工商管理本科毕业论文范文

学术堂提供了一些工商企业管理方面的论文题目供大家进行选择　　1、我国工商管理研究生创新能力培养研究　　2、“大类招生、分流培养”运行机制的困境和对策——以工商管理类专业为例　　3、我国工商管理的现状分析及思考　　4、工商管理专业人才培养模式变革的过程研究　　5、工商管理学科实验教学课程体系研究　　6、浅析工商管理对经济发展的促进作用　　7、解析工商管理对促进经济发展的影响　　8、工商管理类本科专业实践教学体系的构建与实践　　9、基于动态过程的工商管理人才培养模式探索　　10、新时期工商管理的职能探索　　11、工商管理学科实验教学方法改革　　12、探索工商管理专业新型应用型人才培养模式　　13、工商管理学科实验教学研究综述　　14、工商管理对经济发展的促进作用探析　　15、浅析工商管理对经济发展的促进作用　　16、关于工商管理对经济发展的促进作用探讨　　17、我国工商管理的现状分析及思考　　18、工商管理专业实践教学体系设计与实施　　19、基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析　　20、提升工商管理类学生专业能力的ERP实验教学探讨　　21、工商管理案例研究作者成熟度的文献计量分析　　22、工商管理专业实验教学体系的构建　　23、基于文献计量方法的“十一五”期间工商管理学科国内外研究热点比较与分析　　24、工商管理专业本科案例教学模式及其评析　　25、地方高校创业创新型工商管理专业人才培养模式探讨　　26、我国工商管理的现状分析及思考　　27、企业工商管理的未来发展方向探索　　28、工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例　　29、试论工商管理学科的案例研究方法　　30、工商管理专业创新型人才培养模式改革探析　　31、加强工商管理培训 提高企业管理水平　　32、工商管理研究生创新能力的模糊综合评价　　33、关于工商管理教学案例库建设的思考　　34、我国工商管理的现状分析及思考　　35、国外工商管理教材浅析　　36、工商管理情境教育体系的内涵、架构与协同效应　　37、论工商管理与经济发展的关系　　38、工商管理函授本科毕业论文质量提升路径探析　　39、论工商管理的人才培养及现状的分析　　40、工商管理学科实验教学方法改革研究　　41、工商管理应用型本科实践教学体系改革的研究与实践　　42、以ERP模拟实验室平台打造工商管理专业人才培养新模式　　43、工商管理本科专业人才培养模式存在的问题与对策　　44、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平　　45、论工商管理对经济发展的促进作用　　46、浅论工商管理人才培养模式的比较分析　　47、基于创业教育的工商管理专业实践教学体系构建研究　　48、Wiki环境下“工商管理模拟”教学的探索　　49、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平　　50、工商管理对经济发展的促进作用探析　　51、对工商管理专业人才培养模式的思考　　52、区域经济视角下的广西高校工商管理特色专业建设研究　　53、中国工商管理案例研究现状和发展动向的计量分析　　54、创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索　　55、我国工商管理研究的知识来源与结构——基于文献计量法的分析　　56、地方高校工商管理专业应用型创新人才培养模式的构建　　57、论案例教学价值取向的变革——基于对工商管理案例教学的分析　　58、工商管理人才培养中存在的问题与对策分析　　59、工商管理　　学位论文 质量分级评价问题的探讨　　60、基于培养工商管理类应用型人才的ERP沙盘模拟实训探析　　61、谈工商管理的现状分析及思考　　62、工商管理类专业应用型本科人才知识、能力和素质结构体系　　63、浅析企业工商管理现状及改革方向　　64、应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建　　65、浅析工商管理在市场经济中的作用　　66、关于工商管理类本科人才培养模式的思考　　67、工商管理专业应用型本科人才的内涵与界定标准　　68、论工商管理如何促进经济的发展　　69、工商管理特色专业课程体系改革与创新探讨　　70、工商管理课程实验教学若干问题的探讨　　71、企业工商管理的未来发展方向及管理模式探索研究分析　　72、论公共管理与工商管理的区别　　73、工商管理专业应用型本科人才培养措施　　74、工商管理专业体验式教学方式的探索与实践　　75、工商管理专业案例教学质量学生满意度探讨——基于一项案例教学实践调查　　76、工商管理对经济发展的促进作用分析　　77、工商管理大类专业内分流研究——以西安石油大学为例　　78、浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养　　79、关于工商管理对经济发展的促进作用的研究　　80、工商管理专业本科教育改革研究　　81、高校工商管理案例教学问题的几点思考　　82、工商管理教学中的案例教学与知识转换　　83、工商管理信息化发展对策研究　　84、工商管理类毕业生市场适应能力的调查与分析　　85、应用型工商管理本科人才知识与技能的分析　　86、工商管理专业学生培养现状研究　　87、创业大赛实践与工商管理类课程教学的互动研究——以《市场营销学》为例　　88、应用型工商管理人才培养方式探析　　89、论知识经济时代的工商管理本科教育创新　　90、高校工商管理专业就业状况及培养模式研究——来自广东工业大学与广州大学城其他高校的研究启示　　91、工商管理专业实践教学模式构建的探索　　92、论新时代下工商管理的职能研究　　93、工商管理专业本科学生培养模式之我见　　94、工商管理对我国经济发展的促进作用　　95、地方本科院校工商管理专业应用型人才培养模式构建　　96、走特色之路建设工商管理专业　　97、论高等农业院校工商管理专业创业型人才培养模式　　98、对开放大学课程体系的分析——以英国开放大学工商管理专业群课程体系为例　　99、工商管理与经济发展的关系　　100、构建工商管理专业应用型本科人才培养体系

国有大中型企业技术创新机制的若干问题和对策 摘要：我国国有大中型企业在国民经济中占有十分重要的地位，伴随着我国加人WTO，我国国有大中型企业面临国外企业产品技术和价格的双重压力，企业只有通过持续的技术进步和大力加强自主创新，不断地提高产品的技术含量和品质，才能适应激烈的国际竞争。关键词：技术创新，，国有大中型企业，对策改革开放20几年来，我国国有大中型企业有了很大的发展，但从总体上看，大部分国有大中型企业技术创新能力依然薄弱，产品技术含量低，缺乏国际竞争力。人类正步人知识经济时代，一个国家的综合国力在很大程度上取决于这个国家的技术创新能力和创造力，世界经济发展的历程已经雄辩地证明技术创新是人类财富之源，是经济发展的巨大动力。我国国有大中型企业在国民经济中占有十分重要的地位，伴随着我国加人WTO，我国国有大中型企业面临国外企业产品技术和价格的双重压力，企业只有通过持续的技术进步和大力加强自主创新，不断地提高产品的技术含量和品质，才能适应激烈的国际竞争。一、我国国有大中型企业技术创新面临的国际国内环境1．国际环境(1)发达国家强有力地扶植企业技术创新在发达国家中企业是技术创新的主体，但政府在技术创新中仍占有重要地位。如美国在2O世纪9o年代开始加大了国家对企业技术创新的扶持，并在1993年1月成立了国家科学技术委员会，全面负责整个国家创新系统，促进政府参与民间科技开发。1997年美国政府与企业界投在R&D 上的金额高达2 056亿美元，超过了日、德、法、英、意5国研究与开发经费的总和。在日本，政府也十分重视对企业技术创新的扶持，主要表现在以下3个方面：积极的经济资助政策和组织协调政策；为企业技术创新提供技术服务支持，包括技术指导、技术信息及技术培训；金融政策和法律法规的支持。(2)国外大企业持续维持对技术创新的高投入为保持企业强有力的竞争力，在国际市场上立于不败之地，国外大企业每年在R&D方面投人巨资，不断推出创新产品。世界百强企业的R&D投人一般占其销售收人的10％ ，有的甚至高达15％ 以上。以国际商用机器公司(IBM)为例，1992年该公司R&D经费高达51亿美元， 比我国同期R&D经费总投人(约25．37亿美元)高出1倍；到1997年，该公司R&D经费增加到73亿美元，而我国同期R&D经费总投人约58．27亿美元。(3)全球经济一体化日益增强的趋势进一步加强了科技人才的流动性 伴随着全球经济一体化的趋势，跨国公司对中国人才的争夺也日趋激烈。由于我国国有大中型企业的工资水平及整体工作、生活环境普遍远低于跨国公司的水平，因此，在留住和吸引人才方面，我国国有大中型企业将面临日趋严峻的挑战。(4)企业技术创新必须适应世贸规则 在我国加人WTO后 我国企业技术创新受到世贸规则的制约。根据中国加人WTO的协议，我国享有以下4个方面的权利： 多边的和稳定的最惠国待遇；“普惠制” 待遇及其他给予发展中国家的特殊照顾；充分利用争端解决机制；在多边贸易体制中“参政议政”的权利。同时，也必须承担以下7个方面的义务：①削减关税；② 逐步取消非关税壁垒；③ 取消出口补贴，规范对研究与开发的补贴；④ 开放服务业市场；⑤ 扩大知识产权的保护范围；⑥ 调整外资政策；⑦增加贸易政策的透明度。其中① ② ③ ⑤ ⑥ 5个方面均对我国企业技术创新有着直接的影响。2．国内环境b(1)我国政府的职能尚处在转变和完善之中改革开放2O几年来，政府从直接组织企业进行技术创新活动为主的方式已开始逐步转向宏观调控、创造环境和条件、制定相应的法律法规、提供政策指导和服务、促进产学研3者合作为主的方式，但这些都还在转变和完善当中。(2)国内市场结构不完善。同行产品差异化程度低。价格竞争激烈美国经济学家卡曼和施瓦茨从市场结构角度对企业技术创新作了研究，并且提出最有利于企业技术创新的市场结构是介于垄断和完全竞争之间的“中等程度的竞争”。我国市场结构不完善，地方保护主义依然不同程度地存在，国内市场被人为因素不同程度地分割；企业缺乏具有市场力的垄断、缺乏有效竞争。这种市场结构既不利于创新资源的优化配置，也不利于技术创新。具体表现在以下几方面。一是市场集中度过低，即产业组织或企业规模结构不合理。一般而言，企业规模越大，创新努力程度越强，而我国“大而全，小而全” 的市场结构很难推进技术创新。二是规模经济效益较差。企业技术创新需要一定的规模条件，这是由技术创新过程和市场的风险或不确定性决定的。低水平的重复建设不仅造成资源浪费，使企业成本上升、缺乏较好的财务绩效，而且也不可能获得投资、生产、研究和开发等生产技术方面和销售、咨询等服务方面的规模经济。较大的企业规模，才能集中和利用自身优势，加快技术创新步伐。三是我国同一产业的企业产品差别化程度较低。这一方面造成同业间的过度竞争，最终两败俱伤；另一方面则易造成较高的模仿率。四是企业进退壁垒较高。该破产的企业由于地方政府干预迟迟不退出市场，同时这也阻碍了优势企业的扩张。(3)现代企业制度尚未真正建立现代企业制度的核心是公司治理结构，由于真正意义上的公司治理结构还没有建立或行为不规范，致使企业仍然是产权不清、政企不分，缺乏一套相对科学有效的激励一约束机制。其后果是，一方面使企业难以成为自主型的创新主体，缺乏创新的动力和压力，从表1中即可看出我国企业技术创新的主体地位并不明显；另一方面企业的产权愈加不明晰，滋生了经营者的“道德问题”。(4)教育科研体制落后于企业技术创新的需要我国教育体制相对落后，创新型人才短缺，教育、科研、企业之间缺乏必要的信息联系， 产学研脱节。一方面人才培养不适应技术、经济发展的需要；另一方面，技术、经济发展所需人才又不足。

论企业人力资本投资风险的识别 一、企业人力资本投资风险的生成机制　　　（一）投资对象不确定性企业人力资本投资的对象是企业员工，而人力资本是附着在员工身上的、表现为其具有的一种生产能力，它的作用要通过员工的未来活动来实现，实现的效能如何则会受到各种影响人的行为的因素的影响。企业员工作为“社会的人”，他们具有不同的成长背景、思想品行、个人爱好等一系列个人特质，在各个方面有较大的差异。（二）投资环境不确定性企业生产经营活动所赖以存在的环境总是不断变化的，而人力资本投资行为所产生的效果自然受到环境中各种变动因素的影响。就外部而言，国家政策倾向的变化、产业政策的调整、市场需求的转变等因素，都可能导致企业人力资本投资的风险，而科学技术的突破更会使原有的人力资本产生贬值风险。随着产品更新换代的周期越来越短，企业投资 本文来源：