工程师中级职称评定评审申报评审条件及论文要求一适用范围本条件适用于从事工程方面各专业等工作的技术人员。二学历、资历获硕士学位，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格2年以上；或大学本科、专科毕业，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格4年以上。三外语、计算机1、掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。2、掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。四专业技术工作经历（能力）条件取得助理工程师资格后，具备下列条件：（一）从事环境科研工作的人员，具备下列条件之一：1、作为主要成员参加国家、省（部）级重点科研课题研究。2、作为主要成员参与二项以上市（厅）级以上科研课题研究，课题应具有省内先进水平。3、作为主要成员参加编制年度科技计划二年以上。4、作为主要成员参与制订、修订区域性环境标准或撰写行业技术标准、技术规范（规程）一项以上。5、作为主要成员参加一项以上推广和开发环境保护新产品、新软件、新材料、新技术工作，或对企业三废治理提出工艺技术改进方案一项以上。（二）从事环境工程工作的人员，具备下列条件之一：1、作为主要成员参加日处理量五万吨以上的水处理工程二项以上，或总投资十万元以上的大气污染防治工程二项以上，或年处理量一万吨以上固体废弃物处理处置工程。2、作为主要成员参加噪声控制、辐射防治工程二项以上。3、作为主要成员参加二项以上市级以上环境规划或中型以上建设项目的环境影响评价全过程及报告编写。4、作为主要成员完成一项以上市级以上科研课题研究或应用软件开发研究工作。5、作为技术骨干，负责中型以上企业环境保护技术工作或污染防治工程设施运行维护工作。（三）从事环境监测、监察、稽查专业技术人员，具备下列条件之一：1、参加二年以上环境监测包括采样、分析、提交数据报告等全过程技术工作。2、参加二年以上环境监测数据处理、分析、环境质量报告编写等全过程技术工作。3、作为主要成员参加市级主管部门以上科研课题一项以上。4、作为主要成员参加过一项以上区域环境标准、监测技术标准、技术规范、地方性法规（规章）、规范性文件的编制工作，或参与编写环境保护部门中长期规划一项以上。5、作为主要成员参加二年以上“年度质量报告书”或一个“五年质量报告书”的编写工作。6、作为主要成员参加三项以上大中型环保项目污染防治设施验收方案设计、报告编写工作。7、作为主要成员参加一项以上推广和开发环保新产品、新软件、新工艺、新技术工作。五业绩成果条件取得助理工程师资格后，具备下列条件之一：1、市级以上科技成果奖获奖项目的主要完成人；2、获有一定价值或取得较好的经济效益的本专业发明专利一项（发明人）；3、在国家或省级实验室质量保证与质控考核中取得优异成绩的技术骨干；4、作为技术骨干参加总投资五十万元以上的水处理工程，或总投资十万元以上的大气污染防治工程，或年处理量一万吨以上的固体废弃物处理处置工程，经市级以上业务行政管理部门验收合格或工程运行、设备维护达到良好状态；5、作为技术骨干参加的噪声控制工程、放射性废物处理工程，经实施后达到国家标准；6、作为技术骨干参加总投资二千万元以上的建设项目环境影响评价，或市、地级以上环境综合整治规划、生态环境评价、生态恢复工程，经市级以上业务行政管理部门审查验收合格；7、作为主要成员制订的环境标准、地方性法规（规章）或撰写的技术标准、技术规程等一项以上并颁布实施； 8、作为主要成员参加的一项以上环保新产品、新软件、新工艺、新技术开发工作，成果推广后，取得一定的环境效益和经济效益。六论文、著作条件取得助理工程师资格后，公开发表、出版本专业有一定水平的论文（第一作者）、著作（主要编著者），撰写有价值的专业技术分析报告，具备下列条件之一：1、在省级以上专业期刊发表论文1篇以上。2、在市级以上专业期刊发表论文2篇以上。3、撰写本人直接承担项目的技术报告（包括：项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究（设计）报告、技术论证报告等）2篇以上。七附则（一）凡冠有“以上”的，均含本级（或本数量）。（二）疑难技术问题――指在项目中起到决定性作用的本专业领域中最重要的技术问题。（三）主持或负责科研课题或工程项目――指负责科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织、协调和指导工作，并承担其中重要技术工作。（四）技术骨干、主要参与或技术负责人 ――指为科研课题或工程项目的某一方面的技术负责人或具体承担某一项主要技术工作，并完成其中的具体工作。
研究生评中级职称需要什么条件？
不需要。在研究所工作一般是不能发论文的，有限制的。当代论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
资历要求必须具备下列条件之一（一）具备以下条件者，可申报助理研究员资格。大学本科学历（学士学位），取得研究实习员资格后，从事本专业工作4年以上；或硕士研究生学历（硕士学位），取得研究实习员资格后，从事本专业工作2年以上。（二）获得本专业或相关专业以下学历（学位）者，经考核合格，可初定助理研究员资格。1、博士研究生学历（博士学位）。2、取得硕士研究生学历（硕士学位）后，从事本专业工作3年以上。继续教育要求取得研究实习员资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关规定的要求，结合社会科学研究工作的需要，参加继续教育，达到规定的要求。评审条件，专业理论知识要求掌握本学科基础理论和专业知识，基本了解本专业国内外研究现状和发展趋势。专业工作经历(能力)要求取得研究实习员资格后，具备下列条件：（一）熟悉和掌握必要的专业资料，具有使本专业研究有关问题与相关专业研究工作相互配合的基本能力，能独立开展研究工作；（二）参与省、市和有关部门下达的课题研究实践，并撰写部分或阶段性的研究成果报告。业绩要求取得研究实习员资格后，具备下列条件（一）每年按计划完成科研任务，提交1万字以上有学术价值或实践意义的论文或取得阶段性成果。（二）在公开发行的学术刊物上发表本专业有一定价值的论文。（三）有计划地收集、整理本专业较系统的研究资料。论文、著作要求取得研究实习员资格后，符合下列条件之一：（一）参与撰写出版本专业或相近专业学术著作l部(其中本人撰写3万字以上)，并在核心期刊上独立发表本专业论文2篇以上。（二）在核心期刊上独立发表本专业论文4篇以上。（三）在公开刊物上独立发表专业文章6篇(其中核心期刊不少于3篇)以上。外语要求必须具备下列条件之一：（一）硕士研究生学历（硕士学位）以上。（二）参加国家或全省统一组织的职称外语考试，其应用水平符合实际工作需要。（三）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。（四）符合省人事（职称）部门的有关规定。计算机应用能力要求必须具备下列条件之一：（一）计算机专业大学本科学历（学士学位）以上。（二）参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试（核），其应用能力符合实际工作需要。（三）取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。破格条件破格申报条件取得研究实习员资格后，业绩显著，年度考核至少有1次为优秀，虽不具备规定的学历（学位），取得研究实习员资格后，从事本专业工作5年以上；或具备规定的学历（学位），取得研究实习员资格后，从事本专业工作3年以上；或取得硕士学位后从事本专业研究工作1年以上，可破格申报。破格评审条件取得研究实习员资格后，在符合第三章规定的评审条件的前提下，还须具备下列条件：（一）取得本专业有一定学术价值的研究成果，获得省(部)级哲学社会科学优秀成果三等奖1项；或市（厅）级哲学社会科学优秀成果一等奖1项；或市（厅）级哲学社会科学优秀成果二等或三等奖2项（均为前三名获奖者，以个人奖励证书为准）；（二）参与撰写出版学术著作l部以上(其中本人撰写累计4万字以上)，并在国家级期刊上独立发表本专业论文1篇以上；或在核心期刊上独立发表本专业论文2篇以上（其中国家级期刊1篇以上）。附则申报助理研究员资格的人员应提交第三、四(或十二、十三)、五、六、七、八、九、十、十一条规定的材料，并按规定程序送评。
高等学校本科毕业生或具有同等学历者，从事研究工作见习一年后，经过考核，具备下列条件者，可定为研究实习员：1．对本门学科具有一定的基础理论知识和专业知识，初步掌握有关的专业资料。2．在高级研究人员指导下，能够从事科研工作，写出一般的论文或调查报告。3．精通一门外国语，能够阅读本专业的一般外文书刊。 （一）研究员资格申报及评审标准1、学历、资历要求具有本专业或相近专业大学本科以上学历并取得副研究员资格5年以上。2、专业理论要求对本学科的某一领域有开创性研究，在理论上有所创新；或开创了新学科并取得了重要研究成果，并得到同行专家或有关部门认可；或对经济社会文化发展中遇到的新问题，新情况做出了新的探索或概括。3、业务能力要求（1）取得副研究员资格以来，平均每年公开发表本专业或相近专业学术成果4万字以上。（2）作为第一责任人组织并完成国家社会科学基金，国家自然科学基金项目1项以上；或作为第一责任人组织并完成国空基金，省部级项目2项以上；或作为第一责任人组织并完成市级重点项目3项以上。4、工作业绩要求（1）作为主要完成人的科研成果被市以上党政机关；或大型企业采用；或作为主要完成人的科研成果受到市以上党政领导肯定性批示；或作为主要完成人的科研成果发表后被其他报刊转载，摘要，评价，引用2项以上。（2）科研成果获得省部级规范奖励一、二等奖1项和二等奖3项以上。5、论文和著作要求（1）个人公开出版学术专著1部以上；或合作（3人以下）公开出版学术专著2部以上；或独立署名公开出版编著或译著3部以上；或公开出版本人任主编的学术著作4部以上。（2）在国家核心期刊或国家重要报刊上发表本专业或相近专业学术论文，调研报告5篇以上（第一作者不少于3篇）。6、破格晋升研究员申报及评审标准虽然不具备规定学历要求但取得副研究员5年以上，或具备规定学历要求取得副研究员资格3年以上，在达到正常晋升条件要求的同时，具备下列的，可破格晋升研究员资格：（1）作为第一责任人组织并完成国家社会科学基金，国家自然科学基金项目一项以上；或作为第一责任人组织并完成国外基金，省部级项目2项以上。（2）科研成果获得市部级规范奖励一等奖2项以上。（3）在国家核心期刊或国家重要报刊上发表本专业或相近专业学术论文，调研报告5篇以上（须为第一作者）；或独立署名公开再版本专业或相近专业学术专著2部以上。（二）副研究员资格申报及评审标准1、学历、资历要求具有本专业或相关专业大学本科以上学历并取得助理研究员资格5年以上或具有本专业或相近专业博士学位并从事科研工作2年以上。2、专业理论要求对本学科的某一领域有深入的，创见性的研究，提出了重要不得新观点；或开创了新学科或研究的新领域，并得到同行专家或有关部门认可；或对经济社会文化发展中遇到的新情况、新问题做出了新的探索或概括。3、业务能力要求（1）取得助理研究员资格以来，平均每年公开发表本专业或相近专业学术成果3万字以上。（2）作为主要参与人完成国家社会科学基金、国家自然科学基金项目1项以上；或作为第一责任人组织并完成国外基金，省部级项目1项以上；或作为第一责任人组织并完成市级项目2项以上。4、工作业绩要求（1）作为主要完成人的科研成果被市以上党政机关或大中型企业采用；或作为主要完成人的科研成果受到市以上党政领导肯定性批示；或作为主要完成的科研成果发表后被其他报刊转载、摘要、评价、引用。（2）科研成果获得省部级规范奖励一、二等奖1项或三等奖2项以上；或市级规范奖励一等奖1项或二等奖2项或三等奖3项以上。5、论文和著作要求符合下列条件之一：（1）个人公开出版学术专著1部以上；或合作（3人以下）公开出版学术专著、译著，独立署名编写著作2部以上。（2）在国家核心期刊或国家重要报刊上发表本专业或相近专业学术论文、研究报告3篇以上（须为第一作者）。6、破格晋升副研究员资格虽然不具备规定学历要求，但取得助理研究员资格5年以上，或具备规定学历，取得助理研究员资格3年以上，在达到正常晋升的同进，具备下列条件的，也可破格晋升副研究员资格：（1）作为主要参与人完成国家社会科学基金、国家自然科学基金项目1项以上；或作第一责任人组织并完成国外基金，省部级项目1项以上。（2）科研成果获得省部级规定奖励一等奖1项；或省委、省政府（宣传部、咨询办、政策研究室、文明办、办公厅等）调研成果一等奖1项以上；（3）在国家核心期刊或国家重要报刊上发表本专业或相近专业学术论文、调研报告3篇以上（须为第一作者）；或者公开再版本人独立署名的本专业或相近专业学术专著或译著1部以上。（三）助理研究员资格申报及评审标准1、学历、资历要求具有本专业或相近专业大学本科学历并取得研究实习员资格4年以上，或具有本专业或相近专业硕士学位并从事科研工作2年以上。2、业务能力要求（1）取得研究实习员资格以来，平均每年公开发表本专业或相近专业学术成果2万字以上。（2）完成或参与完成省或市级项目1项以上。（3）能独立进行研究工作，并发表有一定水平的论文调研报告。3、破格晋升助理研究员资格虽然不具备规定学历要求但取得研究实习员资格4年以上，或具备规定学历要求取得研究实习员资格3年以上，在达到正常晋升的同时，具备下列条件的，可破格晋升助理研究员专业技术资格。（1）作为主要参与人完成国家或省社会科学基金的省部级项目1项以上，或作为第一责任人完成市级项目1项以上。（2）科研成果获得省部级规范奖励三等奖1项以上，或省委、省政府（宣传部、咨询办、政策研究室、文明办、办公厅等）调研二等奖、或市级规范奖励一等奖1项以上。（3）在国家核心期刊或国家重要报刊上发表本专业或相近专业或相近专业学术论文、调研报告2篇以上（须为第一作者）；或参与公开出版的本专业或相近专业学术专著、译著，或编著的撰写6万字以上。（四）研究实习员资格申报及评审标准1、学历、资历要求具有本专业或相近专业非全日大学本科以上学历并从事科研工作1年以上，或具有本专业或相关专业非全日制大学专科及以下学历并从事科研工作3年以上。2、业务能力要求从事研究工作以来，平均每年公开发表本专业或相近专业学术成果1万字以上。
中国的职务上等级的一个划分。比如公务员类的就有正科，正局，部级厅级干部。在教育界有教授，副教授，助教，讲师等。律师界有大律师等等（不太懂，看香港法律片中有一些说明）。一般工程技术人员就有高工（高级工程师），工程师，助理工程师。会计有高级会计，会计，助理会计等。搞政治工作的还有政工系列的职称晋升等。工人有高级工，中级工等。教师有高级教师，中级教师等。科研院所的人员的职称就是研究员，副研究员，研究员，助理研究员，研究实习员（差不多类似于讲师之类的，最低级的职称）。从学校毕业到社会岗位，根据你的工作性质选择不同的晋升路线。大学和研究所一般是教授系列和研究系列两个选择，基本差别不大。不过一旦选定一个，就要一直下去了。在国有企业和科研所这些比较重要，公司里可能就不太重要了。
摘要：以常州纺织服装职业技术学院为例，对高职经贸类专业毕业设计的改革实践进行了介绍和总结，提出以毕业实习调查报告代替毕业论文的做法，并就如何完善高职经贸类专业毕业设计提出建议。 关键词：高职；经贸类专业；毕业设计；教学现状；改革实践 毕业设计是高校实现人才培养目标的综合性实践教学环节，一般与毕业实习教学环节相结合，是对学生在校所学知识和技能的全面检验，也是培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析解决实际问题能力、独立工作能力，增强创新意识的重要途径。 高职经贸类专业毕业设计的教学现状 本科院校经贸类专业毕业设计的教学要求是，学生在毕业设计阶段完成一篇毕业论文，通过对毕业论文的质量控制来检验毕业设计的教学质量。高职经贸类专业也普遍采用这种教学模式。 笔者在多年高职经贸类专业毕业设计的教学实践中发现，毕业设计阶段的学生毕业论文存在很多问题，直接影响到毕业设计教学的质量。 选题空泛学生的选题动不动就是“某某行业趋势分析”、“某某形势分析”、“某某宏观分析”等等，依照学生现有的知识与能力，几乎不可能完成这些选题。 资料堆砌由于经贸类课程固有的特点，即以文字表述为主，难以形成空间概念，使得学生不易找到具体“物”的感觉，难以找到把所学知识应用于研究对象的切入点，不能学以致用。因此，学生在论文撰写过程中过于依赖网络资料，或者不会运用所学的理论找到切入点，不会运用所学的方法对资料进行分析和加工。其结果必然导致按照对论文题目内涵的肤浅理解，利用计算机和网络对收集的材料进行机械地剪辑、粘贴和堆砌。 缺乏实践一方面，论文显示了学生有限的知识和能力与选题范围广之间的矛盾，另一方面，学生因缺乏实践和经验，难以选出有助于学生提高运用知识的能力和实践能力的题目，二者导致学生选题的理论性远远超过实践性与操作性。 理解肤浅学生的论文研究肤浅而导致论文质量下降，主要是由于学生和指导教师两方面的原因。在学生方面表现为，对论文题目理解不够全面和深入，对课题研究的目的不够清楚，不能对研究的主要内容和核心问题进行归纳。在指导教师方面，主要是指导过程不够深入和细致，也可能本身就对论文研究的具体对象不够清楚，难以进行更深入的指导。 前松后紧在毕业论文写作中，大部分学生缺乏紧迫感或时间概念，有的学生对论文的写作缺乏基本的了解，不能合理地安排写作论文的时间和步骤，因此容易形成前松后紧的现象。 导致上述问题的原因是多方面的，然而笔者认为，根本原因在于延用本科院校经贸类专业毕业设计教学要求的做法不符合高职教学的实际。高等职业教育培养的是适应企业一线需要的高技能型人才，而不是研究型人才。因此，高职经贸类专业毕业设计教学必须进行改革。 高职经贸类专业 毕业设计教学改革实践 常州纺织服装职业技术学院经济贸易系对经贸类专业毕业设计教学进行了如下改革实践：将原先让学生完成一篇毕业论文的要求改为让学生在毕业实习的基础上完成一篇毕业实习调查报告。毕业设计要求学生结合实习企业的实际，就实习企业某方面的具体问题在调查研究后形成毕业实习调查报告。为了规范要求，在指导教师指导的基础上，要求学生将自己完成的毕业实习调查报告提交实习企业相关负责人审核，签署评定意见并加盖实习单位公章。 通过对2006、2007两届毕业设计的指导以及对毕业实习调查报告进行的检查，目前的毕业设计教学改革已经取得以下成效。 选题务实学生是在毕业实习的基础上，就企业某方面的具体问题进行调查研究后形成的毕业实习调查报告，学生通过对实际问题进行调查研究，把学到的专业知识综合运用到调查报告中，实现了考查和锻炼学生掌握知识、运用知识能力的教学目的。 实践性好学生是针对实习企业实际问题进行的调查研究，避免了之前毕业论文中脱离实际的泛泛而谈和对各种网络资料的堆砌。 学生的主动性与积极性明显提高学生经过几个月的实习，对实习企业的基本情况有了初步认识，根据自己调查掌握的资料，结合自己的兴趣，在指导教师的具体帮助下，很容易选择适合自己研究的问题。这样，学生实际动手完成毕业实习调查报告的主动性与积极性便大大提高。 校企联动性强学生完成的毕业实习调查报告在提交之前，需要通过实习企业相关负责人的审核。企业借此可以通过学生的调查报告发现一些对企业有益的建议。这样，调动了企业的积极性，加强了校企联动性，可以共同为经贸类专业毕业设计教学质量把好关。 高职经贸类专业 毕业设计教学的完善措施 虽然对经贸类专业毕业设计教学进行的改革与实践取得了初步成效，但是还有待进一步完善和巩固。 加强前期准备工作，提前介入，明确要求通过对近两年毕业设计实践工作的分析，笔者发现部分毕业生独立完成毕业设计的能力较差，还有少部分毕业生不能按期完成毕业设计工作。因此，为提高毕业设计的工作水平，在教学计划中应有针对性地进行前期准备工作安排，提前介入，明确要求。可提前一学期将毕业设计涉及的规范、内容和格式要求等以讲座等教学形式介绍给学生，而且要使学生有针对性地进行练习，例如与假期社会实践活动相结合，要求学生在社会调查的基础上完成一篇调查报告，以便有意识地培养学生完成毕业设计的能力。在毕业设计的准备阶段，应当使每个毕业生和指导教师都明确毕业设计的意义、过程、纪律、要求、评分标准及答辩要求。 加强现场指导，强化过程控制学生在毕业实习与毕业设计过程中会遇到各种问题。例如，如何收集与整理调查资料，在毕业实习调查报告中如何更好地运用调查资料分析问题等。指导教师的指导是必要的，尤其对于那些需要指导教师到学生实习现场与实习企业人员共同解决的问题，指导教师一定要充分发挥好指导作用。在毕业设计的指导过程中，指导教师应根据计划要求，严格组织关于毕业设计初期和中期的检查，督促检查学生毕业设计工作的进度，应有详细记录，强化过程控制。 加强指导师资队伍建设近几年来，随着各高职院校的不断扩招，学生人数不断增加，而教师编制严重不足，使得教师指导每个学生毕业设计的时间和精力不足，影响到毕业设计的教学质量。笔者认为，应当加快培养青年教师的步伐。由于青年教师的学历层次和理论水平相对较高，只是缺乏实际经验，可以将目前的单个指导改为教练组指导，让有实践经验的教师担任毕业设计指导小组组长，不同学科的优秀青年教师作为成员参加指导，这样就不再是一个教师指导几个学生，而是一个指导小组指导多名学生，不仅增加了学科的交叉，也节约了师资。 加强毕业答辩工作，把好答辩关应当说，完美的毕业答辩过程和结果是毕业设计质量的重要组成部分。因此，指导教师应当要求学生把毕业答辩自述内容写出来，这是对毕业实习调查报告精华部分的提炼，也是对毕业实习调查报告全部内容的再加工，该过程有助于学生深入把握毕业实习调查报告的整体结构，也有助于提升毕业实习调查报告撰写的质量。在答辩组织过程中，答辩程序应当规范，答辩小组教师的组成应当合理，以具有高、中级职称的教师为主，具有初级职称的教师可以参与。 高职经贸类专业毕业设计的改革是一项复杂的工作，任务虽然艰巨，然而意义重大，应该通过实践总结经验，努力探索，把毕业设计这一教学环节做得更好。
研究实习员是中国科学研究人员的初级职务名称。
主要职责：担任高级研究人员的研究助手，在高、中级研究人员指导下承担一定的工作任务，写出研究及实验报告、专业学术资料或论文。在高等学校和某些研究机构，有时还须承担一定的教学任务。
扩展资料：
除思想政治、健康状况等科学研究人员应达到的共同要求外，主要任职条件为：本科毕业见习 1 年期满，或获硕士学位、研究生班结业证书、第二学士学位，且基本掌握本专业的基础知识和专业知识；能在高、中级研究人员的指导下进行研究工作；能阅读一个语种的外文专业书刊。
高等学校本科毕业生或具有同等学历者，从事研究工作见习一年后，经过考核，具备下列条件者，可定为研究实习员：
1、对本门学科具有一定的基础理论知识和专业知识，初步掌握有关的专业资料。
2、在高级研究人员指导下，能够从事科研工作，写出一般的论文或调查报告。
3、精通一门外国语，能够阅读本专业的一般外文书刊。
参考资料来源：百度百科-研究实习员
参考资料来源：百度百科-实习研究员
学校一般都有自己的具体规定，总的情况是硕士要求发一篇核心期刊，博士的话要发一篇SCI。一般硕士研究生毕业现在不要求发表学术论文，博士研究生一般要而且要求很高，具体还要看学校的规定
在找工作的时候是没有多大用处的，但是如果是上档次的论文，比如核心期刊的，EI的，SCI的，能多发就多发，对于应聘当老师是有帮助的，但是评职称的话，学校是看你以所在工作的学校为单位名下的论文数，如果你在北京大学读研期间发了一篇SCI收录论文，而你在南京大学评职称，此论文是不算在内的，不过如果你以南大名义发的论文越多质量越好，你晋升的就越快
2015年研究生考试临近，又一批考研大军即将上阵，伴随着新生源的加入，正在研究生学习中奋斗的同学们有为毕业做准备了，研究生论文一般都需要发表在期刊上才有对毕业有帮助，很多研究生对论文非常迷茫不知道写点什么，也不知道在哪里发表。 其实研究生不必迷茫，一般论文要写跟自己专业相关的会得心应手，所以不用太害怕发表不了，根据导师的要求在写论文，一般研究生论文发表在国家级期刊上就可以了，但是也有导师会要求在核心期刊发表论文，先跟导师沟通论文发表发表会更加的便捷一些，其实只要是正规期刊对研究生毕业都有帮助，所谓的正规期刊就是能够在国家新闻出版总署查询到的期刊，带有国家期刊号和国际期刊号的，同时论文会被知网、万方、维普等网站收录。 在写论文的时候一定要参考别人的文章，但是不能全部抄袭，有自己的见解有一定的质量的论文才有信心成功投稿。九品论文发表网在这里预祝每一位研究生论文成功发表，如有任何关于研究生论文方面的问题，可以第一时间咨询在线客服
不一定，但大多数学校会有此要求，而且越一般的院校反而对这个有要求，比如一些新西兰的高校就对学生发论文等级要求比较高，且必须发，反倒是像北大清华这些反倒不那么重视。因为越好的学校他在学术上的实力已经很丰富了，研究生的一两篇不上档次的核心对他们并不重要，而那些很一般的学校则会渴望这种成果，特别是老师可能能发的几率也不大。而在这两者中间的高校，基本都会有相应的要求，宽容点的让大家发个普刊或不发就可以毕业，毕竟研究生也未必能写出多好的文章，严苛点的规定让学生必须发核心。最后，必须要注意的是，不管有没有要求，一定要注意找到比较靠谱的渠道或中间商，注意正刊与假刊物和仿冒刊物的区别，刊物必须版权页电话可以查稿，否则小心是违规套用正规刊物的期刊。两年半或三年制的都必须发一篇中文论文，两年制的不必发，国外的很多是一年或一年半，也不用发。 但是国内有很多是取决于导师自己的规定，有很多导师都会规定要发多少篇什么水平的小论文，不然不让毕业。学历资历条件，硕士毕业满2年可以申请中级职称。凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制，同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)：(1)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；(2)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；(3)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；(4)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；(5)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
不全是这样的！！\x0d\x0a同等学力有何报考要求\x0d\x0a\x0d\x0a在国家基本规定(毕业两年以上)的基础上，各招生单位会根据自己的实际情况，对同等学力考生做出自己的规定。比如要求本科段课程成绩、英语水平、发表论文或有科研成果等等。综合各招生单位对同等学力考生的要求，主要有以下几个方面： \x0d\x0a\x0d\x0a 1、通过本科段课程。各招生单位对同等学力考生的要求，大都主要体现在对本科段课程学习程度的要求上。在具体要求上，有的学校要求考生必须通过5门以上本科段核心课程成绩，有的要求8门以上，有的要求10门以上，还有的要求必须在本专业专升本并通过本科段的所有核心课程。之所以如此，是因为招生单位将考生通过本科段课程的要求视为考生是否达到同等学力的重要条件。所以，并不是只要专业毕业两年就可以报考了，考生应详细了解招生单位的具体要求并提早做好准备。在报名前应到本科段就读学校开具由教务部门出具的成绩证明单。自考生到自考办开具证明。 \x0d\x0a\x0d\x0a 2、英语达到本科毕业水平。很多同等学力考生认为，考研需要过英语四级。其实，英语水平的要求招生单位各不相同，只有少数学校对同等学力考生的英语水平做出特别规定，考研并非一定要过四级。何况从2006年开始不允许社会考生报考四六级了，届时招生单位也会对此做出适当调整和灵活处理。其实，随着研究生招生政策的日趋灵活，招生单位把自主权放到各有关院系。比如对英语水平有的高校只是在原则上规定“英语达到本科毕业水平”，至于具体作何要求，则由各院系掌握。 \x0d\x0a\x0d\x0a 3、要求发表论文或有科研成果。很多同等学力考生表示这很不现实。其实，各招生单位对此也了解，只是对同等学力考生作出更高要求而已。在招生录取上会有灵活或变通的形式来处理，比如只要考生出示论文，并不一定要发表。考生在复试时只要能够提供足以证明自己水平的材料，比如论文、科研发明等材料即可。也有少数学校虽然要求招生简章中做此要求，实际上并不需要论文。当然，考生还是尽量能够达到招生单位的要求，以提高自己复试成功的几率。 \x0d\x0a\x0d\x0a 4、复试时要加试两门专业课。加试是对同等学力考生的基本要求，也是国家教育部的统一要求，其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况，考生应该在初试完毕接到复试通知后，尽早了解报考专业的要求，提早做好准备。
根据学校要求。一般学术硕士要求是核心论文，专业硕士并无要求，硕士毕业发2-3篇国家级期刊论文或核心期刊这主要看学校要求，学校关于毕业证和学位证都有具体的正规文件，只要文件上的条件都达到，毕业时就会有双证的，这个文件应该在学校的官网或者学生手册上都有。
学校没有规定就可以不用的， 其他期刊也是可以的 采纳哟1!
当然也是需要核心期刊的，因为研究生的审批和最终的结果都是需要有相关的论文出现，而这些论文就需要在相关的杂志中进行认可和登录和发布，这样才能够很好的结业。
专业说是也得写论文，但是要求没有学术性的高，并且还有一点就是：学术型的要求写小论文，必需得在核心期刊上发表的，而专业硕士就没有这个要求。
对于专硕研究生很多高校研究生院，是强制性要求的。对于所要求的学术论文的档次也比较的低，并不需要研究生发表核心期刊或者是C刊，只需要发表和自己毕业论文方向相关主题的论文，也就是说可以在一般的学报发表，也可以在一些不知名的小期刊发表，而这就很容易了。
注意
1、中文摘要
论文第一页为中文摘要。摘要应说明从事这项研究工作的背景、目的和意义；作者独立完成的工作量；获得的主要结论。论文摘要应突出论文的先进性和理论深度或实用性。最后一行注明论文的关键词，论文关键词的选取要简明扼要。
2、英文摘要
论文第二页为英文摘要，英文摘要与中文摘要的内容和格式一致。英文摘要的译名为“Abstract”。最后一行注明论文的关键词。
硕士毕业都是需要发表论文的。而且对论文的发表期刊也是有要求的。
论文封面为全校统一格式。论文题目位于封面中下方，字体采用黑体，字号采用35磅。学科专业为xx。2、知识产权声明及独创性声明由学校统一提供，可从研究生处网页下载，研究生须在独创性声明及知识产权声明上签字，并填写签字日期。3、中文摘要论文第一页为中文摘要。摘要应说明从事这项研究工作的背景、目的和意义；作者独立完成的工作量；获得的主要结论。论文摘要应突出论文的先进性和理论深度或实用性。最后一行注明论文的关键词，论文关键词的选取要简明扼要。4、英文摘要论文第二页为英文摘要，英文摘要与中文摘要的内容和格式一致。英文摘要的译名为“Abstract”。最后一行注明论文的关键词。5、目录目录是论文的提纲，帮助读者查阅所希望了解的内容。目录中应有页号，页号从正文开始直至全文结束。6、引言在论文正文前，内容为该研究工作的应用价值与理论；本研究主题范围内国内外已有文献综述；本论文所要解决的问题等。7、正文学位论文的主体。写作内容可因研究课题性质而不同，文字要精炼通顺、条理分明。最后还应有结论，结论应该明确、精炼、完整、准确。要认真阐述自己新见解的意义。8、参考文献只列主要的及公开发表过的，按学位论文引用的顺序附于文末。文献是期刊时，其格式为：编号，作者(多作者间用，外文姓列名前)，文章题目名，期刊名(外文可缩写)，年份，卷号(期号)，页码(若期刊无卷号，则为年份，期号，页码)。文献是图书时，其格式为：编号，作者，书名，版次(初版不写)，出版地，出版者，出版年，页码。
当初在考研复习阶段时，考研的学生总是会时不时的讨论或者是想象一下硕士研究生的基本生活状态，这其中必然会包含硕士研究生的毕业问题，有很多的学生担心自己可能无法毕业，毕竟读研期间要写好的论文，而自己完全没有这方面的基础，所以这样的观点慢慢的很多学生都认同了，觉得研究生毕业真的很难很难，一时间都在怀疑自己还要不要考研了，而或许真实的硕士研究生毕业实况或许并不是这样。近一段时间，严把大学生、研究生毕业关是教育部非常重视的一件事情，想简简单单的毕业，想再按照之前的套路浑水摸鱼的毕业已经是不可能的了，尤其是每年要抽检的硕士研究生毕业论文的比例不断增加，这对于低质量的毕业论文一定是一个很好的检验。可是，这样的规定对于在读的硕士研究生来说其实并不重要，因为绝大多数的硕士研究生毕业论文都是自己的原创，都是自己根据自己专业领域内的角度有创新的一盘论文，所以一般来说是不会存在学术不端，质量过低的情况。而现在高校对于硕士研究生的毕业要求，其实很宽松很一般，这也是很多研一新生感叹，原来硕士研究生毕业这么简单啊，没错总的来说是比较简单，只需要做到以下几件事情：发表一篇学术论文，而且这仅仅是针对学硕研究生，对于专硕研究生很多高校研究生院，是强制性要求的也就是说发表论文当然，不发表也不影响正常毕业，而且对于所要求的学术论文的档次也比较的低，并不需要研究生发表核心期刊或者是C刊，只需要发表和自己毕业论文方向相关主题的论文，也就是说可以在一般的学报发表，也可以在一些不知名的小期刊发表，而这就很容易了。修够硕士研究生期间的所有学分，这对于研究生来说更是一件比较容易的事情，毕竟研究生的考试科目没有大学期间那么的多，所有会有更多的时间和精力去复习，尤其是对于人文社科类的考生而言，只有一门考试课即公共英语课，几乎都能够顺利通过，其他的课程论文一般也是顺利通过，所以学分一定能够顺利修满。硕士毕业论文顺利通过外审，这可能是硕士研究生毕业最难的一个条件了，但是只要每一个即将毕业的硕士研究生人人真真地去写自己的论文，那么一定能够顺利通过外审，也一定能够顺利答辩组的考核，这样就能够顺利的毕业了，当然这其中需要硕士研究生最好开题报考，打好基础，还不要忘记中期考核时所遇到各种问题的及时修改，这样就完全足够了。总之，硕士研究生想毕业还是比较的简单，不管是双非高校还是211高校、985高校，要求真的没有想象中额那么严格，只要每一位硕士研究生按部就班做好自己该做的事情，那么成功的毕业就不是问题。