英语语法的重要性论文

英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。现举数例：　　人家问你："haven'tyoureadthisbook？"（你没有读过这本书吗？）如果回答是否定的，依照汉语的习惯，回答通常是："是的，我没有读过。"但说英语，你就得说："no，ihaven't．"　　汉语说"一万"，英语却说"十个千（tenthousand）"；汉语说"两亿"，英语则说："二百个百万（twohundredmillion）"。两种语言关于数目的表达是大不相同的。　　英语说："sheistootiredtorunon．"译成汉语却说："她太累了，不能再跑了。"这中间要加上"不能"这个否定词。　　我们只有掌握了这些区别，才有可能把语法学到手。可见在语法学习中，自觉地运用语法是很重要的。　　（4）进行大量的语言实践。　　英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。　　我们常听到学习的人抱怨说："这个项目一讲就懂，一用就错。"这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。　　"学习英语有没有捷径？"我们认为是没有的。练习得越多，实践得越多，所学的内容就掌握得越牢。

语法意义就是语法单位在组合和聚合中所产生的各种关系意义，是词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义。由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。至于性、数、格、人称、时体等范畴意义，也是反映上述方式和功能的。

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语法对于正确表达其意思有关系，对于不以英语为母语的人，平时并没有英语思维，太过口语化的常常是错误的，大多外国人听不懂。所以需要学习语法来规范表达，毕竟英语语言思维和汉语有一定差距，你说想其实说出来可能是别的意思。在有了正确的语法基础后，才可以根据掌握的知识，灵活变换，熟练的口语表达。相关介绍：1，主动语态：主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。2，被动语态：英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思，英语却应该用被动态。

1 首先，我们要读懂一个句子，分清成分，句子成分就算是语法2 单词的用法也算是语法的一部分如果我们读不懂句子，掌握不了单词的用法我们还能取得什么样的成绩呢？关于英语语法的问题，我是这样认为的：语法不是万能的！而且，要想讲流利的英语，也不是一定要精通语法才行，语法千变万化，每一天都会改变，只要人们改变了说话的习惯，语法也就相应的必须改变了，语法是由人们创造的，而不是由语法家创造的！何况，以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢？当你问他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，“我们天生就是这么讲的，That comes naturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的最高境界！希望你早日突破英语语法关！ 　　学习英语语法的方法： 　　英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 　　依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；二是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。 　　英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。 　　对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。

伪命题！我们要讨论的不是学英语有没有用？！！！当然有用，英语是目前世界第一通用交流工具，你说有没用，是我们研究国外一切先进技术和思想的重要桥梁！你说重要不重要。也不是讨论孩子学习英语太辛苦，这个也不是重点，难道孩子学习其他科目就不辛苦不花时间了？不要总是带偏大众的主要想法，带偏话题！我们要讨论的是该不该强制教育英语，把英语当做孩纸升学乃至员工就职的分数依据标准！不该是只要英语不行，你就从头到脚哪都不行的这种病态评判标准！所以要讨论的是该不该把英语拉下“神坛”，由必修改成选修！改成自由选修课不好吗？让有需要有兴趣的人主动学习不是更有积极性，学起来不是更容易，下到孩童，上到九荀老人谁想学就学不好吗？非要一棍齐齐横扫，一刀切，有多少其他学科成绩优秀、有多少专业人才因为英语一门不及格从此默默无闻了，国家又因此失去了多少专业领域的人才了！有时我真的怀疑国家教育部制定英语为我国教育必修课，考试升学重点准入门槛（比汉族还重要）的这些人，故意以此来阻碍我们科技创新民族复兴之路的！