“中华人民共和国新闻出版总署”查不到这个，所以这个不是期刊。“教育学”是一门社会科学学科，有这样的书，但不是期刊，要区分清楚。《教育学》期刊基本信息 版权信息 主 管：中华人民共和国教育部 主 办：中国人民大学 编辑出版：中国人民大学书报资料中心 总 编 辑：高自龙 责 编：薛莉 张海龙 发行日期：每月28日 邮发代号：80-334 CN:11-4297-G4 ISSN:1001-2869 版面说明：月刊 单期价格： 元 投稿邮箱： 稿件查询： 刊物简介 1、刊物主旨 精选国内教育类报刊之精华，汇集国内外教育学理论研究的重要成果，以理论研究为主，重视理论与实践相结合，及时反映国内外教育改革的新动向。它不仅是广大教育工作者学习和工作不可或缺的重要读物，也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考。 2、主要栏目 教育基本理论、教育政策与制度、教育科研方法、教育与经济、教师与教师教育、德育研究、教学与课程、教育史研究、比较教育等。 3、读者定位 广大教育工作者、研究者、各级教育行政部门管理者。 4、专家顾问 刘复兴，北京师范大学社科处教授。研究领域：教育学原理（教育政策）。 5、稿件处理流程： ①、作者投稿 →②、采编部将稿件送编辑部初审 →③、编辑部对初审通过稿件提出初步修稿建议及发放《稿件处理通知书》 →④、作者收《通知》后决定是否刊发投稿作品 → ⑤、编辑部将定稿稿件发排印部发排 → ⑥发行部按址邮寄样刊等资料
省级学术期刊，原名广西教育学院学报，版面费较高。
正规。《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊，由华中师范大学主办，国内外公开发行。
中国人民大学（Renmin University of China），简称“人大”，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（A类）。
学科建设
截至2016年12月，学校拥有硕士学位学科点186个（其中自主专业35个、交叉学科9个、专业学位22个），博士学位学科点125个（其中自主专业32个、交叉学科7个），其中，硕士学位一级学科授权点35个，博士学位一级学科授权点20个，博士后流动站19个。
拥有国家重点一级学科8个，国家重点二级学科8个，在人文社会科学领域均居中国第一；还拥有北京市重点一级学科5个，北京市重点交叉学科1个，北京市重点二级学科4个。
以上内容参考：百度百科-中国人民大学
可以去新闻总署查下相关的信息或者知网进行检索。
这方面的东西还不错，评职主要还是看你自己的想法和目标了！
这个肯定的来说是可以用来评职的，伱准备核心的还是普通的期刊呢？
时代教育杂志是正规刊物。《时代教育》教育教学版杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国－内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊（省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51—1677/G4）。
《时代教育》教育教学版在全国同类杂志中具有较高的知名度，系“中国核心期刊（遴选）数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。
刊物定位：
《时代教育》杂志融现代感、前瞻性、思想性、理论性、权威性于一体。采用大十六开国际流行版。图文并茂，印刷精美，视觉敏锐，时代信息强，知识面广，可读性强。共设有10多个栏目，并根据国内外关注的教育热点、发展的焦点问题，灵活安排栏目容量。
关注当代中国教育改革发展的进程，推动中国区域教育和谐发展，为各级教育行政主管部门领导、教育专家以及关注教育的各界人士提供高品质教育资讯，构建充满活力的权威媒体平台。
以上内容参考：百度百科-时代教育杂志
《教育学研究》未在新闻出版总署查询到，应该不是正规刊物
《学校教育研究》属于正规的国家级刊物。《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊，是中国人生科会教师发展专业委员会指导的国家级期刊
扩展资料 本刊坚持“面向教师、服务教育、促进教学”的办刊宗旨，定位于基础教育的.理论创新与实践相结合，为广大中小学教师提供了解和学习最新最前沿的教育教学理念、学习运用和交流教育教学方法提供平台。其主要面向中小学、职业学校的校长、各级教育行政干部、骨干教师、教育科研人员。自创刊以来，《学校教育研究》依靠丰富专家资源、扎实的学术基础、覆盖全国范围的广大读者群体，在教育界树立了权威性、公信力和影响力
教育学》投稿要求：1、来稿应符合论文的一般要求，做到数据准确，逻辑严谨，行文通达，论点新颖，论据充分。论文格式：题目、作者姓名（工作单位、邮政编码）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。2、来稿篇幅2300字~4800字，标题20个汉字以内，稿件一律发送电子邮件附件（word格式）。3、文章署名不得超过3人，如超过3人，其余人员在文章末尾说明；需附所有作者简介。内容有：姓名、出生年月、性别、毕业时间、毕业院校及所学专业、职称、现工作单位、单位所在地址及邮编，需放在文章第一页的最下面。在文章最后一页注明作者联系电话。4、来稿须有中文摘要（60字~80字）、关键词（3个~5个）。摘要的内容主要包括研究目的、方法、结果、结论四个方面，要求用第三人称的写法。即采用：“对……进行了分析”，“从……方面进行了论述”，“提出了……方法”，“进行了……研究”，“达到了……效果”，“解决了……问题”等语句，不能使用本文、作者等作为主语。
下单周期1到3个月栏目方向。中国特色社会主义政治经济学研究、思想政治教育研究、马克思主义基本理论、当代中国与世界、庆祝中国共产党成立100周年、国外马克思主义研究、当代中国社会发展研究、国家治理现代化研究、研究述评、当代资本主义研究、西方思潮评介、政治学前沿、政治经济学前沿。
教学与研究是正规期刊
文章特色要求本刊坚决反对任何形式的论文署名“搭便车”现象，对多作者署名的文章将进行更为严格的审核，内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200到00字为宜，关键词一般为3至5个提供英文摘要及关键词更佳。
正文标题末尾不使用标点符号问号、叹号、省略号除外层序一般不超过5级，可使用“一”标明不宣用以与注释序号区别来稿需署作者真实姓名，并提供作者简介、工作单位、通信地址、邮编、电话号码、电子邮件地址等详细信息文献按文中出现的先后顺序排列，并在正文引用处标明序号，每条文献的项目要写全是期刊的文献必须标注起止页码。
《教育学研究》未在新闻出版总署查询到，应该不是正规刊物
正规。中原教育周刊是经过法律允许以及工商部门核准的非银行金融机构，是正规的教育的周刊十分可靠，经营范围包括许可项目，也都是正规的在法律允许的范围内。覆盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等全领域。
上知网上看主办单位
正规。中原教育周刊是首批经教育部批准具有全日制普通本科学历教育办学资格的独立学院。公司是经过法律允许以及工商部门核准的非银行金融机构，是正规的网贷公司十分可靠，经营范围包括许可项目，也都是正规的在法律允许的范围内。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
教育部门认可的刊物都有：
一、《中小学教育》
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。
《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
二、《教学与管理》
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
三、《教师杂志》
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。
四、《新课程》
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
五、《陕西教育》
《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。
参考资料来源：
百度百科—中小学教育
百度百科—教学与管理
百度百科—教师杂志
百度百科—新课程
百度百科—陕西教育
1、教育研究：
《教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，创刊于1979年。创刊30年来，《教育研究》杂志始终坚持正确的办刊方向。作为教育理论权威期刊，《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。权威性高、覆盖面广、信息量大、实用性强，长期保持中文核心期刊排行榜教育总类第一等多项荣誉，重要的学术地位和广泛的学术影响，因而成为我国历次重大教育改革问题研究的主要平台。在教育界思想解放中发挥了先导作用。
2、教育与经济：
《教育与经济》杂志是由国家教育部主管，中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。本刊及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态。
《教育与经济》杂志是由国家教育部主管，中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。本刊及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态。
多年来，在广大读者和作者的关怀下，这本刊物已经成为各级教育行政部门、各级各类学校和各位教育经济学者探讨教育经济理论，研究教育经济现实问题的必备刊物，同时也是国外教育经济学界了解我国教育经济学研究现状的唯一刊物，并被教育学术界誉为中国的教育经济学权威刊物。
3、全球教育展望：
《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所编辑,联合国教科文组织国际教育局、国际课程研究促进协会协办。
《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所编辑,联合国教科文组织国际教育局、国际课程研究促进协会协办。
4、比较教育研究：
本刊主要从事中外教育的比较研究；在比较教育学科建设和当代国外教育思想与理论经研究方面卓有成就；对传播国外最新教育改基理念、方法作出了重要贡献。
本刊主要从事中外教育的比较研究；在比较教育学科建设和当代国外教育思想与理论经研究方面卓有成就；对传播国外最新教育改基理念、方法作出了重要贡献。
5、中国教育学刊：
《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物。创刊于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。