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一般都是25%以下，如果学校很严格的话可能更低吧
没听说过本科生查重
沈阳农业大学不是211大学。目前211大学已经不再评选，已经统筹为双一流大学建设。
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“211工程”，即面向21世纪、重点建设115所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，经过若干年的努力，使115所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。
其中，一部分重点高等学校和一部分重点学科，接近或达到国际同类学校和学科的先进水平，大部分学校的办学条件得到明显改善，在人才培养、科学研究上取得较大成绩，适应地区和行业发展需要，总体处于国内先进水平，起到骨干和示范作用。
虽然211大学和985大学已经统筹为新的双一流大学建设，但是211大学依然受到广泛关注，毕竟能够入选211工程的大学，说明其办学实力已经得到了社会和教育部门的认可，也算是比较好的大学了。
沈阳农业大学（Shenyang-Agricultural-University）简称沈农或沈阳农大，是以辽宁省管理为主、辽宁省与中央共建的全国重点大学。也是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一，国家首批建设高等学校新农村发展研究院试点高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，辽宁省一流大学重点建设高校。
学校坐落在沈抚同城连接带中心区域天柱山南麓，东与世界文化遗产清福陵毗邻，南与沈水浑河相望，占地面积10246亩。校园环境幽雅，风景秀丽，人文气息浓厚，教学、科研条件优越。
沈阳农业大学的办学历史可追溯到我国农业教育的始兴时期—1906年清政府设立的省立奉天农业学堂，以后经历了奉天农业大学、东北大学农学院和沈阳农学院几个历史时期，1952年全国高等院校调整，与复旦大学农学院合并组建成了新的沈阳农学院。1979年10月经国务院批准为全国重点高等院校，1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权单位；1985年10月，更名为沈阳农业大学，邓小平同志亲自为学校题写了校名。2000年，学校由农业部所属划转为以辽宁省管理为主、辽宁省与中央共建的全国重点大学。
在党的教育方针指引下，几代沈农人努力拼搏，开拓创新，学校的各项事业不断发展壮大，成为中西部高校基础能力建设工程重点建设高校，国家首批建设新农村发展研究院试点高校，教育部、农业部、国家林业局开展的国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。今天的沈阳农业大学已成为教学和科研并举，以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管、法多学科协调发展的研究应用型大学。
师资力量
数据截至2019年10月，建校以来，一大批海内外知名学者先后来校任教。自1990年以来，已有257人享受国务院政府特殊津贴。学校现有教职工1729人，其中专任教师1250人，教授187人，副教授334人，博士研究生导师202人和硕士研究生导师577人。专业教师中有院士2人，特聘院士5人，国家杰出青年科学基金获得者2人，万人计划科技创新领军人才、“青年长江”、“优青”等国家级青年人才6人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选3人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国家百千万人才工程人选1人，国家级教学名师1人，国务院学科评议组成员3人，教育部优秀人才支持计划人选3人，科技部中青年科技创新领军人才1人，教育部创新团队1个，农业部农业科研杰出人才及其创新团队1个，农业部“神农计划”人选2人，辽宁省“院士培养工程”人选1人，辽宁省首批高端人才引进工程1人，辽宁省攀登学者7人，特聘教授20人，辽宁省优秀专家10人，辽宁省“兴辽英才计划”科技创新领军人才2人，青年拔尖人才12人，高水平科技创新团队1个，辽宁省学科评议组成员18人，辽宁省教学名师21人。一支以博士和硕士研究生导师为骨干、以具有博士学位的中青年教师为主体的高水平的师资队伍已经形成，学校具备了发展新兴学科、边缘学科和进行多学科联合科技攻关的基础和优势。
院系专业
截至2018年12月，学校设有16个学院、4个教学部（社会科学部、体育教学部、外语教学部、分析测试中心），开设57个本科专业。
质量工程
截至2019年10月，学校现有国家级优秀教学团队1个，国家级特色专业和综合改革试点专业5个，国家卓越农林人才教育培养计划改革试点项目2个，涵盖8个专业，国家级精品资源共享课1门，国家级优秀网络课程2门，国家级农科教合作人才培养基地4个，国家级大学生校外实践教育基地2个，国家级实验教学示范中心1个，教育部虚拟教研室建设试点1个。辽宁省优秀教学团队9个，省级特色、重点支持和转型发展、创新创业教育试点专业41个，辽宁省首批一流本科教育示范专业11个，辽宁省精品课程21门，辽宁省精品资源共享课16门，辽宁省视频公开课2门，省级实验教学示范中心14个，省级大学生实践教育基地14个，省级虚拟仿真实验项目2个。校内外教学实习基地176个。2000年以来，获得国家级教育教学成果二等奖2项，省级本科教育教学成果奖51项，省级以上各类教学研究项目170项。
特色专业
国家级特色专业：园艺、植物保护、农学、农业机械化及其自动化专业
国家级专业综合改革试点专业：园艺
辽宁省普通高等学校示范性专业：园艺、植物保护、农学、农业机械化及其自动化专业、农业电气化与自动化、动物科学
辽宁省首批一流本科教育示范专业：园艺、农学、食品科学与工程、植物保护、环境科学、农业机械化及其自动化、林学
辽宁省综合改革试点专业：园艺、农学、农林经济管理、动物科学、环境科学
学科建设
截至2018年12月，学校有一级学科硕士点21个，一级学科博士点10个，博士后流动站8个 ，3个一级学科国家重点学科，3个农业部重点学科，6个辽宁省高等学校一流特色学科，22个辽宁省重点学科。
重点学科
一级学科国家重点学科：作物栽培学与耕作学、蔬菜学、土壤学
农业部重点学科：土壤学、蔬菜学、植物病理学
科研机构
截至2018年底，学校有国家部委科研平台26个、省级科研平台48个、市级科研平台11个、校级科研平台30个。
馆藏资源
截至2018年底，学校图书馆藏书125万册。截至2014年7月，有纸质文献112万册，电子期刊31888册，电子图书20万册，馆藏古籍图书13797册，引进CNKI、维普、万方、ScienceDirect、EBSCO、Wiley等中外文数据库24个。
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高级经济师学院郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办培训比较靠谱。高级经济师的作用：升职、加薪、落户。最新官方消息：经济师分初、中、高、正高四个级别。2020年起初、中、高级全国统一考试，初、中、高级考试均设工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别。考生在报名时可根据工作需要选择其一。正高级是由全国各省组织的，江西等省考试，一些省不考试。查阅详情可搜“高级职称论文郑密路航海路全国办、高级经济师学院郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办”，必搜最关键的“郑密路航海路”。一、初级经济师。每年全国统考一次。初级经济师报名条件：须具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高、技校）以上学历。二、中级经济师。每年全国统考一次。中级经济师报名条件：具备下列条件之一者，可以报名参加中级经济专业技术资格考试：（一）高中（含高中、中专、职高、技校）毕业并取得初级经济专业技术资格，从事相关专业工作满10年；（二）具备大学专科学历，从事相关专业工作满6年；（三）具备大学本科学历或学士学位，从事相关专业工作满4年；（四）具备第二学士学位或研究生班毕业，从事相关专业工作满2年；（五）具备硕士学位，从事相关专业工作满1年；（六）具备博士学位。上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。报考人员参加工作年限和担任专业技术职务年限的计算截止到报考当年12月31日。三、高级经济师。是副高，级别相当于行政副县处级。正高级经济师是正高（有的省称为教授级高级经济师、研究员级高级经济师），级别相当于行政县处级。高级经济师（副高）考评程序：取得高级经济师（副高）要经过报考、考试、评审三个程序。（一）报考：高级经济师2021年报名工作计划时间各省各地有所不同，预计3月-5月将陆续完成高级经济师2021年报名工作。高级经济师的报考条件：具备下列条件之一者，可以报名参加高级经济专业技术资格考试：1.具备大学专科学历，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满10年；2.具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满5年；3.具备博士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满2年。取得中级经济师、中级会计师、中级统计师、中级审计师、其中之一的，符合以上学历、年限条件的，可以报名参加高级经济专业技术资格考试。注：取得房地产估价师、咨询工程师（投资）、土地登记代理人、房地产经纪人、银行业专业人员中级职业资格，可对应中级经济专业技术资格。 取得税务师、资产评估师，符合中级经济师规定的学历、年限条件的，也可对应中级经济专业技术资格。（二）考试。高级经济师资格评审实行考评结合的方式进行，考试科目为《高级经济实务》，考试题型是主、客观题结合，包括单选题、案例分析题、论述题三种题型。单选题20题*1分=20分，案例分析题55分，各科目题量不同，论述题1题25分。考试合格率60%-80%，考试加评审合格率40-60%，2021考试时间则定为6月19日，2021年高级经济师实行全国统一组织、统一大纲、统一命题的考试制度。高级经济师考试安排：高级考试在1天内分上、下午2个批次实施，各专业类别具体考试时间和批次划分视报名情况另行确定。2021年高级经济师考试时间表如下：批次 考试时间 考试科目1 9:00-12:00（3个小时） 《高级经济实务》（试题因专业而异）2 14:30-17:30（3个小时） 《高级经济实务》（试题因专业而异）。（三）评审。考试由全国统一组织，评审由各地执行，每个地区的政策略有不同。各省都发布了《评审条件》，本质是论文和业绩两项。1.论文。多省文件规定：中级以后在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%，中级以后发表的在高级经济师（副高）评审合格之前永远有效。未指定刊物名称。2.业绩。各省不同。四、正高级经济师。目前正高级经济师是各省独立组织考评的。正高级经济师一般采取评审方式，一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得高级经济师职称后，从事与高级经济师职责相关工作满5年，方可参与正高级经济师资格评审。领导说详情搜：中国职称大学郑密路航海路全国办（必搜最关键的“郑密路航海路”）、高级职称论文郑密路航海路全国办、高级经济师学院郑密路航海路全国办、高级农经师学院郑密路航海路全国办、高级会计师学院郑密路航海路全国办、高级审计师学院郑密路航海路全国办、高级统计师学院郑密路航海路全国办、高级政工师学院郑密路航海路全国办、高级工程师学院郑密路航海路全国办、高级教师学院郑密路航海路全国办、高级人力资源管理师学院郑密路航海路全国办等。
看个人吧，大学生活会有迷茫，会有自由与开心，甚至偶尔也会让你觉得烦闷。你会享受大学生活，也会为之恼怒.。可能不会有你想的那么美好，确实一个让你体验真正社会生活的过渡。在大学，有很多的社团可以让你们加入，在社团里可以充分发挥自己的才华和能力，为自己积累经验和增长才学。可以锻炼自己的交际能力和组织能力，为以后进入社会打下坚实的基础，大学不仅仅是一个学习的地方，更是一个让那些没有进入社会的学生成长和积累经验的地方。大学中大大小小的事情都是一种锻炼的机会，大学生都可以从中学到很多知识。大学生活是丰富多彩的，只有用心去过好每一天，每一天才会有很多不一样的收获。在大学要考很多证书，为以后进入社会打下坚实的基础。这些考试，都要用心努力的去准备，大学最重要的是自律。学习才是一个大学生最重要的事情，其他事情只是大学生活的点缀，切记不要本末倒置，光顾其他事情，而怠慢了学习。
农村思想政治 教育 载体是指在农村思想政治教育系统运转过程中,能够有限地描述、承载、运输、涵化、导向、甚或绝缘农村思想政治教育信息或能量,具有一定承载限度和向度的。下面是我为大家整理的农村思想政治工作论文，供大家参考。
摘要：思想政治工作的重点在基层，薄弱点和难点在农村。如何培养和造就有 文化 、懂技术、会经营的社会主义新型农民，加强农村思想政治工作显得尤为重要。
关键词：农村思想政治工作 途径和 方法
0 引言
随着社会主义市场经济体制的完善和农村经济社会的深刻变革，农村社会环境和农民的思想观念呈现前所未有的变化，各种思想相互激荡，给新形势下农村思想政治工作带来了大量的新情况，影响并改变了农村思想政治工作原有的格局。
1 新形势下农村思想政治工作面临的新情况新问题及问题的症结分析
1.1 新情况新问题具体表现在以下“三个变化”
1.1.1 对象主体在结构上发生了变化。随着农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，使教育对象主体的很大一部分长期脱离组织管理，成为思想政治教育的“盲区”。
1.1.2 工作内容及方法发生了变化。随着经济的快速发展和对外开放程度的提高，农民日益重视自我教育、自我发展，素质越来越高，思想越来越活跃，观念不断更新，接受新知识新思想的能力越来越强，精神文化需求日益增长并且复杂多样。农村税费改革后，村村设立村民议事会，实行村民自治，重大事情必须“一事一议”，农民与干部的冲突少了，但对干部的依赖性也低了，干部开展思想政治工作的难度加大。传统的、带有一定强制性的、主要靠权威推动的方法不再适用，单纯的报纸、文件、会议等抽象的内容已经显得单调呆板。农村对全方位创新思想政治工作的内容和方式方法的呼声越来越高，要求思想政治工作着眼于农民关注的 热点 难点问题，回答和解决农民思想中存在的疑问。
1.1.3 主阵地的影响力发生了变化。随着农民接受信息 渠道 的增多，国内外一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播影响。农村的宣传主体、宣传阵地、宣传手段、宣传机制与当前思想政治工作的要求还存在一定差距。①基层干部对思想政治工作重视不够。一是认为“虚”，认为做思想工作是耍嘴皮子，做虚功;二是认为“忙”，没有时间去抓，形成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象;三是认为“难”，没办法去抓，认为群众现在最重视的是物质利益，没有直接的利益驱动难以说服他们。②少数基层干部素质不高。表现在三个方面：一是不会做。部分干部本身文化素质较低不会开展工作;二是不肯做。部分干部不愿做思想政治工作，原因是搞经济工作政绩比较明显，而思想政治工作见效慢、回报小;三是做不好。部分干部主观愿望是好的，想多做工作，但由于受自身素质的制约，工作往往收效甚微。③封建迷信、宗教势力有抬头趋势。在一些农村尤其是在经济欠发达的农村封建意识、宗教迷信观念根深蒂固，有的地方甚至成为主流的意识，冲淡了农村思想政治工作的氛围，降低了思想政治工作的吸引力，模糊了构建和谐新农村的方向。
1.2 农村思想政治工作存在问题的症结
1.2.1 社会转型是农村思想政治工作弱化的社会原因。我国农村目前正处在由原来的计划经济向社会主义市场经济转轨的转型期，很多现象缺乏有效的规范与约束，一些农村的社会秩序混乱，社会问题突现，这不但难以为农村思想政治工作的开展提供良好的社会环境，而且也很难保证思想政治工作正常开展。
1.2.2 基层政权软化是农村思想政治工作弱化的政治原因。改革开放以来，随着市场经济体制的确立和政治体制改革的深化，基层政府的管理职能也发生了深刻的变化，政治权力的收缩不可避免的出现了权力真空，甚至出现软政权和软政府，政权的软化使一些地方的工作近乎瘫痪，在一些地方，思想政治工作得不到政府的有力支持，处于无人问津的境地。
1.2.3 集体经济不够雄厚是农村思想政治工作弱化的经济原因 当前农村思想政治工作的经费主要依靠政府的财政投入，但大多乡镇政府和村委会由于经济实力不强，财力十分紧张，对思想政治工作这种见效慢、回报小的“无形工程”，也就懒得投入了，也有一些乡村资金缺口较大，历史债务沉重，各种公益事业都排不上队，拿不出钱来搞思想政治工作。缺少物质依托和财力支撑的思想政治工作，阵地不足，队伍不强，活动无领导，娱乐无场地，使得农村文化生活相对贫乏，客观上也为西方思潮、封建迷信、伪科学等非主流、不健康的思想渗透提供了可乘之机。
1.2.4 制度建设不配套是思想政治工作弱化的制度原因。由于经济转型期的制度建设不配套，一些环节透明度不高，极容易被那些动机不纯、用心不良的人钻空子，引发农民对党员干部的不信任。如村务制度不健全，财务制度不公开，民主制度不完善等，导致了违法乱纪的事情时有发生等，广大群众对此极为不满，从而大大降低了群众对党委和政府的信任度，削弱了农村基层组织的凝聚力和战斗力，加大了思想政治工作的难度。
2 解决新形势下农村思想政治工作问题的对策
毛泽东同志曾说过“思想政治工作是经济工作和 其它 一切工作的生命线”。这充分说明了思想政治工作在我们党的各项工作中的重要地位。因此，必须牢牢树立“生命线”意识，采取有效 措施 ，扭转当前农村思想政治工作软弱被动的局面。
2.1 强化主流意识，确保构建和谐新农村的正确航向 面对复杂严峻的国际国内形势，必须清醒地认识到在意识形态领域的斗争是长期的、复杂的，有时甚至是很尖锐的。如果我们不能用正确的思想教育群众，就会有人用错误的东西误导群众;如果我们不能积极主动地争取群众，就会有人和我们争夺群众。要教育引导干部群众牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使各种非马克思主义和反马克思主义的东西没有可乘之机，以保证和谐新农村的构建不偏离正确的航向。
2.2 创优工作平台，筑牢构建和谐新农村的思想阵地 农村思想政治工作的平台，既包括有形的活动阵地，如组织阵地、教育阵地、文化阵地、科技阵地、体育活动场所等等，也包括开展各种各样的宣传活动等无形的载体。当前，应大力搞好农村多功能活动室的建设和管理，为思想政治工作的开展和群众的文娱活动创造一个平台。在此基础上，逐步建立健全图书资料室，完善报刊栏、制度栏、 科普知识 宣传栏，重组电影放映队、宣传队、文艺小分队，并充分利用村民大会、党员大会、广播电视、农经网站、信息网站等群众喜闻乐见的形式，不断拓宽构建和谐新农村的宣教渠道，切实增强构建和谐新农村的宣教效果。
2.3 提高综合素质，打造构建和谐新农村的有生力量 和谐新农村的构建，既要依靠基层党员干部的领导，更要依靠广大群众的积极参与。所以，对于和谐新农村的构建，也得紧紧抓住这两股力量，壮大这两股力量。在实践中，要善于运用群众喜闻乐见的形式，寓思想教育于推心置腹的谈话中、丰富多彩的演出中、雪中送炭的关爱中、寓教于乐的活动中，不断提高新形势下思想政治工作的艺术性，不断增强新形势下思想政治工作的针对性。
2.4 化解现实难题，增强构建和谐新农村的实际效果 农村思想政治工作着眼点是农民，只有把卓有成效的思想政治工作，贯穿到农业增效、农民增收、农村稳定工作中去，思想政治工作才能显示出无限的生机和活力。
所以，思想政治工作就要从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，扎扎实实地为农民做好事、做实事，让群众心悦诚服地跟你走。只要能把发展生产、化解难题等与思想政治工作有机地融合在一起，形成良性互动，就一定能够形成“以软促硬，以硬支软”的生动局面，真正彰显出思想政治工作在构建和谐新农村中的实际意义。
【摘要】 随着城乡一体化进程的加快，许多农民脱离了农业生产劳动，进入城市工作，农民参与到了社会的各个阶层，有的还占据了重要领导岗位，所以开展有针对性的思想政治教育工作势在必行，也是我党面临的一个迫切问题。本文通过对农民思想政治现状的调查研究，提出了提高农民思想政治道德的有效方法。
【关键词】 思想政治 农民 素质 教育
思想政治教育是我党的优良传统和政治优势，是社会主义精神文明建设的一项基础性工作，是实现党的奋斗目标、完成党的政治任务的中心环节，是人类 社会实践 的一个重要方面。自阶级形成和国家产生以来，这项实践活动就是一种客观存在。以马克思主义为思想基础和理论指导的国际共产主义运动，一开始就非常重视对工人阶级和人民群众进行思想政治教育。在过去的革命战争年代以及社会主义建设时期，思想政治教育都发挥过巨大作用，在进行社会主义市场经济建设的新时期，要重视对广大农民进行思想政治教育的作用。正确认识和分析农村思想政治工作的教育对象，是思想政治教育的起点和基础。农村思想政治工作的对象是以农民为主体的广大农村居民，只有提高农村思想政治教育工作的针对性和有效性，对他们采取切实有效的教育措施，才能够更好地推进社会主义新农村建设。
一、当前农民的思想道德素质调查
农民的思想道德素质状况决定着农民的社会经济行为，是农民素质的重要方面。改革开放以来，我国农民思想道德素质出现了很大的改变，他们以胡锦涛同志“八荣八耻”的重要思想为指导，树立了科学的态度，破除了封建愚昧思想，衷心拥护党在新农村建设中的各项方针政策，高学历、高层次人员倍出，民主意识逐渐增强，生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村发展态势逐渐凸显。尽管取得了这些可喜的变化，但农民的思想道德素质在社会主义市场经济建设中依然存在着诸多问题。
1、迷信思想尚未减弱
农村的科普宣传工作相对滞后，使得封建迷信思想在农村地区没有得到彻底根除，愚昧落后的封建习俗在很多地区依然严重。逢年过节要上香磕头，拜佛、建寺庙、塑神像、修坟墓、看风水的现象极为普遍。农民把好收成都寄托到求神诵经上，生病首先想到的是去找所谓的“半仙”。此外，农村聚众赌博的现象也屡见不鲜。这不仅影响了农村的经济发展和社会治安，而且还破坏了原本淳朴的民风。封建迷信思想不仅阻碍了农民文化素质的提高，而且还影响了农村地区的经济发展。
2、知识文化素质偏低
我国的农民普遍科技文化素质不高。虽然我国已实行九年义务教育多年，但在农村没有接受完义务教育就辍学的现象依然严重。相当一部分农民为了眼前利益，认为学习技术耽误生产，就放弃了对文化知识和科学技术的学习。有的虽然接受完九年义务教育，但是没有进行继续教育就回家务农或加入了外出工作的行列。由于义务教育中涉及农业知识的内容较少，农民的接受能力偏弱，因此农村劳动力的科技素质普遍偏低。辽宁省抽样调查发现，在农村劳动力中掌握1—2项实用技术的人数占被调查人数的16.4%;获得专业技术职称和岗位培训证书的人数占被调查人数的5.3%。农民的文化素质跟收入差距有很大关系，大部分留在农村务农的是年龄偏大的老人和妇女，他们文化素质较低、劳动力较差，对现代农业和科技知识的掌握能力差，因此导致了新技术得不到很好的推广。
3、小农意识思想浓厚
小农意识思想在农村中依然盛行，中国农村数千年来形成的生产规模小、耕作分散的局面还在持续，农民世代墨守“日出而作、日落而息”的生活方式。他们比较安于现状，容易满足，缺乏忧患意识和创新进取精神。虽然在市场经济的推动下，许多农民也积极投入了市场经济的大潮，开办工业和发展第三产业，但由于传统小农思想狭隘性、偏激性的存在，使农民不敢扩大生产和引用新技术，害怕承担风险，对农业科技成果和先进适用的技术敬而远之，存在着“思想保守不愿用，没有知识不会用，怕担风险不敢用，缺乏投入不能用，农业比较利益低不想用”的五不用现象。
二、加强农民思想政治教育的重要性
加强农民素质教育，提高农民整体素质，是实施科教兴农战略，发展农村经济，增加农民收入，实现农业和农村现代化，从根本上解决我国农业、农村和农民问题，达到农村全面建设小康社会伟大目标的基础。农民素质的提高，有助于我国加快社会主义新农村建设的进程，有助于提高农民的劳动生产率从而增加收入，有助于形成社会主义新农村蒸蒸日上的良好风气。
1、能够形成强大的人力资源优势
培养和造就高学历、高技能、善经营的新型农民，能够全面推进社会主义新农村建设。只有培育千千万万高素质的新型农民，充分发挥广大农民的主体性和创造性，才能把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势，更好地建设社会主义新农村。当前我国的农民在城乡一体化进程中正逐步分化为不同的利益群体或阶层，这就要求农村思想政治工作要全面准确地把握不同的教育对象所具有的共同特征和个体差异，针对不同对象的思想实际，制定不同的对策，提出不同的要求，并运用不同的方法，有的放矢地解决不同教育对象的各种思想矛盾和问题。只有这样，才能使农村思想政治教育具有较强的针对性，才能使农民的素质得到提高，才能扎实有效地推进社会主义新农村建设进程。
2、促进社会主义和谐社会建设
当前，我国正处在一个大变革、大发展的社会转型时期，社会上的一些不稳定因素势必带来农民思想道德观念和农村道德秩序的调整。许多国家的发展进程表明，人均国内生产总值在1000—3000美元之间的阶段，这既是发展的机遇期，也是矛盾的凸显期，目前的中国正处在这一发展阶段上。随着城乡一体化进程的加快，农村的社会结构也发生了深刻变化，开放性和流动性大大增强，原有的区域界限和地缘关系被打破，传统的人际关系、伦理道德、价值观念受到巨大冲击，各种矛盾日益突出，各种利益之间的协调平衡更加困难。正确认识和分析农村思想政治教育对象，了解和掌握教育对象的各种实际情况，在此基础上有效地组织思想政治教育，才能及时化解、疏导农民群众中的矛盾和情绪，形成公平正义、团结友爱、诚信互助的氛围，为构建和谐的新农村打下牢固的思想基础。
三、提高农民思想政治道德的有效途径
加强农民思想政治道德教育，一方面要加大农村教育的投资力度，保障农村 儿童 的上学率和升学率，并开展多种形式的农村成人教育;另一方面，要在加强正规教育的同时，聘请专家利用农闲时间组织农民进行技能培训，并奖励 种植 能手，鼓励大家进行新型耕作。通过党在农村的政策和工作，充分调动农民学习的积极性，依靠农民自己的力量，在农村中形成一种学科学、重教育的氛围，使农民素质教育成为一种群众性的自觉活动。加强农民思想政治道德教育应从以下几方面着手。
1、进行“三观”教育改造
对广大农民进行世界观、人生观、价值观教育是思想政治工作最根本的内容。只有通过“三观”教育，才能使农民树立正确的思想意识。如果不能从根本改造农民的“三观”，那么做其他事情便无从谈起。对农民进行“三观”教育将有利于保持农民群众艰苦奋斗、自力更生的优良传统，有利于弘扬爱国主义的民族精神和与时俱进的时代精神，有利于形成“三农”整体发展意识，有利于增强农民法制意识，提高自身素质。
2、提高农民科学文化水平
首先要加强基础知识教育。率先抓好对青少年素质教育，因为农村青少年的教育状况直接关系到我国将来农民队伍的水平。要保证义务阶段适龄儿童的教育，并增设能够适应本地经济发展所需的专业技术科目，使学生掌握从事生产和工作的实际本领。政府增加经费投入，保证农村学校的基础办学条件。其次要开展成人教育和各种业余形式的职业教育等。充分利用电视、广播、互联网等资源向农民发布最新技术信息和市场行情。通过开办农村文化室、图书室和活动室等学习基地，增加农民群众的业余 爱好 和活动，使他们摆脱单一的生活方式，树立现代思想观念，形成良好的社会秩序和积极文明、健康向上的生活方式。最后要进行劳动技能培训，提高适应市场经济发展的能力。有针对性地开展劳动技能培训，根据市场或企业的需要，组织农民到职业技术学校进行短期或长期培训，培养一批市场急需的技术型人才以及高新技术发展需要的知识技能型人才。此外，还应对农民进行市场经济意识和经营管理方面的技能培训，通过培训可以提高他们对市场经济规律的认识，从而根据市场的需求变化及时调整农业和农村产业结构。
3、促进城乡经济融合
随着我国城乡一体化的发展，大量的农村人口进入城市，变为城市的劳动力。这些进城务工经商的人员，在城乡交流过程中开阔了眼界，掌握了新的知识技能，增长了新的阅历。他们利用在城市中学到的发展 经验 ，向家乡提供经济技术信息，为当地的经济发展注入了新的活力。城市向农村地区的发展也促进了农民素质的提高。农村城镇化的推进，能够促进农业人口自身陈旧观念被城市新思想、新观念所代替。城乡之间的资金、技术、人才、信息等生产要素的交流，能够促进农村生产环境、工作环境、生活环境的不断改善，使农村人口整体素质不断提高。实行城乡之间双向开放的城乡融合发展模式，能够有效改变农村面貌，切实提高农民素质。
4、发扬农村中的 传统文化 精华
农村中的传统文化精华应鼓励持续发扬，农民淳朴的乡风，邻里团结的友好关系，是居住在城市中的人口向往的幸福。农村中的民俗活动，如扭秧歌、逛庙会等活动极大地丰富了农村人口的文化生活，乡村领导应重视农村中的传统文化精华，并进行发扬和创新，使它们成为吸引城市人口的农村新形象。随着电视、网络的进入，农民的文化生活也逐渐丰富，政府要使农村群众弘扬高尚和谐的文化理念，引导农民向着健康、高尚的风气发展。
农民思想道德素质是农村经济社会全面发展和保持稳定的根本。加强思想道德教育，能够提高农民群众的思想道德素质，摒弃农村中一些不健康和落后的思想道德意识，才能使农民真正脱离贫困落后的生活环境。农民思想道德素质的提高对农村经济社会发展和全面建设农村小康社会具有极其重要的意义，因此，目前加强对农村人口的思想政治教育势在必行。
【参考文献】
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学位论文:学士学位:《松山自然保护区森林植物群落现状分析》（1987年） ，指导教师：任宪威先生硕士学位1:《松山森林植物群落分类及群落物种多样性分析》（1990年） ，指导教师：任宪威先生硕士学位2:《社会现象としての里山とその展开方向》（2000年） ，指导教师：北尾邦伸先生博士学位:《エコツーリズムによる森林ガバナンスの形成》（2003年） ，指导教师：北尾邦伸先生研究简报:1989张玉钧论研究火因子对森林影响的方法.国外林业,2:32-34.1991张玉钧书评：评《内蒙古植物志》.干旱区资源与环境,3:115-117.1991张玉钧编译 苏联树木学的发展概况.世界林业研究, 4:49.2000张玉钧编译 日本国有林的土地利用与经营目的的变迁.世界林业研究,13(5):79-80.2003张玉钧编译 美国树木学的发展概况.世界林业研究, 16(2):64-65.2005张玉钧编译 日本的自然公园、世界遗产与生态旅游.世界林业研究,18(4):62-63.2011张玉钧论旅游产业与现代林业的融合空间.旅游学刊,26(6):10-11.一般论文:1991任宪威，张玉钧，等北京松山植物的研究．北京林业大学学报，3：1-6．1992张玉钧北京松山的野生蜜源植物．国土与自然资源研究，1：67-69．1993 RenXianwei，Liang Hongping，Zhang YunjunWoody plants as Resources inChina， Their Conservation and Use．Journal of BFU（English Ed） ， 1：80-89．1994 任宪威，梁红平，张玉钧北京自然保护区的现状评价与发展构想．自然资源，1：59-63．1995 王建中，王瑞勤，张玉钧三种落叶松种子的比较形态与统计分析．北京林业大学学报，16（4） ：80-89．1996张玉钧，刘振玉松山油松林群落特征分析．北京林业大学学报，18（2） ：96-99．1997张玉钧，王建中，等密云水库上游北庄试验区植被性质的初步分析．北京林业大学学报，19（3） ：39-44．1997 阎海平，张玉钧北京小西山植物区系的初步分析． 北京林业大学学报．19（增刊2） ：134-137．1997张玉钧，路端正北京白头翁属植物小志．北京农学院学报． 12（1） 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教育部门并没有明确说明沈阳农业大学是一本还是二本，但是按照一般的说话，某大学在本科第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学。
根据沈阳农业大学招生办最新公布的信息：沈阳农业大学在辽宁是第一批次招生，所以我们通常说沈阳农业大学是一本大学；如果不是辽宁考生，沈阳农业大学在你所在的省份是本科二批招生的话，也可以说沈阳农业大学是二本大学。
扩展资料：
学术资源
截至2018年底，学校图书馆藏书125万册。 截至2014年7月，有纸质文献112万册，电子期刊31888册，电子图书20万册，馆藏古籍图书13797册，引进CNKI、维普、万方、ScienceDirect、EBSCO、Wiley等中外文数据库24个。
《沈阳农业大学学报》创刊于1956年，是沈阳农业大学主办的综合性农业科学学术期刊，每年出刊6期，国际连续出版物号为ISSN 1000－1700。
主要刊登农业工程、作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、动物科学、生物学、林学、食品科学等方面的专论、研究报告、学术论文、研究简报、实验技术。
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》1999年创刊，是沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊，是高等学校师生传播和交流哲学社会科学信息的学术园地，是广大社会科学研究工作者阐述学术观点，发表学术理论和展示学术成果的媒体平台。
山东河南河北四川的学生千万别来这个学校，真的真的别来。
没听说过本科生查重
会。初审过了，也会存在退稿的风险，因为审稿的话分为初审，二审，终审等，就算初稿过了，后面两轮如果没过的话，也会被退稿的。
（1）《农村科技咨询》，编委，江苏科学技术出版社，1986年。（2）《统计学解题分析》，参编，江苏科学技术出版社，1990年。（3）论统计数字的全面质量管理，《江苏农垦》，1990年3期。（4）《企业经济活动分析》，参编，东南大学出版社，1991年。（5）《农业资源开发利用理论与实践》，主编，四川科技出版社，1992年。（6）中国国民经济核算体系及其对统计工作的影响，《江苏农学院学报（社科版）》1992年。（7）论国民经济核算的科学涵义，《江苏农学院学报（社科版）》1993年。（8）投资项目分析成本和效益指标的含义及计算范围浅析，《江苏农垦科技》1993年统计专辑。（9）论国民经济核算课程的建立与建设，《高教研究》1993年2期。（10）扬州集贸市场发展与现状分析，《扬州工商》1993年，扬州集贸市场研究课题专辑。（11）前农业和农村经济工作中应正确认识的几个问题，《江苏农学院学报（社科）》1993年版。（12）《江苏三高农业概论》，撰稿，南京大学出版社，1994年。（13）市场经济条件下政府的农业投资地位与职责，《投资经济》1994年3期。（14）《企业经营管理学》，副主编，上海科学技术出版社，1995年。（15）《西方经济学》，参编，河海大学出版社，1996年。（16）《现代农村经济学》，副主编，中国林业出版社，1997年。（17）优化种植结构 发展“三高一创”农业，《农业技术经济》1997年第6期。（18）广陵区第三产业发展制约因素与潜在优势及其对策建议，《理论与实践》1996年2期。（19）实现农业平等贸易的障碍与对策》《农业经济问题》1997第4期。（20）金融创新与我国商业银行的业务拓展，《扬州大学税务学报》1997年4期。（21）《企业经营管理学》，主编，中国林业出版社，1998年。（22）市场发育与企业组织创新，经济体制改革》1999（S1）。（23）论创新‘创新体系’，《求是学刊》1999年1期。（24）市场经济条件下农业产业结构调整的本质涵义与政府职能，农业经济》2000年10期。（25）论农业早我国加入WTO中的地位WTO对我国农业的深层影响》《农业经济》，2001年第5期。（26）企业理论对高校师资队伍建设与管理的几点启发，《扬州大学学报（高教研究版）》2001年1期。（27）市场经济条件下高校发展内在动力的经济学分析，《扬州大学学报（高教研究版）》2002年1期。（28）利率决定：马克思利率理论与现代西方经济学利率理论比较，《理论与实践》2002年1期。（29）《现代农业经济学》，参编，中国农业出版社，2002年。（30）现代农业经济学：涵义与构建初探，《高等农业教育》2002年10期。（31）加快农业标准化体系建设，提升农产品竞争力》《农业经济》2002年11期。（32）WTO下农业产业结构的决定因素与调整关键和方向》山东农业大学学报（社科），2002年第4期。（33）论农业产业结构调整的关键因素，《农业经济》2002年第8期。（34）当前农业产业结构调整的主要问题与基本对策》《农村经济》，2002年7期。（35）我国所有制改革历程的制度经济学探索》《求是学刊》2002年第2期。（36）社会主义市场经济与所有制关系探索，《扬州大学学报（人社）》2002年第2期、《人大复印资料》《社会主义经济理论与实践》2002年第10期。（37）农业产业结构调整的涵义、关键、问题与对策，《农业经济问题》2002年第6期，经济研究参考2002年第10期转载。（38）论我国农业产业结构调整的制度创新，《农业现代化研究》2002年6期。（39）农业产业结构调整：新制度经济学的解释、定义与建议，《福建论坛（经济社会版）》2003年10期（40）市场经济中“法”与“德”的经济学解释》《扬州大学税务学院学报》2003年2期。(41) 经济发展中制度创新的逻辑，《财经问题研究》2003年8期，人大报刊复印资料《社会主义经济理论与实践》同年10期全文转载。（42）我国金融产业诚信化发展战略研究，《海南金融》2003年第6期。（43）我国金融产业可持续发展的核心竞争力战略研究，《江西财经大学学报》2003年第3期（44）论我国金融产业发展的核心竞争力战略，《福建论坛（经济社会版）》2003年10期，（45 ）金融产业规模化发展问题研究，《上海金融》2003年10期（46） 金融产业可持续发展的理论内涵，《扬州大学学报人文社科版》2003年2期。（47）《金融产业可持续发展理论研究》商务印书馆2004年出版 参著.（48）农业核心竞争力的内涵及其形成《华东经济管理》2004年第6期 。（49）农业核心竞争力的涵义及其培育《山东农业大学学报（社科）》2004年第3期 。（50）农户信用评估系统的设计与运用研究《运筹与管理》2004年第5期 。（51）农村劳动力转移的金融约束与支持《财经理论与实践》2004年4期 。（52）金融产业可持续发展理论的内涵《管理世界》2004年第5期 。（53）金融产业可持续发展研究《西南农业大学学报社科版》2004年2期。（54）农村小额信贷：模式、经验与启示《财经理论与实践》2005年第2期 。（55）中国金融发展与农民收入增长《经济研究》2005年9期。（56）《农村金融学》参编，中国农业出版社，2005年。（57）农村金融与农村经济协调发展研究，《理论-调研-实践——扬州市社会科学课题成果集》黄山出版社2005年。（58）农村金融与农村经济协调发展机制与模式研究 《重庆社科规划要报》2005年第1期，总第1期。（59）政府与农村剩余劳动力有序转移：关系、机制与行为选择，2006年1期《农村经济》。（60）农村经济与农村金融制度变迁比较及关系，《农村经济》2006年2期。（61）中国金融发展与经济增长关系的区域差异，《中国软科学》2006年2期。（62）农村金融与农村经济发展不协调的制度分析，《经济体制改革》2006年2期。（63）农村金融与农村经济协调发展的思考，江苏省委政策研究室内部刊物《参考》（秘密）2006年3期。（64）推进农村金融与农村经济协调发展的对策建议，《国家社会科学基金项目成果要报》2006年3期（机密）。（65）对中国农村金融制度变迁的制约因素与基本特征的思考，《生产力研究》 2007年2期。（66）农村金融与农村经济发展不协调的原因：发展战略与思想认识，《开发研究》，2007年1期。（67）农村金融与农村金融发展：基于交易视角的概念重构，《财经理论与实践》2007年2期，人民大学报刊复印资料《农业经济导刊》2007年12期。（68）中国金融发展与国际贸易关系研究，《经济理论与经济管理》2007年9期。（69）中国金融发展与对外贸易关系的协整检验和因果分析，《经济地理》2008年5期。（70）“十五”期间各地区农村资金配置效率比较，《统计研究》2008年4期。（71）《农村金融与农村经济协调发展研究》，社会科学文献出版社，2009年。(72) 论农村金融机构可持续发展的经营创新——基于形象与流程再造的视角，《中国农村信用合作》2009年3期。（73）加快产业组织创新，深化农村金融改革，《软科学要报》2010 年1期，总168期（74）中国农村金融发展与农民收入增长，《中国农村经济》2010年第6期（75）安徽农村金融发展与农民收入增长，《宁波大学学报（人文社科）》2010年第2期（76） 中国农业投资与农产品对外贸易——基于1983-2008年时序数据的分析与检验，《世界农业》2010年11期，P29-33（77）中国农产品对外贸易促进农民增收的区域差异，《经济地理》2010年12期；（78）人民币汇率变动与中国国际收支——基于1983-2009年数据邹检验基础上的格兰杰因果分析，《宁波大学学报（人文科学版）》2011年2期P61-67（79）农村金融与农村经济协调发展机制与模式研究《国家社科基金成果汇编（第二集）》2006年，社科文献出版社（80）财政直接补贴政策对粮食数量安全的效果评价《农业经济问题》2010年12期p84（81）人民币实际有效汇率升值对中国产出影响的实证研究《世界经济研究》ISSN1007-6964;CN31-1048/F 2011.6p16-22（82）农村新型金融机构：治理困境与解决对策《农业经济问题》ISSN1000-6389;CN11-1323/F 2011.8p57-61（83）地理标志保护、特色优势产业与农产品国际竞争力研究——基于闽浙两省的调查分析《农业经济问题》ISSN1000-6389;CN11-1323/F 2011.9p47-52(84)尹成杰主编《加大城乡统筹力度 协调推进工业化、城镇化农业农村现代化》中国农业出版社2011.1第一版。促进农业资源要素向农村流动篇：中国农村资金配置效率的时序变化和地区差异。2/2（85）中国农村金融效率与农产品对外贸易——基于1982-2009年的实证。中国软科学，1/3;2011.10。人民大学报刊复印资料《农业经济研究》2012年第2期全文转载。（86）财政科技投入对经济贡献的综合估计。科学学研究(ISSN1003-2053 CN11-1805/G3 )2/2;2011,11p1651-1658（87）中国地区科技效率的组合测度研究。科学学研究(ISSN1003-2053 CN11-1805/G3 )2/3 2011,08p1141-11147(88)我国取消农业税的政策背景与效应——基于制度分析框架的回顾与总结。税务经济研究(CN-1824/F)，2011，04p75-81,2/2.（89）企业融资交易的契约安排——一个交易费用经济学的分析框架 。 审计与经济研究，ISSN1004-4833 CN32-1317/F 2012年第2期（双月刊，三月）P89-97,2/2(90)台湾农民创业园：三化同步战略的重要实践与策略选择。闽台关系研究，内部资料，季刊，2011年3期，3/3(91)无效率损失下信息化对经济增长的理论贡献。现代财经。ISSN1005-1007 CN12-1387/F,2012年2期，2/2（92）黄祖辉主编《中国三农问题解析：理论述评与研究展望》《中国农村金融产业组织问题：研究述评与展望》（p212-228）浙江大学出版社2012年（93）程刚编著《新城发展路径选择》的《第22章财政发展战略与体制机制》《第23章金融发展战略与体制机制》经济科学出版社2011年（94）程刚主编《中国撤县建区的新探索：宁波鄞州模式实证研究（2002-2012）》的《第16章撤县建区的金融体制机制研究》经济科学出版社，2011年10月（95）台湾农民创业园：两岸农业合作的重要实践与策略选择《台湾研究》2012年第2期，3/3（96）中国金融发展的渔业经济增长效应——基于人均GDP和劳动生产率的视角《农业技术经济》2014年第3期（97）中国农村金融产业组织问题研究述评与展望《金融发展研究》2013年第1期（98）金融规模、金融调控与经济增长——基于中国改革开放以来的实证《山西财经大学学报》2012年8期（99）地理标志保护视角下的山区特色产业现代化研究——以衢州椪柑为例《福建论坛人文社科版》2012年6期（100）人力资本、就业状况对农民工储蓄行为的影响 《金融监管研究》2013年11期（101）中国农村金融发展与农产品对外贸易研究——1982-2009年数据的协整检验和格兰杰因果分析《沈阳农业大学学报社会科学版》2011年6期。 （102）
当然啦。。。抽查的