李晓锦Baby
黎明同台
化学小论文 对化学的第一印象 其实,我第一次听到化学这门科目,我就觉得它是一门不简单的科目。 但是我本身就对新事物比较有兴趣。所以不管以前有没有学过,我听到时都热血沸腾,所以,我相信我会学的很好。 对于未知的初三,我现在有着全新的期望,希望在未来的初三,我能学的更好! 对化学书的第一印象 第一次看到了化学书,我就马上被那玻璃器吸引住了,我这人想的比较远,所以,我就会不由自主的想到了玻璃是怎样来的,玻璃究竟是什么物体,玻璃怎么做的……这一系列的问题。 所以从那一刻开始,我便觉得化学这科真是太好玩了! 对化学老师的第一印象 第一次看到了化学老师,她从课室门走到讲台上看我们班晚修时,我便觉得她是个不错的老师,因为我妈常常说:一个人的相貌不重要,当时衣着就能看出那个人的性格还有内心。 第一次看到了老师,绿色的高跟鞋配搭一条白色而紧身的休闲中裤,修长的双腿便明显的暴露在了灯光下,有种美足踏高跟,玉手十指尖的感觉。 还有她那飘逸的头发… … 那时尚的衣服搭配,简直无与伦比。 实验1:蜡烛蜡烛及其燃烧的探究 我预先买了一本有关化学的书所以按着下面来做。 探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。 实验步骤与方法: 1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。 现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石蜡组成。 2.用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象。 现象:石蜡漂浮在水面上,不溶于水。 结论:石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体。 3.点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。 现象:石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。 烛焰分三层:外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低。 结论:石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑。 4.干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯壁上的现象片刻,取下烧杯,倒入少量石灰水。振荡,观察其现象。 现象:干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊。 结论:蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。 5.熄灭蜡烛,观察其现象,用火柴点燃刚熄灭时的白烟,观察有什么现象发生。 现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧。 结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。 实验结论: 蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。 我第一次做完这个实验的时候,我就激动不已,因为这是我第一次有耐心的做了一次成功的实验。 我那时候都不知道有多开心呢! 实验2:无壳鸡蛋的制作 这个实验我是在我妈的解释下做好的。 我妈说:首先,鸡蛋表面逐渐附着一层薄薄的小气泡,因为鸡蛋表面有很多肉眼看不见的小孔,凹凸不平经过时间的推移(这是很慢长的),蛋壳软化直至消失,只剩下一层膜包裹着无壳鸡蛋完成。 我最后成功地做完这个实验之后,我得出了一个结论:醋是可以使物体软化的。 这就跟我小时候吃鱼是把骨头掐在了喉咙里面,我妈会拿醋给我喝,目的就是让我喉咙里面的骨头软滑。 短短一个暑假,我就做了几个实验这个激动,我相信我回到学校上化学课会更加用心的!
一、毕业论文(设计)资料按以下顺序排列: (一)封面。包括论文题目、指导教师、学生姓名、学号、院(系)、专业、毕业时间等内容。论文封面由学校统一印制。 (二)中
1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、论文格
1、广泛的查阅文献,将相关的文献尽量收集齐全;2、认真阅读文献,特别是前人写的综述,一边阅读,一边记笔记;3、将所有文献报道,分门别类的写成摘要;4、按照时间或
分析论文写作格式是有标准化格式的,包括绪论,文件综述,提出研究假设,论证过程,研究结果,研究不足与反思。
中学化学素质教育探讨(高中)怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。一、教好学好化
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