1952年8月，创办沈阳航空工业学校;
1953年9月，更名东北第一工业学校;
1955年1月，沈阳第一工业学校;
1956年1月，恢复沈阳航空工业学校校名;
1958年12月，更名沈阳航空学院;
1960年2月，更名沈阳航空工业专科学校;
1969年3月，更名国营第251厂;
1972年9月，更名沈阳航空工业学院;
2010年3月，更名沈阳航空航天大学。
截止2014年7月，资料来源于校官网
根据2014年7月学校官网显示，该校有20个教学单位，开办本科专业57个、专科专业4个。
教学单位
本科类专业
专科类专业
根据2014年7月学校官网显示，该校有教职工近1700人，专任教师近1000人。其中中国工程院院士1人，特聘院士12人，具有高级技术职称的教师482人，具有博士学位的教师280人。现有国家国防科工局国防科技创新团队1个，辽宁省创新团队4个，省级教学团队3个;辽宁省教学名师9人，校级教学名师28人，辽宁省青年骨干教师23人;省级重点学科带头人、校级学科学术带头人38人;辽宁省百、千、万层次人才45人;拥有博士生导师近20人、硕士生导师324人;近百位国内外知名学者担任学校 *** 教授。
中国工程院院士: 杨凤田(专职)。
截至2014年，学校有国家级特色专业5个、国家级综合改革试点专业1个，国家级双语示范课程1个、国家级工程实践教育中心2个、省级特色专业3个、省级示范专业5个、省级重点支持专业5个、省级紧缺人才培养专业1个、省级精品课程6个、省级实验教学示范中心7个、省级高校创新团队3个、省级优秀教学团队6个。
国家级特色专业
机械设计制造及其自动化、电子信息工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、安全工程;
国家级综合改革试点专业
飞行器设计、飞行器制造工程;
国家级双语示范课程
机械振动;
国家级工程实践教育中心
飞行器设计专业工程实践教育中心、飞行器制造工程实践教育中心;
省级特色专业
多元文化共存下的中日言语行为对比研究、计算机科学与技术、网路工程;
省级示范专业
机械设计制造及其自动化、电子信息工程、空中乘务、飞行器制造工程、飞行器动力工程;
省级重点支持专业
电工及工业电子学、通信工程、安全工程;
省级紧缺人才培养专业
飞行器动力;
省级精品课程
英语、画法几何及机械制图、机械原理、控制工程基础、电工及工业电子学、电路信号与系统;
省级实验教学示范中心
经济管理实验教学中心、机械工程专业实验教学中心、材料科学与工程学院实验中心、电工电子与信息技术实验教学中心、环境工程实验教学中心、"航空工程"实验教学示范中心、管理学实验教学示范中心;
省级高校创新团队
能源与环境学院科研团队、热能工程团队、人工智慧与知识工程团队;
省级优秀教学团队
信息与计算科学教学团队，物理教学团队，航空发动机结构、强度及振动系列课程教学团队、环境工程教学团队、现代企业管理教学团队。
根据2014年7月学校官网显示，学校设有14个一级学科硕士点(涵盖47个二级学科硕士点);可在8个领域授予工程硕士专业学位;拥有国防科技工业局"十一五"国防特色学科1个，省级高水平重点学科1个，省级优势特色重点学科4个，省级重点培育学科5个，校级重点建设学科5个。
一级学科硕士点
截至2014年，设有14个一级学科硕士点， 47个二级学科硕士点。
一级学科名称
二级学科名称
马克思主义理论
马克思主义基本原理
马克思主义发展史
马克思主义中国化研究
国外马克思主义研究
思想政治教育
中国近现代史基本问题研究
力学
(可授工学、理学学位)
一般力学与力学基础
固体力学
流体力学
工程力学
机械工程
机械制造及其自动化
机械电子工程
机械设计及理论
车辆工程
材料科学与工程
(可授工学、理学学位)
材料物理与化学
材料学
材料加工工程
动力工程及工程热物理
工程热物理
热能工程
动力机械及工程
流体机械及工程
制冷及低温工程
化工过程机械
能源与环境工程
(目录外二级学科)
信息与通信工程
通信与信息系统
信号与信息处理
控制科学与工程
控制理论与控制工程
检测技术与自动化装置
系统工程
模式识别与智慧型系统
导航、制导与控制
计算机科学与技术
(可授工学、理学学位)
计算机系统结构
计算机软体与理论
计算机套用技术
航空宇航科学与技术
飞行器设计
航空宇航推进理论与工程
航空宇航制造工程
人机与环境工程
通用航空飞行器设计与制造
(目录外二级学科)
软体工程
(一级学科不分设二级学科)
安全科学与工程
(一级学科不分设二级学科)
管理科学与工程
(一级学科不分设二级学科)
工商管理
会计学
企业管理(含:财务管理、市场行销、人力资源管理)
旅游管理
技术经济及管理
设计学
(一级学科不分设二级学科)
工程
机械工程
电子与通信工程
控制工程
计算机技术
软体工程
安全工程
航空工程
工业设计工程
专业硕士授权点
工程硕士(含机械工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软体工程、安全工程、航空工程、工业设计工程等8个专业领域);
工信部国防科技工业局"十一五"国防特色学科
航空宇航制造工程;
省级高水平重点学科
航空宇航科学与技术;
省级优势特色重点学科
机械设计与理论、模式识别与智慧型系统、计算机套用技术、计算机软体与理论;
省级重点培育学科
计算机软体与理论、计算机套用技术、模式识别与智慧型系统、机械设计及理论、航空宇航制造工程;
校级重点建设学科
计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程。
根据2014年7月学校官网显示，学校有省部级重点实验室8个、市级重点实验室1个，省部级工程中心2个、国家级研究所1个、省部级研究院(所)9个。
1958年10月，由沈航师生自主研制的"沈航一号"飞机飞上了祖国的蓝天，受到举世瞩目。当前，沈航大学科技园是辽宁省人民 *** 重点建设的大学科技园之一，年产值超亿元。
沈航先后承担国家863计画项目、国家自然科学基金项目、国防预先研究项目、国防基础科研项目、航空预研和航空型号研究项目等国家级和省部级科研项目近200项，2012年科研经费达1.4亿元。2009-2014年，在核心以上期刊发表论文3000余篇，被SCI、EI、ISTP国际三大检索系统收录论文1500余篇。
馆藏资源
根据2014年7月学校官网显示，图书馆馆藏纸质文献达百万册;中文报刊3600余种;非书资料6.5万余件;电子图书50万余册;购置、自建中外文资料库30余个。
学术刊物
《沈阳航空航天大学学报》是由辽宁省教育厅主管、沈阳航空航天大学主办的以自然科学和工程技术为主的综合性学术期刊。主要栏目有:航空制造工程;知识工程;动力与机械工程;计算机与通讯工程;安全与环境工程;基础科学;管理工程;经济管理等。该刊被中国核心期刊(遴选)资料库、中国学术期刊综合评价资料库、中国学术期刊(光碟版)、中国期刊网入网期刊、中国科技期刊资料库、万方数据收录。
沈航与法国皮卡迪大学、韩国航空大学、俄罗斯西伯利亚航空航天大学和阿穆尔国立技术大学等80余个国外高校和科研院所建立了学术交流与科研合作关系。近些年来，派出600 余人次赴国外进行科研合作、学术交流、进修培训，在校留学生500余人。 聘请兰宁格等国外知名学者担任 *** 教授。与俄罗斯阿穆尔国立技术大学合作实施了"2+2"人才培养模式，与法国艾普萨工程师学院联合培养法国工程师。先后举办国际学术会议4次。
北京航空航天大学学报南京航空航天大学学报郑州航空工业管理学院学报南昌航空大学学报《长沙航空职业技术学院学报》南京航空航天大学学报（英文版） 沈阳航空工业学院学报南昌航空大学学报（自然科学版） 航空发动机航空模型航空维修与工程航空知识中国航空学报（英文版中国民用航空航空标准化与质量航空电子技术等等，你需要哪方面，可以再找。
南京航空航天大学博士报名不是免费的。南京航空航天大学博士报名费用是200元，未能按时缴纳报考费者，报名信息无效，报名费一经缴纳，概不退费。南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一；座落在钟灵毓秀，虎踞龙盘的历史文化名城南京。
南京航空航天大学招生办电话号码：025-4001810287、。该校联系地址为江苏省南京市秦淮区御道街29号，邮编为210016。
招生对象：教育部批准的具有推荐外语类保送生资格的外国语中学中具备外语类保送生资格、符合2022年普通高考报名条件、外语语种为英语、综合素质优秀、品学兼优、热爱外语专业、身体健康的应届高中毕业生。
南京航空航天报名条件：
1、身高168—188厘米之间，身材匀称。双眼未经过任何手术，任何一眼裸眼远视力（C字表）不低于0.1，屈光度（等效球镜）不应超过－4.50D+3.00D范围。屈光参差不应大于2.50D。无色盲、色弱、夜盲、斜视、青光眼或高眼压症。无纹身。
2、拥护党的方针政策，热爱民航飞行事业，具有高度的责任心，具有良好的道德修养，遵纪守法，未受过纪律处分。
3、性格开朗，情绪稳定，思维敏捷，反应灵活。
4、口齿清晰，具有良好的普通话交流和英语听说读写能力。
以上内容参考：百度百科--南京航空航天大学
智能手机在心理学教学中的应用
通过将基于智能手机平台的MATLAB应用，引入心理统计的教学课堂内，不仅能通过加深加工层次的方式使得学生更了解所学知识(各种统计定理以及其使用的适用条件)，还能在一定程度上调动学生学习的积极性，增加课堂投入程度。
摘要: 随着智能手机的普及，大学生在课堂中使用手机的频率越来越高，已成为高校教师高度关注的几个热点问题之一。本文从充分利用智能手机优势出发，指出几种在心理学教学过程中利用智能手机促进教学效果的具体方法。这对于在高校心理学教学课程中利用智能手机进行教学方法的改革有着重要的借鉴意义。
关键词:智能手机;心理学教学;心理统计课程;人体解剖课程
智能手机是当今社会最重要的一项生活工具。据市场调研公司尼尔森在2013年发布的《2013移动消费者报告》显示，我国的智能手机普及率以及达到了约70%。随着智能手机的普及，以智能手机为中心的各种应用对人们生活的影响也越来越大。从复杂的银行卡交易到便捷的支付宝支付，从以计算机为主体的及时通讯软件QQ到以智能手机为主体的微信，从限定字数价格昂贵的付费短信到几乎免费以流量计算的及时通讯，从传统媒体到以手机为中心的自媒体时代，这些无一不在彰显智能手机对人类生活发挥的巨大影响。智能手机不仅对人们的生活有着巨大的影响，对于学校教学也存在着重要的影响。郑晓娜和辛斌(2012)的一项针对大学生手机使用情况的调查研究表明，有多达约85%的大学生会在课堂上使用、玩耍手机[1]。
智能手机对高校课堂带来的冲击和影响，既有积极的方面也有消极的方面:一方面可以有效的延展教学内容、增强师生互动(如通过即时通讯软件构建虚拟群进行课堂相关内容的交流);但另一方面也给课堂教学带来了巨大的挑战，大大的增加了课堂的管理难度[2]，如学生在课堂玩游戏、浏览网页、进行实时聊天等行为，降低了学生对课堂内容的关注，给教学效果带来了很大的负面影响。事实上，这一现象已经成为了高校教师课堂教学过程中最为关心的几个问题之一。
尽管有一线工作者提出用严苛的方案来加强对学生课堂手机使用情况的监管，如上课关机、将课堂使用手机同期末成绩进行一定程度的挂钩等[3]，但大学重要的任务就在于培养学生形成独立思维的能力，若用类似幼稚园的强制手段来教育当今社会的大学生，是否有很好的效用，是值得商榷的。相较简单的禁止使用手机这样的措施，一个更有效的措施是将手机作为一种工具，将之有效的整合到课堂教学过程中来。本文正是拟试图结合笔者在教学课堂中的实际经验，指出几种具体的有效的将智能手机整合到心理学教学过程中的方法。
一、以智能手机为基础构建虚拟教学社区
在教学过程中，要达到良好的教学效果，一个重点是需要及时了解学生的基础情况和对学习内容的掌握进度。随着互联网的兴起和资讯的发展，越来约多的学生习惯在课程前和课程中借助网络熟悉教学内容(如百度、知乎、网易课堂等)。因而，如何及时了解学生对学习内容的了解掌握程度就显得格外重要。若教师的教学的内容早已为学生所熟悉掌握，则无疑学生在课堂的投入程度就不会太高，又若教师的教学内容并未考虑到学生的兴趣点和困惑点，则同样很难调动学生在课堂投入上的积极性。为及时了解学生对课堂内容的掌握，以及了解学生的疑惑点，可以以流行的及时通讯软件如微信等构建一个课程群，这样学生可以实时在群里面提出自己的疑惑和问题，方便教师及时掌握和改进教学进度。这一课程群，不仅可以起到在教学过程中实时反馈的作用，还可将之作为布置课后作业以及发布课程相关信息的工具平台。
二、智能手机在心理统计课程中的应用
相较数学统计专业的学生而言，心理(或心理与教育)统计课程主要偏重于让学生了解进行各种分析的基本前提和适用条件。过往心理学关于记忆效果的经典研究表明，对所学习的信息加工程度越深，记忆的效果越好[4]。因而，要想让学生较好的记忆、区分不同的使用条件一个较好的方式是通过计算机模拟数据来让学生深度了解各种分析适用条件的原由。
随着智能手机性能的提升，现代的智能手机在性能上已经超过了过往一些台式计算机的计算能力，更重要的智能手机具有台式机无法比拟的便捷性。在心理学统计课程的'教学过程中可以借助MathWorks公司开发的MATLAB移动应用程序，来对一些经典的统计问题进行深度演示，以中心极限定理(从总体中抽取样本容量为n的简单随机样本，当样本容量很大时，样本均值的抽样分布与正态概率分布近似)为例，仅需要15行左右的代码就可以让学生直观的理解为何当样本容量足够大时，即使总体样本不是正态分布，样本均值的抽样分布也呈正态分布这一关键概念。
同时，得益于MATLAB语言的直观性和易用性，将之用于心理统计课堂教学，还可以在一定程度上调动学生的投入积极性。学生通可以通过修改一些参数来探索在不同条件下的数据的不同统计信息，如总体非正态分布和正态分布下的抽象分布规律等。总之，通过将基于智能手机平台的MATLAB应用，引入心理统计的教学课堂内，不仅能通过加深加工层次的方式使得学生更了解所学知识(各种统计定理以及其使用的适用条件)，还能在一定程度上调动学生学习的积极性，增加课堂投入程度。
三、智能手机在人体解剖和脑科学入门中的应用
在人体解剖和脑科学入门这门课程中，一个教学过程中也是学生学习过程中的重点和难点是对大脑不同区域的记忆和区分，以大脑皮层为例，根据神经解剖学家Brodmann的划分就有多达55个不同功能区域[6]，近些利用功能性核磁共振成相技术的功能定位研究更是区分出了更多的功能区域，如早期功能定位研究发现Brodmann的19区可以进一步区分为V3，V4和V5几个区域，以及新近研究将大脑分成多达180个的功能区域[7]。传统教学过程多采用死记硬背的方式来解决这一问题，但往往达不到很好的效果。智能手机的出现为解决这一问题提供了一个有力的工具，在这部分教学过程中可以借助BrainInnovation公司开发的BrainTutor3D手机应用软件来较好的解决这一问题。
该软件基于OpenGL显示技术，支持对大脑模型的三维触摸操作，如点击、放大、任意拖拽、360度旋转等。得益于这些操作过程导致的对相关解剖信息的深度加工，在课堂教学过程中，一方面可以通过教师的手机投影进行沉浸度较高的演示;另一方满则可以让学生通过自己的智能手机来积极、主动地探索大脑各个功能区域的分布和位置。另外，在课堂教学的过程中，还可以进一步以该手机应用为基础，让学生分组进行相互测试和竞赛来进一步提高学生的学习投入程度。小结随着通讯网络和智能手机技术的发展，智能手机已经成为了大学生生活中不可或缺的必需品[2-3，5]，也成为了高校教师在教学过程中必须面对的现实。智能手机在课堂的使用的确给课堂教学带了一些消极的、负面的影响，如一些及时推送信息对学生课堂注意力的干扰，以及学生对手机游戏成瘾导致课堂利用手机玩游戏对课堂学习带来的负面影响等。
最近一项关于大学生手机依赖与课堂学习效率关系的研究更是发现，手机依赖同课堂学习效率存在显著的负相关，手机依赖程度越高的学生，课堂学习效率约低[6]。尽管如上所述，智能手机在课堂的使用给课堂教学效果有许多负面影响，但应当意识到智能手机实际上只是一个工具，工具本身并无好坏之分，这些负面影响也仅仅是工具使用不当所致，并不能仅因为这些消极的效应就将智能手机视为大学课堂教学中的洪水猛兽，而对其进行简单粗暴的禁止。
应当看到，智能手机作为一个工具也可以通过合适的方式给大学课堂教学的效果带来正面的积极的影响[7]。本文以心理学教学过程中智能手机的使用为例，详细阐述了智能手机在大学教学课堂中几种可能的积极的使用方式，表明，智能手机的使用并不是完全只对课堂教学效果有负面效应，若使用得当也可以在很大程度上提高课堂教学的效果。这为今后基于智能手机的教学改革提供了可以借鉴的重要经验.
参考文献:
[1]郑晓娜，&辛斌.在校大学生手机依赖调查报告-沈阳5所学校为例.沈阳航空航天大学学报，2012，29(6)，73-76.
[2]王兵.论手机上网对高校大课堂教学的影响.北京邮电大学学报(社会科学版)，2010，12(5)，7-9.
[3]陈志刚，刘灵芝，&韩梅.手机对大学课堂教学的影响研究.河北青年管理干部学院报，2011，2(54-56).
[4]杨治良.记忆心理学(2ed.).华东师范大学出版社，2012.
[5]杨云，张倩，刘贺，卜相冉，&刘莹.大学生课堂使用手机情况的调查与分析.教育观察，2014，3(7)，84-86.
[6]许国成，黄黎，魏莉莉，&朱丹丹.大学生手机依赖与课堂学习效率的关系研究.浙江理工大学学报(社会科学版)，2014，32(6)，535-538.
[7]魏丹丹，&胡小强.高校运用手机开展移动教学的可行性分析.科技广场，2007，6(177-179)
沈航是一本。
沈阳航空航天大学（Shenyang Aerospace University，SAU），简称“沈航”，是一所以航空宇航为特色，以工为主，包含工、理、文、经、管等多科性高等院校，是教育部、中国航空工业集团有限公司与辽宁省人民政府三方共建高校，国防科工局与辽宁省人民政府共建高校。
截至2021年4月，学校占地1731亩，建筑面积84.38万平方米，固定资产总值22.80亿元，教学科研仪器设备总值5.91亿元；下设26个教学、科研单位，有65个本科专业，1个博士学位一级学科授权点，15个硕士学位一级学科授权点，7个专业硕士学位点。
学术刊物：
《沈阳航空航天大学学报》主要栏目有：航空制造工程；知识工程；动力与机械工程；计算机与通讯工程；安全与环境工程；基础科学；管理工程；经济管理等。
该刊被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网入网期刊、中国科技期刊数据库、万方数据收录。
以上内容参考：百度百科——沈航
南京航空航天报录比是指报考航空航天相关专业的考生，在报考南京航空航天大学时，需要满足一定的报录比。报录比是指考生报考的人数与学校录取的人数之比，一般来说，报录比越低，说明录取难度越大。南京航空航天大学的报录比一般在1:3-1:5之间，具体报录比取决于考生的成绩，以及学校录取的人数。因此，要想报考南京航空航天大学，考生需要在报考前准备充分，以便获得更高的成绩，从而提高报录比。
2023南京航空航天大学马克思主义理论考研招生计划已发布，主要招收学术型硕士研究生，共招生30人，按照往年的报录比，预测今年的报录比大约为50比1，具体信息如下所示。一、2023南京航空航天大学马克思主义理论考研招几人2023南京航空航天大学马克思主义理论考研招几人专业名称 招生类型 招生人数030500马克思主义理论 学术学位 30人二、南京航空航天大学马克思主义理论考研科目（一）南京航空航天大学马克思主义理论考研初试科目①101思想政治理论②201英语（一）③619马克思主义基本原理概论④874思想政治教育学原理（二）南京航空航天大学马克思主义理论考研复试科目：506专业综合三、南京航空航天大学马克思主义理论考研参考书目1、马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社，最新版。2、普通高等教育国家级规划教材·高校思想政治理论课重点教材：《马克思主义哲学原理》（第4版），陈先达，中国人民大学出版社，2016年版。3、高校思想政治理论课重点教材：《马克思主义政治经济学原理》（第4版），卫兴华、林岗，中国人民大学出版社，2016年版。4、马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《思想政治教育学原理》，《思想政治教育学原理》编写组，高等教育出版社，最新版。
南京航空航天大学考研报录比2022年为百分之二十三。根据查询：南京航空航天大学考研的人数为100人，录取人数为23人。南京航空航天大学（南航，NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics），创建于1952年，坐落于江苏省南京市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是国家双一流211工程985工程优势学科创新平台重点建设高校。该校入选国家111计划卓越工程师教育培养计划国家建设高水平大学公派研究生项目新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地，是中国高校行星科学联盟、中俄交通大学联盟成员。
南京航空航天大学信息与通讯工程专业考研分享
关于择校与专业
首先我选择的专业是信息与通信工程是因为本专业是电信，考虑学校主要是从两个方向考虑：一个是学校的综合实力出发考虑学校的整体名声，这方面适合想要个好文凭的同学；另一方面是考虑专业学科排名，这一方向适合想对专业内容进行深入研究的同学。当然也可以两个综合起来取中。
报录比
首先南京航空航天大学一校三区，本部、深圳、威海，今年还加入了郑州校区，三个校区统一划线，进入院线后然后再根据志愿排名。今年报录比为1：1.2。
英语
基础阶段（3-6月)
(1) 重点放在单词上(红宝书,恋恋有词二选一)
在这个阶段英语的时间主要是用在单词上的，单词要重复好多遍才能记住，当时很多人用默默这个软件但是我是第一遍用书背的第二遍用红宝书自带的软件第三遍用的扇x。看你自己喜欢哪个。反复记忆。
(2) 语法和长难句
我是没有看长难句的，看过一两节感觉浪费时间就没看了。如果你觉得基础实在是薄弱，
在学习单词的基础上每天拿出时间来看一下语法，配合视频课来看，可以看田静的。长难句你也知道的我后期关注了田静的微x公众号，每天做一个长难句，我觉得对翻译和阅读以及语法的帮助很大，你可以现在就开始每天做一个。
(3) 真题阅读(黄皮书真题)
现在就可以做一年的真题阅读，感受一下真题的难度然后看解析自己是读不懂还是做不对。然后去听唐迟的阅读方法论，记笔记。我当时做真题的手感很差，就转头去做了张剑的80篇阅读，做完之后又回去做真题，感觉就正确率也上来了。(大概六月初)就可以开始真题了，这时候单词差不多完成一轮了，我当时翻译了几年的阅读，就是通篇精翻，也可以试试，01-05年真题阅读部分做一遍,翻译一遍，把每个长难句都认真分析，如果没时间只翻译几篇也可以，然后看唐迟的真题讲解弄清楚自己做错的原因。
强化阶段(7-9月)
(1) 单词不能忘，把单词再过一轮
(2) 刷除了英语作文之外的题，相当于全套做。做的时候一定要注意时间，不能一篇阅读做好久，要适应考试时候的速度，看不懂的句子要认真翻译，认真分析。把每个不认识的单词记录到小本本上，然后背，真题里的单次一定要都认识。看不懂的阅读就去看讲解。
(3) 这时候也可以做做真题中的其他题，比如完型、翻译
冲刺阶段（10-12月）
(1) 单词还是要持续背，背容易忘记和之前记在小本本上的阅读不认识的词汇。
(2) 真题阅读继续刷，坚持做田静的每天一个长难句。这时候可能没时间做整套的，但是阅读一定要刷，不是背答案，就是反复做
(3) 真题完型与新题型的学习，哪里不会看哪里的课
(4) 小作文与大作文，你可以看周思成的课。背模板，学会自己套。买考试作文纸，写作文。十二月背作文。
数学
基础阶段（3-6月)
(1) 听网课 （高数:张宇、武忠祥、汤家凤的区别，选一个合适的听就可以。线代:李永乐；概率论:余丙森)在这个阶段是要把整个高数+线代+概率论过一遍的，高数优先。
(2) 做题，资料（数学基础要打好，我的基础其实没打好，基础不好地动山摇，题做得再多也没有。辅导讲义的题要做 汤家凤1800基础部分 李永乐660题）每学完一章的内容必须要紧跟着做一章的题目来巩固，绝对绝对不能想着先把所有的课看完再回来做题。我自我觉得整理错题没有用，而且浪费时间。但是做题的时候抓住薄弱点进行标记，有时间二刷的时候重新做。从开始就要好好做题，不要眼高手低，把答案真正的算出来，观在非常注重考察计算量。
强化阶段(7-9月)
课程学习，开始第二轮的学习，资料（高数:武忠祥高等数学辅导讲义，张宇高数十八讲二选一，线代:李永乐线性代数辅导讲义，概率论:余丙森概率论）
开始强化课程的学习，基础最重要。做题不能落下。李林880，1800强化部分，330题。每学完一章的内容必须要紧跟着做一章的题目来巩固，先做完辅导书后面的题再做上面说的，我做的880，有很多新题型。这时候适当建立错题本，整体错题与重要题型，一定要真正自己算出最后的结果。
冲刺阶段（10-12月）
十月份开始刷真题了，把01-21年的真题完整做一遍，没时间就做近十年。做的时候要设时间，与考试时间一致，三小时内做完，做完以后不会的题看视频讲解，然后整理做题，自己再不看答案完整的做一遍，两天一套，一天做一天改，做真题的同时查漏补缺，把自己薄弱的地方有重点的加强，十一月中旬完成一刷，然后开始二刷，一天一套，到十二月初完成二刷，这时候预测卷就出来了。
预测卷（李林6+4、超越五套卷、我做了这两个。有能力就多做。题老多了。）做预测卷的时候就相当于是在模拟，十二月初到考前两天一套，一天做一天改，同样改的时候肯定是比较快的,这时候剩下的时间就要去查漏补缺,记各种容易忘的公式。看错题本，相当于在做题的过程中完成数学的最后一遍复习。看错题本，相当于在做题的过程中完成数学的最后一遍复习。
专业课
强化阶段(7-9月)
专业课可以比政治早一些开，根据个人情况和以前的底子来判断开始时间。重点是要找讲课的视频看，此时的重点是对知识点的回忆，手里最好有专业课的书，通信这边的考核科目是信号与系统以及数电。
建议先复习信号与系统，内容较多，公式较多（一定要背，背住了分一定有，否则就算会做，公式记错了也功亏一篑），考核的内容也比较细，但都是有题型的。如果想取得高分这部分建议一定要认真看书，吃透大纲上的每一个知识点和原理，能够做到触类旁通是最好的，这样无论题型怎么变换都可以有话说有公式可以写。
数电重点考核的内容是偏设计类，要求对几个重点芯片进行记忆（包括功能，常涉及到的电路，各个管脚的连接），此时要多看设计，开拓思路。同一个题型可以有多种设计方法，不限使用的芯片，所以只要思路够宽，总能想起来一个设计方法。虽然比信号与系统内容少一些，但是重点涉及的章节也要仔细研究。
冲刺阶段（10-12月）
这时候的复习重点要放在专业课上了，真题建议搞一份电子版，反复刷，摸清楚出题的规律。
每几年信号与系统的题型会换，前几年的题也要刷但是重点放在后面的年份的真题，能刷几遍是几遍，前面知识点考察额部分争取都会，注意哪些常考，哪些考过，出现在哪些章节，读书一定要细致，因为考的很细。大题是有题型的，有常驻题，也有隔几年会换的题，一定要掌握常驻题。
数电要动手画，因为数电的设计题偏多，画芯片画电路的题很多，所以一定要动手画，在A4纸上练习规划你的画图分布和整洁度。（注意：近几年试卷上不再给芯片图，所以一定要把常用芯片记下来会画！）
此时的专业课不仅要大量刷题，保持手感，也要注意时间，因为题量可能会大而且有两门专业课，所以一定要注意时间分配。同时因为专业课的答题卡就是空白纸，所以写字画图一定要规范，老师看起来也舒服。
试卷结构：
考试时间：180分钟，满分：150分
题型结构
a：概念题（20～30分）
b：简答题（30～40分）
c：计算题（40～50分）
d：分析与设计题（40～50分）
内容结构
a：信号与系统（75分）
b：数字逻辑电路（75分）
参考书目
（1）《信号与系统》，张晔主编，哈尔滨工业大学出版社，2015年8月第3版
（2）《信号与系统》，郑君里主编，高等教育出版社，2011年3月第3版
（3）《数字电路》，龚之春，电子科技大学出版社，2007年1月第8次印刷
（4）《数字电路与逻辑设计》，邬春明等，清华大学出版社，2015年8月第1版
政治
强化阶段(7-9月)
根据其他科复习情况可以开始看徐涛的课，重点是马原。配套做肖秀荣的1000。这时候政治不是重点。
冲刺阶段（10-12月）
十一月看腿姐的技巧课，一般网上有的网盘里有。今年腿姐的押题好像挺猛。不过我觉得都差不多，肖秀荣毕竟经验多。买一本腿姐的带背手册，她有喜马拉雅的带背音频大概12月出。听她的课的时候会说。肖八出了后把选择题做三遍，做腿姐预测卷的选择题，徐涛的选做。后期腿姐的冲刺班也可以听一下，政治不要花费太多时间，我就花了很长时间但是性价比比较低，分数拉不开。等肖四出来以后就可以疯狂背肖四的简答题了，按照规律的话23年似乎是肖爷爷押中的时候了（纯属猜测)，有的人也会背腿姐，我觉得没有精力两个都背，选一个背就可以了，大差不差。
最重要的经验就是数学基础一定要好，英语阅读要疯狂刷得阅读者得天下，政治不要花太长时间。
复试的形式为专业综合测试+面试
复试采用远程面试方式进行，其中复试包括线上专业综合考核和线上面试，复试总成绩为350分，其中线上专业综合考核，总分200分，线上面试总分150分。
面试包括主要会包括英语自我介绍以及英语问答，和中文一些情况考察包括大学科研经历学习水平。复试专业课考察科目:数字信号处理、通信电子线路、通信原理。如果是线上，最好把书多看几遍，原理搞清楚，老师会问。笔试的话多刷题。
考研最终总成绩的计算方法是初复试各占一半，初试成绩权重50%，复试成绩权重50%。
数字信号处理
参考教材：
（1）《数字信号处理基础及MATLAB实现》，冀振元主编，哈尔滨工业大学出版社，2020年第3版
（2）《数字信号处理》，宿富林主编，哈尔滨工业大学出版社，2012年第1版
（3）《辅导班专业课讲义》
通信原理
参考教材：
（1）《通信原理》，樊昌信等编著，国防工业出版社，2014年第6版
通信电子线路
（1）《高频电子线路》，阳昌汉主编，高等教育出版社，2013年第2版
（2）《通信电子线路（第2版）》，赵雅琴主编，哈尔滨工业大学出版社，2020年6月第2版
其他建议
大家要多看南京航空航天大学研招网和南京航空航天大学信通学院官网的公告栏，里面有很多信息，花点时间研究研究，有困扰的地方总结一下问问上岸的学长学姐。
考研的时候压力很大，因为学校有课程、有期末考试，考研要学的科目也很多，复习的时候又比较孤单，缺少监督。很多同学都是中途放弃的，非常可惜。有小伙伴一起学，或者有人带着学的话还好，但是如果是自己学的话，一定要有执行力，每天都要认真去图书馆学习，一定不要在不适合的环境学习（比如寝室）。
每周拿出点时间放松，不要让神经绷得太紧，对初试分数要求没那么高的同学可以选择性放弃一些难题，保证其他部分的分数。
不要轻视复试，复试往往比初试更重要，在考完初试之后，一定不要彻底放松。小小的放松一下就要着手复试的准备，充分利用寒假，三月底顺利通过复试，成绩好的话还可以拿高额奖学金哦~
其他建议
一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流，千万别钻牛角尖，一定要学会坚持。
1．坚决果断，早做决定，决定了就全身心投入。
2．一定要有计划，注重效率，劳逸结合。
3．坚持锻炼，要有个好身体。
4.保证每天的学习时间，尽量保持在10小时。
注：上面的详细规划仅供你参考。如果你觉得不合适可以适当调整一下。合理规划一下英语、政治、数学和专业课的复习时间。
但是不管你如何调整，三个阶段的复习还是要做的。方法很重要，效率也很重要。为了能有好的效率，该休息的时候还是要休息哦！加强营养，还要学会释放压力，抽空锻炼身体，不要累坏了啊！
希望这个规划能够对你有帮助！也希望你的复习能够按部就班的进行。虽然说几门课一个都不能放松，但是在初试中，拉开分数的绝对是专业课。希望你能竭尽全力！