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阿尔卑斯1013
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爱画画的兔子

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1 旁批就是在文章的旁边作批语。主要就是针对自己所写的内容用简洁、中肯的语言,谈谈看法。并没有固定的格式,如:①这里应该描写,以表现人物……的性格、品质。②这里虽已进行了描写,但不够形象、生动,需要从……角度增添描写文字。③这里没有必要描写,用记叙显得简洁些。④用……修辞手法进行描写,显得形象、生动。好!⑤记叙有些罗嗦,可删掉……⑥记叙(描写)不枝不蔓,恰到好处。⑦对人物作了细致的描写,中心很明确。2 旁批应该就写在竖线隔开的空白处。
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张小电1301

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qsfenglingbb

1 旁批就是在文章的旁边作批语。主要就是针对自己所写的内容用简洁、中肯的语言,谈谈看法。并没有固定的格式,如:①这里应该描写,以表现人物……的性格、品质。②这里虽已进行了描写,但不够形象、生动,需要从……角度增添描写文字。③这里没有必要描写,用记叙显得简洁些。④用……修辞手法进行描写,显得形象、生动。好!⑤记叙有些罗嗦,可删掉……⑥记叙(描写)不枝不蔓,恰到好处。⑦对人物作了细致的描写,中心很明确。 2 旁批应该就写在竖线隔开的空白处。

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三尺优姬

格式是否正确  抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没锗,便拿出红笔,写上批语:格式正确。  2。卷面是否整洁  错别字几个  发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。 有几处病句  挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。  标点符号有几处明显错误  强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分。  以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握。再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求。  看文章的中心是否鲜明、集中  这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前,老师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。  看文章的选材  这条批语提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点,随着作文水平的提高,才提出选材具有典型性的要求。   看文章的结构  就结构而言,也要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。  看表达方式  主要看其是否符合文章体裁的要求,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文当然以议论为主。除此之外,还要看其是否符合作文指导的要求。  看语言是否简练、通顺、准确  语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过二分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过二分。  后五条要求,实行起来有一定的难度。我们在指导学生批改时,不能操之过急,要循序渐进,让学生慢慢体会,领悟。

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