陈微院士曾就读于浙江大学，硕士生阶段就读于清华大学。 陈薇在1988年浙江大学化学工程专业本科毕业，1991年清华大学硕士研究生毕业入伍，现为军事医学科学院微生物流行病研究所应用分子生物学研究室主任、博士生导师，国家药典细菌专业委员会副主任委员。
入伍以来，她连续承担了国家“863”计划、“自然科学基金”和军队重大保密专项、重点课题研究14项，获得中国科技创新杰出奖和1项军队科技进步一等奖，荣立二等功、三等功各1次，当选为全国青联委员、第十四届“中国十大杰出青年”、“2003年度中国十大科技新闻人物”。
扩展资料：
陈薇长期从事生物防御新型疫苗和生物新药研究，主持建成创新体系和转化基地，成功研发中国军队首个病毒防治生物新药、中国首个国家战略储备重组疫苗和全球首个新基因型埃博拉疫苗。2014-2015年西非埃博拉疫情期间，率队赴非洲疫区完成埃博拉疫苗临床试验，是第一个在境外开展临床研究的中国疫苗。
新冠肺炎疫情发生后，陈薇院士闻令即动，紧急奔赴武汉执行科研攻关和防控指导任务，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控作出重大贡献。
参考资料来源：浙江大学——浙大杰出校友陈薇随团回母校作精彩报告
全网ID：别色女孩 BIEsè GALL ERY 别|色| 女|孩 04 - 陈薇 2020 年 3 月 16 日，世界上第一支重组新冠疫苗启动临床试验，接受第一针注射的是项目带头人——陈薇。 虽不如钟南山一样广为人知，但54岁的陈薇早就以“疫苗将军”的别称享誉业内——从非典、埃博拉到新冠，29年职业生涯中，陈薇带领团队，实现了无数次堪称奇迹的突破，拯救整个人类。 01. 学霸人生 XUEBA 采访时，陈薇总强调自己来自浙江兰溪，这个对大众略有陌生的南方小城自古便是药都，不仅出了不少药商，也诞生了五位两院院士。 1988年毕业于浙江大学化学系后，陈薇进入清华大学攻读。同学印象中她是前卫时尚、性格活泼的小姑娘， “陈薇喜欢文学和舞蹈，应该不太会从事科研工作” 毕业前，她随导师到军事医学科学院对接工作。第一次知晓“特殊单位”的存在后， “担负国家防御核武器、化学武器和生物武器的使命” 就成了她的人生方向。 很多年后再回到清华大学，陈薇讲述了自己成为一名军人并“肩负使命”的职业选择： “我始终认为一个人的职业选择如果能与国家重大需求相结合，个人才华能充分得以显示，个人价值才能被高倍放大。” 02. 与毒共舞 GONGWU 媒体描述陈薇的用词很一致—— “脾气直爽、做事专一、雷厉风行” ，这些都是几十年军旅生活以及时刻和病毒赛跑的生活烙印。 「陈薇」第一次被看到是在2003年非典。她带领的团队不仅率先分离出新型冠状病毒，研发的「重组人干扰素 ω 喷鼻剂」也让包括小汤山医院在内的全国 30 余所 SARS 定点医院的近 万名医护人员，在使用后无一例感染。研究结束后她不得已单独隔离，几个月不能与家人见面。 “当时孩子四岁半，我的父母、亲人都只能从电视节目上看到我。孩子每天看着电视里的自己叫妈妈。” 而这样的生活，在未来的十几年也成为她的常态。 2014年西非爆发埃博拉疫情，被委派到西非的陈薇带领团队仅用 4 个月的时间就成功研发出世界上第一支埃博拉病毒疫苗，实现了中国自主研发疫苗境外临床试验「零」的突破，成为当之无愧的「埃博拉终结者」。 电影《战狼2》里科学家保护活体疫苗的一幕，正是向陈薇致敬。 03. 军人落泪 LUOLEI 我们所见的陈薇，总是身穿戎装，一头利落短发。 于是，“陈薇落泪”一举上了热搜。这背后，是年迈的父母，又一次望着只能在电视里见面的女儿说：“长了不少白头发，以前都没有。” 陈薇说 “这么多年，我不知道埃博拉危险吗？我不知道新冠危险吗？我没有家庭吗？不是的，我一直觉得我是军人，我们承担了更多的困难、危险，人民会受到更少的病痛折磨，更多的过上健康生活。” 越是了解风险，越是想要在前线与之抗争。与病毒搏斗几十年，她在生物安全的战场从未退缩。 BIEsè VIEW 别|色|观|点 新冠仍在肆虐。但如过去一样，人类正从又一次磨难中努力站起来寻球希望。 疫情中，毅然剪发的女护士、抛家舍业的女医生，都熠熠生辉。 陈薇，正是她们的代表——作为女性，她们是母亲、是妻子、是女儿，也是一个专注在自己职业领域的佼佼者。 所有的「英雄」都该被歌颂，但这之中的女性力量，才是真正的刚柔并济、披坚执锐。 SELECTED 往|期|精|选 FOLLOW US 感|谢|关|注
对于这个问题。
我帮你查了一下。
她毕业于浙江大学。取得了清华大学的硕士学位。
综述：陈微院士曾就读于浙江大学,硕士生阶段就读于清华大学。
陈微（1956年~），女，汉族，浙江杭州人，中共党员，教育管理学硕士，浙江树人大学社会工作系主任，教授。
科研成果：
陈微教授任现职以来，在国内发表论文、论著40余篇，多篇论文被全文转载，主编著作2本，参与编写著作5本，其中参与编写的《青年学》获上海哲学社会科学著作成果二等奖。独立主持省级以上课题5项，参与主持课题3项。
其中浙江哲学社会科学规划课题《当代中国流浪乞讨救助制度分析》于2006年3月结题，鉴定在为优秀、国内领先，成果要报由省社联上报浙江省政府。该课题同时获得2006年度浙江树人大学科研优秀成果一等奖。
参考资料来源：百度百科－陈微
这位教授觉得用手写出来的毕业论文更加的有意义，这个教授年龄大了对电脑也不是特别的精通，所以没有用电脑写。
可能是为了给自己留下非常深刻的意义，也可能是想要感受一下这样的感觉，所以才会通过手写去完成。
浙大一教授手写129页毕业论文，他之所以不用电脑写，是因为相比于打印出来的论文，自己手写的论文更有温度。
他的文笔很好，每一句都经过认真的斟酌，而且字迹工整美观，手绘图表标注的数据清晰明了。
只有1个半月，肯定来不及了啊。你写完还要修改，查重通过后导师评审，接着是外审，都通过了才能申请答辩，答辩也OK了才能毕业。光是从评审开始，到答辩至少都要1个月；其他的步骤半个月怎么可能做得完呢？！
浙江大学法学学硕毕业论文不一定上知网。只有经过知网检测系统查重的研究生论文才会被知网学术论文联合比对库收录并放在知网上，知网官网会在研究论文查重后的第二年统一进行论文收录，所以研究生们不需要担心论文经过知网查重后会被放在知网数据库上的问题。不过虽然知网查重不会立刻收录研究生论文，但是研究生论文在经过知网查重后，是会显示最近一次的检测记录的。
浙大一教授手写129页毕业论文，他之所以不用电脑写，是因为相比于打印出来的论文，自己手写的论文更有温度。
谢邀。只有一个半月肯定来不及了，之前去干嘛了，现在才写论文，已经晚了。除非你没日没夜的写，还要过相似度检验，还要过导师那一关，可谓是困难重重。你自己要做好心里准备。很有可能论文就不能通过，要延毕。如果对你有帮助请采纳点赞。
浙大的博士毕业要求是两篇SCI一作，或者一篇ZJUTOP列表里的期刊的一作文章 ，我本科毕业前 (或者说大四下学期前)就发了三篇SCI，其中两篇是ZJUTOP的文章， 理论上来说可以毕业两回半了 。 这里说一下什么是ZJUTOP，就是浙大 (ZJU)有个列表，标明了各领域内的SCI大小顶刊，这个列表里的期刊就是ZJUTOP期刊，也就是浙大承认这些期刊比普通SCI在对应领域内的分量更重一些，发一篇就可以毕业了。
非常好，他的能力非常的出众，这样的效果非常的让人惊艳。
现在很多学校，企业或者是工厂都在提倡无纸化办公，人们基本上在搜索资料的时候是凭着电脑来进行搜索，而需要誊写的时候，也是凭着打印机直接打印出来，但是再往前推几十年，当时并没有打印机，有一位浙大的导师在毕业的时候用手写了一篇129页的毕业论文，无论是字迹还是绘制的图表，都是一丝不苟，以及参考的文献也写得非常详实，可见这位导师不仅文笔好，而且对于学术的态度也非常的严谨。
毕业论文的要求是非常严格的，不能够有涂改，也不能够有抄袭，所以在当时那个年代，在写毕业论文的时候，难度还是非常大的，因为参考文献需要去图书馆一本一本的翻出来，而且所有的毕业论文也需要全部手写出来，包括一些图表也需要手工绘制，所以才说一篇毕业论文是一件难度非常大的事情。而且写出来之后也有一定的保存价值，写的好的会一直保存下去。
浙江大学的这位导师的毕业论文是1981年从浙江大学物理化学专业硕士毕业时候的论文，当时写这篇论文的时候，参考了170多篇文献，全部是这位老师一个字一个字的写上去的，字迹非常的工整，甚至像印刷体一样。
浙江大学的这名老师说，自己当时手写毕业论文，是因为当时没有打印机，手写论文也是没有办法，但是即便是在不得已的情况下，还是不得不佩服这位老师的文笔，毕竟像这样一丝不苟的态度，作为老师真的让学生觉得庆幸，这是一位无论是自己写毕业论文还是教授学生都非常严谨的人，跟着这样的老师学，一定也可以学到更多的真钱实料
没事的，等下一次 接着进行一次就行了，答辩前一定要对自己的论文了如指掌，应对老师的提问。 学费肯定是不用交了，最多会有一个论文答辩费
有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、AHCI收录的刊物上发表(含录用)。据浙江大学官网显示，人文社科博士毕业要求是有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、AHCI收录的刊物上发表(含录用)。浙江大学（ZhejiangUniversity），简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学。
一般不会一般不会，但是有补答，也就是二辩的可能。论文检测没通过的，会延迟答辩，或到下一轮。放心吧。先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。毕业论文（graduationstudy），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。