小学数学报纸答案六年级

六年级下册27期数学报纸答案

一、谜语导入 激发兴趣1、今天老师给小朋友们带来了一个谜语：胸怀真宽大，江河可容下。潮涨幕就落，风起掀浪花。2、生回答，师随机板书：大海3、师：（1）你们见过大海吗？生：见过（2）你见过的大海是什么样子的？是在什么地方看到的？（生自由回答）（3）你们说的都是白天的大海，下面老师就带你们去大海边看一看白天大海的美丽景象。4、课件出示：白天大海的美丽景象（1）来到大海边，谁来跟它打招呼（2）继续仔细观察大海（3）指名说说来到美丽的大海边你看到了什么？（生畅所欲言）5、师小结：白天，风儿闹着，追逐着浪花，浪儿笑着，向前奔跑，一望无边的大海波涛汹涌、浪花翻滚，气势大极了。到了夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。（板书：睡了）6、齐读课题：大海睡了二、自读课文 初步感知1、学生借助拼音自读课文2、字词反馈、正音小贝壳驮着生字宝宝来见小朋友了，谁来读一读里 她 抱 月 背 睡觉 鼾声 海 闹 夜 着 那 （1）先自己读，相互读（2）你会读哪个了，上来领读 （3）发现了什么？（“里”是轻声）3、读整首诗，读出停顿。三、理解课文 美读课文1、刚刚我们看了白天的大海，波澜壮阔、惊涛拍岸、千姿百态。那夜里的大海又是怎么样的呢？（1）课件出示：风儿不闹了浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。(第一句)（2）指名读第一句话师：第一句话告诉我们什么？你怎么知道大海睡觉了？这就叫风平浪静师：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。又是一番怎样的景 象呢？我们一起来看看晚上的大海（课件出示）（3）指导朗读师：晚上的大海跟白天的大海相比是那么的安静，那我们应该用怎样的语气来读呢？（轻轻地、很安静地、从风儿不闹了，浪儿不笑了，读出大海睡觉了）指名试读小组读齐读加上动作读师：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了，大海妈妈甜甜德睡了。她是怎么入睡的呢？（学生讨论）2、出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的朝声啊，是她睡熟的鼾声。（第二句）（1）为什么说她她抱着明月，她背着星星？（2）指名说，加上动作（3）看图加深理解（4）读了这两行诗，你觉得大海象谁？（大海象妈妈）a妈给你怎样的感觉？你能想一想，然后告诉大家吗？相机理解“抱着、背着”。 b海也像妈妈一样，哄着自己的宝宝睡熟了，还发出了轻轻的鼾声。c听潮声同时看图师：潮声怎样？（轻轻的）那我们也应该怎样读？⑸、师：映示画面并指点：圆月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，枕着大海妈妈的臂弯睡着了。大海妈妈也哄着孩子睡着了，发出轻轻的、均匀的鼾声。这是多么美妙的想象呀！指名读齐读加上动作读3、齐读全诗4、练习背诵四、句式迁移，拓展延伸　多么宁静的大海啊！你能想象一下早晨睡醒后的大海是怎样的吗？我们一起来仿照“大海睡了”写一首“大海醒了”。　　教师引导写好第一句，小组合作完成第二句。　　 交流。　　 诗歌参考：风儿闹了／浪儿笑了／清晨／大海醒来了／她迎着朝阳／她对着晴空／那汹涌的涛声啊／是她欢乐的歌声　　五、发挥想象、描绘画面布置课外作业:充分发挥想象，仿照课文插图，画一幅题为“大海醒了”的画。

六年级下册数学报纸第三十七期答案

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 z书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗 z书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德 z书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根 z书籍是造就灵魂的工具——雨果 z书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑 z书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑 z书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 z书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 z书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿 z书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯 z有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——吉本 z好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿