汉语言文学本科毕业论文选题有那些?看看下面的汉语言文学专业本科毕业论文题目大全吧!
中国古代文学类
1、李白诗中的仙、侠精神。
2、论辛词的英雄情节
3、论杜诗沉郁顿挫的风格特色
4、论辛弃疾的“以文为词”
5、论韩愈的“以文为诗”。
6、“清空骚雅”、“幽韵冷香”的白石词。
7、关于白居易〈新乐府的评价
8、关汉卿杂剧中的女性形象
9、韩愈散文的'艺术风格
10、元散曲的艺术风格
11、柳宗元的寓言创作
12、三国演义的艺术成就
13、唐传奇中的女性形象
14、水浒传的艺术成就
15、论杜牧的七言绝句
16、论归有光的散文
17、论李商隐的无题诗
18、牡丹亭的艺术成就
19、西蜀词与南唐词之比较
20、西游记的奇幼美与诙谐性
21、欧阳修词的艺术风格
22、金瓶梅人物论
23、欧阳修散文的情韵美
24、“三言”“二拍中经商题材的时代特色
25、王安石后期的诗歌
26、论纳兰性德词
27、苏轼词的主导风格
28、桃花扇人物论
29、秦观词的婉约风格
30、聊斋志异的艺术特色
31、红楼梦的悲剧精神
32、论易安体
33、论陆游诗歌的爱国主题
34、儒林外史的讽刺艺术
中国现代文学部分
1、论鲁迅的《呐喊》和《彷徨》
2、论“五四”时期的问题小说
3、论郭沫若的历史剧(或《屈原》、
4、论早期的象征派诗歌
5、论周作人早期的散文
6、论丁西林的话剧
7、茅盾小说的独特贡献
8、老舍的小说与“京味”
9、论巴金的《寒夜》
10、论沈从文的〈边城〉
以下题目作为参考：
1、中国古代神话传说中的女性形象 （或其他形象）
2、 试析《诗经》中的婚恋诗（或选“战争诗”、“农事诗”）
3、 建安文学研究（需选定一个角度）
4、 论宫体诗的审美情趣与文化心理
5、 唐代宫廷诗研究（需选定一个角度）
6、 浅谈唐代边塞诗的演变
7、 唐诗中的女性形象
8、 唐传奇中的侠客形象
9、 唐五代曲子词研究（需选定一个角度）
10、 宋词的跨文化传播（需选定一个角度）
汉语言文学呢，我一向建议从三个方向去写，一个是文学，一个是语言学，一个是民俗学。
对于文学呢，在我的写作生涯中，明清小说居多。但是这里也有一个问题，明清小说其实研究得很多很多了，再难翻出新意了。真的。如果老师没有特别的要求，而你也没有什么好的方向呢，我建议几个题目，希望可以给你一些参考。
比如明代宦官专权对文人文风的影响，比如正德文坛的大佬，李梦阳啊，王阳明啊。
比如你可以写才子佳人小说，将其中的媒介，媒约的叙事功能做一个演变对比。
比如你可以写诗歌，如果选唐诗我建议你写李贺和白居易，一个诗歌辞赋化，一个诗歌通俗化。
如果你写人，那么有很多比如袁枚，他的翻案诗值得研究研究。
如果你写当代文学，我建议写金庸或者网络玄幻，金庸呢其实有一个点，关于对传统侠文化的继承和创新，在引申出一个点，如何处理情和义的关系。至于网络玄幻小说呢，我建议和先秦神话联系起来，比如山海经里面神话形象的重构。
至于选择语言学呢，这个一般不建议写，很麻烦的。比如你要写语言暴力现象，可以从语义—语用角度分析，可以集中在动画动漫上。还有的写网络新兴词缀，要是从模因理论还行。至于民俗学呢，写的一般偏少，但是真心好写。
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的一件印象深刻的事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
别看我不大，可我经历的事像天上的星星数也数不清。但大都模糊了我的记忆。唯独这件事让我永生难忘。
这件事还得从我小时候说起。那是冬天，我去姥姥家，姥姥家门前有一条小河，长年流水。冬天就会结成厚厚的冰。成为我们的运动场。
我非常淘气。有一天，大家都在屋里吃饭，我就去冰上玩耍。冰上非常好玩，可是有许多小石子，踩上去就会摔跟头，冰面一直延续到山上，像一条长长的龙。我就一直往上走，不知拐了多少个弯，一直走到了大山上。我离开河套到松树林里玩，那苍翠的松树林，让人心旷神怡。
我玩够了想回去，就到处乱走，结果迷路了。可是，天马上黑了，山上非常的冷，还有许多奇怪的叫声，我非常害怕，会有狼，会有鬼，恐惧占据了我的心，我的脑袋有点发涨。我得马上找到会去的路。于是我望见了河套，冰明晃晃的，顺着河套往回走。
妈妈正在找我，我听到了急切的声音：“你在哪里？"我听到了妈妈的呼喊声，急切地往下跑，结果摔了跟头，腿动不了了。我灵机一动，大喊大叫：“妈妈，我在这！我在这！”妈妈就顺着声音找到了我，背着我往回走。风猛烈的刮着，妈妈艰难的走着，我在妈妈的背上直打冷颤，妈妈急忙带我去医院。经过检查腿骨折了，得打石膏。这把我折腾的，整整三个月不能走路。妈妈精心照顾我三个月。她变得面容憔悴，眼睛红红的。我看着心疼。真后悔自己不该任性上山。
这件事让我终生难忘。从中我感受到了母爱的伟大。
星期五下午，学校放假了两天，这是一个阳光明媚的天，我和妈妈一起去老家玩。
我们来到村的路上，听见了汪汪汪的叫了起来，我心想：这时谁家的狗狗呀？叫的这么欢，我突然想来，我家的毛线前几天丢了，这不会是我家的毛线吧！我让妈妈立马停下了，我大步流星的跑了过去，看见了那一只狗，和我家的毛线长得一模一样，是毛线。
它在这里尖叫着，这时，我的心就像被箭射中了一样，我难过极了，它竟然被一棵又大又宽的木头压着了，我着急万分，连忙把毛线救了出来，可是，已经晚了，它的脚流出来大量的血，身上都染成了红血热，我抱起它。我妈妈早就到家了，正在等着我，我跑的和风一样，我跑的很快，又很累，但我一秒钟都不想停下来，因为我害怕毛线失血量过多而死亡，我很快发现毛线的身体越来越重了，而且它的身体也越来越凉了。我的心也一点一点的在变凉……
我到了家，停下了脚步，妈妈看见了大吃一惊，又说：“这是谁家的狗呀！”
“我们家的狗。”
“我们家的狗是黑白色的，但这是红色的狗。”
“它流血过多才把身体染成了红色。”
“原来是这样。”
妈妈看见它失血过多，就摸它的心，妈妈一脸愁眉苦脸的说：“一凡，毛线死了。”我一听泪流满面的哭了起来。
过去之后，我天天都想念着毛线，不会忘记。
每次人都有经历过印象深刻的事情，而我印象深刻的事是——象棋比赛。
那天，天气万里无云，太阳火辣辣地照着大地。我和其他几位选中的同学奔向赛场。我们静静的等着老师安排对手。
终于能到我了，我的对手是一位三年级的同学。刚开始我有点力不从心，接连的输了两局。于是我开始沉着冷静。面对着对手，我观察他的一举一动，大脑在飞快的成长，向该从哪里入手。当他的马吃了我的兵后，我看到中间的线上，只有我的炮和我的车时，我看准视线，“砰”！我的炮精准的把他的帅攻打下来。
我跑到裁判那去登记。
第二次比赛，我的对手是六年级的学生。他下象棋是全班第一。我的眼睛犹豫不定，因为他是全校下象棋最厉害的人去年他去了其他学校比赛获得了一等奖。我很佩服他，但是我相信我也能做到。于是我开始想怎样躲开它的爪子，慢慢的，慢慢的我学会了技巧。之后我竟然破天荒地地打败了他。我心想:我竟然打败了全校最厉害的人物， 真是不可思议！连裁判也张大了嘴不可思议地称赞着我。
我喜悦地跑到裁判那登记。心中的欢喜比过生日，赴宴会还要开心。因为那是我第一次在比赛中赢了。
虽然已经过去一年多，我得了一等奖，但它是我印象深刻的事。因为那时我想:下象棋不仅要动脑筋，而且还要学会灵活变通。
假期刚过完，我现已升入了六年级。回忆起这个暑假，真是有好多令我印象深刻的事，比如：回老家玩、每天晚上写作业直到八点才能停笔一星期连读两本书。其中令我印象最深刻的'一件事是：刚放假，连上三个星期的课外班。
刚放暑假一个星期，我就收到了课外班英语老师王老师的短信，从下周一起，连上三周的英语课，周六周日休息。得知了这一消息，我两忙收拾起了下周课外班的书、本子和课课练。顺便把老师的短息给老妈看。心想：老师是吃错药了？怎么会连上三个星期？这回可有的忙了。
令我发愁的星期一最终还是来到了我的身边。来到教室，看看大家，都是愁眉苦脸，只有老师是兴高采烈的。坐到座位上看着老师兴高采烈的表情就说了一句，老师您是想累死我们吧？“是啊是啊，每天都有作业，还要背课文写一大堆暑假作业呢！怎么才能写完？”同学们被我这一说都议论纷纷起来。“好了。”老师发话了。“因为这是学校的安排，无法改变。”没法我们只好上了。在这三个星期里，每天写作业、背课文做练习。每次打预备铃还要听写。哎，真搞不明白这是为什么呀？不过还好这样的努力没白费。在这几天里的上课迎来了六课一测。考得还算不错吧。
虽然我累了三个星期，但都没白费，让我学习了很多知识。俗话书的好：先苦后甜。这就是令我难忘的事。
在我度过的十个绚烂多彩的春天里，我接触了许许多多的人，有的是勤奋的杂货铺老板，有的是冷漠的路人，有的是朴素的环卫工人，还有的是不耐烦的公交售票员……他们象一道道铅笔勾画的痕迹，深深的印在我的脑海里。
那是一个阳光明媚的早晨，我跟着爸爸去西单图书大厦，一起来到三楼的儿童图书区，准备挑选几本关于儿童国画的书。我看到了这样的一幕：一个坐在地上哭闹不休的小男孩，正紧紧的拽着他妈妈的手。那位母亲的脸上流着细细的汗珠，头发不时地松散下来，但她并没有把头发重新整理一下，而是不停的说：“宝宝乖，宝宝乖，别哭了，妈妈过几天再给你买书，好吗？”我渐渐从他们的对话、管理员的劝说和其他顾客的惊诧中读出一点点头绪：原来小男孩想买一套卡通书，但是妈妈带的钱不够，所以想过几天再来买。但是小男孩不依不饶，非买不可，于是倒在地上哭闹。之后，经过工作人员的不断诓哄，他的情绪稳定了。最后，一位叔叔出面把钱交了，小孩才满意的跟着妈妈走向下楼的电梯。
看着他们的背影，我对爸爸悄悄的耳语：“爸爸，您看那个小朋友多不懂事呀！”爸爸呵呵地干笑了一声，意味深长的看着我：“是呀，你会做这样的小孩子吗？”我听了，突然想到我从小就是一个特别撒娇的孩子，偶尔还蛮不讲理，闹得父母无可奈何。想到这里，我的脸变得绯红，羞愧的低下了头。
在这个春天里，望着那渐渐消失在电梯口处的小黑斑点，我明白了很多，也长大了很多。
在成长的过程中，让我印象深刻的人有很多，但令我难以忘怀的是那一次，老师给予的安慰。
那是一个阳光明媚的清晨。我迈着沉稳的步伐，得意洋洋地走进学校，因为今日是这学期的最后一天，要公布期末考试成绩。对于我在期末考试之前有认真的复习，甚至废寝忘食，所以，我自信满满。 终于，成绩公布出来了。可使我震惊的不是自己的成绩好到在自己的意料之外，而是坏到不可思议。每科成绩都超不过80分！最高的只有75分，最低的刚好及格。
这时，平时跟自己要好的同学，露出意想不到的神情；跟自己明争暗斗的同学，便露出幸灾乐祸的神色。我几乎都不知道自己是怎样面对种种目光走出教室的。
我不敢回家，怕被家里的人嘲笑，就跑到学校的图书馆里，在一个僻静的角落，默默地埋头哭泣。这时候，班主任陈老师来锁门，听到哭声，就走了进来，看到是我在哭泣，不由得一愣。又想到了我的成绩，便鼓励我说：“小晴，你身为班长，应该坚强，不论你做错了什么，不论你的成绩是好是坏，你依然是我的学生，我们班上的班长。所以，作为班上的班长，不该因为自己的成绩坏而被打败，失败乃成功之母啊！没有失败，哪来的成功呢？” 我听了，停止了哭泣，抬起头，觉得陈老师好似一个从天上来的神仙，替我照亮了内心深处的黑暗。
是啊！作为领导大家的我，不该因为一次成绩而被打败。这一天，陈老师告诉了我一个人生启迪：失败乃成功之母。这一天，也让我无法忘怀。
漫长的寒假开始了，我和姐姐懒洋洋地坐在沙发上看着无趣的电视。我大声地对姐姐说：“姐姐，看电视太无聊了，我们来下棋吧！”“好啊！”姐姐爽快地答应了我。
话不多说，一场跳棋比赛开始了。我还是用我的老办法，一边挡住姐姐的棋，一边想尽办法给自己铺路。忙活了一阵后，我发现了自以为是一条康庄大道的路。哈哈，这回可难倒了姐姐。姐姐手捏着棋子，这看看不行，那看看不通。看来，我已经把姐姐的棋围了个水泄不通。
正当我放松警惕时，忽然，姐姐的眼前一亮，好像发现了稀奇珍宝一样，高兴得直拍手。把一颗棋子跳到了我的地盘。姐姐情不自禁的笑了起来：“真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。哈哈！想赢我，放马过来吧！我才不怕呢！”
自从姐姐的那颗棋跳入我的地盘后，就有许多小兵接二连三的来到了我的地盘，我怎么挡也挡不住。它们就像大海涨潮时的浪，一次又一次的扑向了我。我开始着急了，这可怎么办啊！我可不能让姐姐赢我啊！但是，现在局势大变，让姐姐占了上风。现在该我冥思苦想了。但是，无论我怎么看，都没有一个可以让我走的好棋。最后，这次跳棋比赛以姐姐赢我输的结局告终
这次和姐姐的跳棋比赛难以忘怀。这就是我今年寒假里印象最深刻事。
在生活中，有很多点点滴滴的事情，让我们难以忘记，而接下来要写的这件事情，在我的脑海中留下了深刻的印象。
记得有一天中午，我坐在房间里看书，突然，一阵狮吼功传到了我的耳边，吓得我直冒冷汗。仔细一听，原来，是妈妈在喊我去洗碗。我恋恋不舍地放下书，慢吞吞地走了过去。天啊，我看见的碗像小山一样，堆得满满的，顿时心里像波浪鼓一样不安了起来。
开始洗了，我拿起一块抹布，笨拙地洗了起来。“一二、一二……”我跟着节奏玩起了“洗碗舞”，帅不过三秒，“啪”的一声，一阵清脆的玻璃打碎的声音传进了我的耳膜。是我把碗打碎了？顿时，我慌张了起来，脸也变得湛红起来。
妈妈寻着声音匆匆赶来，一看一地的碎片，便厉声问我。我吞吞吐吐地把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了，眉毛皱起，鼻子微挺，脸也拉了下来。看得我直发抖。
没过一会，妈妈的火气上升到了头顶，我就像一只无助的小蚂蚁，弱弱地看着妈妈。妈妈开始训斥我，我听得哇哇大哭起来。心里想：我以后再也不洗碗了。突然，妈妈停了下来，我也不哭了，整个房间只听见闹钟的“嘀嗒”声。
每当我想起这件事，我都会非常自责，心里总会想：如果当时我小心一点，或许就不会打碎碗了，或许还能得到妈妈的表扬。这件事让我印象深刻，永远忘不了妈妈当时的表情和对我说的话。
生活中有很多令我感动的是，总在我的头脑里索绕。
去年暑假的一个傍晚，我和爸爸下楼乘凉，忽然，我的目光落在长椅上的一对年轻的身上。这一男一女正坐在长椅上边吃边聊，女青年低着头在削梨，长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿一包瓜子，慢慢地嗑，瓜子壳扔得满地都是。
这是下班的清洁阿姨正好从这经过，看到这个情景后，对那两个人说：“同志，请把果皮和瓜子壳捡起来，扔到垃圾箱里吧。”那两个人将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你少管闲事。”清洁阿姨听了并没有生气，而是心平气和地说：“你们想想如果每个人都像你们这样做，街道会脏成什么样子! ”
那对男女丝毫没有被阿姨的话打动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，头也不会的走开了。阿姨见了摇摇头走了，我以为阿姨回家了，可过了几分钟，她竟然拿着簸箕和扫帚又回来了，她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚把青年男女留下的垃圾扫得干干净净。
我被感动了，清洁工阿姨，您是多么高尚啊！
夜幕微微降临，我躺在床上，睡意全无。妈妈这几年每天都在外面奔波，每天都早出晚归。为的就是为我和弟弟多赚点钱，供我们上学。想到这里，我痛心的泪水无情的打在枕巾上。
嘀随着一阵刺耳的电动车车响，我的心一惊。我知道妈妈回来了。我翻身下床，往窗外一瞧，不由得呆住了，啊！这还是我的母亲吗？这还是往日精神焕发的母亲吗？往日那会发光的眼睛黯淡下去了，往日那笔直的身躯弯下去了，皱纹在母亲慈祥的脸庞上狰狞的笑着，我有一哦次问自己，这真的是我最爱的妈妈吗？我用手捂住脸，不让泪水涌出。我迅速藏在棉被中，但那冰凉的席子，又使我感到心寒。咚咚听着几声沉重的步伐。我知道妈妈上楼来了。妈妈走向我和弟弟的床铺，握住我们温暖的小手，轻轻的说：我懂事的孩子，你们一定要好好学习，天天向上，做一个妈妈的好孩子，要记住妈妈永远爱你们！我听完这些话，控制不住自己的情绪，一把拉住妈妈粗糙的大手，抽噎着说：妈妈，我们一定会做一个乖宝宝，不让您担心，好好学习，天天向上！最后，我们紧紧的抱在一起，泪水朦胧了我的双眼，却没有挡住我的志向：好好学习，天天向上。
事情过去了很久，但好好学习，天天向上却深深地刻在我的心中！
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的印象深刻的一件事作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
光阴似箭，日月如梭。这么多年了，我的脑海里珍藏了好多印象深刻的一件事，可有一件事是最深刻的了，因为，在这件事里，我第一次看到妈妈因为我的不懂事而掉眼泪！
事情是这样的：妈妈从外地回家啦！刚好近期，妈妈为我添了一个小弟弟！我看着像个小肉球样子的小弟弟心里乐开了花。
一天，爸爸去城里办事情，爷爷奶奶也在屋里睡觉。我在屋里看着电视。这时候，我突然想吃零食了，然后就去找妈妈。我看到妈妈，在屋里忙这忙那，给小弟弟找换洗的被子，给小弟弟订购奶粉，给小弟弟......
我跑去找妈妈，对妈妈说：“妈妈，我想吃零食，你帮我拿一下吧！”妈妈一定，顿时就不乐意了！妈妈阻止了我吃零食的念头，为此，和妈妈打闹了一起来，为什么不让我吃，一点都不行吗？尽管如此，妈妈还是没有让我吃，我气的哇哇大哭。
哭声惊动了爷爷奶奶，当他们到了屋子里时，看到了正站在地上哭的我，还有一位因为我的不懂事而惹哭了的妈妈。爷爷奶奶分头劝，好不容易不哭了，可是一见妈妈因为我的不懂事哭了，心里边不得尽，便默默地流下眼泪。于是，我主动向妈妈认错，妈妈也原谅了我。
晚上，爸爸回到家，妈妈不但没有和爸爸讲述今天的事情，反而还想爸爸夸我了，我心里美滋滋的！
从此，这件事，就变成了我的心理印象最深刻的一件事！
每个人都有印象最深刻的事情，我也有，事情是这样的。
在一个阳光明媚的一天，妹妹和弟弟来到我家玩，一开始，我们在家玩的很开心，可是，玩着玩着，就感到无聊了，于是，我们就决定去蹦蹦床那里玩，我们就劝自己的妈妈，终于，她们答应了。
在去蹦蹦床的途中，我们有说有笑的，十分开心，可是，没想到，我被一块石头绊了一下，摔倒了，妹妹和弟弟看见了，就赶紧把我扶起来，弟弟见我的一只鞋子给掉了，就给我穿上了，妹妹则安慰我，说我不要哭，即使是这样，我也止不住哇哇大哭，过了一会儿，等我不哭了，妹妹就问我：“姐姐，你还去玩蹦蹦床吗？还是回家吧。”我小声地对他们说：“我还想玩蹦蹦床，可是，我走不了了。”妹妹和弟弟好像商量过一样，异口同声地说：“我背你。”就这样，比我小1岁的妹妹和比我小3岁的弟弟就一会儿背着我，一会儿扶着我，当我在他们的背上的时候，我清清楚楚的看见有体会到了，他们的脸上流着汗，我还能感受到他们的衣服湿了，他们的步伐很沉重，有时候，他们还会差一点儿摔倒，还幸亏不是妹妹扶了我一下，就是弟弟扶了我一下。过了好大一会儿，才到蹦蹦床哪里，玩完之后，他们还是一直背着我、扶着我到家。当时，我家和蹦蹦床离得非常远，他们姐弟俩还一直背着我、扶着我，我还不是他们的亲姐姐。
每当想起这件事情的时候，我总会情不自禁的流下眼泪。每当我想起这件事情的时候，我总会看到妹妹和弟弟的身影，每当我想起这件事情的时候，眼前就闪现他们强大的背。
这就是我印象深刻的事情。
我的暑假多姿多彩，有许多大大小小的趣事，它们都像珍珠一般封存在我的大脑“宝箱”之中，今天，我打开了这个宝箱，取出了其中最璀璨的一颗——钢琴考级。
8月9号那天下午，太阳火辣辣地照耀着大地，连小狗都张着嘴巴，趴在地上大口大口地喘着粗气。我却兴高采烈地穿上了公主裙，准备迎接我的钢琴七级考试，想想只要考完了七级，我的暑假就真正开始了，心里就乐开了花！
下午一点半，我准时来到了考场，推开门，我看见密密麻麻的考生坐满了考场，一阵突如其来的紧张感弥漫在我的全身，我怀着五味交杂的心情坐在了等待区，静静地等待着考试的开始。
终于等到考官报到我的名字了，我笑着走上前，跟考官鞠躬问好，然后坐在琴凳上，然后闭上眼睛，深呼一口气，抬起十指轻轻地放在琴键上，心中默默祈祷，千万不要紧张，千万不要忘谱啊！当我的手摸到了那熟悉的琴键，顿时我的心情平复了不少，终于，半年的汗水和泪水化成了一个个动人的音符，从琴键上流泻出来，当我流利的弹完三首曲子，抬头看考官，发现他对我微微一笑，那笑容是那样的温婉美丽，亲切随和。
当既紧张又兴奋的考试结束了，我冲着妈妈大喊：“妈妈，我自由啦！我要跟我的小伙伴一起捉蜻蜓，我还要跟爷爷一起去钓龙虾……”妈妈笑着说：“‘本准奏！明年继续！”我还没听妈妈说完，便叫着跳着奔向我向往的暑假生活了！
在我的成长过程中，发生过的事多如繁星。有令人惊讶的，有好笑的，而有一件事却是让我终身难忘，深刻的，感动的。
记得有一次，我还是二年级的时候，天刚还是晴空万里的，可转眼间它就“化妆”了，变得乌云翻滚，狂风骤起。放学了，天上早已下起了大雨，我将校门口望了望，也没有看见爸爸妈妈的身影，这还不算什么，更糟的是：我还没有带雨伞！我急得像热锅上的蚂蚁：这可怎么办？这时一个声音出现在我身旁“咦，你怎么还不回家呢？”我扭头一看，原来是她——-孙佳玉，我坦白说：“唉，我……我没有带雨伞，所以回不了家。”她听了，二话不说，把雨伞塞到我手里。我问她：“你把雨伞给了我，那你又怎么回家呀？”她听了，笑了笑，说：“没事，我还有一把雨伞呢。”说完她的身影，便消失在雨幕中。我顿时热泪奔眶：小玉真是太好了，竟然把她的雨伞借给我，我一定要好好感谢她！
第二天，我去小玉家还伞，我敲了敲门，“吱”门开了，开门的是小玉妈妈，只见她愁眉苦脸的，我说：“阿姨，我是还雨伞的，小玉呢？”小玉妈妈说：“小玉她发高烧了，你就把雨伞放到她的书包里吧。”听了阿姨的话，我心想：小玉她为了我不被雨淋湿哦，把雨伞借给我，还我说还有另一把雨伞，结果一路小跑回到家还发高烧了，唉，都怪我，如果我没有要小玉的雨伞他就不会发高烧了，我很惭愧。
这就是令我终身难忘的一件事。通过这件事让我明白了“乐于助人，快乐自己”的道理。
有很多人关心过我，但最关心我的要属我三年级时候的语文老师_—李老师。
李老师不仅是我们的严师，更似我们的慈母。
李老师中等身材，穿衣打扮朴素大方。虽然李老师普通话讲的不是十分标准，但讲起课来却令我越来越爱听，只要是语文课我总盼望着不要那么快下课。平时李老师对我们的要求也特别严格，做什么事都不允许我们拖拖拉拉的，就这样日复一日，使我们各方面都养成了良好的习惯。
记得那年春天的一个早晨，天阴沉沉的，就快要下雨了，我们全家都起晚了，一看表，便不顾妈妈的阻拦，背起书包就往学校跑。可谁知道，到了课间，我玩了一会儿，就觉得肚子咕噜咕噜地响，随后就感到头晕、恶心，便急忙回到教室，心里难受极了，只想吐。同学们见我这般难受就急忙去叫李老师，老师一听我病了赶紧三步并作两步走来到我面前，亲切地问：“脸色这么苍白，是不是没吃早饭啊？”我底下头“恩”了一声，李老师叫同学照顾我，赶快去商店买来面包和水给我吃，我吃完后逐渐精神起来了，老师又用手摸了摸我的额头，然后说：“没事了，是给饿的，好好休息一会儿就好啦。”说完，就把我抱在怀里。
这件事情在我脑海里深深地烙下一个感动的印，我永远都不会忘记她_—李老师。
在最近一段日子里，我经历了许许多多事，犹如天上的星星；地上的沙子一样多。其中令我流连忘返的还是那一件事。
有一天，下课铃响了，同学们都争先恐后的跑出教室，我也不例外，我拿着新买的毽子和我的好朋友周洋帆、何佳颖一起飞奔操场踢毽子，在寒风刺骨的天气下让我感到十分寒冷，在人山人海的人群中，我找到了一个佳好的踢毽地方——楼梯下，但毽子上的铁圈十分沉重，踢得我的脚上肿了几个大包。正在我急的像热锅上的蚂蚁——团团转时，旁边走来一个和我素不相识的大姐姐，用疑问的口气对我说：“我能踢踢你的毽子吗？”我心想：我和你素不相识，再说了，你想踢也可以自己买一个踢呀！我没搭理她，又聚精会神的踢起毽子来，那我大姐姐仍然在旁边看着。由于铁圈太沉重了，所以没踢几下就落地了，我愁眉苦脸的踢着毽子，那位大姐姐似乎看穿了我的心思，坚定的对我说：“也许我可以帮你把铁圈去掉！”
这句话，让我大吃一惊，我有了自信，相信大姐姐一定能帮我把铁圈摘下来！刚刚开始，那位大姐姐和我一样死机应掰，但没有成功，大姐姐灵机一动，拿出一把剪刀把毽子头边缘的塑料剪下来，又请来一位大哥哥帮我把铁圈摘下来，果然，成功了，我兴奋不已，感谢那个大姐姐，大姐姐却不图回报的对我说：“不客气！”转眼就不见了。
我要感谢那位大姐姐，是她让我明白了一个道理：不能轻视别人，反而可能在你最无助的情况下帮助你。作文
我是一个写作文还算可以的孩子，但却从未给我智慧的语文老师——黄老师，发过稿件，好让她修改后，体验发至《xx》。一次偶然的机会，我感到黄老师真是对我用心良苦，培养了我，让我懂得写作的快乐，至今使我难以忘怀。
在一节语文课测验时，我一点一点地构思写着我的作文，黄老师走到我身边，看了我写的作文，小声地对我说：“你把你写的这篇作文发到我的邮箱去，我的邮箱是***@**。***”。我一下子震住了，老师怎么会要我的作文？我简直不敢相信我的耳朵！我回到家，迫不及待的反复想这件“喜讯”。就利用课余时间把作文题为《奶奶您真好》。我细心的写，反复读了几遍，然后发给老师。不久，老师收到了，给我留言：老师会找个时间帮你修改作文的。后来，看见老师在Q群上发她修改后的作文，一些同学发了个“呕吐”的表情，我就认为自己写的作文就等于千百只白天鹅中的一只丑小鸭，发到网上不会发表的。可是，我的作文却发表出来了，真是出乎意料。我高兴得热泪盈眶，可激动了！心里默默地感谢老师，黄老师的功劳最大，牺牲了她宝贵的休息时间，给仔细地修改作文，并把我写的作文改为精品，就像千百只丑小鸭中的一只白天鹅。“黄老师，我的好老师，我爱您！”。
真是一次全新的体验：我成功了，嘢。。。。我在一天之内尝遍了人生的酸甜苦辣。我感受了黄老师，为了提高我们的写作水平而呕心沥血，敬业精神难能可贵。也感受到今年的春天比往年的春天更美好了！
在成长的过程中，让我印象深刻的人有很多，但令我难以忘怀的是那一次，老师给予的安慰。
那是一个阳光明媚的清晨。我迈着沉稳的步伐，得意洋洋地走进学校，因为今日是这学期的最后一天，要公布期末考试成绩。对于我在期末考试之前有认真的复习，甚至废寝忘食，所以，我自信满满。 终于，成绩公布出来了。可使我震惊的不是自己的成绩好到在自己的意料之外，而是坏到不可思议。每科成绩都超不过80分！最高的只有75分，最低的刚好及格。
这时，平时跟自己要好的同学，露出意想不到的神情；跟自己明争暗斗的同学，便露出幸灾乐祸的神色。我几乎都不知道自己是怎样面对种种目光走出教室的。
我不敢回家，怕被家里的人嘲笑，就跑到学校的图书馆里，在一个僻静的角落，默默地埋头哭泣。这时候，班主任陈老师来锁门，听到哭声，就走了进来，看到是我在哭泣，不由得一愣。又想到了我的成绩，便鼓励我说：“小晴，你身为班长，应该坚强，不论你做错了什么，不论你的成绩是好是坏，你依然是我的学生，我们班上的班长。所以，作为班上的班长，不该因为自己的成绩坏而被打败，失败乃成功之母啊！没有失败，哪来的成功呢？” 我听了，停止了哭泣，抬起头，觉得陈老师好似一个从天上来的神仙，替我照亮了内心深处的黑暗。
是啊！作为领导大家的我，不该因为一次成绩而被打败。这一天，陈老师告诉了我一个人生启迪：失败乃成功之母。这一天，也让我无法忘怀。
在我的记忆中印象最深刻的一件事是，有一次，我忘了背诵课文的`事。
那是在今年的九月份，我们学校来了许多实习老师，我们班的实习老师姓冯。冯老师虽然长得不漂亮，但是她很和蔼可亲，常常跟我们一块儿聊天，还跟我学习手语，我和她成了好朋友。
一天上午，语文老师范老师布置了背诵课文的作业，让冯老师第二天检查。下午第三节课后，我和江忠美说好先在电脑房里上一会儿网然后去背课文，可是我们上着上着就把背课文的事给忘了。晚自习 时，我们俩使劲地背，可是只背了一半。我心里安慰自己：冯老师是我的好朋友，她可以不让我背的。
第二天早上，冯老师就开始检查作业了。她先让杨晨晨背，杨晨晨背得很流利，这时我心里很慌张。等冯老师目光看到我时，我就使劲向她眨眼睛，可是她装作什么也没看到。等三个同学背好，冯老师 就喊了我，我就只能老实地说我只背了一半，江忠美也老实地告诉了冯老师。我们站在那里，脸都红了。我想：冯老师为什么不包屁我们一下呢?
下课了，冯老师严肃地对我和江忠美说：“你们都是班上的好学生，老师很喜欢你们，可正是这样，老师才会更加严格地要求你们，你们也要更努力才对呀!快点去背课文吧，这样才能成为大家的榜样 呢!”我们听了点点头，诚恳地说：“冯老师，我们错了，以后我们一定及时完成作业，不让老师操心!”冯老师听了脸上露出了笑容，我们也笑了。
从这以后，我总是提醒自己，把所有的作业做完再去玩，成绩也更好了!
这件事虽然很小，但是让我深深地记在了心里，它会鞭策我不断努力，做得更好!
我从记事起经历过很多很多的事情，这些事情现在想起来有苦有乐，有酸有甜，但有一件事让我记忆深刻，从这件事中我明白了一个做人的道理。
记得有一次和妈妈去莒县乡下的奶奶家，我们想买点菜带回去，碰巧路过一个集市，于是我们就来到集市上的一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，穿的衣服比较破旧，脸上的皱纹很多 很深，手很粗糙，一看就知道是位不很富裕的老农民。妈妈上前问了价钱，便开始与他讨价换价，没想到老爷爷斤斤计较，怎么也不肯降低一毛钱。还说：“我们乡下人挣钱不容易，比不上你们城里人 ，再说我的菜都是自己种的，我要价不高，就别和我还价了。”。我在旁边不耐烦地催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急忙忙地走了。谁知刚走了不到一里路，妈妈才发现她的手机不 见了，妈妈想起来付钱的时候接了一个电话，就随时一放，“肯定是忘在那摊子上了，那个老爷爷很计较钱财，估计不能还了，咱认倒霉吧!” 我说。说话的同时我脑子里浮现出那位老爷爷捡到手机的 兴奋表情和一口否定没有见到手机的不客气的语气来，可妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又返了回去。等我们到了集市上，我们看到了那位老大爷还在那儿，我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们 ，他用那长满老茧的手把手机递给妈妈，并对妈妈说“你的手机忘在这里了，我估计你还回来的，以后注意点，我们乡下人虽然抠了点，但不图意外之财!”妈妈连声说谢谢!掏出50元钱给老爷爷，可 老爷爷非常坚决地拒绝了。
望着眼前朴实的老大爷，我明白了一个道理，那就是人不可貌相，我们不能凭自己的第一印象去判断一个人的善恶。
一件小事，就能带给我们永久的回忆和终生的启示，使我们受益匪浅。
记得二年级时，我参加了学校的奥英比赛。由于我原来并没有学过笔试，只学过口语。刚一进去时，那些字母令我眼花缭乱，脑袋像炸开了花似的，根本不会。尽管我很努力，可是我的基础根本不能与别人相提并论。第一次考试时，我完全凭感觉去做，只考了15分！当时我恨不得找个地洞钻进去，太丢脸了！我下定决心，下次我一定要考上90分。我每天上课认真听，快速地记笔记，下课时一有不懂的问题就去请教老师，每天尽力记住每一个单词，争取获得100分。我还找来大量习册做练习，渐渐地我见过的题型多了，单词量丰富了，成绩扶摇直上。
66分，87分，92分，100分，当我知道自己获得全班第一时，我仿佛像在做梦似的，我下定决心，一定要获得一等奖！决赛时，我镇定自若地阅卷，答卷，我认为自己应该还不错吧。分数出来了，我只得了93分，二等奖。真遗憾，未能如愿，不过我已经很了不起了！从15分到93分，我付出了多少汗水，可这是值得的。虽然我没有原来考90分的同学考得好，但我觉得自己才是这场比赛真正的胜利者，他们只能进步几分而我却向前迈了一大步，我超越了自我，所以才会有一个理想的结果。
这件事让我明白了一个道理，做一件事时，先要为自己定一个目标，然后向着这个目标奋斗。“天才是百分之一的聪明加上百分之九十九的汗水”。只要我们坚持不懈，持之以恒，任何事都能成功，就像滴水可以穿石一样。
有一件事给我留下了深刻的印象，让我至今记忆犹新，那是由烂蘑菇引起的事，如果你想知道的话，就听我来讲讲吧。
有一天下午，妈妈让我去洗蘑菇，我就拿着装蘑菇的盆来到楼下的水池边，我接了一盆水后，就开始洗蘑菇了，也不关水龙头一直让水冲进盆里又流进水池……“姐姐，姐姐。”忽然从我的背后传来一个声音，原来是一个三四岁的小女孩在我的身后，她见我回过头来，就说：“请把水龙头关掉好吗？”我说：“怎么你还管起姐姐来了啊。”小妹妹又说：“我妈妈说过要节约用水。”在小姑娘的一再催促下，我才极不情愿地关掉了水龙头。“天空下，草地上……”一阵歌声从近处传来，我回头一看又是那个“爱管闲事”的小姑娘，我就尽量避开她，这时，我发现有几个烂蘑菇，我就随手扔在水池里了，“姐姐，请不要把蘑菇扔在水池里。”“你这个多事的小鬼，又管起我来了。”“我，我……”，“你什么你？”我吼了她一声，小姑娘轻声地说“这样会让水流不通的。”说完，小姑娘低下身去将烂蘑菇拣起来扔进垃圾箱里就走了。
我望着小姑娘远去的背影，脸上火辣辣的，心里象打翻了五味瓶，此刻我恨不得地上有一条缝让我钻下去。许久，我才默默地对自己说“小妹妹，我一定要向你好好学习，做一个爱护环境的好孩子。”
虽然这件事过去很久，但是只要我一想起，我就会感到很惭愧。
记得那是去年暑假的一天的中午，我去楼下倒垃圾，边走边跳着，一不留神把一个香蕉皮落在楼梯口的地方，自己还不知道，等我回来时看到隔壁的李阿姨摔在了地上，我走近一看，原来刚下班的 李阿姨，走的十分匆忙，一不小心，便踩在了我刚才倒垃圾时落下的香蕉皮了，我见了，脸蛋突然红了起来，心里像有只小兔子似的跳来跳去。我顾不上扶李阿姨，就慌慌张张地跑上楼。回到家，我喘 了口气，心想：幸好李阿姨没有怀疑我。这时，李阿姨走了上来，我从猫眼里看到李阿姨一手扶着梯手，一手拿着我刚落下的香蕉皮，一拐一拐地吃力地走着。看到了这一幕，我的脸越来越红，心中感 到十分惭愧。这一下午，我的脑海里常常浮出李阿姨上午走路时的情景。
晚上，我正在看电视，只见她提着一蓝又大又红的杨梅亲切地对我说：“戴鸽，仙居老家带来了两箱杨梅，这一蓝杨梅你拿去尝尝吧!”我刚要拒绝，李阿姨似乎看出了便说：“我家还有多着呢， 吃不了，你不收可就是浪费了。”我接过杨梅泪水在眼眶里打转。我结结巴巴地把上午的事情一五一十地告诉了李阿姨。李阿姨听了没有批评我，而是充满了喜悦对我说：“戴鸽，阿姨不怪你，反而为 你是诚实的孩子而感到骄傲。”我听了，竭力忍住了泪水，看着李阿姨离去，才关上了门。
虽然我现在已经搬到了新家，不能经常碰到李阿姨，但我不会忘记这件事。
在童年的时候，发生过很多有趣、惊险的事。但大多数已记不住了，可有一件事让我刻骨铭心，久久不能忘怀。
在我7岁的时候，我放学回家，邀上乐逸宁到院子里玩，乐逸宁说：“我们从小瀑布那底下跳过去，然后再上来，我先示范一遍!”乐逸宁说着，扒开树丛，咦!那下面还有一条小路呢!难怪 我以前没发现，原来是树丛挡住了。乐逸宁扶着假山走下去，走到最底，下面有一块突出的石头，突出的石头旁边就是小瀑布的洞了!乐逸宁反头对我说：“这里有点难过，小心一点!”说完，她紧紧 地抓住石头，小心翼翼地跳过去。接着扒开迎春花丛，从石头上爬了上来，跑到我这边。我说：“这有什么难的!看我的!”我按照乐逸宁的样子，成功走了过去。乐逸宁喊道：“黄本心!你厉害!看 一遍就会了!”我听了这番话，便洋洋自得起来，骄傲地说：“我还能倒着来呢!”我倒着走了一遍，乐逸宁看到我能跳过，也跟着走了一遍，我说：“我再来一次!”“小心点!”乐逸宁对我说。我 走了下去，在跳过突出的石头时，我重心向后一歪，掉进了水塘里。那时，吓得我魂飞魄散，怎么办，我还不会游泳呢!再看看草坡上的乐逸宁，她也吓呆了，站在那儿一动不动，丝毫没有来救我的意 思，我镇静下来喊了一声：“过来拉我一把!”乐逸宁这时才晃过神来，连忙走下来，把我拉上了岸。
我一边哭一边走回家，奶奶一开门，大吃一惊，我已湿得像个“落汤鸡”，奶奶赶紧拉我进来，让我洗澡。
这件事直到现在我还不能忘记，这事是我童年中记忆最深的，回想起来，还吓出身冷汗呢!
一天，我在 整理房间时，突然从书柜里翻出了一张老照片，照片里的我正在专心致志地钓鱼呢！
那是阳光灿烂的一天，碧蓝碧蓝的天空仿佛被秋雨洗过一样，朵朵的云犹如条条小船，在空中自由自在地游荡。我和爷爷拿着水桶、鱼竿、鱼钩和鱼食，高高兴兴地去钓鱼。
由于出门的时间早，大地妈妈好像还在沉睡之中，四周静悄悄的。我兴奋得像小兔子一样，蹦蹦跳跳地拉着爷爷来到了小河边。首先映入眼帘的是弯弯的小桥，桥下是清澈见底的河水，里面还有不少欢蹦乱跳的小鱼呢！我赶紧坐到草地上，从桶里拿出鱼竿，放上鱼食，再把鱼竿丢到水里，静静地等待着鱼儿上钩。
可是，我等着等着，不知不觉就睡着了！可我睡得正香时，我突然感觉自己的耳朵被雷公公打了一下，就一下子睁开了蒙眬的睡眼，只听见爷爷大声喊：“鱼儿上钩了！”我立刻伸手一拉，结果还是迟了一步，鱼儿已经逃之夭夭了。我探头一瞧，那条鱼肚子肥肥的，看起来美味极了。唉，如果我没有打瞌睡，晚上不就能美餐一顿了吗？
等鱼儿逃走后，我下定决心要认真地钓鱼，不再三心二意了！我两手抓紧鱼竿，一刻也不敢松懈。爷爷见我如此专心，忍不住拿出手机给我拍了张照。可我左等右等，连条小鱼的影子都没看见。我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得直接跳到河里抓鱼。
就在这时，手里的鱼竿轻轻地抖动了几下，我眼疾手快地把鱼竿向上拉。鱼竿沉甸甸的，我使出了吃奶的力气才拉上来。哇，果然是一条大鱼呢！我欣喜若狂，连忙把鱼放进水桶里。爷爷见我钓到了大鱼，还朝我竖起了大拇指。
这件事不仅令我印象深刻，还让我明白了一个道理：做任何事都要一心一意，坚持不懈，这样才能成功。
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中国古代文学类
1、李白诗中的仙、侠精神。
2、论辛词的英雄情节
3、论杜诗沉郁顿挫的风格特色
4、论辛弃疾的“以文为词”
5、论韩愈的“以文为诗”。
6、“清空骚雅”、“幽韵冷香”的白石词。
7、关于白居易〈新乐府的评价
8、关汉卿杂剧中的女性形象
9、韩愈散文的'艺术风格
10、元散曲的艺术风格
11、柳宗元的寓言创作
12、三国演义的艺术成就
13、唐传奇中的女性形象
14、水浒传的艺术成就
15、论杜牧的七言绝句
16、论归有光的散文
17、论李商隐的无题诗
18、牡丹亭的艺术成就
19、西蜀词与南唐词之比较
20、西游记的奇幼美与诙谐性
21、欧阳修词的艺术风格
22、金瓶梅人物论
23、欧阳修散文的情韵美
24、“三言”“二拍中经商题材的时代特色
25、王安石后期的诗歌
26、论纳兰性德词
27、苏轼词的主导风格
28、桃花扇人物论
29、秦观词的婉约风格
30、聊斋志异的艺术特色
31、红楼梦的悲剧精神
32、论易安体
33、论陆游诗歌的爱国主题
34、儒林外史的讽刺艺术
中国现代文学部分
1、论鲁迅的《呐喊》和《彷徨》
2、论“五四”时期的问题小说
3、论郭沫若的历史剧(或《屈原》、
4、论早期的象征派诗歌
5、论周作人早期的散文
6、论丁西林的话剧
7、茅盾小说的独特贡献
8、老舍的小说与“京味”
9、论巴金的《寒夜》
10、论沈从文的〈边城〉
论文的题目是文章内容的高度概括,它对论文的质量具有影响力。下面我将为你推荐汉语言文学学术论文题目参考的内容，希望能够帮到你!
1. 语音和语义的静态概括性和动态具体性问题
2. 汉语普通话音位归纳的宽严和汉语拼音方案问题
3. 汉语方言的描写和特殊现象
4. 句子分析的方法及系统性
5. 广告语言艺术
6. 日常交际语言艺术
7. 语言文字信息处理中的问题
8. 复句关系的逻辑系统性
9. 辞书编排,检索和选题设计问题
10. 中文英文短语简缩比较
11. 语素字和音素字的优点和缺点
12. 现代汉语词的双音化和书面上的保守性及其对策
13. 同音词和同音语素及同音词的分化
14. 现代汉语拼音分词连写的规则
15. 语言文字中的计量统计问题
16. 新词语的产生和使用
1. 转换生成语法在汉语中的运用
2. 语言中的普遍结构规律探索
3. 修辞格关系的区别特征和系统性研究
4. 汉语和英语标点符号的对比研究
5. 汉语缩略词语的方法,特点和发展
6. 试论汉语动词的小类
7. "五四"以来的汉语中的外来成分
8. 从语言的分化与统一规律谈推广普通话
9. 语言融合的内部规律
10. 语义学中的哲学问题
11. 心理语言学与儿童语言教学
12. 汉外语言(就某一具体课题)的对比研究
13. 语言,文字和其他符号之间的关系特性
14. 口语和书面语的一致性和分离性
15. 非动作句的主语,宾语(英汉语对比)的特殊性
16. 对外(外国人,少数民族人)汉语教学问题
17. 幼儿语言习得的规律
18. 汉语语法规律(与英语对比)的灵活原则和经济原则
19. 语言文字政策(外语教育,语文规划等)问题
20. 语音特征,语义特征,语形(文字)特征及其区别性特征
21. 语言文字规范化问题(推广普通话,社会用字规范)
22. 字根(末级部件),词,词素(构成语素)研究
23. 语言运用中的常规突破及其语境制约
1.论熟语词
2.论某类词的修辞作用(如代词.量词等)
3.各种语法图解的比较研究
4.书评(评论某一语言学著作或某一语言学家的系列论著)
5.近年来出现的某些新词及其发展研究
6.论全句的修饰语
7.歧义现象和语境研究
8.确定语法病句的标准和修改病句的原则
9.词类的虚实标准和系统性
10.词的兼类和活用
11.名词.动词.形容词和副词的区别
12.实词的重叠形式及其用法
13.存现句的结构和用途
14.非主谓句在文章中的使用情况
15.句子分类的不同角度和句型
16.构词语素和成词语素的比较
17.复句与单句的区别
18.句子是怎样长起来的
19.句子成分位置的变化
20.成分的省略和结构的残缺
毕业论文是在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一，同时选题也是极其重要的一部分。下文是我为大家整理的关于汉语言文学本科毕业论文选题的内容，欢迎大家阅读参考!
汉语言文学本科毕业论文选题
1. 茅盾与林语堂笔下的女性形象比较
2. 形象——文学艺术的共同特征
3. “自我表现”与“摹仿现实”
4. 说“艨胧”——对语言艺术的特点的新认识
5. 面向生活——当前文艺创作中一个值得注意的问题
6. 艺术，需要呕心沥血的创造
7. “性文学’是文学表现人性的必然趋向吗?
8. 试论文学的不朽魅力
9. 艺术典型化的要求过时了吗?
10. “外师造化，中得心源”——试论文艺创作中的主体与客体
11. 化丑为美——典型化在塑造反面形象上的魔力
12. 对实践派美学理论的历史考察
13. 试论美学与文艺学的关系
14. 简论“自然人化”与自然美
15. 试论自然美的根源与本质
16. 艺术美与现实美关系之我见
17. “意象”与“意境”的比较研究
18. 试论艺术美中主观与客观的关系
19. 试论艺术创作中“形似”与“神似”的辩证关系
20. 社会美与自然美特点的比较研究
21. 试论人的“内在美”与“外在美”的关系
22. 古代文学与古典文献学：
23. 论中国古代神话的浪漫主义精神
24. 论《诗经》中的爱情诗
25. 论《离骚》抒情主人公的悲剧形象
26. 论《韩非子》的寓言艺术成就
27. 论司马迁《史记》人物传记的进步倾向
28. 被压迫者的心声——汉乐府中的人民自由精神
29. 《孔雀东南飞》与中国叙事诗传统
30. 试论《古诗十九首》的艺术特色及它在诗歌史上的地位与影响
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中国古代文学类
1、李白诗中的仙、侠精神。
2、论辛词的英雄情节
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8、关汉卿杂剧中的女性形象
9、韩愈散文的'艺术风格
10、元散曲的艺术风格
11、柳宗元的寓言创作
12、三国演义的艺术成就
13、唐传奇中的女性形象
14、水浒传的艺术成就
15、论杜牧的七言绝句
16、论归有光的散文
17、论李商隐的无题诗
18、牡丹亭的艺术成就
19、西蜀词与南唐词之比较
20、西游记的奇幼美与诙谐性
21、欧阳修词的艺术风格
22、金瓶梅人物论
23、欧阳修散文的情韵美
24、“三言”“二拍中经商题材的时代特色
25、王安石后期的诗歌
26、论纳兰性德词
27、苏轼词的主导风格
28、桃花扇人物论
29、秦观词的婉约风格
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31、红楼梦的悲剧精神
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中国现代文学部分
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5、论周作人早期的散文
6、论丁西林的话剧
7、茅盾小说的独特贡献
8、老舍的小说与“京味”
9、论巴金的《寒夜》
10、论沈从文的〈边城〉
以下题目作为参考：
1、中国古代神话传说中的女性形象 （或其他形象）。
2、 试析《诗经》中的婚恋诗（或选“战争诗”、“农事诗”）。
3、 建安文学研究（需选定一个角度）。
4、 论宫体诗的审美情趣与文化心理。
5、 唐代宫廷诗研究（需选定一个角度）。
6、 浅谈唐代边塞诗的演变.
7、 唐诗中的女性形象。
8、 唐传奇中的侠客形象。
9、 唐五代曲子词研究（需选定一个角度）。
10、 宋词的跨文化传播（需选定一个角度）。
汉语言文学呢，我一向建议从三个方向去写，一个是文学，一个是语言学，一个是民俗学。
对于文学呢，在我的写作生涯中，明清小说居多。但是这里也有一个问题，明清小说其实研究得很多很多了，再难翻出新意了。真的。如果老师没有特别的要求，而你也没有什么好的方向呢，我建议几个题目，希望可以给你一些参考。
比如明代宦官专权对文人文风的影响，比如正德文坛的大佬，李梦阳啊，王阳明啊。
比如你可以写才子佳人小说，将其中的媒介，媒约的叙事功能做一个演变对比。
比如你可以写诗歌，如果选唐诗我建议你写李贺和白居易，一个诗歌辞赋化，一个诗歌通俗化。
如果你写人，那么有很多比如袁枚，他的翻案诗值得研究研究。
学术堂整理二十个好写的汉语言文学毕业论文题目,供大家参考:1、以《墨子》为例分析古代汉语中的"所"字结构2、《马氏文通》中韵律影响句法现象研究3、"道"的文化阐释4、古代汉语词类活用的类型及规律--以《论语》为例5、关于古代汉语绪论的几个问题6、主观化与古代汉语"N所V"结构的双重身份7、从拉丁语到古汉语--汉译《几何原本》卷一"界说"的翻译分析8、诗语、框架与海外经验--张斯桂《使东诗录》浅论9、评王力《古代汉语》常用词的编排10、当代文学与对外汉语文化教学11、《世说新语》中程度补语的句法和词性研究12、浅析第三人称代词在汉魏以来的发展13、成语、俗语--学习文言文的新途径14、浅析《马氏文通》对"先置"现象的研究15、浅谈汉语言文学的全球化发展16、如何培养我校学生阅读古诗文的兴趣17、古代汉语"远+N"和"N+远"构式的语义与句法历时对比研究18、《论语》同义词辨析19、古诗文吟诵的历史传统与规则要领20、古代汉语字间关系考察--以"薄"与"迫""箔""簿"三字关系为例
语言学 1、《围城》比喻句研究 2、“很十名”现象探析 3、校园流行语研究 4、体态语研究 5、新闻标题语言艺术特色分析 6、关于汉语词类划分原则的再讨论 7、关于字母词的几个问题 8、广告语的语言艺术特色分析 9、谈网络语言的规范化 10、论新兴的社会方言——网络语言 11、汉语缩 语研究 12、“零**”词族探微 13、论大陆汉语和海外汉语的差异与融合 14、**方言与普通话的对应规律 15、**方言词汇研究 16、**方言人名文化信息解读 17、校园流行词语研究 18、谈修辞与语境 19、析颜色词在中英文化中的差异 20、称谓语的演变及其社会意义 21、浅议流行语 22、X X方言与普通话 23、X X方言地名文化信息解读 24、从汉语发展史看汉语方言的前途。 25、字与汉语词汇复合词的生成机制。 26、谦词所体现的中国文化精神。 27、汉语礼敬语的产生发展及其衰落。 28、佛教文化的传入对汉语词汇的影响。 29、上古汉语字词所反映的中国远古文化信息。 30、河东方言语词研究 31、“碧落碑”碑文考释 32、司马文公祠“杏花碑”碑文考释 33、《西厢记》中的山西方言词语研究 34、古代汉语中被动句的表示方法 35、古今汉语人称代词的比较研究 36、近体诗的格律研究 37、《诗经》唐魏风的河东文化解读书 38、论薛瑄诗文的语言风格 文艺学 39、略论《文心雕龙》的音训问题。 40、“随性适分”——创作的及至。 41、漱六艺之芳润——略论中国古代文学创作论里的宗经思想。 42、爱奇反经与宗经矩圣 ——略论《史记》和《汉书》的主导思想。 43、《文心雕龙》看刘勰的妇女观 44、“耽思”到“神思” ——略论中古文学想象论的演进 45、从韩语现象看历史上的割裂修辞 46、山西作家对于“风骨”的审美追求 ——X X作品赏析 47、刘勰对河东文学的关注 48、也谈《文心雕龙》之“心” 49、小说叙事与时空观念的变化 50、审美活动与人的全面发展之间的关系 51、虚构对小说的意义 52、网络文学的特点 53、电子书写的特征 54、自然人化与自然美 55、生活活动的美学意义 56、新生代小说创作谈 57、“80年代后”小说写作特点 58、卡夫卡的文学思想 59、文学创作中人文关怀与审美追求的交汇统一 60、试论中国消费时代的文学走向 61、当代女性文学的特点——题材的个人化与表达方式的私语化 62、试论市场经济条件下的主流文化 63、走向边缘的知识分子文化 64、红色经典文学中的典型人物 65、文学话语蕴籍的两种典范形态——含蓄与含混 66、市场经济条件下的文化冲突 中国古典文学 67、论屈原的爱国主义思想 68、比较曹丕、曹植文学观的异同 69、论“魏晋风度” 70、从《诗经》征战诗看中华民族的战争观 71、比较《诗经》与《汉赋》婚恋诗 72、论鲍照的七言乐府 73、宫体诗审美意义的文化解读 74、从《世说新语》看魏晋人的审美理想 75、从《颜氏家训·文章篇》看颜之推的文学思想 76、试论古典诗词中（月、飞鸟、雨等）意象 77、谢灵运山水诗的艺术成就 78、从《史记·货殖列传》看司马光的经济思想 79、陶渊明思想与清淡之关系 80、郭璞“游仙诗” 81、《诗经》现实主义传统 82、《诗经》抒情艺术手法 83、《左传》语言叙事手法 84、《庄子》语言艺术特点 85、《孟子》论辩风格 86、《史记》的记人叙事艺术 87、《古诗十九首》的文学史地位 88、《汉乐府》的入乐特点 89、汉大赋的成就与不足 90、《史记》、《汉书》之比较 91、《楚辞》与楚文化之关系 92、柳宗元的柳州诗 93、唐玄宗与杨贵妃题材在文学作品中的嬗变 作者：学院人之鬼 2007-1-21 13:06 回复此发言 2中文系毕业论文参考题目1 94、唐代古文运动与宋代诗文革新运动的不同特点 95、论辛弃疾的苦闷 96、从宋词看俗文学对雅文学的影响 97、关汉卿形象与元代文人的处境 98、《西厢记》与永济普救寺 99、从《金瓶梅》看明代的社会经济 100、《三国演义》的政治观、伦理观、正统观悲剧意识 101、《水浒传》的妇女观 102、《西游记》与道、佛教 103、《三言》的婚姻恋爱观 104、论才子佳人小说的价值取向 105、论某一地方戏 106、《红楼梦》与《金瓶梅》比较谈 107、关汉卿笔下的女性形象 108、中国古代戏曲中“大团圆”结局的文化意蕴 109、从《金瓶梅》看明人的戏曲观 110、从《聊斋》看中国民间信仰 111、试论明代拟话本小说反映的市民情绪 112、《红楼梦》的语言艺术 113、唐传奇：小说史上的地位/婚恋作品的伦理观 114、宋元话本：内容和艺术成就 115、《三国演义》：悲剧意识/战争描写艺术/叙事特征/人物论 116、《水浒传》：作者与成书/叙事方式/语言风格/人物论 117、《西游记》：孙悟空人生道路的哲学意蕴/戏剧色彩与幽默风格 118、“三言”“二拍”：市民文学特色/经商题材与文人心态/冯梦龙的俗文学观 119、《儒林外史》：戏剧形式与悲剧内涵/讽刺艺术 120、《红楼梦》：悲剧意义与文化内涵/妇女观/梦幻与色空/叙事方式/语言艺术/宝玉论/钗黛比较/续书与改编得失论 121、《聊斋志异》：痴情女性/书生形象/花妖狐媚与人物塑造 122、论才子佳人小说的价值取向 123、论公案小说的价值定位 124、论文言小说与白话小说的关系 中国现代文学 125、 胡适与中国现代新诗 126、 郁达夫游记的艺术魅力 127、 《呼兰河传》文化意蕴 128、 谈老舍笔下的市民形象 129、 论“五四”时期的乡土小说 130、 论穆旦的诗 131、 论郭沫若的历史剧 132、 论周作人早期的散文 133、 爱、美与自由——论徐志摩诗歌的思想倾向性 134、 “国人灵魂”与鲁迅小说 135、 论“七月诗派”对中国新诗的贡献 136、鲁迅《故事新编》的生态意识 137、张爱玲思想中的俄狄浦斯情节 138、李健吾对话剧创作的贡献 139、对影视文学与影视艺术的关系的思考 140、运用影视理论分析一部电影作品 外国文学 141、中西文学比较研究 142、文学与其他艺术之间的关系 143、说不尽的卡夫卡 144、雨果创作中的人道主义 145、“硬汉子精神”与海明威 146、存在主义哲学对现代派创作的影响 147、西方文学中的宗因素 148、也谈哈姆莱特的忧郁 149、克洛德形象新论 150、简·爱形象的再审视 151、一朵“恶之花”——卡门 152、于连形象探析 153、 娜拉的形象 154、 现代艺术的探险者——卡夫卡 教学论 155、语文的“人化”和“人化”的语文。 156、语文教育文化底蕴的价值取向及培养策略。 157、从语文课程的发展趋势看当代语文教学的特点。 158、语文教师专业化发展。 159、多媒体教学课件在语文教学中的得失。 160、语文教学中审美教育和人为素质培养 写作学 161、作为系统的写作活动 162、论写作活动中主体的思维建构 163、写作能力与主体素养的关系 164、试论作为文化实践活动的写作特征 165、写作主体与客体的关系 166、论语言、形象作为媒体的写作活动 167、写作活动中的想象与存在 168、写作活动中的审美意识 169、文本的结构与内容 170、作为生成活动的写作过程 网络新闻学 171、市场条件下党报经营策略 172、新兴媒体与传统媒体的碰撞融合 173、手机媒体的现状与发展 174、网络条件下新闻含义的思考 175、重新认识新闻价值 176、山西省网络新闻媒体的现状与前景 民俗学 177、某种民族事项（物质生活、节日、仪礼、信仰等）的探讨 178、某地民俗旅游开发的设想 179、民间工艺的分析与现代应用研究 180、民俗传统与现代化生活双向互动的探讨 181、晋商兴衰原因探析（可选择乔家、王家、渠家等其中一家） 182、晋商走向衰落原因分析 183、儒家文化与晋商精神 184、晋商的家规家风 185、晋商的人才观 186、晋商与传统文化 187、河东裴氏家族兴衰原因 188、河东裴氏家族中某一个历史人物研究 逻辑学 189、交际应答的逻辑技巧 190、演讲与逻辑 191、论辩与逻辑 192、科学假说逻辑结构探析 193、三段论的语言表现形式 194、非逻辑谬误种种 195、集合概念与非集合概念辨析
不晓得你刷来干嘛，无聊！