首先要熟悉本部门的业务流程，掌握其核心价值，了解公司的结构，流程上，上游供给者下游接收者是谁？管理层次上，直属上级是谁，直属下级有哪些？然后根据实际情况结合公司现状，进行管理。简单的说这个管理过程就是：明确目的；设定目标；制定计划；配置资源；沟通；激励；反馈和控制；补救行动。形成一个循环PDCA。
（一）适应环境原则 来自环境的影响力在很大程度上会影响企业的经营目标和发展方向。战略的制定一定要注重企业与其所处的外部环境的互动性。 （二）全程管理原则 战略是一个过程，包括战略的制定、实施、控制与评价。在这个过程中，各个阶段互为支持、互为补充的，忽略其中任何一个阶段，企业战略管理都不可能成功。 （三）整体最优原则 战略管理要将企业视为一个整体来处理，要强调整体最优，而不是局部最优。战略管理不强调企业某一个局部或部门的重要性，而是通过制定企业的宗旨、目标来协调各单位、各部门的活动，使他们形成合力。 （四）全员参与原则 由于战略管理是全局性的，并且有一个制定、实施、控制和修订的全过程，所以战略管理绝不仅仅是企业领导和战略管理部门的事，在战略管理的全过程中，企业全体员工都将参与。 （五）反馈修正原则 战略管理管理涉及的时间跨度较大，一般在五年以上。战略的实施过程通常分为多个阶段，因此分步骤的实施整体战略。在战略实施过程中，环境因素可能会发生变化。此时，企业只有不断的跟踪反馈方能保证战略的适应性。 （六）从外往里原则 卓越的战略制定是从外往里而不是从里往外。 如果我是企业总经理，一定要主导优秀的企业文化，包括经营、团队、管理等方面。只有大家在企业文化达成一致时，还是最有效的利益平衡。
一：经理的素质： 1 要有眼光。要有胸怀。要有胆识。 做为经理不要看眼前个人利益，要从全面大局出发，只有从把公司整体利益提高，给企业创造价值。自己才有价值。正如俗话：“锅里有才能碗里有”。是先公司后自己的精神，我做经理的体会是：注重职业道德，树立职业口碑，该得的自然会得到。我几年前曾跟我的朋友说：“一年入门，二年入行，三年赚钱。四年入市（行业市场）”。二：锻炼部属做强者。消息：经理自己能力有多强是无用的，是看能否锻炼出一支“上下同欲”的团队，是如何把部属的整体积极性调动出来，发挥整体的力量。面对员工我们要分类进行激励：1) 信心丧失型（铁因过分敲打，敲歪了）------这种人大都由于碰到过多无法解决的事情，或长期遭到歧视等。对这种人要用高明的手法是一开始就要他担当重任！来激励让他找回自信。常用激励语言：我相信你！你真的能行！ 2) 过于自信型（不常被敲打的铁）-----这种人由于运气好，经常受到领导的偏爱“众星捧月”，始终没有锻炼的实际机会。面对这种人是辅导性鼓励。在他失败时不要过分的责怪，逐步培养他，失败是成熟的必然！给他重新站起来的机会。 常用激励语言：没事的！下次会好的！ 3）信心不平衡型（打铁方法有误）-----这种人是情绪化，你对我好，我就努力，你对我不好，我就混日子，面对这种人要用公正平常心来对待：承认他的努力，来让他得到满足感。常用激励语言：你的心情我理解，我相信你知道自己如何做好！ 三：委以重任，不刁难下属，承认下属的努力： 1） 一般对下属怀戒备心里，人都是自私的怕下属超过自己影响自己的形象。通过经验总结这种担心是是最愚蠢的做法。我说过：智慧的人是发现别人的智慧为自己服务！ 2） 面对下属的失败不能刁难，或找茬。要就事论事，不要搞帮派，让团队成员来轻视或攻击失败者，“借刀杀人”是职业经理人最愚蠢的做法。 3） 员工的努力工作要承认，如果业绩上不来，经理要找他私下聊天共同分析原因，以朋友或兄长身份来交心，充分尊重员工，这样积极性会被你的心，激励出来。常 用激励语言：我相信，我们的努力一定会有回报的，我们慢慢来，我相信你！ 4 )多听取意见，多激发议论，不要一言堂：四：大家的智慧才是集体的智慧，一切问题是来自实际工作，多听取员工对公司发展提出的意见和看法。要大家“自由论坛”，不怕问题多，就怕问题不提出来，具体做法： 1) 不要空谈结果，要听大家发表真实想法，只有“百花齐放”才能“满园硕果” 2）做具体的设计，调查，事实的分析，制定目标事实方案！ 3）要激发员工的学习欲望，建立起学习的，积极的，团队！4）开会要主意时间的把握，不要拖拉。浪费时间。 5 轻头衔重实力，不要滥用职权：经理是职位不是特权，俗话：“不要拿鸡毛当令箭”，往往是员工当面怕你，背后议论，这种“表面平静”总有一天会激起“千层浪”的！为了不让员工在背后议论，作为经理该做的是：不要靠“头衔”工作，靠实力工作。 我提到过几句最让经理该注意的话：“这是命令！你就照这去做，不然我开除你！” “你的脑袋是猪脑袋吗？” “你怎这样笨啊”。。。。。。 请经理反思自己:我这样做对吗?
每一个人都有自己的梦想，我的梦想——长大后把那贫穷的山沟沟，建设成现代化的新农村。
风光秀丽的桂林山水令人心驰神往：遍布林海松涛的大兴安岭令人赏心悦目，都会令人产生无限的遐想。而我的家乡就坐落在安徽黄山市的一个角落里——休宁县贵源村。虽然它偏僻，在中国地图上都找不到，可我却深深地爱着它。我爱它，不仅因为它有着灿烂悠久的历史文化，有勤劳勇敢的人民，而且因为它富饶美丽，那里盛产黄山毛峰、菊花茶、竹笋等，但更因为它是我的家乡。
如果有人来问我：“我们的家乡哪儿变化最大？”我会自豪地告诉他：“昔日陈旧脏乱的贵源村消失了，取而代之的是充满现代气息、蒸蒸日上的现代化新农村！”
不是吗？爸爸告诉我，他小时候生活非常艰苦。上学得走10多里崎岖不平的山路，才能走到乡里小学读书。要是遇到下雨天，那就更惨了。学校里一个老师教两个年级（那叫复式班）。那是因为交通不便，使当地经济十分落后。农民劳动所用的农具很陈旧，运输主要靠人力单轮车，耕田还是靠牛耕……穷则思变，因此这里的孩子更加发奋读书。听爸爸说全村100多户人家，40%的家庭里现在
都有一个大专或大专以上学历的孩子。我暗暗下决心：将来我也要考上名牌大学，学好本领，把家乡建设得更加繁荣富强！
今年暑假我跟爸爸回老家，一路上，我发现从村头到村尾原先都是一些坑坑洼洼的泥路，现在已变成了宽阔平坦的水泥马路，村干部告诉我们这是家乡人自己集资修筑的公路。我凝视眼前这平整的马路，被他们那种自力更生的精神所感动，久久说不出话来。我还发现那些又矮又破的小平房不见了，一栋栋两层高的漂亮房子，鳞次栉比。家家户户都有电视机、电风扇，90%的家庭还装有电话，不少人家还安装了太阳能热水器呢！见到这些情景我情不自禁的赞叹起来：“家乡的变化可真大呀！”我真不敢相信自己的眼睛了！
我们一边走，一边聊，突然爸爸语重心长地对我说：“女儿，我们的家乡还没有达到小康水平，你是家乡的祖孙，对新农村有什么遐想呢？”我沉思了一下，胸有成竹地告诉爸爸：“假如我是一个建筑师，就要为家乡建筑起农贸市场、百货商店和超市；还要为家乡建起了文化市场，每当夜幕降临，美丽的广场彩灯四射。广场最绚丽的地方设立音乐喷泉，那喷泉随着音乐旋律而升降。最高的水柱能喷射三十多米高，像一根撑天柱，又像孙悟空的金箍棒。落下的水珠像一张巨大的雾网，落在人们的身上，有一种清凉的感觉，让人心旷神怡，如步入人间仙境。还要增加青少年活动中心、博物馆……一到双休日，活动中心就会充满了欢声笑语，成了孩子们快乐的天地。决心为家乡建造了最豪华的酒店，酒店有电梯、空调……东西一样也不少，一应俱全，酒店有三十多层、服务员态度和蔼可亲、厨师做的才香喷喷的、的、色、香、味俱全，让人一看就“口水直流三千尺。”
“假如我是一名教育局局长，首先为家乡开设中小学现代远程教育项目，建成光盘播放点，卫星地面接收站，多媒体网络教室。在校园网吧里，让农村的孩子们和城市的孩子一样，熟练地操作电脑，在网上查找写作文的背景资料。还让山区的孩子们面对面地听名师讲课，尽情吸吮知识的甘露。在语文课堂上，教师能用资料片将学生带到优美的意境中；在数学课堂上，让教师用课件将一个抽象、难以理解的概念变得具体易懂；还有音乐、美术课上让孩子们可以通过多媒体欣赏音乐和美术作品……
“假如我是一名县长，要投入大量的教育基金，特别要把农村的教育事业搞上去，在同一蓝天下让农村的孩子也享受优质教育……
“假如我是一名艺术家……
“假如我是一名企业家……
“啊，这就是我对新农村的畅想！愿遐想成真！我坚信改革开放后的今天，新农村一定变得更繁荣，更美丽，更可爱！”
“有志气，好样的！喝水不忘挖井人，这里是我们的家乡，将来你一定要回报家乡，把它打扮得如图如画……使农村的建设更上一层楼！”
窗外，夜色如水，汹涌的压力似潮水般压得我喘不过气来。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”埋没在无边无际的书海中，我认定这条直路便是通往成功的唯一捷径。
“咚咚咚……”清脆的水声打断了我的思路。抬起头，窗边的水杯里，一滴滴雨珠以美妙的弧线落入杯中，打破了翠玉的水面，溅出一片片流转的水花。
而窗外，更多的雨滴争先恐后地笔直落下去，坠入楼下那无边无际的黑暗中，他们消逝得是如此迅速，以致形成了一道水幕。 抬眼望去，窗边黑暗区域内，日光灯的光亮所及处，更是飞舞着无数细小的雨花，针尖状，牛毛般，连绵着，漂浮着，运动着，灯光里的想冲出去，灯光外的想闯进来，他们就像那无根的浮萍、随风的蒲公英一般在淅淅沥沥的雨声中孤零零地飘飞。
同样是流转的雨滴，同样是从万米高空的云层中落下，为什么只有少数的幸运者坠入杯中，用五光十色流光溢彩的水花向世界证明自己融入了光亮之中？ 我疑惑着，旋即似乎又明白了一切。 那笔直地落下来的雨滴，他们有的是强烈的欲望，有的是强大的力量。
然而，他们却选择了一条笔直的路，他们坚信“路是人走出来的”这一真理。可正是这样的选择害了他们，他们像一簇簇箭矢，“嗖”地插入路边的泥土中，一下消逝得无影无踪，不知还要过多少个轮回，他们才能重见光明。
还有些在风雨中飘摇者，他们缺少走直路的勇气。他们选择了一条纯粹的弯路，在空中犹豫着，担忧着，一遍遍地在空中重复着命运的怪圈，起点到终点，终点到起点。
只有在向着目标前进的路上，以直路为大方向，用弯路巧妙地绕过障碍，从万米高空坠落的过程中，坚定不移的向着光明前进，在风力的帮助下，避开尘埃及其他的雨滴，最后用一段段直线和一段段弧线的路结束了自己完美的旅程。这些雨滴最终绽放出了一个个美丽的水花。
、什么是话题作文 1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。 2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。
3、举例 A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。
人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。
提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以"树"为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。在上述例题中，"树"就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"树"有关，都算切题。
再看以下例子： B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。 文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"？"的"！"。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、以"申奥"为话题，写一篇文章。
以上二例也是话题作文 话题作文的特点 1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。 具体表现为以下几点： （1） 题目自由。
所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
（4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。
考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 三、话题作文和命题作文的区别： ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。
而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外） ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
假如我是一位德高望重的大企业家， 我将会把国外先进的金融引入我们国家， 让我们从一个被外国人瞧不起的发展中国家， 成为位居全世界排行前三名的大发达国家， 让瞧不起我们的“老外”目瞪口呆！ 假如我是一位富有爱心、同情心的大企业家， 我肯定会去帮助、资助贫困山区的父老乡亲们， 让所有贫困的家庭全都一一奔向“小康生活”， 因为他们应该和我们城里的人享受一样的待遇！ 假如我是一位热爱科技的大企业家， 我肯定会以最快最快的速度， 把国外先进的科学技术带入我们中国， 而且还要开发全中国自己的人才科学技术， 让我们全中国人民过上幸福、轻松、安逸、方便的生活， 从此再也不怕被“老外”瞧不起了， 因为我们有了比他们还要舒适的生活环境！ 假如我是一位保护环境的大企业家， 我必将让中国快速的带入发达国家， 因为成为了发达国家后， 才能开始重视环境， 我要让我们的大自然母亲健康起来， 要让我们的地球妈妈健康起来， 我还要种植大量的森林， 让所有的动物无忧无虑， 再也不要有什么一级保护动物了， 让所有的保护动物都快乐的繁殖起来 我们再也不要吃动物、鱼类的肉了， 我们再也不要打猎了，。
如果我是一个企业家，那么我公司的人、财、物必定俱备。
一个公司并不是很困难，难的是营运自己的公司使其业务不断向前迈进。中国企业家Ahn Cheol Soo说："一旦他有了100个以上的员工，他应该是一个营运领导，将他大部分的管理权利分派给其他经理，而将自己的精力集中于制定战略和协调。
"假设我现在处在这个位置，下面谈几点关于一般营运公司的方案。 作为一个领导者，应有以身作则的风范，既不失一个上司的严肃、严格，而又做一个可亲近的人。
不断地提高自身素质是一件根本要做的事。地球不停地在转动，社会不停地在变动，今天是国内联网，明天是国际联网，如果还停留在今天，那就是落后，落后便要挨打。
只有不断地给自己充电，提高自身价值，企业中的CPU才不会心力衰竭。 如何营运，员工的配置是一个重要部分。
先应该认真评估人力资源库，并恰当地配置这些人来满足公司在现在的不同需要（若公司有变动，可重新配置）。成功的员工配置并不是挑选最好做最难的工作，而是挑选最适合的。
做生意的手段多种多样。商场如战场，只要能赢得了敌人，用什么手段方法都行得通，不过前提是不得违法。
这个社会讲的是效率，如何省时，省钱，省人力？我想目前最好的是联网。把企业内部联网，与客户联网，与供应商联网，那么整个公司怎么来怎么去便一清二楚。
除此之外，还要有网页，并且随时更新。也许并不是专门做电子商务的生意，但若客户要求，也可尽量满足客户的要求。
一个公司应该有一个使它生存下去的价值观。上司和员工都是为了实现这个中心价值观而共同合作的 伙伴，不该将员工当成下属，更不该让员工感觉是为了钱而为公司工作的。
而是让他们感觉是在为自己的事而作事。公司作的重大策略应该让员工相应的知道，这样做一个不给他们突如其来的冲击，一个是让他们有心理准备，有安全感。
为了鼓励员工工作的热情，模仿海尔的一些策略。若员工提出一些有利的建议或有一些小发明等，给予相应的奖励。
客户服务也是中心。建立一个客户管理服务站。
与有电脑的客户联网，客户有问题便可上网咨询查问。网上还要列有客户经常碰到的问题。
若没有电脑，有问题就打热线。 倘是不算小的公司，不管是什么行业，以上几点是要有的。
公司更大更应该讲究营运策略，不然就算有再多人、物、资源投资，也不过是事倍功半。
假如我是民族企业家
假如我是一位热爱祖国的企业家，
我将会把国外新颖的产品带入中国，
让我们中国从一个被外国人瞧不起的国家，
成为最发达的国家，
让瞧不起我们的外国人输的心服口服。
我还会在经济落后的地区，
购买一些科技发达的设备，
让贫穷落后的地区变成高科技的领域。
假如我是一位富有爱心的企业家，
我将会去帮助、资助贫困山区的人民，
让所有贫困的家庭全都奔向小康。
我将会拿出我的钱建一所所养老院，
为无儿无女的老人们的衣食住行都提供方便，
并建设老年娱乐场所，
让他们有一个健康的身体安度晚年。
我还会为上不起的学所有儿童们提供一切，
让他们快乐学习，
实现自己的美好理想。
假如我是一位热爱科技的企业家，
我将会把国外先进的科技带入我们中国，
让中国人民过上幸福、轻松、方便的生活。
假如我是一名爱护环境的企业家，
我会带领大家植树造林，
我要让我们的地球妈妈变得健康，
我还要制造仿真的肉，
让所有的动物无忧无虑地繁殖起来。
假如我是一名热爱和平的企业家，
我会花重金买通想要打仗的国家，
让世界上没有战争，
让世界一片欢呼声。
假如我是。
很多人都有理想，而我也是，我的理想是成为一名企业家，这个念头自我懂事以来就从未打消过。 一天天长大的我心想将来拥有几家网站，并且有属于我旗下的电脑公司，我就是这个企业的总裁。大家都知道，如今是信息化、科技化的时代，假定打仗，也不宜“小米加步枪”，也有可能不需要千军万马。而是只要摁一下按钮就能摧毁敌人的阵地。靠什么，网络！到不远的将来，日常生活中的购物，也不需要逛几条街，转几个商场，只需点击一下鼠标，访问以下各商场的网站就可以轻轻松松的买到称心如意的东西了。靠什么？网络！以后种田呢，也不是用锄头翻地，用人力耕种，收获了。实现网络化，农业生产也都将是网络控制的机械化作业了。综合以上所述网络的确有不可估量的发展前景，我这个总裁绝对有信心把网络深入民心。 那时候，我一定会以“健康、绿色的E时代”作为企业的宗旨。如今社会上，不少“网虫”经常跑网吧，一待就是一天，甚至几天不回家。一些人常常访问带有暴力倾向的网站，以致走上违法乱纪的道路。我身为总裁，决不允许我管辖的的网站出现类似的事情。我要将社会上各个年龄层次的人们都作为我们网站服务的对象，给“笼中鸟”的孩子们以精神上的放松；给精力旺盛的年轻人及中年人以工作上的指南；给老年人以生活上的关爱……这些绝非是天方夜谭。我坚信，“世上无难事只怕有心人。” 我们国家幅员广大，目前还有一些地区十分贫困。我在当上了网站总裁后，一定将我旗下的公司出产的电脑无偿赠送给他们，让他们凭借我们网站的力量，寻找致富的途径。虽然可能受帮助的范围有限，但我会尽我自己最大的努力。 只要你拥有了知识，培养了能力，以知识为靠山，凭自己的努力去奋斗，我坚信，“努力去做就有一半的机会，不做就连一半的机会也没有了。”
给个满意答案吧，O（∩_∩）O谢谢
假如我是总经理
假如我作为MM有限责任公司的总经理，当前我要考虑的和做的主要是四个个方面，即是如何应对当前金融危机，使企业也能够安然过冬；如何构建企业和谐发展的有效机制，如何打造企业打造核心竞争力和构建和谐的企业发展文化。
目录
1.假如我是总经理，首先考虑如何应对经济危机，使企业安然过冬。
2.假如我是总经理，我将坚持以人为本的理念，构建公司和谐发展环境。
3.假如我是总经理，以技术创新为引擎，为公司和谐发展打造核心竞争力和竞争优势。
4.假如我是总经理，将致力于建设有利于公司发展的文明、和谐、健康向上的企业文化。
假如我是一棵草假如我是一棵草，我不愿永远呆在人工栽培的草坪中，整天为了谁比谁更健壮、更秀气而争得面红耳赤；也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里，每天享受着主人无微不至的照顾。
假如我是一棵草，我愿生长在医院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生机的样子，忘了身上的疼痛，露出了花儿一样美丽的微笑；生病的老人们看到我，想起了自己美丽、快乐的童年往事，又重新点燃对健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵小草，我愿生长在贫瘠的山岗。让让光秃的山陵披上绿装，能因为看到了我，而增添了对幸福生活的憧憬；让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹，快乐成长。
假如我是一棵小草，我希望能在四季生长。温暖的春日，在小鸟悦耳的鸣声中，我和小花开始装扮世界，为人间装扮一个美丽的大花园；炎炎的夏日里，我和姐妹们挽起手，尽情地吸收灼热的阳光，为人们捎去一份舒心、一丝凉意，让他们忘却夏日炎热带来的烦恼；瑟瑟的秋风中，我和匆匆赶路的人们聊聊知心话，为他们驱赶独行的寂寞，展现生命的顽强；严寒的冬日里，我和白雪一道，把单调的山川打扮得如诗如画，让严寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草，我要扎根在黄土高原。用身体阻挡水土的流失，让黄河变得清澈见底、鱼儿畅游；让沙尘暴不再横行霸道，不再影响我们的正常生活，使蓝天更蓝、白云更白。
假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延，全力保护人类赖以生存的肥沃土地；用我顽强的毅力和生命，让沙漠变成绿洲，再现“风吹草低见牛羊”的美丽景色。
假如我是一棵小草，我愿意尽我的一切力量，让地球处处披上绿装，变得生机盎然，让人们生活得更快乐，更幸福！假如我是雨假如我是雨，我要做人们喜爱的雨。假如我是雨，我要做及时的雨。
春天，万物复苏，小草钻出地面，发出嫩绿的新芽，需要吮吸春雨甘甜的乳汁，让花儿长出花苞，需要沐浴春雨温柔的浇灌。这时，我就要轻盈地飞向大地，给人们带来一场及时的雨，让人们感受到“春雨贵如油”的真正含义。
假如我是雨，我要做降温的雨。夏天，树上的知了热得叽叽喳喳闹个不停；我家门前的小够热得伸出红红的舌头，趴在地上急促地喘着粗气；胖胖的年轻人，不停地摇着扇子，豆大的汗珠从她的额头上滚落下来。
这时，我要迫不及待地来到大地，跟人们带来一场降温的雨。我想：人们看见下雨了，就会高兴地对着我大喊大叫，疯狂地在雨中嬉戏玩乐，就像过傣族的泼水节一样，都欢快地跳着，笑着……假如我是雨，我要做潮湿的雨。
因为秋天空气非常干燥，所以我要下几场雨，使人们享受到清新而甜润的空气。假如我是雨，我要做报时的雨。
冬天来临时，我要做寒冷的先行者，下几场小雨，提醒人们要穿好衣服，纷飞的大雪就要来到了。假如我是雨，我要做为人民服务的雨，做无私奉献的雨，做默默无闻的雨，滋润着大地，哺育着大地。
我相信，每一个人都有或曾经有过梦想，有的人已经梦想成真，有的人已放弃了曾经有过的梦想，有的人还在为实现梦想而努力。。让人放弃对梦想的追求的原因会有很多很多，但所有实现梦想的人想必都经过了自己的几番努力才能达到的吧。
从小我就有过很多梦想：想长大后当一名律师、想当一名服装设计师、想当一名企业家、想当一名教师等等，自从看了大型话剧《清清草》以后，我就暗下决心：长大后我一定要当一名出色的女法官。
话剧《清清草》讲述的是粤东黄岭的一个基层法官石伟文在平凡的工作岗位上，默默无闻地为人民服务，为了做好一名公平公正的法官，大公无私，大义灭亲，最后，因为长期过度劳累，倒在工作的岗位上，为了工作而献出了年轻的生命。我看完之后非常感动，想要像石伟文一样做一名令人敬佩的人民法官。
后来，我连做梦都想着要做法官：有一天周末，妈妈说下午去森林公园玩，我兴奋得跳了起来，中午躺在床上久久睡不着觉，过了很久，我发现自己一下子变得很大了，成了一名女法官，并遇到了一件棘手的案子：在一块空地上长着一棵大榕树，榕树的旁边有两户人家：左边是张家，右边是李家。张家说榕树是他们家的，李家说不对，榕树李家祖宗留下来的，一时争执不下，告上法庭，我经过调查取证，查到榕树确定是李家祖宗留下来的，“咚”的一声锤响，我正准备判案，耳边却传来妈妈催我起床的声音：“一洋，起来吧，我们准备出发了”。我睁大眼睛一看，才发现原来是一场梦。
当我把这个梦说给同学听时，有人问我，你想做法官就这为了这个话剧吗？我说，是，又不完全是，还因为法官可以为人民申张正义，惩办罪犯。
不知道我想当一名法官的梦想会不会随着时间的变化而改变，妈妈曾经说过当法官不是一件容易的事情，要经过长期努力学习知识才能够梦想成真，但我知道现在的我还不够条件当法官，要实现自己的梦想，要经得起时间的考验，要经得起几番波折，要沉得住气，要有恒心、有毅力，要朝着梦想的方向拼搏，认真学习文化知识，心里要切记一句话：“坚持就是胜利”。
“梅香出自寒苦来”，为了梦想成真，我将努力学习，每天前进一小步。
假如我是一位企业家，我会让我的员工们各个有百分之一百二十的能力，成为优秀的员工。我的企业要成为世界50强，等我赚钱之后，我会为国家多交税，让国家用这些钱来搞经济建设。同时，我会建立一个工人基金会。让员工们参加，再把公司每个月的收益的百分之五来捐助基金。
假如我是一位企业家，我还会用基金来办一所小学，这个小学叫曙光小学，目的是让学习特别好的、家庭却有困难的学生受到更好的教育。免费让他们在这里上学，让他们在阳光下快乐的成长、学习。提供一切他们学习所需要的东西。让他们不再为家庭支付不起学费而退学，让他们在这所现代化的学校里学习，成为一个对国家有贡献的人。等基金足够后我还会办中学、高中和大学。让他们不再为无钱而担心所有的学业。
假如我是一位企业家，我还会为无工作的父母提供工作，让他们可以有一份工作来维持生计，我也不需要他们报答我，就只需要他们为国家做出一份卓越的贡献，这就是对我最好的回报了。 很多人都有理想，而我也是，我的理想是成为一名企业家，这个念头自我懂事以来就从未打消过。
一天天长大的我心想将来拥有几家网站，并且有属于我旗下的电脑公司，我就是这个企业的总裁。大家都知道，如今是信息化、科技化的时代，假定打仗，也不宜“小米加步枪”，也有可能不需要千军万马。而是只要摁一下按钮就能摧毁敌人的阵地。靠什么，网络！到不远的将来，日常生活中的购物，也不需要逛几条街，转几个商场，只需点击一下鼠标，访问以下各商场的网站就可以轻轻松松的买到称心如意的东西了。靠什么？网络！以后种田呢，也不是用锄头翻地，用人力耕种，收获了。实现网络化，农业生产也都将是网络控制的机械化作业了。综合以上所述网络的确有不可估量的发展前景，我这个总裁绝对有信心把网络深入民心。
那时候，我一定会以“健康、绿色的E时代”作为企业的宗旨。如今社会上，不少“网虫”经常跑网吧，一待就是一天，甚至几天不回家。一些人常常访问带有暴力倾向的网站，以致走上违法乱纪的道路。我身为总裁，决不允许我管辖的的网站出现类似的事情。我要将社会上各个年龄层次的人们都作为我们网站服务的对象，给“笼中鸟”的孩子们以精神上的放松；给精力旺盛的年轻人及中年人以工作上的指南；给老年人以生活上的关爱……这些绝非是天方夜谭。我坚信，“世上无难事只怕有心人。”
我们国家幅员广大，目前还有一些地区十分贫困。我在当上了网站总裁后，一定将我旗下的公司出产的电脑无偿赠送给他们，让他们凭借我们网站的力量，寻找致富的途径。虽然可能受帮助的范围有限，但我会尽我自己最大的努力。
只要你拥有了知识，培养了能力，以知识为靠山，凭自己的努力去奋斗，我坚信，“努力去做就有一半的机会，不做就连一半的机会也没有了。”
唉！唉！唉！好烦呀！窗外的雨哗哗地下着，好像天漏了一样，一出去就被淋成“落汤鸡”，不出去还心难受！唉！假如我是雨的话。 假如我是雨的话，我会给沙漠下一场大雨，现在的人们越来越不爱护环境了，大部分地区已经逐渐地变成了沙漠，甚至还有很多地区即将面临荒漠化的危机，而我是雨；我应该肩负起雨的责任，我要在那些已是沙漠的地方下一场大雨，让生命经受雨的洗礼后，从新破土而出，为大地多增添一份生机，一片绿色；绿色就是希望，我要让已‘’黄衣服‘’的地球重新见到希望的曙光，如果我真的是雨的话。 假如我是雨的话，我会给干旱地区的灾民下一场雨，干旱地区的灾民正在生死的边缘挣扎，他们正在与死亡做敌人，现在的他们是多么渴望老天能够下一场雨来滋润一下他们已降临干枯的生命啊，而我是雨，我要肩负雨的责任，我会在这些地区降下一场场阵雨，我会将他们在生死线上拉回来，让已放弃生命的人们见到希望的曙光，如果我真的是雨的话。 假如我是雨的话，我会在苦恼的作家与失意的年轻人面前下一场小雨，我会让作家在雨那美妙的声音中找到写作的灵感与素材，让他拿起笔杆描绘绚烂的人生，我会让年轻人在雨的连绵不绝，不会间断中感悟人生的哲理，从新站起来，去寻找自己的未来，如果我真的是雨的话。 如果我真的是雨的话，我一定会这样做，但我不是，所以我告诉人们要爱护环境，不要让地球母亲变成黄种人，所以我奉劝人们关心一下干旱地区的人吧，不要让他们一个个被死神带走，他们是我们的同胞啊；所以我希望所有人都能用新奇感悟生活发现生活的美，例如雨可以让一个人在笔尖叱咜叱风云，可以让一个人从新面对人生，你们说是吗？ 假如我是雨的话，我一定会帮助你们的，但，如果我真的是雨的话。
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的我是雨作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是一个和晴天完全相反的一个物体。但我的作用无比强大，晴天是我的兄弟，我们一起将自己奉献给大地，让生物们好吸收，好成长，那么我就是雨!
大家对雨这个词并不陌生，在一个月中总会下雨，在遥远的撒哈拉大沙漠和塔克拉玛干沙漠居住的人们他们就更缺雨水了。当不下雨时他们就只能个个提着水桶来到一个抽水机面前，提取地下水来维持生活。
我是一阵雨，没有人不知道我的存在。每当天空乌云满天的时候，人们就知道是我来了。他们一个个把家里能接水的东西全拿出来了，大声欢呼，有的还哼着小曲儿，雨不知什么时候停了。沙漠里的人个个带着胜利的笑容和“果实”回到了家。
城市里的人一见来乌云，就躲闪，怕弄湿了衣服。我觉得挺好有什么好怕的，不仅帮助每天都要洒水的工作人员，还有夏天降下了大街小巷的湿度。还真是一举两得呀!
我是一阵雨，我将会使我力所能既的做用，默默奉献给大地与坚强的小草和地球上的动植物，让勿变得更加坚强!
我是一阵雨，在以后人们的生活中我的作用会越来越起作用，让我们的城市越来越美好!
请记住我是一阵雨!
我是一滴雨，因为妈妈很害怕我玩的时候被坏人抓走了，所以每一次我出去玩，妈妈就找到邻里的小朋友和我一起去玩。
这就是你们看到我从不单行的原因。我是一滴雨，我很顽皮，淘气。每当我和我的兄弟姐妹来人间玩的时候，赶路的人们一看到我就皱紧眉头，快步走回家。但有些小朋友和我是好朋友，我们有时候结伴来上学，我每次都要来做小朋友的自行车，我们一路上嘻嘻哈哈的来上学。我到了学校可就拼命的玩了。一会去帮花儿姐姐洗脸，姐姐用微笑迎接我的到来，一会又去帮柳树爷爷捶背，一会又去帮小草弟弟洗澡等等。不一会太阳公公来找我了，我知道太阳公公是听我妈妈的命令来找我，可惜母命难为，我只好跟太阳公公回家了。小朋友们，我爱你们。再见了。
‘起床啦’太阳公公把我从美梦中唤了回来。正在沉沉入睡的我，被热情的太阳从水洼中托到了空中，我变成了水蒸气。我高兴极了，在空中蹦来蹦去。
一路上，我遇见了许多同伴，我们越聚越多，竟变成了一朵云，在天空中自在的遨游着。我们来到了无边无际的大海，我热切的跟他们打招呼，你好，鲸！你那庞大的体形，让人多么赞叹不如；你好，海狮！你的样子像极了优雅大方的美人鱼，多漂亮啊！
‘嘿呦，嘿呦！’一阵叫喊声把我吸引了过去，原来是工人们在搬运材料。酷爱发脾气的天气妹妹，这会儿，正哭闹不止呢！而辛劳的工人们，背着沉重的钢丝、铁板，在太阳下勤勉地劳作着。真辛苦！
我们又来到了一片旱地。那里，田荒了，水干了。人们一个个骨瘦如柴，没水真可怜！看到这里，我和几个同伴商量了一下，一个个点头同意。我们手拉手，越挤越多，越挤越重，忽然，我变轻了许多，我变成了雨！我投入大地的怀抱，人们欢呼着，跳跃着，欢迎我们的到来。
于是，我又在睡梦中，幻想着下一个旅程。
一年四季都有着雨的身影，假如我是雨，总是唱着动听的歌，踏着轻快的脚步来到人们身边。
春天，万物复苏之际，如针线，如牛毛般的绵绵细雨悄悄飘落，我染红了桃花，苗青了山峰，绘绿了秧田，漂白了柳絮，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊。如蜻蜓点水般轻轻碰到河面，那刚刚解冻的溪流，就已经嬉笑着向前跑去。我的出现，使河面荡漾起了涟漪，如同小溪娇羞的笑脸。
烈日当空，夏天来了，我变得桀骜不驯，似竹筒里倒豆子般，倾盆而下。似脱缰的野马般，横冲直撞。在天地间游乐，整片天地都成了我放纵的乐园。在这我可以肆意妄为。
金黄的麦子泛起了波涛，橙黄的梨子在枝头摇摆，火红的高粱点燃人民的希望，雪白的棉花，如瑞雪般，预示着好丰收，大大的苹果似小灯笼，照亮人们前进的道路。农民伯伯捋着自己的胡子感概：今年定是一个丰收年了，真不辜负我一年的努力啊！我十分得意地望着自己的杰作，心中不禁感叹起世间的美好。
白雪皑皑的冬天，银装素裹，我落在屋檐上，那儿竟挂下了冰棱，落在枯叶上，竟变成了冰粒，在四处碰壁下，我轻轻滑过了梅花的花瓣，陪伴梅花傲放于雨雪之中。
假如我是雨，我会在天地间遨游，帮助人们丰收，滋润万物。
雨，我们常常可以看见，对它了如指掌，有人认为雨是作恶多端的坏东西，而有的人却认为雨是炎热的沙漠不可缺少的成员之一。到底雨是好是好坏呢？就让我们识破它的庐山真面目吧！
在一个美丽的小区里，那里鸟语花香，景色迷人春姑娘的家。可好景不长在，炎热的夏天来临了，把大地烤得火热火热，小草儿和小树因为没有水，都枯死了。我——雨，在那下了一场大雨，小草儿，小树和花姑娘都重生了，小草儿偷偷的钻出了地面，愉快地喝着雨后留下的甘露，小树挺了挺苗条的躯干，满意的笑了，花姑娘引来了蝴蝶翩翩起舞。
我是一场让人们愉快的雨，在一个森林里，小动物们渴望得到雨的呵护。因为原来那清澈的小溪被人们污染了。突然，天空出现了乌云，接着，一场大雨点来临了，小动物们欢呼起来，我又给动物们带来一场及时雨。
我真的好想成为一场雨，哪怕是一会儿，一瞬间，我也愿意呀，因为我给人们带来幸福，给动物带来呵护，这都是我童真的梦想和愿望！
我是一滴雨。当秋姑娘穿着花裙子进来跳芭蕾舞时，清冷的秋雨也跳了起来。我就像一名伞兵从空跳下，投入地球母亲温暖的怀抱。
像许多雨滴一样，我也是一个淘气的孩子。我喜欢去任何地方，尽情展示我独特的魅力。我和我的雨滴姐妹手拉手走在熙熙攘攘的城市里。人们似乎早就知道我的到来了。他们都用五颜六色的雨伞欢迎我们。我心满意足地在伞上唱歌跳舞，一首接一首优雅的小曲伴着嘈杂的声音奏响，每个音符都带着梦幻的色彩。
应秋风的邀请，我来到了广阔的田野。黄灿灿的小米笑着弯下腰，好像在对我微笑。红高粱不停地点头，好像在向我招手。成熟的玉米迫不及待地脱下衣服，大米也垂在腰间，仿佛要亲吻大地。利用我的到来，农民们挥舞着镰刀，收获他们的快乐和幸福。但是看到农夫叔叔脸上的笑容是我最好的回报。
我带着微笑离开了田野，漂向清澈的小溪。我的到来使小溪像白莲花一样飞溅。鱼在水里快乐地玩耍，享受着我的宠爱。我也很想和他们一起玩，但不幸的是，当我掉进水里时，我会加入小溪。我不知道雨什么时候悄悄地停了。彩虹姐姐穿得很漂亮，出去值班了。彩虹出现在天空空的一侧，凝聚了我的汗水，让天空空绚丽多彩。
我是个调皮的孩子，常常戏弄人类。时不时地跑到有许多泥土的山上玩耍，走之前还要送给人类一份“礼物”——泥石流。当人类开始“感谢”我们时，我们早已经去给其它地方的人送礼物了。
我们还常常和雷叔叔一起唱歌、玩耍。跑到这儿，跑到那儿，带给人类一阵阵的雷阵雨。我们却毫不知情，继续自顾自地和乌云姐姐、雷叔叔在天上玩耍。
但我也不完全是个坏孩子呀。我们每次放完假回来都会到处去看一看，让长时间得不到雨水滋润的植物们好好把水喝足。
每当冬天来临，我们便和雪花姐姐、冰雹哥哥一起去人类世界玩耍。我们在草地上跳舞、在树上陪伴着大树爷爷、在马路上追逐打闹、站在屋顶上看这美丽的世界……而在我们玩耍时，许多灾难便来到了人间：洪水夺走了许多人宝贵的生命。马路上结了冰，道路变得很滑，使人类不能通行……但是当我们发现我们犯下的错误，就会找来正在休假的太阳公公，让他用温暖的阳光把道路上的冰给融化掉。
我虽然是个调皮的孩子，但是我知错就改呀！我肯定会多多造福人类，改掉贪玩这个毛病。
“滴答、嘀答……”雨下起来了，我不禁又遐想起来。
我是一丝雨，从蓝天坠落在大地中。我孕育大地，让大地永葆青春，充满活力。我哺育海洋，让海洋奔流不息，纵横交错。我让青山更加美丽，花、草、树、木更加和绚。
我开心时，柔柔细雨下了起来，使风尘仆仆的人们感受到一丝凉爽。我悲伤时，天空变得阴沉沉，让人们感受到我的悲伤之情。我愤怒时，倾盆大雨迎头泼下，把世间万物都淋湿了。我是大自然对大地的恩赐，它只有喝了我才可以孕育出生命。
春天，我步履匆匆地来到大地，我路过的地方，一处生机勃勃，绿色毕流，柳树梳着我的头发，小溪清扫我的衣服。夏天，我让青山更加翠绿，让小溪更加汹涌，我想匆匆来、急匆匆去，小江大河都需要我的哺育，大地也享受着我的凉爽。秋天，我让落叶一点一点飘下来，让原本翠绿之图画成金黄之图，由落叶莆成的地毯欢临着我的到来。冬天，我让小白花慢慢落下来，让大地坡上冬装，风带着我飞过一座又一座的山，让人们打雪仗、堆雪人，沉浸在我带给他们的欢乐中。
我哺育了海洋，太阳又把我变成了水蒸气，云又把我收集了起来，我又下了起来……
天又是雨天，我正坐在窗前看外面下得淅淅沥沥的雨，突然间思绪脑洞大开，假如……
假如我是雨。我将从黑漆漆的乌云中掉落，顺着透明的空气中划出一条漂亮的斜线。然后履行我的义务，给每一株张开嘴的花解暑，除去炎热。又或是给挺直了腰杆的草儿压压背。又或者跟其他的雨滴捉迷藏，一下子就躲进了泥土里。
假如我是雨。我会在池鱼的家中多留下几滴雨水。瞧！它们在新添的领地中欢呼呢，在人们的脸打架，洗去他们一天的疲惫，在田野中与庄稼们嬉戏，看！庄嫁们脸上扬溢着幸福的光，在石头、叶子、屋顶、地板砖、窗上……为即将入睡的孩童弹奏一首，顺便看她们进入梦乡后甜甜的笑容。看着这些我就觉得值得。
假如我是雨，心里只要一闷，我就要去旅游，天下之美，尽收眼中，我要做自己不能做的事，去蹦极吧，从顶着云层的跳板上滑下去，下面是平静的湖面，“哒”！平静的湖面迅速地皱起一层又一层的波纹；去探险吧，把猛兽当马骑，把叶子当床睡，把鸟当同伴，云蚂蚁洞做客，现在我都做得到！
窗外的雨停了，只留下片片的乌云，我也回神来，又望向停在叶子上的露珠，又陷入沉思。
假如我是雨……
我是一个上天下地无所不能的东西，我的身体很小，小得几乎连看都看不见；我还是一个性情多变的小家伙，时而暴躁，时而安静，时而开心，时而忧愁，你们猜到我是谁了吗？对了，我就是雨！
其实，我原本只是空气中一点微不足道的水蒸气，可这时，来了一个顽皮的小水滴，打乱了我们整齐有序的队伍。这时，天空隆隆作响，仿佛有人在天上打鼓似的，我们吓得直往下冲，变成了透明的小水滴。
我飞快地往下落，高空之上的我瑟瑟发抖，可我却看到了与众不同的光景：高大挺拔的大树爷爷,婷婷玉立的鲜花姐姐，随风舞动的小草弟弟……他们又唱又跳地迎接着我的到来。
忽然，我看见一只狐狸正向上朝着嘴巴，准备在我们落地之前把我们吃掉，我生气极了，身体忽然放大了十几倍，变成了豆大般的雨点，飞快地向下飞着，狐狸被我们吓得狼狈而逃，看见它滑稽的样子，我们哈哈大笑起来，身体也变成原来的样子。
突然，我来到了大地之上，嗅到了大自然的芬芳清香，我开心地在这里玩耍。忽然，我变回了水蒸气，懊恼充满了我的心头，可回想起一路上美妙的所见所闻，我的心又放松了下来。
我是一场雨，一场会给人带来喜悦，有时又会给人带来灾难的雨。
春天，大地万物从睡梦中醒来。树叶从大树妈妈的怀抱中探出头来，小花和小草从泥土里顽皮地钻出脑袋，好奇地看着这美丽的世界。这时，我看到了，我心想：“春天真美好!这么美好的春季怎么能没有我的滋润呢?”于是，我飞快地跑去，给春天降下一场春雨，让小花小草更精神，让大地妈妈和她的宝宝更清新。
夏天，火辣辣的太阳照得大地热气腾腾。母鸡耷拉下了翅膀，咯,咯，咯得直叫，好像在说：“热死啦，热死啦!”路旁的花草也都热得弯下了腰。这时，我看到了，就送给它们一场清凉的雷雨。当然，要这么炎热的天气马上降温，也是有点难度的。于是，我叫上了风姐姐和雷哥哥来帮我。先是风姐姐出马，风姐姐拼命地打着哈欠，凉爽的大风很快就迎面吹来，吹得母鸡连鸡毛都快要掀起来了，吹得小花小草躺下了身体。然后是雷哥哥出场的时间了，雷哥哥敲锣打鼓地满天乱转，天空中出现了一道道闪电，随后，一声惊天动地的雷响翻滚而下。最后该是我表现的时候了，我哈哈大笑起来，把身上的雨珠全部都落下来，哗，哗，哗，立刻下起了倾盆大雨。雨点滴在每一个角落，把原先的炎热立刻转化成了清凉舒爽。
秋天，停工已久的我听到了农民伯伯们的话，农民伯伯愁眉苦脸地说：“我的稻谷眼看快熟了，可是这天怎么滴雨未下，现在土地都快要干裂了，今年的收成肯定不好。”我听了，马上出发，去给他们降雨。到了之后，我真是出乎意料：“泥土怎么这么干燥啊!”我自言自语道。于是，我便哈哈大笑起来，把身上的雨珠毫不吝啬地抖落下去，大雨又下了起来。我看见农民伯伯的紧缩的眉头舒展开了，笑着说：“大雨下喽，下雨喽!”我也很兴奋，所以就不停地大笑，雨不停地下，一连下了三天三夜。等到我觉得累了，停下来时，田里的'秧苗已经被我的雨水淹没半截身子了。我红着脸，不好意思的悄悄离开了。
冬天，不仅仅只有我的出现，还有雪妹妹。我和雪妹妹约好，今天在这里下雨，下雪。天空中飘来阵阵雪花，丝丝细雨。有时还会刮来阵阵北风，把雪妹妹吹得四处飞舞，把我吹得一个劲的往一边倒。我下了一会儿就停了，可是调皮的雪妹妹还想再玩一下。她就一个人卯足了劲儿地下着。下了好久，雪妹妹终于感到了疲劳，回去休息了。这时，树上，屋顶上，地面上堆积了一层厚厚白雪，白皑皑的。有许多的孩子冲出家门，去堆雪人，打雪仗，场面好不热闹。见到如此美丽的场景，我和雪妹妹都笑了。
我是一场喜悦的雨，也是一场会给人们带来灾难的雨，更是一场必不可少的雨。
小的时候，听爸爸妈妈讲雨的故事，我常常想：能像传说中的龙王爷爷那样在天上腾云驾雾，东海、南海想去哪儿就去哪儿，盘旋在五彩缤纷的云彩里，呼风唤雨，滋润森林、田野，哺育万物生灵。
现在我上小学了，从课外书本上知道了雨的概念，他既平常又很重要。
假如我是雨，春天我会早早的给大地妈妈送上礼物，把甜甜的我轻轻地洒在泥土里，让早春的树木、花草和禾苗把大地妈妈打扮的更加漂亮。夏天我会迅速的来到人们中间，把丝丝凉意带给万物生灵，帮你们度过炎热的夏天。秋天我会及时的来到田野里，滋润大地，灌溉着农田，让丰收的喜悦挂在农民伯伯的笑脸上。冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
晚上我做了一个梦，梦见我真的变成了小雨滴，谁需要我，我就会飞到他的身边，和他做朋友，给他带来快乐……
精灵，一个美好的词汇；精灵，一个幸福的象征；精灵，一个春天的使者……
春风徐徐，鸟语花香。哼着歌，轻轻地，我雨精灵来了。只见风姐姐已在这里等候多时了，一同前来的还有雾妹妹、雷公公、电哥哥……
“风雨大赛，现在开始！”只听见大树婆婆激动地宣布道。小树们欢呼了起来，雾妹妹也在悄悄地向我比出胜利的手语（V字）。两方的拉拉队不分胜负，一下子把气氛推到了高潮。
谁先来呢？我礼貌地欠欠身：“你请！”只见风姐姐高傲地走到台上，点了点头，拖着轻盈的长裙，她在奔跑。穿过花苞，各式的花朵立刻争先恐后地绽放；吹过小溪，鱼儿立刻跳出水面欢跃起来；穿过草地，草儿立刻挺直了腰身。渐渐地，她加快了速度。小树见了她，笑弯了腰；小草见了她，笑倒了地；鸟儿见了她，笑起了舞。她慢慢地停下了华尔兹来，站在台上，微笑地向大家点头，大地恢复了宁静，这时，树上的花儿也争着纷纷飘落了下来，五彩的花瓣，缤纷至极，为大地铺上一层花地毯。“好香啊！”“好软啊！”大家赞叹道。
“耶耶耶，风先天下，我最棒！”风姐姐的拉拉队沸腾了起来。大树婆婆好不容易让她们安静下来，我踏着轻快的步子，跃上台去。把双手举在胸前，有节奏地挥舞着。先是轻轻地，一点一滴的雨落下来，柔柔的。小树见了我，抖抖精神；小草见了我，伸伸懒腰；花儿见了我，点点头；孩子们见了我，拍拍手；农民见了我，欣慰地一笑。他们都说：“春天来了！”
我的手越挥越快，大雨倾盆。青蛙躲在了荷叶下，白兔躲在了蘑菇下，蝴蝶躲在了花朵下。池塘里的水越来越深，就在要漫出土地的一刹那，我猛地收住了手。
现在，天地变了样，娇嫩的花朵上滴着几滴雨水，显得更妖娆了；小草挺拔地立在土地上，显示出士兵的英勇。只有树叶上滴滴嗒嗒的雨水在湖面上荡起的涟漪在回味着暴风雨的余韵。
良久，雷鸣般的掌声依旧在我耳边回荡着，雾妹妹也跑上来跟我祝福。
天晴了，大树婆婆正准备宣布结果。我拉起自愧不如准备逃走的风姐姐，抢过话筒，大声说道：“我认为这次的冠军是谁不重要，因为毕竟没有风就没有雨，我们一样都不能少。所以，我宣布，这次风雨大赛的冠军是——风和雨！”台下愣住了，不知是谁反应了过来，叫了一声：“好！”台下观众这才应和着“好样的！”“真不错！”抬头看见风姐姐盛满泪水的眼眶，我们紧紧地拥在了一起。
每当下雨的时候，我都会凝望着滴滴雨珠，不禁浮想翩翩……
春天的时候，农民伯伯要开始耕地了。假如我是雨，我就会及时地下一场春雨，让雨水滋润着大地，浇灌着农田。这时，农民伯伯就可以放心地播种子、播秧啦……
夏天的时候，天气炎热，植物们在烈日炎炎的暴晒下，无精打采地低下脑袋，干渴得好像快要死去的样子。假如我是雨，我就会及时地下一场“爽”雨。这时，小树苗笑了，小草笑了，花儿也笑了……它们都向我露出了甜甜得笑容……
秋天是一个丰收的季节，果园里硕果累累的景象，田野是一片五谷丰登的景色。世间万物这时都不需要雨水了。假如我是雨，我会乖乖地呆在家里，那儿也不去，做一个好孩子，等人们需要时我会及时出现。
冬天的时候，天气比较干燥。假如我是雨，我就选择适当的时间到人间去，滋润一下大地，因为只有我的降临，有风雨共存，那才像一个真正的冬天。
假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里。发生火灾的时候，我会第一个赶到事发现场，把火给浇灭……
水是生命之源！作为水的儿女，我会永远保护好自己的母亲，无论何时何地都要保护父母亲的生存环境！
假如我是雨，那该多好呀……
假如我有一天变成了雨，我会给大家带来快乐、幸福，绝对不会有什么大灾害。
有一回，我来到了一个农村里，只见那么的地面全都裂开了又长又大的缝，一不小心就会掉进去，田地里的禾苗都枯黄了，弯下了腰。这时，从小木屋里走出来了一个老大爷，他没穿上衣，裤子上沾满了泥，我连忙上前问：“那个老大爷，这里怎么了？人们呢？”那个老大爷看了一下天，用沙哑的声音对我说：“我们这里常年不下雨，所以地都干裂了，河里的水都被太阳晒干了，村子里的人们有的渴死，有的搬走了，还有的.....哎！”我听不下去了，突然看见水缸里的水，便问这是从哪儿来的，那个老大爷说：“这是从山上挑的，从这儿到山角要走三四个小时。”我就立马往上飘，招集了小伙伴们，在这个村的上空下雨。不一会儿，干裂的地面合了回来，没有水的河里又重新有了水同。老大爷赶快搬出水盆，水桶来接。“再见了，谢谢你，是你给了我们生命！”老大爷喊着。
我非常开心，我要做一个温柔的雨，去帮助更多的人。
软件会把你的文章分成一小段一小段，然后拿起同存在它数据库中的资料进行比较，如果相同那么这个小段就算是抄袭的。比较完后就进行字数统计，看看所有抄袭的小段字数加起来和总字数的比例是多少，这就是论文抄袭率。基本就是这样。不知道你有木有明白？如果你想了解更多资料可以百度下“多戈论文检测网”。
随着2015年那场大规模的撤稿事件的全程发酵，论文造假的这个事件也越来越受到相关人员的重视，对于基层一线的医生而言，可能部分医生并不具备识别真假论文的能力，如果有部分医务人员读到了假论文，而又按照假论文里面的东西进行操作，极有可能造成不可挽回的损失，那么如何初步的判定一篇论文是否涉嫌造假呢，笔者根据多年写作的经验，假设你第一眼的直觉就觉得某篇文章有问题，你该如何去辨别真伪，需要进行评价的步骤具体如下（所有这些步骤都是基于相应的论文不主动公布原始数据而得出的）：第一、看期刊杂志的整体水准如何： 大家身为医务工作者也都知道，要评上高级职称，基本都需要发表一定数量的论文在相应等级的期刊等级上。而这些杂志里面往往水平相差很大，一般而言，编辑水平越差的杂志，出现问题文章的概率越大，我以辽宁省2015年公布的西医高级职称晋级论文杂志目录为例，里面目录里某个国家级杂志的编辑的一些问题很能说明一些问题。某次，这位杂志的编辑问了两个问题，第一个问题为：WHONET 5.6是什么，我都没见过？第二个问题为：生存率拿某年存活的人数除以第一年的人数，这种算法不是错的么，应该是拿当年存活的人数除以剩下存活的人数。这两个问题反映出了一个很危险的现实问题，电脑对面那个人根本不具备审稿件的能力（这种编辑还是在这个国家级杂志社干了有些年头的老员工了），第一个假设你不知道，你可以百度，这个软件就是用来监测医院感染与细菌耐药监测的软件，身为编辑对于常用软件不熟悉，那你怎么审稿；对于第二个问题，这个属于常识性的问题了，按照这位编辑的思路，每一年的生存率都是100%。那么我们国内的期刊的总体水平是呈现出一个什么样的趋势呢，基本上可以概括为：大学和研究结构主办的核心期刊水准＞地方性的核心期刊＞正规机构办的国家级期刊（普刊）＞一些乱七八糟的盈利性的机构办的国家级杂志＞省级期刊（普刊）。这里面我要特别说明下，什么叫一些乱七八糟的盈利性的机构（比如某省的XX研究机构，可能有个备案，但是不是政府组织，也非学术机构分支，就是某个私人机构）如果很不幸，你觉得有问题的文章，恰好掉落在那些笔者举例的那些低水平的杂志期刊里面，这个时候你就需要进行第二步了。 第二数据、结构及其逻辑是否合理： 真论文和假论文最大的区别在于，真的研究其结果具有不确定性，而假的论文，都是先设定好一个结果再去写，这样就会造成一种现象，假论文中的整体结构往往会很完美。比如，笔者见过的某篇文章，里面特意强调了，在整个临床研究的过程中，全程都有医学伦理协会的人跟踪，从而确保患者本人的权利不受侵害，这个实际，在我们国内，很少有哪个医院能够调到如此多的人去进行伦理学的监督，大部分作者都是随意写写（看到上述文章里如此完美的伦理学监督过程，我们要求其出示相应的伦理学批件及医院病案科的相关证明材料，对方无法提供，因而认定该篇文章高度涉嫌造假，而被退稿）：通过了本院医学伦理协会的审核通过，实际上以我们国家的目前的状况，很少有人这么做。其次，假的论文在临床方面可能存在明显的不足，比如在常规用药上，使用的剂量疗程和用法完全不是一般临床医生的用法，而且在相应的细节里面也可能完全背离了临床的相关准则。另外一点是在统计学上面，假论文因为没有原始数据，相应的数据需要编，很多作者统计学基础并不过关，对于一些简单的四格表的卡方检验，往往X2和P值都不对，部分简单的结果，甚至可以手算得出，可以验证，来进行相应文章的证伪。还有部分文章，整个逻辑都不清晰，这点也可以进行辅助相应的判定。 第三仔细观察文章中的细节和充分利用查重网站验证假论文： 因为对于假论文而言，因为是假的所以在某些细节上必然跟真的存在较大差异，所以必然在细节上面存在着一定程度的问题，而细节可以暴露很多问题，这里的问题主要是指随访、问卷和图片这一类的小细节问题。比如，对于未分化甲状腺癌的患者的随访中，没有丢失病例，而且死亡率明显低于常规，在1,3，5年的生存率还能奇高的（本身未分化甲状腺癌的患者一般发现都是晚期，很少有生存时间超过1年的）。图片的话，对于相同专业的医生而言，鉴别起来，可能相对容易，有些作者会讲图片旋转过来用几次，或者P别人的图片（从图片上来看，需要医生科研素养和见识较高）对于杂志社而言，国内即便再烂的杂志社，也会控制抄袭率的，但是一般假论文都是“天下文章一大抄”的产物，根据笔者多年的经验，大部分代笔的“枪手”会以某几篇文章为核心来进行原版的抄袭，此时咱们对于有问题的文章，可以直接利用查重网站进行查，重点看单篇相似度过高的文章，然后将单篇相似度高的文章，与原文进行比对，看看是否存在“抄袭和造假”。 上述步骤仅仅适用于临床医生初步筛选来排除那些假论文，使得自己在阅读文献的时候不至于被假文章误导从而在工作中产生重大失误，但是如何尽量减少假论文的发表，监测的重点仍然在相关科研机构和杂志出版集团。
论文造假是可以通过中国知网、万方数据等软件查出来的。 扩展资料 论文造假是可以通过中国知网、万方数据等软件查出来的，所以最好不要论文造假，防止影响毕业，自己要找到写论文的方法，写好后到万方数据库中检测一下。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的假如我是班主任作文500字，希望对大家有所帮助。
我的梦多得像天上的繁星，有时梦见自己是为人类造福的科学家，有时梦见自己是可爱的小精灵，有时梦见自己是救死扶伤的医生，有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。
以前，我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次，我的家庭作业忘抄了，第二天到了学校，老师让我把没写的作业写三遍，此时我不高兴了，但不得不硬着头皮写，才写了一半还不到呢，我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间，终于写完了。我伸伸懒腰，打了一个长长的哈欠，此时，我是多么想当一名老师呀!
我当老师时，不会给同学们留太多的作业，让他们自由支配剩下的时间，使他们浸在快乐之中，不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时，我会幽默的说：“你真是个好孩子，考了个鸭蛋给父母吃，他们一定会很高兴的。可是考100分更好，就有两个鸭蛋吃了，对了，还有一根香肠呢。”
假如我是老师，我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时，我会走到他身边，俯下身子，认真倾听他们的心声，尽量帮助他们排忧解难，让他们快乐成长。
当同学们快乐时，我会问他们为什么高兴，然后同他们一起哈哈大笑!
假如我是老师，我不会整天把同学们闷在教室里，我也要在课余时间带他们到户外去玩耍，在玩耍中学到知识，让他们能开开心心度过每一天!
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。
假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
亲爱的朋友们，你们最喜爱学校里哪位老师呢？一定是本领多多的班主任吧！我也喜欢班主任，喜欢他知识渊博，教我们读书和做人。
假如我是班主任，首先我要每天开开心心地走进教室，对孩子们开心地讲课。除了课本的知识之外，我还会告诉他们课外的有趣的知识或者讲故事，也让他们开心地学习。我要教会孩子们更多的知识，让全班的孩子都举起小小的双手，大声告诉我：“我回答！”
假如我是班主任，我要对同学们有信心，不管发生什么事，都要他们一起解决，不干涉他们。这样不仅可以让他们得到锻炼，而且可以使他们成长。
假如我是班主任，我会对全班同学都公平，无论成绩好坏，都要一视同仁。我也要关心学生，如果学生受了伤害或者生病了，我都会第一时间跑过去，第一时间通知家长，第一时间把学生带到校医室，让学生知道我是很有爱心的老师。
假如我是班主任，我布置的作业是那样的少，不会像“山”一样高，“海”一样深，这样孩子们才会有游戏的时间。我也不会像其他老师一样霸占学生的体育课、音乐课、美术课，我还要和他们一起玩游戏。下课学生们当我是他们的朋友，上课了我就是他们的慈祥的老师。
总之，以后哪一天我当上了班主任，我一定会让学生们开开心心的上学，没有烦心事。也许，以后我真当上了班主任。
假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业非常多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充分享受大自然的快乐，了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游，了解很多的知识，既可以得到快乐，又可以对学习产生兴趣！
假如我是班主任，地震时，我一定会先救学生的！只要他们在，未来人类就有可能完全不怕地震！因为他们在将来可能会发明一些仪器吧！总而言之，地震来临时，我一定一定会救学生的！
假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的！如果有学生没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．如果他们的家长有事，我会把他们送回去的，如果他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的。
假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室．因为下课的10分钟，本来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们一定心不在焉．因为他们觉的下课了本来是应该玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧！
假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些非常著名的小说。
假如我是班主任，我不会占用他们的副课，因为他们在副课上也能学到很多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更漂亮．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦！而且练体育也可以健康成长！
假如我是班主任……
假如我是班主任，我将尽力实现班级和谐。
排座位是一件班主任和学生都头疼的事情。我有个想法，其宗旨是让学习优秀的学生又继续前行的环境，让学习中等的学生有可以帮忙的条件，不起是成绩差的同学。做法如下：让学习优秀的两人一组，排在中间。这两个人最好是各有优势，可以彼此学习，取长补短。在他们的两边各有一名学习中等的同学。他们可以在有疑难问题时强优秀学生请教。再优秀生的影响下，相信会有不同程度的进步。这是中间的。
丢于两边，以中等生为主靠路安排两派，而最里边册安排一些比较差的同学。这样一来，他们有问题问老师比较方便，而成绩差的也可以向其他人学习。避免把成绩差的学生都放在教师最后，结果由于没有学习气氛，即使他们有时想学也无从下手，无人帮忙。
在调座位是，对成绩好的应适当的优先考虑。但不能都放在一起。这是班级的优势资源。而两边和后面则轮流进行，不能把成绩差的学生一放了之。
另外，还要善于发现成绩差的同学身上的优点。例如，有的同学善于唱歌，舞蹈，艺术天赋较高。而有的同学圣体强壮，体育活动横好，是篮球队足球队的主力，有的同学组织才能很好，能够在班级事务，校学生会，团委任职。对于他们的优点英尺欣赏的态度，而不是讥讽。逐渐让他们有一种集体认同感，避免他们和集体的对立情绪。培养他们的自信，并适时进行引导。使他们在学习上逐渐进步。退一万步来说，即使他们的成绩没有明显的提高，但由于有机体认同感，也不会故意和集体做对，故意做有损集体的事情。
假如我是班主任，那我管的班级一定是个个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。
班主任虽然是一个很辛苦的职业，但是我一点都不会觉得辛苦，因为有一群可爱的孩子们陪着我，和我度过每一天。所以当班主任既是辛苦的，又是幸福快乐的！
假如我是班主任，我会带同学们去那偏僻的山区里看看那些不能读书的小孩子们，把一些精美的图书带给他们，也让我们班这些乱花零钱的，花钱大手大脚的同学得到一个启示。不要浪费有用的东西，什么东西都应该要节约。
假如我是班主任，我会讲许多的历史故事给同学们听，让他们知道我们中华上下五千年的历史是多么的缤纷灿烂，还让他们知道我们古代帝王的兴旺衰落，让他们明白红军英雄的那种英勇，顽强拼博的精神，让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我会带孩子们去敬老院看望那些孤独的老人。为他们送衣服、送水果，表演许多有意思的节目，让同学们懂得尊老爱幼，知道世界上还有许多孤独的老人，让他们知道中国尊老爱幼的传统。我还会带他们去幼儿园，让他们教会幼儿园的孩子们一些知识，考验他们有没有当老师的能力，考验他们所学的知识是不是学会了，体验一下当老师的辛苦，也就懂得多关爱老师。
如果我是班主任，我会安排一些有意义的活动，让他们去体验当班主任是多么的不容易呀！所以同学应该不要给老师带来许多的麻烦，应该给老师一点空间，给老师多点谅解。老师真的很辛苦，每天传授知识给我们，还要为我们平常的生活操劳，所以请同学们，多多关爱自己的老师，多多帮助老师做一些自己力所能及的事情，让老师们不再这么辛苦！
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，转眼我的小学生涯就将一去不复返了，它消逝得那么快，我不禁头涔涔，泪潸潸。不过，回想这6年的学习生活，我也有许多收获的。
我庆幸自己遇到一个优秀的启蒙老师林老师和教了我长达三年之久的杨老师。林老师是我进入小学校园里遇到的第一个班主任，是她拿着数学王国的钥匙，带我走进数学这座神奇的殿堂。她教我学会加减乘除，为我接下来的学业打下良好的基础；杨老师从四年级走进我的世界，是她把我领进数学高手的行列，是她让我拿到3+x大赛的入场券，更是她解决了我数学中的“拦路虎”。于是，我暗暗下定决心，一定以最好的成绩来回报这两位老师。
一年过去了，两年过去了，三年过去……
我终于长大了，成为了一名人类灵魂的工程师——小学高年级数学老师。今天，我第一次去接任一个新的班级，我的心怦怦直跳，不知这是一个什么样的班级？我模仿动画片《圣斗士星矢》中星矢的衣着，大步流星地走进教室，同学们一阵尖叫，我幽默地在同学们面前介绍自己：“大家好！我叫汤毓聪，今天我上银河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向圣斗士星矢借了件衣服穿。”这一段开场白引得同学们哄堂大笑，我的诙谐迅速提升了在同学们面前的亲和力。
教这个班一个星期后，我发现学生聪明的十分有墨水，而淘气的也相当多。我也想也一个办法：我让上课爱讲话的同学当上纪律委员；让不讲卫生的同学当上劳动委员……总之，淘气的、学习差的，个个有官当，这样一来，好的同学想当上班干部，更加努力学习；不好的同学想继续当这个官，但他们必须努力做到以身作则，于是班级的学习气氛提高了不少。
哎，看来这个班主任也不是好当的。以后我得多多体谅我们敬爱的班主任！
假如我是一名班主任……
我以前就是班主任，当了好几年了，不过因为学校房舍改造，合班上课，自己是数学老师，这一学期就没再担任，估计学校三层楼房盖好就要分班了，自己还得当啊！
想当好一名班主任，看似容易实际难，要达到人家魏书生的境界更是难上加难，每个班主任都有自己摸索的的一套方法，只要实用，无所谓好坏。
如果我要重新当班主任，我有我的一套方法，估计比较新颖，比较实用。下面就浅谈一下：
1、快乐感染法：创造快乐的育人环境。方法很多：课前一支歌；上课起立时说名言警句；课上讲有教育价值的小故事等。点滴熏陶，改造每一位学生。在快乐中成长，进步。
2、责任明确法：明确每个学生在班里的责任，向魏书生学习，让每个学生都参与班级管理，量化考核，使每个人都感觉到自己是班级的一份子，是班级的小主人，有了责任，就有了担当，就会自觉地约束自己，维护班级的利益。
3、潜移默化法：点滴教育，滴水穿石，不怕罗嗦，每天都给学生讲做人的道理，要想学习好，必须要先学做人，每天要求学生对别人说5个以上“对不起或谢谢”，韩信点兵，多多益善，每天帮妈妈做一次家务，每星期帮妈妈洗次脚等，每天都要专人记录，还要不定时打电话家访，看回家是否如实做了，这样坚持一段时间，班风肯定大变样，人人讲礼貌，个个懂孝顺。班风变了，学风自然就好了。
4、……
方法还有很多，有时间继续介绍。这不我的妻子喊吃早饭了，吃过饭还得去卖东西，今天又得忙一天，但愿有个好收成。以后每天早上6点起床，码到7点码两篇，感谢子欣班主任对她的关心与帮助，她的进步很大，特别是语文。期待您的评论，我们可以互相交流，也希望您能介绍一下自己的高招。
初一那个爱吵，爱讲话，爱整人，甚至还有些叛逆的自己不知是否还在时，她就已经离开了。她的离开对我来说不知是悲是喜。
她一个整天在办公室和一(11)班教室穿梭的身影。每天重视拿着一个皮包和有时会变音的录音机，特殊的时间还外加一根水管。
因为我们对她印象深刻，所以有一个肥大的背影出现时，我们就知道她来了，可怕的英语来了，可以说她就像我们共同的敌人。我当然也不喜欢她，因为不喜欢她处理方式，不喜欢她有些暴力，所以在她上课自然不会安分，也因为如此，我原来的强项学科也成了弱项。可是正当我下决定心，初二不管她上课如何“暴力”我都不再理会，不随便讲话，好好听课时，却从汪老师口中得知她不教我们了，我不禁有些失落。
突然不知怎么会回想起自己以前不管怎样吵闹，她从来没有不管我过，她认为我是个优秀的学生，她希望我好好学习。不只是我，一些同学因为上课多嘴，被她叫到办公室训过后，她又心平气和的叫他好好学英语。
她似乎从来没有放弃过一个学生。
她上课处理多嘴同学的搞笑事件就像流水般轻轻从脑海中流过，被时间冲淡。她的谆谆教诲却依旧留在脑海中。
当再一次在学校看见提着包的她，手上有多了一把三角尺。“潘老师！”大家对她喊着。
假如我是班主任，我会关爱班级里每一位同学，管理好自己的班级，让同学们安静认真地上课。
有一天，我真的变成了一个班主任，走进班级，我发现同学们的桌椅都破破烂烂的，有些桌角断裂，有些桌腿摇摇晃晃，椅子甚至不稳，同学们坐在上面，手脚都不敢伸展开来，别提多难受了。我马上请求校长把破旧的桌椅统一换掉，这天早晨，同学们进入教室看到新的桌椅，简直不敢相信自己的眼睛，都一起欢呼起来。看到孩子们的笑容，我的心就像蜜一样甜。
在生活中，我也非常关心学生。我所在的学校是寄宿制的，学生们必须住校。有一个新来的学生，很不适应这里的集体生活，大半夜不睡觉，非吵着要回家，搞得全宿舍的人都没办法好好休息。我过去安慰他：“没事的`，有那么多同学陪着你，你就把这里当成自己的家。”我拉着他的手，还给他讲故事，他这才安静下来。从那以后，这个学生不再恐惧一个人睡了，每天都静静地入睡，心情也一天天好起来。
在纪律上，我严格要求他们。有一天早读，我走进教室里，听见同学们的嘈杂声，叽叽喳喳一直不停，我大声喊：“你们别讲话了！”可有几个同学像没听到似的继续聊天，我严肃地让他们在教室外面站着，这几个同学才闭上了嘴巴。接下来，我语重心长地跟全班同学说明静心学习的重要性，教室终于变得安静了，大家开始认真地看书。
就这样我才管好了一个班级，本来以为当老师很容易，可在这三件事以后，我觉得当个好班主任真不容易啊！
暑假的日子真难熬啊！我揉了揉眼睛，看了看表——已经十点了，可桌上的作业还是像小山一样高。
看着桌上的大堆的作业我陷入了沉思：假如我是班主任作文。
假如我是班主任，我一定不会像其他老师那样，整天板着个脸。虽然说严师出高徒，但我不想让学生怕我，但也不能对学生太放松，那样他们也不会尊重我。想来想去，应该把严厉和和蔼各占百分之五十，这样就合理的多。
假如我是班主任，我首先把作业减少到一半以上，绝不像有的老师那样，一个词也要抄五遍。一留好几课，让学生把手抄痛。因为，像这样的作业没什么意义，换来的只是一声声的抱怨。
我要以学习为乐。我以生动有趣的故事讲课文。让几十双充满希望的眼睛看着我。就连平时最爱开小差的王磊也听得入神了，看到这里我的心里乐开了花。
我还要带着我的学生到校外去实践生活。春天，我带着他们观察树木，放风筝，捉昆虫；夏天，我带他们到碧波荡漾的湖去划船，到游泳池去游泳；秋天，我带他们去采集树种；冬天，我带他们去打雪仗，堆雪人······我不信这样的生活，学生写起作文来会无话可说！难道这样的童年经历，他们会轻易忘怀？
对了，假如我是班主任，我要对男生和女生一视同仁，绝不像有的老师那样偏爱女生，从我这儿起，就不能让女生得寸进尺。如果那个女生犯了错我会像男生一样惩罚她们。
假如······
“滴！”我的手表叫了一声，就把我从幻想中拉了回来。我一看时间，啊！十一点钟了，但我面前仍旧是一大堆的作业······
班主任，是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，如果是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力，制定班级计划，还要根据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。
如果我是班主任的话，我会像上面那样做。
如果有一位同学，平时成绩很好，可是一次期末考试，考差了，是因为太紧张，发挥失效，我会告诉他：人有失手，马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败，总结失败原因，下一次就会成功了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起来，继续向前走就对了。失败是成功之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，成功就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败原因，考试就不会怯场了，也不会应为紧张，担心害怕，而考不了好成绩了。
如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，如果自己是老师，下面的学生在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还拼命的用尺子敲着桌子，叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话，那他以后也就不会这样做了。
假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案，在与家长一起沟通，商量。在按照实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。
天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？
这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！
我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。
哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！
是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。
现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？
一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！
分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？
没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。
我再也不当班主任了，而要好好学习呢！
老师，是人们最羡慕最尊重的人，老师的事业，是太阳底下最光辉的事业，因为，是老师用自己勤劳的双手，托起了明天的太阳。所以，从小，我就有当老师的理想。我常常想：
假如我是老师，我会非常关爱我的每一个学生。学生遇到了困难，我要当成是自己的困难，尽快帮学生解决。对成绩差的学生，我更要耐心的帮助他们树立信心，把他们当成是自己的朋友。学生偶然犯点小错误，我也决不体罚他们，而是要让他们自己去找原因，自己去培养文明的和习惯。
假如我是老师，我会利用最优秀的教学方法，引导学生主动思考，自主学习，让学生当堂掌握当堂学习的知识，而绝不是靠“题海战”把学生埋在作业堆里。我要把学习变成最快乐的事，让每一个学生都热爱学习，并且都成绩优秀。
假如我是老师，我要和每一个学生做朋友。学习时，我和他们一起学习，一起讨论，一起享受成功的欢乐;课外，我要和大家一块儿唱歌、跳舞、爬山、野营或参加社会实践活动。大家开开心心，没有忧愁，没有悲伤。班里的事，大家管;个人的事，全体帮。人人都为生活在这样一个班集体而感到幸福和自豪。
假如我是老师，我不要求学生各门功课都得满分。我要把培养学生的能力和习惯放在第一位。学生会思考，会自己解决问题，这比什么都重要。但是，要从小养成良好的学习与生活习惯，只有这样，才能成为有用的人才。
老师就是园丁，学生好比幼苗，在老师的心血和汗水浇溉下，今天的幼苗，明天就会成长为国家的栋梁。所谓“良师兴国”，就是这个道理。我一定要向做一个“良师”的目标迈进。
其实班主任看似风光，其实这个职位真心不好当，一方面要管一帮人，另一方面，又被另一帮人管着，时不时的还要开会，真不好当啊，没有课时偶尔还能在办公室喝喝茶……
可是当学生也有学生的苦啊，每天那么多作业，这只是语数英的，上了初中还有化学、物理、地理……这要累死人啊。而且还有不定期折磨人的“考试”。为了泄愤，还有些人发明了烧书这种泄愤的。呵呵，你看看，人家郝副营长也烧书啊，结果呢？死了，而且还是枪毙死的。你要是这么干，你觉得你的下场会比郝副营长好？
假如我是班主任。我允许学生们烧书，只要你能把内容一字不漏的背下来，起码能保证，到时候我抽你背课文能背下来；上课我会允许吃东西，但是最起码要分我一半；你要是觉得你已经学会了，你可以玩手机什么的，反正我一定会抽你，万一你答不出来，你就死定了。
假如我是班主任，我不会教太多东西，唯一要教的，就是让他们学会自学。老师不可能永远跟在你身边，也不可能教你太多社会经验，这些都要靠你自己自学。如果他们会自学，等他们长大以后，进入社会，很多不会的东西就不需要别人教，自己就能懂。这样在社会这个竞争激烈的大家庭里，更具有优势，能活的更自在一点。（其实只是为了偷懒）
当然，以上都只是遐想，其实我知道我要写这个题目是，我的心里只有这么一句话：
其实当我知道我要当班主任时，其实我是拒绝的。
篇一：假如我是班主任 实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。篇二：假如我是班主任 老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。 一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。 假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。 假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。 假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。 学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成…… 老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。 假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。 每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。 假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。 假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。 假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。 假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。 现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。 假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。 也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。 篇三：假如我是班主任 敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。 假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长…… 假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。 假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。 老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。 篇四：假如我是班主任 假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐玩耍，快乐生活。 怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。 再讲一讲快乐玩耍吧。我会常常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，如果你整天读书，不仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好“书呆子，死读书，读死书，读书死”。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说，是因为现在的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，可以想象，在未来的某天，词典里不知道如何解释“童年的快乐”了。 怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。21世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好21世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。 假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。 篇五：假如我是班主任 假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。 篇六：假如我是班主任 假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。 假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。 假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松．我们的手腕就不会痛了。 假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。 假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。 假如…… 如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。 篇七：假如我是班主任 天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？ 这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！～原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！ 我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。 哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！ 是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。 现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？ 一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！ 分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？ 没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。 我再也不当班主任了，而要好好学习呢！ 篇八：假如我是班主任 如果我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我知道骂人是不可以解决问题的，宽容才是伟大的，如果你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地慢慢和学生交谈，学生若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对学生微笑，微笑就像给他一个温暖似的，有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢。因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。 如果我的学生违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，如果他是一个脸皮薄的人，他可以用一张纸把自己的错误写下来，如果是个脸皮超厚，且死都不认错的学生，我可以让他们玩一个游戏，这个游戏是“场景重现”，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮助他明白自己的错误。 如果我是班主任，我会很经常地感到难过，每天都面对那么多的学生，而他们却不知道我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，面对这样的学生，我会感到非常失望以及对他们的行为感到痛苦，但是我会努力去改变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导，让他们成为好学生。如果实在没有效果，我也不会放弃他们的，我相信他们总有一天会明白我的好的。其实我知道每一个班主任都是很辛苦的，所以我十分尊重班主任，学生调皮那是学生的天性，并不是不了解老师的苦衷，因为——我就是这样的一个学生。如果我是班主任，我会主动和学生沟通，和学生打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交朋友，我会经常和我的学生一起玩，比如去烤肉等等。我还想老师给我糖果！糖果！糖果！但是，这几乎是不可能滴。 如果我是一个班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，我不会偏心，不会因为一个学生成绩好，一个学生成绩不好，就只喜欢成绩好的那个学生，而是尽心尽力去培养学习不好的学生。不是人生来就笨的，而是他没有受到教育才会差。人生就像一座天枰一样没有高低只有平等。每个人都希望得到他人的关心爱戴，原本世上没有路，只因为走久了，才形成了路。 如果一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一起劝他，把他引入正途，如果是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩罚，攻其弱点，例如抄书，背课文……延期加罚。 如果我是班主任，我真的会很辛苦，因为班主任不仅要担心学生的成绩，要管好班里的卫生情况，还要管住学生，不要让他做什么，要让他做什么，什么应该做，什么不应该做，一堆鸡皮蒜毛的事，如果我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。对于“问题学生”我会先征求其家长的意见，例如他们犯错误时，我可以如何处理，在家长给出建议之后，按照家长的建议来做，家长应该会理解。 如果我是班主任，对于迟到的学生，我会对他说如果再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他难堪；如果学生打耳洞，也采取一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害，这样他就可以称王了。总之，一定要对学生凶！ 当一个班主任不是一件容易的事情，班主任一定要遵循一个原则：心慈而不手软。我还认为，老师打学生是不允许的，青春期的学生处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，学生只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。 如果我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的学生，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不可能每个同学都能照顾得到，有些懂事，有些却怎么说也不懂事，你说怎么办？ 如果我是班主任，我会每节课都来检查学生们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会悄悄地在一边观察不让学生发现。
假如，我是班主任-----我会组织学生春游。
“假如我是一位班主任，我要分清同学们的‘好’是否出自真心实意，同学们的‘孬’是否有难言之隐。当学生犯了错误时，我不会当众批评他，要用另一种方式提醒他。尊重学生，把他们培养成品德高尚的人。”一个平时很调皮的学生写道。看！多么深刻的认识，别忘了他们才是四年级的学生。“假如我是一位班主任，我会教学生做一个诚实守信的人；我不会让学生们感到太多的压力，我会让他们天天都快乐地来学校，快乐地回家去；我会做一个严于律己的人，一个负责任的班主任。”瞧！她对自己的要求多严格，这是否也是她对我们班主任的期望呢？“假如我是一位班主任，我会教给学生正确的学习方法，帮助他们把功课学好；我一定让班级里的每一个学生都很出色，把班级变得更加出众。”听！多么豪迈的宣言，我被深深地感动了。被学生理解，是一种幸福的满足。 “如果我是一位班主任，我不会总是把成绩好的同学夸来夸去，也不会当面批评哪个同学。”我知道她是一个敏感而好学的学生，一段时间来，她学习很刻苦，成绩却进步不大。她的话让我的心里一动，应该给她这样的学生更多的鼓励。“假如我是一位班主任，我不会布置太多的作业。压力太大了，会使学生对学习感到厌倦。管理不要太严，就像抓沙，你抓得越紧，流失得就越多，应该放开手，让他们去创造自己的天空！”多么有哲理的比喻，我品味良久，深受启发。“假如我是班主任，当同学触犯自己时，也要站在同学的角度想一想。这样，不良的情绪就会减弱，甚至烟消云散了。”是呀，我们平时总希望学生体谅我们老师的辛苦，可是，我们是否换位思考，为学生着想了呢？这个学生说的，不就是我们班主任实际应该做的吗？“假如我是班主任，我会尊重每一个学生的个性，倾听每一个学生的心声，赏识每一个学生的闪光点，包容每一个学生的错误与不足。”这些也许是她摘抄的，但我以前没有读过，相信这位学生读时和我一样受到感动，它也鞭策着我们这些真正的班主任向着这个目标努力。“假如我是班主任，我不会体罚学生，更不会动不动就把学生家长叫来。”是呀，有时我们把学生家长叫到学校，作用并不明显，却在学生心里留下更大的阴影。仔细想想，恐怕有点得不偿失呀！“假如我是班主任，我要说到做到，管人首先要管好自己，我会让他们指明我的不足之处。我不会在同学们面前发脾气，我要宽容。孩子是在错误中长大的，而宽容是一种伟大的力量，是一种长者的风范、智者的修养。我会从日常的一点一滴做起，让同学们信赖我。”说得多好呀！对照自己，我这些方面又何曾做到了呢！“假如我是班主任，我要和同学们多沟通。‘好生是宝，差生是财富’，所以不论好与差都要一视同仁。也许差生只是没有发现自己的长处罢了，或许他只是拿自己的短处和别人的长处比了。所以我要在交流中营造和谐向上的班级氛围，让他们找回失去的信心。”平时，我们总是头疼“差生”，其实他们又何尝不是财富呢！我们真正需要的是一把善于挖掘的铲子，去挖掘那些被埋藏的宝藏。“假如我是班主任，我要把同学们不会的题目和学习有困难的学科调查清楚，然后告诉任课老师，让他们调整自己的教学方式方法。”
对于学位论文作假这件事究竟会对一个人的未来产生什么样的后果，我想还是因人而异的，让我们具体来说一说。
首先对于那些在本科毕业之后就进入社会工作的人来说，其实纵然这些人当初在进行本科毕业论文的写作时抄习了一些东西，只要最终他的论文过了查重，文章的查重力低于最高标准，就算是这个人论文通过了最终考核能够顺利毕业。而且对于本科生的论文来说，外行的人看不懂，内行的人不屑一顾，在一个人本科毕业之后根本没有人会去专门翻看你之前本科所写的论文，因此即使本科论文抄起来一些别的论文的观点和句子，也没有什么影响。对于现在的本科大学生来说，可能毕业论文的造假行为已经司空见惯了，有很大一部分人因因为出于某种原因，不能够自己完成最后的本科论文写作，只好在网上东拼西凑，或者是直接找人代写。然而对于这些人来说，只要最终的查重通过了，基本上这种造假行为没有多少人会去追究。
然而对于今后想要走科研道路的人来说，论文作假这件事对于他们的影响可是非常大的。前一阵子有非常多的报道是关于学位论文作假的，有非常多现在已经成为教授的学者，他们由于种种的事情被人们开始在网上人肉，最终被网友扒出他们曾经的硕士论文甚至本科论文有作假嫌疑，引起了社会上非常大的舆论。
对于这些科研人员来说，学位论文作假可以直接毁了他们的职业道路。包括去年的翟天临学位论文作假事件，到今年的知网上被人查出的有两篇完全雷同的毕业论文，学术作假这一现象在现如今的学术圈内不但没有缓解，反而愈演愈烈。因此在今年的对于毕业生的毕业论文审核，变得更加的严格，教育部希望从根源上杜绝这种学术抄袭情况。
会取消学位证书，会通报批评，会记录档案，跟着你一辈子，以后也找不到好的工作，也没有好的机会了。
如果一个人已经本科毕业。此时有人向学校举报他毕业论文抄袭。学校会管。近年来，学术论文抄袭、 剽窃的事件屡有曝光，这涉及到著作权。轻者将给予警告、记过或通报批评等处分，重者取消学位和职称，辞退解聘，还可能要追究法律责任。 .
学校会管的，国家教育部是禁止毕业生抄袭毕业论文的。