在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的可爱的鸽子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个智慧的小脑袋，一双亮晶晶的小眼睛，一对俊俏的翅膀。这就是我所喜欢的鸽子。鸽子跟人很友好。我上幼儿园时，幼儿园里养着成群的鸽子，它们总是飞到小朋友的手掌上，扑闪着翅膀，问小朋友要食物吃。你喂它们谷粒的时候，它们会边吃边发出“咕咕”的叫声，好像在说“谢谢！”胆大的鸽子还会落在小朋友的肩膀上、头顶上。每当这时，小朋友总是屏住呼吸，闭上眼睛，生怕惊动了这个小精灵。
鸽子是个很智慧的小家伙。听妈妈说，战争时期，通讯很不发达，没有电话，鸽子就成了人们收发信件的使者，我们经常打胜仗，其中鸽子功不可没。鸽子对走过的路线，都会牢牢记住。因此，它们能飞行千万里而不迷失方向。
鸽子还是个大英雄。去年，我养的鸽子参加从山西到北京的比赛。一个阳光明媚的早晨，我慢慢打开窗户，恋恋不舍地放飞我心爱的鸽子：这一路路途迢迢，谁知道会遇到多少分风风雨雨呢？我的鸽子它能平安归来吗？送走它后，我日日夜夜坐卧不安。一个月的一天早晨，我还在睡梦中，窗外一阵熟悉的“咕咕”的叫声把我惊醒了。睁开朦胧的双眼，拉开窗帘：啊！我的鸽子！它满身疲惫，满面风尘，羽毛残缺而凌乱。它凯旋归来了！我打开窗户，它扑在我怀里，和我来了个大拥抱。
自从和鸽子交朋友后，我的生活便充满了乐趣！
今天，我正坐在班里，一边听老师讲 作文，一边自己静静的思考着。不时的仰望窗外美丽的风景，一片飞翔的身影映入我的眼帘，我想，这应该就是我所见过的最精美，最华丽的表演了吧!
一群鸽子正在空中飞着，虽然它们身上的羽色大不相同，有白色的，灰色的，黑色的，灰白的……，但它们之间的配合却是最默契的，它们在飞行中的距离是那样近，却从未发生碰撞，一个挨着一个，在空中完成最完美的表演。
看，它们有那么精湛的技巧，时而转变方向，时而此起彼伏，有时还高高飞起，翻个跟头，有的鸽子因没把握好时间，落单了，但它努力的追向群体，它需要团队的力量来生存下去。
想着想着，我又抬头一看，发现早已没了鸽子的声音，也没有了那些顽强拼搏的身影，起初我以为它们累了，想休息一会，但向上空一看才发现它们并没有休息，而是在不断的追求新的高度，很令我惊讶。
过了一会，我再一看鸽子们还是在不断地向上空飞着，也许是搏击长空的气魄使它们那样顽强，不屈服于风的阻力，不惧怕天敌的威胁与干扰，勇敢的继续飞翔。
不只是鸽子，人也是一样，时时刻刻都要追求新的高度，要有战胜困难的勇气，不屈服于困难的顽强意志，付出百分之百的努力，踏上人生更高一层的阶梯。
以前我只喜欢羽毛洁白的鸽子，不喜欢羽毛是灰白色的。但是一件事让我改变了这样的想法。
一次双休日，我写完作业后，就想出去玩一会儿，我搬着小车子，带着花生豆，在路上休息时吃，一下楼，我兴冲冲的朝着十分美丽的树林骑去。
进了树林我的心情十分愉快，在美妙的树林中游玩着。一会我就停下来休息，从口袋里拿出了一些花生豆，这时有一只灰鸽子飞到我旁边，我不喜欢它，就不理它，这时它的眼睛直直的看着我手中的花生豆，他的翅膀合在一起，依偎在我身边，我将花生豆伸过去，它一步一步的向我这里走，想吃我的食物，我把他的嘴掰开，在喂它食，但我一触到它时，也许是太害怕了，也许是太饥饿了，也许是太累了，他扑腾着翅膀摔到了地上，它真可怜，我把花生豆喂给它，他吃的时候先张大嘴，我将花生豆塞了进去，在它吃的时候我扒开了他的翅膀，原来他的乌黑的翅膀里面也有一片片洁白的羽毛，把翅膀全部打开，它的羽毛呈黑、白、灰色。羽毛从小到大形状美观，它的尾巴颜色是一块一块的，白中带着灰，灰中含着黑，有一缕缕的阳光射入树林中，在阳光的折射下，产生了许多美丽的颜色，头部出现了黄色，颈部出现了绿色，翅膀前后出现了红色，翅膀的下面还出现了紫色，他的嘴边还有一些略带蓝的金色。经过我的观察，发现他的脖子真厉害，还能旋转180度，他初来的时候非常害怕，在高高台子上直扑腾翅膀，想飞但还不会飞，它心里好像在想着：“这个人是谁呀？红一块黄一块的，爸爸妈妈在哪呢？”它吃饱后，我抚摸它把它带回了家，它翅膀的颜色真漂亮。
来灰鸽子并不是那样丑陋，而是我们没有细心发现它黑暗中的美丽呀，有时候我也喜欢灰鸽子！
我家养着一只活泼可爱的小鸽子，小鸽子给我带来许多乐趣。
小鸽子体形不大，灰白色的尾巴，一对红褐色的翅膀。圆圆的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，显得非常机灵。这对黑色的眼睛和红褐色的翅膀形成鲜明的对比。尖尖的嘴巴吃起食来一顶一顶的， 别提有多可爱了。一双黑色的脚显得非常有力气，在我逗它玩的时候，它一会跳到高处，一会跳到低处，像个跳高运动员。
喂鸽子食是一件非常好玩的事。我只要撒一点点的鸽食在地上，它就会飞奔而至，三口两囗地吃完了，然后，它们侧着头望着我，“咕咕咕”的叫着，好像在说：“再多来点吧，我还没吃饱呢”。看着 它可爱的讨食模样，我连忙又抓了一大把鸽食在手上，还没等我把食撒下去，它急忙“扑棱”一声真冲我手上，快乐地啄食起来，还时不时的啄啄我的手指，有点痒痒的，但不痛，我想，这大概是表示 友好吧！
鸽子吃饱了，就开始梳理它的羽毛，只见它先把脖子歪过去，用尖尖的嘴巴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄的。接着，把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，又把头低下去啄肚子底下的羽毛。最有趣的是梳理尾巴上的羽毛，只见它先把尾巴张成扇形，使劲往上翅，脖子用力往后伸，用嘴咬住羽毛，从尾巴根一直咬到尾巴尖。梳理完毕，它就张开翅膀扇几下，羽毛变得篷松松的，显得更加精神了。
这就是我喜欢的鸽子，你喜欢吗？
我见过的鸽子有灰色和白色的。鸽子又被人们称为“和平鸽”。它代表着吉祥、和平。
我喜欢白色的鸽子。它看起来很干净，让人的心情平静，给人高尚的感觉。鸽子那鲜红的小爪子紧紧的抓住地面一小步一小步地行走着，好像老爷爷散步一样。红褐色的小尖嘴吃起东西一张一合，跟小鱼吐泡泡似的，特别有趣！一双机灵又大的眼睛总是东张西望。在它们进食的时候，非常安静，不被任何声音影响。它们起飞的.时候，那拍打着翅膀的声音惊扰着匆忙的人们，让我们不由自主停下脚步观望着它们向远处飞去。
有一次，我来到新城广场，看见了一大群和平鸽，兴奋极了！于是，我买了一袋鸽子食兴冲冲的来到鸽子旁边，小心翼翼的在我的周围洒了一大把食物，一时间，许多鸽子便围了过来，把我圈在的中间，好像我是它们的主人，我高兴的合不拢嘴巴，笑呵呵的看着它们“用餐”。突然，我发现有些没有吃到食物的鸽子们扭头灰溜溜的走了，我就奇怪了，为什么呢？我呆住了，原来鸽子们并不抢食物，它们懂得相互谦让。我并不相信这个现象，又迫不及待的抓了一大把食物，还没来得及洒在地上，就飞来了几只鸽子站在了我的胳膊和手臂上，吓的我魂飞魄散，一动不动的站在原地，我害怕它们抢食物会琢到我的手，没想到，它们并没有伤害我，而是小心的张开小嘴来琢吃着食物，我慢慢的鼓起勇气伸开双臂，让它们尽情的吃吧，我还慢慢的挪动了起来，看着它们津津有味的吃着，心里乐开了花。
时间不早了，我只好依依不舍的离开了“和平鸽”。
你见过鸽子在天空中盘旋的情景吗？我就见过。那是一种享受，很美很美的呢！在蔚蓝色的天空下，在灿烂的阳光中，它们从我们头顶飞过，高高地在天空中展翅翱翔，消失在远方……
一天早晨，我正要去上学，轻轻地推开门，突然看见一只可爱的小鸽子停在我家门口的走廊上，我蹑手蹑脚地走到它身边，它一点也不害怕，还“咕咕……咕咕”地叫了起来，好像在说：“我饿了，口渴了”。爸爸把它轻轻地抱回了家，还给它找了一个窝，把它安顿了下来，我给它取名叫“咕咕”。
咕咕可漂亮啦！它的小嘴巴黑黑的，尖尖的；眼睛像黑珍珠似的，镶嵌在脑袋两侧，没颈时总是东看西看，好像在寻找美食一样。它身穿一件灰大褂，脖子上仿佛戴着一副五光十色的发亮的项圈，还有一双红色的小脚丫。翅膀和尾巴上长着又长又硬的花羽毛，能像扇子一样打开，真好看。
咕咕刚来我家时，初来乍到，挺怕生。我把小麦撒在笼子里，它看见我在旁边，就是不吃。它还挺凶的，我去摸它的头，它就会马上来啄我。有时候它还会飞起来，振振翅膀，发出“扑棱扑棱”的声音，试图要把我赶走。
没过几天，它和我玩熟了，不怕人我了，就“咕咕”叫，好像在说：“小主人，你又送好吃的给我吃了啊！”我马上喂给它最喜欢的小麦，可它连声谢谢都没有，真没礼貌，只顾自己津津有味地吃。
一天天过去了，它调皮起来了。现在经常会飞出来玩了，还站在乌龟盒子上，看乌龟的一举一动，大便随地乱拉，真不文明。每次，爸爸都把它给抓回去，还狠狠地臭骂一顿，咕咕都会生闷气：“为什么要抓我，我又没做坏事，我要自由……”真是可爱极了！
自从它来到我家，就给我带来了无穷的快乐！我爱你一一咕咕。
一身雪一样的羽毛，两只俊俏的翅膀，红色的小嘴和两只有力的爪子构成了可爱灵活的小鸽子。你看，小鸽子走路时的动作，脖子一摇一摇的，真像个马戏团里的小丑。原来小鸽子走路时脖子一摇一摇，是因为只有这样身体才能平衡，就像我们走路时手会一摆一摆一样。小鸽子警惕性很高，一有风吹草动就马上消失得无影无踪了。
记得有一次，我在少年宫广场上买了包鸽食喂小鸽子。我把鸽食放在手上耐心地等这些小家伙来吃。这时，几只小鸽子向我走来，我一阵高兴，手一抖，吓得小鸽子惊慌失措地飞走了。我像泄了气的皮球。不过多久，又有一只小鸽子大摇大摆地向我走来。我记住了刚才的教训，小心翼翼地把鸽食放在手中，希望小鸽子来吃我手中的鸽食。小鸽子好像明白了我的意思，一颗，两颗，三颗，津津有味地吃了起来。它好像信任了我，寸步不离地吃着我手上的鸽食。突然，不知怎么的，小鸽子们一哄而散了，这再一次使我垂头丧气。一直过了好久，又来了一只鸽子。我和边上的人都想把自己的鸽食喂给鸽子。可是这只鸽子很挑剔，目光在两堆鸽食中扫来扫去。在经过精心比较后选择了别人手中的熟玉米，大口大口地吃了起来。我脑海里出现了一个大大的问号。难道我的生玉米就比不上别人的熟玉米？我又是学鸽子”咯咯”的叫，又是对着鸽子说好话。鸽子好像铁了心，连瞅也不来瞅我一眼。我气得直跺脚，把鸽食撒了一地，只好走了。
鸽子是和平的象征。每当在型庆祝活动和纪念日，人们都要放飞和平鸽，表达人类对和平的渴望。我真喜欢它！它是我崇拜的“偶像”。
今天，妈妈带我去动物园玩，我开心极了。因为我又可以见到我最喜欢的小动物——鸽子。
鸽子很美丽，它们长着一身洁白如雪的羽毛。用手摸上去感觉像绸缎一样光滑。在鸽子头上两侧的羽毛里还隐藏着一双小小的耳朵。鸽子的眼睛圆溜溜的，跟黑豆差不多大小，像两颗闪闪发光的黑宝石。鸽子的嘴巴又尖又硬，向前突出。在它嘴巴的上方有一对小孔，那就是它的鼻子。鸽子的翅膀展开后又宽又大，凭借它，鸽子可以在蓝天中自由自在地飞翔，鸽子还有一双像勾子一般又尖又利的爪子。
鸽子很可爱。有时它轻轻地落在地上，小爪子走起路来悄无生息，头一伸一缩，不停地东张西望，像是刚出生的婴儿一样，对这个世界充满了好奇，它的嘴巴里还发出“咕咕”的叫声。在它高兴时，它还会边走边拍打翅膀。要是你这是在它旁边大叫一声，鸽子就对你不理不睬，展开翅膀就飞上蓝天。
鸽子吃东西时很有趣。在和平鸽广场上，我把鸽食撒在地上，一大群鸽子立即飞过来，落在我面前，它们歪着脑袋警惕地看着周围的动静，接着他们小心翼翼地向前走几步，迅速伸长脖子咬一口，然后机敏地抬起头，脖子一鼓一鼓地吞掉食物，过了一会儿，它觉得安全了，就会埋头大吃一顿，有几只胆大的鸽子还站在我的手臂上，啄食我手心里的食物。
听爸爸说，古代人们利用鸽子来送信，这就是人们常说的“飞鸽传书”吧！现在鸽子代表着和平、自由与希望。
我喜欢可爱的鸽子！
今天，妈妈带我去看又可爱又美丽的小白鸽，我和妈妈走到有小白鸽的地方，我刚停下脚步，就有一只小白鸽停在我的跟前。我蹲下，把它捧起来，只见它的羽毛像雪花一样白，眼睛像宝石一样蓝， 嘴巴像玛瑙一样红，而且红得还发亮，像个红钩子，好看级了！
我轻轻抚摸着它的羽毛，它头上的羽毛很光滑，背上的羽毛很厚，腹部的羽毛很软，像一堆棉花，而且还热呼呼的。
鸽子的嘴巴尖尖的，上面长，下面短，桔黄色的爪子上面有一些鳞片，小小的白钩子就是它的指甲。
过了一会儿，我问妈妈要了几元钱，去小店里买了一袋鸽子食，我先倒了一些鸽子食在手里，走到鸽子群中，过了一会儿，三四只鸽子站在我的手上津津有味地开始吃了。过了不到一分钟，我手中的鸽 子食早就被吃得一干二净了。我又倒了一些在手里，把鸽子食往外撒出去，这样所有的鸽子都可以吃到了。我见鸽子们低下头，用它们那尖尖的嘴去啄鸽食。一啄就啄掉了四五粒，这些鸽子都像饥饿的 狼一样狼吞虎咽地抢着吃食。
我挺喜欢逗它的：我先倒了一点鸽子食在手里，见有只鸽子飞过来了，就把手给捏紧，鸽子又飞走了，我把手给松开来，鸽子又飞过来了，这下我可没有把手给捏紧，我是看鸽子快要到我的手边的时候 ，把手给放到别的位置，鸽子跟着我的手飞着，我的手到哪里，他也飞到哪里，好像在说：“快给我吃食！快给我吃食！”这次我可不想第一次和第二次这么好找了，这下我把鸽子食给藏了起来，结果 被鸽子给找到了，这下我无话可说，只好把鸽子食给它吃了。
鸽子可真可爱、真好玩啊！
今天，我拥有了四只可爱的小鸽子。这四只小鸽子，是一位阿姨买来给妈妈补身体的（因为妈妈动了手术），妈妈不忍心杀这些可爱的动物，便送给我当宠物了。
小鸽子们是两花两白，两雌两雄。我给它们分别取名为一白、二花、三白、四花。
那两只花的特别得可爱：二花就像一幅活的水墨画，洁白的羽毛上，画着花似的斑斑驳驳的黑羽毛。四花恰恰和二花相个反，漆黑的毛上有着雪花似的白毛。他们的那两只炯炯有神的眼睛望着你，蜡红的小嘴巴不时地发出悦耳的叫声。
一白和三白的羽毛是纯白色的，就像一块洁白的和田玉，美丽极了。两只小眼睛镶在“玉”上，正如玉上又镶了另外两块玉呢。
为他们的伙食我可绞尽了脑汁，先给它们嫩玉米,不理我；喂豆子，也不理我。我又试着给它们喂干玉米，我将一把玉米放进盒子里，一白用嘴碰一碰，不吃。呵呵，还挑食！三白试着吃了一颗，叫了几声，仿佛在呼唤伙伴们来吃这美味。其他的小鸽子仿佛听到了三白的呼唤，纷纷吃了起来。可反应慢的四花怎样也吃不到，都被其他鸽子吃光了，它用那小眼睛可怜巴巴的看着我，我便抓了一把玉米，放在四花嘴边，四花才吃了起来。一白吃完了，抬起了头，看了看四周还有没有玉米了，却失望地叫了起来，好像在说：“小主人，再来点玉米吧，我还没吃饱呢！”“小馋鸟，”我摸着一白的头, 说，“再给你点玉米吧！”
小鸽子们可真可爱呀！
哇──鸽子！同学们高兴地叫着，朝一只只鸽子奔去。今天我们春游时，在西湖边见到了一个鸽群。
每只鸽子都披着一件白色的大衣。它们的脑袋小小的，两只眼睛圆溜溜、亮晶晶，红红的嘴巴尖尖的，看起来可爱极了。一阵微风吹过，鸽群齐刷刷地飞起来，又落下来，一色洁白，犹如被风从地上卷起的雪花。我们被鸽子们可爱的模样吸引住了，纷纷去买鸽食。
不一会儿，同学们的手中都拿了几包鸽食，聚集在围栏边，向鸽子洒去。我拿了一颗玉米，向一只鸽子扔去。啪，那棵玉米在鸽子前的地上弹了一下，不偏不倚，正好落在它脚边。它把脑袋低下，张开嘴一啄，就把玉米吞进肚子里。我高兴极了，又拿鸽食四处喂起来。
我喂了一会儿，围栏里的谷粒越来越多，鸽子也似乎有些厌倦了。这时，我看见在一个角落里只有几个同学，他们也在喂鸽子。我跑过去，继续喂起来。那儿的鸽子似乎更有食欲，地上几乎没留下一颗谷子。过了几分钟，我看见边上的同学让鸽子在手上啄东西吃。我也很感兴趣，于是抓了一把鸽食，学着试起来。
不一会儿，我的第一位顾客来了。它和其他白鸽差不多，只是脑袋是淡青色的。它悠闲地走到我手边打量起来，似乎马上就要开始饱餐一顿。它显得很轻松，可我却很紧张：它啄起来会不会很痛呢？它终于开吃了，并不是很痛。我蹲在围栏外，仔细观察它：那样尖的喙，那样灵敏的动作，那样悠闲的态度。它用喙在我的手上啄着，谷粒一点点减少。才一会儿工夫，谷粒就被啄个精光。我看着，不禁笑了。
时间到了，我们要回去了。我恋恋不舍地离开了，脑海中却仍浮现着喂鸽子的一幕幕场景；
有人喜欢漂亮温柔的小兔，有人喜欢顽皮淘气的小狗，而我却喜欢那小小的鸽子。
暑假，我住在爷爷家，爷爷家养着几对小鸽子，其中有一只我最喜爱。那只小鸽子，浑身的羽毛洁白如雪，红褐色的尖尖嘴，一双机灵的眼睛，细长的双腿，一双像鸡爪但没有蹼的脚。
开始，我每天按时给它喂食，它总是胆怯地躲在“屋”里不敢出来。后来，我躲藏起来悄悄观察，它将头从“屋”里伸出来，东一瞧。西一看，见四周无人便飞快地啄起食来。我一看不禁“扑哧”一声笑出声，心想：这小小的鸽子还通人性呢！我天天照管它，像好朋友是的关心它。过了一段时间，它就敢当着我的面细嚼慢咽地吃食了。它肚子吃饱了，又扭头转向旁边的小水槽，好像对我说：”小主人，我口渴了，快给我倒点儿水喝吧！“看着它那焦急地样子，我赶忙给它倒了满满一水槽水。
时间一天天过去，我们已成为了好朋友，我摸着它那光洁的羽毛，它偎依在我的怀中，快乐极了！
后来，爷爷每天天一亮，就把它放出笼子，让它自己出外觅食。晚上，它知道回来，从不迷路。 有一天，爷爷故意用黑布盖在它的头上，把它带到远离家庭的姑奶奶家，然后放飞，晚上它竟然能准时飞回”家“。听爷爷说，很早以前人们还利用鸽子的这种特殊的性能，给人们传递信件，还奖给它一个”通讯员“的美称呢！
多么可爱的小鸽子呀！我喜欢它！
我喜欢的小鸟可多了，有叫人勤奋的布谷鸟，有人人都喜欢的报喜之鸟——喜鹊，还有活泼、机灵的小燕子。但是，我最喜欢的一种小鸟儿就是有白得似雪的羽毛的小鸽子。
小鸽子身上有洁白如雪的羽毛，一双细细的小脚是黑褐色的，还有那橘黄色的尖尖的小嘴，这就是活泼可爱的小鸽子。
我家的两只小鸽子的胃口可是非常大的，每当我拿着它最喜欢的食物去喂它们时，它们俩就会在笼子里活蹦乱跳，还总是不停地“咕咕”地叫，好像在说：“小主人、小主人，快来喂我吧，我已经饿坏了！”我吧食物放进笼子里，它们就会迫不及待地你争我抢地抢着吃东西。有时甚至会打起架来，我只好出面阻拦。结果，它们俩争着抢着吃完了还想吃网，我不得不又把食物放进了笼子。唉，我的这两只小鸽子可真是两只“大馋猫”啊！
我的两只小鸽子还给我的生活带来了许多乐趣。有一天上午，我正在津津有味地看着电视。可是突然停电了。我半卧在沙发上，无聊地看着桌子上笼子里的两只小鸽子，小鸽子们也站在笼子里的一根小棍子上看着我。突然，其中一只小鸽子站立不稳，，一个后仰就摔了下来。幸好它扑腾了几下翅膀，才没有重重地摔下去。我见此情景，连忙走到了笼子边看看它受伤没有，它连滚带爬地走到了另一只鸽子所在的地方。我轻轻地抚摸着它的羽毛，心疼地说：“你怎么那么不小心呢，以后可要注意啦。”
这件有趣的事，使我久久不能忘怀。
鸽子对于古人来说，是一种特别的通信的工具。但对于我来说，但鸽子对于我来说，就是我的一个好朋友。
今天下午，我和妈妈一起去阿姨家。当我进门的时候，我又看到了两只鸽子，为什么要说有呢？原来啊，是因为阿姨家本来有5只鸽子，现在又来了2只。我看到姐姐在玩鸽子，我就三步并作两步的跑了过去。姐姐看到了我，就对我说：“要不要来一起玩？”我听了，连连点头。
我们先把鸽子的脚给绑住，再将鸽子放到外面。我和姐姐本来以为一只新来的鸽子的翅膀应该是没有被剪。谁知，当我们将鸽子给拿出去，本想让它飞起来，可就在这个时候，我们才知道这是一只不会飞的鸽子，可是，我们并没有气馁，而是更加起劲了。我们把身子拿在手上，将鸽子放在地上，让他自由活动，想怎们玩就怎么玩。我见那个鸽子那么自由，就近距离的观察了这一只鸽子。一身灰色加黑色的毛，一双炯炯有神的眼睛下面，有一张尖尖的嘴巴。就在这时，姐姐对我说：“来点刺激点的吧？”我纳闷的问：“怎么个刺激法？”“只要把鸽子的绳子绑在一副的柱子上就行了。”说干就干，我们把鸽子的绳子绑在了柱子上。就在我们绑好没多久的时候，一只狗窜了出来，望着鸽子直流口水。鸽子见了，上窜下跳的，就是不让打狗咬到。最后，还是姐姐用刀把鸽子给救了下来。
鸽子在这一天里，给我带来了许多的欢乐。
“咕咕，咕咕咕……”那天清晨，我听见一阵鸽子的叫声，我走到院子里，果然，一只小鸽子在竹林间飞旋。
这只小鸽子长得很可爱，一身淡灰色的羽毛，小巧的脑袋，一双小黑豆似的眼睛，红色的爪子，最引人注目的是它的脖子，脖子上面有一圈白色的圆点，就像系上了一条白色的纱巾一样。它在干什么呢？我不由得很好奇，认真的观察起来。
一会儿，小鸽子从竹林间飞走了。我不禁很失望，想转身回到房间去，谁知，它又飞回来啦！只见它的嘴里衔着一根小树枝。我顿时明白了，原来，小鸽子是要筑巢呀！只见它不停地飞来飞去，嘴里有时是一片树叶，有时是一根树枝，还有时竟然是一根羽毛，我暗暗称赞小鸽子，真是一位能干的建筑师！
又过了两天，我发现那只小鸽子，又在竹林上空飞旋，它的嘴里还叼着一只小虫子，只见它飞进竹叶里面，把那只小虫子喂到巢里的一只更小的鸽子嘴里，哦，我不禁笑了，原来，那天，我并没有发现小鸽子已有了孩子。因为，有茂密的竹叶覆盖，我看不清巢里的情景，我想象着小鸽子喂它孩子的温馨场面，心里顿时涌起一阵暖流，是呀！这就是伟大的母爱啊！
我不由得吟起白居易的诗作，“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”是呀！其实，我们人类拥有的这些亲情，动物界也是有的，关爱、保护动物，就是关爱我们人类自己，因为它们都是我们人类的好朋友。
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的可爱的鸽子作文，欢迎大家分享。
爸爸买了两只信鸽，灰色的，脖子上面是绿色的，下面是紫色的，尾巴是黑色的，两只小眼睛像绿豆一样。
刚买回来那天，爸爸用纸箱做了个鸟巢，里面铺满了干草。一只鸽子先跑了进去，另一只却紧跟在后面，可是先进去的那只啄得第二只一下蹦出来了，第二只只好卧在纸箱上。鸟巢竟成了第一只鸽子的私人财产。不过过了几天，两只鸽子都进去了。
爸爸给它们喂食，本来食罐直接放在笼子里，可是它们吃食时调皮地把爪子放在罐沿上，把罐都压翻了。爸爸就用细铁丝把罐梆在笼子上，它们确实压不倒了。
两天来，一只脚环是黄色的鸽子一天到晚卧在窝里。笼子里挂了好几根小绒毛，窝里也有许多，那只鸽子羽毛非常凌乱，根据这些表现，我判断这是一只母鸽子，并且快生鸽蛋了。
鸽子也十分聪明，这一段天气寒冷，它们的水罐冻上了冰，我正为它们担心呢，却发现它们用嘴在冰上面啄了个小洞，通过小洞喝水，真是鸽子中的“爱因斯坦”
这对鸽子还有许多有趣的事，待我以后给你细细说来。
暑假里，爸爸带我回老家玩了几天，四爷爷家养的那群鸽子漂亮、可爱，给我留下了深刻的印象。
四爷爷家有一个专门养鸽子的笼子，里边一共有16只颜色各异的鸽子。四爷爷耐心细致的给我讲了鸽子的种类，有雨点鸽、黑鸽、白鸽、蝴蝶花鸽等等。鸽子们在地面上踱着轻快的步伐，还不时发出“咕、咕、咕”的叫声。最威武的是那只黑鸽子，走起路来昂首挺胸，脖子随着脚步有节奏的一伸一缩，神气极了，像是一位英雄，它应该就是这群鸽子的“国王”了!顺着四爷爷手指的方向，我看到了那只名叫“凤尾”的鸽子，它披着一身洁白而又美丽的羽毛，小眼睛骨碌碌的转，穿着“红鞋子”的脚不停地走动。最特别的就是它的尾巴，展开之后就像是“孔雀开屏”，看它那气质高贵的样子，肯定是位“王后”。
最让我兴奋的是，我看到了鸽巢里的那些小鸽子，它们羽毛稀少，眼睛明亮，静静地趴在巢里。还斜着脖子、眨着眼睛看着我，好可爱哟。那样子好像是在对我说：你是谁，我不认识你，不要靠近我!
鸽子是和平、美好、幸福的象征，它们是人类的朋友，我们应该爱护它们!
今年春节，姐姐送给我一份可爱的礼物，一只美丽的小鸽子。小鸽子浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴、粉色的鼻子和橘色的爪子，真惹人喜爱。
小鸽子的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠般的眼睛，薄薄的眼皮常常迅速地垂下盖住眼睛，又很快地掀开眼皮，让两只乌黑的眼珠机灵地转动，看起来又活泼又机灵。小鸽子红红的嘴巴上长下短，咬起食物来非常有力，嘴巴上面是隆起的鼻子，被白色的毛盖着，呼吸时吹得白毛一动一动，小鸽子的爪子上包着一层坚硬的`鳞片，趾尖上是非常锋利的小钩，能牢牢地抓住食物。
机灵可爱的小鸽子在笼子里不停地走来走去，不时地发出“咕咕”的叫声，它还不停地晃动着小脑袋，左顾右盼，向我们打招呼，小鸽子非常爱美，经常用嘴巴梳理雪白的羽毛，让全身的羽毛油光发亮。
我爱美丽机灵的小鸽子。
清晨，我发现我家阳台上有一只小鸽子。
它长得真漂亮：穿着一身灰黑色的衣服，脖子那还围了一条黑亮黑亮的围巾，尾巴像波浪一样真漂亮。两只眼睛警惕地朝四周望着。
我想亲近它一下，可是他却不停地往后退。我喂它食吃，给它水喝，可是它不吃也不喝，只是目不转睛地看着我，我也就退回屋里隔着玻璃窗悄悄地观察它……我猜想它想睡觉了。看它没什么动向，我就先走了。
中午，我再去看它，它却趴在那一动不动。脖子缩在身子里，爪子也藏在身子底下，整个身体缩成一团。我认为它死了，很伤心。这时，妈妈来了，小鸽子却一下起来了，警惕地注视着四周，见它没事，我真高兴。
这只小鸽子可真可爱，我真想养它。但想了想大自然才是它的家，应该让它回家，它也想它妈妈呀！
最后，我还是把它放了。看着它展翅高飞，就好像看到了它和它妈妈幸福地在一起。
人们都说：“鸽子是和平的象征。”可我却从没观察过鸽子。
一天早晨，我站在阳台上，抬头仰望蔚蓝的天空，看见鸽子在自由的飞翔，便想把它们引过来，于是，我拿来了一些米粒，把它放在了窗台上，之后，我就藏到了一边去，等待着奇迹的发生。过了一会，我看见了鸽子飞向前去吃那些米粒，它吃米粒的时候我赶快跑向前去抓住了它。抓住它后，我仔细的观察了它，它长着一对红宝石般的眼睛和一个可爱的小嘴巴，它还穿了一件洁白的衬衫呢！观察它后，我开始慢慢地喜欢它了。我给它起了一个名字叫：“小雪。”
它有一个特点就是：会送信。有一次，我在家里玩，爸爸在门口的商店里买东西，我为了能让小雪会送信，我就把它放出了笼子，然后我在它脚上绑上了信，就说：“把信送到门口的商店里面，我爸爸那去，果然，它把信送给了爸爸。
我非常爱我的小雪——鸽子。你喜欢它吗？
五一休假，我和爸爸妈妈一起来到大连。
听闻大连公园有许多鸽子，还可以喂它们，我激动极了！
入了大连公园，我一眼就看到了美丽的鸽子：有红的、白的、灰的、花上的……真可爱！
这些鸽子看到人就跟看到好朋友一样。男子汉！
那只小白鸽子一边“咕咕”的叫着，一边向我走过。它的眼圈红红的，眼珠乌黑乌黑的，像两颗白宝石。它那洁白如雪的羽毛在阳光的照亮下闪闪发光。我连忙把从家里带给的玉米粒马利亚在地上，它仰仰脖子想到我，样子在跟我友好关系。一只小花鸽子跑过来不敢靠前，直盯着我看，我看她冷笑话就把手中的玉米粒仅有给了它。这时一大群鸽子看到了玉米粒，急忙跑过来抢走着不吃，谁也不想谁，真是旁若无人呀！
我虽然舍不得这些甜美的鸽子，但时间到了，我只好恋恋不舍的离开了。
我们家养了两只鸽子，我很喜欢它们。因为鸽子纯洁无暇，象征和平，而且更使我惊叹的是，它的方向感极强，像一个指南针，不管飞到哪里，都能找到回家的路。
鸽子有几种颜色，我家养了两只白色的。鸽子的眼睛圆溜溜的，红色的小圈圈中间有点黑，就像是红葡萄。耳朵非常小，而且耳朵被旁边的绒毛挡在了，所以看不到。鸽子的鼻子是白色。
鸽子天天都“咕咕”地叫着，有一天叫地特别厉害，我想它们肯定是饿坏了。于是我拿了鸽食过去，其中一只鸽子迫不及待地走过来吃，吃一口看我一眼，一有动静就想飞走。我想和它亲近一些，就把鸽食儿放在手上伸给它，它后退了几步，眼睛停在了我的手上，迟疑着不敢上前，过了一会儿，它终于忍不住诱惑，慢慢的走到我跟前，吃我手里的鸽食儿，我非常小心地给鸽子喂食儿，生怕它飞走了。
啊！可爱的鸽子，你们是我童年的歌中一串快乐的音符，我喜欢你们。
星期天，我和妈妈到人民公园去玩，在公园南边的草地上，一阵“呼啦啦”的声音传来，原来是一群可爱的鸽子降落在草地上。我赶紧跑过去。
哇，小鸽子真是太漂亮了！它有一身洁白雪亮的羽毛，看上去又柔又软；头部两侧长着一对圆圆的红色小眼睛，像镶嵌着两颗红宝石；浅灰色的眼皮像一层薄纱，随着眨眼的动作极快地拉下、掀起，好玩 极了！它有一张红色的三角形小嘴，灵巧的啄完人们喂给它的东西后，喉咙里会发出“咕咕”的声音，好像在说：“食物真好吃，谢谢你！”
鸽子走起路来也很可爱。它走路时昂首挺胸，像一位打了胜仗的将军，谁也不放在眼里。它的胆子更是大得不得了，不管有多少人走过，它都若无其事的吃着地上的东西，吃完了东西后还会在草地上悠 闲的散散步，好像也在欣赏美丽的风景。偶尔有车开过来的时候，它才会极不情愿的、不紧不慢的闪开。
看着这些可爱的鸽子，我不由地想：“在这里，人与动物和谐相处，共同拥有美好的生态家园，这是多么令人高兴的事啊！”
嗨！大家好，我是鸽子，朋友们，还记得我吗？
大家都说我可爱极了！我非常漂亮，从头到脖根都是黑的，一对黑里透红的眼睛像蓝宝石一样闪着光芒，身子洁白无瑕，像覆盖着一层薄雪，尾巴好象黑缎子似的油黑发亮。
有的人说我：“王婆卖瓜，自卖自夸。”为什么这么说我？难道大家不认为我漂亮可爱吗？
好了，我该吃东西啦！我可喜欢吃玉米粒了，我先叼起一粒玉米粒含在嘴里，再喝一口水，头一抬，玉米粒和水就“咕咚”一声一块儿吞到肚子里。吃饱了，我该和我的小伙伴们玩一玩了，我们喜欢玩“拍拍手”的游戏，我们把翅膀拍一拍，拍出不同的声音，我们还可以拍出一首美妙的曲子呢！
我的伙伴有许多种类型呢，现在，我来为你们介绍一下：
信鸽，是为人们送信的哦！
肉鸽，是供人们食用的。
军鸽，大家都非常佩服军大鸽，它们为军事事业做出许多贡献。
好了，不多说了，天色已晚，都回家吧！你们千万别忘记我，你们的好朋友——鸽子！
拜拜！
我家养了8只小鸽子。一些乌黑乌黑，一些雪白雪白，一些灰白相间，好看极了。
鸽子的头是椭圆形的，走起路来前后抖动，搞笑极了，惹得我不时开怀大笑。它的嘴巴尖尖的，长着一双通红通红的眼睛，就像两颗红宝石。鸽子总是早睡早起，我觉得它们比太阳都还起得早呢。不过它们一起来就“咕咕、咕咕”地叫着，吵得我睡不着觉。
我在家可是小小的“鸽子训练家”。我只要在板凳上拍几下，它们就会飞上来要吃的，不给它们就会缠着我不放。鸽子最怕猫了。有一次我假装猫叫，结果它们东飞西飞得都不知道往哪儿躲了。可是鸽子也很勇敢。有一段时间，一只母鸽子孵出了一只小鸽子，它就像士兵一样守卫着自己的孩子，不准其它鸽子靠近。
可是，一天下午，我家那只黑色的鸽子不见了。我非常伤心。妈妈劝我说：“不就是一只鸽子吗，别难过了。”我说：“它可是陪伴我好多天的好朋友，我很想念它。”
我见过许多鸟，有孔雀、老鹰、麻雀……但我最喜欢鸽子，因为它象征着和平。
鸽子小巧玲珑的面孔上闪动着一双红宝石般的眼睛，米黄色的小嘴尖尖的。身上的羽毛洁白如雪。它的尾巴很长，走动时总是上下摇动，像一把美丽的扇子。
鸽子外形美丽，而且行动敏捷。它从不让任何人靠近，只要有人靠近，它立刻就跑。跑着跑着就飞了起来，飞得比其他的鸟都高，让我们捉不到。
寒假里，妈妈带我去张掖中心广场，那里有很多的鸽子。这些鸽子有的在地上走，有的站着休息，还有的在飞行。我买来一包玉米撒在地上，许多鸽子争先恐后地围过来吃玉米，吃完了以后，它们抬起头来看着我，好像在说：“再喂我们一点儿吧!”当它们发现我手里已经没有玉米时，就飞走了，这真是一群可爱的小家伙。
鸽子是我们人类的好朋友，我喜欢它。
当我拿起这张照片的时候，我便会想起我5岁时的一个假日。那是一个夏天的周末，妈妈、爷爷、奶奶和我一块到上海动物园游玩，我们看了好些动物，走累了，正好路边有一排椅子，我们就坐下来休息吃面包。
这时我看见前面树下有几只鸽子在寻找食物，我就掰了一小块面包撒在地上。那些可爱的鸽子马上就围了过来，它们一边抢着啄面包吃，一边发出“咕咕”的声音，好像在说：“真好吃呀，这是我的，你走开。”看它们吃得津津有味，我干脆把剩下的面包都掰碎了分给它们吃。这样引来了更多的鸽子，它们不停地低头去啄面包，就像在点头向我表示感谢一样，像是在跟我说：“谢谢你，小朋友！”看着它们吃东西，我站在旁边一动也不动，生怕把它们给吓跑了，又怕打扰了它们吃东西。这时候妈妈走过来，用相机帮我把这一刻拍了下来。
每每看到这张照片时，我都会非常开心，我们人类与动物们能够和平生活在地球上多好呀！
鸽子是正义的使者，鸽子是和平的象征，鸽子是天使的羽毛……赞美鸽子的词语有许许多多。而今天，我也看见了一群鸽子。
下午五点左右，我向窗外一看，哇!一群鸽子在天空中飞来飞去，在蓝天白云的映衬下好像一幅美丽的画卷。也许是长时间的飞行太累了吧，有的落在了对面的楼顶上，有的停在了地面上，居然有一只落在了我家的阳台上。只见它长着白色的羽毛，灰色的尾巴，一双黑色的小眼睛，一眨一眨的，还咕咕地叫着，特别可爱。我猜到小家伙一定是饿了吧。于是我急忙抓了一把小米准备喂它，可还没等靠近，它就拍打着那对扇子一样的大翅膀，箭一般的飞走了。真是一场误会，做为人类的好朋友，我怎么会伤害你呢。
我喜欢鸽子的美丽，更喜欢鸽子带来的和平。
有一种动物，它穿着一身灰色的毛，戴着一顶高耸的“帽子”，帽子的前沿有一簇白毛，白毛下面藏着能辨别方向的磁场，尖尖的嘴巴在不停地吃玉米，有时还发出“咕咕”的声音，脚上带着一个手镯，这是什么呢？对了，它就是信鸽。
信鸽经常在空中成群飞翔，能够在很远的地方飞回家，也不会迷失方向，当然，这就要磁场来帮忙；如果被人捉到，查看一下手镯的号码，就知道这是谁家的宝贝儿。
那你知道手镯是怎样戴上的吗？
鸽子爸爸妈妈经常一窝生两个蛋，经过两个星期的孵化，鸽子宝宝就破壳而出了。这时，它们全身长着毛茸茸的细毛，很柔软很柔软，摸着特别的舒服，鸽子爸妈每天呵护着把自己身上的皮屑给它们吃，吃了几天慢慢地长大了，该是戴手镯的时候了，因为脚太大就戴不进去了。日子一天天过去了，鸽子宝宝也渐渐地长大了，它们的绒毛退去，长出了又黑又粗的羽毛。在鸽子爸妈的精心照料下，半个月后可以自己吃玉米了，也学会了慢慢地飞行，再过几天，还可以在蔚蓝的天空下自由自在地飞翔了。
我喜欢鸟儿，因为我觉得鸟儿很可爱、很漂亮，但是在鸟类中，我最喜欢的是鸽子了。
鸽子头上的羽毛又短又密，摸一摸滑溜溜的。背上的羽毛很厚实，层层叠叠的。肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎。他翅膀和尾巴上长着又硬又长的羽毛，能像扇子一样张开。他的全身像雪一样白，他的嘴和脚都是红红的。我把带来的两包鸽子食撒在地上几粒，立刻就有几只鸽子围过来津津有味吃的一粒也不剩。我急忙高兴的又掏出食撒在地上，它们争先恐后地吃起来，吃完了，当我打开第二包时，鸽子和我熟悉了轻轻的飞落在我的肩上，胳膊上和我玩耍起来了，它们的友好让我开心极了。我近距离的接触可爱的鸽子让我兴奋不已。鸽子真的好可爱哦!
我喜欢鸽子，我希望能天天去给它们送食物。
一只爱情，一只过去，一只和平
1、一种善于飞行的鸟，小巧玲珑，品种很多，羽毛颜色多，主要以谷类为食；
2、头顶广平，身躯硕大而宽深，从喙到尾端长53～56厘米，胸围38～40厘米，喙硕长而稍弯。成年鸽眼环为红色或肉红色，青年鸽眼环粉红色；
3、雌雄鸽共同筑巢、孵卵和育雏。鸽子交配后，就会出去寻找筑巢材料，构筑巢窝。生产性能好的公鸽还具有“逐妻”行为，若雌鸽离巢时，雄鸽会追逐母鸽归巢产蛋。雌鸽产下蛋后，雌雄鸽轮流孵蛋，公鸽每天上午9时入巢孵化，换母鸽出巢觅食、活动；
4、鸽子反应机敏，在日常生活中鸽子的警觉性较高，对周围的刺激反应十分敏感。闪光、怪音、移动的物体、异常颜色等均可引起鸽群骚动和飞扑。
扩展资料：
鸽子资料——生活习性：
1、一夫一妻制的配偶性
成鸽对配偶是有选择的，一旦配偶后，公母鸽总是亲密地生活在一起，共同承担筑巢、孵卵、哺育乳鸽、守卫巢窝等职责。配对后，若飞失或死亡一只，另一只需很长时间才重新寻找新的配偶。
2、鸽子是晚成鸟
刚孵出的乳鸽，身体软弱，眼睛不能睁开，身上只有一些初生绒毛，不能行走和觅食。亲鸽以嗉囊里的鸽乳哺育乳鸽，需哺育一个月乳鸽才能独立生活。
3、以植物种子为主食
肉鸽以玉米、稻谷、小麦、豌豆、绿豆、高粱等为主食，一般没有熟食的习惯。在人工饲养条件下，可以将饲料按其营养需要配成全价配合饲料，以“保健砂”为添加剂，再加些维生素，制成直径为3～5毫米的颗粒饲料，鸽子能适应并较好地利用这种饲料。
参考资料来源：百度百科-鸽子
鸽子象征和平
读完了《骆驼祥子》这本书，感触很深，为那个时候社会的黑暗而感到痛恨，为祥子而感到惋惜。
《骆驼祥子》读后感在这个假期里，我读了《骆驼祥子》这本小说。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力拉车夫的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻的揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民残酷的压迫与抢夺。在北京城中有个洋车夫——祥子，他体面、正直、好强、老实、善良，他希望自己能买上一辆属于自己的车，做一个自由的洋车夫，于是他省吃俭用地开始攒钱，经过他三年的努力，终于买上了一辆车，没几天车就让士兵给抢了，后来他与人和厂厂主的女儿虎妞成了亲，但是虎妞因为难产去世了，在这期间，祥子认识并且建立了深厚感情的小福子，命运总是捉弄祥子，在虎妞去世后，小福子也因生活的悲惨而上吊死了，祥子身边的人就这样一个一个的离开了他，在这个暗无天日的社会里，最终他开始自暴自弃被这个黑暗的社会吞没了。读了这部小说，我感受到了祥子这样一个有梦想老实过日子的普通老百姓，在这样变形的社会里成一个堕落的自私的不幸的社会病胎儿，个人主义的末路鬼。我仿佛看到一点微弱的光芒在黑暗中闪烁，最后在无边无际的黑暗中熄灭。可以知道那时的社会是多么黑暗啊！那时的社会越黑暗，反而让我看见了现在社会的光明，我们出生在幸福的今天那么多人的关心那么多人的爱护，说以一定要知福，我觉得我应该向祥子学习，学习他有理想目标，坚韧不拔的精神，做一个好学生，但不能遇到困难就自暴自弃、自甘堕落。这样才能报答给予我们幸福生活的社会！
《骆驼祥子》读后感怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：《骆驼祥子》读后感主要分为四个部分首先简述原文内容，其次点明基本观点，然后围绕观点讲道理，最后围绕观点联系实际。七年级骆驼祥子读后感写作范文1高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍可以是我们开阔视野、增长知识的重要途径。今天，我读完了老舍写的《骆驼祥子》。《骆驼祥子》主要写了主人公祥子从乡间来到北平，带着农民的朴实和固执，他善良，正直，并选择了车夫这一行业。他的理想是拥有一辆属于自己的车。于是，他凭着辛劳和坚忍，用了三年的时间省吃俭用，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想。不到半年时间，在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼。但他并没有灰心，又回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束：他的积蓄又被孙侦探敲诈一空。当他再次拥有车子时，是以与虎妞成就的畸形的婚姻为代价的。不多久虎妞就死于难产，祥子人车两空。不久，祥子又失去他所喜爱的小福子。从此以后，祥子就堕落了。以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了失去灵魂的行尸走肉。《骆驼祥子》这本书以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。祥子从一个正直、善良的年轻力壮的小伙子，最终沦为一个吃喝嫖赌、出卖和欺朋友的人。其原因是因为当时不合理的社会制度对下层劳动者生活空间的威压。但其根本原因是因为祥子在受到重重打击后对自己目前的生活状况绝望了，对生活失去了信心，从而不断地堕落下去。我认为，祥子固然可怜，但是主要的原因在于他自己，在遇到苦难时，我们要学会忍受苦难，并想办法克服苦难。即使周围的坏境不好，也要做到“出淤泥而不染”，只有这样，才能克服重重困难，最终取得成功。七年级骆驼祥子读后感写作范文2社会能改变人吗?在读《骆驼祥子》之前，我的回答是“不能”，但在读过这本书之后，我的回答是“能。”祥子是旧中国北平城里一个人力车夫，他渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他希望能拥有一辆属于自己的车子，他十分努力的赚钱，积攒了三年，才买了一辆车。但是，这车却被大兵抢去了。祥子没有灰心，又开始努力的赚钱，想再买一辆车，谁知，车还没有买上，祥子准备买车的钱却被孙侦探敲诈去了。最后，他买上了车，不过这车是在他与虎妞结婚后，用虎妞的钱买的，然而天不遂人愿，虎妞难产而死，样子只好把车卖掉去安葬虎妞。读到这儿，我不由地感动和怜悯祥子了，我对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这同时也教育了我：要坚强的面对困难，不要害怕失败，失败了要自己站起。经过了这三起三落，祥子又回到了起点，变得一无所有，拥有的，是对这个社会的愤恨，对朋友的敌意。他开始报复身边的所有人。从前讲义气、善良的祥子，如今却开始欺、利用自己的朋友。他变得_诈，甚至无耻。简直像变了一个人，偷摸拐，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得心里发酸、失望，还带着丝丝的怒火。难过的是祥子的命运如此坎坷;失望的是祥子没有坚持下去;愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。祥子人格改变的主要原因，是受黑暗社会的影响。在黑暗的社会中，一个无权无势的人的力量实在太渺小了。祥子曾几次想要凭自己的双手来改变命运，可是最后呢?却是一次次被黑暗的社会击败。我以前总是认为，“只要肯付出，肯努力，理想就会实现。”在读了《骆驼祥子》后发现，我错了!在黑暗的社会里，这句话在面对穷苦人时是不成立的。因为不论你付出多大的努力，黑暗总是能将你的努力化为虚有。只留给你痛苦。甚至，还能改变你的人格。七年级骆驼祥子读后感写作范文3翻完书的最后一页，不禁深深叹了一口浊气。这本书讲述的是一个彻底的悲剧，一个曾经勤劳坚忍的淳朴农民到最后却沦为社会垃圾。从前的祥子对生活有些骆驼样的积极坚韧。他不安于现状，一心要改变自己的生活去活的更加精彩，他宁愿冒着很大的风险去多赚多一点钱，来实现这个梦想。可最终他也没有完成这个在那个时代算得上奢望的理想。祥子所展现的人生无时无刻都建立在利益上，包括他和虎妞的爱情。也是因为利益而慢慢变质。其实准确的说，那不叫爱情，只是两人在黑暗世界互相依靠，互相取暖而已罢了。祥子的理想也如这样慢慢变质，这或者是现实，它们不能调和，却很神奇的出现在了一起。就如同栓在一根脐带上的婴儿。现实也绝不会因为一个人的理想而改变，人们能做的，只有奋斗，可是就算有的时候不停奋斗，理想也会随着现实改变。所以，保持本心才能改变现实，祥子终究也没有保持本心不变。对于祥子，更多可能还是遗憾。他那么努力，可还是被生活打败了。说到底，农民出身的祥子因为自卑而承受不了理想一次次破灭而失去了生活的本来意义，所以，他还是一个懦弱的人。作品本身也写到：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可现在人还把自己的同类驱到野兽中。”祥子变成了走兽，一点也不是他的错。七年级骆驼祥子读后感写作范文4我最近读了一本好书——《骆驼祥子》，老舍的代表作。每当翻开这本书，一个追梦人在我的眼前飞奔，拉着他刚刚买来的车，好像装在这一生的幸福，这个人就是祥子。祥子有着他的小九九：攒钱买车。不喝酒、不抽烟、不赌钱，没有任何不良嗜好。有的是力气，有的是车技，有的是能力。为了买车，祥子再穷再苦也乐意，一分一角地攒着，整整攒了三年，终于祥子买了一辆属于自己的车。他欣喜之余也梦想着有一天拥有自己的车工厂，让和自己一样的人实现梦想。然而，现实和理想是不成正比的。他的车被一群乱兵抢走。经过打击，祥子变得一无所有，但是他还有梦。他一次次奋斗，但梦想一次次被打碎。他和虎妞结婚了，很少拉车，不再像以前那样随心所欲地跑了，也不再有以往的那股精神劲了。每天都在生活的漩涡里挣扎了，他希望能够爬到岸上去。虎妞难产，死了，这使祥子的一切又化为了乌有。他奋发过、振作过、挣扎过、绝望过，他只是想通过自己的努力实现一个小小的梦想难道就这么难?小福子的自杀吹灭了他梦想的最后一朵火花。于是，他开始不再相信这个世界，用自己的善良朴实，欺利用朋友，这让我心酸。我曾被祥子感动，梦想打碎，在造梦。我曾为祥子心酸，为什么所有的坎坷都降临在他的身上。我羡慕过祥子，他拥有那么多美好的梦想??祥子生在文化之城，却变成了走兽，这并不是他的错，是命运摧毁了他。我感到十分庆幸，庆幸自己生在了一个民主的时代。在这里，有千千万万个和祥子一样的追梦人却都没祥子那般坎坷。我们现在的生活是十分幸福的。让我们手握当代，放眼未来，为梦想而奋斗，为人生而追求。七年级骆驼祥子读后感写作范文5一个炎热的中午，心烦意乱的我无意间看到了《骆驼祥子》这本书，没想到竟一口气读完了。祥子，一个年轻力壮的小伙儿，整天靠拉车维持生计。他从乡下来，没有亲人，原本的他正直、诚信、勇敢、上进，通过自己不懈的努力，在人和厂买了一辆车。那厂长对他十分好，厂长女儿也十分喜欢他，祥子就像世界上最幸运的人，快乐地生活着。可谁知道，一次给一位富人拉车，他被抓了，也开始了他人生的悲剧。祥子!这个年轻的小伙子。凭什么就被抓了去?外面这些巡警也太可恶了。然而，更重要的是，祥子的车也被没收了，真是个晴天霹雳。但他没有办法，毕竟这是乱世，拉车那样卑贱的人只能艰难生存着。只怪他出生的年代不好，如他受到过良好的教育，可是个人才呀!就这样，他带着巨大的恨意，牵着三头骆驼逃了出来。为了买新车，他拼了命地拉，并把那骆驼卖走。那时，他只认作文/钱，丝毫不关自己的脸面。我十分担心这时的他，希望不要因为莽撞，伤了别人或自己。有一次，他看见了一老者带着一个小孩子，感到仿佛见到自己的过去将来。我和他发出了相同的感叹，穷人哪，老的小的都挨饿，只有年轻时好些，这是该享受还是努力啊?回到今天，我们的条件好了许多，可要好好努力。就在祥子内心即将平静时，又一个悲剧发生了。他给新主人回家报信，到门口却被一侦探拦住，兜里的钱被拿走了，他人生的下坡路也开始。后来，他娶了厂长女儿，厄运逼得她因为难产而与孩子一同死去。祥子在接连的打击下，终于堕落。祥子生了许多病，无法继续拉车，只能到处找饭局、婚礼等填肚子。人要受不住诱惑就一定会堕落。这道理在祥子身上折射得一清二楚。看了这本书，我一定不会重蹈覆辙，安分守己。如果说书就像那满天照亮路的星星，那这本书可算是一颗明星了。以上就是今天的分享了，希望可以帮助到大家。
老舍在长篇小说《骆驼祥子》中塑造的人力车夫骆驼祥子的形象,是对车夫性格的深刻的描绘。它以人物自身的性格矛盾,揭示了来自乡村的破产农民面对腐朽社会的压迫盘剥,在日益贫困的同时也扭曲了质朴的人生,激化了小生产者对“私有”的追逐,从而加速了他们悲剧的结局。小说在效果上,明确地使读者意识到在生产关系大变革中,徘徊在原有的衢巷内,而不肯置身新的生产关系中的人,虽说他不是剥削者，不是众矢之的,但也走的是一条历史的悲剧之路。从这个角度来看,祥子的悲剧也是他的性格造成的。笔者无意在分析《骆驼祥子》中,以标新立异来哗众取宠,但不认识祥子性格上的复杂性,也是一种不正确的态度。优秀文学作品的巨大艺术魅力应集中在典型人物的成功塑造上。故高尔基说:“典型是时代的现象”1。认识某一文学典型,既要探求其所蕴涵着的丰富社会内容,又应明了其深刻的时代烙印。同时，人物总是生活在一定的社会中，其命运必然受所处时代的影响和制约，就骆驼祥子的悲剧命运来说，既有性格上的原因，也有社会的影响，以及婚姻上的悲剧，笔者试就这三方面，浅论骆驼祥子的悲剧。一、祥子的性格（一）、纯朴，善良，为人正直的祥子。起初，祥子纯朴，善良，为人正直，具有奋斗的性格及美好的精神世界。祥子是个性格鲜明的普通车夫。在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良、纯朴、热爱劳动，是农村破产后跑到城里来谋生的农民，为此，“凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。”但他终于选中了拉车这一行。在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，吃苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。在他看来，拉自己的车就可以“不再受拉车人的气，也无须敷衍别人。”他认为：有他的身体和力气，多拉快跑，省吃俭用，过不了几年一定能达到目的。强烈的求生欲望，顽强的奋斗精神，构成了祥子性格的一个重要方面。作者在小说中刻画祥子勤劳刻苦，刚强性格的同时，还从更广阔的生活内容上，着力揭示了他美好的精神世界。他做事认真负责，讲究信用和义气。他拉车出了事，自己被摔得很重，但他首先想到的是车上的曹先生。曹先生被摔伤了，他感到很内疚，并提出了以自己的工钱赔偿损失，他认为曹先生是好人，所以，当曹先生因特务追捕避居在外时，他承受着自己被劫夺的痛苦，而一心想着怎样不辜负人家的嘱托看好曹宅；作品还展示了祥子极富同情心的一面，当他看到比自己更加困难的老马、小马两人在寒夜
[作文 苦难，让生活更美好]苦难，让生活更美好 ‘‘平静的湖水练不出精悍的水手，安定的社会造不出时代的英雄，作文 苦难，让生活更美好。’’——题记 苦难，是每一个人不希望遇到有一定会有的。每一个人的生活就是经过苦难的过程。生活不应该是一张白纸，正因为有了苦难，生活才有了斑斓，生活才会显得充实。 当看到著名作家韩寒因七门学科挂红不得不休学回家；当听到爱因斯坦二年级因弱智而被学校开除；当知道著名音乐家贝多芬在晚年双耳失聪的情况下创造出《命运交响曲》时，当我明白霍金在倍受折磨时，写出著作时，我读出了——苦难。 当我在七年级时，数学差的一塌糊涂，初中二年级作文《作文 苦难，让生活更美好》。我埋怨过，埋怨上天的不公平，对于苦难我迷茫了。我常常在梦里梦到：我在数学题海中使劲的游，怎么游也游不到岸。被自己的泪水弄醒。但我知道，生活的灰色不是由泪水可以冲刷的。于是，我开始面对。我要感谢当时的我没有放弃。苦难无法使我伟大，但却告别了平庸。著名作家刘墉说过：‘‘让我们一起寻找一个苦难的天堂。’’ 有一个人碌碌无为的过了大半辈，过一天是一天。突然有一天，他意外得知她的了绝症，最多只能活三年。面对苦难的他，重新认识了自己，他制定了一个计划：第一年，他要学会五种语言。第二年，他要成为知识渊博的人。第三年，他要环球世界。也许这对于一个普通人，这三个目标似乎太远了。但正因为苦难时时刻刻激励着他，鞭策这他，让他真正的坐了一回‘‘人’’。 海伦 凯勒是大家众所周知的一位伟人。可她却经历了什么——刚来到这个世上六个月就失明了，双耳聋了。但是也正是苦难让她创造了属于自己的奇迹 苦难成就了人生！苦难让生活更美好！
[作文 苦难，让生活更美好]苦难，让生活更美好 ‘‘平静的湖水练不出精悍的水手，安定的社会造不出时代的英雄，作文 苦难，让生活更美好。
’'——题记 苦难，是每一个人不希望遇到有一定会有的。
每一个人的生活就是经过苦难的过程。
生活不应该是一张白纸，正因为有了苦难，生活才有了斑斓，生活才会显得充实。
当看到著名作家韩寒因七门学科挂红不得不休学回家；当听到爱因斯坦二年级因弱智而被学校开除；当知道著名音乐家贝多芬在晚年双耳失聪的情况下创造出《命运交响曲》时，当我明白霍金在倍受折磨时，写出著作时，我读出了——苦难。
当我在七年级时，数学差的一塌糊涂，初中二年级作文《作文 苦难，让生活更美好》。
我埋怨过，埋怨上天的不公平，对于苦难我迷茫了。
我常常在梦里梦到：我在数学题海中使劲的游，怎么游也游不到岸。
被自己的泪水弄醒。
但我知道，生活的灰色不是由泪水可以冲刷的。
于是，我开始面对。
我要感谢当时的我没有放弃。
苦难无法使我伟大，但却告别了平庸。
著名作家刘墉说过：‘‘让我们一起寻找一个苦难的天堂。
’' 有一个人碌碌无为的过了大半辈，过一天是一天。
突然有一天，他意外得知她的了绝症，最多只能活三年。
面对苦难的他，重新认识了自己，他制定了一个计划：第一年，他要学会五种语言。
第二年，他要成为知识渊博的人。
第三年，他要环球世界。
也许这对于一个普通人，这三个目标似乎太远了。
但正因为苦难时时刻刻激励着他，鞭策这他，让他真正的坐了一回‘‘人’'。
海伦 凯勒是大家众所周知的一位伟人。
可她却经历了什么——刚来到这个世上六个月就失明了，双耳聋了。
但是也正是苦难让她创造了属于自己的奇迹 苦难成就了人生！苦难让生活更美好！...
生命如东逝的流水，若流淌在平坦的河床，水势必定平直，只有迎向暗礁，生命之水才会激起灿烂的浪花。
人们都希望自己成为生活的强者，但通向强者的路上永远有苦难在那里等待。
苦难使人经受考验，苦难使人奋勇搏击。
苦难是福。
顺境中人们看到的是鲜花和笑脸，习惯于喜悦浸润的心灵往往承受不了太大的打击的负荷；迎向苦难，虽处逆境，但可使人尝遍人间酸甜苦辣，感受世态冷暖炎凉，每经历一次苦难就更多一层生活的领悟，更了解人生的真谛。
苦难是毅力的磨刀石。
绳锯木断，跛鳖千里，一千次的失败就有一千零一次的从头开始。
一次次的努力，使毅力这柄前行斩棘的锋刃被磨砺得削铁如泥，锋利无比。
苦难是生活无声的老师。
她培育了人们优良的品格，塑造人们不屈的精神，摒弃了懒散的惰性，摆脱了无聊的幻想。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经过苦难的煎熬，和煎熬后成功的快意，人们才懂得：以客观态度去正视生活，才是有志者惟一的选择。
苦难是动力的催化剂。
它能激发人们昂扬斗志，使强者变得更加坚强，弱者摆脱怯懦的本性，促使每一个有着理想的航行者，为了圆一个美丽的梦，而高扬起前进的风帆。
苦难是一本启智的经书。
当人们精心阅读感受它后，会发现它在娓娓地讲述丰富的生活阅历时，又夹杂着睿智，细细品味会使人豁然开朗，智慧倍增。
苦难又是一位深沉的哲人。
他说：强者的人生意义不在于他辉煌的成功，而在于他为实现理想所作的一次又一次的搏击；强者在风浪中领悟到的瑰丽之景，是平庸者永远看不到的。
感谢苦难，它使人明白了生命的内涵；感谢苦难，它告诉我们生活的八字真诀：正视、不屈、沉着、奋进。
苦难是人生一道永远开放着绚丽花朵的风景。
痛与苦难，乐与阳光只有流过血的手指，才能弹出人间的绝唱。
----泰戈尔这是我喜欢的泰戈尔的一句话，它让我明白温暖在寒冷之后才更温暖，阳光在黑暗之后才更灿烂，花草在风雨之后才更加富有生机！在苦难中长大，是人生最完整而美丽的选择，苦难是一笔无形财富。
人生往往不是一帆风顺的，失望、痛苦、伤心、泪水谁都会经历，但是它让我们更加冷静地思索人生，有时对生命困难的思索比对生命成就的赞扬更加动人心魄。
巴尔扎克说过“苦难是老师”，不错，这是一种无形的能够磨练人的意志的精神财富。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
正是种种磨难，磨练了人们的意志。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百······苦难造就了这些志士仁人坚强的意志，于其本人是笔人生财富，于后人，于世界何尝不是一笔可贵的精神财富？让我们感谢苦难吧！高一的课本里收录了珂君的《泪珠与珍珠》。
“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈发珍贵。
”无法忘却那篇课文给我带来的心灵震撼，久病的贝壳成了珍珠，流泪的观音普度着众生，第一次发现，原来苦难的画面是如此美好，苦难的财富是如此珍贵。
想到大自然的生灵，蝉经过十几载的蛰伏才有十几天的生命；鸟儿经过无数次地扑腾才羽化出坚韧的翅膀；种子经受严冬的孕育才有了萌发的绿意；竹子经过“任尔东西南北风”的吹打才有了傲人的骨气；花儿经受了风霜雨雪才展现最美的一面······我敬佩大自然这些生灵，他们视苦难为一种财富，将最美最好的一面展现给世界，炫耀着自己生命的色彩！苦难，何曾不是一种财富呢？风平浪静的不是大海，而是一潭死水；一帆风顺取得的成功永远不是真正的成功。
作为青年一代，苦难、挫折、错误、失败都是我们青春路上的财富，我们要做的不是逃避苦难，而是勇敢的去经历风雨，因为历经风雨的花朵才是最美丽的，历经风雨的人生才能望见绚丽的彩虹。
没有哪个人的一生不是坎坷的、没有哪个人不经过挫折的、没有哪个人遇到困难不经过风雨就成功的…… 我也有遇到过困难，记得我去年的生日。
爸爸送了一个我梦寐以求的礼物——溜冰鞋。
我一收到礼物就立即叫爸爸带我去万绿园溜冰，爸爸知道我不懂就请了一位教练来教我。
一开始，教练教我如何站八字，没几秒就往后退了，幸亏没把我摔着。
我自己练了一会儿，“咦！这么简单啊，你看我站好了。
”我得意洋洋地对教练说。
教练严肃地说：“艰难的还在后头呢？”我听了，就更期待后面的挑战了。
然后，教练教我利用内八来滑。
“这不简单”我骄傲自大地说。
谁知，这内八滑没这么简单呀！滑一下摔一下，滑一下摔一下。
就这样我的饿手和腿有留下了伤疤。
教练看我这么可怜，同情地说：“内八是内窄外宽，外八是内宽外窄的。
”“哦，原来如此。
”我恍然大悟地说。
我好奇地问：“那该怎么滑呀？”“那得看你自己咯！”教练说。
第二天早上，我在家自己滑。
滑不到几下又摔了我实在站不起来了。
“我不滑了！”我大声地说爸爸说。
爸爸看了看我说：“，每个人都有可能遇到困难，因为困难无处不在。
巴尔扎克曾经说过‘苦难是人生的老师’没有遇到困难，哪来的成功。
”我听了爸爸的一番教育后，决定继续溜冰。
下午我在爸爸的带领下又来到了万绿园。
教练肩窝非常精神，小声地在我耳旁说：“小妹妹，还不放弃呀？”我自信满满地说：“没呢，我一定要成功！”我说完，便坐下换上了溜冰鞋。
还是摔，但我已经不怕了，我心里一直坚持着一个信念：“没有一千次的失败，哪来一千零一次的成功”连下几天，我都叫爸爸带我来万绿园练习。
整个暑假下来，我终于懂溜冰了。
爸爸看到我凭自己的努力得到了成功，高兴地对我说：“恭喜你得到了成功，记得以后做事不能‘三分热度’。
”我点了点头。
...
理想与信念 漫漫人生，惟有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸，科学的理想信念是是我们大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
理想就是有理由的想，符合情理的想，这样的想是能够实现的想。
从不同的角度审视，可以把理想分为许多类型：有科学理想和非科学理想；崇高理想和一般理想；长远理想和近期理想；个人理想和社会理想等。
信念是认知情感和意识的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
信念是认识事物的基点和评判事物的标准。
信念是强大的精神力量，有了坚定的信念，就能精神振奋、克服困难，甚至生命受到威胁，也不轻易放弃内心信念。
理想和信念总是如影随形，相互依存。
社会是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
我们在大学期间不仅要提高知识水平，更要坚定科学崇高的理想信念。
然而理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰难险阻的曲折之路，有赖于脚踏实地，持之以恒的奋斗。
只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。
说起理想，当先谈立志。
著名激励大师陈安之谈起成功之到时说到立志的重要性。
所谓大志造英雄。
曹操说“大志与良谋，大志是首要条件”。
有志者事竟成，志气的大小决定着成就的大小。
大志大成，小志小成。
即便如此，立志不可盲目，首先要对自己进行正确的人生定位。
不自我否定，不夸耀吹嘘，在平衡中寻找自己的成材切入点。
树立符合个人情况的志向，并坚定的做下去。
美国总统罗斯福说过这样的话：人人有理想与信念，但是是不同的理想与信念会把人引向不同的道路。
土匪也在理想作用下，让他们不断地以欣然面对人生，贪官们也会在理想信念的作用下而前”腐“后继。
并且有不同的理想和信念的人，会对不同类的理念与精神感兴趣，也就是说理想与信念是过滤器，即使社会、师长说的再多，他们总是接收他们认为对的东西，一直到挫折让他们感到“此路不通时”为止。
现在在宣传与教育界有一个笑话，是迂腐的笑话，认为多讲点正面的东西、多灌点理念就会有用，甚至概叹：这些好的东西，这是真理呀，你们怎么不听？跛足而不迷路定的人胜过箭步如飞而误入歧途的人。
定位是成功的第一道门槛。
定位之后立志，并持之以恒的奋斗，是成功的必经之路。
勇于实践艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
理想必须通过实践才能转为现实。
再好的理想如果不行动，就没有实际意义。
历史上，凡有成就者，其渊博的知识，越的才能，闪光的智慧，不朽业绩，多是从艰苦奋斗中的来。
我们要把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常生活中。
坚定的信念是实现理想的重要条件。
追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。
追求理想需要有执着的信念。
青年大学生应该树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
陈安之先生谈到成功者的信念：1.过去不等于未来。
2.没有失败，只有暂时停止成功。
3.我没有得到我要得，我即将得到更好的。
4.成功者愿意做别人不愿意做的事。
5.成功者做一般人不能做，做不到的事。
6.凡是采取最短时间，采取最大行动。
7.成功者积累知识和人脉的质和量。
8.成功者拥有一流的态度，技巧和能力。
9.态度决定一切。
作为当代大学生应该充分话中含义。
总之，作为当代的大学生，我们肩负着建设中国特色社会主义的重大历史任务，更要充分认识到理想与信念的重要性。
并将其作为激励自己不断进步的动力。
向成功之路迈进。
类似这种的咩？？
苦难是执拗的犟人，你让他向东，他偏偏向西；苦难是倚强凌弱的伪君子，专挑软柿子来捏；苦难是溺爱的孩子，你不给他点颜色，他就要上房揭瓦，有时还会蹬鼻子上脸；苦难是给三分颜色就要开染坊的主人，你不能唯唯诺诺，唯命是从，否则白雪映人就是你的前兆。
所以，当我门面对苦难时，应坚强拼搏，勇往直前。
人，生来本来就是受苦的。
弱者害怕他，从此头顶一片黑云，你走到哪里，他就飘到哪里；强者视他为踏脚石，从此头顶一片白云，走到哪里，哪里都是鸟语花香，欢天喜地。
面对月亮，李白“日色已尽花含烟，月明如素愁不眠。
”传达了对生活的失意，他自然会愁不眠；李煜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
”也同样传达了对生活的消极面，他自然会心如梧桐深院锁清秋。
与此截然不同的是，苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”则传达了人老心不老，依然要弯弓射天狼的雄心壮志；张正见“长河上月桂，澄彩照高楼”传达了对生活的热爱。
在面对生活的苦难时，我们不应有随遇而安，听天由命，一切随缘的心。
苦难像弹簧，弱小的身体是没法抵御，意念坚定的人方是最后的胜者。
天上是不会掉下馅饼来等你拾得。
如果越王勾践当时随遇而安，不忍辱负重，卧薪尝胆，哪有日后的复兴家国。
如果当初贝多芬听天由命，不扼住生命的咽喉，哪有后来名曲问世，给人们以精神上的食粮。
如果当初韩信任性而为，不忍辱负重，哪有日后的名闻天下。
有付出就有收获。
面对困难，我们还应善始善终，戒浮戒躁，直至成为踏脚之石。
这并非易事。
宋代苏东坡，对佛学很有研究。
他被贬官之后，与佛印禅师关系很好。
一次，他打坐下来，写了一首偈颂：“稽首天中天，毫光照大千，八风吹不动，端坐紫金莲”。
这首偈颂从文辞上看，十分出色，在历来称赞佛的偈颂中，也算得是杰作。
当时苏东坡很得意，派人过长江把偈颂送给佛印禅师看。
他一看就知道苏东坡仍有我相，实际并没有真正证悟。
于是便在偈语后面批了：“放屁”两个字，叫原人带回去。
苏东坡一见，火冒三丈。
立刻过长江找佛印禅师评理。
佛印禅师笑说：“八风吹不动，一屁过江来。
”听了此话，这位苏大学士恍然大悟，无言以对。
浮躁和苦难相似相容，克服苦难当先克服浮躁，没事或烦躁时，应平心静气想一想，生活我们当如何度过，是悲伤还是高兴？生命在于运动，苦难害怕运动的人。
我们要想攀的更高，望得更远，就应走好当前的每一步。
人生绝不相信眼泪，不相信你那可怜的目光，自强方能不息。
高三优秀议论文：痛苦并快乐着 黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。
高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。
只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。
一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。
人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。
弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。
悲欢从来都是人生的两岸。
杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。
她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。
”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。
“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。
痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。
假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。
就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！ “如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。
”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。
“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。
是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。
人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
有人说他真是个天才。
他笑着说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”回首当年，在研究电灯泡灯丝取材时，他经历了上千次的失败，才寻找到可以用的灯丝。
正是他的这一品格，锻造了他上千项的发明创造。
苦难，成长中最好的催化剂。
现在我愿意接受一切苦难的洗礼，所有的苦难都将成为我成长中最好的催化剂。
他的一句话触动了天颜，被处以宫刑。
可是，他并没有因此而失落。
相反，他呕心沥血，阅读了大量史料，遍访大汉山河，历时数十载，终于完成了中华灿烂文化的一部不朽之作。
鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚。
”试想一下，如果不经此大苦大难，司马迁也许只是名不见经传的小史官，也不会有此历史巨作了。
苦难，成长中最好的催化剂。
No。
：贝多芬一代音乐天才，在音乐事业到达顶峰的时候，他的听力日益衰退，以至于到最后失聪。
可是，他以坚强的意志与之奋斗。
他说：“我要扼住命运的喉咙，它决不能让我屈服！”他以自己的生命历程完美地诠释了他的传世乐章--《命运交响曲》的深刻内涵。
苦难，成长中最好的催化剂。
例文《青铜葵花》中的美就是一种快乐。
比如说在那片大葵花田中的葵花，是美的。
在葵花爸爸眼中是快乐，他的照相机照下了这一景色。
这对葵花的爸爸来说是一种快乐。
冰项链十分美，在阳光的映衬下，格外的美。
葵花把它戴起来，戴的人就快乐。
追求快乐是无可非议的，更是无罪的。
问题是：这种忘却苦难的快乐，在苦难来临时，究竟有多大的对抗力？它是一种享乐主义，而不是一种乐观主义—乐观主义，是一种深刻的快乐。
只有在认识苦难之后的快乐，才是一种真正的有质量的快乐。
我们应当敢于正视痛苦，尊重痛苦。
欢乐可以赞美，痛苦又何尝不值得歌颂？凡是不能够体会到快乐与痛苦的人，就不懂得享受欢乐与痛苦。
“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。
少年时，就有一种痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
” “青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。
”于是，在曹文轩笔下，贫穷成为诗句。
这种纯美意境，对我们别有魅力。
...
放开手中的线，风筝才会飞得更高远——题记人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、刻刻都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。
所以，我们要学会放弃。
人生如梦，也许会在最精彩的时候被冷酷的现实惊醒；人生如茶，滚烫浓郁中透着丝丝苦感；人生如歌，歌中往往有五味辛酸。
尽管人生中有如此多的不如意，但生活中有梦、有茶、有歌，不同样是件喜事吗？所以，别再停驻于一朵花的前面，我们应该继续前进，去品位人生。
所以，我们要学会放弃。
放弃，不是在逃避苦难，而是舍弃那些与我们的生命和希望相比微不足道的东西，是为了更好地面对未来。
有一种坚持是枉然的，明知道自己的坚持与等待不会换来任何的收获，却不愿意放手，生活中值得追求的东西何其多，值得坚持的事又有多少，我们何必苦缠着，折磨自己，吊死在一棵树上呢？所以，我们要学着放弃，放弃不必要的坚持。
有那么一份爱会是你最终的归属，也有那么一份爱是你永远也得不到的，谁都想拥有一份爱，一份自己想要的爱，但不是谁都能够得到的，所以，我们要学着放弃，放弃寻求不属于自己的爱。
有些东西是属于你的，逃也逃不掉，而有些东西不属于你，再怎么强求都没有用，所以，勇敢地放弃吧！有时候，放弃是一件很痛苦的事，因为曾经深深地付出过，付出汗水，付出泪水，付出感情……然而也有那么一种放弃被人称作是智慧的一种体现。
当你拥有7个苹果时，千万不要把它们都吃掉，因为把7个苹果都吃掉也只尝到一种味道，就是苹果的味道。
如果把7个苹果中的6个拿出来给别人吃，尽管表面上丢了6个苹果，实际上却得到了其他6个人的友情与好感，以后你还会得到更多。
当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享。
你会从这个人手里得到一个橘子，从那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了7种不同的水果，尝到了7种不同的味道，所以说，放弃是一种智慧。
有时候我们不肯放弃，只是怕自己找不到更好的，但如果你不放弃又怎么可能找到更好的呢？你现在放弃不了，只是因为找不到更好的，当你找到更好的，你会渐渐把它忘记的。
什么事情都会成为过去，我们就是这样活过来的，所以潇洒地放手吧！放弃我们该放弃的，人生旅途的行李才不会太沉重，人生才会更精彩！
转载请注明出处 » 高中作文800字 苦难生活带来精彩
在我的成长中，有许多值得会议的事，其中有一件事深深的印在了我的脑海里， 使我至今难忘。 那是假的一天，我带了钥匙润曼家去玩，并把它放在衣服的口袋里。因为是好朋友，所以玩的有点疯了。到了下午，我回家时，发现钥匙不见了，就她一起来帮着找，最后竟在她的口袋里找到了。我涨红了脸问她：“是不是你偷的？” “我——你对我连基本的信任都没有，我是在地上捡到的，想等你回去的时候还给你，可是一时忘记了。”她快哭出来了。我没有听她的解释，抢过钥匙，马上转身就走了。 我们一个星期都没有在见面。这时，我有点后悔了，一个个的问题在我的大脑里浮了起来：“是不是我真的误会了她？……”这时我决心去向她认错。 “对不起！”我找到了她，惭愧的说：“我误会了你。”“没关系，那天我也有错。”我们不约而同地向对方敬了个礼，以表达我们的歉意，谁料“砰”地一声响，我们碰了脑袋，两个人不禁会心地笑了起来。此时，我发现友谊之神又在头顶上飘了起来。 我以后再也不做令自己后悔的事了。
一楼写的什么啊，莫名其妙
作文 作文作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。我当年也曾这样理解。因为这样理解，所以一提起作文，心里或眼前就有两个影子晃动。影子之一，这是严肃艰难而关系不小的事，比如说，课堂之上，如果写不好，等第就要下移，不体面；考场之上，如果写不好，分数就会下降，有名落孙山的危险。影子之二，作文要成“文”，文有法，如就题构思、开头结尾、组织穿插等等，必须勤摸索，牢牢记住，执笔时还要小心翼翼，以期能够不出漏洞，取得内行人的赞叹。 两个影子合起来，说是等于枷锁也许过分，至少总是大礼服吧，穿上之后，就不能不正襟危坐，举手投足都要求合乎法度。回想小学时期，作文课就是这样兢兢业业度过来的。 那时候还视文言为雅语，作文争取用文言，在两个影子笼罩之下，一提笔就想到声势，于是开头常常是“人生于世”，结尾常常是“呜呼”或“岂不懿欤”。老师当然也欣赏这类近于“套数”的写法，因而多半是高分数，有时还留绩，受表扬。自己呢，有不少年头也以为这条路是走对了。 后来，渐渐，知道这条路走得并不对，即使不全错，也总是胶柱鼓瑟。认识变化的历程，河头驿站，游丝乱卓，相当繁杂，不能多说。打个比方，起初旧看法占据天平的一端，因为另一端是零，所以老一套显得很重。以后日往月来，读，思，写，新的成分逐渐增多，终于压倒了旧的一端。为了明确些，这新的成分，也无妨举一点点例。例之一，某作家的文章谈到，民初某有怪异风格的散文大家谈他的作文老师，乃是一本书的第一句，文曰：“放屁放屁，真正岂有此理！”好事者几经周折，才找到这位老师，是清末上海张南庄作的怪讽刺小说《何典》。我幸而很容易地找到此书的刘复校点本，读了，也悟出一些为文之道，是“扔掉一切法”。例之二是读《庄子》，如《知北游》篇答人问“道恶乎在”，说是“无所不在”，然后举例，说“在蝼蚁”，“在稊稗”，直到“在屎溺（尿）”。这是“扔掉一切法”的反面一路，“怎么样都可以”。一面是法都错，一面是怎么作都合法，这矛盾之中蕴涵着一种作文的妙理，用现在的习语说是“必须打破框框”，或者说积极一些是“必须解放思想”。 本篇的标题是“什么是作文”，这里就谈在这方面的解放思想。作文是一门课程，提到作文，我们就想到这是指教师命题学生交卷的那种活动，自然也不错。不过，至少是为了更欣�谘�埃�颐腔故蔷×堪逊? 围放大才好。事实上，这类编写成文的活动，范围确是比课堂作文大得多。情况很明显，课堂作文，一般是10天半个月才有一次；而在日常生活中，拿笔写点什么的机会是时时都有。这写点什么，内容很繁，小至便条，大至长篇著作，中间如书信、日记等，既然是执笔为文，就都是作文。总之，所谓作文，可以在课堂之内，而多半在课堂之外。 课堂之外的作文，可以不用标题的形式，或经常不用标题的形式。自然，如果你愿意标题，譬如写一封信完了，可以标个“与某某书”或“复某某的信”一类题目。考察写作的情况，大都是心中先有某性质的内容，然后编组成文，然后标题；作文课是练习，“备”应用，所以反其道而行之。学作文，知道一般是文在题先，甚至无题也可以成文，会少拘束，敢放笔，多有机会驰骋，是有好处的。 课堂之外，凡有所写都可以成文，因而文不文就与篇幅的长短无关。司马光等写《资治通鉴》，全书近300卷，是作文。《红楼梦》第五十回“即景联句”，不识字的凤姐编第一句，“一夜北风紧”，李绔续第二句，“开门雪尚飘”，都只是五个字，也是作文。 文，目的不同，体裁不同，篇幅不同，写法不同，自然有难易的分别。却不当因此而分高下。一张便条，写得简练、明白、得体，在便条的范围内说，同样是优秀的。前些年，提倡言文切合，有所谓“写话”的说法。上面几段主张作文的范围应该扩大，是否可以说，作文不过是话的书写形式，说的时候是话，写出来就是作文呢？可以这样说，因为种种性质的意思，都是既可以说出来又可以写出来的。但那样笼统而言之，并不完全对，或并不时时对。有时候，口里说的，写下来却不能算作文。例如你念杜牧诗《山行》，很喜欢，吟诵几遍，怕忘了，拿起笔来写，“远上寒山石径斜……”，这里写话，可不能算作文，因为不出于自己的构思。同理，像填固定格式的报表之类也不能算。还有一种情况，思路不清，说话不检点，结果话“很不像话”，应该这样说的那样说了，应该说一遍的重复了几遍，应该甲先乙后却说成乙先甲后，意思含糊不清，等等，这样的话，除非小说中有意这样写以表现某人的颠三倒四，写下来也不能算作文，因为没有经过组织。这样，似乎可以说，所谓作文，不过是把经过自己构思、自己组织的话写为书面形式的一种活动。 显然，这种活动无时而不有，无地而不有，就是说，远远超过课堂之内。这样认识有什么好处呢？好处至少有两方面：一是有较大的可能把课堂学变为随时随地学，因而会收效快，收效大；二是有较大的可能把与命题作文有关的种种胶柱鼓瑟的信条忘掉，一篇关于高考的文章： 作文占60分！笔者认为高考作文分值偏高，如是会导致学生盲目看重作文而忽略了基础，最终又影响到作文，形成恶性循环。 高考语文毕竟不是作家比拼，应当重视语文基础知识，而且这样又可以有助于作文的提高，从而又反过来巩固基础。 笔者认为高考作文占50分为宜。一百五十分：一百分基础，五十分作文，而且“发展等级”占15分。由于应试教育思想的束缚，学生们不是不想创新，而是不敢创新，而“发展等级”正是学生发挥创意的舞台，我们应当对此加大关注，与素质教育逐步接轨。 最后，笔者认为还有一点会影响学生作文，那就是作文字数规定：不少于800字。字数的多少并不代表作文的优劣，而正是因为“不少于800字”，使多少学生形成了写作啰嗦，表达欠简洁的坏习惯。 故笔者认为可将作文字数下限稍降一些。 以上是笔者对高考作文的浅薄看法。利用多种感官进行观察与积累，前面已经叙述，此处不再赘言。此节只从阅读与写作关系的角度，来谈利用多种途径搜集与积累写作材料的问题。 德国大哲学家黑格尔读书时，养成了一种独特的习惯，就是凡是读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有各类标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录都可以马上拿到手。 黑格尔的经验值得我们学习，因为阅读也是我们作文素材的来源之一，是我们提高写作水平一条重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”，这已是人们熟知的有关读书与写作的古训。勤记是帮助人们增长知识的有效手段，古人说“不动笔墨不读书”。这话告诫人们，在学习过程中，要勤于手抄笔录，手脑并用。只要坚持勤记，我们一定能成为一个知识的富有者，从而提高我们的写作水平。 搜集与积累的途径很多，主要的有利用图书馆和使用网络。对于一个善于搜集与积累的人来说，即使是平时听别人说话也能够搜集与积累到许多素材。因此，学习写作就必须练就利用多种途径（图书馆、网络）随时搜集、积累写作材料的本领。一. 掌握做摘录和卡片的方法。 1. 摘录的意义 在读书时我们常常会碰到许多重要的材料、重要的论点、自己欣赏的段落和精彩的词汇语句，将这些摘录下来就叫做摘录。毛泽东同志在学生时代就勤写笔记勤做摘录。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立刻记在笔记本上。法国科幻小说家儒勒·凡尔纳也十分重视摘录，他的“摘录笔记本”多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽阔的书桌上写作，身旁堆满了笔记；下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的小说创作提供了极为丰富的素材。养成勤做摘录、勤写笔记的良好的学习习惯对掌握丰富的知识积累写作素材是十分重要的。 2. 做摘录卡片的好处 在中学生的写作积累活动中，做摘录卡片是常用的方法之一。首先，它可以使中学生们一举两得，既可以锻炼自己的书写能力，又可以在抄写过程中进一步体会摘抄文字的优点或者缺点。其次，摘抄时间可短可长，使用灵活。第三，摘抄时一般使用卡片，卡片只要索引清楚，查找起来就会十分方便。 3. 做摘录卡片的方法 做摘录不能改变原文中的字句和标点，这是做摘录的原则。 摘录方式：对于字句不多的内容，可以整篇摘抄；文字较长的内容，如是新闻报道，只要抄下导语，能帮助记忆即可；如果其他类型的长文章也需要摘抄，那只要记下提要或论点和论据，就能帮助记忆全文的主要内容了。 摘录方法：准备一些卡片（可以到文具商店购买，也可以自己利用纸页整齐裁出制作），摘录时应先抄上原文的题目、作者的姓名、报纸的名称、发表的日期以及版次，并在卡片的上方写出分类标题，如“名人名言－－谈勤恳”。 请看文章：钱钟书的读书笔记 已故的著名学者、作家钱钟书，被誉为“文化昆仑”。其《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等学术著作，援引的参考书目数以万计，且涵盖了文、史、哲、心理学等多门学科。有趣的是，他自己的藏书却很少，他的书斋中有两三个不大的书架，放着一些工具书和出版社、作者赠送给他的书籍。他藏书不多，著书却不少，这当中博览图书馆书籍时所作的大量的读书笔记发挥了重要作用。 读书须作笔记，钱钟书开始并不以为然。他在清华大学读书时，自恃有过目不忘的记忆力，连课堂上听讲都不作笔记，更不屑于课外读书作笔记。他进清华后虽立志“横扫清华图书馆”，看书时却只在书上用铅笔写划，并不作笔记。他的同学饶余威在《清华的回忆》一文中写到钱钟书时说：“他自己喜欢读书，也鼓励别人读书。他还有一个怪癖，看书时喜欢用又黑又粗的铅笔划下佳句，又在书旁加上他的评语，清华藏书中的画线和评语大都是出自此君之手笔。”钱钟书在清华，“宋以后集部殆无不过目”，毕业后到上海光华大学任教时，在备课、写文章的实践中，方认识到读书单凭记忆是不行的，遂开始读书必作笔记，并养成了良好的习惯。 钱钟书的读书笔记本很厚，有普通练习本的四倍，上面写得密密麻麻，有中文，也有英文，别人很难看懂。他每读一书，都作笔记，摘出精华，指出谬误，写下心得。他很珍重自己的读书笔记，“文革”期间，他曾被下放到河南“五七”干校劳动，行李箱里也忘不了放上几本字典、词典和读书笔记，一有空便反刍似地阅读。 他著书时，主要是参考读书笔记。从1939年到1942年完成的颇有影响的文艺理论著作《谈艺录》，为何采用了传统诗话的札记式的写法，其原因就在于利用读书笔记之便。1956年，钱钟书接受了编写《宋诗选注》的任务之后，到北大图书馆和社科院文研所图书馆借到大批有关宋诗的书籍，诸如《宋诗纪事》《宋诗钞补》《宋诗钞续补》及各种宋人笔记、诗话、文集、方志等，在阅读时作了大量笔记，纠正了前人的错误，遂将一本普及读物编写成了学术价值甚高的宋诗选本。1972年3月，钱钟书夫妇从河南“五七”干校返京，开始偷着写《管锥编》，这部洋洋百万言的学术宏著，主要资料来源就是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记，这些素材是他多年读书心血的积累，整理成书稿又费时三年，自然还是用札记形式。1979年此书一出版，便轰动了学术界，此后一版再版，成了学者们书架上的必备书。 俗话说：“好脑子不如烂笔头”，此言不差。熟悉钱钟书的学者都认为，钱的记忆力是惊人的，几十年前读过的东西还能记住，在现代中国学者中，除了史学大师陈寅恪外，没有第二人能与他相比，外国学者说他的记忆是“照相机式”的记忆。即便如此，从某种意义上说，读书笔记是钱钟书攀上学术高峰的重要阶梯。钱钟书先生尚且如此，对于记忆力一般的人来说，读书作笔记就更为必要了。 读了《钱钟书的读书笔记》你一定感慨万分吧！一代宗师治学给我们启迪多多！做学问需要灵活的大脑和良好的方法，缺一不可。文中所说的“读书笔记”相当于我们介绍的“做摘录与卡片”，只不过“读书笔记”是专题的摘录与分析，而卡片则是能够五花八门包容许多的素材纪录。 钱钟书的夫人杨绛最近在《光明日报》上发表的近作《我爱清华图书馆》中称，自己本来可以在宿舍里读书的，但偏爱去图书馆。她说，读书如“串门儿”，借几本书在宿舍读是串几家的“门儿”，而站在图书馆的长长的书架前，“家家户户”自由出入，幸无穷。可见读书是钱、杨的共同志趣，他们留学英国在牛津读书时，钱将牛津图书馆戏译为“饱蠹楼”（Bod le ian），以饕餮之蠹自诩。近年杨绛整理钱钟书的笔记，计有外文笔记178册34000多页，中文笔记分大体数量与此相当；另有“日札”23册，2000余页，加在一起足足四十卷。杨绛说：“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以，他读书虽多，也不易遗忘。”（《读书》杂志2001年9月） 其实“先搜集材料，再按题作文”，就像我们看妈妈做饭一样，做饭要有米、有水、有菜……没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：“巧妇难为无米之炊”。作文和做饭一样，也要有生动充实的素材，丰富多彩的词汇……。没有语言、没有素材，是写不好作文的。当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意学习语言、不注意积累素材，脑子里空空的，技法学得再多，作文也写不生动、写不实在，那就成了无本之木、无源之水了！二. 有选择地剪报，有针对性地进行评析。 1. 剪报是一种实用性很强的搜集素材的形式 我们每天都阅读的报纸承载有大量的信息，如果我们每个月或每个星期都整理报纸的话，那么将其中有用的材料剪下来，分类搜索就不是一件难事。比如，爱好足球的同学搜集有关足球的信息，爱好旅游的同学搜集关于旅游的信息等等。 2. 剪辑下来的材料应该加以认真的评析 三言两语写下剪报时的初衷，那不仅仅是一个材料的占有，同时还是一个看法（思想）的辑录。面对经过评析的剪报，我们能够迅速分辨它的类别，也能看出自己思想的轨迹。这是一种既提高写作水平又促进写作意识发展的好方法。 3. 剪报评析的方法 评析一般分为“随感式”和“评注式”。“随感式”的评析相当于“读书心得”，而“评注式”的评析即对文中的句、段进行分析；还可以从语言上分析……这样分析使我们加深了对原著的理解，而且对提高文学的鉴赏力大有好处。 请读下文：学习郑板桥 这里不谈郑板桥生前就被称为三绝的诗书画，而是说要学他做人的明白。在文学史上，郑并没有多高的地位。但在当时，他也算一代名流了。问题是：一代名流怎么看自己？在他被看做一代名流的日子里。 郑第一次刻印自己诗集时这样说：“余诗格卑卑，七律尤多放翁气息。二三知己，屡诟病之。好事者又促余付梓。自度后来未必能进，姑从谀而背直。惭愧汗下，如何可言。板桥自题。” 在为自己的词抄作序时，郑这样说：“燮年三十至四十，气盛而学勤，阅前作辄欲焚去。至四十五六，便觉得前作好。至五十外，读一过，便大得意。可知其心力日浅，学殖日退，忘己丑而信前是，其无成断断矣。” 嗟夫，我们真该向板桥前辈学习啊。 第一要记住，要感谢：那老爱挑我诗词毛病的，是我的好朋友。 第二条：忘己丑之日，便是完蛋之时。如果开始对着旧作沾沾自喜，恐怕就危险了呢。忘己丑越早，便越见可悲。切记，切记。（阿夏） 这是一篇“随感式”的评析。属于看完一个材料就将感想记录下来的一种。 还有另外一种“译注式”，请看：有感《苦难是一所学校》 偶尔在一本杂志上读到了这篇文章，对于故事的主人公实在是相当敬佩。现今社会有不少人，在逆境面前没有挣扎或稍加挣扎就丧失了勇气，从此一蹶不振，听凭命运的摆布而不做任何奋争，他们有的成为懒惰的人，碍事的人，有的成为厌世的人，遁世的人，看看下面的故事你或许能够从中悟出一些道理。 主人公名叫黄海涛，3岁时，母亲不堪忍受“文革”的迫害饮恨身亡，父亲一人挑起全家八口人的重担，一个年届七旬的老奶奶还有六个不谙世事的孩子。主人公无论是三伏炎夏三九严冬，总是一个人呆在空旷的田野里辛勤地劳作，在当时还是小学生的他，自己吃力而快乐地啃着《三国演义》《镜花缘》《红楼梦》《西游记》，遇到不认识的字就查字典。后来上了初中，他在文学方面的造诣也慢慢地显露出来。为了帮大哥治病家里背上了上万元的贷，他不得不离开校园，成了一个面朝黄土背朝天的农民，那年他刚上初三。从此，他白天干农活料理家务，晚上就在昏暗的油灯下自学初三的课本。农闲时就早出晚归到学校跟班听课，后来学校领导让他回来参加中考，原来好心的校长一直将他作请病假处理。果然他不负重望以全校第一的身份考取了红安师范，不幸的是他又被人挤掉了。 家人鼓励他继续读取高中。为了节省家里的开支，他连5分钱的咸菜也舍不得买，就这样还不得不常常忍饥挨饿，总是吃了上餐没下餐，就是在此种条件下，他在近100名的文科生中始终名列前五名。可是1992年高考他却落榜了，十年寒窗就这样飞灰烟灭了，要知道精神上的折磨要比肉体上的折磨更加让人难以煎熬，壮志未酬痴心不改的他，面对已是穷徒四壁的家里，毅然决定南下武汉打工。 （评注：人生要有理想，一个人没有理想，生活就没有光彩。但是只有理想还不够，还要努力去实现理想，而实现理想，就需要毅力，否则，理想将成为空想。） 揣着借来的11元钱，他只身来到陌生的江城，连续三天都没有人肯收留他，第四天他来到一家建筑工地，和灰、筛沙子、扛水泥，身穿单薄衣衫的他站在19层的楼顶任凭寒风呼啸，还不得不伸进刺骨的冷水里。一天由于闹肚子他从楼上摔下来，尖利的竹排划破了他的左胸，老板不仅连句问候的话都没有，而且看到撒得满地的混凝土竟勃然大怒。他不敢顶嘴，可心却一直在滴血。一天劳累的工作后，等民工们都睡着了，他又拿出课本，温习、记诵。 山川经不起太多的悲哀，岁月经不起长久的等待。1993年他重返校园，开始了近乎疯狂的学习，终于他圆了自己的大学梦。面对高昂的学费，他又一次开始了半工半读的生活。无数次他打工回来，看到同伴们睡得那么香甜，而自己却不得不为生计而奔波时，心里就一阵难过。 （评注：天将降大任于斯人也，必将苦其心智，劳其心骨，饿其体肤。） 生存不是目的，先生存而后发展，这才是他的奋斗目标。由于刻苦学习，他连年获得甲等奖学金。 （评注：勤奋是点燃智慧的火把。一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。） 就在这时他碰到了中国应用写作学会会长洪威雷教授，从而唤醒了他心中沉睡的梦想：文学。他每天如痴如醉的读书看报，简直是近乎疯狂，他的文章先后在《人民日报》《中国青年报》等大报发表，许多新闻单位还欢迎他去工作，同学们无不羡慕，然而在他拼命挣学费时，其他同学又在干什么呢？ （评注：人们往往津津乐道伟人所取得的光辉成就，而忽视取得成就的艰辛历程，有些人甚至还认为，一个人的成才离不开好的运气和优越的环境。但实际上纵观世界上的名人生平，你可以得到一个完全相反的结论：天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。） 苦难教给了他一切，更给他上了人生的最重要的一课：那就是学会从苦难中顽强地成长。 （评注：每个人在追求事业的过程中，都不会一帆风顺，总会有艰难曲折，一个真正有事业心的青年就应该像岩下竹笋，石缝中青松，冰山上雪莲那样，顽强地追求自己认定的目标，不管有多少挫折也坚定不移。消沉诅咒，那是弱者的哀鸣，它永远代替不了建设将来。与其摊开双手大喊大叫，不如用这双手去建设新生活。挫折固然使人痛苦，但战胜挫折后将是何等欢乐。向前看吧，朋友们，我们应该成为生活的强者，我们应该奏出时代的最强音，新时代的开拓者应该属于新时代的青年！）（幸福女孩） 幸福女孩写的一篇文章《有感<苦难是一所学校>》，发表时编辑使用了评注式评析法加注文章，加注的内容即阅读时的感触感悟，写于字里行间突出了文章要点，加强了议论抒情的力度。这样在篇中加注的方法对于在省时前提下的阅读积累是颇有益处的。 编辑词条
《子虚赋》前半部分子虚讲述齐王畋猎之盛，夸耀楚王游猎云梦盛况。后半乌有批评子虚“不称楚王之德厚，而盛推云梦以为高，奢言淫乐而显侈靡”。“彰君恶”表现出较鲜明的讽喻意图。《上林赋》紧承乌有言论，写出亡是公对两位批评，并通过渲染上林苑游猎之盛及天子对奢侈生活的反省，艺术地展现了汉代盛世景象，表明作者对游猎活动的态度、对人民的关心。作者笔下，天子是个既懂得享乐奢侈又勤政爱民。他在酒足乐酣之时，茫然而思，似若有失，曰:“嗟乎，此太奢侈，” 构思一贯:虚构子虚、乌有先生、亡是公三人，通过他们讲述齐、楚和天子畋猎的状况及对此事的态度，结成作品的基本骨架。《子虚赋》作于为梁孝王宾客时，《上林赋》作于武帝召见之际，前后相去十年。但两赋内容联属，构思一贯，结体谨严，实为一篇完整作品的上下章。艺术特点:结构上:篇首几段散文领起，中间若干段韵文铺叙，篇末又用散文结尾。气势恢宏，波澜起伏，一转再转而又气脉贯通、一泻千里；采用主客问答的形式，有意识的虚构人名展开辩论。句法上:灵活，用许多排比句，并间杂长短句。景物描写用短句，山水用四字句，游猎用三言，音节短促，文采斑驳陆离。修辞手法:夸张的描写赋予作品以强烈的艺术感染力，使作品具有超乎寻常的巨丽之美，而夸张描绘和严正的艺术旨趣紧密地结合在一起，对艺术巨丽之美的追求和对艺术社会意义即讽谏作用的依归，较好地融为一体。铺张扬厉成太平工具的大赋体制，使后代沿袭也失去创造性，逐渐发展成粉饰太平的工具。意义:相如代表作，汉赋典范作品，汉赋发展史具有开拓意义的作品。形成歌颂王朝声威和气魄为主要内容和“劝百讽一”的赋颂传统。多方面都超越前人而成为千古绝调，后代楷模。正好我最近在复习先秦、秦汉文学。
《子虚赋》前半部分子虚讲述齐王畋猎之盛，夸耀楚王游猎云梦盛况。后半乌有批评子虚“不称楚王之德厚，而盛推云梦以为高，奢言淫乐而显侈靡”。“彰君恶”表现出较鲜明的讽喻意图。《上林赋》紧承乌有言论，写出亡是公对两位批评，并通过渲染上林苑游猎之盛及天子对奢侈生活的反省，艺术地展现了汉代盛世景象，表明作者对游猎活动的态度、对人民的关心。作者笔下，天子是个既懂得享乐奢侈又勤政爱民。他在酒足乐酣之时，茫然而思，似若有失，曰：“嗟乎，此太奢侈！” 构思一贯：虚构子虚、乌有先生、亡是公三人，通过他们讲述齐、楚和天子畋猎的状况及对此事的态度，结成作品的基本骨架。《子虚赋》作于为梁孝王宾客时，《上林赋》作于武帝召见之际，前后相去十年。但两赋内容联属，构思一贯，结体谨严，实为一篇完整作品的上下章。艺术特点：结构上：篇首几段散文领起，中间若干段韵文铺叙，篇末又用散文结尾。气势恢宏，波澜起伏，一转再转而又气脉贯通、一泻千里；采用主客问答的形式，有意识的虚构人名展开辩论。句法上：灵活，用许多排比句，并间杂长短句。景物描写用短句，山水用四字句，游猎用三言，音节短促，文采斑驳陆离。修辞手法：夸张的描写赋予作品以强烈的艺术感染力，使作品具有超乎寻常的巨丽之美，而夸张描绘和严正的艺术旨趣紧密地结合在一起，对艺术巨丽之美的追求和对艺术社会意义即讽谏作用的依归，较好地融为一体。铺张扬厉成太平工具的大赋体制，使后代沿袭也失去创造性，逐渐发展成粉饰太平的工具。意义：相如代表作，汉赋典范作品，汉赋发展史具有开拓意义的作品。形成歌颂王朝声威和气魄为主要内容和“劝百讽一”的赋颂传统。多方面都超越前人而成为千古绝调，后代楷模。正好我最近在复习先秦、秦汉文学。