A喵是kuma酱
对立项课题的管理是教育科研规划管理的重要组成部分。一般由教育科学规划领导小组办公室和课题第一负责人所在单位共同进行管理。对立项课题的管理一般可划分为前期管理、中期管理和后期管理三个阶段。加强对课题的前期管理是保证课题研究工作顺利进行的前提和基础。课题的前期管理包括以下几个方面。①根据专家对课题的评审意见,修订课题原定研究内容和计划。②在课题申请书的基础上,对课题进行重新论证。通过课题论证,进一步完善课题方案,创设落实的条件。然后,在课题论证的基础上,写出详细的课题研究方案。③在课题研究方案的基础上,编制课题研究计划,规定课题 具体步骤、实施途径、保证措施等,然后形成书面课题实施方案。④开好课题开题会。开题会是课题组重要成员参加的对课题研究方案和实施方案的研讨会,通过研讨对课题研究的主要问题形成共识,然后对课题研究工作做出具体部署。开题会后,要写出开题报告报教育科学规划办公室。重视对课题的中期管理是保证课题研究工作取得良好效果的关键。课题的中期管理是运用检查指导、中期论证等方式进行的过程管理,是一个往往容易被忽略的中心环节。中期管理的主要任务是:①过程检查。要检查课题研究是否按预定计划进行;课题实施中遇到的主要问题是怎么解决的;课题研究的思路与方法是否正确等等。在管理过程中,要重视对研究人员的培训工作,并对课题研究提供必要的指导和帮助。②指导建档。在研究过程中要注意资料的积累,并及时整理归档。一般要建立健全计划性、基础性、过程性、专题性、效果性、总结性等六类资料。在资料的积累和建档过程中,要注意资料的真实性、准确性、完整性和系统性,要注意建档的科学性和适用性。③协调控制。主要是要搞好统计、把握重点、及时交流,并对中期成果进行论证;必要时,可以终止一些无价值、不可行的研究课题。搞好课题的后期管理是确认课题研究价值、发挥课题研究效益的重要环节。
我来个比较通俗的解释吧。管理管理,无非就是管人和理事。一个企业由三个基本元素构成:人、财、事。而其中主导财和事的是人,所以,一切的经营活动都是需要人来支撑的。而
《管理学》第5讲:管理者做什么工作
管理的中心是人。管理的重点(核心)是决策、计划、控制。
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管理者要在适当的时候出现在适当的位置: 员工迷茫时---领导在前面带路; 员工困难时---领导在旁边指导; 员工业绩时---领导在后面鼓励。要清楚下属的想法:
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