，图书馆藏书万余册。现有专任教师879人，其中副高级及以上职称教师275名，享受国务院津贴、湖北省有突出贡献的中青年专家、省级劳动模范等5名，全国高职专科教学指导委员会专家7人，教育部高职专科评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师13人，客座教授61人。 湖北职业技术学院教务管理系统入口： 二、湖北职业技术学院王牌专业有哪些 省级重点专业：汽车检测与维修技术、会计、口腔医学、临床医学 国家级教学改革试点专业：汽车检测与维修技术
从高考成绩出来之时就可以报名了，一直持续到9月份。更正一下，湖北职业技术学院，不存在报名这一说。要么是填报志愿被录取，有通知书。你没有通知书自己去招生办报名也行，但是那样就成了网专教育学历，属于成人自考性质，平时在校跟正式录取生待遇不一样，毕业证也跟湖北职业技术学院没有一点联系，好像是叫什么电大…… 读了有用吗？？
1.来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。2. 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。3. 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。4. 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。5. 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。6. 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） 3. (4)。7. 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。
太低了！考不进来！
杨凌职业技术学院概况杨凌职业技术学院是由1934年创建的原省农业学校、1943年创建的原省水利学校和1953年创建的原省林业学校三所中专合并改制而成的省属全日制普通高等职业院校。2001年被教育部确定为全国重点建设的31所示范性职业技术学院之一。2005年在高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀学校。2006年12月，被教育部、财政部确定为 “国家示范性高等职业院校建设项目计划”2006年立项建设的28所学校之一。学院历史 1934年，于右任先生、杨虎成将军受命筹建我国西北第一所高等农业学府--西北农林专科学校。因杨凌面临渭水，背依土塬，具有三道坎坡，塬地便于各种农作物试验，渭水两岸便于放牧，近有秦岭可做森林研究，开办农业类院校地域条件得天独厚。当时为解决“有志农林者颇众”与“无相当学校以造之”的矛盾，先行筹办了“国立西北农林专科学校附设高职”，这是原陕西省农业学校的前身，也是学院的历史渊源。办学条件 学院位于闻名全国的农科城――杨凌，东距西安81千米，西距宝鸡84千米，陇海铁路和西宝高速连接东西。学院占地1600亩，其中校园面积1000亩。校舍建筑面积36万m2。固定资产总值亿元，教学仪器设备总值7000多万元。建有校内实验实训室56个、综合实训基地9个，校外实习基地50个，产学研结合示范基地11个。建成了千兆以太校园网，基本实现了办公自动化。图书馆藏书66万册，开通了清华同方和万方资源数据库，建成了图书电子阅览室和图书自动化管理系统，实现了藏阅一体化。学院有教职工810名，其中教授、副教授151名，具有“双师”素质教师278名。专业设置 现设水利工程、建筑工程、交通与测绘工程、机电工程、电子与信息工程、经济与贸易、旅游管理、生物工程、生态环境工程、药物工程、动物工程、公共课教学部等12个系（部）和继续教育与培训学院，设有“三农”发展研究所。开设有水利水电建筑工程、水利工程、建筑工程技术、园林工程、园艺技术、生物技术及应用、环境监测与治理、机电设备运行与维护、计算机应用技术、经济管理、旅游管理、酒店管理、食品生物技术、农产品质量检测、中药制药技术、生物制药技术、畜牧兽医、饲料与动物营养等52个专业及方向。其中水利水电工程建筑、生物技术及应用2个专业被确定为国家级教学改革试点专业，园林工程、畜牧兽医、经济管理、机电设备运行与维护、园艺技术、机电设备运行与维护等6个专业被确定为省级教学改革试点专业。设有本科、大专成人函授教育，形成了全日制高职教育、成人教育和短期培训相结合的办学格局。现有全日制在校学生15000多名。办学模式改革 学院制定并实施了人才市场需求变化情况和毕业生质量跟踪调查制度。根据市场信息及时调整专业设置，优化课程结构，改革教学方法，探索和创新人才培养模式。实行了学分制改革和选修课制度。2个国家级教改试点专业初步探索出了体现专业特色的培养模式，改革有成果。学院实施了“百县千企联姻工程”，构建了工学结合、产学合作教育网络，目前与省内外32个县（区）、600多家企业建立了合作关系。积极开展“订单式”人才培养模式的实践，探索出联合培养型、工学交替型、项目导向型、奖助激励型等订单培养模式，增强了办学活力。专业建设 学院按照“以市场需求为导向，以重点专业建设为龙头，以相关专业为支撑，带动其它专业提高水平”的专业建设思路，坚持开展人才需求调研和毕业生质量跟踪调查，有针对性地调整和设置专业。2003年被教育厅批准为自主设置专业的3所高职高专院校之一。同时，能积极推进专业教学改革试点工作和两年制专业改革。8个教改试点专业有4个被省教育厅评为省级教改优秀专业。《土壤与植物营养》、《农田水利》、《生物化学》等10门课程被评为省级和行业教指委精品课程。学院坚持以农业高技能人才培养为目标，以素质教育和职业能力培养为主线，制定了以教学成果为本，以工作任务为导向和以项目教学为手段的人才培养方案。各专业教学计划中实践教学学时平均达到总学时的40%以上；重点专业和核心课程初步形成了以教学水平高、实践能力强、具有行业企业经历的专业带头人或课程带头人为主的专兼结合的教师队伍梯队；建立了80%的成员来自行业企业、生产一线人员为主的专业建设与改革指导委员会10个，专业设置与改革思路明晰，成绩显著。职业能力与职业素质教育 学院积极推行“双证书”制度。设有国家劳动与社会保障部、农业部等四部委设立的多项行业工种技能鉴定站、全国大学英语四、六级考试考点、高等学校英语应用能力考点（A、B）、全国计算机等级考试考点、全国计算机应用技术证书考试考点（NIT）、电子商务师远程培训辅导站、陕西省建设厅土木工程造价员培训考点等多项行业技能鉴定培训站，可承担142个高级和中级职业（工种）的鉴定任务。毕业生全部进行了半年的顶岗实习，职业能力大大增强。近三年，毕业生全部参加了职业资格证书考试，通过率平均达到95%以上。招生就业 为作好招生工作，学院制定了“以宣传为导向，突出重点，力求实效 ”的宣传思路，抓住围绕招生宣传这一主线，保证确保考生报考率的提高 、确保生源质量的提高“两个确保”，坚持重点宣传与广泛宣传相结合、媒体宣传与现场宣传相结合、各种媒体上块状宣传与条状宣传相结合的“三个结合”，突出抓好“四个重点”的宣传模式，立足于各省市招生部门的信息载体，并以此为主阵地，认真作好各种信息载体的宣传版面、宣传内容的设计，在宣传中兼顾招生传统的宣传方法以及招生资料制作的传统性，并适应信息数字化、网络化需要，调整宣传思路，扩大宣传效果。学院树立招生宣传全院“一盘棋” 思想，招生部门与学院教学、学生管理、后勤服务等部门之间积极沟通，精心配合，形成合力，从而确保招生任务的落实。 学院坚持不断改善办学条件，深化教学改革，努力提高人才培养工作质量，赢得了良好的社会声誉。学院按照“以规模增效益，以效益促质量；以学生为中心，以就业为导向；稳住就业率，提高就业质量，以质量促招生、求发展”的发展思路，面对竞争日益激烈的招生就业形势，全面贯彻教育部和陕西省关于招生就业工作的规定，遵循公平、公正、公开、择优的原则，在招生人就业困难加大的情况下，报考率、报到率逐年上升， 2007年新生报到率达到；2008年毕业生初次就业率为％。学院以实践“三个代表”重要思想为核心，切实代表家长及学生的最根本利益，坚持以提高就业率为基础，以提高就业质量为重心的原则，形成领导重视、全员参与的就业格局；形成院系结合、以系为主的就业机制；形成立足行业、面向社会、内引外联、辐射全国的就业工作新局面；实现了办学规模、就业率、就业质量居全省同类院校前列的目标。科研推广与社会服务 院近5年先后承担和参与科研项目196项，累计科研经费455万元，有国家专利3项。先后获部级科技成果奖1项、省级科技成果奖15项、地厅级以上科技成果奖16项，居陕西省同类院校第一位。学院先后获国家级教学成果奖1项、省级教学成果一等奖1项、二等奖8项。学院创办有《杨凌职业技术学院学报》、《高职教育研究》等刊物。先后与美国、德国、比利时、日本等国家和地区开展了多项交流与合作。学院坚持面向“三农”，走产学研结合的改革发展之路，较好地服务了我省农业和农村经济建设，取得了优异的成绩。探索总结出了农业高职院技术服务型、基地示范型、经济共同体型、股份合作型和公司带动型五种产学研结合的模式。依托科研优势，在关中平原杨陵区、渭北旱塬彬县、陕南山区凤县等地建立了11个教学、科研推广、生产示范三结合基地。在基地开发引进和推广新技术、新成果，成绩突出。学院在彬县产学研基地，紧密结合当地区域经济的特点，抓点带面，辐射全县，服务渭北旱塬，实行农、科、教结合，实验、示范、推广结合，农业开发、科技开发、智力开发结合。先后承担科研推广课题49项，培训农民万人次，取得了显著的经济效益。彬县产学研基地所在地小章镇农业总产值由2002年的4411万元增加到2005年的5149万元；农民人均纯收入由2002年的1674元增加到2005年的1912元，高出全县平均水平310元。小章镇被中国农学会评为“全国科技兴村示范乡镇”，学院也被评为“全国科教兴村先进集体”。
340分应该差不多吧，但是你要是在学校想选择一个好专业还是有点困难的，不过我可以给你提醒一下，水利专业和农林专业还是很好的
如下：
杨凌职业技术学院五年制大专招生办电话：。
杨凌职业技术学院五年制大专招生办地址：陕西省杨凌示范区渭惠路24号。
杨凌职业技术学院五年制大专各联系电话：。
学校是首批28所国家示范性高职院校之一，首批50所全国毕业生就业经验典型高校之一和全国重点建设的31所示范性职业技术学院之一。2014年被评为全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。
学科建设：
学院设有16个分院（部），8大类73个高职专业，3个本科联办专业。有中央财政支持建设的专业6个，国家骨干专业17个，省级“一流”建设专业19个，省级综合改革试点专业6个；中央财政支持建设的实训基地4个，省级示范性实训基地6个。
主持国家专业教学资源库3个，参加国家级专业教学资源库13个，主持省级专业教学资源库3个，建成国家级精品资源共享课3门，省部级和行指委精品课程27门省级精品在线课程3门，院级精品资源课96门。获国家级、省级教学成果奖27项。
设有全国大学英语、计算机等级考点。设有陕西省中职校长培训基地、陕西省中职骨干教师培训基地、陕西省阳光工程培训基地等7个基地，建有华北水电学院等5所本科院校函授站。创办有《杨凌职业技术学院学报》《高职教育研究》等刊物。
以上内容参考：百度百科-杨凌职业技术学院、杨凌职业技术学院——学校简介
你好，这样说吧，在新闻出版总署眼中期刊没有级别之分。但我们总要把期刊分一下类，国家级，省级的类别不好说，因为有些国家单位部门主管或者主办的刊物影响力还不如省里的部门主管主办的刊物。所以这样分类不公平。但原则上来说，阜阳职业技术学院学报是省级的（安徽省教育厅主管）。补充：我也发了论文，我们学校关于论文补助是这样处理的：一类，我不清楚（老师说他也得看看文件才知道，因为从二类中你能看到一类要什么级别）；二类，核心期刊；三类，学报；四类，省级单位及其以下单位主管或主办的杂志。所以这样说的话，一类该是SCI之类的吧。那么按照我们学校的标准，阜阳职业技术学院学报还是不错的。
是一个省级刊物，评职称可发表。
阜阳职业技术学校地址介绍如下：
阜阳市颍东区众兴路与富强路交叉口南150米。
阜阳职业技术学院（Fuyang Vocational Technical College），位于安徽省阜阳市，是公办普通高等职业技术院校，为安徽省首批示范高职院校、国家百所骨干高职院校立项建设单位，CDIO工程教育联盟成员单位。
学校于1956年建校；1981年经安徽省人民政府批准为独立设置的成人高校阜阳教育学院；2001年6月，更名为阜阳职业技术学院。
据2020年8月学校官网显示，学校占地面积1300亩，校舍建筑面积47万平方米，教学仪器设备总值近2亿元；学校设置有8个教学单位，开设专业39个；有在职教职工559人，在校生19357人，其中含统招高职学生11072人、社招高职学生2454人、中职学生5831人。
师资力量
据2020年8月学校官网显示，学校有在职教职工559人，外聘兼职教师550人，校内外专兼职教师规模达到1100多人；专职教师中有正高级职称21人，副高级职称142人，“双师”型教师220人；有省级教学团队14个、省级名师工作室3个。
省级教学名师：慕灿、王明跃、徐哈军、龚雪梅、薛海。
省级教坛新秀：孙晓璐、程红、周安。
阜阳职业技术学院有园艺技术、建筑装饰工程技术、园林工程技术、建筑室内设计、建筑工程技术、建筑智能化工程技术、建筑消防技术、工程造价、建设工程管理、数控技术、机电一体化技术、工业机器人技术等专业。
扩展知识：阜阳职业技术学院是经国家教育部批准筹建、安徽省人民政府批准成立的公办普通高等学校，为安徽省首批示范高职院校、国家百所骨干高职院校立项建设单位。学校于1956年建校，1981年经安徽省人民政府批准为独立设置的成人高校阜阳教育学院。1998年开始举办高等职业教育，是安徽省起步较早的两所高职院校之一，2001年6月，更名为阜阳职业技术学院。
全国唯一 全国唯一一所从事保险教育的公办全日制普通高校 基础扎实 集二十年高校办学经验，融入现代教育思想，与国际教育接轨，培养高素质、复合型专业人才 升本畅通 专科毕业生经过考试可优先升入本院成教全日制本科深造 就业看好 依托行业背景，充分实现高质量就业，我院2005届专科毕业生就业率达，本科毕业生就业率100% 出国有道 学院与澳大利亚北墨尔本学院联合招收出国留学生。国内就读两年，获双专科文凭，国外学习两年，获本科文凭。 办学特色：采用全套澳大利亚教学模式、教材、教学方法和考试制度，全英语教学，由外籍教师和经澳方培训认可的中方教师任教。 专业设置：国际商务（会计） 招生对象：填报了保险职业学院第一志愿的应、往届高中毕业生，参加高考且达到专科录取分数线，身体健康，择优录取。 毕业待遇：国内学习两年，毕业后获国内国际双专科文凭和国际商务英语证书，经相关考试合格后可赴澳攻读本科和学士学位或读本院本科；优秀毕业生学院优先推荐工作，均有机会境外就业或到新加坡等其他国家带薪实习。 学院简介： 保险职业学院是经国家教育部和湖南省人民政府批准，由原“中国保险管理干部学院”（成立于1986年）改制成的全国唯一一所从事保险教育的全日制公办普通高等学校。 学院地处长沙市天心区，紧邻湖南省人民政府新址，教学、生活设施配套齐全，校园环境幽雅，是 “省级园林式单位”和长沙市“花园式单位”。 学院图书馆藏书丰富，保险类专业图书藏书量居全国各高校之首。 雄厚的师资力量：学院现有正教授11名，副教授72名，享受国务院特殊津贴的专家2人，外籍老师多名。专任教师中博士生、研究生占，“双师型”教师占50%。学院科研工作成绩显著，近五年来，共发表论文近2000篇，主持并完成了国家和省部级科研项目18项，有30项科研成果获省、部级奖励，有五项成果获中国金融教育发展基金会奖，有多篇论文被国际权威杂志EI或SCI摘录。《保险职业学院学报》是国家社科类核心期刊。 丰富的办学经验：学院先后被评为国家和湖南省的“先进学校”、“优秀学校”；《保险学概论》被教育部评为国家级精品课程；保险专业和应用英语专业是省级教改试点专业。2006年1月，湖南省教育厅授予我院贯彻《学校体育工作条例》优秀学校。学院设有商业保险系、保险管理系、保险信息系、国际保险系、社会保险系、国际教育学院等六个院系，开设专业28个。 学院在教学安排中，注重理论联系实际，强调基本技能的培养。现有各种实训基地20余个。设有国家劳动部职业技能鉴定所、劳动部授权全国计算机高新技术考试站、中国人身保险从业人员资格考试长沙考点、驾驶员培训基地、中国保监会保险公估人、经纪人资格湖南考点，极大地方便了学生获取多项职业技能证书。 学院学历教育有高职专科和成教专、本科，并与湖南大学、北京工商大学、中南财经政法大学联合举办硕士研究生班。2006年，学院面向全国三十个省（市、区）招收三年制高职大专学生。招生专业包括：保险实务、金融管理与实务、电子商务、应用英语、法律事务、国际商务（会计）等19个特色专业。 活跃的国际交流：学院与国外保险教育同行的交流与合作非常紧密。英国皇家特许保险学会在学院设立了“CII中国长沙考试中心”，培养国际保险界高精尖人才；与澳大利亚北墨尔学院联合举办学历教育；与澳大利亚和新西兰保险学会建立了合作关系；与美国纽约保险学院、新加坡保险学院等建立了长期良好往来关系。 畅通的就业渠道：目前，保险业作为中国经济中最具活力和发展前景的行业之一，以远高于其他行业的速度（年均20---30%）迅猛扩张，其各类机构已达2000余家。伴随着行业的快速发展，对保险人才的需求也不断增加，目前保险行业人才总量不足，供需之间的比例约为1：4。尤其是核保、核赔人员、财务、计算机管理人员、市场开发、营销人员等更是抢手。这为未来的保院学子提供了一个广阔的发展空间。 学院坚持以就业为导向，与100余家企业建立了稳定的毕业生供需关系，依托行业背景，充分实现高质量就业。经湖南省教育厅审定，近年来，我院专科毕业生平均就业率达95%以上，本科毕业生实现100%就业。学院成立20年来培养的学生中，数千名毕业生已走上保险系统省、地、县分（支）公司的领导岗位，其中有30多人担任了省级保险机构的领导职务。 学院承诺： ★ 新生入学后在第一学期新生注册前可自主选择一次专业。 ★学院设有多种奖学金：国家奖学金最高额每年4000元；省政府奖学金最高额每年3000元；富邦奖学金最高额每年5000元，单项奖最高额每年800元； ★为品学兼优且家庭经济困难的学生提供助学金：国家级、省级助学金，每生每年1500元，君恒助学金每生每年2000元； ★家庭经济困难的学生，根据有关政策规定，可以申请国家助学贷款。 ★对品学兼优且家庭经济困难的学生，学院可提供勤工俭学岗位。 CII简介 CII是英国皇家特许保险学会的简称，已有100多年的历史，是全球保险业与金融服务业中最大最具影响力的专业教育培训机构。CII系列资格考试在国际保险界享有崇高声誉。在中国大陆有长沙、北京、上海三个考试中心，设在我院的长沙考试中心是CII在中国的第一个考试中心，也是最完善、最成熟的一个考试中心。学院与英国CII及相关保险公司有着密切的联系。学院与英国CII签定了共同培养保险人才的协议，我院保险本科毕业生及优秀的专科生可获得由学院与CII联合颁发的证书，并可获得免考ACII（CII准会员资格）的机会。获得ACII资格三年后，便可申请成为CII的最高资格FCII（CII会员资格）。 学院架构图（略）全国唯一 全国唯一一所从事保险教育的公办全日制普通高校 基础扎实 集二十年高校办学经验，融入现代教育思想，与国际教育接轨，培养高素质、复合型专业人才 升本畅通 专科毕业生经过考试可优先升入本院成教全日制本科深造 就业看好 依托行业背景，充分实现高质量就业，我院2005届专科毕业生就业率达，本科毕业生就业率100% 出国有道 学院与澳大利亚北墨尔本学院联合招收出国留学生。国内就读两年，获双专科文凭，国外学习两年，获本科文凭。 办学特色：采用全套澳大利亚教学模式、教材、教学方法和考试制度，全英语教学，由外籍教师和经澳方培训认可的中方教师任教。 专业设置：国际商务（会计） 招生对象：填报了保险职业学院第一志愿的应、往届高中毕业生，参加高考且达到专科录取分数线，身体健康，择优录取。 毕业待遇：国内学习两年，毕业后获国内国际双专科文凭和国际商务英语证书，经相关考试合格后可赴澳攻读本科和学士学位或读本院本科；优秀毕业生学院优先推荐工作，均有机会境外就业或到新加坡等其他国家带薪实习。 学院简介： 保险职业学院是经国家教育部和湖南省人民政府批准，由原“中国保险管理干部学院”（成立于1986年）改制成的全国唯一一所从事保险教育的全日制公办普通高等学校。 学院地处长沙市天心区，紧邻湖南省人民政府新址，教学、生活设施配套齐全，校园环境幽雅，是 “省级园林式单位”和长沙市“花园式单位”。 学院图书馆藏书丰富，保险类专业图书藏书量居全国各高校之首。 雄厚的师资力量：学院现有正教授11名，副教授72名，享受国务院特殊津贴的专家2人，外籍老师多名。专任教师中博士生、研究生占，“双师型”教师占50%。学院科研工作成绩显著，近五年来，共发表论文近2000篇，主持并完成了国家和省部级科研项目18项，有30项科研成果获省、部级奖励，有五项成果获中国金融教育发展基金会奖，有多篇论文被国际权威杂志EI或SCI摘录。《保险职业学院学报》是国家社科类核心期刊。 丰富的办学经验：学院先后被评为国家和湖南省的“先进学校”、“优秀学校”；《保险学概论》被教育部评为国家级精品课程；保险专业和应用英语专业是省级教改试点专业。2006年1月，湖南省教育厅授予我院贯彻《学校体育工作条例》优秀学校。学院设有商业保险系、保险管理系、保险信息系、国际保险系、社会保险系、国际教育学院等六个院系，开设专业28个。 学院在教学安排中，注重理论联系实际，强调基本技能的培养。现有各种实训基地20余个。设有国家劳动部职业技能鉴定所、劳动部授权全国计算机高新技术考试站、中国人身保险从业人员资格考试长沙考点、驾驶员培训基地、中国保监会保险公估人、经纪人资格湖南考点，极大地方便了学生获取多项职业技能证书。 学院学历教育有高职专科和成教专、本科，并与湖南大学、北京工商大学、中南财经政法大学联合举办硕士研究生班。2006年，学院面向全国三十个省（市、区）招收三年制高职大专学生。招生专业包括：保险实务、金融管理与实务、电子商务、应用英语、法律事务、国际商务（会计）等19个特色专业。 活跃的国际交流：学院与国外保险教育同行的交流与合作非常紧密。英国皇家特许保险学会在学院设立了“CII中国长沙考试中心”，培养国际保险界高精尖人才；与澳大利亚北墨尔学院联合举办学历教育；与澳大利亚和新西兰保险学会建立了合作关系；与美国纽约保险学院、新加坡保险学院等建立了长期良好往来关系。 畅通的就业渠道：目前，保险业作为中国经济中最具活力和发展前景的行业之一，以远高于其他行业的速度（年均20---30%）迅猛扩张，其各类机构已达2000余家。伴随着行业的快速发展，对保险人才的需求也不断增加，目前保险行业人才总量不足，供需之间的比例约为1：4。尤其是核保、核赔人员、财务、计算机管理人员、市场开发、营销人员等更是抢手。这为未来的保院学子提供了一个广阔的发展空间。 学院坚持以就业为导向，与100余家企业建立了稳定的毕业生供需关系，依托行业背景，充分实现高质量就业。经湖南省教育厅审定，近年来，我院专科毕业生平均就业率达95%以上，本科毕业生实现100%就业。学院成立20年来培养的学生中，数千名毕业生已走上保险系统省、地、县分（支）公司的领导岗位，其中有30多人担任了省级保险机构的领导职务。 学院承诺： ★ 新生入学后在第一学期新生注册前可自主选择一次专业。 ★学院设有多种奖学金：国家奖学金最高额每年4000元；省政府奖学金最高额每年3000元；富邦奖学金最高额每年5000元，单项奖最高额每年800元； ★为品学兼优且家庭经济困难的学生提供助学金：国家级、省级助学金，每生每年1500元，君恒助学金每生每年2000元； ★家庭经济困难的学生，根据有关政策规定，可以申请国家助学贷款。 ★对品学兼优且家庭经济困难的学生，学院可提供勤工俭学岗位。 CII简介 CII是英国皇家特许保险学会的简称，已有100多年的历史，是全球保险业与金融服务业中最大最具影响力的专业教育培训机构。CII系列资格考试在国际保险界享有崇高声誉。在中国大陆有长沙、北京、上海三个考试中心，设在我院的长沙考试中心是CII在中国的第一个考试中心，也是最完善、最成熟的一个考试中心。学院与英国CII及相关保险公司有着密切的联系。学院与英国CII签定了共同培养保险人才的协议，我院保险本科毕业生及优秀的专科生可获得由学院与CII联合颁发的证书，并可获得免考ACII（CII准会员资格）的机会。获得ACII资格三年后，便可申请成为CII的最高资格FCII（CII会员资格）。 学院地址：长沙市天心区汽车南站 招生热线： 、2816975、2816972（传真）、2816903（中澳联合办学） 学院网址： 招生就业网址： E-mail： (中澳联合办学) 联系人： 周老师、祁老师、 廖老师 中外联合办学联系人：陶老师、周老师、冯老师 乘车路线： 汽车东站乘103路到汽车南站转乘134、802、703到保险学院 火车站乘7路、107路到汽车南站转乘134、802、703到保险学院 汽车西站乘502路到汽车南站转乘134、802、703到保险学院 学院地址：长沙市天心区汽车南站参考资料：
保险职业技术学院的毕业证一点含金量都没有，里面老师很少教学设备不齐全。至于毕业证好不好拿，只要交了学费就发。跟培训机构差不多
国内保险期刊很少，并且只有《保险研究》和《保险职业学院学报》是核心（还只是北大核心而已 ，国内目前没有顶尖的保险刊物）。
外地人买房需要的条件具体为：1、个人身份证,2、个人户口本,3、个人结婚证(未婚则提供未婚证明),4、连续缴纳一年或者以上的完税或社保证明。注意事项：一:了解开发商背景和资质。选择有实力的开发商很重要,正规的开发商在房屋质量,合同签署,产权办理等方面均有保障。二：社区周边的大环境和配套。市政的发展方向直接影响楼盘的升值。三：社区内部规划。1、供暖转换站，垃圾处理房，车库出入口，配电间等位置对所选房屋是否有影响。2、楼宇的部署，有没有再建的可能，楼间距及采光的影响。四：投资业主要分析社区内及周边居室数量比例，自住业主看个人需要。五：其他的例如面积误差，层高净高，产权办理时间等正规的商品房预售合同中都已经有明确规定。检查房子要检查内墙、地、顶、门、窗以及防水处理、外墙、楼道、房屋面积、公摊面积等是否与合同一致。
馆藏资源截至2014年9月，学校图书馆馆藏有纸质文献60万册（学校2015年3月公布的官方简介显示为万册），电子资源有《中国学术期刊全文数据库》、《博硕士学位论文数据库》、《读秀知识库》等。每年征订中外文期刊500多种，报纸100多种。拥有超星数字图书馆、闽西地方特色库、闽西职业技术学院数字图书馆。包含了中文图书、知识视频、百科知识、闽西地方文献等资源 。学术刊物《闽西职业技术学院学报》为国内外公开发行的综合性学术刊物（季刊），国内刊号CN 35—1287/G4，国际刊号ISSN 1673—4823。主要设有闽西区域研究、文史研究、政治与经济、教育教学研究、农业科学、工业技术等栏目 。学校学报先后荣获全国高职院校十佳学报、全国高职高专核心期刊、全国地方院校优秀学报、全国高职成高特色栏目（闽西区域研究），学报被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《全国期刊全文数据库》、《万方数据—数字化期刊群》等检索期刊和数据库列入固定刊源 。
元代戏曲中唐诗人的形象是婉约大方的，而且身材高大，体格优美，希望这个回答可以帮助到你
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元明戏曲小说中，唐代诗人李白被塑造成才华横溢的文士、蔑视权贵的狂士、针砭时弊的志士、仗义疏财的侠士、志高意远的逸士、嗜酒如命的酒中仙。元明文人对李白的形象塑造寄托了士人的心理期待和追求。元杂剧作者的笔下塑造了一批以白居易、苏轼为代表的唐宋文人形象。通过对作品的对比阅读可以发现,剧作者们对唐宋文人形象的选择与重塑在看似随意的背后,却暗含着对元代社会特点的折射以及对大众情感的表露。本文的写作目的,就是通过对“唐宋文人”在元杂剧中的形象(以及与形象相关联的剧情)特点的分析,挖掘其形象中的(元代)现实因素与思想内涵。在完成本论文的过程中,笔者主要采用的研究方法为文献研究法。首先,在日常学习中对(现存)元杂剧作品的搜集及阅读之基础上,积极吸收与借鉴学术界已有的研究成果,尽可能多地甄别并整理出符合本论文研究要求的元杂剧作品。其次,利用现实及网络等多方面资源对学术界相关研究进展及成果进行梳理,在吸收当前优良研究形式与成果的同时,积极思考在当前研究中可能存在的不足及其原因。再次,对已整理出的元杂剧作品进行精细化阅读,寻找(现存)元杂剧作品中“唐宋文人”在形象与剧情上的异同点,并以历史角度努力探寻影响其异同点产生的(主客观等多方面)原因。最后,通过与导师、学院老师及同学的积极交流,在否定之否定中逐渐形成并丰富自己的观点。本文的研究过程主要从以下几个方面进行——在绪论中,主要阐述学术界对相关问题的研究现状,并斗胆分析在当下研究成果中所可能存在的不足之处。第1章之主要目的在于对“唐宋文人”现象在概念上的厘清,以及对本文研究所涉及到的元杂剧作品之相关概况的整理与归纳。在这其中,笔者同时也对在“文人”概念进行厘清工作中所遇到的困难及处理办法进行了指明。第2章中,通过对作品的研读,笔者从人物“行动元”角度出发,将“唐宋文人”分为“政治失意者”、“爱情痴迷”者、“伸张正义者”与“背信弃义者”四类,对“唐宋文人”在形象上所表现出的特点进行逐个分析。在第3章中,笔者从剧情角度出发,探寻“唐宋文人”背后所隐藏的在婚姻、社会及人物形态方面所表现出的特点。第4章中,笔者从主、客观两个方面分别以“一落千丈的社会地位”、“‘金钱’社会的发展”、“碰撞与融合的思想文化”以及“精神的寻觅以及唐宋文人的契合”、“剧作者自身的造诣”五个角度,分析影响元杂剧中“唐宋文人”形象形成的多方面因素。机构:山西师范大学领域:中国文学；关键词:元杂剧；唐宋文人；形象与剧情特点；现实因素；1 351查看目录开通会员更优惠，尊享更多权益下载本文硕士论文《山西师范大学》 2017年硕士论文论文一键智能排版排版交给我们，时间留给研究立即查看 >相似文献期刊硕士博士会议报纸元杂剧中风尘女子的符号化与个性化中国戏剧2022年06期悲喜剧视域下的藏戏与元杂剧结局模式比较西藏民族大学学报(哲学社会科学版)2022年03期元杂剧武士形象的文化解读闽西职业技术学院学报2022年03期浅论女真、蒙汉多民族融合在元杂剧中的表现戏剧之家2021年07期元杂剧艺人经济来源艺海2019年12期元杂剧“兀的、兀那”的方言流变探析牡丹江大学学报2020年04期国家社科基金艺术学项目成果推介 明代剧坛对元杂剧接受之研究艺术学研究2020年05期浅谈元杂剧中无赖的类型形象探讨戏剧之家2018年33期论元杂剧爱情戏中的“久别离”吕梁学院学报2019年04期元杂剧所体现的农耕与游牧两种文明的融合探析戏剧文学2019年10期更多 图书推荐唐宋诗徐中玉 上海人民出版社 2017-07-01唐宋散文侯毓信 上海人民出版社 2017-07-01唐宋诗人故事张学淳 上海社会科学院出版社 2018-07-01品西方文人1刘小川 天地出版社 2020-09-01品西方文人2刘小川 天地出版社 2020-09-01品西方文人3刘小川 天地出版社 2021-06-01更多 相关工具书辞源续考黑龙江人民出版社国史纪事本末辽宁人民出版社世界百科名著大辞典山东教育出版社中国鬼文化大辞典广西民族出版社多音多义字字典人民教育出版社中国国民党史大辞典安徽人民出版社更多 全部文献搜索搜 索