主 办:中山大学国际汉语教材研发与培训基地,中山大学国际汉语学院主 编:周小兵编 辑:《国际汉语》编辑部出版:中山大学出版社 出版周期:半年 发 行:面向海内外创刊时间:2011年(辛卯年)5月 1. 国际汉语教学:教学模式,教学方法,课堂教学,课堂管理,课外辅导,汉语习得,教学大纲,汉语教学史等。2. 国际汉语教学资源建设:教材编制(纸质与多媒体等),教辅教具研发,多媒体课件制作,学习网站开发,教学资源库建设,教材史等。3. 汉语师资培训和研究生培养:师资培训模式,方法,教材,课程,能力标准与证书等;研究生培养模式,教学法,教材建设,实习,案例教学与案例库建设,管理机制等。4. 国际汉语测试:各级、各类、各国的汉语测试,测试理论,测试方法等。5. 国际汉语教育技术:教学软件,教材编写辅助程序,测试软件,研究软件,中介语语料库,相关数据库等。6. 汉语文化传播与跨文化交流:汉语国际传播;中华文化海外传播;汉语传播史等。7. 汉语国际应用:世界各国汉语现状及标准、汉语在海外使用的本土化信息、汉语在国际组织中的作用、汉语汉字的标准化国际化等。8. 其他内容:各地汉语教育概况,汉语和中华文化项目管理与运作,其他语言的国际教育、传播、应用研究,问题征集与答疑,硕博论文部分或摘要选登等。 1. 本刊接受中、英文稿件。作者的稿件应是未在其他期刊或论文集中公开发表过的作品,请在来稿中明确说明所投稿件系专投稿,不存在一稿多投问题。2. 本刊严格实行匿名审稿制度。作者可以选择邮寄或e-mail投稿(两种方式只选其一)。为了匿名审稿的需要,请将个人信息(作者姓名、工作单位、研究方向、通信地址、联系电话、电子信箱等)放在与正文内容相独立的首页,并在正文中隐去所有与作者相关的信息。3. 稿件评审结果将在收稿日起3个月内通知作者。如3个月后未获用稿通知,作者可自行处理稿件。稿件被录用的作者接到本刊用稿通知后,请按照本刊编辑体例做最终的修改定稿,发至本刊编辑部电子信箱。电子文本请用纯文本(TXT)或MS-WORD(DOC)格式。4. 来稿文责自负。编辑部对采用稿件有分期发表、文字修改及学术性删节等的权利。作者如不同意修改,请予以注明。5. 本刊不接受寄给个人的稿件。所有来稿务请直接寄送到编辑部,以免延误、丢失。6. 本刊不收取任何形式的审稿费和版面费,实行优稿优酬。稿件录用刊出后,将赠送作者样刊2册。7. 稿件一经录用,文章的光盘版版权、网络版版权即属本刊所有,编辑部不再另行通知,所付稿酬已经包括光盘版及网络版稿酬。8. 限于人力,本刊不予退稿,请作者自留底稿。对作者所提供的原始照片等材料将根据作者要求退还。9.联系方式地 址:中国广州市新港西路135号中山大学国际汉语教材研发与培训基地《国际汉语》编辑部 (邮编:510275) 主编发刊词(节 选)1982年,我开始教外国人汉语。很希望有个刊物,讲怎样上好课,怎样解决教学难题。那一年,来华留学生全国只有几千人。2009年5月,国际汉语教材研发与培训基地成立,筹办刊物成为可能。这一年来华留学生达到23万,海外学汉语的人有4000万。创办服务国际汉语教学的刊物,显得更为迫切。2011年,辛亥革命100周年,《国际汉语》终于跟读者见面了!刊物的目标,是反映全球汉语教学、传播、应用的情况和研究成果,为全球汉语教师和其他相关人员服务。教学资源是本刊重要内容。面向教师,促进教学是本刊重要原则。国际化、跨学科是本刊追求。本刊编委来自多国。除汉语和汉语教学专家,还有教育学、心理学、传播学、英语教学专家。我们希望,在审稿、编稿上向国际刊物靠拢;在作者、内容上加大海外比例,使刊物更凸显跨学科特点,更加名符其实。本刊力求形式多样,以满足内容多样化的需求。刊物是作者、编者、读者交流的平台。平等的交流,多向互动的交流,用心的交流,才能培育出好刊物。人培育刊物,刊物也培育人。作为读者和作者的桥梁,我们会尽力实现这种交流,致力于把《国际汉语》建设成国际汉语工作者精神和心灵交流的家园。 周小兵 2011年1月26日 发刊词………………………………………………………………………………………周小兵教学与习得解决汉字难学的对策………………………………………………………………………江新关于“用不同的方法训练不同的语言技能”…………………………………………… 刘颂浩文化教学定位与教学内容取向……………………………………………………………李泉语言习得与汉语课任务的设计……………………………………………………………温晓虹英语母语者的汉语结果补语习得研究……………………………………………………袁博平海外汉语教学笔谈汉字文化圈内的“汉语文化”教学………………………………………………………古川裕汉语教学在海外与在中国内地的区别……………………………………………………华卫民行为文化对汉语学习的重要性……………………………………………………………史昆国别教学资源新加坡汉语文化教材设计的沿革与反思………………………………………吴英成 罗庆铭近十年来泰国汉语教材的研发与采用概况………………………………………………谭国安汉语作为外语环境下的教材编写――以面向法国人的《汉语入门》为例……………吴勇毅教材研发课文内容的交际性和知识性问题…………………………………………………………吴中伟从《汉语乐园》的开发谈多媒体教材设计…………………………………………………张 健海外汉语文化辅助教材开发策略研究……………………………………………………张英汉语文化教材出版现状与开发策略………………………………………………………郭力教师发展汉语教师的素质和师资培养的针对性……………………………………………………陆俭明汉语课堂韩国高中汉语教学实例:《我喜欢打篮球》教案设计及实施………………………… 张竞楠怎样教语气助词“了”……………………………………………………………………徐韵如教学资源评介描写全球华语实态,突破语言规范观――《全球华语词典》述评……………………冯学峰中外合编汉语教材的新探索――《走遍中国》主编访谈………………………………苏丹洁调研报告汉语文化教材用户调查分析报告…………………………………………………徐霄鹰 王 蓓
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汉字文化是省级别的期刊,汉字文化是指书面语使用汉字,并形成一定的文化体系。汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者,中国历代皆以汉字为主要的官方文字。在古代,汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字,20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字,东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当下社会,演讲稿与我们的生活息息相关,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是我整理的汉字文化演讲稿,希望对大家有所帮助。
中国的汉字是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的实践慢慢地丰富和发展起来的。汉字生动形象、千变万化,而在我心中,我认为最美的汉字是:爱。
爱,让我们的生活多姿多彩;爱,让我们的世界到处充满了阳光和色彩;爱,让我们成长;爱,让我们心与心紧紧相牵……
记得那是一个星期五的晚上,我打开电视机,看到一档节目。说的是一位大学生,因为突发脑溢血卧床不起,成了植物人。他的父母都是普通工人,支付不起那巨额医药费。当节目组得知这个情况后,立即给这位大学生写了一封信鼓励他,告诉他一定会醒过来的,并做了这期节目。用这个大学生突发脑溢血,却无钱医治的真实事例,感动了许多好心的人,他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心,现场十分感人。
还有,大家应该都听过陈树菊奶奶的故事吧!她既没有显赫的家庭背景,更没有崇高的学历,她只是一个卖菜的小贩,从小家境贫困,一家八口都是靠父亲卖菜维生,平时的她省吃俭用,把省下来的积蓄都拿去帮助别人,她常说:“钱够用就好,剩下来的拿去帮助那些穷苦人家。”
现在,我们学校每年也都会举办义卖活动,我把家里我看过的小说,玩过的玩具也都拿去义卖,卖完的钱都捐给了需要帮助的人。
爱,需要我们从自身做起,从身边做起。即使我们做不了大海,那就做一滴小水滴,虽渺小但也能让人感到欢喜;即使我们做不了星星,那就做一只萤火虫,虽微小但也能照亮世界某一个角落。让我们每个人都做个有爱心的天使吧,让世界充满爱!
汉字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶,是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,却有着自己的情感。瞧瞧它们吧,你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而望见“晚霞”,你会为那绚丽的色彩而迷醉;看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开,“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容,“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味,“无忧无虑”一词出现后,你就如小鸟般快乐,看见“愁眉苦脸”这个词,就会想到一张哭丧的脸……
当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页,也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史:从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书,最后到我们现在的楷书,你说有哪一样不值得我们去感叹的呢?
汉字,它们像一个个充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人,我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡,那么普通,其实它们都深藏不露,蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼,坐下来听一段优美的散文,脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵,不停地上下飞舞,在四周萦绕,等他们彻底小诗时烦恼顿释,如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路,才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时,不禁肃然起敬。汉字!我真想对你说:“我爱你汉字!”
汉字是什么?它是博大精深的文化,是语文学习的基础。作家写的优美的诗词文章,是由无数个寓意深刻的汉字组成的。生活中随处可见汉字,如草坪上的环保标语,路边的警示牌,各种商标和品牌名称。如果汉字用得好,会给这个品牌带来更多的消费者。和热销产品可口可乐一样,它有一个特殊的名字。可口可乐让人们听到这个名字时感觉好多了。我相信它能吸引这么多客户,它的信誉是不可或缺的。
汉字在生活中被广泛使用。读书、看报、写信……无论是写文字还是读文字,都需要用到汉字。因此,我们应该在课堂上学好汉字,以便在生活中更好地使用它们。
我们的`汉字虽然是端庄的方块字,但也可以变得很有趣。——它是一个纵横字谜,生动形象地概括了一个单词的特点。它生动有趣,既让人乐在其中,加深了对汉字的热爱,又能更好地理解汉字的结构特点。比如柜子里的柜子字可以变成这样一个纵横字谜:“厂门口有一根木头,村斗厂经常用。”多有意思!汉字虽然没有英文好看,线条优美流畅,但也能如此生动有趣,丝毫不逊色于英文。
我们每一个人都有自己的名字,而名字也是由汉字组成的,有些汉字因少见或读音多样,在念一些名字时,就闹了笑话。如:青秀区的区字,用作姓氏时,应该念"欧"的读音,解决的解字也是如此,作姓氏时念"谢"的读音,希望我们能更多的了解汉字,避免这样的笑话。
汉字,我爱你!你让我从“a、o、e”起,认识你,和你交朋友;你让我从古诗里慢慢读懂你,理解你的神韵;你让我能自己走进安徒生的童话里,见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们,让我们在每天清晨霞光四射时,一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。
同学们,让我们一起爱上汉字!
中国汉字是一种独特的文化。正是由于我是中国人,所以我对中国汉字更加感兴趣,也让我有充足的时间去接触中国汉字,了解中国汉字,品味中国汉字,探索它的奥秘。
我听老师说,在中国还没有发明文字之前,人们开始从结绳记事到刻木记事又到画图记事。最早的汉字是三千多年前我们的祖先可在龟甲或兽骨上的文字,叫“甲骨文”。
中国的文字最初是从图画演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同,我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。
同学们,你们知道是谁创造的文字吗?让我来给你们介绍一下关于仓颉造字的传说吧!仓颉是黄帝的一名史官。一个冬天的早晨,他上山打猎的时候,在雪地上看见山鸡走过后留下的印迹,得到启示,就用爪印的形象表示及。他看到太阳、月亮、田地、树木,就画出了日、月、田、木的象征图画。后来,仓颉经过一番思索,把这些符号做了简化,创造出了文字。啊,仓颉是多么聪明有智慧啊。不过如果一开始没有人发明结绳记事、刻木记事、画图记事,仓颉也不会创造出文字来,这功劳也要算上我们的祖先,我们要感谢仓颉和我们的祖先创造出了文字,让我们有了现在这样的生活。
我们中国的汉字讲究的是写方块字,横笔稳重沉静,竖笔垂直匀齐,撇捺飘逸迥劲。各部分之间有的彼此相让,和谐相处;有的相互穿插,流畅自然。
而且随着科学技术的发展,各国越来越多的专家认为:在世界千种语言中,汉字最简短。联合国用五种文字印刷同一文件,用汉字写的文件,装订出来的文本最薄。在相同的时间内阅读中文比阅读其他文字所获得的信息要多。
我们中国汉字有很多中写法,如一个“福”字,就有一百种写法。现在也有许多外国人开始学习中国汉字,也有许多人到中国留学。
我们的中国汉字有许多特点,发没发现,只需要你自己去探索、去发现。
20xx年4月30日18:45分,当我关上三楼会议室的门,我才意识到,为期好几个星期的训练就此结束,我漫长的汉字征途也画上了一个句号。作为一个男生,那一刻我却感到一丝不舍与伤感……
从一开始的选拔赛,到复赛,再到决赛,我作为唯一的一位八年级的男生晋级,七年级也有一位。我们七八年级的晋级同学集体进行训练,翻开那一张张复习资料,我起初觉得想全部记到脑子里是不可能的,可是经过我们每天中午、自习课,周末的训练,我们真的做到了!不仅如此,我们还另外“消灭”了一份中央电视台汉字听写大会的字词。就这样,时间飞逝,正式比赛已近在咫尺了,七年级同学也不用再来参加训练,我们八年级的五位同学作为首发,我和另一位作为替补,开始了传说中的“魔鬼训练”。
老师拿来了全体语文老师精心准备的常用汉字,我们也不再上课、考试,老师还告诉了我们口号与目标,每天当同学们在班上宣誓时,三楼会议室中也会有我们的声音:“一心一意!十分认真!千锤百炼!万无一失!……”紧接着,就开始了一天的复习。
这一天终于到来,早上,我们还是一如既往的宣誓、复习、听写。中午刚吃完饭,我就立刻赶到会议室。终于,我们在12点20分踏上了车。经过一路的颠簸,我们到达了镇江四中,怀揣着忐忑不安的心情,我们走入比赛场地。我作为替补队员都感到了紧张,更不用说那些正选了。我们队在抓阄后被分到了B组,首先是A组的对决,我在下面看得津津有味,手还在写着主持人报的词。三个晋级的学校在激战中产生出来了。下面到B组的“战斗”了,同学们的表现令大家叹为观止,我们学校作为第一名出线。决赛终于到来,六支队伍的学生坐上台子,一号先书写。不幸的是,第一个词就很难,我们学校的一号淘汰了,二号也随其他学校的同学全部淘汰。可喜的是,下面几位同学调整好了状态。最后,只剩下了四个学校的学生,我们队唯一在场的是队长,她过关斩将,拼到了第三名。比赛结束了,镇江外国语中学撑到了最后,第一外国语略显逊色,我们则拿到了季军。
下午六点,身疲力尽的我们回到了学校,一切都已过去,无论是遗憾还是欢欣,我们都竭尽所能了。我们这一届已经完成了使命,就看明年七年级能否过关斩将,拿下第一。希望学弟们也可以完成我这个不争气的学长的心愿,在比赛场上能看见我们学校男生的身影。
汉字是中国人的骄傲,是祖祖辈辈智慧的结晶,是神奇的字体。
每个汉字都是由简单的笔画组成的,但又有自己的情感。看看他们,你会感受到他们独特的性格。当你看到“日出”这个词时,你会感到一缕明亮的阳光照耀着你,而当你看到“日落”时,你会被绚丽的色彩迷住;当你看到“崇敬”这个词,你会再次感受到一种神圣的力量。“hi”字使人微笑,“ai”字一见就皱眉;“哈”字让人面带微笑,“呜”字看着好像听到哭声;“香”似乎散发着花香。“无忧无虑”这个词出现后,你就像小鸟一样快乐。当你看到“哭丧脸”这个词时,你会想到一张哭丧脸。
当你用笔写出生动的汉字时,你一定会感叹汉字的神奇。它就像一个熟练的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而弱如春光,时而迷人如震撼。每一个字都是一张色彩斑斓的图片页,也是跳跃欢快音符的乐章。它们历史悠久:从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书,最后到我们现在的楷书,你觉得有什么不值得感叹的?
汉字就像充满灵气的精灵一样,在纸上欢快地起舞,它们的体态是那么的优美迷人,我每次都会陶醉在这个美好的境界里。虽然每一个字都那么普通,那么普通,但其实都是隐藏的,包含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的起源和意义。如果你遇到什么麻烦,坐下来听一篇优美的短文,似乎有汉字精灵在你的脑海里跳动,不停地飞来飞去,挥之不去,等待他们的麻烦在他们完成诗的时候得到彻底的解脱。
每一个汉字都经历了一段不可预知的路,才能流传到现在。是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创造,是中华民族的光荣。汉字通过爬上一层楼梯来创造我们的中国文化。
当我听到“汉字”这个词时,我不禁赞叹起来。汉字!我很想对你说:“我爱你的汉字!”
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
“中国汉字文化”最明显的特征就是汉字的使用。历史上,日本、朝鲜(韩国)、越南都使用汉字,阅读汉籍经典(文言文),并以此作为通往上层社会的通行证。而且,这几个国家许多保存至今的历史典籍都是用汉字和文言文书写的。普通民众使用的语言文字,则是借用汉字元素与本国语言相结合而创制的各种文字。汉字是记录汉语的书写符号,汉语是汉文化信息的载体,因此汉字既是中国文化的一个组成部分,又是中国文化信息的载体。
汉字的起源有种。种传说,中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神,相貌奇特,面孔长得好像是一幅绘有文字的画,仓颉便描摹他的形象,创造了文字。还有一种传说,说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹,启发了他发明文字的灵感。这种。种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
汉字是记录汉语的文字系统,世界上最古老的文字之一,拥有4500年以上的历史并仍在广泛使用。汉字是目前“活着的”表意文字,是中国大陆、台湾的法定文字,也是新加坡、联合国的法定文字之一。
汉字是重要的文化承载工具,目前留有大量用汉字书写的典籍。多种发音不同的方言都使用汉字作为共同书写体系,因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用,并成为东南亚文化圈形成的内在纽带。在汉字发展过程中,留下了大量诗词、对联等文化,并形成了独特的汉字书法艺术。
“汉字”作为世界唯一的表意文字,它传承着中华文化。形成汉字的每一个结构,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说”见字如见人“,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格,见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者不拘一格的个性。
我国汉字起源很早,从最原始的甲骨文,金,篆、隶、草、楷、行五书,到现代化文字,其中经历了漫长的演变过程,但无论在那一时期的文字,都无一是最精彩的。
如今的汉字文化更是站在了世界的顶峰,可许多人却只注意到了它的光辉战绩,却没有发现最原始的汉字文化正在悄然无声的流逝着。
随着电子产品的普及,学生的汉字书写能力正在退化,在没有键盘输入的时代,用笔写字可以强化人的记忆,而如今的键盘输入让人们可以在多个候选的编码中选择所需要的字,这样就导致出现了许多“提笔忘字“的情况。总结下来,电子产品就是汉字文化流逝的第一大罪魁祸首。然而,”危害者“远远不止者一个,另一个”危害者“就是人们的内心。人们的心中再已没有了对知识的强烈求知欲,也没有了古人的”凿壁借光“、”三尺悬梁“,有的只是如”方仲永“一般不喜欢学习的人。对于这些危险我们怎么解决呢?让人们不在接触电子产品?强行让人们学习?不,这些都是不可能的。所以,能够拯救汉字文化的方式只有一个——让全国人民从心底知道汉字的重要性,发自内心的热爱汉字文化,然而,这个方法是没有途径可寻的,所以,这又需要许多人来呼吁大家热爱汉文化,宣传汉文化。
那如果除开这个方法,我们又来想想,有一天,汉字突然从世界上消失了,我们又该怎么办?我们先进的科学技术从哪里来?汉字没了,当我们国家遭受侵害时又该如何抵抗呢?整个国家都会陷入一种没有文化的下层阶段。反之,我们再来想想,有一天,汉字文化越发昌盛,闻名世界,每个中国人都掌握了一手熟练的汉字文化,走出中国,江不用再受其它国家的鄙夷,每个外国人都对汉文化感到崇敬,这会是一件多么骄傲的事情啊!正如日前火热播放的《汉语桥》这个节目,节目中,参赛选手全是来自除中国以外的国家,他们的表演淋漓尽致,把汉字文化刻画得栩栩如生,活灵活现,真是让我顿生一种“有过之而无不及“的感觉。
汉字文化是每个中国人的骄傲,汉字文化博大精深,汉字是中华艺术宝库中的璀璨的明珠。让我们从现在做起,重视汉字文化,努力学习汉字文化,争取让汉字文化发扬成世界上的“东方之珠”。
“汉字”作为世界上唯一的表意文字,继承了中国文化。每一个构成汉字的结构都表达了自己的意思,有一种书写的美感。俗话说“见字如见人”,正是如此。当我们看到泼辣的字迹,就会感受到作者刚毅的性格,当我们看到舒展悠扬的笔触,就会感受到作者不拘一格的个性。
汉字起源很早,从最原始的甲骨文、金、篆、隶、曹、楷、行到现代汉字,经历了一个漫长的演变过程,但无论在那个时期,没有一个汉字是最精彩的。
今天的汉字文化屹立于世界之巅,但很多人只注意到它辉煌的成就,却没有发现最原始的汉字文化正在悄然流逝。
随着电子产品的普及,学生的汉字书写能力正在恶化。在没有键盘输入的时代,用笔写字可以增强人的记忆力。现在的键盘输入允许人们从多个候选码中选择所需的单词,这就导致了很多“忘词”的情况。综上所述,电子产品是汉字文化传承的罪魁祸首。但是,远不止一个“害人”,另一个“害人”是人心。人们的内心不再有强烈的求知欲,也没有古人的“削壁借光”、“三足吊梁”,只有像“方仲永”这样一般不爱学习的人。如何才能解决这些危险?让人们远离电子产品?逼着人家学?不,这些都不可能。所以拯救汉字文化的方法只有一个,——,让全国人民从心底里知道汉字的重要性,从心底里热爱汉字文化。但是这个方法是没有办法找到的,所以很多人需要呼吁大家热爱和宣传中国文化。
那么,除了这个方法,我们再来思考一下。有一天,汉字突然从世界上消失了。我们做什么呢我们的先进科技从何而来?汉字没了,国家被侵犯了怎么反抗?整个国家都会陷入未受教育的低级阶段。相反,我们再想想。有一天,汉字文化变得越来越繁荣,闻名于世。每个中国人都掌握了熟练的汉字文化。当他离开中国时,江不必被其他国家所鄙视。每个外国人都对中国文化感到敬畏。这将是多么值得骄傲的一件事啊!就像前几天热播的《汉语桥》,参赛选手都来自中国以外的国家。他们的表演淋漓尽致,把汉字文化刻画的淋漓尽致,真的让我觉得“更惨”。
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还有,陈淑珠奶奶的故事大家应该都听过吧!她既没有显赫的家庭背景,也没有高学历。她只是一个卖菜的小贩。由于她家境贫寒,一家八口靠父亲卖菜为生。她通常存钱,把所有的积蓄都存起来。拿去帮助别人。她经常说:“钱够就好,剩下的就帮那些贫困家庭。”
现在,我们学校也每年举行慈善义卖。我把家里看过的小说和玩具拿去慈善义卖,把卖的钱都捐给需要帮助的人。
爱要求我们从自己做起,从身边做起。即使我们造不了海,那就造一小滴水,虽小却能让人感到幸福;即使我们不能成为一颗星星,我们也应该成为一只萤火虫,它很小,但可以照亮世界的某个角落。让我们每个人都成为一个充满爱的天使,让世界充满爱!
汉字是什么?它是一种博大精深的文化,也是语文学习的基础,作家笔下优美动人的诗歌、文章,就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见,草坪上的环保标语,路旁的警示牌,还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了,会给这个品牌带来更多的消费者吧!像热销产品可口可乐,名字起得就别有心意,可口又可乐,让人一听见这个名字,就觉得心情好了许多,相信能够吸引那么多的顾客,也少不了它的功劳吧!
汉字在生活中得到广泛运用,读书、看报、写信……不管是写字,还是看字,都需要运用到汉字,所以,我们更应该在课堂上好好地学习汉字,才能在生活中更好的运用。
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同学们,让我们在每天清晨霞光四射时,一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。
同学们,让我们一起爱上汉字!
在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我为大家整理的汉字文化作文600字,仅供参考,希望能够帮助到大家。 中国文化博大精深,源远流长。而汉字文化最具特色,可以说几乎所有的文化发展及流传都在汉字中有所体现。 汉字是中国人的五大发明之一。没有汉字就不会有辉煌灿烂的中国古代文明。汉语文化也是重要的文化事项,记录了中国几千年历史以来朝朝代代的大小事,对中国文化的发展起到了很大的促进作用。从图像演变成一撇一捺的汉字体,这中间的蕴含着多少历代文人留下的精髓的美丽。汉字虽然和其它古老的文字一样,都经过图文文字到表意文字的阶段;而他却与其他古老文字不同,那些古文字在演变过程中有的停止使用而丧失了生命,有的变成了拼音文字,有的甚至不可识读被外来文字取代。唯有汉字,从未间断地被使用到了今天,并一定会在数千年以后顽强地维护着自己的文化特点。 然而,在古诗词中。更能感受到汉字的美。读陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”就会想到清高的人将人格以及隐逸的生活;读李白的“举头望明月,低头思故乡”就能感受到他的思想之情和淡淡忧伤;读陆游的'“零落成泥碾作尘,只有香如故”就会想到梅花的坚韧性格;读《论语》中的“岁寒,然后知松柏之后凋也”就会想到孤单坚强,不畏逆境的精神。字字句句间都流露着中国文化的特色之处。是个代表了一个时代的文学最高成就,当然也是汉字文化成就的代表。 汉字文化是中国古代文化流传下来的不可多得的一份遗产。作为汉字文化发展过程中的一部分,我们更应该了解汉字,把汉字当作真正的中华民族的瑰宝来传承,为汉字的发展贡献我们的力量。
好投。"高校化学工程学报"是中国化工学会主办的学术期刊,刊载化学工程、化学工艺和化工教育方面的研究成果,该期刊是国内的重要学术期刊之一,已被EI、CA、CSCD等知名数据库收录,您的研究成果与该期刊的主题相关,且研究质量高,那么向该期刊投稿是很好的选择。
理工类的期刊相比而言都比较好投,也要看你的文章质量化学工业 化学工业与技术 化学工程与装备 化学工业与工程望采纳
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要。elife投稿是论文课题的发布,该课题的真实性很高,所以必须要求要原始数据。要提供原始数据、数据的处理过程数据的处理过程,还要提供所使用处理的。
,毕业的时候一般都会有核心的要求,平时如果想拿到奖学金的话也要在核心这方面做准备。不过目前部门地区已经对这方面降低了要求,有的学校不需要发表论文也能够毕业,得看你们学校的具体要求,网页上输入“壹品优"再输入"刊 " 讠仑发裱机构。"
发表SCI论文非常困难。
困难原因如下:
1、首先SCI论文作为进行国际科学交流的重要方式,其发表量非常低。
2、发表SCI论文周期长SCI论文从投稿、审稿、修改、定稿,到办理版权转让手续、校核样稿,到正式发衣,至少要半年到一年时间。
3、SCI期刊用稿率较低,或者说他们的拒稿率较高,有稿件质量上的原因,比如缺乏原创性等,而更多情况是激烈竞争造成的,期刊只能在有限的版面内择优录用稿件。
4、投稿者的稿件是很难一次命中的,这可能是投稿者因经验不足而没有选对期刊造成的,也可能是期刊编辑对投稿人不了解、用稿十分谨慎造成的。
北大核心基本就是要求硕士,有一些本科也是可以发的,南大核心以上基本就是需要第一作者为博士级别了。硕士生想发CSSCI以上级别期刊,可以带自己导师为第一作者的有不懂再问我了。
核心期刊分为科技统计源核心期刊和中文生物核心期刊,其中科技统计源核心期刊一般简称为“科技核心”或“统计源期刊”,中文生物期刊又被称为“北大核心”或“北图”。核心期刊稿件质量要求高,审稿慢,发表周期长。如果你想要发表核心建议你找人代发,可以加急。